第二课堂欢乐行
这学期我们全校五年级去了红山农场参观学习。
到了红山农场,我们第一个活动是手工制作,老师教我们制作康乃馨。我们挑选好自己喜欢的正方形纸张,老师也发给每人一根很长的绿色的“枝”,四根铁丝,一张面巾纸,一条绿色的长方形有粘性的纸,一张绿色的纸……。先把两张正方形纸对折后再对折,在折好的纸上画一个圆,用剪刀顺着画线的地方剪下来,现在有了8张圆纸,把剪下的圆对折再对折,把折好的纸,再折成三份,在上面剪出一个个的小尖角,这就是康乃馨的刺,把纸打开,按折纹剪进去,但不能剪到中心,不然就破了。可是我很不小心,把它给剪破了,这可怎么办,我正着急着,老师让我们把剪好的“花瓣”插进“枝”里,一听到这儿,我想这样插进去也不会很明显,于是我小心地插好,尽量让人看不出来。接着在绿色的纸上剪下一条,再剪成像小草一样做成花的萼,把剩下的对折三次,在上面剪下“树叶”,每两片粘在一根铁丝上面,把铁丝弯一下,然后将面巾纸卷在花的下面,用萼片包住,用一条绿色的纸把整根枝都包裹起来,最后把叶片插上去,一枝好看的康乃馨就完工了。回到家,我把康乃馨送给了妈妈,妈妈还以为是真的呢!
我们又来到了科技馆,第一个活动是模拟地震,走在上面地面是一块块分开的,而且会上下摆动,把我们震得摇摇晃晃的,连模拟地震都这么难行走,看来真正地地震来临时,逃生是非常困难的。走出了山洞,只见那景象仿佛来到了野外一样,那里有“猎豹”、“狮子”、“斑马”……我来到了一棵树下,不知谁说了一声往上看,我们都往树上看去,只见树上缠着一条一条“蟒蛇”,我不觉的打了一个寒战,这些动物真是栩栩如生,让人身临其境的感觉。我们还参观了各式各样的标本,蝴蝶标本品种繁多,颜色鲜艳,十分好看。还有毒蝎子标本、毒蜘蛛标本、海里的各种动物标本,应有尽有,让我大开眼界。
在红山农场我学到了很多课堂上学不到的知识,让我受益匪浅。
聪明. 可爱的鹦鹉
我家有一只可爱的鹦鹉,绿色、黄色、黑色、橘色的羽毛,圆圆的大眼睛,尖尖的嘴,锋利、灵活的爪子,外表格外漂亮。而且它会说人话,比如:你好,Gondmorng,以及我的小名“嘟嘟”,声音还怪怪的。我给它取了一个非常有趣、可爱的名字,叫“肥墩儿”。我爸爸、妈妈也都喜欢它那灵性、调皮的样子。
每次当我弹钢琴的时候,它就跟着钢琴声音的节拍,大唱起来,你知道它唱的是什么歌吗?“嘎、嘎、嘎”,“哇、哇、哇”,“吱、吱、吱”,真是让人受不了。喜欢唱歌的它还非常讲究卫生,经常把饮水缸里的水衔在身体上,像在给自己洗澡。
记得有一次,我和妈妈一起捉了一只天牛,并把它放在鹦鹉饭碗里,鹦鹉看见可喜欢了,一下咬住天牛的触角,吓得天牛一动也不动,真像老鼠遇见了猫。
还有一次,我正在做作业,它就“哇、哇、哇”大声叫,我不知道它怎么了?这时候,爸爸告诉我说:“它是在向你要东西吃了”。原来它是饿了哦!我连忙给它喂食料,可是它调皮的把圆圆食料含在嘴里,然后向机关枪的子弹一样的吐出来,打得我的手好痛!我突然叫惊叫了一声,原来是鹦鹉咬了我一口,看来可爱的鹦鹉也有讨厌的时候,我一气之下再也不理它了。
后来,爸爸知道就批评我说:“你真没有耐心,遇到一点挫折就灰心”。我知道错了,并且向爸爸认错,开始认认真真给它喂食料,它也好像很有灵性的样子,知道这样是不对的,再也不浪费食料了。
这就是我家调皮、可爱、逗人的鹦鹉,你喜欢吗?我祝愿我家的鹦鹉在完美的生活中幸福成长!
