天使少女雪亦薇
500字
五年级
叙事
“天呀！”清晨空荡荡的巷子里传出了一个少女的喊声。“迟到了！8：00了啊！！！”又是一声。“呼”的一声只见一个少女骑着飞天扫帚火急火燎的赶往她的新学校——魔法生初中。而在她后面，豪华的屋子外站着一位中年妇女，摇头叹道：“唉！现在虽然才7：00，但为了你不迟到，我只好调到8：00了！”
“哎！亦薇！”背后另一个甜美的声音传来。“哦！蝶樱啊！你怎么这么晚才走啊？都8：00了！”蝶樱问：“什么？不会吧？！明明才7：00嘛！”但是蝶樱没发觉亦薇已经发生了变化,接着......“啊！”又被妈妈骗了！！！不管了，一行人又继续起程了。
（教室里）同学们，我们度过了一个假期的时光了，晴月老师说：“那么，让我欢迎几个新学生吧！”第一个蝶樱，她优雅地走了上去，微微一笑，说：“大家好，我是梦系魔法生蝶樱，请多指教！”这甜美的声音早已迷倒了一大片人。此时，亦薇也上去了，十分可爱的说：Hello！我是雪系魔法生雪亦薇，很高兴认识大家！”......
下课后，亦薇对她同问：“喂！你好！你叫什么名字？我们可以交个朋友吗？”没有想到这个男孩也是个乐天派，很高兴的回答说：“很开心能和你交朋友，我叫幼木君，是幻系法生！”
从此，亦薇又多了一个朋友。
二.是敌是友？
“
哈！同学们，让我们享受这快乐的课间时光吧！”奇怪的下课铃又响了。“我的耳朵啊！是在受不了！”“不管它吹，反正下课了！”......每次下课时，教室里总会传出一片议论声。
此时亦薇正在看书，忽然，眼前出现了一个身影......“你好，我叫枫茜云，可以交个朋友吗？”
啊，读书让我成长
1000字
五年级
叙事
看，我的书架上，床头边，书桌上到处摆满了大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的书，有科普，有童话，有小说……如《十万个为什么》、《格林童话》、《三国演义》等应有尽有，那浓浓的书香味让我回味无穷。
好书，陶冶了我的情操，丰富了我的情感。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了人间的冷暖与艰辛，分辨出人情世事的是非与曲直。一有时间，我就会拿起一本书，津津有味地读起来，把其他的事情都抛到脑后。我徜徉在书的海洋里，随着书中的人物一起哭、一起笑、一起苦恼、一起幻想，我会为灰姑娘悲惨的命运而泪流满面，也会为灰姑娘那两个卑鄙无耻的姐姐得到惩罚而欢呼雀跃，更会为保尔•柯察金面对苦难，依旧傲然挺立，牢牢把握自己的命运而肃然起敬……我在读书中品味生活，感悟人生，在读书中成长。
好书，像一位好朋友、好老师，它时刻陪伴着我，给我启迪，为我指明方向，只要我需要，它就会伸出热忱之手，帮我扫除心灵上的阴影，使我变得轻松、快乐起来。当别人弄坏我的东西，我闷闷不乐时，翻开《小鬼当家》，里面的主人翁明明是那么的宽宏大量，别人弄坏了她的东西，她不但不生气，还安慰别人，说没关系。这时书告诉我：做人不应该斤斤计较，要宽容别人。当我不诚实的时候，《诚实的故事》告诉我：诚信乃是做人的根本。当我遭遇挫折，想放弃时，翻开《绿野仙踪》，里面的桃乐丝遇到了许多困难，却从不气馁，从未放弃去翡翠镇。这时书告诉我：遇事不要碰到一点困难就退缩，要迎难而上，做一个不畏困难，勇往直前的人。当我疲惫不堪、孤独寂寞时，翻开《幽默笑话》，一下子便笑出了声，心头的阴云烟消云散。这时书告诉我：要乐观开朗，笑对人生……
书给了我很多很多的东西，它丰富了我的生活，增长了我的见识，开阔了我的视野，让我感到浑身都充满了力量。《宇宙的奥秘》让我更加接近科学，了解到了天体的奥秘，觉得宇宙不再神秘，也知道了石头往上扔为什么还会掉下来？《上下五千年》让我知道了我们祖国的悠久历史和灿烂文化，明白要好好学习，长大做祖国的栋梁之才。《生活百科全书》让我懂得了许多生活小常识，成为生活的小主人。《神笔马良》，让我明白了只有努力学习，尽快掌握科学知识，才能使手中的笔变成神笔。读的书多了，我就从书中找到了乐趣，越读越想读，积累的知识也越来越丰富。老师提出的一些问题，别人还在绞尽脑汁地想，我却已经准确无误地回答出来，亲戚们都夸我是“小才女”。
