如何蜕去一切
——记一位母亲从花季少女到黄脸婆
经历的一段坎坷,折磨的人生路的自述
[一]
1971年的春天,她出生了,成为这个较富裕家庭的长女,相继的是他的弟弟和妹妹,她是家中最大的,又是家中父母最不疼爱的,年少的她懒惰,傻傻的,用现在的词说就是“二”,没心眼,可上帝在关上她的门的同时,又开启了一扇窗,赋予了她娇美的外表和亭亭玉立的身段,她的人生就这样开始了。
9岁那年,她上了小学,因为个子高,所以往往坐在后排,成绩嘛,不容乐观,但体育是她的强项,跳高,踢毽子,跳绳,哪次不是数一数二的,名列前茅。
转眼间,上了三年级,又到了银装素裹的冬,我们北方的冬是严肃的,没有南方的柔美,而人也类同。“燕子,上学去了,快点出来。”这是她最好的朋友(燕子是这位母亲的代称)叫了一遍又一遍,这才缓慢地从被窝里爬出来,探出脑袋,回了一声,速速穿衣,上学去了。在她的童年里快乐且纯真,没有遇到过这样那样的烦心事。
[二]
快乐和烦恼总是相辅相成的,到了谈婚论嫁的年龄,父母也开始张罗了,西街的王七,东街的李八,纷纷来拜访,那时的她已经出落的大方得体,又是潮流的风向标,她可是当时农村里第一个穿裙子的,让许多人家的男孩子垂涎三尺,可她呢,东挑挑西选选,谁都没看上,或许是挑花眼,或是不对眼,这事就这样一拖再拖,直到有一天阿林的出现,他虽长得好看,但家庭却穷的叮当响,最终,燕子还是选了这个徒有外表没有真才实物的人,让人大跌眼镜,他发誓永远对她好,她信了,就这样这门婚事就算成了。在当时的农村有一个习惯是闺女在与别人相处时要打听一下对方的家庭背景,不打听还好,一打听得知对方家里有两个姐一个妹和嗜酒如命的父亲和母亲,房子还是当时最破的草房子,连院墙都没有,这样糟糕的家庭,她没多想,只想好好过日子,尽管没有定亲也没有彩礼,也没有像其她女孩子那样买东西,娘家人不仅没反对还帮忙盖了房子和大门,就这样她稀里糊涂的嫁给了这个穷小子。
在大婚的前几天,男方要拿钱给女方,就因为这个,未来的公婆就撒手不再管儿子的事了,你们愿意结就结,这世上原来还有不管自己孩子婚姻的父母,可这钱迟迟没有拿来,终于有一天,扭扭捏捏的拿来了四百块钱,而娘家人给的嫁妆是当时最好的家具,婚就成了。
[三]
阿林结婚后要去当兵,燕子在娘家给姥娘过生日,路过买雪糕的小摊,本想买一块,可为了攒钱,试了好几次,唉,算了。如今的她为了自己相爱的人已经变得太多了。结果本想呆两天再回去,可肚子里的孩子等不及了,提早了20天来到了这个人世,是个女孩,起名叫小瑞。等孩子大了些,带她去北京找了爸爸。
孩子周岁了,欣喜若狂之余,也不忘给远在农村的父母寄一张孩子的照片,那是阿林抱着孩子在校电视机前照的,寄了回去,但收到的却是一张无情的回信,信中回到:彩电冰箱满面红光,鸡鱼肉蛋菜,你们过得挺好的呀,过两天我也去。这分明是用嫉妒的口吻写的,哪有为人父母的不希望自己的孩子过得好呢?何况还是家里的独苗苗,理应是宠得不得了,收到这风无情的信,换做是谁都受不了。
不久,便是年了,儿媳打算带孩子一同回老家过年,刚到家,公婆就张嘴要钱,无奈之下,给了二百块钱,抱着发烧的孩子气冲冲的回娘家了,儿媳走了,这公婆连出来找一下也没有,就算丢了一条狗也该出来找一下呀,更何况是人呢?等儿媳从娘家过完年后回了北京,和阿林吵了一架,哪有一回家就要钱的,人家爷爷奶奶都疼还来不及呢。这不,一回北京,又来电话了,还是要钱,要来北京,燕子早就按耐不住了,夺过电话说:“你来吧,我给你出车票,你都来,再说了你要钱,你跟我要得着吗,结婚时,你就没管过,我娘家人盖得大门,修的屋,你理所应当的住在里面,也不提还钱的事,脸还要吧。”
“我们没钱,你娘还有病呢。”
“那你以后也别指着我们养老。”
“本来就没指着你们。”电话挂断了,气的儿子儿媳全身发抖,一时说不出话来。
经过这些事,二人下定决心一定要干出点事来,可是厄运接二连三的袭来,然他们喘不过气来。
因为出生不久的孩子刚到北京又不熟悉环境,发烧了,吓得燕子措手不及,幸亏了阿林的战友把他们母子送到了医院,这才是烧退了些。
一波三折,前波未平,又起一波。
阿林在部队里为了与领导出好关系,常把自己的皮衣送给他们,多为他们跑跑腿,就是为了第五年转志愿兵时能帮上点忙,时光总是飞快,第五年来临之际,他希望领导帮他转为志愿兵领导看他是个事在人,也就尽力帮,可凡事离不开钱,他向战友借了,本想向家里借点,可一想到上次通话的情景,不禁寒心了,在当时,对于一个从农村到北京的还有妻子孩子的人来说,仅凭那点工资是不够的,在那里又没有亲戚,巨大的压力已压得他身心疲惫,如果不转志愿兵就无法安排工作,那么这几年的苦就白吃了,实在没办法了,在明天他就要离开的晚上,他去卖了血,凑齐了钱,恳求领导帮他转了志愿兵。