相关推荐
-
第二课堂E度网专稿 未经允许不得转载今天下午7、8节是一周一次的第二课堂。不知咋的今天的第二课堂变成了自习课。自习课上我在做作业。做完作业过后“铃铃铃铃铃”下课钟声响起,这第7节课便过去了。第8节课上课的时候有两名男同学拿着两大袋书籍往我们班的图书角走去。这书籍是谁捐的呢?原来是我们班的语文老师捐的。哇!有杂志、作文、名着……好多各种类型的书籍让我目不暇接。然而我选了一本上来看,书名《圣经故事》。我几乎整整一节课都在看《圣经故事》这本书,因为它太吸引我了。五年级:谢宇千200字 五年级 日记
-
第二课堂时间就是过得这么快,一眨眼间就是星期五了。我起了床,模模糊糊地吃了早餐,就去上学了。时间比光的速度还快,一下子就到了倒数第二节课的下课,猛然间,我想起我的书法作业没做,就二话不说拿出笔和本子,马上做了起来了,那可是争分夺秒啊。没想到,我竟然在上课之前做完了,就似箭一样飞去第二课堂里,看来我来的太早来了,老师都还没来呢。过了一会,老师来了,老师说:“同学们,请交作业,相信你们都有做吧。”刚说完,班里响起一阵声音:“有!”然后,老师说:“好,我们来学习一下“好”字,来看看我是怎么写的......”我先写了一个,老师说:“这个同学写的非常好哦。”我嘚瑟地说:“我可是连续生产‘好’字来。”我的同桌笑了,然后,老师说:“你有一个地方不足,就是占位不一样。”我改了一下,老师说:“很不错嘛。”书法真好,你们呢?300字 五年级 叙事
-
第二课堂转眼间,光阴似箭,日月如梭,又到了这个美妙的星期五,美妙的在于有我们的最爱——信息课,还有,有人爱有人愁的第二课堂。不一会,到了倒数第二节课的下课,我突然想到我的书法作业没做,马上拿出作业本写作业,这不是平常的作业,而是争分夺秒的作业,因为上次的第二课堂没有交作业,老师还说了:“你下次再不交作业就把“永”字写五页,没有A的重抄!”你说惨不惨,经过九牛二虎之“速”终于在上课之前写完,就马上赶去第二课堂。哎呀,老师还没来,早知道就不那么赶了。终于老师来了,进入那课室,闷极了,老师说的第一句话就是:“同学们请交作业,不要跟我说一个星期都做不完丁点作业都做不完。”幸好我写完了,不然怎么交代啊。老师布置了作业,是要写一页“好”字,老师说:“这个字呢,那个占位是......”我们照老师那么写,咦,为什么那么丑?老师说:“一定是你的笔画不一样,或者你的占位不一样......”果然,变了好一点了,一下子,很多同学都看着我的作业本,我感到了荣誉感,但不是不多,因为是老师教我写的。老师又看了看我,说:“这个同学写的不错......”当说到“不错”这两个字,一下子很多很多的同学看着我怎么写的,那时,是荣誉感是很强大。这次第二课堂,用我喜欢了书法,你们不要看见那个不感兴趣就不学,一定要学!不然你就什么都不会,好像我现在,本来比喜欢做作文的,自从来到这个网站,我就渐渐喜欢作文了。500字 五年级 叙事
-
第二课堂一天,我起了床,让人看了我这惺忪眼睛的脸,普通人就会认为我是在梦游,其实,我才睁开了几毫米的眼睛,因为太困了,我的眼睛能睁得到多小就多小,吃早餐时,只要我看见食物的重影,就能把食物送到我的嘴巴。当我到教室时我就精神起来了,好不容易等到最后一节课,老师说:“学校举办了“第二课堂”你们就等待老师吧,没叫到的留在课室。”当老师们把这个班级叫去一半时,一个穿着红色的衣服,约莫是三十岁~四十五岁、好像很严肃的老师,把我的名字给念了一遍,我只好跟着老师走了,真想留在课室,因为老师说:“留在课室可以写作业,看期待已久的电影,看电影是不说话,听话的,还有棒棒糖呢。”