那是一首诗
五六月的花事,半是绸缪、半蹉跎——窗外的诗意。我对着窗上的简影笑笑:一切都好,老病成新赏,年光寄旧诗。
已经断续喝了一季度的药了,中药,时苦时酸。可我,却有些喜欢这种状态、诗的状态。
病稍重的时候,我仿佛又缩回了那小小的一团。打一个喷嚏都痴痴地想是有人在念自己。浑身的温热熏心,又化为阵阵烟,升入眼睛。晶晶亮、晶晶亮地望着母亲剪药包,她说:“桔梗——”我嘴角溢出心安,“蝉蜕——”我点点头,“……川贝母粉!”她加重了话音。不知何处远山连结:“我不!”“好了,你是一定要吃的。”她的话如松生细入,本没说什么,便被我发烫又冰凉的耳朵接纳了。于是,她让我悄悄闭上眼睛全喝掉,我便悄悄闭上眼睛全喝掉。肚里本是一腔苦水,此时却偏有玉川子“七碗吃不也,唯觉两腋习习清风生”之感。那是一首诗,只不过他饮在味,我饮在情
而病稍轻的时候呢,我对自己是婉转的矜持,其他人总是于我关注且包容的。我便更“冷于陂水淡于秋”,对人显露出虚弱而自尊。偏又在草木上忘情:初春的树,远看是浸入指缝的草汁,带着些碎碎点点的小叶粒子,但可不是烟——光秃乏味的树干是拢不住烟的。近观,初觉叶茂,将满天日色集来。之后才感到,它不过是借了后边的春色——一列的茸茸浮青都在此枝头了。有一种花,三月间是粉白小簇的,复一天天地转成红褐色的叶子,却不见花凋,不见叶芽,就如花的后半生是叶一样自然。有次孤身走入一秘境,见老藤为墙,落叶铺地,时光在此凝结成琥珀,满是一春好秋色。也不说什么,站着,如风与风眼之乍醒,惊喜相窥。想是身上有淡淡药香的,才与它们共鸣,在不经意间滑落那诗情:一身袭绿心相挼,多情春草不为萤。
其实染一丝病气实在不是什么赏心乐事,但人不能总做一块百毒不侵的石头吧,总要有软、有暖、有轻、有淡,融融成诗。
在灯火可亲的夜里,那年往事如甘草清甜,亦折叠做一首诗——有着娇软活泼的韵脚,隽永清远的意象……而病中尚如此,何事不成诗?
那是一首诗
鸟声鸣鸣,伴随着温和的春风,不觉间又迎来了一年的春天,露水滴入水中,泛起层层波澜,我诗意的人生也融入到了生活的点点滴滴,回头望去,竟是那样璀璨……
那年,阳春三月。幼小的我同爷爷一起坐在院中的石凳上,柳树摆着头,几簇繁花点缀着春日的早晨。爷爷拿出一张纸和一支笔放在石桌上,只见爷爷拉了拉袖子,右手拿起笔,左手按住纸,一笔一画地写着,顷刻间,一个“春”字被跃在纸上,一笔一画都显得那样自然。爷爷告诉我这个汉字念春,写的正是现在阳光温和,万物复苏的景象。一个“春”字拨动我幼小的心弦,我感受到了中华汉字的美,于是我拿起笔,在纸上歪歪扭扭写下一个“春”,也在我春天一般的人生里写下了第一个“春”。
那年,金秋九月。小学一年级的我坐在教室里,窗外的秋风为学校铺出了一条金色的道路,我们跟着老师一遍遍地读着:“床前明月光,疑是地上霜。”不知是何等神奇,竟让短短几字如此朗朗上口。那次,我感受到了诗词的音韵之美。一首首唐诗便夹在秋风中飘荡在放学的路上……
那年,寒冬腊月。我同母亲一起走在银装素裹的公园里。一枝暗红的梅花跃然于眼前,淡淡的清香也可以闻到。灵光一现,一句“墙角数枝梅,凌寒独自开。”脱口而出,那一刻,似乎时间已不是隔阂,我想诗人也是看到如此景一样才写下此诗。那一刻,唐诗不仅仅是几段文字,更像是我与千古圣贤内心共鸣的介质。诗人虽已随历史的长河流去,而我却看到了诗人在寒冬中感叹腊梅高洁。傲岸。坚强的品质。
……
我的人生似诗一般美好,我的成长似诗一样绚烂。从识字到读诗到赏诗,我经历了很多,然而这一次次何尝不是一句句精彩的诗句,而我的人生又何尝不是一首独特亮丽的诗?
