旋律
高三教学楼的窗户,虽然远胜于高二的会分割天际的窗棂,明晃晃的,却给人身陷囹圄的切腹疼痛。
js一中的校园,虽然逃脱了浅川那遮天盖地的香樟,空气清新,却又因这绿叶的叹息和着蝉鸣,变得阴霾。
拥有醉人香气和散漫阳光,得天独厚的的下午第一节课,会发出招魂班的银铃声,催化人们的睡眠。极目远眺却不遍苍穹,除开被阳光渲染的蔚蓝背景,天空还拥有他的点睛妙笔——游荡的精灵——云。
曾几何时便开始幻想晕的姿态。千变万化的大师手笔。随意一抹,便有了长翅膀的小王子吐,却造了驯鹿和雪橇……稍纵即逝的旖旎风光,更迭的乍现个消退,同时也更迭着我们的情绪。
仍旧是下午第一节课,依旧经不住召唤应声倒地
雾气……还是雾气。雾气……还是雾气。白色的游絮向我聚拢,发际微凉,却饱含似曾相识的温暖。它们是云,最初状态的云。
清晨,第一缕阳光让它们变得光怪陆离,滑翔翼眷恋它,摩天大楼向往它,就连黄昏的孤鹜,也期待着和落霞一道飞翔……
然而,正如纪伯伦所说的:“当影子暗淡消失后,徘徊的光将成为另一道光的影子。”悠闲的云朵,也有忧愁落泪的时候。
因为有雷电的恐吓,它们只能抱在一起。然而簇拥却带来了更大的灾难,于是,云销雨霰。它们无心伤害地上的绿茵,却又无奈凝成酸雨。
没有风的日子它们哪儿也不能去,有风的日子却得担心自己破碎支离。
云呀,你变化多姿却是那样恬静,小孩子一样的你也会有忧愁吧?因为你一直哭一直哭,把自己都化成了眼泪淅沥。如果天的那一头是你的梦想,那么清风就是你的翅膀。
让我们都不再徘徊,即使光线将被影子吞噬,只要告别彷徨,我们就有新的希望!
春天的美
在春天,柳树又长出了嫩绿的枝条,在微风中拂动,真是美极了!你听,小溪还在弹着乐曲呢,"丁冬,丁冬"。
花园里,各种各样的花儿争奇斗艳,尤其是蝴蝶花,一阵春风吹过,它在春风中舞蹈,就象一只只蝴蝶在翩翩起舞,真是栩栩如生!
果园里,果树也开出了花朵了花朵,有红的,白的,粉红的,真是多姿多彩!
二年级:春天里的小女孩
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旋律不知道从什么时候开始喜欢上了那轻音乐中舒缓的旋律。像遇见了知己一样热爱着她。那婉转动人的旋律也许是因为那天吧。有阵日子的我情绪很不稳定,成绩自然也不稳定,忽高忽低的分数使我把原因全部推给了“青春期的逆反心理”。认为正是因为这些不稳定的情绪才导致了我的成绩随心情来决定。 而这种理由在妈妈看来是绝对荒唐,曾多次想与我谈话,讨论成绩不稳定的直接因素,统统被我打发或转移了话题。周六的晚上,妈妈把我从我的卧室揪出,把我拉进了她的房间里打开了电脑,脸上掠过一丝微笑:“今日发现几首好听的歌,想与你一同分享分享。”我点点头,心想,反正听歌也不是什么坏事,休息一会儿也无妨。 本以为会是榜单上最近新出的新歌,可是从音响中流淌出的却是旋律极为优美,令人心醉的轻音乐,清澈的旋律中不带一丝喧闹的杂音,只是静静地流淌在心田中,令人安心,令人心静。一曲结束后,妈妈让我将作业带到这儿写。我一边写的同时,耳朵里一边接收着那美妙的旋律。听着,我本以为会因为这乐曲声而打断我写作业思路,却发现这轻轻的旋律反而使我静下心来,更加认真地去读写每一道题。渐渐地投入进作业中,却已不知那首音乐已悄悄停止,但那轻柔的旋律却依旧在心中流淌。 就这样,静静地半小时过去了。我高效率地写完了英语卷子。但我却好奇着为何这音乐却能让我如此投入。妈妈听了我的问题后,再次打开一首轻音乐,欢乐中却不失一份安静闲适的感觉。“其实,一个真正用心人,心中的旋律就应该如此,而你忽上忽下的成绩那是因为过于浮躁,没让自己静下心来,成绩又怎能平稳?” 我低下头,静静地想着。耳边虽没有那令人安心的乐曲,但心中却一直流淌着那舒缓,平衡的旋律,那旋律将我的浮躁一点点的融解。700字 六年级 叙事
