成长的旋律
成长是一枝七色的花,她充满阳光,充满诗意,充满幻想;成长是一枝清晨的歌,她充满欢快的音符和优秀的旋律。
忆往昔 幼稚
八岁前,幼稚的我常做出一些使人啼笑皆非的事。
一个星期日的下午,我和院子里的几位伙伴在楼下玩,看见许多垃圾,这是,我对牛牛说:"咱们把地上的垃圾捡一捡吧,看地上多脏啊。"牛牛也同意。于是,我们喊了其它的几位小伙伴,开始了"大扫除行动"。我们把垃圾整理到了一起。这时,小宁突然问:"这么多垃圾我们该仍到哪里呢?"我也不知道。这时,有的人说送到废品回收站,可回收站离这太远了。这时,又有人提出要把它们烧了。"对!应该烧了"又有人随声符合道。说干就干,我拿出火柴点燃了这些垃圾。随着一股刺鼻的气味,一缕浓烟刺向了长空。这时,邻居家的张爷爷走了过来,严肃地问:“你们在这里干什么?”“消灭垃圾。”“对,消灭垃圾。”伙伴们说。张爷爷一听,语重心长地说:“不要为了消灭白色污染就制造黑色污染。”我们听了,都红着脸低下了头。
看今朝 懂事
现在,我已经变得懂事多了,知道父母挣钱不容易,知道要好好学习,将来报答他们。。。。。。
星期日,太阳公公在天空露出了慈祥的笑脸。妈妈去上班了,我写完作业,翻出妈妈没空洗的几件脏衣服,端来一盆水,用力搓洗。不一会儿,“丑小鸭”就变成了“白天鹅”。妈妈下班回家后,看到一件件干净的衣服,高兴地对我说:“孩子长大了。”
望未来 美好
我站在窗台前仰望蓝天,小鸟正在自由自在地飞翔。我想,我也要多学知识,长大后要像鸟儿一样在科学的天空中自由翱翔,为人类造福。
岁月流逝,我已经从当初幼稚的孩子成长为现在懂事的少年。我要更加努力,亲手创造美好的未来。
我的老师
张老师今年37岁,看上去很年轻,苗条的身材,一身白色的连衣裙,金黄色的头发,用夹子一夹,显得格外精神,一张娃娃脸上,总是带着甜甜的微笑,显得和蔼可亲,最引人注目的是高高的鼻梁下,有一张樱桃小嘴,说起话来滔滔不绝,讲起课来娓娓动听。
张老师不但长的年轻,课也讲的有一种特殊的感觉。张老师上作文课很怪。那天又是作文课,张老师高兴地说:“走,咱们到校园里找春天去!”
我们跟随张老师走出教室,室外冷飕飕的,我不禁打了个寒颤。
我们来到一棵木杉树前,张老师说:“找找看,这木杉树上有春天吗?”我抬头仰望,这棵树有两层楼那么高,光秃秃的,没有一点生气,哪有什么春天呀?张老师似乎看透了我的心思,便随手从树上摘下一个小不点,放在我手上。我一看,这褐色的小东西才半粒米那么大。只听说张老师说:“别小瞧它,把它剥开看一看。”我轻轻地剥开那褐色的皮。呀!里面露出嫩绿的小芽儿,原来“春宝宝”躲在这儿呀?我惊喜地喊起来:“找到春天啦!”大家按照老师的指点,果然,在光秃秃的枝条上,发现了无数小灰朵儿,灰不溜秋的,乍一看,还真看不出来了呢?“过几天,这些小灰朵就会绽开,长出嫩绿的新叶来。”张老师说。
就这样,在轻拂的微风中,在刚探出脑袋的小草儿中,在清凌凌的河水中……我们找到了春天。
观察结束了,我们回到教室。张老师让大家把刚才所见所闻结合联想,写一篇以“找春天”为题的作文。此时,我下笔千言,洋洋洒洒,不一会儿,一篇好文章
“诞生”了,张老师还在班里读了我的文章呢!我懂得了要写好作文,平时就要仔细观察周围的事物。
老师啊老师!你的生命的价值,像一颗耀眼的新星,在教育的这块土地上,划出一道强烈的闪光。
