旋律
550字
初二
议论文
初三，一个雨季朦胧、花样年华的时光，因为它，使我们品位了酸甜苦辣的各种滋味，也因为它，另我们了解到初三的生涯其实也是那么的趣味无穷！
走进初三、走进生活的进行曲，犹如一道扣人心旋的乐章，使我们的初三生活进入了一个冲刺的转折点。
每当看见同学们手中握着那飞舞的笔正埋头勤奋地学习，看见黑板上的中考倒记时，我也会自觉地走到自己的座位拿出书认真的复习备考；每当月考结束得知自己的成绩不理想时，我也会暗自地告诉自己要更加努力并提高自己的注意力。一分耕耘，一分收获！一次的失败算不了什么，更重要的是，找出失败的原因，以防止自己的重蹈覆辙。
走进初三，父母眼中的急切及渴望，亲朋好友的鼓励，老师的辛勤教导，我暗自告戒自己要努力，不要让他们失望。然而，日子的一天天流逝，自己似乎找不到进步的痕迹，心中难免不会动摇自己对好高中的目标。我能行吗？
进入初三，虽然我们告别了以往的放纵，告别了平日的逍遥与自由，但初三也换来了我们消解压力时的安定，
换来了我们往后对自己梦想的追求，初三虽然是初中生涯中最为辛苦的一年，但它却让我们尝试了成长过程中的各种体会，使我们成长，使我们不断成熟。初三的各种滋味，给我们带来了不一样的感受，其实，初三的生涯也并不是想象中的那么枯燥无味。
走进初三，走进生活。走进不远的将来，就会走出一个繁华似锦的飞翔，走进那冲刺目标扣人心旋的乐章，使
我们到处充满不一样的旋律！
武侠群英传
500字
初二
议论文
当张邵丰再次遇到林叶舟时，都没认出来，张邵丰说：“你变帅了！”林叶舟不好意思地吐吐舌头：“帅哥回来了！”
林叶舟接到一份邀请，请他当选武林保卫四人组，如果同意，签字就可以了，收到此书的第三天，灵鸟就把它拿走。冰力说：“随便，你怎样想就怎样做！”林叶舟想了半天都没想出该怎样做。他决定：明天去找张邵丰大哥，看看他的看法。
第二天，他对张邵丰说：“你帮我想想，是去，还是不去？”“依我看，还是去吧，武林保卫四人组不是一般的人能收到邀请的。武林中人谁不想当上保卫者？你去才能显出你的本领啊，你当上保卫者谁都不敢找你的麻烦啦！大哥我就成了组哥了！多威风！”林叶舟一想也是，就在邀请书上签了字，收到邀请书的第三天，有一只灵鸟把邀请书拿走了。林叶舟跑到草地上，朝着天空大喊：“我一定会赢！”林叶舟突然想到父母：他们会不会是被冤枉的呢？我一定会弄清事实的真相，如果父母真的是汉奸，我也没有办法，但我不会是汉奸，我要向冰师傅说的那样，拯救武林！但是，一只燕子出现了，飞的很快，林叶舟开玩笑说：“哈哈，你过来，教我飞吧！”燕子就飞过来，和林叶舟撞了个满怀！林叶舟生气地说：“你撞我干吗！”燕子委屈地说：“不是你叫我来的吗，居然还说我！真是个蠢猪！”林叶舟说：“你是蠢燕子！”“你是蠢猪！”“你是蠢燕子！”“你是蠢猪！”••••••
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旋律不知道从什么时候开始喜欢上了那轻音乐中舒缓的旋律。像遇见了知己一样热爱着她。那婉转动人的旋律也许是因为那天吧。有阵日子的我情绪很不稳定，成绩自然也不稳定，忽高忽低的分数使我把原因全部推给了“青春期的逆反心理”。认为正是因为这些不稳定的情绪才导致了我的成绩随心情来决定。 而这种理由在妈妈看来是绝对荒唐，曾多次想与我谈话，讨论成绩不稳定的直接因素，统统被我打发或转移了话题。周六的晚上，妈妈把我从我的卧室揪出，把我拉进了她的房间里打开了电脑，脸上掠过一丝微笑：“今日发现几首好听的歌，想与你一同分享分享。”我点点头，心想，反正听歌也不是什么坏事，休息一会儿也无妨。 