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旋律微风拍着羽翅,在柔嫩的沙子上印下零零碎碎的痕迹,聆听熟悉的旋律,像沙漏里的沙砾,缓缓流出一种无法言说的温暖。一直认为,文字就是旋律。认真地将破碎的一笔一划拼凑成属于自己的文字,就像在五线谱上拴住一个个不羁的音符,每一个标点符号划分情感,就像每一个休止符号停顿节奏。那些墨绿浓郁的香樟,那些枯黄败落的芦草。那些燥热不安的夏日,那些湿润冗的雨季。那些如火如茶的微笑,那些难以隐忍后的泪水。那些繁华似锦的开始,那些人离幕落的终结。都可以汇合成我们的旋律。不需要多么惊世骇俗,不需要多么璀璨华丽;只需要哼唱出自己喜欢的旋律。将真诚地微笑,干净的声音融入自己的旋律。也能让午后阳光下的微风同我们一起反复吟唱。250字 高三 散文
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旋律谁谱写我的未来?谁歌唱我的幸福?谁让我贴近生活的本质不至于让我迷失在光怪陆离的表面?谁永远不会让岁月的气息蹂躏得只剩宋词般的哀叹家为我谱写旋律的美当泪水划过感动当微笑抚过稚嫩当呵护吹过额头当距离跨过亲情一切喧嚣安静倾听爱的旋律所有的爱刹那间盛开爸爸妈妈用生命的年轮渲染了爱的色彩谱写了生命的旋律年轮诉说着生活的艰辛记录着人生的精彩赋予着世间的亲情当家的旋律把一尘不染的快乐孕育成我嘴角永恒的微笑时所有的苍白所有的皱纹所有的眼泪便滋润着我稚嫩无知的心旋律,响起哭泣时,妈妈温暖的拥抱孤单时,爸爸强壮的臂膀开心时,妈妈嘴角的微笑激动时,爸爸雀跃的欢呼这所有的一切只为迎合我的喜怒哀乐这种旋律好比花开的声音细听这种旋律上学时,妈妈一句轻声问候“路上小心点!”融化了世界上最坚硬的冰川回家时爸爸一句轻声问候“饿了吗?”平息了世界上最狂野的河流我的心不在空荡因为满是爱的旋律静静的是妈妈为我清唱的摇篮曲轻轻的是爸爸为我吟唱的欢乐颂旋律伴随我成长爸爸,妈妈因为有你们我把此生叫做幸福让我为你们奏响感恩的旋律400字 五年级 叙事
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旋律初梦这温柔婉转的旋律,诗一般将我挑起;拉着群,转着身躯;将我拽进英语的夜空中,璀璨的明星,浮动的月影;我从此醉在了这夜空中。初闻这亦真亦幻的旋律,迷一般将我托起;抚着叶,吻着风;将我拖进数学的雾行里,乳白的薄纱,渺茫的密码;我从此迷在了这雾行里。还是这般轻游的旋律,你还要带我到哪里,自开学的第一天,我还这样迷着你,多变而又神秘。初一:韩佳邑150字 四年级
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旋律旋律,似乎很容易产生,随便用几个锅,几只筷子,敲敲打打,很自然地就连成了一种旋律,就连交通道上的汽笛声也能算是一种旋律了,但我想大家对旋律的认识都各有不同。那么,我就来谈一谈我心里的旋律。一开始,我认为真正美妙的旋律,只是从歌手红红的两唇之间涌出来的,例如那些流行,摇滚,古典的一些音乐。因为美妙的旋律一定是动听的,能深深地打动人的心灵,让人产生共鸣的。可是渐渐地,时间长了,我听着这些美妙的音乐,就没有一种心灵相通的感觉了,总觉得歌虽然很好听,但太机械化,拘于形式,每当我认真地,仔细地领悟时,入耳的却是毫无情感的词句,无音韵美。我开始迷茫,这些好听的音乐都不是真正美妙的旋律,那真的还有所谓的旋律吗?终于,我找到了答案。这天,我看了一部叫《情人交响乐》的片子,深深地受到了感染。这部片子说的是音乐学院里的一群特殊的学生,他们是各个乐器中的精英,但却因为不习惯于音乐学院的陈旧的规定,喜欢按自己的风格演奏而被分到了成绩最差的F班。最终,在离开学院的最后一次演出中,以他们自己的方式演奏出了一支独一无二的《贝多芬第九交响曲》,得到热烈掌声的故事。在这些特殊的,被他人鄙视的特殊学生的独特演奏中,在他们对音乐的近乎疯狂的热爱中,我的泪盈满了眼眶这才是真正的,美妙的,心的旋律啊!真正的旋律,也许朴素,简单,但它一定有深刻的内涵。真正的旋律,也许有些过于华丽,疯狂,但它一定富有浓浓的情感。真正的旋律,也许并不完美,但它一定有傲骨,有气质,有永不言弃的精神。心的旋律,才是真正的旋律!真正的旋律是心的旋律。650字 初二 叙事
