一个红领巾的园丁梦
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!我叫张楚乔,是阳泉市北大街小学四年级五班的学生。今天我演讲的题目是《一个红领巾的园丁梦》。
人不能没有梦想。因为,梦想是人生的指路明灯。有了梦想,人就有了目标,在通往梦想的道路上就能勇往直前,无往而不胜。有人曾经问我:为什么你的脸上总是洋溢着阳光般笑容?我告诉他:因为我的心中有一个灿烂的梦想。
这个梦想就是长大后当一名光荣的人民教师。
佳木斯第十九中学的张丽莉老师,为使学生避险,被碾车下,不幸双腿截肢,骨盆粉碎性骨折,学生得救了。她却用柔软的身驱谱写了一名老师英勇奉献的大爱之歌。
最美乡村教师邹桂芬,为让村里孩子走出大山,34年如一日,10万次背学生渡河上学,坚守着一名教师的真诚与淡定。
榜样的力量是无穷的,做人就要像他们一样。
做一支燃烧自己,点亮他人的红烛;做一名辛勤耕耘的园丁,培育祖国希望的花朵。这是我一个红领巾的园丁梦。我知道,实现梦想是很难的,但是我不怕,因为我是一名不畏困难的少先队员,抬头仰望高高飘扬的五星红旗,低头俯看胸前鲜艳的红领巾,我下定决心:一定要好好学习,掌握各种本领,德智体美全面发展。
我的爷爷是一名语文老师,我的奶奶是一名数学老师,我的爸爸是一名电教老师。从小在他们身边成长,耳濡目染,潜移默化,我对教师这个职业有了一种特殊的感受。他们孜孜不倦,治学严谨。他们勤勤恳恳,默默无闻。他们鞠躬尽瘁,任劳任怨。有了这样的认识,自然当一名光荣的教师便成为我一个红领巾的梦想。
在课堂,我专心听讲,认真思考。在课余,我积极参加活动,锻炼自己。
在家里,我刻苦预习,自觉完成作业,并阅读了大量课外书籍。
对同学,我热心相助,对集体,我珍视荣誉。
一位名人说过:与其用华丽的外表装饰自己,不如用知识武装自己。双休日、寒暑假,我总会去图书馆学习,一待就是两三个小时。
高尔基说:书是人类进步的阶梯。雨果说:书籍是造就灵魂的工具。
我的梦想很小,但它是一个红领巾的梦想,未来属于少年,“少年智则国智,少年强则国强”,中国的未来掌握在我们的手中,从现在起,我们要好好学习科学文化,强身健体,培养高尚的道德情操,为实现梦想而努力奋斗。
我坚信:一个红领巾的园丁梦一定能实现。
我坚信:一个红领巾的园丁梦一定会实现。
谢谢大家!
五年级:张楚乔
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点评:这是一篇演讲的发言稿,逻辑非常清晰,从开头的梦想导入,是因为有了一个灿烂的梦想,所以我常常充满笑容,这个梦想就是做一名教师。然后作者列举了两位优秀教师的例子,在这里有一点不妥,因为所举事例不能证明教师这一职业本身的伟大,更多的是谈两位从事教师职业的人的性格本身的伟大。
之后作者谈到了自己为了实现教师这一理想所进行的思想和行动的双重准备。
其中行动的准备是本文能够脱颖而出的重点,在大多数学生的发言只强调梦想的美好和实现梦想的快乐时,作者实际地在谈自己为了践行梦想的实际做法,有课堂、家庭、学校等方面,所以最后的“我坚信”显得有说服力,这一点,学生们可以借鉴。
点评老师:马娟娟
那件事我做对了
星期六,我从培训班回到家,听到手机游戏的声音。上楼一看,是妹妹。爸爸已对我们立下规矩:多读书,不能玩手机。我是牢牢记在心里,不敢造次,妹妹竟然趁没人监管,偷偷地玩。胆子真大。
“快收起来,你忘记爸爸的叮嘱了吗?”我夺过手机,放到柜子上。
“天知地知,你知我知,只要你守口如瓶,没人会知道。”妹妹狡黠地看着我,嘿嘿一笑。
爸爸回来了,一瞅手机,脸色立刻变了:“手机摆放的位置变了,谁玩了手机?给你们五分钟时间坦白,否则……”爸爸没说下去,但我们都知道后果。
屋子里静悄悄的。妹妹低着头,一声不吭,看样子是不想承认了。
该不该告诉爸爸呢?我陷入了犹豫之中。
不能告诉爸爸,他是我亲妹妹,我不可以这样出卖她,让他挨打。爸爸正在气头上,出手可是很重的。
告诉爸爸吧!我不能包庇妹妹,要让妹妹知道这样一个道理:犯了错误不能够回避,不能抵赖,就应该受到惩罚。
我瞥了一眼妹妹,她正用可怜巴巴的目光看着我,好像在说:“好姐姐,我平日里可待你不薄,你可千万不要把我供出来啊。”我的心不禁又软了下来。
还是不告诉了吧,毕竟她人还小,自控力差,经不住诱惑,一时放任了自己。我应该给他改过自新的机会。
爸爸打破了沉默,严厉地说:“偷玩手机是错误的,如果再不肯说出实情,那就是不诚实,错上加错。”爸爸的话惊出了我一身冷汗。
应该告诉爸爸才对,如果不说,就是欺骗爸爸,做人不诚实。再说,替妹妹隐瞒,看似帮了她,其实是害了她,我真糊涂啊!
