少年风采
550字
初三
记叙文
爸爸妈妈有他们的成年风采，爷爷有他的老年风采，我有我的少年风采！
记得那一次，我考试失利，准备已久的考试就这样失败了。心里很不是滋味，我想着我考试前对爸妈的誓言，感到好可笑。回到家，爸妈不在家，只有妹妹在看喜羊羊与灰太狼。心情堕落到低谷的我，不知道现在该干啥，所以就和我妹妹一起看喜羊羊。看着灰太狼一次次的失败，感觉他真的好笨啊。可是他还是一次次的执着，尽管失败了300多次，他还是勇往直前。我突然恍然大悟，现在的灰太狼不就像失败的我吗？可是他有一点和我不像，他懂得勇往直前，我只会临阵脱逃！“失败是成功之母”这个经常说的短语，在今天我才明白它的真正含义。失败不可怕，可怕的是不能勇敢的面对失败。失败是成功的路基，没有失败就没有成功。只有经历了一次又一次的失败，才会懂得一条又一条的经验，也才会有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，没有雨水浇灌的花不会拥有芬芳。这次虽然失败了，但是我不害怕，我敢于面对这一次的失败，因为我相信这一次的失败会换取下一次的成功！我也相信在灰太狼经历了无数次的失败后，他会吃到美味可口的羊肉的！
在我们这个年龄，喜欢跟着心走，却总是四处碰壁，直到后来我们才振作起来，继续踏上自己的梦想之旅；在我们这个年龄，虽然有些叛逆，但是也了解了父母对我们的期望；在我们这个年龄有我们独特的少年风采：面对困难，勇往直前！
整理心情，重新出发，让我们对着明天即将升起的朝阳说一声：加油，我自己！让我们继续挥洒我们的少年风采吧！
少年风采
800字
初一
散文
少年时代是人生路途中的一个转折点，为了能有一个美好的未来，青春的我们绽放着属于自己的风采。
——题记
青春的风采，有广博的知识.
等待我们去采摘;青春的风采，有养良的品行，等待我们去实践;青春的风采，有辛劳的父毋，等待我们去回报。
刻苦学习的我们人生能有儿回搏，此时不搏，更待何时?初三的日子很苦，一天到晚无时不跟纸在打交道。早上饥肠辘辘，中午疲惫不堪，晚上挑灯夜战;验算过的草纸堆积如山;应做的习题足以成海。音体美被统统“吊销”。
老师的授课内容日益增加，除课本内容外，还时常出一些相关的开放性的问题。于是，我们说:苦吧.这苦就是自己人生的奋斗历程。泅过苦海，你会发现在那苦的尽头，将是一片广阔的天地。在那里，我们放吃的情怀.可以自由驰骋;在那里，我们会把生活描绘得绚丽多彩。把生命装扮得更精致。
其实我们并不笨，我们已经知道了学习的重要性，只是有时不够努力而已。
乐于助人的我们在一个小女孩摔倒的马路边，在一位老扔奶没有座位的公车上，在一个伯伯骑车送水的上坡路，都可以看到我们的身影。因为作为少年的我们:扶起了摔倒的小妹妹，把自己的座位让给了站着的老奶奶，帮送水的伯伯推那笨重的三轮车……哪里有困难.哪里就会看见我们，因为我们继承了雷锋叔叔乐于助人的美好品德。
其实我们并不傻，我们已经学会了如何让他人获得快乐，只是不想张扬而已!
孝敬父母的我们在人生的道路上.父母是我们的第一位导师，教给我们许多做人的道理，使我们健康成长。现在的我们已经长大，已经懂得回报:在母亲节的时候，为母亲洗脚，洗去母亲在人生旅途中的劳累;在父亲生日的时候.亲手为父亲煮一碗长寿面，借以祝福父亲生口快乐。虽然这些与父母的付出相比显得微不足道，但是人生的路很长，我们会努力做得更好!百养孝为先，我们要把中华民族的传统美德发扬光大。
其实我们并不小，我们已经懂得了回报，只是想法不够成熟而已!
青春的我们是花，一朵绚丽的花，一朵耀眼的花，一朵灿烂的花。它有着无比的芬芳，散发着诱人的气味;它代表着美好的时刻，展现肴激情的起步。珍惜青春，放飞梦想。青春的风采定会绽放那朵希望之花，使之愈开愈香!使之愈灿烂，愈夺目。
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少年风采我们初三（五）的名声那可是全校闻名啊！为何？我们虽然不是学霸班，但是我们那张扬、团结、热心的风采与个性，却让其他班为之佩服！在运动会开幕式上，整个候场区都是黑白相间的人群。可是，我们班绝对不是那种随大流的。瞧！在初三（五）班的地盘上都是身穿“葫芦娃”套装的同学，我们就是要不拘一格，就是要张扬个性！在表演时，我们敲锣打鼓、舞狮、散打，那阵势力压群雄，那声音响彻云霄，那场面把我们的张扬个性表现得淋漓尽致。表演完后，全校师生都在拍手叫好。这就是我们张扬的少年风采。我们班，不但个性张扬，更加团结友爱。一次下雨天，我们的“灭绝师太”郭老师竟还要让我们上体育课！他可不是浪得虚名的，就像这一次，他决定随机抽查跳绳。他抽谁不好，偏偏抽到一个体质最弱的女生。抽查结束后，这个女生只跳了200下，不到220，于是“灭绝师太”责令她在雨中跑十圈。我们在屋檐下望着雨中那娇小瘦弱的身体，心中充满了怒火。于是，我们不顾“灭绝师太”的命令，纷纷放下手中的跳绳，冲进雨中，与她并肩奔跑。我们班的口号中就有“团结”二字，我们要有福同享，有难同当，绝不抛弃一人！于是，那天的下午，在蒙蒙烟雨中，一群少年在雨中踩着一致的步伐向前奔跑，那脚步声似乎在向世界宣告：初三（五）班是个团结有个性的班级！热心主动是我们班最有力的代名词。“天鸽”的来临给珠海带来了不可忘却的创伤，车子被毁，树木吹倒，海水倒灌……让那昔日美丽的珠海变得面目全非。我们的学校受到损毁也是在所难免。我们班的同学，在“天鸽”之后，开学来临之际，一起来到学校，热心地参加救灾恢复工作，所有同学都动起来，乐此不疲。学校在我们共同努力下，很快恢复了原貌。我们的热心也得到老师称赞。我们初三（五）班，虽然成绩不拔尖，但我们个性张扬，团结友爱，热心主动，我们是少年的代言人，这就是我们的少年风采！750字 初三
