小城赞歌
350字
六年级
叙事
饶河是一个边陲小城，在这个小城内，好人却多之又多，就像新民社区的隋阿姨，就是一位好人，她是新民社区的一名普通社区委员，但是她做的一切却像暖流注入老百姓的心中。
今天到了隋阿姨下片的日子，我耐心询问着情况，化解着一个又一个问题，一下午就走访了四、五家，但她却从不怨恨，因为她把每一个住户都当做了自己的亲人。
隋阿姨一天不知道从家门口路过多少回，但很少回家休息，夏天时，隋阿姨也顶多就是回家喝口水，擦汗，就像歌里唱的一样“来也匆匆，去也匆匆。”就这样，家里的家务活就更多落到了爱人的身上，在这点上，她觉得亏欠自己的爱人，而她只能带给爱人一个又一个歉意的微笑。
隋阿姨就是这样一个人，他说过：“不管大事小事，都联系着老百姓的心，所以她要处理好，要不寒了老百姓的心啊！”
十年的时光，社区里的小巷也不知道留下隋阿姨多少脚印，只有老百姓的心才能记住隋阿姨那匆匆离去的背影……
黑龙江双鸭山饶河县饶河县第二小学六年级:郭勇
小墨点不见了
350字
五年级
记叙文
今天真倒霉，我在写字的时候，一不小心把墨水油溅到了衣服上。我想等下又要受妈妈的批评了。我就急急忙忙跑到水笼头前去洗，我使尽力气，可小墨点怎么也搓洗不掉。怎么办呢后来我就想到妈妈有一瓶专门可以去污的，那就是安利的乐新。我仔细看了一下说明：它可以除去不褪色的衣物上的圆珠笔、巧克力、口红、鞋油、油渍等污渍，然后用清水洗净。于是，我就按了一滴原液，指它涂在小墨点上，过了几分钟后，我就把它放到清水中去洗，没想到我用手一搓，小墨点果然自然的消失的无影无踪了，整件衣服还不时的散发出一股淡淡的清香。洗完后我就跑到阳台上，用我自已的小衣架，把它整齐的挂了上去。风轻轻吹来，好像在高兴地跳着舞呢！
到了下午， 衣服慢慢地干了，我就把它收了下来，再整齐的把它叠好，放到了自已的衣柜里。过了一会儿，妈妈回来了，我把整件事情的经过跟妈妈讲了一遍。妈妈高兴地说：“你真行，以后在每一件事都要象今天一样，想办法去把它做好。”我说：“好的。”
从今以后，我会常想起我的小墨点的。
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六年级
叙事
350字
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小城海宁不大，和北京、上海这些大城市相比，只算得上一个小城。而硖石，更是那样的迷你。这个我住了十二年的小镇，是那样的普通，只有区区的二十几条街罢了。对于它们，我早已烂熟于心，甚至，哪条街上有些什么店铺，我都一清二楚。哪里像杭州，街道纵横交叉，你永远不会知道，一个转角之后，又将会是怎样一副景象。我可以说，即便把视野缩小到浙江，除非是海宁人，否则，谁也不可能一听到“海宁”二字，目光便条件反射地移到了这个角落。有时，那个人还会问：“有‘海宁’这个地方吗？我没有夸张。我跟随浙江小记者代表团去北京时，有一个好朋友告诉我：”你让我知道了浙江还有一个‘海宁’。”“难道你不知道海宁潮么？”“哦，原来海宁潮是海宁的啊！”她恍然大悟。是啊，海宁并不很有名。虽然海宁有“钱江潮”、“中国皮革城”、“中国牛仔城”、“轮滑中心”，有王国维、徐志摩、陈阁老等等名人，但名家不只海宁有，名胜也不是海宁一枝独秀，海宁终究会凐没在无数这样的城市之中。二十年前，硖石这个小镇是从东山开始，到海宁宾馆结束的。那是怎样小呀！那时侯，海宁宾馆的西面，就是大片大片的农田了。联合路小学的位置，现在称得上市中心，可那时侯，却被农田环抱。硖石在发展，在扩张，但终究没法同杭州相提并论。所以，在许多人眼中，“读到外地，留在外地”就是有出息的象征，留在小城就是没本事，到了大城市，就“飞上枝头变凤凰”了。我看到过这样的一个故事：一个中国东北的孩子考上了清华大学，那儿的人都说他有出息，他自己也被夸得有些轻飘飘。可一到北京，他就泄了气。