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成长的旋律倾听着人生的呢喃,欣赏着从古至今的曼妙;倾听着成长的音律,感受着情感往来的跳动;倾听着你我的成长,体味着成长的律动。成长像踏着五线谱,描绘着亲切的旋律。学会倾听,或许你我就学会了成长——学会倾听朋友的诉说,我才发现这才是心灵的艺术——或许,那才是我五年级时发生的一段使我终生难忘的人生插曲,有时候再去回想,那真是人生道路上耐人寻味的风景线哪——“我说,你该不该听一听其他人的心灵语言或者是说你是否能收敛一下你的脾气呢?”这句话,也许我毕生难忘,也许我此生悔恨?是的吧,我在那天之时,却彻底地犯下了一个错误——我……“琪,你再稍微慢一点。”我的那位朋友轻声地提醒着我的动作似乎太快了一点。但我那时却一心认为自己的一举一动都很完美,丝毫不需要他人对我指指点点。于是我莫名之中就无法隐忍自己心中的那股无名火,提高了好几度的音量,朝朋友叫着:“我哪儿快了?你怎么只看得见我的失误?”说话间,我竟难以控制自己的面部表情,根本无法试想我当时是怎样一个怒火中烧的表情。朋友被我一吼,也就软下了性子,耐心地指出我的细节错误,说:“如果你一个人错,那会很明显的……”她话音还含在嘴里,我却立时堵截了住:“呵!我哪儿错了?怕是你自己慢了吧?”我当时似乎是急红了眼,简直是六亲不认的状态之下!简直忘却了旁场的同学!旁边另外一个朋友便是在练习结束后赶上我后头,对我说了那样一番话,那时我也可能差不多气消,就沉住气听着她的一点一滴的指导改正。后来我在夜深人静时,又拾起了那一番话品味,字斟句酌将她讲的长达数分钟的话重新倾听入耳——我倾听着她的真挚话语,倾听着自己内心跳动的旋律。大概是学会倾听,大概是尝试倾听,大概是习惯倾听了罢?我才能在如今倾听属于我的成长的旋律。700字 初一
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成长的旋律小时候,父母紧紧地保护着羽翼下的我。现在长大了,希望自己更懂事,离开保护显示自己更完美坚强。于是,我的成长旋律开始了。旋律1.忧郁绵长应该说是苦涩的,就像一杯没加糖的苦咖啡。夏天,想自己洗洗衣服,爸妈便责骂我应该把精力花在学习上。想去买冰淇淋,更别指望他们会答应。家中什么事情都不用我操心,我永远是个受保护者。我长大了,为什么想独立一点也这么难?心中飘扬起绵长忧郁的旋律。 旋律2.甜美悠长这次是甜蜜的,就像心中打翻了蜜一般。邻家的老奶奶病了。他的亲人都不在身边,爸妈也去工作了。我肩负着小邻居的责任,帮老奶奶做家务。总觉得,做家务好累,衣服上的污点要洗干净,拿起扫把打扫老奶奶那小小的房子也觉得累,但,我累并快乐着!帮老奶奶做饭,把热腾腾的食物端给她吃,看到她吃完食物后脸色好点了,心中满是喜悦。为什么会有这种感觉?帮老奶奶煎药,把药一小勺一小勺的喂给奶奶。卧病在床的老奶奶笑着对我说我长大了。简短的一句话使我心中充满了自豪,甜蜜与感动。为什么会有这种感觉?是因为我长大了呀!心中飘扬起甜美悠长的旋律。我在一天天地成长,旋律在一天天地产生,它会构成最动听的乐曲。让成长后的我细细品味。成长时刻的千万种感觉,无时无刻在心中回味着......450字 六年级 叙事
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成长的旋律小时候,父母紧紧地保护着羽翼下的我。现在长大了,希望自己更懂事,离开保护显示自己更完美坚强。于是,我的成长旋律开始了。旋律1.忧郁绵长应该说是苦涩的,就像一杯没加糖的苦咖啡。夏天,想自己洗洗衣服,爸妈便责骂我应该把精力花在学习上。想去买冰淇淋,更别指望他们会答应。家中什么事情都不用我操心,我永远是个受保护者。我长大了,为什么想独立一点也这么难?心中飘扬起绵长忧郁的旋律。 旋律2.甜美悠长这次是甜蜜的,就像心中打翻了蜜一般。邻家的老奶奶病了。他的亲人都不在身边,爸妈也去工作了。我肩负着小邻居的责任,帮老奶奶做家务。总觉得,做家务好累,衣服上的污点要洗干净,拿起扫把打扫老奶奶那小小的房子也觉得累,但,我累并快乐着!帮老奶奶做饭,把热腾腾的食物端给她吃,看到她吃完食物后脸色好点了,心中满是喜悦。为什么会有这种感觉?帮老奶奶煎药,把药一小勺一小勺的喂给奶奶。卧病在床的老奶奶笑着对我说我长大了。简短的一句话使我心中充满了自豪,甜蜜与感动。为什么会有这种感觉?是因为我长大了呀!心中飘扬起甜美悠长的旋律。我在一天天地成长,旋律在一天天地产生,它会构成最动听的乐曲。让成长后的我细细品味。成长时刻的千万种感觉,无时无刻在心中回味着450字 六年级 记叙文