我把爸爸拉到屋外,一五一十地把事情说给爸爸听,爸爸知道了一切,回屋后语重心长地教育了妹妹。
我没有选择隐瞒,实事求是地说出了事情的真相,诚实做人。我做对了。
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红领巾有一种颜色,61年飘扬心中永不褪色,那是你的颜色;有一种光荣,61年后再想起还激动不已,那是带上你的光荣;有一种真情,61年在心中永不改 变,那是对你的真挚感情!对,它就是红领巾,那火红的颜色最夺目,最亮。因为它是我们少先队员的标志,也因为它代表国旗的一角,是革命烈士用鲜血染成的。它,象征着革命的胜利!当然,红领巾不仅仅只代表着这些。它更是一个时代的象征,象征着少先先锋队(前身)在艰苦的环境中以一腔热血投入了革命事业,经历了无数血与火的考验。其实,这少先队的标志——红领巾还有这么一段来历:一九二二年的十月十三日,刚刚成立的少先队还没有什么特殊的标志。那时,饥饿与困难还正威胁着全苏联的人,谁还能考虑到这个问题呢?但就在一次接受新队员的大会上,未来参加会议的一位先进女工把自己的红色三角头巾解下来,系在少先队员的脖子上,勉励他们:“戴着它,别玷污了它,它的颜色是同革命战旗一样的!”这样红领巾便产生了。小时候,每次,看着表姐戴着红领巾我很是羡慕。红领巾火红的,很好看,想着自己某一天也能戴上鲜艳的红领巾,成为一名少先队员。上了小学,终于,我成为了一名少先队员,也带上了让我心仪已久的红领巾。但是,两次却是不一样的感受。第一次看到,只是单单觉得好看。而现在,我天天戴着你,再不会只觉得是好看,还有由衷的自豪,是对国旗对革命先烈的敬仰,戴着红领巾,我们向国旗敬礼,向老师敬礼;戴着红领巾,我们在教室里仔细写字,在课堂上认真听讲;戴着红领巾,我们在公共汽车上给老人让座,在马路上走人行道等等。是的,戴上红领巾,我就是一个少先队员。但是,每个人犯过错误,我也不例外:一次,我坐公交车去小姨家,要坐到终点站呢!我上车后一看,人还挺多呀!我看看车上,只有一个空位子了,我便坐了下来。一会儿,一个老人上来了,这个老人干瘦,还不停的咳 嗽着,扶在我的座位旁边。我心里想着要不要让座位给他,我的耳边这时响起了两个声音,一个说:“干嘛让给他坐,他坐了,你怎么办?一样的路,让给他坐了,那可就要站到终点站了,多累啊!”而另一个声音说:“胡赛珍,你可是一位少先队员啊,如果不给老人让座,你对得起胸前的红领巾吗?”我低头看了看红领巾,想到了一位革命先烈——雷锋,想到这,我不由得脸发烫,立马说了声:“爷爷,您坐!”看着爷爷的微笑,我心里倒挺不是滋味。而在08年的5月12日,在汶川大地震中那些舍以为人的少先队员把红领巾的意义诠释得更清楚了,让我们不由得向他们致敬!由此,我认为,每一天红领巾都陪伴着我们走出少年期,走向成熟,是我们渐渐懂事,我们都应该每一天向他们学习,每一天都有点点滴滴的进步,一日一日,日益美好。2010年10月13日,是第六十一个少年先锋队建队纪念日。61年来红领巾给了我们多少鼓励和信心啊!在这个特殊的日子里,让我们比原来做的更好吧!我们用文明去洗涤红领巾,洗掉原来的每一个即使再细微的污点,我们要用信用去守护它,守护著红领巾的圣洁!红领巾永远不会肮脏,永远不会被侮辱!那么让我们去学好知识,倡导文明,永远记住革命先辈的伟迹,去学习他们,继承革命先烈的事业,我们要在红领巾的陪同下走向人生的金色大道,为祖国做贡献,让红领巾更加鲜艳夺目!1200字 六年级 散文
