那是一首诗
绿荫下,台阶上,一双稚嫩的手,拿着一段飘扬的彩带,微风中明亮的眼眸,忽闪忽闪的眨着,一直想打出一个完整的蝴蝶结,却总难以成功。夕阳渐斜,身边的母亲却不急不恼,她愿等孩子一生,来扎好一只完整的蝴蝶。
打开电脑,发现一段段小时候的录像。
我追在舅舅身后闹着要吃冰淇淋,舔了一口不过瘾,还要吃,摇摇晃晃、跌跌撞撞。
姥姥教我背诗,我躺在床上打滚。“床前明月光”,姥姥和蔼温柔地说着,我却在旁边调皮,伸着舌头,嘴里乱讲。她叹口气,将我轻轻抱起放在她腿上,面对小窗,叶子沙沙作响,绿色的阳光在我的眼皮间跳动,我们祖孙静静坐下,花的清香、土的芬芳随和煦春风萦绕在脸旁,姥姥拍着我的小脑袋说“不知道你长大是什么样子,还像不像现在这般贪玩贪吃,快点长大,但别把你姥姥忘了啊!”
那时的天真快乐,似珍珠被爸爸妈妈一颗一颗收藏。我只觉得眼中湿润,过去的天真童趣,一家人围在我身边的日子我早已忘却,每天事情容不下有这般清闲,时光流转,风铃般的笑在家中已是越来越少。爷爷奶奶苍老的身影,爸爸妈妈星星点点的白发,每天被作业包围的妹妹和我。童年是快乐的,但诗一样的时光真的只存在于小时候么?成长便意味着与家人渐行渐远、目送其远去么?
我听见妈妈叫我去厨房帮她一下,见炉火正沸,掀开锅盖,白亮的豆腐、翠绿的青菜,在银色的鱼汤中翻滚。“喜欢吧,原来幼儿园老师说这种汤你一次能喝好几碗!”我不禁莫名感动,金色的夕阳下,细密的汗滴洒满她额头。“妈,我给你擦擦吧。”她将头凑了过来,我用纸巾轻轻地在头上擦拭着,余晖下两颗头颅亲密的依偎着。
成长似一首动人的诗,也许我们以为失去许多,其实只是一首长诗转变了风格,我们用一生做好一只蝴蝶,用一生打造一首绝美的诗,沉浸其中、徜徉其中。
发现为题
一把旧吉他蜷缩在墙角,上面堆积了不少灰尘—这把吉他除了两年前姐姐一时兴起把玩了几天就再也没有被碰过了,我在书房的角落发现了这未注意过的东西。
手指轻轻拨动琴弦,“噔”一声低沉而沉稳的乐音在房内回荡,灰尘被抖落下来,我的手指感受到了它的寂寞难耐与被弹响的兴奋,心里也产生了些许共鸣,我有些恨没有学吉他,不能与这吉他共欢乐,与琴弦共舞。
现在我学了几节课吉他,当我的胳膊搭在它上面,手指拨动琴弦,我就完完全全和它融为一体了,我向它倾诉烦恼,分享快乐,我发现吉他将会是我的挚友。
听老师说,当我们抱起吉他边弹边唱时,会让自己的身体和心灵相通起来,用眼睛可以看到自己“五颜六色”的内心。若闭上眼睛,用耳朵便可以聆听我们发自内心的情感,而不是浮于表面的有些虚假的面具。当我抱起吉他时,指尖随心而跳动,永远是保持高度统一的,即使曲子很伤感,如若心里一片晴朗,弹出来也会有俏皮、可爱之感。我发现,吉他是我平淡枯燥生活中的一股清泉。
假期的时候去山里游玩清风吹过,阳光透过窗户洒在地面上,空气是清新的,溪水是清澈的,阳光是纯粹的。我心情有些畅爽,不自觉地想找来吉他弹一曲,但却才记起没有带来吉他。愉快的好心情不表达出来让我有些苦恼,但又白白浪费了如此美好的景象,我灵机一动打开窗户大喝一声:“吼…”,随即抓紧关上窗户怕被人发现,但这样终究不尽兴,这时我才发现吉他已经是我生活中不可分割的一部分。
近期因为学习而长时间没有弹吉他,在前天我烦躁的情绪爆发了出来,我清楚地明白自己的状况——我需要一个下午的时间去调整,再去和我的“朋友”会面,这是与和任何人交流都无法比拟的。
终于,悠悠琴声中,心逐渐平静下来,引导着我用更积极的态度面对接下来的“狂风骤雨”。