本以为会是榜单上最近新出的新歌，可是从音响中流淌出的却是旋律极为优美，令人心醉的轻音乐，清澈的旋律中不带一丝喧闹的杂音，只是静静地流淌在心田中，令人安心，令人心静。一曲结束后，妈妈让我将作业带到这儿写。我一边写的同时，耳朵里一边接收着那美妙的旋律。听着，我本以为会因为这乐曲声而打断我写作业思路，却发现这轻轻的旋律反而使我静下心来，更加认真地去读写每一道题。渐渐地投入进作业中，却已不知那首音乐已悄悄停止，但那轻柔的旋律却依旧在心中流淌。 就这样，静静地半小时过去了。我高效率地写完了英语卷子。但我却好奇着为何这音乐却能让我如此投入。妈妈听了我的问题后，再次打开一首轻音乐，欢乐中却不失一份安静闲适的感觉。“其实，一个真正用心人，心中的旋律就应该如此，而你忽上忽下的成绩那是因为过于浮躁，没让自己静下心来，成绩又怎能平稳？” 我低下头，静静地想着。耳边虽没有那令人安心的乐曲，但心中却一直流淌着那舒缓，平衡的旋律，那旋律将我的浮躁一点点的融解。700字 六年级 叙事
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旋律微风拍着羽翅，在柔嫩的沙子上印下零零碎碎的痕迹，聆听熟悉的旋律，像沙漏里的沙砾，缓缓流出一种无法言说的温暖。一直认为，文字就是旋律。认真地将破碎的一笔一划拼凑成属于自己的文字，就像在五线谱上拴住一个个不羁的音符，每一个标点符号划分情感，就像每一个休止符号停顿节奏。那些墨绿浓郁的香樟，那些枯黄败落的芦草。那些燥热不安的夏日，那些湿润冗的雨季。那些如火如茶的微笑，那些难以隐忍后的泪水。那些繁华似锦的开始，那些人离幕落的终结。都可以汇合成我们的旋律。不需要多么惊世骇俗，不需要多么璀璨华丽；只需要哼唱出自己喜欢的旋律。将真诚地微笑，干净的声音融入自己的旋律。也能让午后阳光下的微风同我们一起反复吟唱。250字 高三 散文
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旋律谁谱写我的未来？谁歌唱我的幸福？谁让我贴近生活的本质不至于让我迷失在光怪陆离的表面？谁永远不会让岁月的气息蹂躏得只剩宋词般的哀叹家为我谱写旋律的美当泪水划过感动当微笑抚过稚嫩当呵护吹过额头当距离跨过亲情一切喧嚣安静倾听爱的旋律所有的爱刹那间盛开爸爸妈妈用生命的年轮渲染了爱的色彩谱写了生命的旋律年轮诉说着生活的艰辛记录着人生的精彩赋予着世间的亲情当家的旋律把一尘不染的快乐孕育成我嘴角永恒的微笑时所有的苍白所有的皱纹所有的眼泪便滋润着我稚嫩无知的心旋律，响起哭泣时，妈妈温暖的拥抱孤单时，爸爸强壮的臂膀开心时，妈妈嘴角的微笑激动时，爸爸雀跃的欢呼这所有的一切只为迎合我的喜怒哀乐这种旋律好比花开的声音细听这种旋律上学时，妈妈一句轻声问候“路上小心点！”融化了世界上最坚硬的冰川回家时爸爸一句轻声问候“饿了吗？”平息了世界上最狂野的河流我的心不在空荡因为满是爱的旋律静静的是妈妈为我清唱的摇篮曲轻轻的是爸爸为我吟唱的欢乐颂旋律伴随我成长爸爸，妈妈因为有你们我把此生叫做幸福让我为你们奏响感恩的旋律400字 五年级 叙事
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旋律初梦这温柔婉转的旋律，诗一般将我挑起；拉着群，转着身躯；将我拽进英语的夜空中，璀璨的明星，浮动的月影；我从此醉在了这夜空中。初闻这亦真亦幻的旋律，迷一般将我托起；抚着叶，吻着风；将我拖进数学的雾行里，乳白的薄纱，渺茫的密码；我从此迷在了这雾行里。还是这般轻游的旋律，你还要带我到哪里，自开学的第一天，我还这样迷着你，多变而又神秘。初一:韩佳邑150字 四年级