从那时起,他们在北京的生活才渐渐好了起来,还了欠款,还存了一部分钱,一家三口的生活过的有滋有味,当燕子被查出已有身孕的时候,不得不离开部队, 因为部队不允许要二胎,而阿林的当兵生活也结束了。
[四]
阿林被安排到镇上工作,燕子和孩子也回到了泰安,又到了一个新环境,又要重新开始,先是在战友的帮助下租到了一间顶楼的房子,后是小瑞要上小学了,一切安排妥当,等待得是即将出生的宝宝,而阿林一周只能回家待一天或两天,因为燕子快要生了,所以姥姥奶奶都来了,奶奶让爷爷杀只鸡,爷爷却说等生完了再杀吧,这分明是等生完了看看是男是女再杀,他们一向重男轻女。随着第一声啼哭,宝宝出生了,还是个女孩,叫小乐,小乐还没满月,奶奶就急咧咧的走了,说是没人照顾老头子,那孕妇就有人照顾了,自私的人。
小乐的到来给家里带来了不少负担,小瑞上小学时才六七岁,还需要妈妈的接送,可小乐还小也离不开人,燕子想让婆婆来照顾一段时间,可她二闺女说:“娘去了,什么也做不了,扫地也不行,不能干活。”这说白了就是不想来受苦,再说了在楼上看看孩子,哪来的烟尘呀,燕子气不打一出来,整天在她闺女家看孩子,赶集,那就没烟尘了?为了赌这口气,自己带孩子也必须带出个样来。哪个爷爷奶奶不疼孙女,也许他们是个例外。为此他们还常常吵架。
有一次,下大雨,燕子抱着1岁多的小乐去送小瑞上学,一楼的老奶奶都看不下去了,说:“我帮你看着小的,你去送大的吧。”“没事,小的不找人,谢谢。”燕子硬是含着眼泪一点一点的挺了过来。
当时刚回来,没钱,就去卖白菜的旁边捡白菜叶子吃,小乐问妈妈:“为什么妈妈不给钱呢?”“因为这个不要钱。”燕子嘴上说着,心里却酸溜溜的。为了省电在阳台上吃饭,借助那一点点微弱的月光。在这期间,燕子的脸越来越憔悴,导致她几年过去了,体重从不增长一点。
后来,阿林一个月几百块钱的工资实在是养不了这一家四口,燕子就决定把小乐送回老家,自己再找份工作,赚点钱,小乐被送到了大姑家待了一段时间,又去了姥姥家,往日的粉嫩的小脸在寒冬和狂风的洗礼下,生了些冻疮,燕子把她接回来的时候,看到这个模样时,心像万剑穿透了一样,一碰就会疼,只好在她晚上熟睡时轻轻用热水擦,每擦一次,掉一次泪,为了弥补她给予她更多的爱。
[五]
定居在泰安后的阿林,也吃了不少苦,去了一个新的单位,接触新的人,处好关系从零开始。新人初来乍到,当其他人聚在一起大吃二喝时,他只能在宿舍吃泡面,为了和领导套近乎,每天打扫领导夫人常上的厕所,后来日子久了,夫人对他的一举一动都看在眼里,记在心里,让领导好好用他,是个人才,在工作中吃的苦也就不止这些了。
[后记]
或许是时来运转,或许是老天不再忍心看他们受苦,把阿林调到了一个更好的单位,也用攒了这么多年的钱买了自己的房子,过上了小康生活。而对于那些曾经嘲笑,不指着你的人一记响亮的耳光,厚脸皮的人又来套近乎,现在又是你姐了,又是你妹妹了,现在又是你爹你娘了,当初呢?是谁不指着你,是谁在中间挑拨离间,难道都忘了吗?这都不在乎吗?现在生活好了,又谈轮流养老的事,那么说这件事的人就不配有脸,什么血缘,什么打断骨头连着筋,都是说给别人听的,亲兄弟还明算账呢。
什么叫做褪去一切,真正从一个女孩到女人的蜕变,脱胎换骨一样。雨
雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越。雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地流入你的心,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。 人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。 有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。 雨声依然在响,像我真实的心跳……
如何跨过这道坎
“坎”是个人人都熟悉的字眼。但从这个字眼里,我能延伸出许多个问题。坎是什么?人生中为什么有坎?坎艰辛么?如何跨过这道坎?