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少年风采灰色的天空中零零散散地飘下了几滴雨，打在树梢脆弱的枯叶上。他的家，在一棵枯萎的树边静静地立着。空中稀拉的几点星光沉默在黑暗中，街上空无一人，只有他母亲教他读书的声音。四周是破败的墙壁，三脚的桌子下卡着一支木棒，翻开的教科书正供着孩子阅读。那位母亲扭头望了一下钟，意识到了什么，匆忙穿上工作服，吻了一下孩子的额头：“我去上班了，照顾好自己。“便匆忙甩门离去。他从凌晨读书到现在，不禁有点儿困了。正当他将睡欲睡之际，一张脏兮兮的小脸从玻璃的窗边冒了出来。“嘿！奥巴马！你就不出来玩吗？”他用略带恳求的语气说道。但奥巴马却望着那本教科书。“好吧！你这个黑———鬼——！“一块石头狠狠地砸中了他的脑袋，深红的血液迸出他的头，伤口流出的血模糊了他的眼睛。摇晃的身子倒在了地上，手中依然拿着那本书。窗外的树枝抽出了新芽，鸟儿在上面停着，欢快地鸣叫着。雪化了又落，落了又化。十几个春秋过了，一只健壮的有力的手打开了破烂的木门。一个顶尖大学的收录考试，曾有无数青年为了理想握着笔上考场，却不断地落败。他只能把希望寄托于这几年知识的积累，与运气和上帝。几十个春秋，几十年的刻苦，几千各日夜的努力与祈祷。一张试卷在阳光的照射下显得光彩夺目，金色的阳光使人张不开眼。蓝天，白云…。他锦绣的前程。曾经用知识的塔成的台阶，促成了他的今天。他站在办公室的窗边，望着楼下的草坪，似乎又看到了当年那个黝黑的少年。花园中那颗枯萎的树木，已抽出新芽，开出百花。600字 初一
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少年风采他久久地站在那里，在他那无比熟悉的贴满牛粪的墙前，眼泪一滴滴落下，湿润了脚下的土壤。十年后的今天，站在这里的感受又不大一样了。十年前，他曾在这里立下了自己的目标，要成为一名大学生。从那时起他就从一个小无赖变成了一个努力奋斗的学生。在那天晚上，他的母亲因为长期的艰苦劳作，重重地倒下了，在闭上眼的最后一句话是让他好好学习，摆脱这个家族终为农民的诅咒。在最疼爱自己的母亲去世后，又有谁会来照顾他呢？他在猛烈暴雨的打击下，跪在那个有诅咒的墙，庄重发誓摆脱这个可恶的诅咒，要成为家族中第一个大学生！在学校里，那张因为长时间无人使用而布满蛛丝的桌子，突然焕然一新，那个因长期不来上学而被人渐渐淡忘的身影又出现在了同学们的眼前，他上课时的眼睛变得如此坚定，成绩如同火箭般飞升。每当他对自己的信心有所怀疑时，都会罚自己在那道墙前，重复自己的誓言，直到对自己又充满信心为止。在那段时间里，每个人都认为他已经疯了，人们在自己的空余时间玩耍，他则用他那少得无比可怜的空余时间，读语文、英语。在从学校到家的山间小路上，也一直拿着书在读读背背，没有一个人不被他的努力所感动。在回家后，他还要砍柴烧饭，在人们吃饭的时侯，他还在努力生火做饭，在空余时间远远少于人家时，他并没有放弃，始终牢记着自己的目标。就是这样的毅力，让他冲破重重困难，最终考上了理想的大学。回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑，但不管怎样，他成功了！打破了诅咒，成了对祖国有贡献的人！他完成了母亲给他的任务！他展示了属于自己的风采！600字 初二
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少年风采在教室的那个角落里，总是坐着那个熟悉的身影。每每看去，你都能看见他手握一枝笔，埋头苦写着自己的作业，他就是我的同桌——金轩宇。他是一个学习优秀的学生，虽然他字写得不太好，但是并不影响他那优越的成绩。先不说成绩，每节课上他都会目不转睛地盯着老师看，将老师言行举止都深深地刻入脑中。回答问题虽然不怎么积极，可每从他那张“宝库”中说出来的话，可都是经典中的经典了。再看看他的作业本，随便翻开一页，就能看到一排排齐刷刷的红勾勾，几乎每一题都是全对的，根本就不用谈成绩了，作业和上课都那么认真的学生成绩还会差到哪里去吗？不仅仅是学习，他还十分热爱电脑编成，正因如此他就带上了那幅眼镜。每天夜晚，他都会为了他的爱好呆在电脑前尝试去编写程序，手上还捧着一本比《新华字典》还厚的书，仔仔细细的看着。夜深人静了，猫头鹰也不发出“呜呜”的叫声了，可在他家窗口，还透出了一丝昏暗的台灯的光。就是他辛苦的学习电脑技术，才在信息技术比赛中缕缕得奖。他不怕苦也不怕累，每天早上到校眼下都有一层黑圈。他有一个梦想，就是当科学家，并且是研究信息技术的那种，我想也只有他才能配得上这个梦想吧！他为了这个志向拼命的学习，高尔基说过“苦难是人生最好的大学。”金轩宇就迎着辛苦，依然上前，他获得了如何成功的方法，获得了人生的意义。人活着不就是为了向前向前再向前吗？努力成了他的一种习惯，优秀变成了他鞭策，更好成为了他的信念……在那教室的角落里，永远有着一道美丽的风景线，这是金轩宇为我们带来的，他亮出了属于他的少年风采。600字 初一