一次次感受中华文化之美,活出诗意人生,便是人生的真谛。那,成长便是最好的一首诗…。
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那是一首诗行走在宽广的道路上,是一首平和的诗;攀登在崎岖的小路上,是一首激荡的诗;依偎在秋天的怀抱里,是一首凄美的诗;徜徉在通往二十一中的公交车上,是一首温馨的诗。当太阳还在酣睡,我已经背起行囊踏上征程。公交车里已经有不少人了。座位坐满了,零零散散站着几位年轻人。有的在看手机,有的望着窗外,有的低头小睡一会。我以为自己很辛苦了,看看满车的人不仅慨叹“莫道君行早,更有早行人”。偶尔上来一位老人,座位上的人会主动站起来让座,我被这种善举感动着,公交车,这俗世的一隅,原来也有诗的意蕴,是一首俗世的小诗。透过车窗,路上是形形色色的人。骑自行车的,开车的,走着的,在各种黄绿灯光的照耀下,融在车流中,匆匆而过。我想,我们都是彼此生命中的过客,甚至连一面都没有看清,就走向各自的终点。但是我祝福这些人,能这么早出来的人,一定是勤奋的人。在生活中奋斗着,流淌在高楼大厦的间隙中的小溪,是一首灵动的小诗。公交车路过卖油条的小摊,摊主麻利的在面团上割下来一条,摊在面板上,按平,拽长,放到沸腾的油锅里,滋——面团在油锅里膨胀,翻转,变黄,捞出,整个动作麻利,一气呵成,看着摊主一丝不苟的样子,我心里油然而生一种敬意,这样一个清冷的早晨,给我们献上香喷喷的油条,填饱我们饿了一夜咕咕叫的肚皮,这种俗世的小吃诞生的过程,是一首流畅的诗。我走下公交车,来到二十一中的门前。看着孩子们高高兴兴来上学,我看到了一首首充满生机的诗,走进校园知识的海洋。孩子们在我心中是美好的,他们将为为我们谱写未来壮丽的诗篇。原来,生活就是一首瑰丽的诗,期待我们发现和品味!所以我想,我们人生中经历过的每一个地方,既然已经付出了时间和生命,那么,请你也一定要付出感情。让我们发现人生的靓丽,爱我们诗意的生活。700字 初一
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那是一首诗绿荫下,台阶上,一双稚嫩的手,拿着一段飘扬的彩带,微风中明亮的眼眸,忽闪忽闪的眨着,一直想打出一个完整的蝴蝶结,却总难以成功。夕阳渐斜,身边的母亲却不急不恼,她愿等孩子一生,来扎好一只完整的蝴蝶。打开电脑,发现一段段小时候的录像。我追在舅舅身后闹着要吃冰淇淋,舔了一口不过瘾,还要吃,摇摇晃晃、跌跌撞撞。姥姥教我背诗,我躺在床上打滚。“床前明月光”,姥姥和蔼温柔地说着,我却在旁边调皮,伸着舌头,嘴里乱讲。她叹口气,将我轻轻抱起放在她腿上,面对小窗,叶子沙沙作响,绿色的阳光在我的眼皮间跳动,我们祖孙静静坐下,花的清香、土的芬芳随和煦春风萦绕在脸旁,姥姥拍着我的小脑袋说“不知道你长大是什么样子,还像不像现在这般贪玩贪吃,快点长大,但别把你姥姥忘了啊!”那时的天真快乐,似珍珠被爸爸妈妈一颗一颗收藏。我只觉得眼中湿润,过去的天真童趣,一家人围在我身边的日子我早已忘却,每天事情容不下有这般清闲,时光流转,风铃般的笑在家中已是越来越少。爷爷奶奶苍老的身影,爸爸妈妈星星点点的白发,每天被作业包围的妹妹和我。童年是快乐的,但诗一样的时光真的只存在于小时候么?成长便意味着与家人渐行渐远、目送其远去么?我听见妈妈叫我去厨房帮她一下,见炉火正沸,掀开锅盖,白亮的豆腐、翠绿的青菜,在银色的鱼汤中翻滚。“喜欢吧,原来幼儿园老师说这种汤你一次能喝好几碗!”我不禁莫名感动,金色的夕阳下,细密的汗滴洒满她额头。“妈,我给你擦擦吧。”她将头凑了过来,我用纸巾轻轻地在头上擦拭着,余晖下两颗头颅亲密的依偎着。成长似一首动人的诗,也许我们以为失去许多,其实只是一首长诗转变了风格,我们用一生做好一只蝴蝶,用一生打造一首绝美的诗,沉浸其中、徜徉其中。700字 初一