从这个标题中,让我想起了如下的两个故事。
猩猩为了生存,总会想尽各种办法得到生存的条件,但是,对它而言,并没有这个容易。为了填满自己的肚子,猩猩来到丛林中,饥饿的它正努力寻找着每位的实物,突然,一片葡萄林吸引住猩猩,这使它垂涎三尺,浴室它想方设法想要吃到葡萄。猩猩来到葡萄树下,试着向上跳,使劲向上延伸,但都不是最好的办法。这时如何得到这美味的葡萄,便成为猩猩心里的一道坎,猩猩左思右想,到最后饿得完全没力气时,忽然脑海中涌起这样一种思想,拿起一旁高高的箱子。浴室它搬来两个箱子,层层叠好,最后爬上两层高高的箱子,摘到可口新鲜的葡萄,心里感到满足了。是啊,猩猩遇到“坎”时努力地去跨过那道坎,最终成功了。
再一个故事。农夫牵着一只驴来到田地里,走了这么久的一段路程,驴早已筋疲力尽了,浴室它再也没有力气继续行走,便倒在地上了,农夫见此状况,便想:“驴不会是死了吧,浴室倒不如将驴放在此处,自己继续行走。”正巧附近有一口洞,是其余农夫用来捉野猪的。于是农夫兴高采烈地利用起来,他将驴丢进洞里,用草填满,将其遮盖,便一个人走了。夜晚,驴醒了过来,不见农夫,只见一旁许多草,便如饥似渴地吃了起来。吃完了填饱了肚子,往上一望,这么高的洞将如何才能脱身呢?左思右想后得出了一个好办法,它用自己的驴蹄将周围的泥土全部层层脱落。许久之后,这土越来越多,自己便利用这脱落的泥土向上堆积成小山似的,靠自身的力量往上攀登,最终脱了身。是啊
驴遇到“坎”时也是使劲浑身解数去跨过那道坎,最终成功了。
说到这里,静下心来想象,生活中没有过不去的坎,当自己遇到困难难以解决时,想想故事中的猩猩和驴的表现吧,它们永不放弃,勇敢与困难作斗争,它们是人们的好榜样,我们应当向它们学习。
是啊,困难其实并不可怕,只要人们有心去解决。
必须跨过困难这道坎,等待你的就是成功与收获!
福建三明三元区三明第一中学高一:郭雅芬
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用爱去包容一切恬淡地生活,潇潇冷风轻拂额头,散发满季的温凉,秋潮的来临,苦难过后便是生命复苏觉醒的时候,不要烦躁每一个季节,不要抱怨每一次苦难,压抑的环境挫发人奋发的斗志,悲凉的人生磨砺人坚毅的性格,然后在生命的海岸潮涌潮动,凝动深邃期待的眼眸,挥舞高涨激动的热情体脉,用爱心与情融的体贴、奉献融入现实的生活。生命是一腔涌动的火脉,爱熊熊燃烧,激情慢慢勃发,灵感逐渐腾升,成功慢慢降临,投入的炽热、执著,换来生命的等价结果,那是生命价值的实现。爱与现实理念获得的表达,一种生命价值的融入与奉献,来源于人最初的性情投入,有爱就有情,有情就有人基本的动力,人生的信念、向往、希望、追求融化爱汩汩流淌的溪水,那是生命的一种奉献,超越了现实价值意义上的平庸,然后实现自我价值。??天湛蓝得令人迷醉,云洁白地柔柔飘荡,湿润的晨风轻轻吹拂细腻的肌肤,张开双臂,放松肢体,沉沉地呼出肺腔内的气体,沉醉地闭上眼睛,就这么酣畅地拥抱天地,感受天地万物的精灵们清扬的鸣唱,感受习习微风拂动的声音,感受自然散发幽幽的缕缕花香,沉醉,自然的气息,沉醉,天宇的宽阔,沉醉,天籁美妙的回声,融化在季节幽静步伐中,跳跃生命中灵澈的爱,用热情、爱、关怀、呵护赋予生命,用人性的温暖,融化干裂枯竭的心门,我们是爱的海洋,我们是沉醉飘浮的精灵,我们游摆在遐美的天际,留下爱、深情、温暖与永恒的激情。500字 高二 写景
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如何去处理细节老舍先生说过:“叙述不怕不细致,而怕不生动。在细微处要显出才华。”作家李准也说过:“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏肩负着同样的作用。”考场作文,常见选材颇佳、立意不错的文章,但人物形象往往千人一面,既无个性,又不生动,整篇文章显得干瘪乏味,缺少感染力。究其原因,其中忽视细节描写就是重要的一条。细节是微小的,但富有灵性;细节是单纯的,但充满智慧;细节是随意的,但透出思想;细节是平凡的,但显示力量。那么,如何运用细节描写升华文章呢?笔者总结了以下几种角度,供考生参考。一、环境衬托环境方面的细节描写,可以让记叙文更具文学性。如2010年江西高考优秀作文《找回童年》:“焦灼的太阳烘烤着大地,烘烤着树木和草坪,烘烤着校园和教室,空气中弥漫着一股热浪,大地上的一切似乎能够一触即燃。”这段环境描写可以说是极为形象地刻画出什么才是历史上罕见的酷热的天气,从而使得下文所描述的“我们个个汗流浃背、挥汗如雨地在教室里读书学习”“暑假了,我们班没放一天假,仍然坚持在补课”“尽管大家的心情,也灼热如火,但无人敢做第一个吃螃蟹者,离开学校,抗拒补课”更让人揪心,从而更好地表现出对“找回童年”的热切渴望。