天才梦
我是一个古怪的女孩,从小被视为天才,除了发展我的天才外别无生存的目标。然而,当童年的狂想逐渐褪色的时候,我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂,可是他们不会原谅我。
加上一点美国式的宣传,也许我会被举为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说,一个家庭悲剧。遇到笔画复杂的字,我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说:如果她要自杀,她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景,终于固执地保存了这一点。
我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话,但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年,我尝试过一篇类似乌托邦的小说,题名《快乐村》。快乐村人是一个好战的高原民族,因克服苗人有功,蒙中国皇帝特许,免征赋税,并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的火家庭,自耕自织,保存着部落时代的活泼文化。
我特地将半打练习簿缝在一起,预期一本洋洋大作,然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的描画多帧,介绍这种理想社会的服务、建筑、室内装修,包括图书馆、“演武厅”、巧克力店、屋顶花园。公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物,他们似乎也过得很好。
九岁时,我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终生的事业。看了一场描写穷困的画家的影片后,我哭了一场,决定做一个钢琴家,在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩、音符、字眼,我极为敏感。当我弹奏钢琴时,我想着那八个音符有不同的个性,穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章,爱用色彩浓厚,音韵铿锵的字眼,如“珠灰”“黄昏”“婉妙”“splendour”“melancholy”,因此常犯堆砌的毛病。直到现在,我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告,便是为了这种有吸引力的字眼。
在学校里我得到自由发展。我的自信心日益坚强,直到我十六岁时,我母亲从法国回来,将她暌违多年的女儿研究了一下。
“我懊悔从前小心看护你的伤寒症,”她告诉我,“我宁愿看你死,不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”我发现我不会削苹果,经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店,怕见客,怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线,可是没有一个成功。在一间房里住了两年,问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针,接连三个月,仍然不认识那条路。总而言之,在现实的社会里,我等于一个废物。
我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭;用肥皂粉洗衣;练习行路的姿势;看人的眼色;点灯后记得拉上窗帘;照镜子研究面部神态;如果没有幽默天才,千万别说笑话。
在待人接物的常识方面,我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外,我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。
生活的艺术,有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看《七月巧云》,听苏格兰兵吹bagpipe,享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。
渊源情
盛似意浓情非深,
悲愁善感寡断情。
曾记否:
始初一切皆良缘,
敞开心扉迎缘人。
共享人间渊源情,
谁知“情”字很难奈。
悲欢离合“情”更深,