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成长的旋律成长是一枝七色的花,她充满阳光,充满诗意,充满幻想;成长是一枝清晨的歌,她充满欢快的音符和优秀的旋律.忆往昔幼稚八岁前,幼稚的我常做出一些使人啼笑皆非的事.一个星期日的下午,我和院子里的几位伙伴在楼下玩,看见许多垃圾,这是,我对牛牛说:"咱们把地上的垃圾捡一捡吧,看地上多脏啊."牛牛也同意.于是,我们喊了其它的几位小伙伴,开始了"大扫除行动".我们把垃圾整理到了一起.这时,小宁突然问:"这么多垃圾我们该仍到哪里呢?"我也不知道.这时,有的人说送到废品回收站,可回收站离这太远了.这时,又有人提出要把它们烧了."对!应该烧了"又有人随声符合道.说干就干,我拿出火柴点燃了这些垃圾.随着一股刺鼻的气味,一缕浓烟刺向了长空.这时,邻居家的张爷爷走了过来,严肃地问:“你们在这里干什么?”“消灭垃圾。”“对,消灭垃圾。”伙伴们说。张爷爷一听,语重心长地说:“不要为了消灭白色污染就制造黑色污染。”我们听了,都红着脸低下了头。看今朝懂事现在,我已经变得懂事多了,知道父母挣钱不容易,知道要好好学习,将来报答他们......星期日,太阳公公在天空露出了慈祥的笑脸。妈妈去上班了,我写完作业,翻出妈妈没空洗的几件脏衣服,端来一盆水,用力搓洗。不一会儿,“丑小鸭”就变成了“白天鹅”。妈妈下班回家后,看到一件件干净的衣服,高兴地对我说:“孩子长大了。”望未来 美好我站在窗台前仰望蓝天,小鸟正在自由自在地飞翔。我想,我也要多学知识,长大后要像鸟儿一样在科学的天空中自由翱翔,为人类造福。岁月流逝,我已经从当初幼稚的孩子成长为现在懂事的少年。我要更加努力,亲手创造美好的未来。600字 五年级 叙事
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成长的旋律很小很小的时候,我就喜欢听音乐。那时,我是个爱哭的孩子,但一放音乐,我就会高兴得手舞足蹈(就是手脚乱动),“咯咯咯咯”笑。渐渐地,我长大了,但这些伴随着我成长的优美旋律,至今难以忘怀。03岁:两只老虎那时我还小,特别爱哭鼻子。爸爸妈妈为了哄我不哭,想进了办法。可是喂糖啦,抱抱啦,游戏啦,都不管用。他们就买了盒歌碟放给我听,试试效果。一听到音乐,我立刻又手舞足蹈起来,嘴里还跟着哼哼几句,那样儿,可有趣啦!歌碟的第一首童谣便是“两只老虎”,我也尤其爱听这首歌。那么欢快的旋律,那么甜美的歌声,令我陶醉。就连睡觉,我也要慢慢听着它入睡,让旋律把我的大脑“催眠”。爸爸妈妈见这办法效果不错,便天天放歌,我也天天笑。“两只老虎”一直伴随我到3岁。它那欢快的旋律,也深深地浸如了我的脑海。46岁:天地之间“从天到地,从地到天,天上地下多么神奇(歌词记不太清楚了),多么神奇,啦啦啦……”第一次听到“天地之间”,是在幼儿园的草坪上。那正是第下课,幼儿园就放歌来让我们快乐起来这也的确让我们快乐起来了。旋律是有魔力的,抒情的旋律能安抚我们受伤的心灵,欢快的旋律能让我们活跃起来,悲伤的旋律能博得大家的同情。“天地之间”的旋律,和“两只老虎”一样,是欢快的,而且歌词比“两只老虎”要长些,于是我“抛弃”了“两只老虎”,开始让“天地之间”伴随我。爸爸妈妈买了有“天地之间”的歌碟,让我过把音乐瘾,我呢,依然陶醉在欢快的旋律之中……710岁:七色光之歌七岁了,三年级了,学校里也开始上音乐课,这可让我乐坏啦!我迫不及待地翻开音乐课本,第一课便是七色光之歌,听同学们说,这首歌好听得很呢!盼星星盼月亮,总算盼到了音乐课。老师弹起风琴,在她纤细的手指间,旋律悄无声息地出来了。七色光之歌的旋律还是欢快的,充满希望:“我们带着七色光,走向未来。”自从学了那一课,我便喜欢上了这首歌,它又代替了“天地之间”。每天上学、放学,我都要哼着它,情绪不好的时候,我也让它伴随着我,试图让它擦拭掉我心灵的黑影。七色光之歌,让我看到了希望!过去伴随我的旋律的歌碟,还完好的保存在电视柜里。愿它们,继续伴随着后人……800字 初三 书信