在学校里，大家一见面互相问好，总会问：“你从哪儿来？”听到对方自豪地说出某个大城市的名字，他总支支吾吾不愿说自己来自哪里。日子久了，他见谁都不说话，生怕别人问起自己是哪儿的。一个学期过去，班上竟还有几个女生不认识他。其实，小城有什么不好的？生在这儿，长在这儿，大了却要离开这儿。即便到了大城市，又有什么意义？大城比小城好在哪儿呢？在大城，地位再高，终究与你没有你的根。到了小城，就不一样了：走在路边，你会想起，曾经和伙伴在这里爬树，掏鸟窝；在学校前，你会想起，从前在这里上学，放学；在一条大马路前，你会想起，过去这里是一条小弄堂，里面的路长满了青苔；在高楼大厦的脚下，你会想起，小时候这里是小平房，你就住在这里……在小城，多的，就是根的情，家的暖。评论这张转发至微博转发至微博900字 六年级 叙事
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小城这是一座小城。到处都有虚伪的脸。人们似笑非笑地笑着。你永远不知道他们究竟在想什么。这是一座小城。到外都是灰暗的天空。太阳从不在这里升起。你永远看不到光明。这是一座小城。黑暗是它的本质。我渴望有一天：真诚的空气弥漫小城。人们的灵魂得到荡涤。小城永远都有灿烂的阳光。100字 六年级 诗歌
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小城北方的初夏，仍有淡淡的烟雨在窗棂前若有若无地飘过。我喜欢时常坐在学校靠窗的座位上，看着小城六月的景象。小城六月的景象，也是变幻多样的，有时会有六月的阳光射进来，有时会有轻轻的雨丝飘进……我不知道这座小城为何让我痴迷，我也不懂它为何是这样令人深爱。我曾恨过我生活的小城--也许它不叫小城，因为它毕竟是孕育着百万人口的，中国东北很重要的一座城，但我还是习惯叫它小城。因为这里生活是那样的单调、乏味。每天六点大部分人就开始一天的行程，下午四点半就有许多一路归家的人，晚上也不像南方大城那般有夜生活，没有太多去外吃饭的人，但向窗外一看，总有万家灯火。曾有一段时间我特别盼望有朝一日可以离开这座小城，去北上广之类的大城市，因为那里太多都是我没见过的，那里有好吃的—随随便便地在地铁站就能吃到我们这边没有卖的马卡龙，周末有那么多好地方可去，那么多活动，就像我喜欢的明星要来中国，不可能来我们的小城，他们定会去北京上海，因为上海和北京很具有中国特色，并且那里的生活也是多元化的。那段时间，我过的真的不怎么样。我从小到大都是爱生活的人，可不知为什么突然有一天就恨上了一成不变的生活，我不明白，为什么同样是省会城市，广州就那么漂亮繁华，有着高楼大厦。杭州就那么具有风情，有着举世闻名的西湖。南京就有那么浓重的历史氛围，有着气势磅礴的中山陵。而我们的小城，什么都没有。没有高楼大厦，没有宜人的景色，没有多姿多彩的活动，没有特别多的美食。仅仅是有一条我不知去过多少次的桂林路。这就是我们的小城。但后来我又觉得不对，虽然这座小城太无味，可它毕竟是我的家。家是我的根宿，无论我的心是怎样好高骛远，可总要回归老本、回归宁静。所以我又开始重新地看这座小城，渐渐的发现，原来，它并不比北京上海差多少，只是不同的美而已。大城市有它的繁华美，小城亦有它的简约美。小城二月时，我曾用手轻轻擦拭窗户上的霜华，看着白雪纷纷的外面，也看着外面过年的红灯笼，以及家里那一声声幸福的“饺子好啦！”那是，北方小城最快乐的一个月。小城三月时，我曾蹲下看楼外的冰雪慢慢的融化成草地，看压弯了枝头的白雪变成枝丫上的嫩芽。那是，北方小城褪去白衣，露出青衣的一个月。小城四月时，我常常爬在家门前的树上，看着一年中的第一树杏花开放。也常常看春日的第一批小草。那是，北方“采繁祁祁“之时小城六月时，万物已皆繁茂，那时，我常常一年年地望着窗外，看今年的夏日和去年的不同。当然，年年都是不一样的。在小城九十月时，我曾与同学们在偌大的学校里捡叶子，掰叶梗，那是小城冬季来临之际最后的美丽。