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旋律旋律，似乎很容易产生，随便用几个锅，几只筷子，敲敲打打，很自然地就连成了一种旋律，就连交通道上的汽笛声也能算是一种旋律了，但我想大家对旋律的认识都各有不同。那么，我就来谈一谈我心里的旋律。一开始，我认为真正美妙的旋律，只是从歌手红红的两唇之间涌出来的，例如那些流行，摇滚，古典的一些音乐。因为美妙的旋律一定是动听的，能深深地打动人的心灵，让人产生共鸣的。可是渐渐地，时间长了，我听着这些美妙的音乐，就没有一种心灵相通的感觉了，总觉得歌虽然很好听，但太机械化，拘于形式，每当我认真地，仔细地领悟时，入耳的却是毫无情感的词句，无音韵美。我开始迷茫，这些好听的音乐都不是真正美妙的旋律，那真的还有所谓的旋律吗？终于，我找到了答案。这天，我看了一部叫《情人交响乐》的片子，深深地受到了感染。这部片子说的是音乐学院里的一群特殊的学生，他们是各个乐器中的精英，但却因为不习惯于音乐学院的陈旧的规定，喜欢按自己的风格演奏而被分到了成绩最差的F班。最终，在离开学院的最后一次演出中，以他们自己的方式演奏出了一支独一无二的《贝多芬第九交响曲》，得到热烈掌声的故事。在这些特殊的，被他人鄙视的特殊学生的独特演奏中，在他们对音乐的近乎疯狂的热爱中，我的泪盈满了眼眶这才是真正的，美妙的，心的旋律啊！真正的旋律，也许朴素，简单，但它一定有深刻的内涵。真正的旋律，也许有些过于华丽，疯狂，但它一定富有浓浓的情感。真正的旋律，也许并不完美，但它一定有傲骨，有气质，有永不言弃的精神。心的旋律，才是真正的旋律！真正的旋律是心的旋律。650字 初二 叙事
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初二
议论文
550字
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童年旋律童年，是一只只放飞梦想的风筝；童年，是一朵朵五彩缤纷的浪花；童年，是一个记录着成长印迹的“秘密”相册……每个人都有一份多姿多彩的童年，童年有无限的完美回忆，大家还记得自己的童年吗？记忆中，我的童年有很多趣事。用空心草一根插进一根的孔里，到最后就成了一根长长的吸管了；把月亮花一朵一朵用线串起来，就能够当花环戴在头上了；还有用一堆雪做成一只小白兔……我的一件件趣事说出来怕你们笑掉大牙。最让我记忆犹新的还是那一次。那是在七年前的初夏，我六岁，年幼无知。星期天下午，天气舒朗。妈妈休息在家，一直在养护家中的花花草草。我好奇地围在妈妈身边，看着她种花、埋土、浇水，忙得不亦乐乎。我很疑惑地问妈妈：“花儿，会长出来吗？难不成它们有特异功能？”“种瓜得瓜、种豆得豆，这就是植物的生长过程。”妈妈和蔼可亲地说。看着我疑惑不解的表情，妈妈蹲下身，拉起我的小手，郑重其事地告诉我：“让我们一起等待花草长出新芽吧！”几天过去了，小草真的冒出来了！这真是太奇妙了。我心想：原来这么简单，那我不就可以把我喜欢的很多东西放进土里，就可以长出我想要的东西了……嘻嘻。于是，异想天开的我开始了我的“种植梦”。一天，趁爸妈不在家，我悄悄地走进爸爸妈妈的房间里，翻箱倒柜，到处乱翻，我找到了爸爸的手表和妈妈的手镯、衣服，拿起东西，便跑向家里的花园，把得来的“战利品”全部埋在土里，等待长出很多的手表、手镯、衣服。晚上，爸爸回到家里，他急急忙忙对妈妈地说：“我在回家的路上，不小心把我的皮鞋弄破了，唉，真可惜，这双还是没买多久呢！”看着爸爸失落的样子，我突然灵机一动，我来到花盆前把爸爸的皮鞋种了下去，希望可以结出一双新鞋子来，给爸爸一个惊喜……突然，妈妈“啊”地尖叫起来，紧接着爸爸慌张地冲进卧室。“家里进贼了，家里的手表、手镯、新衣服没有了！”