更重要的是读书提高了我的写作能力，我写作的时候，常常用上一些平时积累下来的好词好句，慢慢地，我的作文越写越好，时常受到老师的表扬，作文本里也出现一朵朵小红花，上次的征文比赛我还获得了一等奖呢，这可真得归功于我平时的读书生活。啊，读书使我进步！
高尔基爷爷说：“书，是人类进步的阶梯。”我现在深有感触，的确，书带给我们的帮助是无穷无尽的。如果说书是海洋，那我愿变成一条在知识的海洋里自由自在遨游的鱼;如果说书是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鸟。啊，读书让我快乐，读书伴我成长！
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天使少女本人在次说明，这是一个爱情故事。---------------------------------------------------------一天，天庭被魔界征服，母后和国王就让女儿晓蓝，去寻找第一代女王丢使用的紫水晶。“晓蓝！”，“什么事啊母后？”“我现在有一个非常重要的任务要交给你，你要去寻找第一代女王使用过的紫水晶，来拯救天庭的灾难，我送给你天庭的圣物——小美精灵，她可以感觉到紫水晶的力量，同时，也有强大的法力。”“是的母后我一定会完成任务！但是，也以叫紫凌来陪我么？”“恩~好吧。”晓蓝走后，母后就找天庭的大将军——晓天，“晓天啊！你陪晓蓝一起去地下，不要让他知道你的身份，你要在暗中帮助她，保护她。”“是的母后，为了天庭能恢复昔日的光辉，我晓天一定会完成任务。”到了地下后，他们就来到学校。“同学们，今天有新的转学生哦，让他们先自我介绍。”“我叫郭晓蓝，你们可以叫我小蓝哦！”“恩恩…~我叫~~我叫~~周紫凌，大家好~~”“我叫张晓天。”“大家都自我介绍了，你们就和新同学聊聊吧~~”第一集，完，请等待下一集。“恶魔的出现”400字 五年级
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薇楔子一个阴暗的地下室，站着一位少女，少女约有12、3岁吧。上身穿着黑色的长线衫，下身穿着一条淡蓝的牛仔裤，两眼无神的看着墙上的两张照片——一所中学和一个年级相邻的女孩子，照片里女孩笑得很开心，犹如刚盛开的花朵般，清纯，迷人。门被打开，一丝的光线进来，也带进来一位进二十岁的男子，男子叫羽，名字听上去很温柔呢，但，他无任何表情的说“那件案子了解了吧，祝你好运呐，薰。”待男子说完，那位叫薰的女孩子用手指夹着两张照片就走出了地下室。地下室又变得安静了一、一如既往“今天我们班转来一位女同学，大家要好好相处哦！新同学来自我介绍下吧！”一位女老师在讲台上兴奋地对着班上的同学说。“大家好，我叫夏紫薰，请大家以后多多指教！”她用清甜的声音对大家做了自我介绍。“啪啪啪……”“欢迎~~~”“新同学你好~~”夏紫薰的假笑似乎没有被这些“无知”的孩纸们看透呐，不过……“好啦，同学们，要上课啦，现在请夏同学座在安轩奇同学旁边的位置吧！”；老师说完指着讲台下一位少年的空位置旁。那位叫安轩奇的少年却没有看过来，而是看着手中的书，夏紫薰走到座位上跟他说了句你好之后，两人互相没有说话。“假笑会让人厌恶的。”突如其来的声音吓到了夏紫薰，虽然声音小，但是，字字都印在她的脑海里，开了下小差，想：这家伙果然不简单，为什么只有他发现了？不可能的事呀。下课之后，一群同学都围着夏紫薰的桌子旁。“夏同学，你好我叫……以后请多多指教。”“夏同学，你以前是哪个学校的？为什么要来这里呢？”“夏同学，以后多多关照哦。”他们的问题一群的涌过来，在我不知道怎么办的时候，“你们到底烦不烦？”一个冰冷的声音打断了他们。有些人看的夏紫薰不做声，只好尴尬地回自己的位置上去了，但有几位女生还留在我位置上。“呐呐，新同学，你知不知道我们学校前两个月发生的那件事？”“是啊，新同学，你知不知道那件事？”