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赞颂园丁老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字 初二 应用文
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心中园丁在我心中有一个为我的心灵去除杂渍的“园丁”,在我五光十色世界里,我总是犯着一些大大小小的错误,但在这位心灵园丁的帮助下我总是在一遍遍去除心灵的杂草和污渍。让我在生活中一遍遍成长。在那个风雨交加的夜晚,我徘徊在考试失败的阴影里,我拿着一张被我捏皱的成绩单,趴在床上,泪水在眼中打滚,但迟迟没有留下,只因为我仍然不相信这个成绩。我反复考证却发现分数死死的刻在了卷子上,这已经是一个现实了。我已经无法改变了,母亲在门外苦苦等候,端着我的宵夜,不知为何母亲今天早早回到了家,妈妈在门外,希望我敞开心扉迎接失败,妈妈安慰着我,尽管隔着一道门。突然一个电话铃响。“叮叮叮……”母亲跑到客厅接起了电话。“喂?请问是程萃灵的家长吗?我是她的老师”妈妈有些惊讶,“我是,请问老师有什么事吗?”妈妈于是遵循老师的要求把电话给了正失落的我,我接过电话,老师温柔声音映入我的两耳。我有些惊异——老师怎么会给我打电话?但又少不了满足——老师在这个黑夜为我送来问候。“是灵灵吗?我是老师呀,听你的声音是不是晚上才哭过了。呵呵,有什么难过的,一次小小的失误就把我们班的女英雄打败了。不会吧?我可不相信,你的成绩你清楚,你只是失误,但你的真实能力确实是没有发挥好,我相信你,你是个坚强的孩子,不会被小小的困难吓倒……”老师就在这样一个夜晚里,抱病陪我聊了几个小时,黑夜里一股温暖从外到内的滋润着我,在黑夜里,我似乎没有这么悲伤了,内心似乎又充满了干劲儿,老师的问候,无声的激励着我,我坚定了信念,下次一定不能让老师失望。我更加努力,果然不负众望,取得了一个好成绩,你没有过多的表扬,而是在旁边默默为我的成绩鼓掌。我在那时才发现,我当时对自己放弃的思想真的太傻,还好我没有放弃,我心里无限的感激:谢谢你,老师!如果不是你我有可能一直在失败的阴影,无法自拔。也许你没有过多表扬,但我知道你希望不要骄傲,要一直不骄不傲的努力下去。老师用心打磨着我们这些顽石,细心教养着我们这些小花,你鼓励了我,但又交给我栩栩如生的语言文字和做人的基本道德。你说“人学习知识,不仅为了学习,还要立足于社会,学知识还是为了有一个好的修养。”我觉得这应该是我毕生都要用来体会的语句,简短的几个字,可谓言简意赅。但这一句话教会了我们怎样理解学习!怎样理解生活!我觉得你是我心灵的造就者,你让我明白“不要为生活而生活,学习而学习。要抱着一颗宽容的心笑看生活,笑看生活带给你的挫折。那是造就你的第一步。”你总是用许多例子来告诫我要好好学习,孝敬父母,总是用名言警句来让我知道怎样自立自强。有一次,全班让你默默哭泣,我们走近你,看见你的泪水,你却让我们不要担心,好好的上课学习,等到下课再找你,你只留下了一张小纸条然我们不要担心……我们追到你的家门口,撕下一张张便利贴贴在你的家门上,满是“对不起”,又把大家为你买的药放在门口,你却叫我们不要浪费钱,父母挣钱很辛苦。那时我们抱着你,眼泪一直在滴像断了链的珠子。老师,你无私的奉献,像蜡烛;你无悔的帮助,像甘泉;你无怨的付出,像黄牛。我们对你们只有无限的感恩,你们把我们送向璀璨,可你任然坚守你那无私的工作,你们永远是我们心中的园丁。1200字 四年级 记叙文