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少年风采当七月的风吹散记忆碎片时，阳光正好栖息在少年的发梢。又一个进球，少年雀跃。温淼，人如其名，温润如玉，心如止水。身为十二中的“翩翩君子”，他却独爱篮球。可不得不说，他，确实有着过人的天赋，有着张扬的资本。三人制篮球赛的时候，温淼独挑大梁，在球场上穿梭。他一手流畅地运球，一手忙着避开对方的阻拦，晶莹的汗珠映射出夏日的冗杂，急速变换的步伐展现着青春的活力。毋庸置疑，他的风采盖过了燥热夏日的每一处风景，包括强聒不舍的蝉鸣。比分渐渐拉平，温淼站在三分线处，蓄势待发，运筹帷幄地望向篮板。额头甩落的汗珠，渗入了他原本就湿透的背心。蓦地，温淼跃起，投出了最为关键的三分球。沿着一道近乎完美的弧线，球准确无误地落入篮筐，少年竟不羁地扬头，满脸喜悦，满目欢欣。他一开始只是玩玩，可是现在，温淼决定要坚持下去。他觉得，他有梦想了。自此，他不再随便。每逢训练，他总是第一个到，早早地开始练习投篮。也不再恣意炫耀自己的才能，他谦虚地向教练请教，不断改正，不断进步。温淼说，他要加入NBA。这是每个学篮球的人都有的虚无缥缈的愿望，可我觉得，他一定能实现。这时的温淼，才是真正地展露出了少年的风采吧？在满屋子奖状证书的背后，是他不遗余力地付出。温淼一步步地靠近他的理想，在艰苦卓绝的前进路上，他披荆斩棘，凭着自己的坚韧和努力，品尝着一个又一个甜美的果实，沿路挥洒的汗水和心血，孕育着那最耀眼的成功。世界风华正茂，少年雄姿英发，可别辜负这大好时光，可别荒芜这绚烂光芒。有梦想的人从不会停下奋斗的步伐，有志向的少年也不会白费他过人的才能。温淼，诠释了年少的我们，不曾停留，只是拼搏。又一个七月的时候，温淼已去了美国。纽约的阳光，也会留恋地缠着他吧？以梦为马，夸父逐日。700字 三年级
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少年风采安静非常安静，她是一名先天性心脏病患者，这意味着她随时可能死去。这种提心吊胆的日子让她每天都过得胆战心惊，如履薄冰。但她真的是太安静了，于是，母亲带她去看心理医生，见到医生之后，她对那个医生报以甜甜一笑，医生感到如沐春风。医生问母亲：“你的孩子真可爱！为什么要带她来看医生呢？我看这孩子也不像那些个孤僻的样子啊？”安妈妈叹了口气，看了看安静，又望了望医生，安妈妈带她来到游乐园，她那双惊讶又有些雀跃的眸子刺激到了安妈妈。安妈妈心里迸发出隐藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼泪。安静终于不再安静了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安妈妈的袖口，说：“妈妈，我能摸摸它们吗？它们太漂亮了，我没见过这么好看的东西？”安妈妈忍住悲伤，摸了摸安静的小脑瓜，说：“当然可以。妈妈还带你去玩。但事先说好，不能玩危险刺激的游戏。”安静的眸子散发着亮光，眼里满是期待：“好！都听妈妈的。”安静坐在旋转木马上，面露微笑，安妈妈站在护栏边上，看着安静那开心的面容，泪珠又悄然滑落，滴在地上，绽放成美丽的水花。等到安静玩完旋转木马后，安妈妈本来想带她去买吃的，谁知道安静突然晕倒，吓得安妈妈赶紧送她去医院。等到医生检查完之后，安静也渐渐苏醒，她看到一旁紧握她的双手的妈妈，不免鼻头一酸，想掉眼泪。她细细的描绘着母亲的眉眼，似乎这是一副十分美丽的画卷。一会儿之后，安妈妈醒了，看到安静那苍白无血丝的脸，她心里又是一阵愧疚，她伸出双手，轻轻环抱住了安静，在安静耳边低喃着：“对不起安静，都是妈妈的错，是妈妈害你的。”安静也环抱住了妈妈，安抚着妈妈：“妈妈，对不起，让您担心了，这病不是您的错。人生在世，终有一死，我只不过是可能比别人早一点去天堂，但是妈妈，我舍不得你，你深深地融入到了我的生活中。我常会想，假如你不是我的母亲，我现在又是怎样一副面孔，怎样一种生活，妈妈。我爱你！所以为了我自己，也为了您，我都会尽力的活下去。”安妈妈终是忍不住了，她的眼泪一涌而出，似是喜极而泣，又似悲极而泣。许多年后，安静长大了，她一直陪伴在安妈妈的身边，也不再是那个只会懦弱地躲在母亲身后的害羞女孩，她越来越快乐，活得越来越充实。于是有人问她：“你为什么可以活那么就久？你不是有先天性心脏病吗？”安静想了想，说：“重在心态，每个人的心态不同，活成的样子也就不同，不要畏惧，不要退缩，你只能向前冲，因为你本来就没有资格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑，说：“吃药啊！”然后就走远了，画面定格在那有些瘦削却又挺拔的身影，直到越来越远，直到看不见。永远有人有年少时，但没有人永远有少年时，这是自然的规律。少年时的样子，或多或少会影响你以后的生活，安静的姿态与风采，决定了她活得快乐，过得充实，而世界上另一些少年的风采与姿态也被收集起来，被倒映在记忆的大殿上，然后组成一副多姿多彩的人生之画。1000字 初三