另一个女生重复着刚刚那位女生的话。两个月前？是那件事么？呵，薰正好要问他们呢，现在他们自己先说了呢。“？什么？两个月前发生了什么事？我以前的学校离这里满远的?S，所以不知道?S。有事情发生么？”夏紫薰只好装作不知道的样子，看看他们怎么说呐。“什么？你还不知道？这件事在我们学校已经传的沸沸扬扬了，好多人都说那位女生是自杀的，而且尸体是在我们学校那栋废弃的教学楼发现的，但有些人又说是谋杀，我听我一个好盆友说啊，那个女的蛮漂亮的，好像有点傲的样子，这样子的人啊最容易得罪别人了。”“够了，你们不觉得这样说有点不尊重别人么。”还没等那位女生说完，夏紫薰旁边的这位“冷神”就冷冷的说。好吧，“冷神”这个绰号是她取的，夏紫薰原本以为这个世界上没有比羽还冷的人，今天，她算是见识到了。夏紫薰终于熬到了下课，老师一出教室，立马收拾好书包，手上拿着刚入学时老师给她的入学手册，翻开封面，就有一幅校园的平面图在眼前，呵，借着新生熟悉校园的借口，夏紫薰找着那位女生所说过的那栋废弃的教学楼。初三:曦x?1000字 初三 叙事
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采薇《采薇》导学教案主备教师：参加人员：语文一组全体教学模式：讨论探究【学习目标】1、疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。2、了解《诗经》的艺术特点，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3、了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。4、学习重章复唱的手法。【重点难点】1、了解家园之思的文化内涵，激发学生热爱家乡故土的感情。2、培养独立阅读、独立思考的能力，表达自己的体验感受，展开与文本、编者、老师、同学的对话交流。3、诗歌所反映的我国古代劳动人民的生活和思想感情以及《诗经》的现实主义传统是学习的要点。4、有些词句理解起来也可能有困难。《诗经》因距今时代久远（近三千年），加之某些词句的理解历来有分歧，今天阅读理解起来在语言方面困难较大。我们在学习中首先要结合课文下面的注解预习课文，把握大意；然后再在理解的基础之上反复熟读课文直至背诵，透彻理解。学习的重点不必放在字词句的逐一解释上（但某些古汉语常用的实词、虚词和至今仍在沿用的词语、成语一定要掌握）；重点应是学习掌握作品所表现的思想感情，所刻划的人物形象，所运用的赋、比、兴手法以及章法结构和停顿节奏等的艺术意味和艺术效果，从而提高审美情趣和文化品味。【学习方法】诵读法；讨论法；文本研习法【教学课时】一课时【教学过程】一、新课导入小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这里，大陆在那头。这是台湾诗人余光中的《乡愁》。其实，每个人都有自己生于斯长于斯的家园，每个人都拥有融于自己的血脉的故土亲情。对故土的情结对一个人的影响常常是终生的，有时甚至让人魂牵梦绕，荡气回肠。为什么？让我们到我国文学的源头中去体验一下这种美好的情感吧！二、播放录音学生听朗读，注意字音和节奏。三、理解思想内容1、学生诵读、翻译。鼓励学生进行诵读竞赛，并由学生去比较和评点，促进提高。学生翻译，尽量由学生补充、订正，教师适时加以启发、指点。鼓励学生课前翻译全诗。译文：野豌豆苗采几把，一些豆苗已长大。说回家啊难回家，岁末又将来临啦。没有屋来没有家，只因匈奴太凶煞。没有空闲坐下来，只因匈奴久徘徊。野豌豆苗采几把，豆苗柔嫩刚发芽。说回家啊难回家，心总忧愁总牵挂。忧心如焚烤艳阳，又饿又渴实难当。战事难将帐安定，无人归家问音讯。野豌豆苗采几把，豆苗茎叶老又硬。说回家啊难回家，转眼又去半年啦。朝廷差事不停遣，没有一处可休闲。忧心积郁成久痛，只恐死讯往家送。路边何花争娇艳？白棣花开一片片。路边何车真威武？将军出征将路堵。战车前方套上马，四匹马儿真高大。如此怎敢图安乐？一月捷报一箩箩。