二、动作展示动作方面的细节描写,可以让记叙文中的人物形象显得更真实、更丰满。如2010年河南高考优秀作文《父亲的根》:“这时候,父亲最忙,一天几次往田边跑,晨曦里看几回,夕阳下,又看几回。他走上田埂,弯腰捋一束稻穗儿,摊开手掌吹吹,而后一粒粒地数着,‘一、二、三……’一抹阳光洒在他脸上,那眼神,就像自己的孩子呱呱落地一样陶醉,家里不少那点粮,但是父亲依旧那么卖力。”这段文字通过动作描写,使勤劳与质朴的父亲形象呼之欲出。三、对比展示在某些细节之处进行对比,常常能收到意想不到的效果。如2010年安徽高考优秀作文《阿呆致富记》:“接下来的几年里,他不是做生意,就是开公司,不但一分钱没赚到,还欠了银行一屁股债。于是,人送绰号‘阿呆’。好在此雅号是免费的,他听后也就一笑了之。然而,最近晚报上的一则新闻,一下子也让我发了呆:经过几年的摸爬滚打,桃花乡青山村村民陈阿代已成为当地野猪养殖大户,其饲养的野猪畅销省内外,一时供不应求……”鲜明的对比,无异于向读者的心中投下一块石子,激起了读者更为浓厚的阅读兴趣。四、运用修辞积极运用修辞手法是细节描写中常用的手段之一,可使文章更为生动、形象。如2010年江苏高考优秀作文《绿色生活》:“小时候,我寄居在苏州的外婆家。那儿有许多老房子,屋顶灰色瓦片,在安静的画面里舒展。细细瞧去,那黑压压的瓦片缝中偶尔会冒出几个青嫩的‘小脑袋’。‘真喜欢这些绿色的小草!’我笑着说。那时的窗是木格子的,上边覆了张厚厚的黄油纸。闲来无事,我就喜欢靠着窗。格子窗很厚重,运气好遇上它打开时,我便能肆无忌惮地从窗外拾点好风景,但要是它紧闭着,小小的我因推不开只得讪讪离去。犹记那清晨滴水的翠绿芭蕉,屋顶上那些随风摆动、向我点头招手的小草……绿色充斥了整个窗框,构成了我惬意的绿色生活。”这段文字中使用了比喻、拟人的修辞手法写出了绿色生活带给自己的惬意。五、锤炼字词细节描写之处字斟句酌的效果常常十分明显,可凸显作者的匠心独运。如2010年湖南高考优秀作文《早》:“我轻轻合上门,轻轻推开那隔开冰雪的大门,惊讶地站在门口许久,天空中的雪花在我的眼泪中融化了——一夜的大雪为何却躲在门旁几米远的地方?门前为何有一条延伸的小路?在这条小路上载着一位母亲那暖暖的爱。早晨的寒风丝毫侵入不了我那颗暖暖的心,回头,楼上那盏熟悉的灯火融化了这个早晨所有的寒冷。”这段文字中的“轻轻合”“载”“侵”等字极为准确,准确刻画出了女儿对妈妈的浓浓深情。六、展现个性2010年江苏高考优秀作文《绿色生活》:“有天午后,小伙伴们来外婆家找我玩。在嬉笑一阵后,我踱步来到了窗房。窗,关着,用力推,无济于事。见我沮丧的样子,小伙伴们互相交换了一个眼色。一个小伙伴走上前,用手指蘸了下口水,对着格子窗的角落猛地一戳。风,从小孔的一端不安分地钻进来。我迫不及待地瞅着小孔。‘啊!满眼的绿色!’我欢快地叫着,一转身那古巷橘红色的黄昏正透过格子窗深深浅浅地投影在水泥地上……”小伙伴和“我”的性格在细节中得到了体现。常言道,一滴水能反映出太阳的光辉。在我们所熟悉的文学经典中,细节描写同样构筑了文学画廊中许多鲜活的人物:那“倚门回首,却把青梅嗅”(李清照《点绛唇》)的俏皮、羞怯、活泼的女孩;那临死还怕被人笑话而力求画一个好圆圈的阿Q(鲁迅《阿Q正传》);那为金钱纵身一扑而断送性命的葛朗台(巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》);那因打了女婿而巴掌不能弯过来的胡屠户(吴敬梓《儒林外史》)……都让我们记忆犹新,回味无穷。1200字以上 叙事
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作文评估如何去评作 文 评 估 如 何 去 评甘肃省天水市麦积区利桥中心学校----马进军不可否认,在一些教师的作文评语中常常出现这样的习惯用语,不论什么学生的哪一类作文,他们的评语永远是老三句:“作文错别字较多;文章语句不通顺;主次不分,结构不合理。”有些还加上些零星的“点缀”,如书写太潦草,格式不正确,内容欠丰富,层次不分明等,偶尔可以看见一句鼓励的话:“希望以后好好努力,更上一层楼。”但学生早已是司空见惯,把评语不当回事,这样久而久之,会造成学生对作文近而远之的不良习惯。笔者认为,好的评语本身也应该是一篇好的习作,他也要求语言优美,内容丰富,重点突出,让学生读后能明确的知道自己的不足与优点,过而改之,优而从之,使学生在每一篇作文中能有新的收获。