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少年风采时间迈开了脚步，我们已经步入了九年级。随着课程的紧张，我们的生活因而加快了速度，有着多得背不完的公式还有默不完的古文。刚开始我不习惯，到后来的适应，每一步都需调整好状态而付出的努力。一天天的繁忙，只有下课时可以放松一下。九年级不仅仅只是年龄的增长，还有就是要比前两年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷静思考、能够利用好每一秒钟。每当闹钟还未响起，我已经醒了。我也不知是因压力而产生的生物钟导致如此。睁开眼，吓死了，才五点半，还以为没时间吃早餐了，还可能会迟到。看着四周，鸦雀无声的情景，尤为熟悉，可以再睡一会儿。怎么，睡不着。啊！对，再看一下语文吧！要默写。呼！还好背了，总归记得。嗯，好吧，开始起床了。洗漱完，背着书包，拖着腿向教学楼挪去。看着楼梯前来来往往的人群，一天开始了。回到教室，寥寥无几的人吃着早餐，看着书。搞好卫生，时间差不多了，同学们陆陆续续地来到教室，开始整理桌面书籍。临早上铃声响起前的最后几分钟，值日班长站在班门口高喊“赶紧进班！还有1分钟！开始早读！”越来越多的同学回到座位，随着“叮叮当”的铃声落下，同学们拿出了语文书，“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”同学们认真地念着课文，但你以为这样就结束了吗？其实我们都在心里祈祷：不要听写，不要听写。但随着一声“拿出听写本，开始默写……”，我们的噩梦来了，班主任巡视着整个班级，随着笔尖的颤抖、时间的流逝，早读过去了。课上，也许同学的状态没有调整好，都坚持不住，也有些同学奋笔疾书，把老师说的要点全记入笔记本，并深深印入脑海中。中午，吃完饭后，同学们陆续回到宿舍，整理内务，回到床上开始入睡，也有的同学努力的抓住每一分每一秒，控制好时间，也渐入睡眠。细微的呼噜声，均匀的呼吸，全身陷入放松状态。自习课中，有少量的同学交头接耳，表示今天的作业，不会写，保持疑问。也有许多同学奋笔疾书，唯恐怕这时间不等人。我们的学校生活，从早起的书声琅琅，到晚间放学的步步脚声。紧张、充实，反复过着每一天，其实就是最真实的故事。步入初三的我们，面对着各种变化，使得许多同学开始努力，也会让人陷入迷茫。学习这个主要任务，不可停息。青春本是一场打拼，所以让我们为此努力吧！900字 初三
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少年风采光阴茬苒，时光就如沙粒从我们手间流走，在我们即将踏入中学之际，童年的天真无邪、懵懂幼稚已经渐渐离我们远去，取而代之的是一种朝气，一种属于我们少年的蓬勃朝气。那蓬勃的朝气，那少年的风采。“咦？为什么我的黄豆还没有发成豆芽？怎么回事？”我望着大碗里的黄豆，心中疑惑不已。上周劳技课 梅老师布置的作业是水发黄豆，我按照劳技书上的步骤一一做了，为什么没有发芽？我苦恼不已。我拿出劳技书，一步步的对照起来，我把心中的疑惑告诉了妈妈，妈妈看了看我的黄豆，继而看了看我的劳技书，指着第一幅图对我说；“瞧，图上明明说了，要先将黄豆泡开，你的黄豆根本就没泡，怎么可能发芽呢？”我经过仔细对照后，做出了改正。并且每天记录下黄豆的发芽情况。一天过去了，两天过去了，一周过去了，我的黄豆终于发好了，我高兴极了。我又发现，在这些黄豆中，上面一部分略显枯黄，而在碗底的却长势十分好，我又在互联网上进行了搜索，原来，在上部分的黄豆，因为接触不到水分，及时长势好也会枯黄，而在碗底的黄豆却每时每刻都能接触到水分，发的自然比较好了。瞧，少年的骨子里透着的是打破沙锅问到底的探索精神！运动会上，“啪！”听，一声哨响，跑道上闪过了健儿们的身影，他们你追我赶，如同一匹匹脱缰的野马。他们摆动双臂，迈开双腿，奋勇争先，他们为班级拼搏，更为自己拼搏，终点的红绸带就是他们希望的目标。场下的拉拉队员们大声的呼喊着“加油加油”的口号，助威声此起彼伏，一浪盖过一浪。更多的同学们积极撰写广播稿，那一字一句，吐露出的是他们的真情，他们虽不能在场上拼搏，但他们也用自己的力量为班级作着贡献，默默地在付出。当场上的健儿冲过了终点，迎接他们的是鲜花和掌声，不仅是他们，还有赛场下更多的同学，他们竞争，他们拼搏，他们要将自己的风采，展示给每一个人。瞧，少年的骨子里透着的是不甘落后的拼搏精神！或许，人生不会像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是宽阔平坦的，但为了那份少年的风采，我们永不言弃。校园清悦的钟声响起，青春的摩天轮开始缓缓转动，我们正在用自己的行动证明世界因为我们的少年风采，而变得丰富多彩，活力四射！800字 初三 记叙文