可那种美，是任何一个城市都无可比拟的。再到小城十二月，那是隆冬之际，小城经常被天上落下的白雪覆盖，冰冷，却又是那么地让北方孩童喜爱。记得五岁那年的雪，很大很大，我曾与弟弟堆过一个大雪人，还在雪人旁打起雪仗……这些看似细微，可的确就是小城一年的样貌，春有“驿路梨花处处开“。夏有“曲院风荷皆清雅“。秋有“一树红枫艳似火“。冬有“满城瑞雪兆丰年“。是的，这便是小城的特色，虽然还是那么简单的特色，可在我的心目中，就渐渐地的变成了我爱我生活的这座小城的原因。不知不觉，一千多字就如涓涓细雨从我的心田里流出，我对这座小城的感情真的五味杂陈，不知是怎么样的感情，但我确定，一定会有“爱”这个因素。我以前写了很多个小随笔，却从未如此认真的为我生活了12年的小城写过什么，但我想，真正的爱，不是多华丽的语言，不是用多精美的辞藻来形容，而是不管飞多高、走多远，心里仍有对小城无穷无尽的爱。真的要记住，真正可以让我们爱一生、追随一生的地方，不一定多繁华高档的地方，而是要一定最简单纯粹。“平平淡淡才是真”。1200字以上 六年级
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赞歌不要用悲惨的语言对我诉说，生命只是一个空虚的梦。生命是真实的，生命是诚恳的，坟墓并不是它的最终目的。既不欢乐，也不悲哀。这是我们命定的归宿与道路。总要行动，使我们的每个明天，超越我们的明天。不要相信未来的美好，把过去深深埋葬，行动，行动就在现在。良心在内，上帝在上。让我们振作起来，我们的心迎接任何命运。仍旧行动，仍在取得成就。要学会工作和等待。150字 六年级 诗歌
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赞歌——献给敬爱的周恩来总理为了祖国您不辞劳苦为了人民您呕心沥血仅一句“为人民服务”却包含了太多的责任一九七六年是您离去的日子风中的雨点如云朵洒下的泪滴江河的涛声似万物鸣奏的哀乐天边的红日像人们哭肿的眼睛美丽的花儿寄托着无尽的思念如今——祖国变得繁荣富强了您却早已含泪闭上了双眼如今——群众过上了小康生活您却躺在那冰冷的墓地里但是您并不孤单呀因为您永远活在我们的心里！150字 六年级
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小城No．1冬至，未至，无边雨季斑驳的岁月映照在那些斑斑驳驳的墙上，剥落的墙面，坑坑洼洼的墙面。城的历史或许连很老很老的老人也说不清到底多悠久了吧。淅沥的小雨，小城在这场不及的雨中沐浴着。小城的四周都是群山，并不想象中的翠绿，一切似乎有些微黄，乍看，小城并不美，关于那些平凡的记忆，小城一直装着。其实小城是落后的，落后得只有唯一一种通往外界的交通工具——汽车，落后得整座城市只有一栋楼可以“奢侈”的拥有电梯，这种落后小城不语的一直一直背着，那条通往政府的马路，从泥路到石子路，从石子路到现在的水泥公路。一层一层的，将那些岁月走过的痕迹深深埋葬……No．2记忆，断续，思念不停儿时，我总是像个男孩一样在门前的黄角树下玩耍，透过那树叶的缝隙，我数落着天色，为什么就黑了？听爸爸说黄角树是这小城的产物，这小城以黄角树为傲，真的，到处可以看到黄角树。大大小小，每一片叶子都记载着小城的沧桑，见证了小城的历史。小时候，总是喜欢和妈妈去上街，也总是拽着妈妈的衣角，生怕自己在这小城丢失，死死的，不曾放开过。还记得第一次，妈妈鼓励我一个人上街买东西，心里还是有些害怕。一遍一遍问妈妈：“我真的不会走丢？我还能回来吗？”妈妈笑着说：“别怕，相信自己啊，黄角树永远会站在门前。”真的那次，我为了寻找熟悉的黄角树影子，我回了家，第一次感到小城带给我的窃喜，那一次我捂着嘴偷偷的笑了好久……笑着，过着，现在的我已经不愿和妈妈上街了，和朋友上街时，偶尔会想起那些残损的……No．