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旋律好久都没有听到这首歌了,从那以后,它就像离开了宿主的懈寄生一样,失去了灵魂。随风飘荡,消失在我的世界外,不知道它还会不会回来,还会不会在曾经的地方出现,至少我不知道,但不知道它是否明白?那是一个雨夜,一个寒冷的雨夜,它从床边的MP3的耳机中窜了出来,悲伤,忧郁,无助的爱情消失在自己的面前,痛苦,心碎。眼泪已包住了眼球,努力让它不滑落出来,因为男生不该这样的软弱,关掉了音乐,但旋律在脑海里不肯褪去,无法再坚持,眼泪终究在脸上划出了痕迹,淡淡的,浅浅的,只是若隐若现的水痕,但它包含的一切似乎只有心才会明白。你不会明白,我也不会知道,而事实却是这样,谁也无法说清楚,迷迷糊糊也许过得更自在,也只是也许而已。同样是一个夜晚,却没有雨滴,没有寒风,我看到了她最无助的一面,在困难面前的无助,在黑暗中的惊慌,那时的我只是一个看客,并没有让她放下心的权利,更没有能力使她感到需要的温暖,只是默默的看着,静静的注视着。而现在我连看客亦不是了,只是躲避着一个令人难受的目光。今天的夜晚,月亮挂在天上,夜并不那么静,时不时便会传出嘈杂的声音,但它却依然没变,还是那样的旋律,一点也没有改变,悲伤,痛苦,心碎。但听它的人却变了,变得沉寂,变得颓废,不是想不明白而是不愿去面对,不是不愿意走出阴天而是不知道阳光在何处照耀。是懦弱,是自讨苦吃,但这是事实,我不否认。好了,罢了,久久在这原地,人人都会厌倦,很老的故事,说多了也会被人厌恶。时间也许会把它冲淡,放在心里,慢慢逝去。旋律永远不会改变,但听它的人时时刻刻都在变化。550字 高三 叙事
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青春旋律早己忘却了痛字该怎样书写,早已忘却了此人身在何方,早已忘却了青春该怎样解释。不想用那些陈腔滥调来品位人生。自认为比别人成熟几分,自认为比别人更懂,自认为所有的事都早已在自己的掌握之中。就是因为太多的自认为,才有了我这样一个自以为是的人。苦涩的青春仍是青春,含泪的笑仍是笑。只要心中充满希望,即使是阴雨天里,也能看到灿烂的阳光。也许我不曾获得,但我不得不承认我已付出。也许我不曾拥有,但我不得不承认我已放弃。也许我不曾快乐,但我不得不承认我已幸福。但我终究不知道这幸福的背后是什么?是阴谋?是金钱?还是与所有的一样都是利益。我不会用犀利的文字来在这即将盛夏的日子来哭泣。我不知道忘记意味着什么,也不清楚应当忘记什么?忘记不曾重要,可偏偏有天,突然惊起,竭力想要记起那个永远也不再被记起的片段,绞尽脑汁,直至精疲力竭耗费殆尽----依旧毫无所获。大家都说只要付出就会有收获,即使收获再小,也会存在。我不清楚到底我付出后,得到了什么。听着歌哼着旋律,想着未来。我想此时我应该快乐,至少应该试着微笑,一直笑到最后。突然发生自己对于一切无从下手。有太多的事物我无从骄傲。因此我认为微笑是世界上最美丽的抛物线。我的飞鸟已经飞走,窗外星光灿烂。关于爱或者其他,我将怎样去了解?我听到你说:“上帝爱人间的灯火甚于爱他的巨星。”我想世上的美好莫过于此,微风在后,艳阳在前,朋友在旁。也许当时的我们都还年少,不懂得该如何去爱。幸好有些东西,仍谁也不能改变。这样的我们才会歌颂出:“生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。”600字 高三 叙事