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少年风采我选择向日葵的唯一理由，是因为：再没有谁比它更酷爱自己的选择。坚决地朝着太阳旋转，谁对它说不，都没用。即便太阳本身，即便厚厚的云层。——《我选择向日葵的唯一理由》青春，是一首独属我们的诗。阳光、个性、张扬，甚至有些另类和怪异。那是我们用时光作纸，笑声和泪水作笔，用每时每刻的喜怒哀乐书写的篇章。我们也会犯大大小小的错误，也会困惑迷惘，但青春的路上依旧洒满阳光。年轻的我们，就像这固执的向日葵，不娇艳，不芬芳，只是固执地把脸朝着太阳的方向。即便会被打落，即使会被灼伤，也依旧倔强，只顾往前闯。儿时的我，总是喜欢在墙上画满太阳，有的微笑，有的生气，有的眨着眼睛，还有的流泪，作业本和书上也画满了东西：大树、小草、吃葡萄的狐狸、睡觉的猫，长大后我才明白，自己的“画”是那么地拙劣、幼稚，像墙角卑微的小草。但我还会坚持拿起画笔描绘我眼中那些美好的事物，因为那是星光一般的梦想。也许在别人眼中，那只是一个蒙了尘埃的梦罢了再努力也会遭遇他人的不屑，也会不被认可和肯定。但那是我热爱的东西，就像向日葵一直热爱着阳光一样，所以我会坚持，跟着心的方向固执地热爱梦想。正如那句话所说——我举手向苍穹，并非一定要摘到晨星，而是需要这个向上的，永不屈服的姿势！也许在智者眼里，这是莽撞的，不顾后果的往前冲，到最后可能撞得头破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，却毫无顾忌地向上生长，向着天空的方向，执着的向上。伸展出夸张的绿色，绽放娇艳的花朵，最终再会结果。看似选择的是一条错误的道路，只要坚持走下去，一定会是正确的方向。走过，才会成长！她梦想做一条自由自在的鱼，在水里尽情遨游。为了这个梦想，她很小的时候就开始努力，别的孩子都在游玩嬉戏，她却要跳进冰冷的水里不停地练习。她也会失意难过，感到委屈困惑，失败的时候也会动摇——自己的选择真的是对的吗？但她依然坚持着，在2012年的奥运会上，她实现了自己的梦想，所有人见证着她的成功。她就是16岁的小将叶诗文。青春，是一场盛大的洗礼，我们热血澎湃，我们个性张扬，我们奔跑在阳光下，像风一样。少年的倔强，想天空下的向日葵，不娇艳，不芬芳，只是固执地把脸朝着太阳的方向。经过风风雨雨，最终会是硕果累累。耀眼的太阳花，正是少年的风采！初三:寂寞错觉800字 初三 抒情散文
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少年风采纷扬的雪花静静坠地，落地无声，给大地披上厚厚的棉袄。他挑着沉重的扁担，举步维艰。晶莹的雪花飘落在他头上，肩上，与他额头上的汗水一起融合流淌。雪中的他，显得更加孤独了，而雪，却在阳光下反射出他心中的光芒——那是值得歌颂的少年风采。去年寒假我跟随家人去登山。我们迎着风雪走在山路上，警惕着脚下那层厚厚的冰，一不小心就会滑到。四周是白茫茫一片，树枝上的积雪在风中摇落。我眺望远方，是一座座连绵的山峰，可谓“略无阙处”。我隐隐约约瞥见了一个身影。他正一摇一摆向我走来，肩上似乎还有一根扁担，挑着什么东西。我并不为奇，我想大概是一个挑水的农夫吧。等到人影渐行渐近，我惊讶的发现那竟然是一个小孩子！只是一个十五六岁的少年！我愕然地看着他，心中仿佛被什么重击了一下。少年扛着一根沉重的扁担，挑着水，双手提着水桶以减轻肩上的负荷。破旧的鞋子缝了好多补丁，两腿的裤子已被雪打湿。这么冷的大山里，他穿着单薄的白衣衫，扁担重重地压在他肩上，整个身体看起来都已经变形了。他的脸色黝黑，被凛冽的寒风刮得通红，额头上的汗水不住淌着，眼角边有些微微湿润。他的嘴唇紧闭着，双眉紧蹙，脖子上青筋绽露。他走到我跟前，淡淡地看了我一眼，默然从我身边走了。我却被那个眼神触动了，心中的敬佩感油然而生。他的目光无意中传达着一种坚强和无畏，而我被这纯洁坚强的目光震撼了。那是多么纯洁的坚强，多么坚定的勇敢，多么值得歌颂的少年风采！望着眼前的山峰，我心中若有一种不可名状的感动。注视着身后远行的背影，是那么孤独凄凉，而他却以一种不可抗拒的坚强向我诠释了少年风采。落日的余晖照射在大山上，洁白的雪花把大山点缀得美丽无瑕。一个熟悉的身影向我走来，这一刻我的内心开始泛起波澜。我清楚地明白那不是农夫，是一个少年，是一个让群山都在脚下的少年。纷扬的雪花渐渐停了，也许是被少年所震惊了。夕阳下的他，显得坚强勇敢，而地上的积雪，反射出他心中的光芒——那是值得颂赞的少年风采。初三:宇少不败800字 初三 写人
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少年风采秀洲现代实验学校，自从我来到这里，直到碰到你······“嘿，我的自行车坏了，可否载我一程哪？”你爽快地回答道：“没问题。”你大步流星地推着车子赶到我的身边，拍拍后座示意我上车，我上了车，才发现我连早餐也没吃——起床太晚了。想着，你就递给我一个热乎乎的汉堡包，说：“吃吧，懒虫，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太了解我了！”我大口大口地品味着这个热乎乎的汉堡包。后来才得知，原来这个汉堡包是你自己的早餐，因为自己太饿上课偷吃东西而被老师批评了一顿。我十分内疚，他毫不在意地说：“没关系，我们是兄弟嘛！”你说，这样为人着想的兄弟哪里找？“xxx，我哮喘发了，你能陪我去医务室吗？”“当然，我们走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用开玩笑的口气对我说：“嘿，用用我家独门治哮喘的秘籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的话，你就会窒息了呢！哈哈。”说话间，我们到了医务室。你说这样体贴的兄弟哪里找？我和你又是同桌，那天，我和你上课在开小差，被老师发现了，罚我们站了一节课，下课把我们叫到办公室，问我们是谁先开小差的，本来是我先开的小差，但是你却帮我背“黑锅”，还被叫了家长，我很惭愧，你又说：“我们是兄弟呀！