初三议论文:拖延的种子,种不起_700字
你是否听过这样一首歌,“时间都去哪了……”那么,你是否在问出这个问题的同时,找到一个满意的答案?
首先,请别做思想上的巨人,行动上的“袖珍”。
著名画家达·芬奇在除美术以外的其他领域涉猎极广,可以说是公认的天才,但后人在他的草稿中发现,他总是写:“告诉告诉我,究竟哪些事做好了?”由此可见,时间对于他是极其重要的。其实不难发现,才华与时间是成正比的,如果某一天你取得了举世瞩目的成就,那也就意味着你时日不多了。
行动就好比一个碗口,而思想则是碗中的水。你行动的越多,碗越大才越有意义,否则也不过是枉然罢了。所以,与其做不切合实际的梦,不如彻底除去拖延的种子,将一切付诸行动。
其次,千万别患上病态的悠闲:伟大的明天!
有人曾说过:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎!”当人类一旦习惯了慢节奏所带来的轻松享受的话,那么他很快就会与现实世界脱轨。
你是否也有这样一种错觉:在睡眠时,时间在一闭一睁中快速流逝,什么都未来得及做;但是在图书馆或在教室里则大相径庭,你奋笔疾书,心有所虑。时间却像个乖巧的宠物,一步一步走得极慢极缓。也许你会感到厌烦,但只要一离开这些地方,你便你的禁锢解除了,将工作推到明日,想着什么“明日一定能够完成的”,对未来充满了期待,并把它们通通压在了箱底。年与时驰,当你在另一年翻到这个期待时,是否同样感慨万千?
最后请停下吧,别种拖延的种子。
人生好比一场耕耘,你种下什么,便能收获什么,在这期间你通过拖延时间来麻痹自己的大脑,可这依然无济于事。你逃避或者躲藏,却总瞒不过惊人相似的历史。有些东西有些事只有零次,或者无数次,拖延亦是如此,除非在工作过程中获得成就,否则这种状况便会持续下去,持续到永远。
所以说,如果不想认输的话,就别种下拖延的种子吧,咱种不起。
小猴学艺
一天,无所事事的小猴在森林里闲逛的时候看到了小兔在家里练写作,他决定跟小兔学写作。
小猴一溜烟跑回家,拿出纸来聚精会神地写了起来。刚开始跟小兔学写作的时候,小猴兴致勃勃,但是一个星期过去,它就不耐烦了。一天,小猴正在家里胡思乱想的时候,忽然听到了一阵清亮又高昂的喇叭声。它想:跟小熊学喇叭总比在家里胡思乱想要好吧。
小猴丢下笔和纸,去找小熊吹喇叭去了。一开始,小猴清晨早早地起来练习,到了晚上还要举着喇叭对着镜子再练一遍早上练过的曲子。一个星期过去了,小猴感到很枯燥,觉得没意思,就想放弃。这天,它在森林里练习吹喇叭时,看到小鹿从面前飞奔而去,小猴望着跑得像一道闪电般快的小鹿,羡慕极了。它就对小鹿说:“小鹿,你跑得真快,能教教我吗?”小鹿说:“可以啊,不过像得有耐力和耐心。”小猴拍着胸膛说:“没问题。”第一天,第二天……一个星期它都坚持下来了。但第八天,它就累得不想动,干脆不起来了。
后来,小猴又跟百灵鸟学唱歌,跟地鼠学挖洞,跟鸭子学游泳,跟老虎学举重,但是小猴总是半途而废,什么都没尝到。
一年一度的才艺大会开始了,小兔、小熊和小鹿分别成了作家、音乐家和运动员,一事无成的小猴望着开心跳起舞的大家,低着头在一旁沉思起来……