3长大，变迁，憧憬未来清晨，我独自背着书包从城南的家到城东的学校的路上，大雾中我看不清楚我的目的地——那座全城最美的建筑，一切在大雾中朦胧，小城所有的一切似乎都还没睡醒，贪睡着。这样的天真的很想让人赖床。记得谁谁谁曾说过：冬天的床是年轻人的坟墓。或许是这样吧！天气渐渐转凉，来不及换装的人们，也为这样的天气所苦恼着，时不时也这样骂上几句：“这鬼天气！”望着雨水不停地从伞上落在地上，突然想到：妈妈早上出门叫我多加件衣，一遍一遍的叮嘱，可出门时走得匆忙，还是忘记了。起风了，我感到一阵钻心的凉，开始有些后悔，一路上我避着雨水，避着避着似乎没那么在乎，湿了就湿了，才发现，原来溅起的水花真的很美丽，只是从前不会注意这景色罢了。厚厚的云把天空压得很低很低，快要窒息了一样。已经很多天没见晴了，似乎有些想念，小城的天气真的很奇怪，像个有着坏脾气的骄傲的公主。好奇怪的小城，还记得前几个月的汶川地震，对小城的惊扰或多或少的影响着，人们也被惊扰着，可是我并不会觉得慌张，我相信这小城，也许正是这安全感，给了我不少成熟吧。后续：我和小城还是这样静静地，淡淡的过着，小城有时像个小孩，乐此不疲的玩着无聊至极的游戏，有是又像个深思的老者，思考着一些关于人生的话题，就这样我奔波在这小城，渐渐的我开始懂了，但从不曾注意他已经渐渐沧桑，老去…有时也想，再过两年我也许就会离开这小城，到那时，小城会不会还有无边的雨季？和我无边的思绪？到时候一定会像个孩子依赖着肩膀，像眼泪依赖着脸庞，像诗人依赖着月亮……就这样，体会着属于小城的那份惆怅！1200字 高一 叙事
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小城秋风总温柔地缭绕过去的回忆。如同寒冷的雪踏进18℃的水，在接触的那个瞬间，冻结的记忆也融进这杯水中，由雪白变成透明，仿佛就如此真实地感受着，经历着记忆里的生活。让人不想醒来，如容若，醒无聊，醉也无聊，何必冷眼看风萧萧，雨也萧萧？醒来无味。季节，轮回有你们的日子。俯首，手掌上紊乱的纹络，就像从风中流走的岁月，破碎，细密。你们爱开我玩笑，喜欢轻敲我的头后光着脚丫满地跑，笑声伴着脚步传遍这小小小城的大街小巷。你们爬上树对着我做鬼脸，我在树下拿着松子朝你们乱砸，你们惊慌又好笑的模样就那样住进心间。我们在草地上捉迷藏，携一身淡淡草香，我们在球场旁吃冰棒，用吃完的冰棒留下的木片编成扇子拍苍蝇。我们在田地里疯狂，大人们忙活，我们捣乱。冬季，我们洗过手后，静悄悄地把手往对方的衣领里放，只听到歇斯底里的尖叫……那些疼痛与忧伤，抑或欢乐与刺激。都让你们用最平凡的方式修饰了我的人生，使我从不落寞。小家碧玉的海浪，7个人的狂欢。几年前，海滩上那块一枝独秀的巨石，稚嫩的我们曾把它作为征服的目标，总是竭尽全力想爬上去，却在中间像溜滑梯一样滑了下来。于是，被迫“咬”了口沙，愤愤地往上继续爬。直到7个人都爬到上面，天真地捏了把上面的细沙，用柔软的沙子书写着彼此的名字。谁知道，缘分真如那些沙子写成的名字，海风吹口气，便已烟消云散。所幸的是，彼此还能拥抱记忆，但是张小娴却伤人地说：活在记忆里的人是可悲的……像海浪与月球间的默契激荡，我们的故事也总轻盈地一遍一遍回放。如果狂欢真的是一群人的孤单，孤单是一个人的狂欢。那么海浪不听话，不像大人口中说的那样波涛汹涌，也就可以原谅了。也许它知道，我们7个人的狂欢，注定了以后的倍感孤单。感谢这小家碧玉的海浪，至少不至于使快乐来得太凶，走得太快。聆听海浪声的温柔也让人温馨、幸福。多少年的老屋？能否承载重重的爱？不期望高楼别墅的舒适奢华，偏爱老屋的闲适淡雅。老屋伴着我走过童年，徒增了几分古老，沧桑感。也许沉溺于繁忙的学习生活，经历了些许喧嚣，记忆就像一双手，在背后推着我走回老屋，继续一如既往的宁静。雨天，下得诗意，下得失意。老屋的鱼嘴便诉说着它走过的故事，清冷的水滴答着它独特的韵味。让人朦胧地感觉到一种疼痛感。是否，多年以后，我也要承受物是人非的痛？我任性地问着天空，能不能把时间还给我？或者，用这些知识换回一点慰藉。那时，旧旧的老屋，屋顶上的草会否更放肆地抓住砖瓦，连带我类似于乞求才得以灌输在你身上的爱，多少年的老屋，能够承载这卑微的重量？本想淡淡叙说这些故事，可“淡”字旁边那三点水怎么能熄灭这两股炙热燃烧着思念的火。本想轻描淡写，奈何心里充斥的是满满的忧伤，你们都走了。留下我，渴望着一个童话，傻傻地等待着一个个不可能实现的，你们许下的诺言，守侯地老天荒。1000字 高一 叙事