作文评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节,它主要有四个方面的作用:一是评价作用,学生通过评语认识自己文章的缺点和优点;二是导向作用,学生从评语中能明确今后努力的方向;三是指点作用,学生可按照评语指出的问题,对文章进行修改和补充;四是教育作用,评语中对文章记叙的事物和所表达的思想感情,进行正确的分析和评论,从而使学生受到教育。故而笔者认为,真正的好评语应该根据不同学生的特点,因类施“评”,真正起到评语的作用。这里笔者结合自己在作文教学中的切身体会,谈谈对作文评语的几点看法。一、作文评语不但要指出学生作文中的缺点与不足,还要及时肯定学生的闪光点和进步,评语不可过于直白尖刻,以鼓励性评语为主每个人都渴望得到别人的肯定、承认。学生也不例外,他们的自尊心很脆弱如果老师的评语都是一些要否定与不足的话,那些学生久而久之就真会对自己失去信心,未来的作家很有可能就会葬送在我们教师的口诛笔伐之下。有一次,我给学生的作文题目是“一件有趣的事”,这是每个学生都有话可说的作文。有一个学生写了他一次做梦的经历,在梦中他可以在天空自由的飞翔,游历了祖国的长城内外,名山大川。作文内容新颖,文笔也不错,但就是书写太潦草,错别字很多。我在给他的评语中写道:“你的作文写的很好,老师的心好像也跟着你飞到了那遥远的地方,谢谢你带老师免费参观哦!但你写的字就好像一个个的谜语,有些太难了,老师实在猜不出来,下次如果你给老师少出一点难题,老师会很感谢你哦!”这样不但把学生的不足告诉了他,又没打击他写作的信心,当我下一次再打开他的作文本时看到只是欣慰。二、作文评语要有针对性,不可大而空,切忌盖帽式评语盖帽式评语是指不论什么类型的文章都是说字词如何如何,语句如何如何,结构如何如何,不深入到文章,只是谈大道理。每次作文训练最好选取一到两个训练点,不要求完美。例如记叙文的写作,我们第一节课练如何把一件事记叙清楚,也就是六要素的交代;第二节课练习如何进行细节描写,例如让学生把刘翔在奥运会上夺金牌那十几秒的前后进行一次深入细致的刻画写一篇七八百字的文章;第三节课练习一些特殊叙述的方法的运用。针对不同的训练点,我们的评语就要有针对性的去写。其他方面则可以略写之。例如对第一节课的评语我们在肯定学生优点的同时,一定要具体指出学生哪个要素没交代清楚,应该在什么地方如何去写。第二节课学生大多会出现无话可说、字数不够的情况,那我们的评语中就要把学生在细节描写中没有写到的地方给指出来,要让学生中知道细节描写该从哪方面着手。第三节课的评语要从倒叙、插叙等特殊叙述方法的技巧入手,指出学生在运用上的不足。通过这样的讲评结合,学生才能在每次老师的评语中有所得,学生的写作能力才会不断提高。三、作文评语要尊重学生的个性,体现学生的主体地位,而不能牵着学生的鼻子走每个学生都有自己的思想情感,不同的个性,表现在作文中就是不同的风格。老师给学生写评语时应该从学生的文章出发,让学生知道,就自己这种写法如何把这篇作文写好,而不是老师给每个学生都提供或限定一个相同的模式,抹杀学生的个性。有时候学生对一个题目会无话可说,文章三言两语,老师在评语中就不能安排好一个路子让他照着写,这样可能会造成是老师的作文,而不是学生的真情实感。例如在一篇写校园的作文中,有个学生只写了一个校园的景物,简简单单的几句话就把校园写完了,我在评语里这样写到:“校园是我们生活的地方,用你智慧的双眼,到校园中走走看看,相信你会有意外的收获,老师愿和你一起分享。”通过这样一评,相信通过学生的眼睛他会看到和我们老师不一样的事物,写出来的校园可能要比老师带着他去观察,指着某一事物让他来写要鲜活得多。作文评语是作文评改的重要组成部分,是作文教学不可或缺的重要环节。作文评语的优劣,直接关系到学生作文水平的高低,影响到学生作文水平的兴趣,对能否提高学生思想认识水平和培养优良文风有着重要的意义。作文是语文教学中重要组成部分,而评语的写作在作文教学中又有着特殊的地位。好的评语不仅能反映出教师的业务素养,更是学生学习写作航程中的座座灯塔,会为学生指明前进的方向,因此我们每位教师要以严谨的态度、务实的作风、负责的心态写好每次评语。1200字以上 高中 叙事