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初三的生活_700字光阴似箭,初中三年已去二,只剩下最后的一年了,从不少“过来人”的口中得知这将是艰辛、拼搏、进取的一年。是的,“天降大任于斯人也,必先劳其心志,苦其筋骨,搏其一考。”人生的第一次大考就在眼前,心中不免有些感慨。夜晚,城市的所有浮华退去,朴素的心灵渴望宁静的感受。这两年多少事还历历在目:成功,失败,到宠辱偕忘。也许这就是人生,成功只是瞬间,失败并非永远。学习场就如战场,没有永远的胜利者,也没有永远的失败者,永远的进取者才是真正的勇士,他们相信自己有进取的力量,相信自己还有成功的能力,也不害怕失败,他们相信自己跌倒了还能爬起来前进,继续取得成功。“花有重开日,人无再少年。”我不能再做一天和尚撞一天钟了,凭小聪明就能蒙混过关的日子已经一去不复返了。沙滩上是建不成高楼的。两年的得过且过让我懊悔不已,时间老人留给我的财富已不多了。天涯谁人不想好,但努力远比期望更重要,如果仅有了希望而不付诸汗水和努力,只是临渊羡鱼,那只不过是一种海市蜃楼的空想而已。机会只给有准备的人。我要在初3这一年中以“不用扬鞭自奋踢”的精神努力学习,巩固知识,融会贯通,灵活应用。珍惜每分每秒,让时光的流水尽量在我的生命河床里多留下几道湿痕。而自己则努力充实这些的“小时间”,令自己在这不起眼的时间里不停进步,前进。成果源于积累的过程。相信我拥有了金刚钻定能揽得瓷器活。初三的任何困难我都不怕,让暴风雨来得猛烈些吧!也暴风骤雨会迷茫我的双眼,但我会点亮我的心灯继续前进;也许闪电风暴会折断我的翅膀,但我会舒展我的信念之羽继续飞翔!风雨中,我奋勇向前,擦干泪,至少我还拥有梦!我是为我的路而生的,相信通过一年的努力我定能“会当凌绝顶,一览众山小。”700字 初三
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初三议论文:以暴制暴从不是正义_700字最近发生了一件事,就是一位家长持刀进入学校杀害一名学生,理由是这个学生对他的女儿动手动脚。有不少人在下面留言,声援这位家长,有人认为这名学生死的活该,那位家长的行为是正义之举。但我想说的是,这不是正义之举而是犯罪。这为学生固然有错应该被教育,但家长持刀行凶就是犯罪。一个人犯了罪,应当由法律制裁他。诚然,法律由于不够完善得以让某些人逃过一劫,但这毕竟是少数,大多数还是公正的。随着时代的进步,法律也是在不断完善的,从而得以维持它本身的公正性。但以暴制暴只能是犯罪,首先从公正性方面,人们对罪犯带有主观色彩,认识往往比较片面,所以常常带上自己的感情去看待。这往往让以暴制暴,失去了公正性。谈到以暴制暴让我想起了一部叫做《城市之光》的电影,里面的罪犯“城市之光”自以为正义,但他不知道那些被他杀害的人也是有他们的苦衷的,仅仅根据新闻报道的只言片语就对那些人痛下杀手。到最后才知道他不是为了正义,只不过是为了让人认可他而已。同样那些以暴制暴的又有多少是纯粹为了正义,大多只是为了发泄自己内心的私愤而已。另外以暴制暴真的能制止犯罪吗?我认为以暴制暴不能制止犯罪,反而会催生更多的犯罪。因为当人们认为暴力能制止犯罪时,法律也就失去了它的约束力。人们会更多的通过暴力来维护自己的利益,罪犯也会变得更暴力。这不并能在《蝙蝠侠黑暗骑士中》得到了体现。蝙蝠侠用暴力制止犯罪,城市里也出现了他的模仿者,崇尚用暴力制止犯罪。蝙蝠侠虽然用暴力制止犯罪,但他也是有自己的底线的,那就是尽量不杀人。因为他知道他怎么做,他的那些模仿者也会跟他一样做。最后我想说以暴制暴虽然是制止犯罪最有效的方法,但却不是最好的方法,法律才是制止犯罪最好的方法。700字 初三 议论文