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小城小梦大中国的大梦想是由小城镇的小梦想汇聚而成的，要实现中国梦小城小梦不可忽略。----题记这是一座小城，我生活的地方。在这座小城里，我做着一个很小的梦。我希望这是一座经济繁荣的小城。经济的繁荣是推动其他方面迅猛发展的强大动力和物质保障。只有经济繁荣发展了，这座小城才能达到全面小康的标准，居民的生活水平才会不断提高。经济发展就想一条蛇的胆一样，蛇没了胆就没了命。如果蛇的胆很牢固，它的尾巴才能不断延伸。我希望这是一座人才辈出的小城。杰出的人物是一个小城的标志。我希望在这小城里会出现更多向雷锋同志一样为人民服务和发扬钉子精神的标兵；会出现更多像刘洋一样有勇气和胆魄的女英雄；会出现更多像陈家顺一样动人以行不以言和着实为百姓着想的人民干部。。。。。。我希望这是一座充满文化气息的小城。文化是一个城市发展的软实力，居民精神生活的满足是提高其幸福感的重要条件。现在九年义务教育已经普及，就期盼着高中和大学教育的普及。这样几乎人人都可以受到良好的教育，公民素质便可以提高。其次，我希望小城里能树立起更多免费的图书馆、少年活动中心、博物馆…。。。我希望这是一座文明和谐的小城。我们是中华儿女，文明是中华民族的优良传统，我们应该认真继承和发扬。我希望我们都能够用礼貌用语代替粗俗的语言，用捡拾垃圾代替乱抛乱扔。。。。。。都能够做到尊老爱幼、宽容待人。。。。。。过着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”像大同社会一般的生活。一个小城的梦想、两个小城的梦想、三个小城的梦想……小城小梦汇聚成中国的大梦想，这就是我的中国梦：我希望中国是一个经济繁荣、人才辈出、充满文化气息、文明和谐、公平正义的国家。我相信靠着十几亿中国人民的努力，梦想就会照进现实，就会实现中华民族伟大复兴的中国梦！700字 初一 叙事
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海滨小城教学目标：1．认识5个生字。2．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。教学过程：第一课时学习目标：熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。教学步骤：（一）导入1．出示课题：海滨小城2．课题由哪两个词组成的？我们一看课题，就知道课文写哪些内容？（课题由“海滨”和“小城”两词语组成。课文是写海滨和小城的美丽景色。）3．什么叫海滨？（靠近大海的地方。）（二）提出学习目标1．海滨小城美丽的风景有什么特色？2．作者是怎样按一定的顺序观察，抓住的特点进行描述的？（三）初读课文，了解课文大意1．学生轻声朗读课文，想想每个自然段讲些什么？2．学生交流自学情况。第1自然段：蔚蓝色的浩瀚的大海上，许多船只来来往往。天空飞翔着海鸥，飘着云朵。第2自然段：早晨，海面上到处都被朝阳镶上了一层金黄色。第3自然段：沙滩上遍地是各种各样的贝壳。捕鱼的船队归来时，海滩上就喧闹起来。第4自然段：小城里每一个庭院都栽了许多树。第5自然段：小城公园里的榕树很美。第6自然段：小城的街道多，而且用细沙铺成，十分干净。