这算得了什么？”这样袒护我的兄弟哪里能找得到呢？······回想着过去我在秀洲现代实验学校带着的半年里，你帮了我很多忙，可我却一点忙都没有帮你，唉，心里真不是个滋味。那天，我和你一起回家，邻居老人告诉我我妈妈在回家的路上被车撞了，现在在医院里。我十分着急——因为我又没有钱打车，急的像一只热锅上的蚂蚁团团转。你又站了出来，对我说：“哥们，走，我骑车带你去吧！”一下子，我感激地眼泪汪汪，上车去医院。你和我进了医院找到了妈妈，妈妈无力地躺在病床上，我关心着问候着她，她问我：“你是怎么来的？”我刚想转身指着你给妈妈看，可你却不见了踪影。天色已晚，我走出医院，见你依然在门口守着车等我。我问你刚刚为什么要走，你又是满脸笑容地对我说：“我送你来医院又不是让你来感激我的，何况我们不是兄弟嘛？”你说，这样的兄弟你能碰到吗？感谢你，xxx，感谢你陪在我的身边；感谢你，秀洲现代实验学校，因为有了你，才让我能碰到你。就算在短短的两年后，我们会各奔东西，但是我们是永远的兄弟！初一:蔡峥闽800字 初一 写人
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少年风采时光随流水已渐渐远去，童年那份天真无邪也已被冲刷的很淡了。然而，人们却常说：“上帝在关闭一扇门时，就会打开另一扇窗户。”于是，在带走我们的天真无邪的同时，又赋予了我们少年的风采——那份青春独有的风采。听，一声发令枪响，运动场上闪过同学们矫健的身姿，他们你追我赶，如同一支支离弦的箭。他们竞争着，他们拼搏着，他们要将自己的风采，展现出来。看，教室里，同学们安安静静地坐在自己的位置上，只听见“哗哗”的翻书声和“沙沙”的写字声。没有人左顾右盼，没有人交头接耳。初二了，同学们都已明白，自己的未来掌握在自己的手中，唯有努力学习，才能使自己的明天更加美好。于是他们抓紧每分每秒的时间，以向人们更好地证明：“我的未来不是梦！”走进早读的课堂里，同学们个个手捧一本书，整齐的读书声，似乎是一首优美的舞曲。初中的同学，没有了小学时的天真活泼，没有高中时的沉闷，也没有大学的散乱。他们有的，是青春的活力，少年的风采。或许，人生不会像自己想象的那样美好，一生的路也不可能总是宽阔的，但为了少年的风采，我们永不放弃。春花，总有一天会长成秋实。梦想，总有一天会成为现实。校园里清脆的铃声响起，我们要让世界因为我们少年的风采，而变得丰富多彩，活力四射！450字 五年级 记叙文
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少年风采“风采”是指人美好的仪表举止和精神风貌。我们都是十四五岁的少男少女，个性鲜明，积极向上，谈吐文雅……这都是属于我们少年的风采。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这充分说明了我少年的重要性。在运动会上，少年团结拼搏，极力为班级争光。他们顶着烈日，汗水将他们犀利。但，这一切对他们来说，是无妨的。就算很累，就算快要晕倒，他们依旧坚持，不会放弃。因为有信念在支持着他们，他们加快脚步，向终点冲刺。这不仅仅是比赛的跑道，更是少年们青春的跑道。少年坚信：坚持就是胜利。所以，少年不达目的不罢休，励志要让自己跑得更远。每天，在教室里，少年认真学习。他们埋头苦读，不愿放弃自己的未来，不愿浪费一分一秒的时间，他们的目标只有一个：双a。学累了，便互相讨论着未来的生活，互相诉说着目标，互相激励。每一次的模拟，总能看出少年心中的紧张与严肃。每一次的公布成绩，中能看出少年心中的期盼与渴望。“要更加努力”是少年经常对自己说的话，是鼓励，也是安慰。少年互帮互助，少年同甘共苦，为的是能够不留遗憾。等到毕业的那天，想起曾一起欢度过的时光，是欣悦，而不是懊恼。勇往直前、认真刻苦是属于我们少年的风采！450字 高一 记叙文
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少年风采少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强……少年是八九点钟的太阳。少年是祖国的心脏、少年是祖国未来的支架。作为少年的我们，任何一个方面都会关系祖国的未来。我曾看到过这样一个场面：一群高年级的同学向低年级的同学勒索，当场得到了拒绝，于是就对低年级的同学拳打脚踢，最后伤者住进了医院。伤人者进了派出所。这样的团体做出了这样伤风败俗的事，实在是使我们感到心寒。现在不少的青少年有青春期叛逆现象，女生打耳洞，男生吸烟喝酒。这样的事在这个年代已经见惯不怪了。如果再不阻止，这样的人会越来越多，随波逐流的人也会越来越多。中国就会停止发展，中国将会没有美好的未来。世上有“坏人”必将会有“好人”。去年，我去北京旅游，在故宫里，有许多年轻的志愿者，他们统一着装，热情大方的像游人介绍故宫悠久的历史文化和典故。有的志愿者则用流利的英语向外国游客介绍。让外国人对中国的青少年频频竖起了大拇指。我也为他们感到骄傲。是啊，人与人之间的差别就在于你是否会放弃自己，有时的一步错棋就会改变人的一生的命运。成年人已经习惯了学会若无其事地走过乞丐，学会不与陌生人打交道，偶然遇到小偷也不会拔腿去追，他们已经习惯了城市的嘈杂，习惯了城市形形色色的人，学会了去分辨、去计较还是少若是生非。有时我会觉得他们的灵魂有些孤单，当他们审视自己内心，会觉得底气不足。他们已经融入了城市的氛围，却丢失了当初的单纯和正直与热心。而我们，与他们不一样！我们是成人难以理解的90后，平常默默无闻，但遇到事情会挺身而出的90后。我们还年轻，应大胆接触陌生人，热心帮助需要帮助的人。也许，我们90后的性格有些怪异；也许，我们90后想法很独特；也许，我们90后是思想很丰富生活很封闭的一代。但是，这，就是我们别样的风采，一种在成年人身上早已消失的风采。650字 高三 记叙文