我发现,吉他改变了我面对生活的态度,灿烂了我的内心世界。
相似题目
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那是一首诗行走在宽广的道路上,是一首平和的诗;攀登在崎岖的小路上,是一首激荡的诗;依偎在秋天的怀抱里,是一首凄美的诗;徜徉在通往二十一中的公交车上,是一首温馨的诗。当太阳还在酣睡,我已经背起行囊踏上征程。公交车里已经有不少人了。座位坐满了,零零散散站着几位年轻人。有的在看手机,有的望着窗外,有的低头小睡一会。我以为自己很辛苦了,看看满车的人不仅慨叹“莫道君行早,更有早行人”。偶尔上来一位老人,座位上的人会主动站起来让座,我被这种善举感动着,公交车,这俗世的一隅,原来也有诗的意蕴,是一首俗世的小诗。透过车窗,路上是形形色色的人。骑自行车的,开车的,走着的,在各种黄绿灯光的照耀下,融在车流中,匆匆而过。我想,我们都是彼此生命中的过客,甚至连一面都没有看清,就走向各自的终点。但是我祝福这些人,能这么早出来的人,一定是勤奋的人。在生活中奋斗着,流淌在高楼大厦的间隙中的小溪,是一首灵动的小诗。公交车路过卖油条的小摊,摊主麻利的在面团上割下来一条,摊在面板上,按平,拽长,放到沸腾的油锅里,滋——面团在油锅里膨胀,翻转,变黄,捞出,整个动作麻利,一气呵成,看着摊主一丝不苟的样子,我心里油然而生一种敬意,这样一个清冷的早晨,给我们献上香喷喷的油条,填饱我们饿了一夜咕咕叫的肚皮,这种俗世的小吃诞生的过程,是一首流畅的诗。我走下公交车,来到二十一中的门前。看着孩子们高高兴兴来上学,我看到了一首首充满生机的诗,走进校园知识的海洋。孩子们在我心中是美好的,他们将为为我们谱写未来壮丽的诗篇。原来,生活就是一首瑰丽的诗,期待我们发现和品味!所以我想,我们人生中经历过的每一个地方,既然已经付出了时间和生命,那么,请你也一定要付出感情。让我们发现人生的靓丽,爱我们诗意的生活。700字 初一
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那是一首诗鸟声鸣鸣,伴随着温和的春风,不觉间又迎来了一年的春天,露水滴入水中,泛起层层波澜,我诗意的人生也融入到了生活的点点滴滴,回头望去,竟是那样璀璨……那年,阳春三月。幼小的我同爷爷一起坐在院中的石凳上,柳树摆着头,几簇繁花点缀着春日的早晨。爷爷拿出一张纸和一支笔放在石桌上,只见爷爷拉了拉袖子,右手拿起笔,左手按住纸,一笔一画地写着,顷刻间,一个“春”字被跃在纸上,一笔一画都显得那样自然。爷爷告诉我这个汉字念春,写的正是现在阳光温和,万物复苏的景象。一个“春”字拨动我幼小的心弦,我感受到了中华汉字的美,于是我拿起笔,在纸上歪歪扭扭写下一个“春”,也在我春天一般的人生里写下了第一个“春”。那年,金秋九月。小学一年级的我坐在教室里,窗外的秋风为学校铺出了一条金色的道路,我们跟着老师一遍遍地读着:“床前明月光,疑是地上霜。”不知是何等神奇,竟让短短几字如此朗朗上口。那次,我感受到了诗词的音韵之美。一首首唐诗便夹在秋风中飘荡在放学的路上……那年,寒冬腊月。我同母亲一起走在银装素裹的公园里。一枝暗红的梅花跃然于眼前,淡淡的清香也可以闻到。灵光一现,一句“墙角数枝梅,凌寒独自开。”脱口而出,那一刻,似乎时间已不是隔阂,我想诗人也是看到如此景一样才写下此诗。那一刻,唐诗不仅仅是几段文字,更像是我与千古圣贤内心共鸣的介质。诗人虽已随历史的长河流去,而我却看到了诗人在寒冬中感叹腊梅高洁。傲岸。坚强的品质。……我的人生似诗一般美好,我的成长似诗一样绚烂。从识字到读诗到赏诗,我经历了很多,然而这一次次何尝不是一句句精彩的诗句,而我的人生又何尝不是一首独特亮丽的诗?一次次感受中华文化之美,活出诗意人生,便是人生的真谛。那,成长便是最好的一首诗…。700字 初一