再走的过程,我希望我可以去到学电脑科技的地方,我从小就爱玩电脑,经常帮爸爸修一些小问题,有一次,电脑不知怎么回事,好像是对比度太高了,那些字只要细一点我们就会看不见,好想他会隐形似得,怎么看都看不见,因为是电脑问题,我就打开了控制面板,就看见了很多关于电脑的东东,我有带开了“NVIDIA控制面板”然后再打开了“桌面颜色......”然后把灰度调低了,再把对比度也调低了,没想到的是桌面的字体清晰了,颜色也浓了很多。当走到半路时,哎呀,一个高大挺拔的女生竟然拿着一支笔,和一个田字本,心情也不是很好,不会是她也不想去哪个班吗?我自己安慰自己,一定不是书法班,一定不是!当走到“多媒体室(2)”是,我放下心来,不是书法班呀,吓死我了,当进去时看见一台电脑也没有;当老师说:“同学们,你们来到了硬笔书法班,下次来的时候,我不去了,你们自己来,我们是在5号楼3楼的多媒体室(二)。”我的心像刀绞一般,一直不能平静下来,直到放学。但是当我学到一半时;当我和别人说第一句话时;当我第一次做那个作业时;我明白了,去到什么班都好,只要你慢慢地熟悉这个兴趣班,就不会讨厌它了。650字 五年级 叙事
-
第二课堂今天下午7、8节是一周一次的第二课堂。不知咋的今天的第二课堂变成了自习课。自习课上我在做作业。做完作业过后“铃铃铃铃铃”下课钟声响起,这第7节课便过去了。第8节课上课的时候有两名男同学拿着两大袋书籍往我们班的图书角走去。这书籍是谁捐的呢?原来是我们班的语文老师捐的。哇!有杂志、作文、名着……好多各种类型的书籍让我目不暇接。然而我选了一本上来看,书名《圣经故事》。我几乎整整一节课都在看《圣经故事》这本书,因为它太吸引我了。五年级:谢宇千200字 五年级 日记
-
欢乐课堂“叮铃铃……”上课铃一响,胡老师就走进教室,笑着说:“这节课我们来玩个游戏,猜猜看,什么游戏?”“画嘴巴。”“不对。”“贴鼻子。”“也不对。”我们的猜测被胡老师一一否决。胡老师葫芦里究竟卖的什么药?还说暂时保密不告诉我们哩!胡老师先让我们准备三张同样大小的纸片,分别在上面写上“谁”、“在什么地方”、“干什么”。我们写好后,胡老师又叫三个同学分别把三张小纸片收上去交给她。纸片收上后,胡老师把三摞纸片洗了一遍,打乱顺序,然后给我们宣布了游戏规则:“待会儿我请三位同学上台来,把手上的纸片按‘谁’、‘在什么地方’、‘干什么’的顺序念出纸片的内容,如果内容不符合生活实际,继续往下念,符合生活实际,就请念到的同学出个节目。”听说要表演节目,同学们“啊”声一片。游戏开始了。我们三位同学在台上依次念了起来:“庄彪——在大海里——喝水”同学们顿时哄堂大笑。“白灿——在厕所里——啃苹果。”同学们又是一阵欢笑。游戏就在我们的欢笑声中进行。“刘金峰——在公园——戏水。”哈哈,刘金峰“中大奖”啦!他走上台,双腿并拢,双臂伸直,给我们来了段儿“僵尸走路”,把我们逗得哈哈大笑。游戏继续往下进行,不到五分钟,卢彦羽又“中奖”了。在一片热烈的掌声中,卢彦羽大大方方地走上讲台,给我们表演了一段欢快的民族舞蹈。她那舞姿轻盈时,犹如春燕展翅;欢快时,似鼓点跳动。表演完后,同学们一一竖起大拇指夸奖卢彦羽优美的舞姿。时间在我们的欢笑声中悄悄溜走。“卢相臣——在公园——欣赏风景。”这个卢相臣快步走上讲台,单腿站立,左手搭在前额上,给我们来了个“猴子观海”的动作,一边眨眼,一边抓耳挠腮,简直跟六小龄童扮演的孙悟空一模一样。当天表演最精彩的要数覃婉君朗诵的小诗了。她的声音时高时低,时快时慢轻柔时,如淙淙的小溪自然流淌;激昂时,似飞泻的瀑布直流而下;高潮时,像奔腾的大海汹涌澎湃……我们听得入了迷,等回过神来,立即报以热烈的掌声。有的说:“你太棒了!”有的向她投来赞许的目光;有的一个劲儿的鼓掌,手都拍红了。陆续“中奖”的同学一个个上台表演节目。有的学狗叫;有的讲笑话;还有的学大猩猩走路……教室里变成了欢乐的海洋。“叮铃铃……”下课了,胡老师告诉我们这个有趣的游戏叫“拼句”。虽然我们走出了教室,但还沉浸在那个欢乐课堂中。重庆垫江凤山小学六年级:龚灵茜800字 六年级 叙事