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少年风采何为少年风采？少年，便该有“藐昆仑，笑吕梁”，负我轻狂的风采；少年，便该有“虽千万人吾往矣！”，霸气绝伦的的风采；少年，便该有“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”豁达乐观的风采。谁的少年时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？没有。暑假是炎热的，却也是放松和丰收的。在那片洒满阳光的田野上，挥洒着我们的少年风采……暑假我到外婆家陪表姐，也顺便尝了尝刚摘的西瓜。这天，外婆请了好多人来帮忙摘西瓜，当然也不能少了我和表姐。一群人浩浩荡荡地朝着金灿灿的瓜田袭去。一到瓜田，大家马上进入了状态，二话不说地干了起来，我和表姐两人合作也模仿着他们的样子摘起来。不是每一个西瓜都能摘的，要熟瓜才能摘。按照奶奶之前所说的，瓜蒂凹陷,且上面的绒毛卷曲证明是熟瓜；拍瓜声音沉闷的为熟瓜；最好的一个方法，就是看在西瓜两头的节上须有没有扎入土中，扎入的瓜肯定为熟瓜。确定是熟瓜后，再用剪刀连西瓜上叶子一起剪掉，然后在把西瓜搬到指定的地方。太阳在天上火辣辣地照着，时间久了，觉得热了，腰也酸了，力气没了，人也累了。但是，我们不会放弃。我和表姐依旧士气满满，干劲十足。这就是我们的少年风采。“嗒，嗒”我仿佛听到汗珠洒在泥土里的声音。清脆悦耳，演奏着我们的少年风采。我们依旧坚持着，气喘吁吁地来来回回，一丝不苟地确定着熟瓜，不敢大意。这就是我们的少年风采。太阳从我们头顶一直滑到天边，西瓜也摘完了，真是快啊。我和表姐也坚持到了现在，自豪感在心里油然而生。这就是我们的少年风采。筋疲力尽地回到家里，开了一个西瓜。西瓜咬入口中，阵阵凉意直入心田，那是努力坚持的味道，那是少年风采的味道。何为少年风采？让我们为此奋斗，为此坚持努力，让自己美好年华没有一丝瑕疵，让自己用尽少年风采来叙写这一人生旅途！PS：这是我从world文档上复制过来的，是我之前写的，绝对是原创！！700字 初二 叙事
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少年风采他，又是他不知这已是第几次了，人们都说‘这辈子的相遇，是上辈子几百次的擦身而过，这可能是缘分吧，从不认识到渐渐熟识，别是一番滋味在心头。学习风采我们已经好几次在同一个考场了，他学习不是很好，大部分考完试都在睡觉，但是有次考试的时候，他认认真真的坚持完，还时不时的检查，这使我十分惊讶，这少年的学习风采竟如此奇怪，但后来渐渐明白了原来那一次考试是上班主任的学习科目，他的风采十分特别，让我更多的是向他学习，他的风采神圣的感觉，我认为他的风采十分可学的，他的为人也十分好，十分有趣，他在我面前总是一副十分温柔，善良的人。体育风采他只高了我一点点，但他也不胖。在体育课是时候，我总是看着他竭尽全力拼命的往前跑，他体育也很好，他十分值得我学习，他总是积极向上，总是笑容满面，他总在体育课上十分出色，体育风采十分潇洒，真正考试的时候，他竭尽了全力冲向第一，我对他十分敬佩，他似乎不喜欢学习，不勤劳，他只做自己喜欢做的.想做的事。以前刚认识的时候，还是考试的时候，刚开始的时候，我只是认为他学习应该不是好吧，因为他写完马上睡觉，在收他考卷的时候，发现了好多空白，我还追问着他‘同学，你不写完吗’他笑着对我摇摇头，我一脸模糊样，但后来也交上去了，他一脸的无所谓，当时还与他不熟，渐渐的，接二连三的同考场，而且基本上都是前后的，终于我忍不住问他‘为什么又是这样啊’他笑着对我说，缘分吧；从此，我就对这个少年风采感染了，于是，我们便认识了。何时又再见他550字 初二 日记
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少年风采现在的少年们，失去了往日的风采。以往的青少年，在这时应该在空阔的场地上，奔跑、踢球，时时刻刻散发出少年应有的青春与活力。而现在的青少年，应该正待在舒适的家里上网、聊天、玩游戏，他们失去了与人实际交流，团结合作的快乐与活力，也失去了自己的个性和展现自己才能的机会。我们应在学校或社会中展现出自己特有的风采。社会的发展对个人素质提出了新的要求，为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存，学会交往，学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必须的本领，提高社会适应能力，通过参与各类有益的社会活动，促进个人全面的发展，使我们全面得到提升。有一次，我去了农村，去体验乡下的生活。我去农村的几天里，我帮助大人们干活，虽然只是一件小事，但也累坏了我这平常不做任何脏活累活的人。在那里和我这么大的孩子已经快顶上一个大人了。他们父母出去干活时，他们要负责打扫卫生，做饭等一系列的“工作”。城里的少年，“誓死不吃隔夜的饭”，而农村的少年，要几天才做一顿新的饭！经过去农村的几天体验，让我发现了真正的少年风采不是你穿多么贵的衣服，你长得多么漂亮、帅气，而是对家庭的责任，细心、懂事、孝顺才是少年们真正该应有的风采。每一刻都是展现自己风采之时，每一处都是展现自己风采之地。只要你敢展现自己的风采，任何地点都是你的舞台。内心阳光，勇敢，有责任心，充满活力，这就是少年风采！550字 初一 记叙文