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春天的旋律北方的春天虽然总是来得很迟,可是当我迫不及待地去迎接的时候,身边却是绿意融融,似乎,她早已在我身旁潜伏了很久,躲过我的期待和渴望,悄悄地舒展开柔嫩的肩膀,给我爱的洗礼,让我在无意中沐浴慈祥的温暖。每年的春天,春风都为大地涂抹了生命的颜色。然而,每年都让人觉得那么新鲜。当我盼望春天的第一场小雨时,她就如约而至。我牵着小狗,漫步在万物初苏的田野里,长长的雨线敲击在我昂起的面颊上,冰冰凉凉、清清爽爽,毫不惬意,眯缝着的眼中,小雨飘飘洒洒、清清柔柔,细细的如长长的银丝,在天空中密密的斜织,把整个土地编织在一起。啊!好一件天衣无缝,柔如蝉羽的金缕玉衣。我睁大了双目,在天马湖畔泛青的河堤,那掺杂在松柏之间的一排排鲜绿的柳树,在微风细雨中摇曳着婆娑的身姿,妩媚极了!我那可爱的小狗也仰起了头、闭着眼,亲切地享受着自然的沐浴。雨丝儿轻盈地洒落在那黑的发亮的皮毛上形成一颗颗晶莹剔透的珍珠。“洋洋,快穿好衣服,外面冷。小心着凉”不知什么时候,奶奶出现在我身边。“奶奶,天下着雨,你病刚好些,怎么出来了?”我边说边牵着小狗,向奶奶飞奔过去。“你看你,这么大的人了,还不知道爱护自己,赶快穿好衣服,别感冒了”。紧接着,一双干瘦的手,为我擦去了额头上的雨水。这双手冰凉的让人可怕,我禁不住打了个寒颤。奶奶却慌了:“看你感冒了吧,赶快回家吃药!”不知怎么,我的鼻子一阵剧烈的酸楚,眼泪已涌出了眼眶。不过还好,因为下雨,奶奶没有发现我的眼泪。“对了奶奶,您已经好久没有出来了,您看,今天的雨多好,就让孙儿陪您在这天马湖畔溜达溜达好了。”奶奶点了点头。我搀着奶奶瘦小的身躯,迈着蹒跚的步子,一步步向前走去,奶奶银白的头发上已挂满了雨珠。年前,奶奶在医院里呆了整整一个月,整个人矮小瘦弱了许多。我的心被触动了,情不自禁的叫了一声:“奶奶……”“洋洋,有啥话说吧!”“呃,我……我……”我的嗓子像堵了一样什么东西,半天说不出话来。雨丝还在不停地飘着,雨雾中奶奶慈祥的面容又浮现在我眼前,爸爸妈妈一直在农村上班,我从小是在奶奶的看护下长大。小时候,奶奶也像我今天一样牵着我的手风里来雨里去,走过了整整十一年。谁知,一场突如其来的大病却把奶奶击倒了,我亲眼看见一向坚强的爸爸哭了。奶奶,我多么想你能象以前一样陪伴我上学,长大!我的双眼已经模糊了……“快说呀,这孩子”,“奶奶,你顶着我衣裳吧”我把我的衣服当作雨具,像小时候奶奶那样用双手把衣服撑在奶奶头顶,任凭细雨在我头顶飘落,和泪水汇在一起。当脑海中的记忆交错在一起的时候,我清晰地记得:小时候细雨霏霏的傍晚,奶奶用慈祥的手牵着我稚嫩的小手长大,而今天,同样是在雨丝飘散的傍晚,我却拖着奶奶干瘪的手,在清风中,在雨丝下,一步步向前走去……愿全天下的老人都能尽情享受每一个细雨绵绵的傍晚,让绵绵春雨永远那么滋润,那么温馨!1000字 五年级
