救小熊
有一天,小熊过生日了,熊爸爸送给它一把气球,小熊接到气球刚想跑起来却发现自己变得轻飘飘的了,往下一看爸爸在自己脚底下了,于是就熊爸爸哇哇大哭起来说:“救命啊,快来救救我啊!”熊爸爸这时心里急得像热锅上的蚂蚁一样,熊爸爸心想:“长颈鹿脖子最长,它应该能把小熊拉下来。”随后长颈鹿来到了熊爸爸身边。长颈鹿使足了劲也没能把小熊拉下来。 这时的熊爸爸都要疯了,长颈鹿对熊爸爸说:“小猴子可以爬树,树比我高,它应该能把小熊拉下来。”小猴子连忙跑过来,它很快爬到了树上,用手去够小熊,可是就差点点,没能抓到小熊。熊爸爸垂头丧气的说:“完了,我的孩子没有了。”小猴子在旁边抓耳挠腮的想:“谁能在空中呢?对了,小鸟可以飞!”于是小猴在树上的鸟窝里找到一只鸟妈妈,小猴子对鸟妈妈说:“你能帮帮小熊吗?你的孩子我跟长颈鹿帮你看着。”鸟妈妈答应了,它一下子飞上天空,把小熊上的气球啄破,只留下了一只气球,这样小熊就慢慢的飞了下来。
熊爸爸万分感激这几位好伙伴,它抱着小熊,一边安慰着小熊,一边激动的说着:“谢谢了,谢谢了!”。
稻草人---陪你一起等春天
晨光里,我仿佛看到了那抹笑,如此可爱,笑意如此浓,浓到日光里。——题记
晚秋的田头,轰隆隆开过的收割机带走了最后一株小麦。高低不平的麦茬,操里枯黄的瘦茎,瑟瑟的秋风,远去的收割机,远去的农夫,他忘了田头站着的稻草人。头发是蓬乱的杂草,脚是一根竹棍,身体依然是杂草,只不过多了一件破旧的衣服,还有农夫的一顶破草帽。简单的他,他的使命却不简单。他站了一个春天,一个夏天,他体验着昼夜,他经历了多少次风雨,他的肩头栖落过多少只乌鸦,还有贪嘴的小麻雀。他看着小麦从矮小的到结满了饱满的穗粒。他不会躺下,更不会坐着,他总是站着,他连自己站了多久都不知道。他仿佛笑了,那笑很可爱,笑意很浓很浓。那抹笑漫开去,漫开去,融化在了日光里。
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小熊河马伯伯开了一家面包店,请聪明的小猴一家帮忙,面包烤得香喷喷的,每天都排起了长队。小熊说:河马伯伯,我来帮你数面包吧!河马伯伯高兴地说:好呀,好呀!山羊婶婶来买面包,小熊数道:一、二、三、四、六、八、十。它将十个面包装进袋子里。黄牛爷爷来买面包,小熊拿起面包,数道:一、二、三、四、六、八、十。它将十个面包装进黄牛爷爷的袋子里。豹姐姐买六个大面包,小熊心想:每天如果都有这么多客人,那我不就发财了?小熊拿起面包,数道:一、二、三、四、六。它将六个大面包装进豹姐姐的袋子里。马叔叔来了,猴哥哥来了小熊都是这么数的。过了一会儿,大家又来了,小熊问:买面包吗?大家怒气冲冲地问:为什么我们的面包少了?面包少了?小熊听得云里雾里。大家说:小熊,你数一次给我们看看。小熊数道:一、二、三、四、六、八、十。大家笑道:小熊,五和七,还有九呢?小熊问:还有五、七、九的?对呀!小熊不禁想起老师讲课时自己在下面偷吃蜂蜜的事。小熊脸红了,恨不得找条地缝钻进去。河马伯伯和小熊一起,把少的面包补回去了。大家笑了,不知是在夸奖小熊知错能改,还是面包终于补回来了。450字 四年级 童话
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小熊一直以来,我很喜欢有小熊造型的任何东西,特别是毛绒玩具,我就只要小熊。这种喜欢缘于在我上小学三年级时,妈妈送给我的一只小熊的毛绒玩具(还是不习惯按香港人的叫法,称之为“公仔”)那是一只粉红色的小熊,只有肚皮那块是白色的。在它的脑袋上有一撮粉红色的毛发,屁股那儿还有一颗红色的桃心。它是一只顽皮的小熊,看着它那双圆溜溜的眼睛以及那俏皮的眼神就知道。曾经,它是我的玩伴儿,我有什么知心话都愿意告诉它。它还是和我同床共枕的好朋友,每天晚上我们都一起睡觉。夏天,我给它盖上一床小小的枕巾,冬天,就让它和我睡一被窝,以免它被冻着。那只小熊跟随了我好几年。直到有次学校给贫困山区的小朋友捐赠玩具和学习用品,我忍痛让它带着我的祝福和心愿投到了山区小朋友的怀抱。从拥有了那只小熊开始,我便喜欢上了小熊造型的东西。现在我手头就有很多:和我一起睡觉的熊宝宝;挂手机的小熊手机链;小熊座钟;小熊手偶;小熊靠垫;还有已经在我办公桌下欣赏了近10年的“小熊一家”的图片,很温馨的。这些都是我的至爱。400字 四年级 状物