“你看房间里，一片狼藉，肯定是进小偷了，那我们报警吧！”爸妈的对话全进入我的耳中。我的内心着急，心想，如果报警，警察会把我带走吗？我就见不到爸妈了，一想到这，我放声大哭。我的哭声让爸妈纳闷不已，问我怎么了？是不是被吓着了？我摸了摸后脑勺，拉着妈妈的手，往花园方向走去，手指着花盆，爸爸妈妈惊讶得看着我，全是诧异的表情，10秒钟过后，他们明白了，原来一切都是我的杰作，我把东西都种进土里……他们笑得合不拢嘴，哭笑不得。经过爸爸妈妈的教导，我的“种植梦”消失了，但却给我留下一段难忘的记忆。“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天……”每每听到这首歌谣熟悉的旋律，我都会情不自禁的想起自己的童年。纯真、可爱、甚至有点傻，让人啼笑皆非，这就是属于我的童年的味道。1000字 初二
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真情旋律人间处处有真情，它如空气般存在在我们身边，即虚无缥缈，又是人不可缺少的。 ——题记魔方是一种益智类的玩具，我一接触就爱不释手。小小的魔方，竟有着大大的玄机。为了探索魔方的世界，魔方就成了我形影不离的好伙伴。那是一个周末，云淡风轻。我搁下了作业，坐在椅子上，边套用公式边转。妈妈走进房，看我漫不经心地玩，作业也是搁在一边，顿时火冒三丈。妈妈的话就像连环炮——“怎么不写作业，就知道玩！”我反驳道：“魔方是一种益智的玩具！”妈妈见我“死鸭子嘴硬”，又接着说道：“益智？益智不只是靠魔方练出来的，你还要写作业！把魔方给我保管，等放假再还你！”此时的我觉得妈妈的每一句话都是那么刺耳，我心一横，将魔方扔了个支离破碎，随后跑出了门外。走在路上，原本碧绿的杨柳好像枯黄了，原本婉转的鸟啼仿佛显得刺耳。一切都是那么不称心如意！知道我看见一个可怜的小男孩与双手残废的母亲在要饭——小男孩和他妈妈的头发杂乱得像野草，脸上泛着青光，眼窝深陷，衣服也破旧不堪。即便是这样，这对在旁人眼里是寒酸的母子俩，可却你说我笑，不计较每天要了多少钱，只要简简单单的快乐。看看他们，再看看自己，眼泪夺眶而出。从裤袋中掏出仅有的五元钱给他们，孩子与母亲都对我笑眯眯的。回到家，妈妈没有再对我发脾气，而是抚摸着我的头，亲切地说道：“天色不早了，快去写作业吧！”“对不起，妈妈，我不该不写作业的，不该与你顶嘴，乱发脾气的。”我恳切地说道。妈妈很欣慰，对我笑了。我奋笔疾书，终于将山般沉重的作业完成了。当我将作业放回书包的时候，我又哭了，可却是笑着哭——书包里放着的是被我扔碎之前的魔方，是妈妈将碎片一格一格复原的。向窗外望去，小径旁的杨柳恢复了原来的生机勃勃，苍翠欲滴；鸟叫也重新婉转动听；而我和妈妈，也重归于好，我也更加懂事了。在我的心灵深处，有一架钢琴。而你，我的妈妈，每时每刻都用黑白的琴键弹出真情的音符，再将音符谱成一曲动听的真情旋律，时时萦绕在我的耳畔，温暖我的心灵。700字 初二 记叙文
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青春旋律轻轻地花绽开，就像树静静地成材；轻轻地你在我身边打，就像落叶静静地轮回。在这青春的岁月里，生命如水一去不复来。青春的我们拥有着自己的歌谣。踩着时代的节拍，舞出自己独特的旋律。在春雷的惊鸣中，在春雨的滋润中，我们破土而出，向高傲的天空，展现属于自己的蓝天，呐喊属于自己的期盼，绘出属于自己的油彩。在汪洋的大海上，我们不会仍凭大海的肆虐猖狂而放弃对生命的渴望，就像海鸥永远不会因为暴风雨的来临而放弃对阳光的追求。“乘风破浪会有时”，明天的我们会因今天的坚定而引亢高歌，庆祝成功的瞬间。