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旋律不知道从什么时候开始喜欢上了那轻音乐中舒缓的旋律。像遇见了知己一样热爱着她。那婉转动人的旋律也许是因为那天吧。有阵日子的我情绪很不稳定,成绩自然也不稳定,忽高忽低的分数使我把原因全部推给了“青春期的逆反心理”。认为正是因为这些不稳定的情绪才导致了我的成绩随心情来决定。 而这种理由在妈妈看来是绝对荒唐,曾多次想与我谈话,讨论成绩不稳定的直接因素,统统被我打发或转移了话题。周六的晚上,妈妈把我从我的卧室揪出,把我拉进了她的房间里打开了电脑,脸上掠过一丝微笑:“今日发现几首好听的歌,想与你一同分享分享。”我点点头,心想,反正听歌也不是什么坏事,休息一会儿也无妨。 本以为会是榜单上最近新出的新歌,可是从音响中流淌出的却是旋律极为优美,令人心醉的轻音乐,清澈的旋律中不带一丝喧闹的杂音,只是静静地流淌在心田中,令人安心,令人心静。一曲结束后,妈妈让我将作业带到这儿写。我一边写的同时,耳朵里一边接收着那美妙的旋律。听着,我本以为会因为这乐曲声而打断我写作业思路,却发现这轻轻的旋律反而使我静下心来,更加认真地去读写每一道题。渐渐地投入进作业中,却已不知那首音乐已悄悄停止,但那轻柔的旋律却依旧在心中流淌。 就这样,静静地半小时过去了。我高效率地写完了英语卷子。但我却好奇着为何这音乐却能让我如此投入。妈妈听了我的问题后,再次打开一首轻音乐,欢乐中却不失一份安静闲适的感觉。“其实,一个真正用心人,心中的旋律就应该如此,而你忽上忽下的成绩那是因为过于浮躁,没让自己静下心来,成绩又怎能平稳?” 我低下头,静静地想着。耳边虽没有那令人安心的乐曲,但心中却一直流淌着那舒缓,平衡的旋律,那旋律将我的浮躁一点点的融解。700字 六年级 叙事
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旋律旋律,似乎很容易产生,随便用几个锅,几只筷子,敲敲打打,很自然地就连成了一种旋律,就连交通道上的汽笛声也能算是一种旋律了,但我想大家对旋律的认识都各有不同。那么,我就来谈一谈我心里的旋律。一开始,我认为真正美妙的旋律,只是从歌手红红的两唇之间涌出来的,例如那些流行,摇滚,古典的一些音乐。因为美妙的旋律一定是动听的,能深深地打动人的心灵,让人产生共鸣的。可是渐渐地,时间长了,我听着这些美妙的音乐,就没有一种心灵相通的感觉了,总觉得歌虽然很好听,但太机械化,拘于形式,每当我认真地,仔细地领悟时,入耳的却是毫无情感的词句,无音韵美。我开始迷茫,这些好听的音乐都不是真正美妙的旋律,那真的还有所谓的旋律吗?终于,我找到了答案。这天,我看了一部叫《情人交响乐》的片子,深深地受到了感染。这部片子说的是音乐学院里的一群特殊的学生,他们是各个乐器中的精英,但却因为不习惯于音乐学院的陈旧的规定,喜欢按自己的风格演奏而被分到了成绩最差的F班。最终,在离开学院的最后一次演出中,以他们自己的方式演奏出了一支独一无二的《贝多芬第九交响曲》,得到热烈掌声的故事。在这些特殊的,被他人鄙视的特殊学生的独特演奏中,在他们对音乐的近乎疯狂的热爱中,我的泪盈满了眼眶这才是真正的,美妙的,心的旋律啊!真正的旋律,也许朴素,简单,但它一定有深刻的内涵。真正的旋律,也许有些过于华丽,疯狂,但它一定富有浓浓的情感。真正的旋律,也许并不完美,但它一定有傲骨,有气质,有永不言弃的精神。心的旋律,才是真正的旋律!真正的旋律是心的旋律。650字 初二 叙事
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旋律好久都没有听到这首歌了,从那以后,它就像离开了宿主的懈寄生一样,失去了灵魂。随风飘荡,消失在我的世界外,不知道它还会不会回来,还会不会在曾经的地方出现,至少我不知道,但不知道它是否明白?那是一个雨夜,一个寒冷的雨夜,它从床边的MP3的耳机中窜了出来,悲伤,忧郁,无助的爱情消失在自己的面前,痛苦,心碎。眼泪已包住了眼球,努力让它不滑落出来,因为男生不该这样的软弱,关掉了音乐,但旋律在脑海里不肯褪去,无法再坚持,眼泪终究在脸上划出了痕迹,淡淡的,浅浅的,只是若隐若现的水痕,但它包含的一切似乎只有心才会明白。