趋车策马征四方，马儿强健势浩荡。将军树威车旁立，兵士也靠车隐蔽。四马雄威多整齐，雕弓箭袋不曾离。哪敢一日不戒备？匈奴战事催人急。想我当年出征日，杨柳春风真美丽。如今归来返故里，却是雪花纷飞时。行路迟缓路漫漫，又渴又饿不胜寒。无限伤悲在我心，谁人知晓叹伶仃。2、整体把握。☆思考：这首诗表现了什么样的主题？《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。☆你认为哪些诗句最能表现这种情感？答：“曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。”“忧心孔疚，我行不来。”“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“我心伤悲，莫知我哀。”（先让学生畅所欲言，允许从不同角度用不同方法去读去看。答错了不批评。然后再分小组讨论发言，进行交流汇总。）3、理清思路，把握内容。☆这首诗共六章，你看分哪几个层次？点拨分析：第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要原因。朱熹引用程子的话说：“古者戍役，两朞而还。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，复留备秋，至过十一月而归。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也。”（《诗集传》）这段话告诉我们，当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在《诗集传》中说“言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已，则无人可使归而问其室家之安否也。”诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可是役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战不止，饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”，则表达了边关和故乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此而引发的强烈的思归之情。第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。明确：分三个层次1-3章为一层，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。4-5章为二层，直接写战争。6章为三层，写归途中悲伤痛苦的心情。4、探讨乡思情结的内涵让学生找出诗歌中乡愁出现的场景，体验这一美好的感情。最后再联系其它与乡愁相关的诗句，揣摩乡思情结的内涵。（先分组讨论，再全班交流：由每一个讨论小组推出代表发言，再由学生自已汇总补充修正。）提示：乡愁出现的场景：《采薇》写的是普通士兵在离乡出征的生活场景中的乡愁。其它与乡愁相关的诗句：“举头望明月，低头思故乡。”“古道西风瘦马，断肠人在天涯。”乡思情结的内涵：故乡是一个人的根，更多的是精神上、情感上的意义。故乡常常被赋予的意义有：家、故乡、故土、家园、家国、归宿等；在比喻意义上，往往指向人的价值取向和精神追求。四、明确艺术特点，熟读成诵。再读《采薇》，围绕问题讨论：（先让学生畅所欲言，允许从不同角度用不同方法去读去看。答错了不批评。然后再分小组讨论发言，进行交流汇总。）1、前三章，据你看，在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？明确：☆前三章，章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。很明显，这三章，在章法上采用了重章叠句的手法。