-
欢乐课堂美丽的是春天,炎热的是夏天,寒冷的是冬天,欢乐的是课堂。今天,又该上美术课了,我的心灵告诉我,今天也一定会像往常一样有非常好玩的事情,我们一上课老师就发下图纸,要我们两个人一组画对方,真有趣。我们开始画的时候,不时的看着对方,越看越有趣,越看越不像,心里还想着她怎么长得是这样呀。都不好意思的笑了起来。在动笔画画的时候,我看看别人的表情,可有意思了,有人是皱着眉头画着,有人毫不留情把别人的“缺点”画出来,还有的一边画一边捂着嘴偷笑。我正要画的时候,已经有一半的人交卷了,我心里开始急躁起来,赶紧拿起彩色笔乱涂一番,三下五除二地把那张“刘小利”的画像交出来,心里的一块石头终于落地,这时竟还有许多同学正在着急的到处借彩笔哩!全班同学都交上画后,老师把所有的作品都贴在黑板上,你看!有的把对方画得少一颗牙,有的画得像巫婆,还有的把对方画成大鼻子。我的同桌把我的耳朵画的老大,像猪八戒似的,真是有趣极了。350字 四年级 叙事
-
第二课堂“叮叮叮叮”第二课堂上课了,老师让我们到操场自由活动。我们高兴极了。看到男同学正玩的热火朝天的,一个女同学过来对我们说:“我们一起玩游戏吧!”我们都说好。这个游戏就是“你追我赶”,一个人抓,其他的人跑,跑的人快要被抓到的时候,只要在抓的人还没抓到时说“抓不到”三个字,就不能抓了。游戏开始了,我们用公平的方法来定谁先来抓。侯茜雅是第一个抓,我们是跑的那方。我们赶紧四处逃窜,茜雅匆匆地追,可她怎么也抓不到我们。只要她一靠近某一个同学,那个同学就说:“抓不到”就抓不到她了。追了很长时间,茜雅一个人也没抓到,没办法,西雅只好认输了,说:“我们不玩这个游戏了,换个游戏吗?这个游戏叫“水果对对碰”二个人一组,一组有一个水果名,抓也可以分开抓,逃也可以分开逃,如果某一组二个人牵了手说出来了他们的水果名称就抓不了他们啦!”我们听明白是怎么回事后便开始玩了起来。一时间,场地上空回荡着我们欢乐的笑声。哇!第二课堂真有意思!400字 四年级 记叙文
-
第二课堂我们学校的第二课堂活动在星期三和星期四下午五点半,这引发了许多同学的兴趣,因为第二课堂很有趣。开学不久,我们的第二课堂开始了,同学们个个兴致勃勃,有的同学参加足球、篮球、英语、田径……我参加了电脑兴趣班,首先,自我介绍,同学们都赶快说,很害羞,我认识了全部同学,老师给我们介绍9月份10月份和11月份有什么关于电脑的活动,比如月份有一个打字的活动,可是五年级才行,十月份有制作小活动,叮铃铃下课了。第二课堂的项目很多有踢足球、篮球、英语……第二课堂,你觉得好吗?200字 三年级 写景
-
第二课堂爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我们学校的第二课堂便是根据每个人不同的兴趣爱好而设立的。各种各样,种类繁多。其中“木刻版画”是我心仪的第二课堂之一。木刻版画,顾名思义。就是用刻刀在木板上刻出不同的图案,再通过油墨印成一幅画。看似简单,其实困难重重。稍微一用力,刻刀就会不听话地往别的地方乱窜,无法补救,使得画面杂乱无比。油印的时候,油墨涂得要恰到好处。多了,油墨会渗入刀印中;少了,画面就会出现斑斑点点的白斑。我在木板上刻了一棵树,便认为大功告成,兴致勃勃地涂上油墨印刷。