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那是一首诗鸟声鸣鸣,伴随着温和的春风,不觉间又迎来了一年的春天,露水滴入水中,泛起层层波澜,我诗意的人生也融入到了生活的点点滴滴,回头望去,竟是那样璀璨……那年,阳春三月。幼小的我同爷爷一起坐在院中的石凳上,柳树摆着头,几簇繁花点缀着春日的早晨。爷爷拿出一张纸和一支笔放在石桌上,只见爷爷拉了拉袖子,右手拿起笔,左手按住纸,一笔一画地写着,顷刻间,一个“春”字被跃在纸上,一笔一画都显得那样自然。爷爷告诉我这个汉字念春,写的正是现在阳光温和,万物复苏的景象。一个“春”字拨动我幼小的心弦,我感受到了中华汉字的美,于是我拿起笔,在纸上歪歪扭扭写下一个“春”,也在我春天一般的人生里写下了第一个“春”。那年,金秋九月。小学一年级的我坐在教室里,窗外的秋风为学校铺出了一条金色的道路,我们跟着老师一遍遍地读着:“床前明月光,疑是地上霜。”不知是何等神奇,竟让短短几字如此朗朗上口。那次,我感受到了诗词的音韵之美。一首首唐诗便夹在秋风中飘荡在放学的路上……那年,寒冬腊月。我同母亲一起走在银装素裹的公园里。一枝暗红的梅花跃然于眼前,淡淡的清香也可以闻到。灵光一现,一句“墙角数枝梅,凌寒独自开。”脱口而出,那一刻,似乎时间已不是隔阂,我想诗人也是看到如此景一样才写下此诗。那一刻,唐诗不仅仅是几段文字,更像是我与千古圣贤内心共鸣的介质。诗人虽已随历史的长河流去,而我却看到了诗人在寒冬中感叹腊梅高洁。傲岸。坚强的品质。……我的人生似诗一般美好,我的成长似诗一样绚烂。从识字到读诗到赏诗,我经历了很多,然而这一次次何尝不是一句句精彩的诗句,而我的人生又何尝不是一首独特亮丽的诗?一次次感受中华文化之美,活出诗意人生,便是人生的真谛。那,成长便是最好的一首诗…。700字 初一
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那是一首诗诗由情生,情自心起,故为天下灵秀之文。师生之情,诚为珍贵。咿咿呀呀的读书声,充斥着教室。红日初升,青鸟方啼,一年级的我,坐在小方凳上,听着刘老师讲拼音时柔和的声调,看见她俊秀的字跃然黑板上,一堂一堂课,妙趣横生。三年级,在我学习遇到瓶颈时,她一句一句批改作文,将我叫去倾心以谈。落云起了天地,落日红了苍穹。我恍而看到老师鬓边青丝已然发白。与老师离别时,同学们的眼泪、言语,随过往云烟永远倾注了您对我们的关心与呵护,成了我心头不改的摩诘山水诗。烈日当空,梧桐叶绿,操场边的桐树刻上了岁月的诗篇。一群虎虎少年,奔腾场上。逼抢、跑位、直塞、射门,笑声、喊声不绝于耳。您时而蹙紧眉头,高声指挥贴人盯防,时而眉开眼笑,高声叫道“好球!”。陈老师,您一手撑起了校足球队,训练我们各项技术。还记得,在训练体能时,我像一匹虚脱的马,蹲坐在地上,无力再跑。您甩手皱眉,眼神凌厉,高声喊道:“快起来,继续跑!没有体能,怎么能踢好球!”就这样,您严峻的面庞,迅捷的身姿,高声的呼喊伴随了我三载光阴。现如今,我的球技较当时已大有改观,岁月忽已晚,您的言行就像杜子美顿挫之诗定格心中。窗外,碧天凝伫,白云缱绻,潇洒大气的字印到了我的作业本上,赏心悦目。寒暑过往,晨昏飘行,初中二年,弹指且尽。每当我考出好成绩时,王老师,您眼神含笑,言语存暖,激励我继续前行;在我状态不佳时,则语气中恨铁不成钢之气充盈,仔细分析我的问题,一纸白卷,满篇红星,叹号林立,让我非常愧疚。最令人印象深刻的是,在您感冒失声之时,看着您面有难色,努力出声却无可奈何后团在一起的眉头,又有沙哑艰辛发声时眼中神态所描摹的难受。纵若此,对我们的指导、关心、教育亦丝毫未绝,心痛,又充满敬意。一颦一笑,一举一动,诲人不倦,绘出我心中壮美的幼安之词。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!诚若是哉!师生情深,所谓师者,传道、授业、解惑。为师若此,可与学生心灵相通。师生情,若最美的一首诗,响彻寰宇,终而未绝!诗美,情美。情愈美而诗愈善,故诗生之情,不亦美乎!不亦为诗乎!800字 初一