（四）指导分段1．第一段：1－3自然段。第二段：4－6自然段。（提示：课文是根据“海滨”和“小城”不同的类别分段的。）2．作者按照什么顺序来观察海滨小城的？明确：从海滨→小城，也就是从远→近的顺序观察的。（五）学习写“海滨”部分的课文1．自学这个部分的生字新词。2．理解词语的意思。浩瀚：本课指海面辽阔无边。交界：两地相连的地方。本课指远远看去海面和天空相接的地方。水平线：本课指海平面。镀：使一种金属附着到别的金属或物体表面上，形成一个薄层，如镀金、镀银。本课指阳光照在物体和人身上，好像镀上一层金黄色。寂寞：孤单、冷清。喧闹：声音很大，很热闹。3．讲读“海滨”部分的课文（1）从这座小城看大海是什么样的？（2）这部分课文，作者写了哪些景物？是怎么写的？明确：景物：大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼虾、蟹、海螺等。大海是蓝色的、一望无际的，海面上有许多机帆船和军舰来来往往，天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着云朵。（3）大海什么时候景色最美？美在哪里？明确：大海在早晨的时候，景色最美。因为海面上的各种景物和人们都被朝阳镀上了一层金黄色。（4）海滩有什么特点？明确：遍地是美丽的贝壳，人们都不会理睬，贝壳只好寂莫地躺在那里；满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（5）作者用什么方法写出海滨的美？明确：一是概述了景物的色彩，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出海滨的美；二是在写海滩特点时，先写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前者写静态，后者写动态，突出了海滨景色的美丽，生机勃勃，惹人喜爱。（6）读这部分课文，要求读出感情，给人以美的感受。第二课时学习目标：了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。教学步骤：（一）复习导入1．作者写“海滨”部分，写了哪两个地方？分别写了哪些景物？这些景物有什么特点？2．作者这样写有什么好处？（二）学习写“小城”部分的课文1．自学这部分的生字。2．学生讨论自学情况。理解下列词语的意思。庭院：正房前的院子。一般统指院子。亚热带：从气候上划分的地理区域，是热带和温带之间的过渡地带，与热带相比，有显著的季节变化，气温比温带高，植物在冬季仍能缓慢地生长。笼罩：像笼子似的罩在上面。每逢：每次遇到。甚至：连词，有进一层的意思。3．讲读写“小城”部分的课文。（1）默读课文，思考：作者写了小城的哪些地方？从文中找出一句能概括小城的特点的句子来。明确：作者写了小城的庭院、公园、街道三个地方。文中“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话概括了小城的特点。（2）小城的庭院有什么特点？请从这段文中找出一句能概括庭院特点的句子来。（3）作者怎样围绕着总述句来写庭院特点的？这样写有什么好处？明确：作者围绕总述句先写树的种类，再写按树的香味满街，最后写凤凰树开的花像一片片红云。另外，从树的种类，也可以看出是写了南方特有的树。这样写的好处是具体地写出了庭院很美丽。（4）有感情地读这段课文。（5）总结学法：我们学习这段课文，先找这段课文的总述句，再分析作者是怎样围绕总述句具体写，最后再有感情地朗读这段课文。（6）用同样的方法学习写“小城公园”和“小城街道”这两段课文。（“小城的公园更美”和“小城街道也美”这两句话分别写出了这两处地方的特点。