不料,效果不佳,只有一棵树孤零零地挺立在画面中,树冠上也有一个刺眼的“伤疤”,地平线歪歪扭扭。我决定,总结教训,努力整改。于是,我在大树的树冠上的“伤疤”巧妙地变成了几颗水灵灵的苹果。在大树的后面出现了各式各样的小房子,方窗户,圆窗户,教堂,塔楼……应有尽有。小房子后面矗立着雄伟的高山。你看!傲然挺立的大树,别具一格的小镇,巍峨的高山,层层叠叠,此起彼伏。描绘了高山下的小镇的情景。第二课堂的作品大获成功。接着我又创作了高楼大厦,圣诞树等作品。第二课堂培养了我的兴趣爱好,丰富了我的学习生活400字 六年级 状物
-
第二课堂第二课堂“叮铃铃,叮铃铃”随着上课铃声的响起,我们的第二课堂也随之而来了。同学们一个个兴奋不以。只见班主任陈老师拎着一包东西走了进来,我们的心里都惴惴不安,相猜疑着。看着老师把包一点一点的打开了,我们心中的疑惑终于被揭开了,原来是一包棋。这不仅让不少同学失望,而且老师还指名要让我们下象棋,我们虽然知道中国是象棋的发源地,但是总觉得象棋太难,浪费时间,事实却恰好相反,他的规则不但简单易懂,而且能锻炼我们的思维和想象的空间。于是我们便开始了对决,只见男生们一个个针锋相对,势均力敌,而我们女生呢?一个个呆若木鸡。陈老师见状,便想方设法,来教我们下象棋,但我们女生似乎还是丝毫不感兴趣。突然,我们耳边响起一阵大喊,原来是丁小宇,俗话说的好,君子举棋不悔。但他却宁愿承认自己不是君子,也不愿意输一步,尽管错一步可满盘皆输,但也不可以说话不算话。我们便被丁小宇一声尖叫给吸引住了,老师见我们都纷纷跑过去,就干脆不管我们了,自己和杜鑫涛下得正欢呢。我们看见丁小宇和陈心杰下的并不是象棋,而是五子棋,我们便也决定来一场浑水摸鱼,便回到自己的座位上,开始了一场惊心动魄的战斗。只见胡静第一个棋就放在中间,坐山观虎斗,我也不是吃素的。来一个围攻,胡静见我摆那儿,居然置之不理,按她的原计划走,我便着急了,想方设法的去堵她,但她就两个棋,我也不知该下哪好,只好随便下一个。一不小心就掉她的沟里去了,她摆成一个(+)的样子,使我左右为难,我放一个她便满一个,我只好死马当活马医,管她三七二十一,她走她的阳关道,我过我的独木桥,气急败坏地放了一个。她一胜,我便只好勉强一笑。第二局开始了,我奋发图强,势必把胡静打倒。并且结果不出我所料。第三局由于时间不够,我们只好打成平局。彼此彼此啦!第二课堂不但丰富了我们的生活,而且使我们开动脑筋,活动大脑。怪不得现在社会要提倡全面发展,丰富课堂啊!社会真是为我们考虑的周到啊!第二课堂是多多益善的哦!700字 六年级 抒情散文
-
我的第二课堂——百科全书有什么能让我一天之内收获很多知识?有什么能让我快乐地学习知识?在我的心里,答案是去第二课堂参观。对我来说,第二课堂就是一本百科全书,在里面,我能找到最有效果的学习方法。进入了第二课堂,第一眼看到的就是中国宝物和它的历史。我们看到最多的展览品就是扇子、风筝和图画了。我们先参观扇子,看到扇子上那些精致的图案,我们都想到在凹凸不平的纸张上是很难画画的,那些画家可真厉害啊!其中最吸引我的有两把扇子,一把扇子上画的是大运河图,还有一把扇子上画的是龙飞凤舞。那两把扇子都有一个共同的特点,就是扇子上面的图案都像活的一样,那些龙、凤凰和人似乎在扇子上面来回走动,非常的活灵活现。很快,我们参观完了扇子,继续向前走去。我们来到了风筝房,一眼望去,墙壁上挂满了各种各样、有趣的风筝。我慢慢地走着,突然看到了一个很有趣的风筝,就是 “螳螂捕蝉,黄雀在后”。那是一个很长的风筝作品,但是它还是很精美、精致。