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生命旋律正如巍峨的山峰拦不住湍流的溪水一样,湍流的溪水也挡不住你逆流而上的孤舟。正如浓厚的夜幕遮不住璀璨的繁星一样,璀璨的繁星也流不住你寻找黎明的眼睛。正如沉寂的秋色拦不住凛冽的北风一样,凛冽的北风也吹不动你走向春天的脚步。正是心中那首生命旋律,鼓舞着我们在坎坷中勇往直前,让我们在失望时充满希望。不要慨叹生命的不公,失败与挫折无处不在。人生的旅途并非是万里无云、一帆风顺的。从你呱呱落地起,直到老态龙钟,这期间充满着艰难险阻,放弃对生命的追求似乎被看作是一种很好的解决方法,但不要这样做!何不打开心灵的窗口,奏响生命的旋律,它会诠释:有希望的地方,痛苦也会变成欢乐;有理想的地方,地狱亦会变成天堂。即使是失败与挫折这样的绊脚石也会成为登天的阶梯。曾几何时,记忆的画册已被开启,往事那一例例、一幕幕的痛人心弦刹时浮现在眼前,使我迷失了自我,丢掉了希望。那心灵的天空早已灰黑,雾霭蒙蒙,淫雨霏霏,散落于心湖上,使那原本平静的湖面荡起了层层涟漪。微风鼓动,吹来了金秋,也吹开了我心灵的窗口,奏响了生命的旋律,听它诠释:‘阳光总在风雨后,风雨过后见彩虹’的憧憬;‘宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来’的哲理。乍豁然开朗:明天充满了希望,让我们忘记今天的痛苦!生命短暂,今天放弃了,明天不一定能得到。纵使明日复明日,但明日有何其多呢?人们总是感慨于生命的短暂,埋怨上帝的不公平,而上帝从来不埋怨人们的愚昧无知。如果你也在埋怨上帝对你的不公,那我想你错了,因为上帝根本不知道你是谁。生命短暂,莫过于世人虚伪的过日子。如梭的时光,荏苒飞逝,待老之将至,竟一事无成,便要抱怨生命之短,上帝不公,孰不知:少壮不努力,老大徒伤悲。何不在年少时,打开心灵的窗口,奏响生命的旋律,它会诠释:什么是‘有花堪折直须折,莫待无花空折枝’的果敢;什么是‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴‘的珍贵。现实不能说明的,时间会记下一切。生命的旋律,美妙动人。面对失败与挫折,是动听的旋律让我们看到了希望;面对痛楚,是淡雅的旋律诗化了悲哀,指引我们找回迷失了的方向;面对短暂的生命,是醉人的旋律唤醒了我们念心最深处的感知。唱着生命旋律,在汪洋的大海上,我们不会任凭大海的肆虐猖狂而放弃对生命的渴望,就像欧鸟永远不会因暴雨的来临而放弃对阳光的追求。发光并不是太阳的专利,你也可以发光!900字 高三 叙事
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跳跃的旋律年轻,是一种美好;成长,是一种喜悦,美好和喜悦都是一串串跳跃的音符。它跳跃在你四周,跳跃在一切有生命的事物之上;跳跃在你的脸上,也跳跃在我的脸上;跳跃在你心上,也跳跃在我心上。仿佛一曲跃动流畅的旋律装满了青春活力的气息。人一生最美的时间,就是在年轻时,年轻,这个多富有朝气气名词,它无须华丽的外表来衬托,更无须文明的产物来装饰。年轻,永远是最质朴最纯洁的。拥有了它,我们就像拥有了一季绚烂的春天,捕捉了它,一串生命跳跃的音符将汇成了一曲永恒的“生命之歌”握住了它,我们将握住人生最亮丽,最有意义的阳光。我们充满了雄心和抱负,我们充满了理想,我们对未来怀着期待和憧憬,因为我们年轻,年轻有一般可爱的冲动,年轻就动力,就是力量。风大算什么,我们不怕风,雨在算什么,我们不怕雨,跌倒了算什么,我们年轻的山里有一粒名叫坚强的种子,眼泪算什么,我们决不哭泣。风雨虽大,也阻挡不了一颗充满自信的心,环境虽然险恶,却打不倒一颗充满自信的心,打不倒一份卓绝坚毅的勇气——这就是年轻。生命原本就是由一串串飞扬的音符和跃动的旋律谱成的乐章,奏响一曲悦耳动听的乐章虽非易事,可我们坚信光明必在前方等待我们。握住了这份坚信,我们就握住了成功的一半,因为我们年轻。500字 高三
