蔬菜
200字
初一
日记
记得我在上幼儿园的时候,每次在饭桌上,大人们都是给我夹一筷子接着一筷子的青菜,但是我却一脸嫌弃的表情看着那些躺在我的碗里的蔬菜,觉得它们的味道太清淡了,不想吃。
可是现在,我却对青菜有着百分之二百的好感。因为现在在外边上学,每天吃的饭中,蔬菜特别的少,但是饭又十分的油腻,所以我每天吃饭都像是在上刑一样,味如嚼蜡。然后我就开始想念在家能吃上蔬菜的日子,觉得那个时候真的是好幸福,想吃什么就可以吃什么,不用先现在这样受罪。
我现在无法描述自己想吃蔬菜的心情,好想快些回家吃上妈妈炒的青菜啊。
给吴老师的一封信
150字
二年级
书信
亲爱的吴老师:
吴老师,您好。
首先,我要感谢您在一年半里给我们教育和培养,是您的心血,才使我们学到了许多知识,并且,您还让我们学会了许许多多在书本上找不到的知识和道理。这些知识和道理甚至比我们要在书本上学会的知识和道理更要多,但是,您格外教给我们的知识和道理比书上教的更加实际,更加重要!
最后,我想再对您说一句:“吴老师,我爱你!”
祝您
新春快乐
您的学生:何纳歆
2月8日
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蔬菜菜市场的蔬菜可真多呀!有红灯笼似的番茄,有红红的萝卜,有灰中带红的红薯,还有紫莹莹的茄子,馋得我直流口水.我最喜欢红彤彤的番茄,番茄像一个胖胖红红的灯笼,它带着一个小小的帽子。切开一看有许多枣儿。尝一口又酸又甜真合我口味.最有趣的是黄瓜,绿油油的黄瓜穿着一件件厚厚的衣服,瞧!它的样子多威风呀!就像一位小士兵。告诉你黄瓜还可以解渴,可以美容。听老师说黄瓜包含着维生素A,维生素B,维生素C,维生素D,可有营养了!黄瓜头带着一个黄色的帽子,可真好看啊!我也想要一个。菜市场真是丰富多彩啊!200字 五年级 叙事
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种蔬菜星期四上午的劳技课上,赵老师笑眯眯地说:“学校开辟了一块综合实践活动实验基地,我们一(8)班分到了一块实验田。我们可以用来种植自己爱吃的蔬菜。同学们讨论一下,种哪些蔬菜好呢?”老师话音一落,班上立即像炸开了锅,沸腾起来了。你说种青菜,他说长大蒜,一个比一个声音响。在民主集中之后,决定试种青菜、菠菜、大蒜、蚕豆这四种蔬菜。老师当即进行了分工,全班分成四组,每小组种一种蔬菜。老师还布置各组同学回去准备种子,并调查访问老农或蔬菜专业户,了解蔬菜种植、管理的方法与技术。 新一周的劳技课来临了,同学们拿着铲锹、钉耙、小锹等工具,在赵老师的带领下,浩浩荡荡地来到了试验田。在老师的指导下,我们先用铲锹将试验田分为四小块,然后便分头行动起来。 我所在的这一小组种大蒜。我和万小莉自告奋勇,承担起最繁重的任务――划小沟。实验田是东西向,我俩一个站在东头,一个站在西头,举着钉耙使劲往后拉,划出了一条深约3厘米的小沟。一开始,沟划得歪歪斜斜,只好返工。没多长时间,就汗流浃背了。孙小雅、丁小雨、袁湖等负责在小沟里插蒜头。因为以前没干过,他们竟把蒜头全插到了泥土里。老师打趣说:“埋得这样深,它们怎么生长呢?不能栽得太深,‘深栽葱头,浅栽蒜’嘛。”丁小雨几个不好意思地笑了。于是,他们重新开始,将蒜头的三分之二插入土里(两个蒜瓣之间的距离为5厘米左右),一行插好后,再用土将小沟填平。看他们完成插蒜头的工序后,我和万小莉又开始划第二条沟了。由于有了刚才的经验,这一次,我划的沟形成了一条漂亮的直线,同学们喝采,老师也夸奖我干得好呢! 不一会儿工夫,大蒜全部插完了,为了防止水分挥发,保持土壤疏松,我们又拿来一些稻草均匀地覆盖在大蒜上。老师说,现在,可以给大蒜浇水了。同学们一听,立即你追我赶地干开了,男同学提水,女同学浇水,一个个兴高采烈,有模有样。这场景,还真不比农民伯伯差呢!再看看其他三组,也都顺利地完成了任务。劳动结束了,我们又排着整齐的队伍,怀着激动愉快的心情跟随赵老师回到了班上。 接下来的每周四,我们都会在赵老师的带领下,来到实验田观察、管理我们亲手种下的蔬菜。大概是种子种下去的第五个星期四吧,我们忽然发现第四小组种的青菜有点发黄,长势较差。这是怎么一回事呢?我们开动脑筋找原因。菜苗虽黄,但没有被损坏,只是瘦弱,说明没有虫害。再仔细一观察,我们发现了隐藏在菜苗中的小草。老师告诉我们,这是田间的杂草吸取了菜苗的营养。于是我们又在老师的指导下展开了为蔬菜除草、施肥浇水的活动。在我们的细心呵护下,小苗又恢复了生机,焕发了精神。看着小苗一厘米一厘米地长大,嫩嫩的,绿绿的,我们心中有说不出的自豪与兴奋。 在种蔬菜的活动中,我们既学到了种蔬菜的知识,又体验到了劳动的艰辛与欢乐,真是受益匪浅啊!1000字 初一 记叙文
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