其中，写小城的公园美，具体写了“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”写小城的街道，具体写了街道多是用细沙铺成的，人们把街道打扫得十分干净。）（7）作者写小城的庭院、公园、街道的特点与小城的特点是什么关系？明确：这些特点都是围绕着小城“美丽整洁”的特点来写的。两者是先分述再总述的关系。（8）有感情地朗读写“小城”部分的课文。（9）齐读课文最后一个自然段，思考：这段文在全文起了什么作用？明确：总结全文。（三）总结全文，学习写法1．这篇课文读后给你留下什么印象？2．课文写的是一座海滨小城的美丽景色。想想作者按怎样的顺序观察的？是抓住了每个地方的什么特点来写的？明确：由远及近。先写海滨的美，再写小城的美丽和整洁。3．作者怎么抓特点写具体？4．学生有感情地朗读全文。（四）布置作业1．抄写词语。2．完成课后练习。（五）板书设计（六）随堂练习（一）看拼音写词（二）按课文内容填空并作答1．作者按________的顺序，抓住海滨和小城的________，描述了这座海滨小城________。2．海边是一片沙滩。沙滩上遍地是________的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好________躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着________的鱼，还有________的是虾和蟹，________的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹了。（1）写出“喧闹”的近义词的反义词（2）用“”把这段话分为两层，写出每层的意思。________________________________________________________________（3）孩子们不去理睬那美丽的贝壳，是因为________海滩上热闹起来，是因为________这些都是１跣〕巧程驳奶氐恪?/SPAN（三）把下面的句子补充完整，并再加上标点符号1．人们把街道打扫得2．看见一望无际的大海3．蓝蓝的天空飘着4．住在海滨小城的孩子们教案点评：本篇教学设计的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。1200字以上 叙事
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小城夜色华灯初上，漫步双辽市，单单剩下一个字：美。小城夜晚的灯是美的。路灯是美的。它们像一些士兵守护着我们的城市。一道道霓虹灯亮了起来。各种样式的霓虹灯散发出耀眼的光芒。红得像火，粉的像霞，白的像雪，蓝的像宝石……把大楼装饰的像刚出嫁的新娘子。家家户户的窗户里也放出那甜美、温馨的柔光。这时夜色中最动人的景致。夜晚的广场是美的。人们还没有进入梦乡，就变得更加热闹了。有的在广场上跳绳、做运动、还有的人在广场上跳舞。多么悠闲的场面呀！卖糖葫芦的老爷爷也在吆喝：“糖葫芦，糖葫芦呀！”每个人都陶醉在这一天最美好的时光。小区也是美的。哗哗哗……什么声音，原来是喷泉呀！来到喷泉的旁边，他正在与凤姐姐伴舞呢！那晶莹的水花飞溅着，有的像水柱、有的像宝石……还有的像水中蛟龙飞跃盘旋。这么美的夜景。美丽的灯、悠闲的广场、快乐的小区。这些宛如一幅画卷。多么快乐的生活，多么美好的人生！350字 四年级 记叙文
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春天赞歌我不喜欢，夏日炎炎的夏天，也不喜欢丰收时节的秋天，更不喜欢冷酷无情的冬天，我只喜欢春色满园的春天。因为春天是成长的季节，是绽放的季节，是快乐的季节。虽然春天无处不在，到处都可以看到，而在我看来，翠湖公园的春更加纯粹，更加美丽。春天一到，这里仿佛如天堂般漂亮。整个翠湖公园，万物复苏，朵朵花儿，各个争奇斗艳。这里是绿色的世界，绿色的天堂。中间的大圆湖，好似一块美丽的玉石，像是经过春天的打磨和磨练而成。俗话说得好，阳光总在风雨后，总要相信有彩虹。借着生机勃勃的春天，加油努力一把吧。夏天，秋天，冬天，我都不喜欢，我独独只爱春天。因为春天是生机勃勃的季节，是成长的季节，是努力的季节，是快乐而美好的季节。同学们，朋友们，带着欢乐和激动的心情来迎接春天，享受春天！在这个生机勃勃的季节，向着美好和希望奔跑吧！春天，我爱你！350字 五年级