你不会明白,我也不会知道,而事实却是这样,谁也无法说清楚,迷迷糊糊也许过得更自在,也只是也许而已。同样是一个夜晚,却没有雨滴,没有寒风,我看到了她最无助的一面,在困难面前的无助,在黑暗中的惊慌,那时的我只是一个看客,并没有让她放下心的权利,更没有能力使她感到需要的温暖,只是默默的看着,静静的注视着。而现在我连看客亦不是了,只是躲避着一个令人难受的目光。今天的夜晚,月亮挂在天上,夜并不那么静,时不时便会传出嘈杂的声音,但它却依然没变,还是那样的旋律,一点也没有改变,悲伤,痛苦,心碎。但听它的人却变了,变得沉寂,变得颓废,不是想不明白而是不愿去面对,不是不愿意走出阴天而是不知道阳光在何处照耀。是懦弱,是自讨苦吃,但这是事实,我不否认。好了,罢了,久久在这原地,人人都会厌倦,很老的故事,说多了也会被人厌恶。时间也许会把它冲淡,放在心里,慢慢逝去。旋律永远不会改变,但听它的人时时刻刻都在变化。550字 高三 叙事
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旋律旋律花开无声,却有它无言的美丽,是在静静中绽放的旋律。旋律,我在冥冥之中体会到它的重要性,它让世界变得美好。旋律,一个萦绕在无数人脑海中的美丽,它每次都在我们惬意是无私地赠予我们舒适,在悲伤时,慰籍我们受伤的心灵,如同婴儿依赖母乳,如同小树依赖土壤,如同作家依赖灵感……它就像一个天使,指引我们走向成功,这就是希望的旋律。因为生命只有一次,所以它对每一个人都是宝贵的。生命在于运动,运动在于坚持,坚持在于恒心,恒心在于毅力……生命就像一朵花,它容易凋零,但也最为美丽。这是生命的旋律。学习不要只有三分钟热度,要持之以恒,有句话说:“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折”只要坚持不懈。那么,胜利的鲜花就会永远摆在你手上捧着;那么胜利的光环就会永远在你头上环绕着;那么,胜利的奖牌就会永远在你胸前着……一句话,坚持不懈,善莫大焉!学习的旋律是坚持不懈!也许,你无法选择你是含着金汤勺出生还是平平凡凡地来到这世上,但是,不管怎么样,你可以选择你的人生到底要怎样走,到底是枉费光阴、如烟繁华、清淡平奇,这都需要我们自己去选择,人生的旋律是自我选择!因为我知道了眼泪无法洗去痛苦,悲伤无法抹去伤痕。所以,我学会了微笑,学会了用微笑去面对一切。可又有谁会清楚那微笑背后的一抹悲伤。因此,微笑背后是悲伤的旋律!旋律掌控着世间的一切,不管是鞋子撞击着地面,阳光照射着大地,风轻轻吹过的声音……它们都有着自己的旋律。600字 六年级
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旋律夜深了,躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静,但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时,还从楼下的花园里传来几声虫鸣,那小猫小狗偶尔的叫声,便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律,很优美,很缓慢……但即使是这样,我还是睡意全无——我想起了那快乐的小学时光!“小学”这两个字,现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校,因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候,我特意请了假不上午管,准备回母校去看看老师。当时正在下雨,冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去!”挡在了校门外面。