直教人生死相许。
料事本应有善果,
何料此事怆二人。
勿忘:
今非昔比源情意,
初决怨己恨难消。
今日已非昔故人,
更待新人来缘聚。
皋兰县第一中学高一:钱建栋
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天才梦我是一个古怪的女孩,从小被目为天才,除了发展我的天才外别无生存的目标。然而,当童年的狂想逐渐褪色的时候,我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂,可是他们不会原谅我。加上一点美国式的宣传,也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说,一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字,我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说:如果她要自杀,她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景。终于固执地保存了这一点。我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话,但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年,我尝试过一篇类似乌托邦的小说,题名快乐村。快乐村人是一好战的高原民族,因克服苗人有功,蒙中国皇帝特许,免征赋税,并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭,自耕自织,保存着部落时代的活泼文化。我特地将半打练习簿缝在一起,预期一本洋洋大作,然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧,介绍这种理想社会的服务,建筑,室内装修,包括图书馆,“演武厅”,巧克力店,屋顶花园。公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物,他们似乎也过得很好。九岁时,我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困的画家的影片后,我哭了一场,决定做一个钢琴家,在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩,音符,字眼,我极为敏感。当我弹奏钢琴时,我想像那八个音符有不同的个性,穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章,爱用色彩浓厚,音韵铿锵的字眼,如“珠灰”,“黄昏”,“婉妙”,“splendour”,“melancholy”,因此常犯了堆砌的毛病。直到现在,我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告,便是为了这种有吸引力的字眼。在学校里我得到自由发展。我的自信心日益坚强,直到我十六岁时,我母亲从法国回来,将她睽违多年的女儿研究了一下。“我懊悔从前小心看护你的伤寒症,”她告诉我,“我宁愿看你死,不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”我发现我不会削苹果,经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店,怕见客,怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线,可是没有一个成功。在一间房里住了两年,问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针,接连三个月,仍然不认识那条路。总而言之,在现实的社会里,我等于一个废物。我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭;用肥皂粉洗衣;练习行路的姿势;看人的眼色;点灯后记得拉上窗帘;照镜子研究面部神态;如果没有幽默天才,千万别说笑话。在待人接物的常识方面,我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外,我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。生活的艺术,有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看《七月巧云》,听苏格兰兵吹bagpipe,享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶。在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。附:splendour,辉煌,壮丽melancholy,忧郁bagpipe,风笛初三:单亦颜1200字以上 初三 抒情散文