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那是一首诗岁月轻柔地抚摸着黄土高原的崖畔,他不知多少次执起手中五彩的画笔,在那一望无际的山野上,便便刷出那韵动的色彩。是风,它春来时带来了绿;秋离时带走了黄,是雨,它滴落时,使干瘪的土壤浸湿到棕黄,他冲刷山野时又使那干瘪的植物浸润成深绿,这一千便汇聚成一野性的诗篇。不记得哪年哪月了,村里一个牧羊人同意了,我和他一块儿上山去放牧,我心想,好啊,终于能一睹极尽丘壑之美的黄土塬梁了。怀着激动的心情,准备好一切后,我们出发了。那果真是绿树环抱,清水缠绕啊,嫩绿的像是要胀破的小草一看是最近几天下雨喝撑了。圪梁上的景色可真是好啊。你看那绿色的东西在花草丛中动来动去,那是即将蜕掉外壳的毛毛虫。再定睛一看,毛毛虫身上还爬着蚜虫。在深绿淡绿;动物植物所涂染的圪梁旮旯里,我的心已经沉迷在其中不能自拔,。停下来,休息时,才发现已经到了山脚下。牧羊人的羊儿们紧随其后,它们任性地吃着草,咀嚼的样子看起来十分可笑,牧羊人给我说,爬上这座山得一段时间,要小心注意不敢踩空了泥融的地方。正如他所说,登山极难,但一听说山上的美景胜过山腰的没景,我便义无反顾地抄了条极近的小道,不一会儿,我就到了山梁梁上了,山梁梁上的景色确实要比山腰上的好,只见绿油油的一片,他人所说的"凸顶"的黄土高原在这里一点雄辩性都没有。这里的草要比山脚下的草要芳鲜质软得多,这里的花也要灿烂地笑得比山脚下的会更出格。在芳草甸的交织盘旋中,我甚至还看到了紫的、红的、黄的、白的花朵,她们一劲地争奇斗艳,惹恼了周围的大树和小草,最迷人的还属那风起时花草涌动的样子,浪花般地朝我涌来。烈日当空照,蓝天下花草俱娇;大风不时起,山野上花浪涌跃,数塞上江南,还待是地。好一派"天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"的山野美景尽收眼底。由是我更加热爱黄土高原这广阔的诗篇了,想到这儿也才真正明白了王国维大学士的那句话,‘一切景语皆情语。’750字 初三
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秋,在哪里都是一首诗这是大自然最杰出的作品——当他把纤细的秋给了江南,也给了北方的秋的豪迈奔放。郁达夫的眼里,江南之秋的奇异是廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,诗意得如是碦纳斯的仙境,当他结束了春天的明媚爽朗和夏天的生机勃勃,被秋天的诗吟唱出来。可是北方的秋呢?北国的秋槐,秋蝉的残声,平平仄仄的秋雨,绝好的果树……以秋味为魂,皇都气韵为魄,是秋的格调,秋的意蕴,秋的味道——深沉,悠远。古有屈原说,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下;刘彻说,秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归;王勃说,落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色;还有远岸秋沙白,连山晚照红;秋风万里动,日暮黄云高……今有徐志摩说,一颗憔悴的秋柳里,一条怯懦的秋枝上,一片将黄未黄的秋叶上;杜运燮说,连鸽哨都发出成熟的音调,过去了,那阵雨喧闹的夏季;痖弦说落叶完成了最后的颤抖,荻花在湖沼的蓝睛里消失;还有秋花、秋实、秋天的红叶,哪一样不曾浸透我们的汗液;装点着秋叶,你装点了单调的死,雾的娇女,来替我簪你素艳的花……无论这些诗人来自何方,归向何去,在诗里,他们无不流露出对秋的爱恋。不去说这秋是南是北,是纤细是豪迈,秋之于人,何来地域的区别。当郁达夫不远千里上北平,陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭杯寺的钟声,比梦里更迷人。秋天有碧透的天空,透过高树漏下的阳光,徜徉在清清秋风里,落霜了也不要厚重的衣服阻隔与秋的亲密。不知那位大师说,秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮……老舍写不出对北平的爱,我也不能明白,秋与我到底有多少情结。但我依旧奢侈着,用这篇无法吟咏的咏叹调赞扬——秋,在哪里都是一首诗!750字 初一 写景