岁月匆匆，时光荏苒，天上一息，人间百年，不经意的日子从你我的指尖轻轻滑落。青春的欢乐，叹息，悲伤，无奈，也悄悄地烙在了我们记忆的田园，留下的也只有那昔日泛黄的点点惆怅和莫名交织的寂寥。夜里看着满天的寂朗的星空，感受着繁星带来的点点隐秘，月亮的皎洁让我们心醉，但冷漠孤傲的面庞却让我们生畏。“举杯邀明月，对影成三人”的潇洒又让我们感慨。躺在床上沉甸甸的入梦：我们看到一望无际的草原，深邃蔚蓝的晴空，策马奔腾，豪情万丈，宏伟蓝图尽显其下。清晨的阳光终于带来了新一天的生机。美好豪壮的梦境带给我们青春的未来努力和奋斗。青春如雾亦如梦，青春的遐想让我们拥有了青春最绚丽的朝阳，青春的笑脸让我们点缀了青春最纯真的怡丽。青春的我们留意着眼前飘落的每一个雨滴，相信他会蕴藏着彩虹的美丽。青春的我们不会因为太阳有黑子而怀疑他的光辉，亦不会因为有酸涩的经历而不再欢乐。青春的我们不会因为白开水的甘甜而丢掉可乐的激爽，纵然它会有胃胀，打嗝之类的不适感。青春的我们不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。青春的我们不会因为一辈子的平淡而刻骨铭心，却会因为流星般的辉煌和永恒的美丽而叹息一生，青春的我们站在人生的十字路口，随时有着闯红灯的危险。悸动的心境也常常在我们心中滋长萌芽。朋友，就让青春的我们放下手中的行囊，停下机械的步履，好好地感受一下青春的五味，多一些“起舞弄清影”反观，“星垂平野阔”的壮观，“人闲桂花落”的静观，“根株浮沧海”的达观，我们便会有更亮的青春。(指导教师 倪升周)800字 初二 散文
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触摸旋律上刚一起床，丫头开始练习电子琴啦！昨天刚刚学过的新曲子，一定要巩固一下呀。我匆匆忙忙洗漱完毕，悠哉悠哉的走到电子琴旁边，心想：“昨天刚学过，今天应该不会忘记了吧~”我冲着空荡荡的屋子大喊了一声：“加油！！”掀开盖在电子琴宝贝上的‘衣服’，我先来给电子琴进行一下思想教育：“电子琴呀，昨天你表现得多好，老师表扬我了呢！那你今天，也和我好好配合呦……”我说了一大堆话，终于转入了正题——调换好了音色、节奏型、速度、音量，只见我左手一个和旋落下，电子琴像是一台音频机一样‘唱起了歌儿’，弹着弹着，我还时不时忘我的坐在凳子上跳一下，前面的一部分弹奏完毕，到了一小节很难的地方了，我赶快将闭着的眼睛睁开来，仔仔细细的盯着一排排曲谱，这会儿，像个机器人一样用手在琴上拨来拨去，“看上去，一定很滑稽吧……”我自己心中想着。呀呀呀！弹琴还真是应该心手合一呀，看我刚才一不留神，全部都弹串行了……“哎呦！本还想弹过这一遍就要去吃早饭了，这下可好了……”我不由得在心中小小的嘀咕着。算了算了，还是重新来吧，这次一定要全盘通过！因为害怕自己犯上一次的毛病，我又将曲谱拿下来，认真的‘扫描’了一下，这一看，不要紧，看到了好多处自己的错误哦~我真是懊恼极了，如果我不检查一下的话，下周一定要被老师‘调教’了，想到这儿，我的后背上竟然出了好多冷汗！“在凳子上标写重点号，不舒服，我还是到桌子上去吧。”我自己说着。拿到了桌子上，我用眼睛‘扫描’了好多遍，这才放心的将曲谱拿到琴架上……“第二次，一定要成功啊！”我正在心中默念着，不争气的肚子开始‘咕咕’叫了……“好想吃饭哦~”我像山羊一样发出怪叫，可是刚踏出房门，我的脚步便停下了——原路返回！“要是吃饱了，就该不认真弹琴了。”我坚定地走到电子琴旁，为自己鼓鼓劲，开始了——还是一样，第一部分没有问题，我依旧很轻松的通过了。第二道关卡，就是那个让我停下的地方！我的眼睛差不多要‘亲’上曲谱了，每一行都超级认真呢~功夫不负有心人，我成功啦！