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爱的旋律那个长夜,此起彼伏的旋律,说不出来的深奥……你在悠闲散步,我在苦苦寻找。看到那充满诗意的景象,看到你那藏不住的笑意,我迷失了,迷失在幽幽长夜中,迷失在你的记忆里。远处的风车不停的转着,笛声里夹杂着思念不断,也许,只有自己才能懂得,对爱的人,什么都是诗意,什么都存思念。高三:1427439870150字 高三 抒情散文
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旋律你已经离去循环不断的Melody我能听见每个音符的哭泣写给你听的Melody却变成我心中伤痛的证据最后说的再见是休止符停顿的痕迹久久都不肯离去偶尔心痛得无法压抑是你刻下的烙印还没完全抹去一次次提醒我从未忘记还有这不能写完的Melody终于明白你已变成回忆没有言语能够说明当别人问起我谱了一段没有句点的Melody脑海中的旋律转个不停有太多话忘了要对你说无数动人音符在我生命失去了才知道要珍惜终于落下休止符的那首歌听着每一个音符流经回忆脑海中的旋律如此熟悉只是一时无法即刻记起无数动人音符在我生命用心把所有Melody铭记现在终于想起那段Melody是你我的过去300字 六年级 议论文
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旋律初三,一个雨季朦胧、花样年华的时光,因为它,使我们品位了酸甜苦辣的各种滋味,也因为它,另我们了解到初三的生涯其实也是那么的趣味无穷!走进初三、走进生活的进行曲,犹如一道扣人心旋的乐章,使我们的初三生活进入了一个冲刺的转折点。每当看见同学们手中握着那飞舞的笔正埋头勤奋地学习,看见黑板上的中考倒记时,我也会自觉地走到自己的座位拿出书认真的复习备考;每当月考结束得知自己的成绩不理想时,我也会暗自地告诉自己要更加努力并提高自己的注意力。一分耕耘,一分收获!一次的失败算不了什么,更重要的是,找出失败的原因,以防止自己的重蹈覆辙。走进初三,父母眼中的急切及渴望,亲朋好友的鼓励,老师的辛勤教导,我暗自告戒自己要努力,不要让他们失望。然而,日子的一天天流逝,自己似乎找不到进步的痕迹,心中难免不会动摇自己对好高中的目标。我能行吗?进入初三,虽然我们告别了以往的放纵,告别了平日的逍遥与自由,但初三也换来了我们消解压力时的安定,换来了我们往后对自己梦想的追求,初三虽然是初中生涯中最为辛苦的一年,但它却让我们尝试了成长过程中的各种体会,使我们成长,使我们不断成熟。初三的各种滋味,给我们带来了不一样的感受,其实,初三的生涯也并不是想象中的那么枯燥无味。走进初三,走进生活。走进不远的将来,就会走出一个繁华似锦的飞翔,走进那冲刺目标扣人心旋的乐章,使我们到处充满不一样的旋律!550字 初二 议论文
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和的旋律将相和,天下平。战国时期,赵国丞相蔺相如奉命出使秦国,他不辱使命,完璧归赵,被封为上大夫。在赴秦王设的渑池会中,又使赵王免受秦王的侮辱。赵王为了表彰蔺相如的功绩,封他为上卿。这时自认为战无不胜,攻无不克的将军廉颇很是心中不平,蔺相如他不就是一介书生,凭口舌之功官却比他大。屡次对人说:“以后让我见着他,必将羞辱他。”蔺相如得知此事后,以国家大事为重,请假不上朝,尽量避免见到廉颇。后来廉颇知道蔺相如此举是为了国家大事,很是后悔,向蔺相如负荆请罪了。之后,蔺相如和廉颇成为好朋友并尽心尽力辅佐赵王治理国家。文有蔺相如,武有廉颇,期间赵国没人敢来犯。《将相和》的故事众说周知,“和”为国泰安民,为社稷之安,三让廉颇,终使廉颇心悦诚服,赵国得以发展。我很欣赏蔺相如的深明大义和宽容大度,更欣赏廉颇的勇于改过和知错就改。人非圣贤,孰能无过;过而能改,善莫大焉。海纳百川,有容乃大。在学校,同学之间难免会有些误会和犯错误,但金无足赤人无完人,每个人都会有缺点和不足。我们需要的是互相尊重、包容、谦让和相互团结,同学之间的和睦相处,不仅能使彼此共同学习、共同进步,还能能增强同学之间的友谊;家和万事兴,和而生财;家人的和气,使得家人亲密、使得家庭更温馨,我们要以和为贵,家要和睦,邻里也要和谐。