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你,如何去说成长?你,如何去说成长?微微疼痛。疼痛来源于幻想与现实对峙时的粉碎。许多经营着的纯真或是潋滟的梦想一下子碎了,散落路上。所以疼痛。这就是成长?成长总是付出了惨重的代价。七岁开始上学,于是告别了无知(或者更应该说是单纯、简单)。你眼里的澄澈渐渐地、就从那时散去。接受先人的东西,接受“好好学习,天天向上”的真理,接受所谓的被甄别过的是非善恶。思考的不再是怎样玩耍,而是被要求着思考奇怪的问题,哭闹不再有用了,你不能选择。他们在意你的成绩,尽管你不喜欢它的冰冷,你还是得为了它做不愿做的事。世界怎么了?还不怎么成熟的心智是想不透这个问题的。最后轻易地认输了,按着他们指着地轨迹走。那时的负荷并不是很重,背着书包也是可以跑的。偷偷地找上三两个伙伴,一样可以玩乐,笑着就忘了不快。这是开始,懵懂地以为就会一直下去,不太累,只是不自由。还不懂得飞翔的年纪,被束缚着翅膀也不知道。十三岁升了一级,被冠上了新的名称。突然间察觉到一切又变了,越来越多的东西堆向自己,不知所措,它们吞掉了时间,那些偷出的空闲也没有了,惊愕地问“为什么”,只有冷淡的回音“你不是小孩了”,是啊,没有人再对你说:“亲爱的小孩,今天有没有哭?”于是哭了,拗不过那些人的强硬,一点点哽咽下现实。他们不会想到一年后你变了。就在十四岁的时候,你第一次这样想:长大了?你不要再听他们的话,你不要做棋子,被人安排着命运。身体的成熟引起思想的蜕变,不再满意翅膀上的枷锁,想飞了,不想面对现实。飞不走的,就逃避吧。丢下了被要求的课本,沉醉于小说、音乐、电脑,这些虚拟的世界给了你安慰,像微吞下一口葡萄酒,溶化了你的心,只有这个时候你才会笑,你渴望轻松,驮不起沉重的背袱了。旁的人不答应了,他们阻挡你,一道道墙横亘在面前,你嘶吼着冲撞上去,那种噩梦缠身般的日子不愿再承受了。但是啊,你抵得了他们无限悲伤的恳求吗?你能彻底抛弃他们的眼神吗?他们眼里的焦虑与伤心牵绊着你。不忍心伤害他们,即使他们不懂你,即使他们强迫你,即使他们伤了你,你还是不能决绝地反叛。于是又是妥协,你看见了他们舒坦的笑容。你暂时地放下执拗,就让他们如此开心,你能说什么呢?幽闭了自己,成长之路,越走越沉默。十六岁,也算成熟许多了吧。接受着现实,再残酷也没得选择,仿佛一切注定。结束了一段学业,新的又开始了,无止境。这回是外出求学,离家远了,就能放弃了吗?远方,一直有人关切地看着你,为你愁出了皱纹,为你愁出了白发。你狠不下心,心想:再坚持一下吧,会有个完结的,真的会有个完结的。学会了假笑,虚伪地对自己说:“我很快乐。”学会了仰望,深陷在对渺远的天空的遐想。学会了奔跑,跑着的时候就可以什么都忘记。连自己也不敢去揭开层层掩饰着你的伪装,怕面对滴血的真实时的战栗。一个人的夜,心应该放在哪里?那样多的哀伤得不到释放,想得越深越想哭泣。为了遥遥无期的解脱,你付出了太多。问不出口“为什么”,雷同的答案不是你想要的。你的追求总是被当作荒谬,幻想与现实,你统一不了的。站在高楼上的时候朝西望,望不到家,但是一切可以想到,殷切的人也许在构想着你的未来。你转过身,背对着西方,张开双臂,瘦弱的缺乏锻炼的双臂,挣脱得了成长之厄?讪笑。成长,继续。现在的你,只是在路上。1200字以上 高二
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面对世界,笑可以抹去一切我这人长到今天这年纪,想起来遗憾的事情不多,虽说不顺心的事儿总有,但人生路上都是坦途,想来也缺少一种滋味。人活着就应该奋斗,就应该面对社会,把自己应有的价值交给社会;人不管怎么样生活,都不应该不把自己融入社会。在我们这个大家庭里,就数我没有文化了;父母都是教授级别的医生,救死扶伤一辈子,在我们这方还都有点名气,至少民众是认可的;两个妹妹都是从高等学府走出来的,一个至今还在日本求学不肯回来;妻子也读了几年书,虽说是大专,但也是货真价实的;就说我那上初中的儿子,让我去看他的作业,也只能和看天书一样。说起来就是我可怜了,名曰上了高中,可那上世纪七十年代的高中到底都学些什么,我反正是说不出来。走上社会,我心里总是有这么一个结,当年当兵在北京,我的排长是上海复旦大学中文系毕业的,和他在一起交流,我就象是刚刚来到这世界,稚嫩的都有些好笑。不过算是同龄的排长人却挺好。他送我了不少文学名着,鼓励我要多读书。从那个时候起,我就开始读书,开初读的是小说散文,后来我发现自己的爱好在人文科学,所以就读起了哲学;现在想起来都有些面热。年少的我真是不知天高地厚,狗屁不懂竟也敢抱上一本黑格尔的《小逻辑》去读;当然了,自然是什么也读不懂。不过人就这样,当初是怎样的心理,现在也都没有办法讲明白。可是人有时候也奇怪,开始真有些装模做样,但时间久了,却也读出了些味道。知道了黑格尔,知道了费尔巴哈,也知道了海德格尔,尼采是何许人也。慢慢地竟也有一点自己混账的思想;觉得这世界上伟大的人太多,在人类历史的长河里,不会有什么终极,更不会有被供起来的神。遨游哲学海洋时间久了,到是觉得一切是那么地自然,那么平淡;不过这自然,这平淡,却在我的心里不知不觉上升成人世间的“一”字。