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小熊放暑假的时候,小熊去外婆家玩。外婆听说小熊要来,就煮了五个鸡蛋,放在桌子上的篮子里。小熊一到外婆家的院子里,就听到了“咯咯咯”的叫声。他跑到鸡窝前一看,原来是老母鸡下蛋了。他就去捡鸡蛋,一共捡了五个鸡蛋,他把鸡蛋放在了桌子上的篮子里。这时外婆进来了,指着桌子上的鸡蛋对小熊说:“我给你煮了鸡蛋,快去吃吧。”小熊一听,说:“坏了!我把生鸡蛋和熟鸡蛋放在了一起!”外婆说:“没关系,我把鸡蛋再煮一遍。”小熊说:“不用煮了,太浪费了。”突然小熊妈妈回来了,小熊飞快地跑到了妈妈身旁说:“妈妈,我不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋放在一起了。”妈妈带着小熊来到了厨房,妈妈把一个个鸡蛋在桌子上旋转起来,刚转就倒下的放在了一边。都分好后,妈妈拿了一个旋转时间长的鸡蛋给小熊。小熊打开一看,果然是熟鸡蛋,看来另一堆就是生鸡蛋了。小熊高兴地笑了。350字 四年级 童话
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小熊这还要从2198年说起——在一个破烂的小茅屋里快乐小熊出生了,但是快乐小熊的妈妈却永远离开了人世(嗨——悲哀呀)!可是奇怪的事出现了,快乐小熊 一生下来,红光满天,邻居们以为他们家着火了,分分分提着桶来他们家灭火,大家一看,嗨,那是着火了,是快乐小熊身上发出了亮光,大家都想:发光就发光吗,怎么着。大家也就没在乎。可快乐小熊不这没想,他想:哼!我一生下来就红光满天,肯定与众不同比你们厉害(注意这句话)!可是刚好和这快乐小熊说的正好相反,因为他在学校差点把老师们给害残了——上体育课时,他连1米都跳不到,上语文课数学课时,老是打瞌睡,把老师的胡子都气直了,上电脑时口水流到了键盘上,差点着火,玩捉迷藏时捉不到人,半路跑回家吃包子去了,还的同学们为了藏起来,中午饭都没吃,等等。过了几天,大家都叫他“苯苯熊”反正苯苯熊也不在乎!350字 四年级
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救小鸭一天,小鸭掉进了水坑里。花了很大力气也上不来,该怎么办呢?一只小象想用鼻子把小溪里的水喷到水坑里,让小鸭自己游上来。两只小鸟想用嘴巴把小鸭叼上来。小猴听说过猴子捞月的故事,也想试试这个办法来。小熊想用水桶把小溪里的水舀一些出来倒进水坑里,让小鸭浮上来。可是,大家的方法都没救出小鸭,最后是小猴的方法救出了小鸭。小鸭非常感激大家!点评:情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。250字 初二 童话
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小熊烤火冬天,北风呼呼地刮着,小熊一个人在家冻得浑身发抖。它想生炉子烤火,可是没有干柴,怎么办呢?正当它左思右想没有办法的时候,一抬头看到了屋顶上的木头。顿时,它有了主意:我为什么不把木头拆下来一点,用于烤火呢?屋顶可以以后补嘛。于是,小熊搬来一把大梯子,把它斜靠在墙边,然后慢悠悠地用它那又肥又厚的脚掌爬了上去,又小心翼翼地把木头一根一根地扔到地上。过了一会儿,地上就堆起了一座木头小山。小熊望着自己堆起的“小山”,心里乐开了花。它找来一盒火柴,“嗤——”把一根木头点燃了,火苗不停地往上蹿,整个屋里亮堂堂。小熊的手热了,脸也热了,身子暖烘烘的。它一边加木头,一边乐呵呵地说:“我是最聪明的动物,不用到山上取木头,就可以在屋子里烤火了!”这时候,小兔子蹦蹦跳跳地跑过来,一见空空的屋顶,担心地说:“你怎么能用屋顶上的木头来烤火呢?要是下雨了,你怎么办?”小熊不紧不慢地说:“管它呢,以后的事以后再说!现在暖和就是了!”小兔摇了摇头,走了。小鸟飞来了,惊奇地问:“你怎么能用屋顶上的木头来烤火呢?要是下雪了,你怎么办?”小熊不以为然地说:“管它呢,以后的事以后再说!现在暖和就是了!”小鸟无可奈何地飞走了。小松鼠走来了,紧张地直叫:“你怎么能用屋顶上的木头来烤火呢?要是下冰雹了,你怎么办?”小熊慢条斯理地说:“管它呢,以后的事以后再说!现在暖和就是了!”就这样,小熊把屋顶上的木料全部用完了,可仍然冻得难受。它看了看屋子,“嗤”——干脆把屋子四周点燃了。屋子里又突然暖和起来。小熊心想:这下子可以不受冻了。正当它高兴的时候,只听“轰隆”一声,屋子倒了,小熊被压在里面了。点评:情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。750字 五年级 童话