商场亦如此,精诚合作,彼此共赢。和能富国强盛,兴邦威四方;现在,“中国梦,强军梦”是中国现阶段最大的梦想,需要集聚更多的人才和力量。中国人更要以和为贵、讲团结、众志成城、拧成一股绳,心往一处想,力往一处使,共同努力实现中华民族伟大复兴。只有祖国强大、繁荣,我们才有美好的校园读书学习,人民才能安居乐业。只有祖国强大了,无论我们到了世界的哪个角落,祖国始终都是我们身后坚强的后盾。只有祖国强大了,国家就没人敢来犯。和,一切祥和的根本。也只有和,家才会更加和气致祥;也只有和,国家才会更加繁荣昌盛;也只有和,世界才会更加美好!点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 六年级 议论文
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童年的旋律读小学的时候,最期待的就是音乐课,不仅仅是因为它的轻松,还因为有那些耳熟能详的歌曲,动人心弦的旋律。那一首首好听的儿童歌曲,曾一次又一次地敲响我的心,至今仍时常回响在我耳边。细细回味:一首《让我们荡起双桨》,是我们春游时总能想到的歌,虽然眼前没有洒满阳光的海面,也没有那美丽的白塔,我们依然手拉着手,迎着太阳,愉快地歌唱,笑声和着歌声无忧无虑地在空中荡漾;一曲《外婆的澎湖湾》,让我想起外婆那日见苍老的容颜和永远慈爱的目光,想起一,二年级时的冬天,穿着厚棉衣站在校门外风口里的外婆,和那双为我而揣在怀里的温暖的手;还有《同桌的你》,我们曾为老师布置的难题争得面红耳赤,也曾将用以解馋的糕点秘密分享,课桌的那对抽屉里珍藏了往日同学间多少的欢歌笑语!聆听一段《雪绒花》,那优美的旋律,就想到它美丽的身影,在山的高处,只有勇敢,坚强的人才能一睹它的芳容。《雪绒花》让我懂得:面对困难时,只有一直坚持,不言弃的人才能取得真正的成功。最难忘记的还是《少年先锋队队歌》。难忘一年级的时候,我们就是在《少年先锋队队歌》的歌声里,第一次挂上了鲜艳的红领巾,第一次高举着右手行队礼,第一次对未来充满了信心和憧憬。而想到到下学期,这伴随我们成长的红领巾和这歌声都将成为我们永远的回忆,心里怎能没有不舍和眷恋终于明白,一个音符就是一个故事,一首歌便是一段人生。500字 初二 议论文
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雪之旋律柔和的阳光照射在小弦身上,小弦的房间很安静,反而很不象她了,如此的寂静……她躺在床上,一动不动,雪儿伏在她身旁,有一种很悲伤的感觉------昨天晚上她哭了……“小弦,今天小琴要去机场了,你不快点起床……”妈妈催着小弦起床,小弦还是没有动静,只是用哭的沙哑的声音说:“我……不太舒服,就不去了……”“……”妈妈是理解女儿的,4年是友谊在今天就要离别,谁可以忍受?何况自己的女儿还那么小,说不想去只不过是不敢去而已……只能与丈夫相对叹叹气就出门去了……当门一关,小弦的眼泪不知为何,又夺眶而出了,她紧咬着嘴唇,抱紧雪儿,似乎是害怕它也会从怀里溜走.她不断的回忆着,想着和小琴一起度过的时间,虽然是吵吵闹闹的,但是有多开心啊!那时候……小弦还是克制自己不去回忆,因为这样她会好痛苦……她甚至还希望把这段记忆抹去-------但又不舍得……她的心好矛盾哦,她好想去送小琴,好想一脸微笑地去送小琴,然后逗逗她,并鼓励她要努力……可是她办不到……此时飞机场里,小琴和好朋友们难舍难分,她有点失望了,小弦明明是她最好的朋友,但却以不舒服为名不来见她!难道她们的友谊就那么脆弱,其实,她想,如果小弦来了,她几决定不走了……可是没想到小弦这么绝情,连来都不来,甚至连句鼓励的话都没有……于是她终于决定要去英国学好钢琴!她要忘记在巴黎和她度过的一切,包括一起去看雪,一起去吃碎冰,一起……500字 初二 议论文