一字最好写,却最难表述;这人世间的无数事情就是这样,难是易,易也是难,难和易全在一念之差间。总游历在书本中,对学识的祟拜简直到了言以复加的程度;虽说这些年我也弄文玩墨,但看到那些教授博士,硕士研究生什么的,在社会中风风光光,心里就不免生出痛来。觉得自己一生真不应该留下这样的遗憾。说来也是的,没有理由,也没有为什么,整整四年的光景,我被剥夺了给社会做事的权利;如果用世俗的眼光来看,我好象天生就该遇上这一劫;但用哲学的眼光看这一切,也许这就是社会事物发展的一种规律。四年按说不是太久的时间,但今日的社会日新月异,一夜过去什么都有可能发生。四年时间我把自己藏在书屋,原指望从书本里寻得一丝心灵的慰藉,可谁想那众多的哲学家们,给我留下的就和他们不能善终的结果一样,让人不能再去思想。重新上班,发现眼前的一切有了异样的变化;几年没见面的人突然变成了硕士研究生;来我们这可怜的小地方当官的人,看他们的简历,几乎都是研究生,还有一种让我怎么也看不明白的说法,叫什么在读研究生学历。原想自己四年苦读会有所收获,可看眼前,觉得自己是越来越没有档次了。难怪我那小儿偶发奇语:“爸爸,你怎么不弄个研究生什么的当当。”弄个研究生是什么意思?看着儿子稚嫩的脸,我是真的不明白,这一个“弄”字在儿子小小的心灵里是被怎样诠释的。儿子要走的路还很长很长,我可不想让那些杂七杂八的东西沾污了儿子的小心境;但是眼前的一切也的确是太难为小儿子了,他毕竟才十六岁呀。看来马克思他老人家有一个观点是千真万确的真理,那就是世间万物是普遍联系的,互为关联的。按说学历是学来的,怎么会是弄来的?不久前一位朋友很是神秘地告诉我,他正在攻读社会科学硕士研究生学位;当时我很是羡慕,心也蠢蠢欲动。为此我拉着家乡产的苹果专程去拜会他;想从他那里得点信息什么的。见到他说明来意,没料他竟哈哈大笑,说我何必舍近求远,还要赔上苹果;他说他们这个班光我们那地方的人就有好几十名,随便问谁都行。他让我看他们的同学录,朋友没有骗我,句句都是实话,因为大多数的人我都认识;看来今日的社会不能再用传统的哲学观点去评述了。也赶得真巧,朋友正在答期末的考试卷子;我怀着对硕士研究生的敬意,讨过卷子一看,顿生后悔之意。什么是哲学?什么是市场经济?什么是唯物辨证法?马克思主义的三个组成部分是什么?……。我不愿再看下去了,看着朋友案上堆满的书,我一时不知再说什么好。“就这些?”“怎么,这还少呀!”看朋友的神情,我仿佛成了个陌生的怪物:“当今这时代,能把这此东西弄懂就不错了,这次的考题还是难的呢,现在有好几个人还要我答的卷子哩。”我无言以对了;面对朋友,面对再过一年就能拿上硕士研究生文凭的学子们,我真的不知道自己这个连高中学历也是混来的人怎么再在这社会中去思考。从古到今的哲学家们,不知想给社会留下什么?到底能留下什么?为什么明明白白的世理却能生出个神秘和虚无主义哲学来。苏格拉底在学生们的关照下,喝着毒药平平静静地走了;亚里士多德为了活命逃离了自己的祖国,留下了一句我不是怕死,是不想让那些无知的人们犯一个屠杀哲学家的错误的话,而求得心灵上的平衡;马克思搅动了他那个时代甚或沿续到今天人们的思想和理念,可他却是凭别人的接济才得以延续自己的生命;尼采,用自己的思想桎梏把自己送进了精神病院……我真的不愿再去想啦,也许快乐原则才是人存活的真正理由,才是我们这个世界从今天走向明天的真正动力。笑笑吧!面对世界,笑可以抹去一切……1200字以上 六年级 议论文
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蜕异灵眸戒颜色第四章:异蝇危难??与晴梦分别的第二天,我便独自去往终堡。??两百年前,我们是靠药物来维持一段时间的不眠状态,但慢慢的,却带来许多副作用。后来,我们科堡研发出了这一种微控装置。??即是将人类的生理时钟,靠一种软件程序来控制清醒多久,或是睡多久。??在这次半年的暂眠中,医科专家将对我的身体进行细密的检查、修善。还有就是补充一些能量,及输入一些特定的资料。??这样,无论我将来去到那里,都能将自己的身份以及任务,还有联系方式、路线、数据等刻录在心,不会忘记。尼珂那时,就是没有这一道程序,以为能够回到现在社会的,可最终还是没能回来。??或许是因为时光隧道的偏离,或许是尼珂遇到了某些事情,使其丢失了与现代联系的设备,以至于无法及时回归。他是一个谜,除非这次我真能遇到他,才能解开。??虽然心里一半是忐忑不安,迷茫难测;但另一半,我却又对此次行动满是期望。毕竟,对于一千五百年前这个社会,我已经向往以久了。总记起,那历史镜头中一张张极具魅力的脸,还有丰富的表情思想。这一些,是现在人类完美下的最大缺陷。??就像那一笑,或是幸福,或是羞涩;或是悲苦,或是无奈。