我学会了爵士鼓
350字
六年级
叙事
每天，我放学都要路过一个音乐。第一楼是学鼓的，所以我每天放学都可以听见那动听清脆的鼓声，有时我还听一会儿，我真像学，在我的要求下妈妈同以了。
来到音乐学校，我和妈妈去报了名，就去了一个好看的教室，我一进了教室，就看见了鼓，我就不管三七二十一地跑过去，“抱”着鼓“亲”了又“亲”，这时，老师来了，他让我坐在他身旁，我坐好了，他就开始讲了起来：“鼓有7个部份，分别是大鼓、军鼓、高音鼓、低音鼓、地鼓、大镲、小镲，今天我们来学习八分音符和前八分后十六分音符。”说完老师就教起来：“右手下去，左手下去提起来，要记住，不要用力太大了，不然不好听。”老师说完了就走了，让我自己练，老师一走，我就兴高采烈地练了起来，没想到我看见老师轻松得就打完了，我一点也不会不说，还把我的小脸蛋打伤了，我把鼓棒向地上一打，再向地上一坐，就哭了，妈妈看见了，对我说：“还子，不要哭，来，妈妈教你。”从那时起我天天这样学，终于学会了。
啊，我终于学会了，我终于学会了鼓！
青春狂舞曲
800字
高三
叙事
花样年华，多少似水流年匆匆流逝，青葱岁月，红衣少年，有太多的梦想再次演义。我站在彼岸，任思绪蔓延，蔓延……
哆—梦开始的地方。（前奏）
在懵懂中起步，摇摇晃晃，身边始终有长长的，似永无止境的扶手，依靠着它，小心翼翼的前进。
唻—蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（起步）
多少次，看着别人自由快乐的身影渐行渐远，而我永远依靠着扶手，成了折翅的鹰。我明白：又是依靠让我离梦想越来越远。恍然间，我走到了扶手的尽头，看到希望战栗着升起。我明白放手意味着曲折。但惟有这样，我猜会成长，我的明天才会有希望。
咪—“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（高潮）
功夫不负有心人。即使我跑起来是已错过太多的风景；即使在泥泞的路上总有我摔倒的身影；即使有人在超越我时投来轻蔑的微笑，我终是站起来了，跑起来了。
喝着欢乐的步伐，嗅着泥土的芬芳，我一路顺风而下。阳光变得刺眼起来，充满着勃发的生机，在日冕的影印中，燃烧，燃烧！看到溪流一路欢快的谈笑，我在想；他们是否也值青春年少？是否也被我的激情燃烧？
别忘了奔跑还在继续，梦想还在生疼！超越了！超越了！当我终于以一名飞速运动的“火轮”出现时，那些曾把我下倒的，压迫的，阻碍的都震惊了，或许他们在疑惑是什么让我站立。我狠狠的将他们甩在身后。有一种胜利了的快感。奔跑的身影中早已告诉他们，是青春，他拥有永不言败的信念。成功？失败？又算什么？总是转瞬即逝。我要项宝儿一样不虚度光阴，将那似水的年华紧紧抓住。奔跑，奔跑……
……—哆一曲终了人尽散（曲终）
伴着一个长长得颤音，黄昏的晚霞逐渐在视野中模糊，消逝，回首过往：从初期的无知到最后的醒悟，青春倾向流水一样难以捉摸，但同时又像空气一样伴我左右。步伐慢了下来，四处看看望望，才发现沿途的风景是那么亦真亦幻，奇妙瑰丽。伸手拉下夜幕，今夜星空璀璨，近的触手可及。
……观众寄语—
这是一首充满激情的曲目，第一阶段一轻柔的音乐寓意着青春的起步；第二阶段，则以小提琴为主旋律，仿佛在迷途中找到了方向；第三阶段各种乐器，百家争鸣，正是青春的大好时光。最后一阶段。用大提琴结尾，给读者深思。我提议：该曲目命名为青春狂舞曲！！
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叙事
350字
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学爵士鼓近几年来，人们在电视上可能会经常看到有爵士鼓手的精彩表演，特别是2000年春节联欢晚会上大家可能都欣赏到了两位小鼓手的架子鼓精彩表演，这也成为我对爸妈提出要求的理由，爵士鼓一直在我心中有着一种神秘的感觉，在我眼中打爵士鼓的是很厉害的人。于是，这个暑假里，征得妈妈的同意，我便开始了学爵士鼓的“征途”。现在就让我来说说爵士鼓的结构吧：手击乐器有小鼓、手嗵鼓、吊钗等。脚击乐器有大鼓、踩钗。架子鼓是由许多鼓和钗有机地组合而成，常见的有五头鼓，下面以五头鼓为例加以说明：大鼓、小鼓、低嗵鼓、耳鼓、踩钗、大中立钗。了解完爵士鼓，我又怀着稍有点紧张，又十分兴奋的心情，向鼓馆出发了。一推开鼓馆的门，我立即被五彩缤纷的鼓吸引住了。东敲敲西打打，好不痛快。紧接着，我的第一任爵士鼓老师——“叶老师”深深地吸引了我。老师向我介绍：“鼓不仅有强烈的节奏，且通过两只手和双脚的相互配合，巧妙的变化出无穷无尽的各具特色的音响来，尤其是对儿童的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。