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旋律夜深了,躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静,但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时,还从楼下的花园里传来几声虫鸣,那小猫小狗偶尔的叫声,便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律,很优美,很缓慢……但即使是这样,我还是睡意全无——我想起了那快乐的小学时光!“小学”这两个字,现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校,因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候,我特意请了假不上午管,准备回母校去看看老师。当时正在下雨,冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去!”挡在了校门外面。一下子,心里那急切的旋律变得很悲伤,仿佛突然失去了一位真诚的朋友……画面跳。今天下午,我做完作业,闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是,大门居然没有关,而且门卫室里也没有人!于是我激动起来,进了校门,本来应该理直气壮的我,现在总怕哪儿突然跳出一个门卫,然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼,才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛,来到了原来的教室门口,透过窗户望进去——什么都没有变……一曲温馨的,轻柔的合唱展开了:以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来:一会儿,是威严的班主任手捧语文书上课时的声音;一会儿,是班会课时大家表演节目,唱歌老跑调的声音;一会儿,又是中午吃饭时,勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里,忽的回过神来,眼眶里已有些许泪光,无奈,出了校门……时间不会等人的,机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光,那么,就只有珍惜时光才能让你活的有意义,时间的旋律才会美妙。600字 初三 议论文
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季节旋律这是一个感伤的季节,见那树上的叶子渐渐变黄,然后落下,成为那风一吹就飞走落叶,这便是秋天。——很伤感长期以来我都将自己封锁在自己的世界中,那里没有人,没有物,只是我一人呆呆的坐着,似乎在期待什么。偶尔一缕阳光着进来。令我感到很惊喜。曾几何时,我的心情不是这样的。我的世界有笑容、喜悦,我很活泼、开朗。我是一个快乐的精灵。现在,曾经的一切历历在幕。我与伙伴一起上山采山霉,还一起烤火,跳绳等等。那美好的事物在我眼前重见,虽然当时的自己好狼狈,但心是快乐的。那时的我好自由、好放松,我可以做一切想做的事情。岁月匆匆而过,儿时已不属于我。我长大了、学习了。现在的我是以学习为重。从此,我变了,我的世界里只有作业与任务。我可以听见风声、雨声、读书声,但听不见自己的欢乐声。—好孤寂现在,我偶而也能听见孩子的玩耍声,但笑声是那么轻、那么少。我想:他们一定也被困在书海中,拼命在学习呢!—一样的苦风依旧吹,落叶依旧落下,落叶他们是否也感到悲伤呢?离开了自己的家,自己的故土,虽然我与落叶有着不同遭遇,但我与落叶的心情是一样的。同样的悲哀。秋天,一个令人感伤的季节,令人想起心中的伤疤。这无尽的哀愁,我将与谁共享,是落叶吗?“落叶归根”,知道你我并非同病相怜。你最后有你的归宿。我将在远处默默的祝福你,你能找到你的家。而我,将永远活在自己的世界里,哪个属于我的囚笼中。我是一只想飞却飞不高的“囚鸟”,这个季节是悲伤的。但是,每当想起在这个感伤的季节中,还有许多人与我一样,甚至比我更悲哀,我的伤感便下至最低处。—一样的痛我在夜里每每睡醒时,便会想起李清照的“物是人非事事休,欲语泪先流”。上虞市职业中专高二:钱沛沛600字 高二 散文