可是现在高兴还太早，这篇乐曲就是由易到难的，越是往后，就越容易‘受伤’，没关系，我不怕！这下，大家是没有看到哦！我的嘴巴要吃到曲谱啦*咪、发、哆嗦哆！OK，成功！我手舞足蹈的跳下凳子，满屋子大笑，想想看，周围的邻居该不会认为这家住了一个‘大疯子’吧！啊哈哈！这一次，与旋律进行了一次亲密接触，从中，我也懂得了好多道理：一个人只要是坚持不懈的努力，付出与回报是相等的，付出的越多，回报也就越多。我也很欣赏自己能够认真的在曲谱上标注，这不单单只是一个曲谱的作用，我也期待自己能够将这份认真投入到生活中、学习中！触摸旋律，我摸到了一份成功的喜悦；触摸旋律，我听到了一首天籁般的乐曲；触摸旋律，我触到了一种名叫‘努力’的花朵；触摸旋律，我看到了一个比所有收获都可爱的——付出！1000字 初二 记叙文
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欢快的旋律呆望天空。童年的点滴又荡漾在了心头。天空的蓝。云朵的白。欢快的旋律。亲爱的朋友。你还记得么？在香樟树下。我们曾立下约定。说好会一辈子在一起。永不分离。随着考试的临近。儿时的盟约已渐行渐远。某日，我们再回到树下。陌生的记忆是否还能浮现？100字 初二
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旋律你已经离去循环不断的Melody我能听见每个音符的哭泣写给你听的Melody却变成我心中伤痛的证据最后说的再见是休止符停顿的痕迹久久都不肯离去偶尔心痛得无法压抑是你刻下的烙印还没完全抹去一次次提醒我从未忘记还有这不能写完的Melody终于明白你已变成回忆没有言语能够说明当别人问起我谱了一段没有句点的Melody脑海中的旋律转个不停有太多话忘了要对你说无数动人音符在我生命失去了才知道要珍惜终于落下休止符的那首歌听着每一个音符流经回忆脑海中的旋律如此熟悉只是一时无法即刻记起无数动人音符在我生命用心把所有Melody铭记现在终于想起那段Melody是你我的过去300字 六年级 议论文
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旋律夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静，但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时，还从楼下的花园里传来几声虫鸣，那小猫小狗偶尔的叫声，便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律，很优美，很缓慢……但即使是这样，我还是睡意全无——我想起了那快乐的小学时光！“小学”这两个字，现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校，因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候，我特意请了假不上午管，准备回母校去看看老师。当时正在下雨，冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去！”挡在了校门外面。一下子，心里那急切的旋律变得很悲伤，仿佛突然失去了一位真诚的朋友……画面跳。今天下午，我做完作业，闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是，大门居然没有关，而且门卫室里也没有人！