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那是一首诗五六月的花事,半是绸缪、半蹉跎——窗外的诗意。我对着窗上的简影笑笑:一切都好,老病成新赏,年光寄旧诗。已经断续喝了一季度的药了,中药,时苦时酸。可我,却有些喜欢这种状态、诗的状态。病稍重的时候,我仿佛又缩回了那小小的一团。打一个喷嚏都痴痴地想是有人在念自己。浑身的温热熏心,又化为阵阵烟,升入眼睛。晶晶亮、晶晶亮地望着母亲剪药包,她说:“桔梗——”我嘴角溢出心安,“蝉蜕——”我点点头,“……川贝母粉!”她加重了话音。不知何处远山连结:“我不!”“好了,你是一定要吃的。”她的话如松生细入,本没说什么,便被我发烫又冰凉的耳朵接纳了。于是,她让我悄悄闭上眼睛全喝掉,我便悄悄闭上眼睛全喝掉。肚里本是一腔苦水,此时却偏有玉川子“七碗吃不也,唯觉两腋习习清风生”之感。那是一首诗,只不过他饮在味,我饮在情而病稍轻的时候呢,我对自己是婉转的矜持,其他人总是于我关注且包容的。我便更“冷于陂水淡于秋”,对人显露出虚弱而自尊。偏又在草木上忘情:初春的树,远看是浸入指缝的草汁,带着些碎碎点点的小叶粒子,但可不是烟——光秃乏味的树干是拢不住烟的。近观,初觉叶茂,将满天日色集来。之后才感到,它不过是借了后边的春色——一列的茸茸浮青都在此枝头了。有一种花,三月间是粉白小簇的,复一天天地转成红褐色的叶子,却不见花凋,不见叶芽,就如花的后半生是叶一样自然。有次孤身走入一秘境,见老藤为墙,落叶铺地,时光在此凝结成琥珀,满是一春好秋色。也不说什么,站着,如风与风眼之乍醒,惊喜相窥。想是身上有淡淡药香的,才与它们共鸣,在不经意间滑落那诗情:一身袭绿心相挼,多情春草不为萤。其实染一丝病气实在不是什么赏心乐事,但人不能总做一块百毒不侵的石头吧,总要有软、有暖、有轻、有淡,融融成诗。在灯火可亲的夜里,那年往事如甘草清甜,亦折叠做一首诗——有着娇软活泼的韵脚,隽永清远的意象……而病中尚如此,何事不成诗?750字 初一
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那是一首诗诗由情生,情自心起,故为天下灵秀之文。师生之情,诚为珍贵。咿咿呀呀的读书声,充斥着教室。红日初升,青鸟方啼,一年级的我,坐在小方凳上,听着刘老师讲拼音时柔和的声调,看见她俊秀的字跃然黑板上,一堂一堂课,妙趣横生。三年级,在我学习遇到瓶颈时,她一句一句批改作文,将我叫去倾心以谈。落云起了天地,落日红了苍穹。我恍而看到老师鬓边青丝已然发白。与老师离别时,同学们的眼泪、言语,随过往云烟永远倾注了您对我们的关心与呵护,成了我心头不改的摩诘山水诗。烈日当空,梧桐叶绿,操场边的桐树刻上了岁月的诗篇。一群虎虎少年,奔腾场上。逼抢、跑位、直塞、射门,笑声、喊声不绝于耳。您时而蹙紧眉头,高声指挥贴人盯防,时而眉开眼笑,高声叫道“好球!”。陈老师,您一手撑起了校足球队,训练我们各项技术。