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每天都是一首诗_750字人生如诗,诗韵人生;以诗相伴,随我成长。学习,是一首诗提起学习,大多学生都会愁眉苦脸,他们认为学习意味着考试、作业、分数……虽然我也处在这样的情况中,但我却不然——学习是轻松、快乐的。学习语文,使我陶冶情操,丰富内涵;学习数学,使我充满理性,锻炼我的思维;学习外语,使我了解不同国家与民族文化,便于交际往来……孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”我们要思考学习的意义、目的,而不是为了某一考试而浑浑噩噩地虚度光阴。我学习,学习如何做人、如何处世、如何生活,这一切都是那么美好,所以我说学习是一首轻松、快乐的诗。生活,是一首诗子在川上曰:“逝者如斯夫。”来不及感叹时间流逝之快,我已度过17个春秋。虽然我很稚嫩,还处在人生的开始,但我体验了亲情、友情,品尝过成功与失败,经历过挫折与不顺……过去、现在与未来,我都相信——生活是一首丰富多彩的诗。成长,是一首诗诗歌充满内涵,丰富多彩,而成长亦饱含着酸甜苦辣咸,多姿多彩。成长的道路是坎坷曲折的,有太多太多的失败与挫折。作为学生,成绩便是一座难以跨越的大山。中考倒计时开始了,恰好我的成绩也如这正在缩短的日程,日日减少。烦躁、不安已无法用言语表达,加上学习的疲惫,是我变得麻木、懈怠,对于人生一片迷惘与失望。在那一年的除夕夜,我度过了一个永生难忘的除夕——与舅舅彻夜畅谈。那我舅舅一直重复着一个简单而易忘的道理:失败乃成功之母。一句看似人人都懂的道理,而我却花了17年才理解。如今想起,我也真好笑,一些小小挫折竟花如此长时间走出阴影。古有“鬓微霜,又何妨”,今有“小挫折,又怎奈”,忆往昔峥嵘岁月不堪回首,展未来勤奋努力亦可成功。挫折构筑了一首独特的成长诗歌。人生如诗,诗意人生。以诗为友,助我成功。江苏南通崇川区南通市第三中学初三:李筠辉作文网专稿 未经允许不得转载750字 初三 散文
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[超新星组]那首诗 ,让我痴迷提起自己最喜欢的诗,无非不是那些名人,伟人的诗,特别是具有积极向上,爱国情怀的诗。可我不是!我与任何人都与众不同!在别人眼里我是一个学霸,但我却爱喝酒、爱臭美、爱吃零食、更爱幻想很多不切实际的事。如果你问我最喜欢的诗,我想我一定会回答李商隐的《锦瑟》。它所描写的美好的情境,虚渺的梦境,甚至是那若有若无的朦胧的暧昧,无不让我流连其中,于是,我沦陷了。一个十六岁的女孩,正值青春无限,春心萌动的季节。谁都希望拥有像王子和灰姑娘那种忠贞不渝的爱情。随意,我们开始做梦,梦想自己就是那个幸运的灰姑娘。但煞风景的人总会来到——老师们会说:“天天幻想那些不切实际的东西,你们现在的任务就是好好学习,梦固然是美好的,但现实是残酷的!你们的梦最终会被现实的残酷打败的!”可我却想说:“做梦,幻想这些都是我们年轻人的权利,因为我们有资本,青春就是资本!难道非要等到青春不在了才开始做梦吗?”爱上那句诗,是因为一本言情小说。书中的女主与老师恋爱,虽然结局有点变化,但师生恋啊!他们摒弃世俗去寻找自己的真爱。第一遍读《锦瑟》时,仅仅只是因为它好听,但次数越来越来多。诗中那朦胧的暧昧让我痴迷,沦陷。于是,我开始做梦。千千万万个不同的梦在我的脑海里形成。每一次重新读这首诗,我脑海中的梦就会发生一次改变,大相径庭。古希腊的亚里士多德曾经说过:希望是醒着的梦。中国的李白也曾说过:人生短促,漂浮不定。爱上那首诗,不是爱上它的肤浅的表面,而是爱上它深邃的内涵。爱上它那激发无数人做梦的能力。青春,一个多么奢侈的名词。它,摸不到,看不到,却无时无刻陪伴着你,伤心时,它陪你哭;高兴时,它陪你笑;纠结时,它陪你烦。青春是我们的资本,做梦是我们的权利。在还有资本时,去行使自己的权利,不要没有了资本,权力也错过了!抓进青春,牢牢锁住,锁在自己的青春梦里。初二:巧倩兮 独我心750字 初中
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