☆使用这种手法的好处是：在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。2、从4-5章来看，你又发现这首诗运用了什么表现手法？明确：这两章是对战争场面的描写。写的是战车、战马、象弭、鱼服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当，通过这些具体生动的细节描写来展现战争生活的图景。而没有写战场上的刀光剑影、厮打拼杀，但战争的残酷已可想见。3、“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？分析：资料一：刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’”资料二：方玉润《诗经原始》中评说：“此诗之妙，全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说：“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神，绝世义情，知古常新。”资料三：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”师评：①以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；②以景写情，情景交融，含畜形象，耐人寻味；③“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感；④大雪交加，饥渴难当，情境实悲；⑤语调低沉，低回往复，气氛悲怆。五、课外拓展★诗歌鉴赏例举闻雁韦应物故园渺何在？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。1、这两首诗从体裁上看都属于五言绝句，这两首诗都是抒发思乡之情（回答“秋思”也可以）。2、简答：这两首诗为什么都写到雁？☆雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。渡汉江李频岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗意在写思乡情切，但却正意反说。写愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的愿望。语极浅近，描摹心理，不事造作，自然至美。送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。总结：借景抒情借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。衬托手法用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法；用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。六、交流延伸1、写一首诗或一段文字表达你对“乡愁”的新的体验。2、将你的诗先在小组交流、修订后，再在全班交流。3、课后搜集更多的表现乡情的诗歌散文作品，将你最感动的一篇拿到班上与同学分享感受。七、课外歌曲欣赏附：歌曲《采薇》的歌词。词：择荇曲：DATEKEN纺呗-つむぎうた演唱：HITA雪欲来的时候，又烫一壶酒，将寂寞，绵长入口。大寒夜，山那头，彤云出岫，小炉边，那首歌谣不经意被写就。白露前，麦未熟，恰是初秋，约临走，将柴扉轻叩。岭上霜红也浸透了眼眸，那首歌，哽在喉，沉默不忍回头。“卿尚小，共采薇，风欲暖，初成蕊，问离人，山中四季流转又几岁？卿初嫁，独采薇，露尚稀，叶已翠，问征人，何处望乡一枯一葳蕤？”雨未停的时节，煎茶试新叶，让光阴，杯中交叠。茅檐下，水如泻，沾衣未觉，研开墨，芒种刚过，歌写至下半阙。春分后，花未谢，尚可采撷，却低首，问是耶非耶？枝上残香也覆盖了眼睫，谁和着那首歌，刚吟罢的第一节。“卿尚小，共采薇，风欲暖，初成蕊，问离人，山中四季流转又几岁？卿初嫁，独采薇，露尚稀，叶已翠，问征人，何处望乡一枯一葳蕤？卿已老，忆采薇，草未凋，又抽穗，问斯人，等到野火燃尽胡不归？昔我往，杨柳垂，今我来，雪霏霏，问故人，可记当年高歌唱《采薇》？1200字以上 叙事