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少年风采望着客车窗外的风景，心情可能会比较平静，望向我后面的同学都在欢笑不止，谈论得不亦乐乎，和我形成了一种鲜明的对比。也许是我对此次比赛有少许紧张，也可能是我有些不自信……其实这只是一次船模比赛而已，而且不但不是立即比赛，还可以在青岛休息一、两天，缓解一下压力，放松一下心情，可无论如何我总感觉应该好好再练习一遍路线，可这里并没有练习的地方，心里这颗心一直悬着。我本来没想给自己多大的压力，因为这个比赛并不算什么，不值得我去特别重视，可我却感觉，为了报航模、联航模，我已经花了不少精力和金钱，如果这样我却不能取得好成绩的话，不就等于我这几天在玩吗？怀着这种心情便踏上了比赛的路途。比赛当天早晨，天空看样子阴沉沉的，我也没有想要早起的意思，不想去比赛。可赛总归是要比的。坐上大巴车，一路上的欢声笑语我都毫不关心，只是望着我渐渐“逼近”的比赛场，也同样看到了旁边的大海，还有几只海鸥偶尔掠过，看着看着就入了迷。海鸥能够翱翔在大海之上，自由的展现出独特的飞翔风采，这不就是我所缺少的吗？想着想着，已经到达了场地，开阔的广场，就如同我现在的心情，就让我们在这里展现出我们的航模比赛风采，展现出我们少年自由的风采！最终，比赛结束，我夺得了第二名，可能和我“心结”的打开有关吧。如果没有海鸥和大海，我也有可能不会取得好成绩。一个人需要风采，一个家庭需要风采，一个团队也需要风采，不管你背着对大的压力，都应该以自己最好的状态，秀出属于我们自己的风采！550字 初一 记叙文
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少年风采少年是世界的梁柱，是祖国的花朵，是社会的基干力量，是家庭的希望。我们就是这承担着责任重担的少年。少年对于我们并不是陌生的词眼儿。但他所包含的意义却是无穷、无止境的，是我们永远探索不到底的。作为世界的梁柱，我们要义不容辞地接受守护世界、基于世界能量的任务。即使我们没有惊人的体魄，但我们可以用智慧支撑世界，使他永远矗立在人们的心中。因此我们一地要牢牢把握住机会，努力学习科学文化知识，世界上竖立起一面属于自己的少年旗帜，并且在成长过程中不断使他显得更加有威严。作为祖国的花朵，我们就要有着“为中华崛起而读书”的信念，在读书中进步，为祖国的昌盛与繁荣而积累知识，走在时代的前方。只有我们努力，才能使祖国在世界是尽显中国少年之风。作为社会的基干力量，我们就要明白何为社会。社会就是我们赖以生存的大家庭。虽然在这个大家庭中没有任何血缘关系，但是人与人之间是存在感情的。在这个大家庭，我们会有许多机会去磨练自己的坚强意志，显示出中国社会主义少年的坚韧不拔、不屈不挠、敢于挑战的风采。作为家庭的希望，我们就要懂得怎样去追求属于自己的理想与梦。作为新一代的少年我们就要有少年梦，我的梦同样也是全家人的梦。我一定会努力的，不管前方有多少风雨，还是悬崖峭壁，都不会淋湿我的梦想之翼，不会阻止我们前进的脚步。我是不会辜负家庭对我的期望的，我也将像征鹏一样带领家人飞向那广阔无垠的湛蓝天空自由翱翔。少年风采，少年梦;苦尽甘来，亦轮回......550字 初二 叙事
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我的风采我的风采相信每个人都有自己的风采，普通的我也不例外。我天生性格有些内向，不喜欢与人交流，只愿在自己空间内活动。因为这，妈妈经常发愁，我却觉得没什么，难道一个人独自做自己喜欢的事情，不是很惬意的享受吗？我喜欢看天，看白云，我感觉，天上的云朵层层叠叠，变幻无穷，一阵风吹来，便散了，但是用不了多久，它们又聚在一起形成了新的形状，这一切不是很神奇吗？我，曾是一个书虫，但随着年龄的增长，学业的加重，闲暇的时间便少多了，可这并不影响我对书的喜爱。我经常用五年级期末时办的读书卡在小区门口的希望书社借书来看，每个周五放学后，我便放下书包直奔书店，坐在店里的小马扎上，一头钻进了书海。直到妈妈去找我回家吃饭，我才依依不舍地离开。不仅如此，临走时，我还会再借几本好书带回家。我也非常爱看电视剧，因为电视剧跌宕起伏的情节令人沉迷，那些经典语句值得我们学习，莘莘学子的励志故事让我们感慨良多，历史名人百折不挠的成功故事让我们心悦诚服，电视剧正能量使我找到更好的学习方向，建立更加伟大的学习目标。我喜欢看书，喜欢看天，喜欢自己独享自己的小秘密，这就是我，普通却又独特的我，你呢？点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 四年级 记叙文