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天才梦我是一个古怪的女孩,从小被目为天才,除了发展我的天才外别无生存的目标。然而,当童年的狂想逐渐褪色的时候,我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂,可是他们不会原谅我。加上一点美国式的宣传,也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说,一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字,我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说:如果她要自杀,她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景。终于固执地保存了这一点。我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话,但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年,我尝试过一篇类似乌托邦的小说,题名快乐村。快乐村人是一好战的高原民族,因克服苗人有功,蒙中国皇帝特许,免征赋税,并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭,自耕自织,保存着部落时代的活泼文化。我特地将半打练习簿缝在一起,预期一本洋洋大作,然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧,介绍这种理想社会的服务,建筑,室内装修,包括图书馆,“演武厅”,巧克力店,屋顶花园。公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物,他们似乎也过得很好。九岁时,我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困的画家的影片后,我哭了一场,决定做一个钢琴家,在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩,音符,字眼,我极为敏感。当我弹奏钢琴时,我想像那八个音符有不同的个性,穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章,爱用色彩浓厚,音韵铿锵的字眼,如“珠灰”,“黄昏”,“婉妙”,“splendour”,“melancholy”,因此常犯了堆砌的毛病。直到现在,我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告,便是为了这种有吸引力的字眼。在学校里我得到自由发展。我的自信心日益坚强,直到我十六岁时,我母亲从法国回来,将她睽违多年的女儿研究了一下。“我懊悔从前小心看护你的伤寒症,”她告诉我,“我宁愿看你死,不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”我发现我不会削苹果,经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店,怕见客,怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线,可是没有一个成功。在一间房里住了两年,问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针,接连三个月,仍然不认识那条路。总而言之,在现实的社会里,我等于一个废物。我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭;用肥皂粉洗衣;练习行路的姿势;看人的眼色;点灯后记得拉上窗帘;照镜子研究面部神态;如果没有幽默天才,千万别说笑话。在待人接物的常识方面,我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外,我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。生活的艺术,有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看《七月巧云》,听苏格兰兵吹bagpipe,享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶。在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。附:splendour,辉煌,壮丽melancholy,忧郁bagpipe,风笛1200字以上 初三 写人