还记得,在训练体能时,我像一匹虚脱的马,蹲坐在地上,无力再跑。您甩手皱眉,眼神凌厉,高声喊道:“快起来,继续跑!没有体能,怎么能踢好球!”就这样,您严峻的面庞,迅捷的身姿,高声的呼喊伴随了我三载光阴。现如今,我的球技较当时已大有改观,岁月忽已晚,您的言行就像杜子美顿挫之诗定格心中。窗外,碧天凝伫,白云缱绻,潇洒大气的字印到了我的作业本上,赏心悦目。寒暑过往,晨昏飘行,初中二年,弹指且尽。每当我考出好成绩时,王老师,您眼神含笑,言语存暖,激励我继续前行;在我状态不佳时,则语气中恨铁不成钢之气充盈,仔细分析我的问题,一纸白卷,满篇红星,叹号林立,让我非常愧疚。最令人印象深刻的是,在您感冒失声之时,看着您面有难色,努力出声却无可奈何后团在一起的眉头,又有沙哑艰辛发声时眼中神态所描摹的难受。纵若此,对我们的指导、关心、教育亦丝毫未绝,心痛,又充满敬意。一颦一笑,一举一动,诲人不倦,绘出我心中壮美的幼安之词。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!诚若是哉!师生情深,所谓师者,传道、授业、解惑。为师若此,可与学生心灵相通。师生情,若最美的一首诗,响彻寰宇,终而未绝!诗美,情美。情愈美而诗愈善,故诗生之情,不亦美乎!不亦为诗乎!800字 初一
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那是一首诗岁月轻柔地抚摸着黄土高原的崖畔,他不知多少次执起手中五彩的画笔,在那一望无际的山野上,便便刷出那韵动的色彩。是风,它春来时带来了绿;秋离时带走了黄,是雨,它滴落时,使干瘪的土壤浸湿到棕黄,他冲刷山野时又使那干瘪的植物浸润成深绿,这一千便汇聚成一野性的诗篇。不记得哪年哪月了,村里一个牧羊人同意了,我和他一块儿上山去放牧,我心想,好啊,终于能一睹极尽丘壑之美的黄土塬梁了。怀着激动的心情,准备好一切后,我们出发了。那果真是绿树环抱,清水缠绕啊,嫩绿的像是要胀破的小草一看是最近几天下雨喝撑了。圪梁上的景色可真是好啊。你看那绿色的东西在花草丛中动来动去,那是即将蜕掉外壳的毛毛虫。再定睛一看,毛毛虫身上还爬着蚜虫。在深绿淡绿;动物植物所涂染的圪梁旮旯里,我的心已经沉迷在其中不能自拔,。停下来,休息时,才发现已经到了山脚下。牧羊人的羊儿们紧随其后,它们任性地吃着草,咀嚼的样子看起来十分可笑,牧羊人给我说,爬上这座山得一段时间,要小心注意不敢踩空了泥融的地方。正如他所说,登山极难,但一听说山上的美景胜过山腰的没景,我便义无反顾地抄了条极近的小道,不一会儿,我就到了山梁梁上了,山梁梁上的景色确实要比山腰上的好,只见绿油油的一片,他人所说的"凸顶"的黄土高原在这里一点雄辩性都没有。这里的草要比山脚下的草要芳鲜质软得多,这里的花也要灿烂地笑得比山脚下的会更出格。在芳草甸的交织盘旋中,我甚至还看到了紫的、红的、黄的、白的花朵,她们一劲地争奇斗艳,惹恼了周围的大树和小草,最迷人的还属那风起时花草涌动的样子,浪花般地朝我涌来。烈日当空照,蓝天下花草俱娇;大风不时起,山野上花浪涌跃,数塞上江南,还待是地。好一派"天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"的山野美景尽收眼底。由是我更加热爱黄土高原这广阔的诗篇了,想到这儿也才真正明白了王国维大学士的那句话,‘一切景语皆情语。’750字 初三