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小熊救小鸟【篇一:小熊救小鸟】周杏泽春天小熊正在树林里跑步,这时小熊看到了一只受伤的小鸟。那只小鸟躺在树桩上一动不动,伤得很严重。看见小鸟伤的那么严重,小熊很着急,他下定决心一定要帮小鸟把伤治好。于是小熊开始行动了,他先带了一些香甜的水果,又找了一些大大的叶子给小小鸟当被子,不让小鸟着凉。小熊就这样一直照顾着小鸟,渐渐的小鸟好了。小熊和小鸟成了非常好的朋友。天气渐渐的冷了,小鸟要到南方去过冬了,小熊只好含着泪向小鸟告别,问小鸟:“明年你还回来吗?”小鸟说“明天我还回来,我们在一起玩。”【篇二:小熊救小鸟】陈嘉玥春天的森林真美呀!小草从地下探出头来,路边开满了五颜六色的鲜花,大树长满了绿绿的叶子,小熊开始了每天的跑步锻炼。小熊跑着跑着,突然看见一只受伤的小鸟,卷缩在一个木桩上,哦,原来他受伤了。于是小熊每天早上都会给这只受伤的小鸟带来食物和水精心的照顾它。小鸟渐渐的好了起来,它俩也成了一对好朋友。转眼间天气变冷了,小鸟要到南方过冬了,小鸟依依不舍的向空中飞去,小熊含着泪泪水向它告别。400字 二年级
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救小鸭“今天真是个好天气!”小鸭一边走一边望着天空洁白的云朵高兴地说。小鸭伸伸懒腰,忽然,觉得眼前一黑,睁开眼睛,原来自己掉进了一个深坑里。但它并不怕,而是高兴地唱起悦耳动听的歌。树上的小猴听见了,往四周看看,没发现什么人。再听,原来歌声是从树下的的一个坑里传来的。他连忙往坑里一看,是小鸭,他想:“得救小鸭上来。”这时,他看见旁边有根树枝,于是它拿起那根长长的树枝往坑里伸,想让小鸭抓住。但小鸭的翅膀怎么夹也夹不住。小猴急了,连忙叫来小象和小熊。让他们一起想办法。小熊想了想,看见一旁有条河,就跑回家,不一会儿,他提着一个桶气喘吁吁跑回来。小熊提着桶来到河边装满水,跑回来把水倒在坑里,想让小鸭浮上来,小鸭确实浮上来了一点。但离地面还远着呢,他又跑了几趟,还是没上救上小鸭。这时,小象也跑到河边,用长鼻子吸足水,再跑回来往坑里喷水,不多一会,坑里的水就满了,小鸭也浮了上来。“小鸭得救了!小鸭得救了!”在树上的小猴开心地喊着。他们手拉着手,一起游戏去了。今天又是美好的一天!400字 二年级 童话
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救小树天,晴空万里,我和小红在公园里玩耍。可是,好景不长,突然,一阵狂风刮过来,我们发现了一棵小树被狂风刮得东倒西歪。我对小红说:“快看,那棵小树被狂风刮倒了!咱们赶快去救它吧!”小红说:“好的!”怎么办呢?我急中生智,连忙从地上捡了一根木棍,小红从旁边的小卖部买了一条彩带。我把木棍插进小树旁边的泥土里,将小树靠在上面,小红用彩带把棍子和小树绑在一起。我们成功地救了一棵小树。真是太高兴了!转身,又看见一棵小树被狂风吹倒了。小红立马跑过去扶起了小树,我们用同样的方法把它救了。我在心里说:“小树啊,你快快长大,长大了就不会被狂风吹倒了!”小树似乎听到了我的心声,它随风轻轻地摇动,就像在说:“谢谢你们的帮忙!”今天,我们做了一件非常有意义的事情,开心极了。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。400字 三年级 记叙文
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