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天才母爱,是世界上最无私的爱,母亲,永远是子女避风的港湾。我的妈妈是一位最最普通的农村妇女,她没有明星般美丽的面庞,却有大地般博大的爱心,正是这博大的爱心,使她成为一个“天才”。小时候,曾一直想拥有美丽的洋娃娃、好吃的巧克力、神奇的泡泡糖,所以总是向妈妈要钱,妈妈发现了我的“企图”,并没有批评我,而是告诉我,每一分钱都是来之不易的,不可以随便浪费。在她们生活的年代,哪怕是一分钱,也可以买很多东西,比如糖、雪糕……这时的妈妈是一位“数学家”,从此我知道了勤俭节约。长大一点,我上了学,可那时的我认为上学是一件超无聊的事,每天坐在那听老师讲、讲、讲,便不想上学。妈妈知道我的心思,可她并没有强迫我,而是告诉我,上学也许真的很无聊,可那是农村孩子改变命运的唯一途径,只有上学,才能成为一个有用的人,将来为祖国作贡献……这时的妈妈是一位“哲学家”,从此,我知道了面对困难。到了青春期,我不再是一个小孩,我有了自己的想法与对未来的规划,而父母的意见在我眼里渐渐变得不可理喻。渐渐的,我封闭了自己的心,不愿与父母交谈。妈妈知道,此时的我就像一头小野马,需要的不是打骂,而是理解与宽容,她告诉我,她并不想刺探我的秘密,而是想分担我的苦恼,她愿意帮助我,做我的朋友……这时的妈妈是一位“心理学家”。从此,我学会了与人沟通。一个人可能没有兄弟姐妹,没有朋友,可他一定有妈妈。妈妈不仅赋予我们生命,而且教给我们做人的道理,是每一个伟人所不及的。母爱,是最温暖的,太阳暖,也只是温暖你的皮肤,而母爱,却可以温暖到你的心里。我的妈妈是个“天才”。你的妈妈是个“天才”。他的妈妈是个“天才”。天下所有的妈妈都是“天才”,只有乘上母爱之舟,才可以了解“天才”背后的辛酸。母爱是世界上最无私的爱,母亲永远是子女避风的港湾。650字 初二 记叙文
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师从天才终于读完了《师从天才》,这是一本Harriet Zuckerman于1996年出版的书,国内2001年就由上海科技教育出版社翻译出版了。十年后我才看到这本书,真可谓落后啊。然后就是悔恨,悔恨自己无知,为什么不早点读书,这书中所讲的很多我便可以避免了。我也不知道是不是我已经深刻认识到自己的无知,找工作一定要到高校,因为再破烂的高校都有图书馆,都有书;再烂的书,也是书,而且我往往并没有读过。当然这句话也安慰一下我来到这里。书中选择了药理学这一条师徒链讲述了师徒的关系(香农———布罗迪———阿克塞尔罗德———斯奈德———帕特),及师徒链对个人学术成就乃至性格的极大影响。我不得不承认,就像书中所讲的那样,早年,一个科学家的早期声誉多半取决于你在谁的实验室干过,是谁的后代。往往是你只有入了门才能做事,才能被认可。(在中国官本位思维模式下,该现象有过之而无不及。)此后导师给你的推荐信在等级森严的科学界又是多么的重要啊。所以寻求一个名师真是太太重要了。其一,跟随名师,你能够学到他的工作习惯、思维方式,这些东西是伴随你一生的,not those experiment data of papers。 其二,你在与老师的冲突、崇敬等感情之后,会沾染上一些性格的因素,并伴随一生,其三,一个好的导师会引领你进入他的“家族”,把你介绍给科学家们,当然你得是优秀的。你被他家族的人认可接受是相当重要的。其四,好的导师会教给你对科学问题的敏锐感知能力和判断力,发现去研究哪些问题,怎么研究,是否值得研究,何时下手,这些是关系到以后维生的问题。即便你以后不再从事这个传统等级森严的科研工作,这些思维也是是十分重要的。而这个能力才是一个人读了博士之后获得的最宝贵,最重要的能力。(而真的不是那些paper,尤其国内即便是百优也多属于拉瑟的paper。)第五,很多流行书都说你将来怎么样取决于跟谁一起工作,那就选择跟名师一起工作吧。这些人都具有一些共同的特点,比如,其一,敢于冒险,喜欢尝新。反传统。第二,立刻行动,赶快通过实验验证。