还有那哭,到底是什么味道?只有那名词解释中得到答案,却从曾为我们所体会。科堡主说得对,我们的科技发展到现在,已经算是巅峰至极了,但这些却只是社会的表面。??前人总是以为科技改变的是社会与生活,但其实未然。真正为科技所改造的是人类的心灵与思想。??有时,我是认为一千五百年的社会变迁,从地球到月球,从月球到宇宙太空,只是人类文明的退步。一切,都变得机械化了。或许再过不久,我们一生只用坐在一张椅子上,然后一切都交给科技来帮我们完成。??太可怕了,可怕得让我觉得心寒。真如此,就算拥有这永生的生命又有什么意思?还真不如,那时的生老病死干脆些啊。??半年的时间,在一个按键,再换一个按键中变成过去。现在,我已经准时醒来了。没有什么不舒服的感觉,身体反而变得舒坦些些。而那些输入的程序,是要再过一年才会开启的。??好了,现在我必须回到科堡,与研究人员一起,分析了解这“时光隧道”的运作情况,还有进程如何。??白天的太空,一片白茫茫景象,太阳发出的热量像烧开的水。擦过灵梭器表面,掀起一层层的热浪烟雾。现在的世界,就是如此,一切都是壳。如果没有了一个个的壳,人类早就消失于宇宙中了。??看到这,我更希望踏上二十世纪地球那种感觉了。应该不错的吧?我在想,脚踏实地的感觉,本来就是人类最美好的事情啊。??手腕处的晶粒器告诉我,科堡主没有在办公室里。我知道他此时应该正在研究室里,进行时光隧道的研究课程。转身时,却看到他带着研究室里的骨干人员,朝着这边走来。穿着银灰色的工作服,手里正拿着先进的安全头盔。每个人脸上,都是一样的表情,没有喜、没有忧。严肃中,隐隐渗出一点点的焦虑之色。??很少有的场面,怎么今天这些人全到堡主办公室呢?是开会么?看来今天这次会议的确很重要的,否则只会与平常一样,用超级视频进行。??“堡主”,我立刻挺直腰身,向他行礼。再对其它人略点头示意:“你们辛苦了。”随后,一起走进了科堡主的办公室。??科堡主一按晶粒,墙中立刻裂开一条横缝,随即一张超大的会议桌倏然而出。上面,早已经搬好各种资料,以及所需的计算机设备等物。??科堡主坐在中间,随即我们也跟着入座。此时的办公室,一片安静,只等待着科堡主的发话。??科堡对着我眼角瓢了一眼,然后神色凝重地说:“惊林,此次的会议就是想跟你说明一下,此时回到二十世纪的任务要增加一项。”??嗯?我的心里有一种不祥的预感,想必此时所增加的任务不比原来的任务简单。“是,堡主,我会尽最大的能力完成的,无论是什么任务。”??他听到我如此坚定的语言,也微微点了点头。跟着示意了下面我们研究室的领事。随即视墙中现出画面。??“那是什么?”当我看到里边播放着许多样子怪异丑陋,体形庞大,看似动物且又似昆虫时,我发出了疑问。??领事用手指着桌上屏幕,向我解释说:“这就是最近袭击我们宇宙的类昆动物,名字先称其为‘异蝇’好了。”??异蝇?我越听越是模糊,继续发出我的问题。??“是的,它的原始名为‘苍蝇’,在一百年前就已经没再出现。没想到,现在又出现了。二十世纪的时候,它还不是致命的昆虫类。而只是身体表面附带着病毒,细菌,可如果防护得当,一般是不会受其伤害的。”??领事说到此事时,略停顿了一会,我也屏住气,与大家认真听取他的分析。??“可是,随之时间的发展,它的危害性越来越大。且身体里也附带着各种各样的新生病源虫体,在三百多年前,也就是3180年左右,它更一度成为世界的最大威胁。根据这么多年来的研究,可能有是由于地球的环境越来越恶劣,随着人类慢慢迁出地球,来到太空生活,而使其自然消亡。”??“那现在怎么又出现了呢?且还产生变异。这种变异有多可怕,会危及我们宇宙人类的生存吗?”我又忍不住问了起来。??此时,科堡主也抑忍不住,随着我的话说了起来。“是的,惊林,或许是苍蝇一些卵子残存在地球泥土花草中,而在某种不明原因的带领下,进入到太空,且与太空中某些微生物产生结合,而产出变异的虫种。好了,下来的再由领事说说它的危害。”??领事点了点头,继续表情如常地指着屏幕说:“异蝇的体积已经是原来的千倍了,且它们的身体构造与习惯也发生了惊人的变化,大家请看。”视墙中出现了更多的画面,且都触目惊心。??“这半年以来,它们的行踪都在我们堡宇群周围活动,且据我们观察所得,它们只吃太空中飘浮的各种金属复合材料,环氧化物和石墨等物件。”??天,这些材料不就是我们堡宇外壳所需要的材料吗。如此说来,这些异蝇将可能会在接近我们堡宇时,慢慢侵蚀并吃掉了。听到这,我已经明白,为何他们都如此焦急了。??看来,这次是我们宇宙真的濒临危难了。只是,它怎么会成为我另一项任务的呢?1200字以上 五年级 叙事
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