一下子,心里那急切的旋律变得很悲伤,仿佛突然失去了一位真诚的朋友……画面跳转。今天下午,我做完作业,闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是,大门居然没有关,而且门卫室里也没有人!于是我激动起来,进了校门,本来应该理直气壮的我,现在总怕哪儿突然跳出一个门卫,然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼,才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛,来到了原来的教室门口,透过窗户望进去——什么都没有变……一曲温馨的,轻柔的合唱展开了:以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来:一会儿,是威严的班主任手捧语文书上课时的声音;一会儿,是班会课时大家表演节目,唱歌老跑调的声音;一会儿,又是中午吃饭时,勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里,忽的回过神来,眼眶里已有些许泪光,无奈,出了校门……时间不会等人的,机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光,那么,就只有珍惜时光才能让你活的有意义,时间的旋律才会美妙。600字 初二 叙事
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旋律夜深了,躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静,但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时,还从楼下的花园里传来几声虫鸣,那小猫小狗偶尔的叫声,便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律,很优美,很缓慢……但即使是这样,我还是睡意全无——我想起了那快乐的小学时光!“小学”这两个字,现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校,因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候,我特意请了假不上午管,准备回母校去看看老师。当时正在下雨,冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去!”挡在了校门外面。一下子,心里那急切的旋律变得很悲伤,仿佛突然失去了一位真诚的朋友……画面跳。今天下午,我做完作业,闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是,大门居然没有关,而且门卫室里也没有人!于是我激动起来,进了校门,本来应该理直气壮的我,现在总怕哪儿突然跳出一个门卫,然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼,才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛,来到了原来的教室门口,透过窗户望进去——什么都没有变……一曲温馨的,轻柔的合唱展开了:以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来:一会儿,是威严的班主任手捧语文书上课时的声音;一会儿,是班会课时大家表演节目,唱歌老跑调的声音;一会儿,又是中午吃饭时,勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里,忽的回过神来,眼眶里已有些许泪光,无奈,出了校门……时间不会等人的,机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光,那么,就只有珍惜时光才能让你活的有意义,时间的旋律才会美妙。600字 初三 议论文