第三,寻找关键的科学问题,寻找有挑战的问题,寻找有实际价值的问题。不喜欢跟在别人后面模仿。第四,强势。科研上十足的贪婪。第五,努力,工作时间很长,也并没有因为获得了一些成就而放弃实验,一直在实验桌旁做实验至到很老。第六,年轻有为。第七,百折不挠。第八,指导、扶持、鼓励学生。第九,我想他们是更全面健全的人吧。相比较国内,大多数导师人格并不健全,甚至不乏扭曲之人。第十,不懈的追求。第十一人,慧眼识人。而作为导师的人们,现在要做的便是不断地读书,在人格上,思维上,个人素养上,科学成就上不断完善,建立人格,attract追随者。当然能获得香农那样砖石般清澈的智慧最好。我看得是中译本,书中还描写了很多事件的细节,细节,使得所有这些事情仿佛就发生在自己周围。每个人的想法,境遇,决定的背景也交代的清晰,从一个一个的决定中,人物的个性形象便跃然纸上了。有机会我还会再去读一遍。1200字
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啊!“天才试卷”时针指着“3”分针指着“6”呀上课了。作文老师微笑地走进了教室,神秘地一笑说:“作文辅导班接近尾声,老师特地给你们安排了一次测试”“啊?什么测试啊?”只见我和同学们都瞪大眼睛疑惑地看着老师问。老师手里拿着试卷,眼睛睁得大大地说:“这可是联合国教科文组织命题的试卷,据说这是一份‘天才试卷’。”老师还故意在后面几个字加了重音,好像这份试卷很神秘似的。听了老师这句话同学们都兴奋得在下边议论着,泽彬还想拿老师手里的试卷,可老师不给,说:“家有家规,国有国法,考试当然有考试的规则,待会试卷发下去,手先按在试卷上,等我说‘开始’再做,谁要是偷看,就到窗边看风景去。记住哦,考试时间只有五分钟,试卷里有二十道题。”听了老师的话,同学们和我都“哇”地一声,趴在桌上,好像承受不住老师说的那句“考试时间只有五分钟”似的,因为平常我们考试都要一两个钟头,这次怎么……老师把试卷发下来后,我就把手按在试卷上同学们也都纷纷按老师的要求做,等着老师一声令下开始做试卷呢。“开始”听到这有力的两个字,我就眼疾手快地打开试卷,“综合素质测试卷”这几个大字首先映入我眼帘,我接着往下看“1、请认真把试题读完。”呀,真是小题大做,考试时间只有五分钟,把试题看完了,那我还做什么啊,不管了,读一道算一道吧!“2、请把你的姓名写在试卷的右上角。”这出题人真有点罗嗦,谁考试还不知道名字写在哪呀,真是多此一举,比猪还笨。我把名字写好后就顺着数字往下看“3、请在你的名字上面加上拼音。”看了这道题我情不自禁暗暗地说:“这出卷人的脑子可能有问题,真麻烦,这年代写名字还用得上注拼音吗?”但我也只好在名字上面写上拼音。又接着往下看“4、请写出你们班里五位同学的名字。”呀,由于紧张过度,我一时半会想不出任何一个同学的名字,我望了望同学们,他们都正聚精会神地在答题,我又看了看时间,啊,时间剩下不多了,我得赶快想。同学的名字想不到,倒想到了一只猪,呀!猪,威宏不就是猪吗?因为我常骂威宏是猪,所以从“猪”这个字就联想到威宏。于是我用最快的速度在试卷上写上了“威宏”两字,接着有写了其他四个同学的名字,填好了第4填,我又接着往下看,啊,这5、6、7、8个9题,对我来说真是小菜一碟,我怀着自豪的心情把这几道题写满了。但我想再往下看填的时候,眼睛突然一闪,有异光!仔细一看,二十题末尾“请你只做第二题”咦,这是怎么回事?我把二十题这整道题读了一遍,呀,怎么等到最后一题才告诉我们只做第二题啊,这个回马枪杀得可真够厉害。我回头一看,哎呀,第1题不是已经告诉我们了吗,“请认真把试题读完。”唉,真后悔!不按照卷里要求的去做,早知如此,何必当初呢,我迅速地把刚才填的答案全擦了,只留下名字,擦完那些不要填的题我高兴得喊:“啊,我写完了。”正认真答卷的同学们,好像被我这一声给吓倒了,老师笑了笑说:“好了,停笔。”同学们都很不情愿地停笔了,好像他们还要往下填似的,真是一群笨蛋。考试结束后,老师公布了答案说:“这张试卷只填第二题,要知原因请看第1题和第20题”同学们看了后,都“哇”的一声,趴在桌上,晕死了。真后悔不按照卷字里要求的去做,往后做事还真得三思而后行,免得去找寻找后悔药啊!1200字 六年级 写人
