观后感
11月1号,踏着秋风我们来到了天安门对面的中国国家博物馆。来到这里我感到非常的兴奋,虽然天气很冷,但同学们的心都是火热的。
一进大门,“哇,好大呀!”我不禁赞叹着。我们随着牛姐姐,来到了2层的体验室。“这是要干什么呢?”原来黄老师要给我们上一堂关于青花瓷的课程。在黄老师洪亮的嗓音中,我们知道了青花是中国瓷器制造技术中的一种工艺手法。接着,老师发给了我们一人一个盘子,这是干什么,原来老师让我们自己花一个青花瓷盘。我画的是:鸳鸯双飞,石榴多子的美好寓意。时光飞逝,课程结束了。同学们还都意犹未尽,恋恋不舍的离开了。
接下来,我们来到了古代瓷器展,在牛姐姐的讲解中,同学们都认认真真的听着,讲解员走到哪,同学们就跟到哪,这一次下来,同学们都懂得了很多很多,收获及多。
时间虽然短暂,但学到知识也是很棒的。通过这次蓝博活动,我明白了:青花瓷又称白地青花瓷器,英文名blueandwhiteporcelain,它是用含氧化钴的钴矿为原料,在陶瓷坯体上描绘纹饰,再罩上一层透明釉,经高温还原焰一次烧成。釉下彩的一种。钴料烧成后呈蓝色,具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的(也有学者称唐青花并非青花瓷);成熟的青花瓷器出现在元代;明代青花成为瓷器的主流;清康熙时发展到了顶峰。明清时期,还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花等。
让爱永存心间
这个假期,闲来无事,便拿出《爱的教育》信手翻了几页。翻着翻着,我就爱不释手了。
《爱的教育》原名《库奥累》,它采用日记的形式。它讲述的是一个名叫安柯利的小男孩在四年级十月开学的第一天到第二年七月在学校内外的所见、所闻和所感,字里洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱,有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》以“爱”贯穿了整部书。在每一部故事里,都融会了人世间最伟大、最深刻的爱:师长之爱、父母之爱、儿女之爱……这些爱虽算不上是惊天动地,但却感人肺腑,可歌可泣。
读着这些短小精悍的故事,不由得想起了生我养我的父母。他们为了让我的童年幸福一些,不知倾注了多少心血。记得三年前,我得了重感冒,高烧不退,茶饭不思,浑身无力,连着好多日子都是咳嗽得难以入睡。是父母没日没夜的照顾我,背我去看病,给我倒水,为我吃药……那血肉至亲的抵犊之爱,是我一生的无价之宝,让我真切地体会到了亲情无价。
这些人物,让我想起了我们容身的家园。
在当今社会上,有些人则非常势力。他们的行为准则是看是否对自己有利,即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的,他们的处世哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情,冷酷换不来热枕。冷漠自私者失去了做人的道义,他们就很难得到别人尽心尽力的帮助,有失道德之因,必然有寡助之果。人生的错误,往往在于“自私自利”四个字,利私不去,公道则亡。
反之,与人方便,于己方便;善待别人,等于善待自己;给人幸福,等于给自己幸福;温暖别人的同时,也温暖了自己。甘愿为社会付出真情和爱的人,是最幸福的人,因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
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观后感最近,五年级要评选大队委了,他们纷纷展示着自己独一无二的本领给我们看。我看完以后,心里很受启发。展区里有一幅画,特别的有创意,它是用豆子做的。把豆子贴上去,做成了小人,有动作,有表情。虽然不是很完美,但很具有想象力。画旁边的自我介绍,不是用汉字,而是用英语,写得字迹工整美观,我非常喜欢。总体布局是,画占了左半部,英语介绍占了右下半部,右上角标上了他的名字。看完这幅画,我感受到:任何事情,只要用心去做,就一定能做好。200字 五年级 叙事
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