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午夜旋律今夜的雨伴随着梧桐叶飘然落下,我的泪遗留在不远处涯。—题记用微笑假装坚强,用寂寞掩饰忧伤,轻轻的在心灵坟地将自己埋葬。我的梦冰冷了,被阻隔在季节之滨。心中充满了伤感与惆怅,像是多雨的天气,我无助极了,我的生命视乎被凉凉的秋意包裹着。紧紧地眉头深锁住心灵的窗口,无尽的黑暗化不了满心的忧伤,思绪在如沙的世界里回荡……走在路上,一个人,静静的。走在路上,一个人。微风拂过脸庞,夜色划过耳际。空中飘过一丝许不曾领略过的味道。涩涩的气息,晴朗的夜。走在路上,静静的,看不知哪里的风抖动树梢的叶,听弱不禁风的枝条在沙沙的响,如同传说中女巫的手——飘然的在眼前幻化。走进虚幻世界,想摆脱,却发现由远到近的是自己的脚步。走在路上,繁华隐没于黑暗,喧闹消失于夜色,黑夜如水,,把一切浸渍。无人分享夜的孤独。走在路上,什么都不想,捕捉随时出现在脑际的一刻,让心情放纵在无边的夜。当夜把喧嚣,虚伪,都掩盖时,却发现自己坦露在整个世界。走在路上,一个人。踏在脚下是坚实的沉重;抬起脚来是迷惘与无奈。走过了什么,看不到。黑夜如黄沙,时间似流水。走过了什么,不敢看。黑漆漆无边的空洞的夜仿佛在身后追赶。走在路上,到何方去?不知道,有路就有尽头。走在路上,没有月亮只有夜。没有月亮的夜是纯粹的夜,再也没有温柔的装饰。黑,黑的叫人空虚,叫人疲惫。穿越时空你到底在寻找什么?走在路上,风止了,雾起了,湿湿的,在蒸腾。睁开眼是黑夜,闭上眼是黑暗。失落与恐惧在夜里滋长。一个人的气息在夜间回荡。梦想在暗淡的双眸中远逝,不在回复。迷茫与无奈堆积了我空虚的心灵。我热爱北风如鞭的秋天,甘愿用冷风包裹我心底的颓废。600字 初三 散文
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独奏的旋律一把小提琴不一定是整个人生,但他谱出的曲子就好比是整个人生的华丽。小小的秋天承载着大片大片的寂寥,孤独中,已渐渐苍老,小小的蝶儿呀,带着梧桐树的思念,随着小小的煎熬,悄悄地,找到了依靠,苦涩中,渗出了淡淡的美好。当狂风和沙漠在孤独中缠绵,当食人草在胜利地微笑——王者啊,步寸之中只有耻耀的小号!独奏中,霸气的美好——可是,怎么能独有呢?当我打开了闸门,悄悄溢出的,是我的脚印呢?再悄悄跨进闸门时,却迷失了。昏昏沉沉的像在雾里,我看得见光,却找不到路了——双手没有方向地动着,深深卷入现实的海底,全部被淹没了!我要的灿烂的春天呢?我要的白皑皑的冬天呢?迎来的又怎会是那血红的秋色呢?我终究是找不着了,背后系来的也只是一阵萧瑟的秋风罢了,那么,我的美好呢?一点点散了,一点点逝了,日落前的黄昏呀,多停一刻又何姑呢?啊!黄昏就映在那阵风里了吧!所以不再停留,只留下了我的迷茫。摇曳的风啊,请把我荡到远方,不再归来……我将记忆埋在树根下,纵然它一直生长,在我的脚步前,爬上了树梢。最后,因为记忆而停留在这里,在怅然若失时,抓起一把回忆,狠狠地撕咬,路更畅快了!动荡的歌谣呀,请为我谱一支曲,在前方,轻轻地歌唱……回头一望,不再只有迷茫。火红色的秋叶爬上了我的脸庞,我的人生色彩原来如此美妙啊!细细的风带着轻轻的蒲公英,像秋天里的一幅画——小小的幸运;炽烈的香伴着火红的玫瑰,像夏天里的一幅画——火热的激情;淡淡的色瞄着夜里的静,像冬天里的一幅画——挣扎的美!小提琴的独奏响,平凡的人生,看不见的平凡的美啊!600字 初二 散文