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那是一首诗星湾学校:唐一兵微笑是一首诗让你在普通的日子里读出韵味来;微笑是一阵雨,让你在枯燥的日子里湿润起来;微笑是一缕阳光让你在阴暗的日子里晴朗起来。——题记“铃……”上课了,同学们迅速坐回到座位上去,这节课是隔壁班的语文老师来给我们上一节公开课,大家以微笑的面容看着老师。语文老师讲的很生动,同学们积极地配合她,快到下课的时间了,这位老师突然问了一个问题,谁能把这篇文章用简洁的语言概括一下,这可不是我的强项,刚刚高高举起手的我,又放下来了。我抬起头“刷”前面一片“树林”遮住我的视线,我想这么多人举,我不举手又有什么关系,我低下头又余光看见老师环视了一圈突然老师的目光注视到我身上:“请这位同学来答一下。”“我——这不是让难堪吗?我慢慢的站起来“这篇文章说的是……”我不知道该怎么说呀,我现在就像热锅上的蚂蚁急得团团,我停留了几分钟,班级里的同学有的在小声地告诉我,有的还在责怪我,我突然想看一下板书,我的一抬头正好于老师的大眼睛相对。在那瞬间我看到了一个惊人的甜蜜的微笑,她呼唤起我的回忆,唤醒我的复杂懂得头脑她好似一种无形的力量在鼓励着我。“我想起来了,我想起来了,这篇文章说的是我一口气把它说完了,时而如清风拂柳时而如洪水决堤。我的勇气,我的语言赢得了老师的掌声。我要感谢她,因为一个微笑呼唤出了我妙语横生的答案。那是一首诗,一首动人的诗,一是微笑的诗。微笑是金,是诗,是一道美丽的风景线。诗情画意之微笑,微笑就是一首动人的诗,一篇诗的音符,一篇是的旋律。指导老师:吴箐550字 初一 记叙文
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黎明是一首诗黎明有诗,有远方,也有奶奶守望的那个人。――题记乡下的黎明总是静谧而又安详的,它度过了漫长的星夜,期待着鱼肚渐白的东方第一抹温馨的阳光。每至黎明时,奶奶总要起身,清晨的露珠刚刚降临大地,沾湿了奶奶的衣襟。奶奶总哼着爷爷亲自为她写的诗,一边农忙,一边和着黎明鸡叫的声响。奶奶和爷爷是在解放战争时遇见的。爷爷是外乡人,逃难来到奶奶的故乡。爷爷当时年少风流,风雅斯文,一身蓝袍长衣,又写的一手好诗文。爷爷和奶奶相遇的时候,是一个黎明,东方渐明,所有的星星才刚隐没它午夜时的熠辉。当时爷爷被安排寻找住所,爷爷来到奶奶家,而后两人一见倾心,随后结婚,两人执手彼此走过了五十个春秋。爷爷同奶奶相见的黎明,爷爷正遇见奶奶对镜梳妆,年轻的奶奶活泼又娇羞。爷爷脱口而出“明水眸,乌黑发,谁家伊人始梳妆”这是爷爷亲手写给奶奶的。那是一个至美的黎明,有诗,有爷爷,有奶奶,有清晨露珠,有鸡鸣声声,那里,风景独好。五十春秋后,爷爷没能陪奶奶一生,但他执她的手走完了他这一生。爷爷去世时,也是一个黎明,奶奶坐床头,几滴纯如露珠的眼泪低落,爷爷气若游丝“不要哭……我给你读诗。明水眸,乌黑发,谁家伊人始梳妆。”断断续续的话语,却又是一首完整的诗,将爷爷和奶奶的心连在一起――在天愿作比翼鸟,在地愿结连理枝。自此之后,奶奶总爱在黎明起身,和着鸡鸣声声也有刚降落人间的露珠,哼着爷爷的诗“明水眸,乌黑发,谁家伊人始梳妆。”明水眸,乌黑发,谁家伊人始梳妆。黎明是一首诗,一首关于爷爷和奶奶的爱情诗,诗中有奶奶,有爷爷,有那个初识的黎明,有走过五十春秋的日子,也有爷爷去世时的那个黎明。黎明时,总在守望远方那个让她牵挂的人,那个蓝布长袍的爷爷。爷爷您可曾在另一个世界的黎明,和着鸡鸣声声和刚降临的露珠,听到过奶奶吟的诗?700字 初一