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园丁颂人生一大乐,品茶、临海、观天下。今天我就请大家品茶、临海、观天下。您个就坐,就请听我把这老师夸一夸。颂其一:“大雨哗哗的下,我被淋成了落汤鸡……”我边哼着自编自演的小曲儿边骑着车。人生不如意事十有八九,这不,早上妈妈让我带伞去学校,我却偏说今天不下雨。唉,真是自作孽不可活啊!连老天爷也跟我较上了真——让我一出门就碰上了大雨。不管了,我俯下身子,埋头苦蹬。不一会儿就“飞”到了学校。三下五除二,停了车、上了锁、支了架、爬上楼。刚进教室,就发现无数双雪亮的眼睛瞪得如铜铃般大小直射向我。正诧异之时,我低头一看,再用力一拧。“哗”——一滩雨水顿时从天而降,顺着裤角流到了地上。尴尬地避开大部分人犀利的目光回到座位上时,才发现一只手早已将一条洁白的毛巾递了过来。诧异地抬起头一看,原来是班主任呵。“擦擦吧,看你淋的。”她极认真地嗔怪地说。“嘿嘿,谢谢老师!”我不好意思地接过了毛巾,这心里,也热乎着哩!那一瞬间,她真的让我感觉到学校就是我的另一个温暖的家。颂其二:记得刚见到这位老师时,她就给人一种乐观开朗的感觉。可我并没有因为这乐观开朗而对她所教的学科产生好感。就这样,混过了一年又一年。终于,一个对于我的这个学科的学习生涯的历史性的转折来临了。开学第一天,班委会重新竞选班干部,当然,这其中并不包括我,经过层层激烈的竞争,大批“精英”脱颖而出,成为班里的新一任的“接班人”。当老师一个一个的念出任职人的名字时,我自知不可能有我,但命运从不选择时机,当老师念到我的名字时,我反射性的跳了起来。从此,我成为了她教的这一学科的课代表。自此,我这一学科的成绩突飞猛进,就像从低谷直接飞上了巅峰一样。从此,我记住了我的这位称职的生物老师。颂其三:说起这位老师,我可真不含糊。打她开始教我起,她可谓是呕心沥血,对我是大番栽培。才让我有能力,也有勇气写出这篇“赞歌”。她是革命的导师,是她使革命提起了批判黑暗的大笔。她是文学的先驱,是她使文学得到了翻天覆地的升华。如果没有千千万万个她,就不会有现在千千万万本文学巨着,就不会有历史上千千万万次以笔代戈的革命思潮。她使我有了对文学的渴望;它使我生出了对未来的幻想;她更使我学会了理解文学,学会了创作文学。如果没有她,就不会有今天的这篇“交响曲”。每当我们在作业的小小山的阴影里痛苦地徘徊时,第二天的语文作业上总会有她绿意盎然的鼓励。她,是位老师呵!她便是我的语文老师呵!颂其四:怎么说呢?她是一位秀外慧中的老师,给我的第一印象就是俩字——阳光。记得我见她第一面时,我就感觉她就像是一位童真未了的大小孩。穿着前卫的服装,有着前卫的思维,迈着前卫的步伐。拥有着一群前卫的Fans。她会说一口流利的“洋文”,对每个学生都尽职尽责,极端地负责任。“彪悍的人生不需要解释!”这是她的至理名言。怎么说呢?她跟我的任何一位老师都不一样,她有着独一无二的性格和爱好。总之,她可能是我求学生涯中的最独特的老师吧?——我的英语老师。大部分人都会认为教师的一生不会有太大的作为,但我相信,他们大部分的作为都会由他们的莘莘学子们来替他们实现。况且,他们的学生就是他们的作品。正如几米在他的作品中说的:“看不见的,是不是等于不存在?也许只是被浓云遮住了,也许刚巧风沙飞入眼帘,我看不见你,却依然感到温暖。”……“但是,最深的黑夜即将过去,你看,月亮出来了。”终于,看不见的,看见了……山东省烟台市开发区第一初级中学初三:蒋云霄1200字 初三 写人