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薇薇从此以后，薇薇和陈洁，又像以前一样好了，他们俩更加有活力，更加青春了。特别是薇薇，你看，她脸上灿烂的笑容多像一朵漂亮的玫瑰啊！导演来学校拍中小学生的课余生活。那时，薇薇和陈洁正在做着健美操。在导演眼里，薇薇多像一株带着露珠的野玫瑰！而陈洁则是一棵有活力的小树。导演连忙把他们拍了下来。这部片播出时，全校师生都惊住了。他们万万没想到，陈洁和薇薇上镜竟是那么的好看！他们俩甜甜地笑了，很高兴。在学校里，薇薇不再是冷漠傲慢的了，而是活泼可爱的好女孩。副班长徐潞也不再躲避她了，她们一起管理班级，不知多么惬意啊。而陈洁，却不再满足于在本班广交朋友了。他还交了一大帮外班同学。他和薇薇不再因一点小事而闹矛盾了。他们真的很要好了哦！！很快，六年级下学期来临了。人人都想要考上重点初中。学校说，每个班只能将一名保送生送上北江中学。大家都议论纷纷：“听说，薇薇这次一定会下功夫了，她肯定要抢名额。”“陈洁呢，陈洁也不错啊！”“我支持薇薇。”“不，陈洁才好，陈洁是男生。”“男生又怎么，薇薇更好！”……“薇薇，下学期你会和我坐在北江的座位上吗？”陈洁向薇薇挑战。“哼，你能坐的，我也能！”薇薇赌气地说。“好，北江见！”“一言为定！”他们都投入了紧张的考试。…………………………（你们希望我写多点吧，我也想啊…干脆，把《薇薇》改写成长篇小说吧，不过我要看看大家的支持……）500字 六年级 写景
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薇薇他们随老师见到了校长。校长扶了扶他那副黑框眼镜，慢条斯理地说：“嗯，我们学校与各大高校联系，已取得了12个高校名额。北江6个，市一中6个……”“慢！校长，您原先不是说，只取得6个北江名额么？为何……又多了市一中的？”连老师都糊涂了。“哦！是这样的……”校长又扶了扶他那近1000度的近视眼镜，“原本是只有北江的6个名额，后来因我校又获得了省一级学校的荣誉，市一中说要奖励我校，就把市一中的名额也让出6个给我们校了……你们来，就是为你们班有两个尖子生啊？这好办，一个保送到北江，一个保送到市一中，就这样好了！”校长大度地一挥手。“就这么定了！哈哈，还是我们学校学生厉害！”从校长办公室回来，老师脸上了多了一份笑容：“那就这么解决了！薇薇上北江，陈洁上市一中！你们不用害怕了！”看似问题解决了，可薇薇和陈洁心里却很不高兴。薇薇心想：唉，为何我要和陈洁分开呢？和他一起竞争不是更有力吗？和他一个校的话，可能我会考得更佳呢……糟了，我不能和陈洁在北江的座位上奋斗了！虽然市一中也是名校……大家打听了消息，听说薇薇和陈洁被派分到不同的两所名校，都在心眼里为他们高兴，至少，不要牺牲一个高材生嘛。高兴不了多久，他们就发现薇薇和陈洁好像不太喜悦。连忙打听是不是有什么问题。嘿，想知道薇薇以后和陈洁到底会怎么样了呢？设想一下，《薇薇（14）》一出来就给你们一个惊喜。500字 六年级 状物
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薇薇老师大声说：“支持薇薇成为保送生的同学请举手！”薇薇很紧张。她既然希望自己能成为保送生，又怕没人支持她。而且，她还想和陈洁坐在北江的座位上奋斗呢。读票员喊着：“1票、2票、3票、4票……共45票！”好险哪。如果没有40票，我就肯定不能选上了。薇薇倒吸了一口冷气。“支持徐潞的举手！”老师又吹响了“喇叭”。“徐潞：1票、2票……共34票！”薇薇心里很不安。连徐潞这么优秀的学生才34票支持者，那陈洁……不，不会的。