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火苗赞歌这是一个温馨的夜晚，我们一家人其乐融融地吃完晚餐，准备上楼休息，就在这个时候，我的眼前一黑，发生什么了？我连忙抓住楼梯的护手，下意识地环顾四周，周围一片漆黑，我才发现停电了。爸爸急忙吩咐我去买蜡烛，我便摸着黑，小心翼翼地摸到桌上的钱，去超市买了根蜡烛。爸爸将蜡烛放在一个瓶子的上方，用打火机点燃。这时，一个火苗窜上来，它像小精灵一般舞动着它的身子。我被它吸引了，望着它出神。良久才喊出一句：“真是太漂亮了！”爸爸仿佛也被火苗的美给震慑住了，过了好一会儿，他才说：火一直都是这样，燃烧着自己，照亮了别人。为了照亮黑暗，它总是努力发出更亮的光芒，它坚持不懈，希望能照亮全世界。爸爸的话音落了下来，周围一片寂静，仿佛全世界都在为小小的火苗加油。过了很久很久，一丝风儿透过窗户，拂过火焰努力的身影，火焰颤抖了一下挣扎了一下，悄然挺直了身板，继续发出光芒……这无私奉献而又百折不挠的火，难道不值得我们敬佩吗？350字 三年级
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青春赞歌暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌 看，跳动的火焰 正是青春的怒放 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响 热血在青春的躯体里不知疲倦 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方350字 初一 诗歌
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母爱赞歌大家知道母亲是什么吗？母亲是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。母亲是烦恼中的一曲古筝。当你一直消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片清翠。母亲是冬夜里的一床丝绵被。当你瑟瑟发抖时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。母亲是荒寂中的一朵鲜花。但给你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下香沁心脾，心灵得到恬适，不会孤单。母亲是沙漠中的一眼清泉。但你干渴病痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延。母亲是黑夜中的一颗明星。当你不辩方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步。母亲是航行中的一道港湾。当你颠簸受伤时，头枕她的臂膀，舔舔伤口，补充精神，再次高高远帆......母亲是......世界上最芳香、最伟大、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义词。六年级:心以醉350字 六年级 写人
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