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那是一首诗也许这会对于我们来说,是走过余下的道路,正如我们"轻轻地来".因为这就叫做"人生", 一个属于自己的生活.在我的调色盘中,生活调色并不属于那富丽堂皇的,金色并不是属于生活的主色调,更多的是运用黑与白,还有一些清爽,平静的颜色,而不是让人看到厌倦,单纯的颜色,那正是蓦然回首时的云彩.生活如诗,正是一首品不尽的诗,更多的应该是它的墨墨清香,给我们所留下的的体会.寄康桥的离别,何不用来表达我对生活的千篇一律?冰心曾说过:"人们总是陶醉于一朵盛开花朵,尽不如当它们张开包裹着自躯体严实的花瓣所付出的心血与汗水."就像云彩的出现,它们也必需得经过雨水的冲刷,变得更加明亮,更加透明,然而在这其中,他们所付出的----也许,我们更多知道的是等于零吧!挥手告别的是今日,再挥手告别的是昨日,24小时属于生活和平凡,或许生活就像这片云彩拥有属于它们单纯的色格,在它的心灵深处,也埋藏着一片属于它们的天空与炽热,也有着曾经是属于自己的过去---被冲刷时的一种无知的痛.挥手告别也许是我们彼此增强了解的种方式吧?生活如诗,就像诗一般,每一字每一句,句子都埋藏着的是一些属于我们更属于生活的彼此间的珍重.像诗句一般令人陶醉,又像诗一般令人品析不完,也许,只是是我们彼此增强了解的种方式吧?生活如诗,就像诗一般,每一字每一句,句子都埋藏着的是一些属于我们更属于生活的彼此间的珍重.像诗句一般令人陶醉,又像诗一般令人品析不完,也许,只是待到我们真正了解了生活的那一天, 我们也会真正地去了解它们,更是了解我们自己!而再等到那时,回首痴迷者即是我们,而对着痴迷者又则会是什么呢?那就是这千篇一律的生活.如诗,正如这样"轻轻地,我走了,正如我轻轻地来,轻轻地挥手作别白白的云彩...."如诗如玉的生活,就像那可爱的云彩,与似纱般轻盈,像衣袖轻轻掠起,在这生活中划出的一条长长的水波......"700字 初二 议论文
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那是一首诗盈盈月光,我只取一团最清的;落落余晖,我只拥一缕最暖的;灼灼红叶,我只拾一片最美的;漫漫人生,我只采撷最重要的——感动。那是一个人,她名叫闺蜜……那是一份情,她名唤友谊……那是一首诗,它名为感动……“啊——怎么又要考试!”全班同学个个怨声载道,上星期不是刚考过吗?怎么还考……我平静的表情下是打鼓似的“咚咚”狂跳的心:怎么办,怎么办,这几天回去连书都没摸,今天就要考试,老天啊,你这是要借考试灭我的自信呀?我用手指戳了戳坐在前桌的闺蜜,哭丧着脸:“怎么办,这回我死定了,我回去都没复习。”“淡定,我回去也没复习,有我陪你一起呢,怕什么。”真是吃了一颗定心丸呀。对啊,有闺蜜陪,我还怕什么,考试,来吧,我不怕你!毕竟没复习,我有好多题目不会,连小部分的单词拼写题也开着天窗。卷子一收上去,我整个人立马趴在了课桌上:这下完了,回家免不了一顿臭骂,这试卷是谁出的?有这样刁难好少年的嘛?我的头枕在手上,嘴撅得可以挂一个油瓶,眉头皱在一起,笔戳不停地戳着草稿本。“感觉怎么样?”闺蜜回过头来,眼神里满是关心。