你是我最敬佩的人900字

你是我最敬佩的人

900字 初一

一把吉他,一间教室,两年时间,一位音乐人。在最艰苦的条件下让学生走出大山,你,值得我敬佩。

早上的乌蒙山,云雾缭绕,为大山蒙上了一层薄沙,山上的植物,抽出了新绿,“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开……”孩子们坐在教室里,如天籁般的歌声回响在山间。阴冷潮湿的教室里没有黑板,没有灯,桌椅板凳全是用夯土做的。孩子们之前的世界,就像这教室一样,闭塞自卑,直到你——梁俊来了之后。

你坐在讲台上,抱着那把破旧的木吉他,左手按动品格,右手轻拨琴弦,琴弦微颤,奏出你自己谱的曲子,“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开……”。你用那不标准的普通话,一字一句的教孩子们唱着。“白日不到处,青春恰自来……”孩子们也跟着你,饱含深情地唱着。即使语言不通,你们的心灵是相通的。在你的调教下,孩子们已有了一百多首诗词的储备量,就是你,让孩子们彻底摘下了“自卑封闭的帽子”!

雾散了。太阳爬上了乌蒙山头,把金色的光芒洒进教室。孩子们手舞足蹈地唱着你教给他们的诗歌,脸上洋溢着幸福。

“梁老师,外面的世界是什么样的啊?”一个孩子跑到你身边,看着太阳,看着山的那边,用那天真无邪的声音问你。“外面的世界啊……”,你微笑着回答,“就像诗词中描绘的那样。”“那诗中的世界到底是怎样的?”你微笑着给孩子们讲述外面的世界,讲述你教过的每一首诗的意思。孩子们都围在你身边,用手托着自己的小脸,静静的听着,日光照在你的脸上,给你镀上了一层金色的光芒。

教室角落,几株苔藓默默地吐出新绿,即使他们不像牡丹一样鲜艳,即使它在阴暗潮湿的角落里,但也在努力开放着。

“你们看,那就是诗中描绘的苔,它们虽不起眼,但也在努力开放……”你对孩子们说。你的眼眶不经意间湿润了,在为那些苔感动,“苔花如米小,也学牡丹开……”孩子们再次唱了起来。他们穿越时空的歌声,赋予了沉寂三百多年的古诗新生。

你们上课时唱,下课时也唱。清晨唱,日落唱。悲观时唱,快乐时也唱。一群人唱,一个人也唱。两年时间,你们走上了央视的舞台,惊动了全场,惊动了全国。

不是所有的花都叫牡丹,但在自己的世界里,每个人都是国王。你,梁俊和孩子们都是教室角落里不起眼的苔。但为了自己的理想努力开放,你,你们还有千千万万像苔一样,虽不起眼却努力开放的人,都是我最敬佩的人!

这样的人让我感怀

800字 初一

在远离繁华,偏僻荒凉的乡村山野,有一个人悄悄地书写着淡泊宁静的人生,这样一个人让我感怀,给了我生活的启迪,人生的思考。你,就是陶渊明。

你满腹经纶,目光如炬,豪情满怀,你踏入宦海,一心想为国为民有所作为,可现实把梦想击个粉碎,你毅然离开了尔虞我诈的官场。有人为私利不择手段;有人为升官投机钻营;有人为谋家财结党营私。

你曾兼怀苍生,心系天下。你做了彭泽县令后,却发现那些口口声声为民的官员手中的权力是压榨、剥削人民的利器。你为民呐喊,可一个人的声音是那样的微弱无助,微弱到只有自己能听见!

宦海污浊黑暗,你无立脚之地,无奈地选择了归隐乡间,寄情田园,哪怕草盛豆苗稀,哪怕箪飘屡空,你依然独善其身。夕阳下,依稀能看到你小饮后,微醉的身影映在青山的稻麦上,也许这样可以让你暂时摆脱这个让你爱得深切却又无可奈何的社会。远山淹没在落日的余晖中,清风拂酒,飘向远方。

“采菊东篱下,悠然见南山。”你一生爱菊,菊是你的写照,是你的知己。他灿烂而不张扬,内敛深沉,盛放于原野。清风使它的颜色更纯,微风使它的香味更浓,寒冷使他更加高洁卓然。菊的情怀就是你的情怀。

物质的匮乏,不改你精神的高洁。“环堵萧然”却“忘怀得失”,一丝凉风吹起你单薄的衣裳,你的眼神充满了平和与坚定,你独爱这种闲静,爱田园的闲适,爱这种清纯如菊的生活。初心的追随使你乐在其中,你放弃了眼前的苟且,望向了那一片诗与远方。一首诗,一杯酒,一缕风,简单而恬淡,你找到了真实的自我,找到了真实的生活,找到了真正的人生。诗,伴你听风雨繁华,观日月轮回;酒,让你饮出恬然自乐的惬意与淡然;风,将你的思绪带向了远方,也带向了我的心中。

回看烟雨斑驳、夜色朦胧,亦或街角繁华处,生活在浮华喧嚣世界中的我们,是否会想起竹篱茅屋一位老者正书写着他的傲骨人生呢?

“淡泊以明志,宁静以致远。”淡泊的心会使人坚定内心坚定,安静朴实,会让我们走得更远。观望当下,多少人眼眸追随的是利益的脚步,多少人拼搏奋斗却弄错了方向,过着没有精神追求,灵魂空虚的生活,这样的人生何来善始善终呢?

众里寻他千百度,那人就在桃花盛开处。感怀陶渊明的人生,我听到了内心清醒的声音,看到了前行的方向……

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