而且学爵士鼓还有更多好处：学架子鼓后，人们的性格会更加开朗活泼，同时增强自信心变得更聪明了，而且并不影响学习。”通过老师对我述说的好处，更加强了我学爵士鼓的决心，话不多说，我真想立马开始学爵士鼓了。一开始一看到繁琐的爵士鼓谱，我就觉得头昏脑胀，在老师的引导下，我的脑子渐渐“开窍了”，也渐渐对爵士鼓产生了好感。一天，两天，我一连学习了十二天。老师夸我爵士鼓打得越来越棒，并且节奏感很感，让我的学习信心倍加啊！妈妈对还我说：“能有一技之长，拥有自己兴趣爱好的人会更加快乐！并且在掌握了一定的架子鼓的演奏技巧之后，你还可以去参加国家认可的打击乐考级，有了这一技之长，在学生升学的时候，在从小学升初中，初中升高中的每一次择校中，如果几个人大部分条件一样的话，演奏架子鼓的特长必然能给学生带来更多成功的砝码！甚至在相当多的优秀学校中，都愿意优先选择架子鼓特长生。在国家的升学加分规定中，获得了国家级比赛优秀名次的学生，还可以根据规定直接在升学总分中加分！你可要加油哟！”我微笑地对着妈妈傻笑！学习爵士鼓让我受益匪浅，也让我的左右脑都能灵活的转动，让大家都爱上爵士鼓吧！900字 六年级 叙事
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我学会了架子鼓一直以来我都想学习一种自己喜欢的乐器。这个暑假，爸爸妈妈带我来到琴行学架子鼓，这也是我学到的第一样乐器。这一天，老师给我上了第四节课，这一节课老师教我一些比较简单的节奏，但由于我对这些节奏一窍不通，所以学起来也十分吃力，一般一个节奏，其它人学会大概只需要练习二至三次就可以了，但是我却不同，同样的一个节奏，我练习的次数却是别人的两倍，这对我而言是个沉重的打击，难道不是吗？所以我感到十分不自在，“别人都可以做到的事，为什么我就不能做到呢”？我在心中这样对自己说：“难道我天生就不是这方面的料？不，不可能的，想要学好架子鼓，就必须要付出努力，心血才行的，可是我觉得自己不行，因为种种的原因。”我感到自己心里很矛盾，但是到了最后，我还是不由自主地站了起来，双手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新练了起来，因为我想：“如果我选择了这样乐器我就应该不断努力，争取将它练到最好。”就这样，经过了不断的努力，我的水平越来越好，技艺也更加熟练。虽然还不能打太复杂的曲子，但是我已经很高兴，毕竟这是我不懈的努力下所取得的成绩。就这样在暑假快结束时，我终于学会了打架子鼓。广东省江门市紫茶小学六年级：h10473057450字 六年级 叙事
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常读常新的爵士鼓手若翻花，在面前的鼓上游刃有余的击打着，控制着全场的局面，耳中听着高昂激越的节奏，手中自如地挥动着鼓槌。常读常新啊，我们之间已像是老朋友了。六岁时，我便开始了架子鼓的学习。每天的练习—基本功，敲音乐，这不只是手上的功夫，更是对耐力与精神上的考验，握着鼓槌的手已经充满了汗水。一个人面对着墙壁，在密闭的小房子中练习。不懂技巧的我，在一旁老师的教导下，不断挥动着双手，早已没有生机与活力，却靠着毅力坚持着，灵动悦耳的音乐在耳中就像一首折磨的我痛苦不堪的“夺命魔音”。终究忍不住，心中的魔鬼作了祟，狠狠地把鼓锤摔在地上，眼泪像断了线的珠子一样落下来，我带着鼻音：“有什么好练的，大不了我不学了。”孩子性的脾气让妈妈束手无策，老师缓缓开口：“你不想练可以放弃，没必要遭罪。但是，想要成功，就要付出无数的努力，你要想敲好，就得经历这些枯燥乏味！”那时，它的存在对于我像一盏明灯，照亮我前行的路。十岁时，我为考七级做准备，我手握鼓锤，仔细聆听音乐节奏，然后用心去感受，不断调整着自己的状态，试着跟随节奏去自己创造新的律动，汗水和鼓棒在空中翻飞，镲片和鼓皮在敲击中震动，轻重缓急的鼓点鼓动着心跳，点燃了热血。这种感觉，妙不可言，摇滚的力量与节奏像一剂兴奋剂，我也跟着摇摆，把一种说不出的灵动与一种令人震撼的霸气结合在一起，此刻，我只觉得它像一个对我敞开心扉的朋友，亲切无比。到了现在，我已经能轻车熟路地敲出美妙的曲子，律动与节奏在我游刃有余行云流水的敲击下仿佛活了过来，同时，同时也有了打动人的魅力，我想，至此，爵士鼓已经成了我灵魂中的一部分了……常读常新啊！我的朋友！每次拿起我的鼓槌，我都有不一样的感觉、体验，通过此，我爱上了音乐，爱上了这美好多彩的世界。700字 六年级
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