这个作品给大家带来一种活泼、喜悦感,因为这三只昆虫的眼睛都鼓得很大很大,比较像现在的卡通画,让我觉得非常可爱。接着,我们去欣赏了图画作品。我把所有的画都仔细地看了一遍,其中我最喜欢的一幅画就是《归》。“归”是那副画的名字,画面上讲的是:半夜,一群被关着的鸭子偷偷溜出来过河,河面上划着船的船夫就被堵住了。最后那群鸭子过了河,就回到了自己的家。“归”是回的意思,也就是回家。参观完了,我们就开始动手实践了。我们要在扇子上画画。我们女生画团扇,他们男生画折扇。我十分喜欢冬天,于是我就决定在扇子上画冬天。我先画了一棵梅树,然后用玫红色在梅树的树枝上点了几点,一棵完整的梅树就这样好了。不过这样看去似乎有点单调,所以我又加了一个雪人,这样整个画面就显得更加有冬天的氛围了。第二课堂的活动结束了,虽然要回去了,但是大家的快乐气氛都没有散去,我也是,因为通过这次的第二课堂游,我学到了很多知识。700字 初二 记叙文
-
中华恐龙园欢乐行今天,学校组织我们全校同学去常州中华恐龙园。享有“东方侏罗纪”美誉的中华恐龙园位于江苏省常州新区的现代旅游休闲区内,它是一座将博物、高科技声光电、影视特效与多媒体网络等完美结合,融展示、科普、娱乐、休闲及参与性表演于一体的以恐龙为主题的综合性主题游乐园。自开园以来,中华恐龙园陆续获得了“全国4A景区”,“全国科普教育基地”,“全国文化示范基地”等多项荣誉称号。一下车,雄伟壮观的石大门便映入我们的眼帘,只见几只白鸽在天空中翱翔,瀑布在阳光下若隐若现,洋溢着远古的气息。进入恐龙园,我们组就直奔恐龙园最刺激的项目——穿越侏罗纪。我们进入了一个恐龙型的大房子,由于我们是第一批,所以前面人不算太多,一会儿就轮到了我们。我们5个人买好了雨衣,便坐上了小船,开始了冒险之旅。小船沿着弯曲的道路缓缓前进,我们进入了侏罗纪时代。四周一片漆黑,伸手不见五指。突然,几道五彩缤纷的光照射到了我们的周围,把我们吓了一跳,后面一位胆小的阿姨还惊恐地发出了一声尖叫。我抬头一看,五光十色的钟乳石遍布四周,大大小小,十分漂亮!恐龙们有的吃草,有的孵蛋,有的护蛋,有的打闹,忙的不亦乐乎。看完了,小船带着我们迅速撤离,进入了时光隧道,只见四周五彩缤纷的光环像滚筒似的滚动着,我觉得自己也在旋转着,旋转着……光线越来越来。“马上要到出口了。”不知道是谁喊了一声。天哪!我们要从18米的高空冲下去了!我的心提到了嗓子眼,双手紧紧地握住扶手,闭紧了双眼,一副视死如归的样子。“呼”的一声,船儿像一枝离弦的箭冲了下去。“啊——”我们的尖叫声响彻了天空。水雾把我们笼罩住了,我们成了一只只落汤鸡,全身都湿透了。小船顿了一下。我虽然玩的时候很害怕,但是玩过之后又觉得似乎还没尽兴。我们又去玩了超级秋千,疯狂火龙钻,雷龙过山车,通天塔等很多游戏。这次春游不仅开阔了我们的视野,还陶冶了我们的情操,希望下次春游快快到来。江苏常州武进区遥观中心小学六年级:赖苏婧700字 六年级 叙事
-
课堂课堂,一个用来学习进取,互相帮助的地方。而在当今社会,课堂大多都是死板,缺乏创新,让学生厌倦的地方。但在我内心,也有一个属于我的理想课堂。首先,我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上,学生与老师之间没有任何的隔阂,学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时,老师不会因为学生回答错误而大声责备,伤害学生的自尊心,反而会给予学生一定的鼓励与帮助,让学生可以正确、彻底的理解此题。