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天才出于勤奋一些成就的人,大都是勤奋者,勤奋是成才必要条件。天才其实就是包括几点,一、要有卓越的创造力;二、要有想象力;三、还要有一个突出的聪明智慧。具有这些物质的人大部分都是天才。勤奋就是要不懈的努力,和后天形成的习惯与培养,与自己一如既往的追求。理想有着密相关的。高尔基说:“天才源于勤奋”。卡基尔说:“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。”我国著名数学家华罗庚也说过:“只有不畏攀登的采药者,只有不畏巨流的弄潮儿,才能登上高峰采得仙药,深入水底觅到骊珠。”这些都说明,人们要想取得成功,就不离开勤奋。马克思说过:“在科学的到路上没有平坦的大到可走,只有不谓劳苦在崎岖小路上攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”他本人为了写《资本论》,就曾经花费了四十多年的时间,勤奋收集资料。坚持不懈的劳动,自然是“苦”事,但他们功的必由之路。高尔基说过:“天才就是劳动,人的天赋就像火花,它即可以熄灭,也可以旺盛的燃烧起来,而是它门成为熊熊烈火的方法,那就是劳动。”劳动在劳动就是勤奋,勤奋是产生天才的根本原因。勤奋总是与刻苦形影不离,正如爱迪生所言:“天才是百分之一的灵感,再加上百分之九十九的汗水。”汉代司马迁正是由于勤奋,不怕困难,云游名山大川,足迹遍及黄河、长江流域,从中取得了大量材料,才写成震古烁今的文学巨著《史记》。出身寒门的苏秦,立志苦学,常常读书至深夜。有时实在太累了,眼睛睁不开,他就用锥刺自己的大腿,痛醒了就继续读书。最后,终于学有所成,成为战国时期著名的政治活动家。苏联著名作家高尔基曾经说过:“天才出自勤奋。”一个人只有不断努力,刻苦学习,才能取得成绩。据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁就会微积分,被认为神童。进了安徽科技大学,他不参加学校统一安排的高中文化补习班,却只身到图书馆看他的微积分,一个月就声称已学完。平时,学生们去上课,他却在校园里野逛,成绩很快一落千丈。无奈,老师只得让他休学。休学一年,上学后一个时期故态复萌,他狂妄的认为在大学里学不到什么,经常拿气枪在校园里“巡猎”。最后学校只得让他退学。退学后当上了油漆工,从此钱某结束了“神童”的生涯。俗话说:“笨鸟先飞”。意思是要不落后,就要比别人勤奋,就要比别人先行动,现实生活中,有些人自恃天资聪颖,不肯“先飞”不肯勤奋学习,而又藐视“笨鸟”,这种思想和行为是极端错误的。“笨鸟先飞”是一种不甘落后,勇于争先的表现。爱迪生就是发扬了“笨鸟先飞”的勤奋精神,才从一个智力平常的孩子成为大发明家的。但是,天赋好的“灵鸟”也要先飞,否则就有变成“笨鸟”的危险。然而,现在有很多同学都认为自己很聪明,没有必要去努力勤奋,其实不然,如果你颇有天赋,勤奋会使其更加完善;如果你能力平平,勤奋会补之不足。这个世上很少有十全十美的人,但是勤能补拙。学习讲求天分,但是后天的努力比天分更加重要。勤奋能帮助人们不知疲倦地在学海里遨游,找到学习中的不足,成就个人的事业。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。;勤奋是一种努力自强的精神,勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事,勤奋,更是变理想为现实的行动,是由量变到质的过程,是走向成功的阶梯,是成为天才必不可少的条件。1200字 初三 书信
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天才之美半夜看《生活大爆炸》是一件美事,看完怀抱着既开心又多少有点沮丧的心情入睡,比较适合第二天有恰如其分的谦卑。看完倒隐约想起几年前看过的一本书来,那才是真实的天才们的生活,一点儿不比谢耳朵们的故事逊色。爬到书架上翻了半天,终于翻出来,主角是冯·诺依曼。冯·诺依曼有着惊人的记忆力——不过好像天才们的共同特征都是有惊人的记忆力,也许这跟顶级厨子必须有最为精致和丰富的原料供应基地一样。据赫尔曼·哥尔斯廷的记录,冯·诺依曼一旦读过一本书或者一篇文章,就能逐字逐句把它默写下来,若干年后,他依然可以毫不迟疑地做到这一点。他的英文说得很好,更不用说匈牙利语、德语和法语。有记录说他精通7门语言,哪一种都很好,都能达到母语水平,只是偶尔会露出一些中欧口音。他读遍了绝大多数百科全书式的历史书,从吉本的《罗马帝国衰亡史》到《剑桥古代史》和《剑桥中世纪史》,对于他来说,读完了即意味着他已经能默写。他是欧洲所有皇室家族的专家,他会告诉你谁爱上了谁,为什么会爱上,这个或那个皇帝的一个微贱的远亲是怎样结婚的,有几个私生子。一次在冯·诺依曼家举办的派对上,一位著名的拜占庭历史专家和他讨论起历史问题,在一个日期上两人发生了分歧,他们从书架上抽出一本书来查对,结果证明冯·诺依曼是对的。几周以后,这位历史学家又收到了冯·诺依曼的邀请,他特地打电话跟冯·诺依曼的夫人克拉拉说,如果冯·诺依曼答应不讨论拜占庭历史,他就来。