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旋律高三教学楼的窗户,虽然远胜于高二的会分割天际的窗棂,明晃晃的,却给人身陷囹圄的切腹疼痛。js一中的校园,虽然逃脱了浅川那遮天盖地的香樟,空气清新,却又因这绿叶的叹息和着蝉鸣,变得阴霾。拥有醉人香气和散漫阳光,得天独厚的的下午第一节课,会发出招魂班的银铃声,催化人们的睡眠。极目远眺却不遍苍穹,除开被阳光渲染的蔚蓝背景,天空还拥有他的点睛妙笔——游荡的精灵——云。曾几何时便开始幻想晕的姿态。千变万化的大师手笔。随意一抹,便有了长翅膀的小王子吐,却造了驯鹿和雪橇……稍纵即逝的旖旎风光,更迭的乍现个消退,同时也更迭着我们的情绪。仍旧是下午第一节课,依旧经不住召唤应声倒地雾气……还是雾气。雾气……还是雾气。白色的游絮向我聚拢,发际微凉,却饱含似曾相识的温暖。它们是云,最初状态的云。清晨,第一缕阳光让它们变得光怪陆离,滑翔翼眷恋它,摩天大楼向往它,就连黄昏的孤鹜,也期待着和落霞一道飞翔……然而,正如纪伯伦所说的:“当影子暗淡消失后,徘徊的光将成为另一道光的影子。”悠闲的云朵,也有忧愁落泪的时候。因为有雷电的恐吓,它们只能抱在一起。然而簇拥却带来了更大的灾难,于是,云销雨霰。它们无心伤害地上的绿茵,却又无奈凝成酸雨。没有风的日子它们哪儿也不能去,有风的日子却得担心自己破碎支离。云呀,你变化多姿却是那样恬静,小孩子一样的你也会有忧愁吧?因为你一直哭一直哭,把自己都化成了眼泪淅沥。如果天的那一头是你的梦想,那么清风就是你的翅膀。让我们都不再徘徊,即使光线将被影子吞噬,只要告别彷徨,我们就有新的希望!600字 高三 议论文
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独奏的旋律一把小提琴不一定是整个人生,但他谱出的曲子就好比是整个人生的华丽。小小的秋天承载着大片大片的寂寥,孤独中,已渐渐苍老,小小的蝶儿呀,带着梧桐树的思念,随着小小的煎熬,悄悄地,找到了依靠,苦涩中,渗出了淡淡的美好。当狂风和沙漠在孤独中缠绵,当食人草在胜利地微笑——王者啊,步寸之中只有耻耀的小号!独奏中,霸气的美好——可是,怎么能独有呢?当我打开了闸门,悄悄溢出的,是我的脚印呢?再悄悄跨进闸门时,却迷失了。昏昏沉沉的像在雾里,我看得见光,却找不到路了——双手没有方向地动着,深深卷入现实的海底,全部被淹没了!我要的灿烂的春天呢?我要的白皑皑的冬天呢?迎来的又怎会是那血红的秋色呢?我终究是找不着了,背后系来的也只是一阵萧瑟的秋风罢了,那么,我的美好呢?一点点散了,一点点逝了,日落前的黄昏呀,多停一刻又何姑呢?啊!黄昏就映在那阵风里了吧!所以不再停留,只留下了我的迷茫。摇曳的风啊,请把我荡到远方,不再归来……我将记忆埋在树根下,纵然它一直生长,在我的脚步前,爬上了树梢。最后,因为记忆而停留在这里,在怅然若失时,抓起一把回忆,狠狠地撕咬,路更畅快了!动荡的歌谣呀,请为我谱一支曲,在前方,轻轻地歌唱……回头一望,不再只有迷茫。火红色的秋叶爬上了我的脸庞,我的人生色彩原来如此美妙啊!细细的风带着轻轻的蒲公英,像秋天里的一幅画——小小的幸运;炽烈的香伴着火红的玫瑰,像夏天里的一幅画——火热的激情;淡淡的色瞄着夜里的静,像冬天里的一幅画——挣扎的美!小提琴的独奏响,平凡的人生,看不见的平凡的美啊!600字 初二 散文
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