“好难啊,回家迎接我的肯定是狂风暴雨呀!”我心里很是不安,感觉原先那“咚咚”的鼓敲得更急促,转而低沉抑郁了。“完啦,我也有好多题不确定,肯定会错很多,要骂的话,也是一起被骂,别怕,有我陪着呢!”说着拍了拍我的肩,给了我一个鼓励的微笑。顿时,我觉得心里的不安减轻,渐渐地消失了,取而代之的竟然是暖暖的感觉,仿佛在乌云密布的心里,射进了一束温暖的阳光,而那抑郁的鼓声似乎也变得舒缓起来。卷子终于发下来,那时我才知道,她考得很好,所谓的好多题不确定,其实只是为了不让我那么难过呀!我知道那是一个善意的谎言。谢谢你,我的好闺蜜。无论什么事你都陪着我,伤心时安慰我,失意时鼓励我,听我抱怨,为我答疑解难……请允许我把它写成一首诗,夹在回忆录里,它名为感动。那是一个人,她名叫闺蜜……那是一个谎言,善意的谎言……那是一份情,她名唤友谊……那是一首诗,它名为感动……700字 五年级 散文
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那是一首诗那是我老家最大的一颗槐树,听老一辈的人说,在抗日那会儿他便与人的腰一般粗了,我听后心中着实惊讶,这颗槐树竟长了这么久,我原本不觉他有什么不同,不过大一点,粗一点。终归,他只是一棵老树。他已经很老了,几乎不再长高了,发达的根系在冬日的寒冷中裸露在白石之间,树干也奇丑无比,一条触目惊心的疤痕像是在诉说他饱经沧桑的一生。每当有人路过,都会说,他活不过这个冬天了。春雷阵阵,“贵如油”的春雨零星的滴下,人们忙活着下地干活,也没人去看看老槐树。麦穗一粒粒种下,种下的是一年的希望。没人再关注老槐树,只有小孩子总爱在树下玩耍。这时有人发现,老树枯干的枝桠上多出了一抹绿色,这绿色虽不太起眼,但让老树活了过来……当晚,村中的人都知道了这件事,在春天来临的时刻,老树又长叶了。春色逐渐褪去,树叶渐渐繁茂了,田里的小麦慢慢的长了出来,人们的脸上流露出了喜色,希望今年会有个好收成。夏天来的很突然,仿佛一转眼,天就变热了,昆虫也多了,蝉鸣在雨的滴染下,也更空灵了。空气中弥漫着花香,沁人心脾,槐花悄悄地漫上了枝桠。绿油油入海一般的麦田里,女人们约着一起去打槐花做包子,小孩们也随着去玩耍。槐花将树染了白,却是极有生机的白。槐树的枝干也仿佛迸发了活力,苍老的疤痕也被隐藏在花海中。槐花被打了下来,空中如下雪般,孩子们在花瓣中玩耍追逐,将槐树衬得更生动了。傍晚,做完农活的人们在槐树下吃着槐花馅儿的包子,一边乘凉一边聊着地里的事。老槐树在月光下拉长了影子……他不再是一棵老树,他,是一首诗。到了秋收的季节,人们喜气洋洋,今年又是一个好收成,农田里,村民们干的热火朝天,脸上洋溢着幸福与喜悦。老槐树静静地看着,花瓣逐渐飘落……老槐树又归于平静了,只偶尔会在邻里间听到有人谈起他。胡同里,巷弄中,他用自己的方式给予人们纯真的快乐,他不再是一棵老树,他是一首诗,一首最纯粹最自然的诗……700字 高二 散文