陈洁社交如此广阔，他能打败我的……啊……薇薇强迫自己不要想下去，可脑子里满是陈洁微笑着的样子。“陈洁的支持者——请举手！”唉，还是轮到了他。“1票、2票、3票……嗯，陈洁共45票！与薇薇平手！”薇薇心里一阵高兴。总算没把陈洁抛到后头。可他和自己一样啊，不可能老师重男轻女，把自己排除吧？不会吧，老师什么时候变得封建了。老师很矛盾。薇薇一向就是优秀的学生，又是老师得力的助手，总不能把她丢掉；而陈洁也非常优秀，对学生部做得很负责。虽然薇薇是女孩，但女孩心灵手巧，又更埋头吃苦。陈洁也很不错啊，他社交多好！怎么办？每个学校只能送6名保送生啊，而每班就只能送1名。唉！老师决定不了。干脆，他手一挥：“薇薇、陈洁，走，跟我去找校长！问他能不能我们班送2名保送生！主要是你们都很优秀！是个人才啊！”薇薇和陈洁到底谁会是保送生呢？还是他们两个都是保送生呢？好，《薇薇（13）》将会揭晓。500字 六年级 散文
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薇薇薇薇比以往更努力了。就像她常对同学们说的：“我就不信，我不能和陈洁同在一所高校，成为‘过江龙凤’！”老师是个富有心计的人。他知道如果此时再开导薇薇与陈洁必定会换来一盆“狗血”，他见薇薇与陈洁的心已定，就不再说什么了。但是，市一中的名额不能就这么空着，总得有人啊！而且，保送名额已定，怎么可以随意更换？如果要更改得经过校长啊！校长会答应吗？薇薇并不知道，老师会有这么多烦恼。她只是自己默默地努力，一心一意地攻功课。老师此时的心乱如一团麻。他竭力向校长解释，浑身解数也未使校长改变主意。“不行！名额已定，不能任意更改！去去去…”怎么办？无计之际，一个大胆的念头飘过：去跟邻班老师对调一下名额！邻班班主任邱老师一听，竖起两根头发：“不行不行！不可轻易换哟！”在老师再三请求下，邱老师总算答应了。从办公室出来，老师心里宽松了不少。一进课室，就向大家宣布：“经过我的努力，薇薇和陈洁的保送名额并未丢失，且向邻班对调了名额，使薇薇和陈洁共在一所高校！”“喔……”大伙儿像炸开了锅似的，“啊哈，这就好啦，薇薇总算不用担心了，她照样是保送生，总算能和陈洁共一所学校了！哈哈！”不少同学祝贺着。在众人注视下，薇薇和陈洁相视一笑。接下来的故事，就烦你们多发几周牢骚，多动动脑筋去开想了。因为作者能力和时间有限，惨了读者，苦了作者，没法子，再等几周看看结果吧……500字 六年级 书信
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甜蜜薇薇甜蜜薇薇我有许许多多的好朋友。虽然在这个虚拟的网络里，我心最柔软的一部分却深深感受到温暖。为了让大家更加了解我，现在我向你们毫无保留的介绍我的一切!个人资料:本性热情大方,但心灵慢慢慢慢的空虚起来,学会了忧郁!后来由于成熟起来突然懂了,原来心田慢慢的空虚是应为没有开垦,所以我开始了自己的扩荒之路!从那之后我又回到了自己热情的帮助我身边的每一个人,开是赏识身边的每一个人,因为我们都是耀眼的新星,为什么要独自霸占整个天空呢?呵呵,我也是有缺点的.比如爱虚荣呀,耍大小姐脾气呀等等,我可为这吃了不少苦头哦!我现实最了解我的2个朋友是这样说我的,偶综合拉一下撒!优点:太强了,年级第一,雷打不动.在作文书上都发表了好几篇文章呢!真正的电脑知识全班第一,电脑有什么问题直接找这个丫头就好了!打报不平还是有个几手,光凭胎拳道黑带就可以摆平.很善良!缺点:容易骄傲拉,虚荣心可是不小哦.上次有一套不喜欢穿的衣服,活活的让她给藏了2年,等到她老妈发现时^^^^^^^^哎,穿不的拉.大小姐脾气也不赖,干活起来懒洋样的,真是个大懒虫!优点和缺点我可是一点都没有看哦,全是朋友打的,呵呵,让她们说去吧!最后我想说:我真的是很诚心的想和每一位朋友做好朋友.对我有什么不满的地方给我传纸条说吧!谢谢你们!!!500字 六年级 读后感
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