其次,我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时,老师的讲解会尽量的生动形象,而不是过于死板,更不会只依赖于书本,照本宣科,总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过,而是能添加一些自己的元素,让学生乐意去听,喜欢去听,使得课堂的内容不再那么干瘪,变得充实饱满起来。科学也证明,充实饱满的课堂能带动学生的积极性,气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力,达到良好的教学效果。最后,我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上,老师更应该让学生自主学习,而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力,学生听不了,学不进,老师也火急火燎的。归根到底,可能还是因为学生的自主交流机会不够,是学生不能够自己悟出其中的道理,浪费老师的口舌。须知,多点时间给学生们交流感悟,这要比老师强灌知识好得多。在交流完之后,还可以让学生讲给大家听,一来可以检测交流效果,二来让同学讲给同学听,通俗易懂,更加深了自己的印象,三呢,也是给同学一个展示自我,锻炼自己的机会。可谓一石三鸟,何乐而不为呢?老师们常说:“一个学校好不好,就要看这个学校的升学率高不高。”而在我认为,升学率的高低来源于学生的成绩,更重要的是学生的成绩来源于课堂的效率。在我心中,理想课堂就是这样一个师生和睦、气氛活跃、主张学生自主交流的高效互助平台。700字 初一 记叙文
-
课堂如果说大榕树是写作的天堂,那么物理课就是学生精神的天堂。记得读初二时,我的物理学得很糟,干脆破罐子破碎。直至这学期新任的物理老师,才让我拾回了曾经遗失的那份美好。物理课好比一株大榕树,我们是树上的鸟儿——快乐、充实、美好!江苏南京市一位教育家孙双金曾说道:教师灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。的确,郭老师每堂课都是以笑脸面对我们。老师献出一滴水,我们必还他一片海洋;老师栽下一棵树,我们必还他一片森林;老师给我们一缕阳光,我们必还他一个太阳。正因为彼此的付出,才让我们有了更多的收获。课上,老师是导演,我们是主角,一起演绎了精彩的一幕幕。有时,老师在实验操作上故犯些微妙的错误,啊……我们畅所欲言的机会来了,没有思想的襟锢,没有传统的约束,没有数字的条条框框,我们想说就说。如果幸运,还可以到台上show一段呢?我们在榕树上享受快乐!郭老师上课从不会按书照搬,除了做笔记我们也很少看书。当然,眼前这么一本活动的厚“书”供你参考,还有必要盯着呆板的文字吗?老师通过演示公式的逻辑推理帮助我们记忆。把抽象的电流比作水流,电流的概念不就一下子变清晰了吗?不仅如此,老师总能把知识与实际贯穿起来。于是,我学会了如何安全用电、节约用电,还懂得为家里选用合适的电表。在知识的魔力下,课上没有无所事事的坐禅和尚,没有迷茫的眼神,没有忧郁的目光。每张小脸都写满了满足、自信。我们在榕树上享受充实!记得在这届家长会上,许多家长都被郭老师的口才折服。的确,郭老师有诗人的激情,有哲学家的思想,有音乐家的素质,才演练了知识的真、道德的善、语言的美。真、善、美,营造了和谐的学习气氛。当同学的回答不准确时,没有冷嘲热讽,有的是热心帮助的激情;当同学上课走神时,没有老师的厉声厉色,有的是和善的目光;当有同学犯错时,没有老师的严惩唾骂,有的是老师虚心的教导……我们在榕树上感受美好!在这棵葱郁的榕树上,鸟儿们茁壮成长,准备迎接新的挑战!700字 初三 书信