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童年是一首诗童年是一首诗,描述着美好的童年,像诗一般的旋律,诗一般的活力,时而激情四射,时而缓慢暗淡,时而开心快活,时而悲伤低沉。童年也是只蜡笔,绘出了我缤纷的世界,多姿多彩……记得我5、6岁的时候,我每天都出门去找邻居小伙伴玩。爬树、赛跑、捉迷藏,我们无一不玩,乐此不疲。如果说童年的岁月是无边无际的海洋,那么我便是荡漾在海上的船儿。父母就是海风,鼓励我前进,朋友就是晶莹的浪花,推动我航行。正是这样浓郁的亲情与友情,才使我不向困难低头,勇往直前,迎风前进。啊!童年,你是多么美好,多么幸福;多么缤纷,多么快乐。每当我望见满天繁星的夜空,总会想到曾经的一件事。那天,我考试考差了,在学校时,总是想方设法不让父母知道。虽然外面阳光灿烂,但我的心情一落千丈,仿佛从高耸入云的巅峰瞬间坠入低谷一般。回到家,我没告诉父母,将考卷藏在书包的最底端。饭后,父母坐在我面前,盯着我看。我暗想:糟了,失策!一定要挨骂了,考卷肯定被发现了。但出乎意料的是,爸爸妈妈竟语重心长、轻声细语地对我说:“你没考好没关系。但撒谎是不对的。一个人最重要的品质是诚信……”虽然已过了好几年,但这件事我仍记忆犹新……这就是童年,即短暂也辉煌,就好比一个蜡烛,虽然燃烧的时光有限,但却把无边的黑夜照得明亮而活泼,晶莹而辉煌。童年就是蓝天,我们就是那翱翔在白云之间的鸟儿,尽管前方的道路蜿蜒曲折、困难重重,尽管要接受风吹雨淋,却依旧知难而进,打造,拼搏出自己充满活力、童心、青春的天空!童年啊!你是夜空中的星星,点缀着漆黑的夜晚;你是蓝天中的白云,装饰着蔚蓝的天空。童年,你虽短暂,却散发着无人能抵的光芒,你的魅力是无法抗拒的。正是你,在每个人的人生抹上了至关重要的一笔,画龙点睛的一笔!700字 五年级
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宽容是首诗宽容是一首歌,歌中唱着你和我宽容更是一首诗,让我们的人生抑扬顿挫。每当我听见宽容这个词,我便回想起那篇激动我的文章,那篇文章是我在第一次考试中所看到的文章,它主要讲了这样一个故事:一位老爷爷在一家面馆吃面把一部承载着浓浓的女儿对父亲的爱的手机放在桌上,而正在此时,一位年轻的小伙子注意到了这部手机,趁老人不注意,把手机偷走,当老人回过头,发现桌上的手机不见了,看见一旁一位小伙子正虚心地左看右看,便发现了什么,老人让小伙子帮他找手机,最终,小伙子把手机还给了老人。正是老人的宽容,把一个即将走进犯罪道路的小伙子,拉回到本该属于他自己的光明前途。也正是老爷爷的宽容,激励了我,让我也学会了宽容。那天正在上美术课,我刚想拿出那支新买的彩笔,却发现怎么找也找不到了,正在这时,我将目光转向了他,只见他手中拿着一支跟我丢失的那笔一模一样,我心想:“不会那么巧吧!他会跟我买同样的笔”我寻笔心切,便也顾不得现在在上课,试探地说了一句:“你这个贼!”只见,他心虚的说了句:“我偷你什么了?你凭什么说我偷了你的东西?”他的声音变得越来越小,我便猜到,他手中的笔一定是我的,我终于找到偷我笔的凶手,想着下课,找他好好地算账,时间过得飞快,很快便下课了,我刚想去找他,只见他主动来找我,他懦懦地说:“我这支笔还给你,这个是我在地上捡到的,真不知道是你的,对不起!”听了这些话,我猛然地想到了那位老爷爷,都能原谅偷他手机的那个小伙子,更何况我呢,最终我向老爷爷学习,用宽容原谅了他,并把那支笔送给了他,我拿着笔对他说:“笔,我不要了,送给你吧!”在那位老人的激励下,我用宽容将一个即将受到老师罚的同学,带到了那条与阅读中的小伙子一样的光明道路。宽容,这个神圣的词,让原本横亘在两颗心灵之间的心墙消失得无影无踪,让两颗可能会有隔膜的心变得更加亲近,用宽容的心来看待生活,生活会变得更加美好。700字 初一 散文