他补充说:“大家都认为我是世界上研究拜占庭历史最权威的专家,我希望他们能保持这种印象。”冯·诺依曼可以毫不费力地心算两个八位数的除法,并且他具备在头脑中编写和修改计算机程序的不可思议的能力。1954年,一个物理学家拿着一份洲际弹道导弹的项目计划去请教冯·诺依曼。这份计划有好几百页厚,历经8个月才制定出来。冯·诺依曼开始翻阅,先是从头快速翻到中间,又从最后一页往前快速翻阅,并在纸上写下了几个数据。最后他说:“这计划不行。”物理学家很失望,但不甘心,精疲力竭地又忙活了两个月,终于承认这个计划确实行不通。他有着天才的怪癖,但不是不通人情。他热情奔放,喜欢开派对,喜欢说笑话,一肚子不知道从哪里搞来的粗俗故事,他自己也喜欢编笑话。他喜欢儿童智力玩具,包括中国传统的七巧板、九连环之类。他和善、大方,喜欢豪华汽车。他开车非常鲁莽,一年左右就能毁掉一辆车。普林斯顿有个十字路口叫诺依曼角,因为他的交通事故几乎都发生在那里。他喜欢豪饮,但酒驾不是他出交通事故的原因,真实原因是他喜欢一边开车一边手舞足蹈地唱歌,前仰后合,跟歌星在舞台上一样。他去世后,哥尔斯廷和维格纳说,除了拓扑学和数论,冯·诺依曼对数学的每一个分支都做出了重大贡献。作为一个文科生,我完全搞不懂上述术语,也无法真正地理解他的贡献。我是从博弈论和囚徒困境的故事中看到冯·诺依曼的,但是看这个人,依然会有满脸傻笑的冲动,就跟看《生活大爆炸》一样,你根本搞不清楚科学家们的哏在哪儿,但你就是觉得挺好笑。这不算是个悲伤的事,隔着宽广如银河系的学术障碍看过去,依然可以看到天才之美。有的人就是这样,他们是上天造就的礼物,单因他们超凡的智商,你就会对这个世界心存感激。莎士比亚也是超凡的,他的《罗密欧与朱丽叶》对人类的最大贡献,就是演绎了爱情的最高浓度,跟天才们演绎了人的智力可以达到的高度一样,带给人美感。他们之间没有高下之分。1200字 初一 议论文
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冷酷的天才——佐助文:盛玥 你出生在木叶名门——宇智波一族。你有一位严肃的父亲,一位温柔的母亲,还有一位哥哥。你的哥哥叫宇智波鼬,你跟他关系很好,但也有一分嫉妒,因为自己的哥哥实在太优秀了,自己根本什么都不如他,父亲也经常对他说“真不愧是我的儿子”,但是从来没对你说过。可是,后来发生了一件事,使你的哥哥和你的父亲关系开始平淡。终于有一天,你从忍者学校回来,准备让母亲陪你修行,可是,惨不忍睹的事情发生了……家里的人全部被杀光了!爸爸!妈妈!婶婶!……唯有自己的哥哥鼬还站在房间里,他说是他杀了全家,为了力量就要不择手段。当时你肯定想不明白,亲爱的哥哥竟然为了力量把全家都杀了,就留下我这个没用的弟弟,为什么!为什么!为什么!到底是为什么! 之后你就以复仇的名义,努力着。 当你12岁时,你以全校第一名的天才忍者这个头衔毕业成为了下忍,和漩涡鸣人、春野樱成了第七小组。之后的那段日子里,你们和你们的老师——旗木卡卡西,完成了一项又一项的任务,在执行任务中,你们互相帮助,很团结。我还记得一次,你和鸣人跟白战斗时,当鸣人快不行的时候,你为他挡下了一身的针,这难道还不足以说明你们的互相帮助嘛?但是,后来你变了。你为了力量背叛木叶村,抛弃朋友,准备去投靠大蛇丸。当时鸣人、鹿丸、宁次、牙、丁次组成一组去追你回来,他们还差点为你丧命,可你呢,却对鸣人大打出手,使鸣人满身是伤。他们以前可是你的朋友啊,你为什么要这样?你觉得这样对得起谁? 三年后,你和鸣人第一次见面,你却用草雉剑捅鸣人,鸣人对你做过什么,你有资格这样对鸣人吗?自从你走了,鸣人还是一心想把你拉回来,他一直把你当朋友,可你又把他当成什么了?我知道,对你来说阻挡你复仇的人就是敌人。可是后来,你把大蛇丸杀了。大蛇丸这个人本来就是坏人,他死了,的确令人高兴,但是,在这三年里,他为了让你在三年后,变成他的新肉体,就教你了很多忍术。自从你把大蛇丸杀了之后,我却对大蛇丸多了份同情,对你多了份鄙视,“欺师灭祖”这个词足以形容你,你这样做跟鼬有什么区别? 到了最后,你的欲望实现了,在你和鼬的战斗中,鼬战败了,你终于复仇成功了。但是,在鼬临死前,鼬说出了真想。当年他为了维护木叶的和平与宇智波斑联手杀了准备在木叶发动政变的宇智波全族除了你以外所有的人,他也是被逼无奈……听了这番话,你后悔还有什么用,鼬都死了。我知道你当时很绝望,但是这是事实。已经没办法再挽回了…… 宇智波佐助,一位冷酷的天才忍者,一生中做了件最最后悔的事,杀了自己的哥哥,为了完成这件事,背叛木叶,抛弃朋友,杀了教自己忍术的大蛇丸……一切的源头就是“复仇”。复仇、复仇、复仇,就是为了复仇,才做错了这么多事。不知真正的原因就一心想复仇,你做的这些事对得起谁呀?!1200字 四年级 写人