于是我激动起来，进了校门，本来应该理直气壮的我，现在总怕哪儿突然跳出一个门卫，然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼，才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛，来到了原来的教室门口，透过窗户望进去——什么都没有变……一曲温馨的，轻柔的合唱展开了：以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来：一会儿，是威严的班主任手捧语文书上课时的声音；一会儿，是班会课时大家表演节目，唱歌老跑调的声音；一会儿，又是中午吃饭时，勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里，忽的回过神来，眼眶里已有些许泪光，无奈，出了校门……时间不会等人的，机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光，那么，就只有珍惜时光才能让你活的有意义，时间的旋律才会美妙。600字 初三 议论文
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旋律高三教学楼的窗户，虽然远胜于高二的会分割天际的窗棂，明晃晃的，却给人身陷囹圄的切腹疼痛。js一中的校园，虽然逃脱了浅川那遮天盖地的香樟，空气清新，却又因这绿叶的叹息和着蝉鸣，变得阴霾。拥有醉人香气和散漫阳光，得天独厚的的下午第一节课，会发出招魂班的银铃声，催化人们的睡眠。极目远眺却不遍苍穹，除开被阳光渲染的蔚蓝背景，天空还拥有他的点睛妙笔——游荡的精灵——云。曾几何时便开始幻想晕的姿态。千变万化的大师手笔。随意一抹，便有了长翅膀的小王子吐，却造了驯鹿和雪橇……稍纵即逝的旖旎风光，更迭的乍现个消退，同时也更迭着我们的情绪。仍旧是下午第一节课，依旧经不住召唤应声倒地雾气……还是雾气。雾气……还是雾气。白色的游絮向我聚拢，发际微凉，却饱含似曾相识的温暖。它们是云，最初状态的云。清晨，第一缕阳光让它们变得光怪陆离，滑翔翼眷恋它，摩天大楼向往它，就连黄昏的孤鹜，也期待着和落霞一道飞翔……然而，正如纪伯伦所说的：“当影子暗淡消失后，徘徊的光将成为另一道光的影子。”悠闲的云朵，也有忧愁落泪的时候。因为有雷电的恐吓，它们只能抱在一起。然而簇拥却带来了更大的灾难，于是，云销雨霰。它们无心伤害地上的绿茵，却又无奈凝成酸雨。没有风的日子它们哪儿也不能去，有风的日子却得担心自己破碎支离。云呀，你变化多姿却是那样恬静，小孩子一样的你也会有忧愁吧？因为你一直哭一直哭，把自己都化成了眼泪淅沥。如果天的那一头是你的梦想，那么清风就是你的翅膀。让我们都不再徘徊，即使光线将被影子吞噬，只要告别彷徨，我们就有新的希望！600字 高三 议论文
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心跳旋律今天我来得特别早。我坐在座位上呆呆地用分散的目光望着前方。说真的自己的动作是有点傻。不知什么时候余绍风那家伙来了。他今天穿了一套白色的运动服，看他的眼神之中带有些忧郁。“昨天究竟什么事了？”他还装着满脸疑惑的样子。“就是。。。。。。”第三次重复了，真的好不耐烦啊。没办法啊，无奈哦。“那个家伙真讨厌。”可以看得出来，他脸上有些愤怒。咿！主题人物——袁牧雪，终于来拉。她还装小姐慢悠悠地走着，看到就讨厌。“你干什么昨天在老师那告我的状啊？”他站了起来，用手指着袁牧雪大喊。“我，我去老师那告状？”她的情绪有点激动。“你敢说没有？”不知道凌夏是几时来的，她也跟着说了起来。“我昨天听到你跟老师说了余绍风这三个字的。”我也大喊，我也不知道为什么那么激动，是仅仅为了不牵扯到自己吗？我不清楚。“没有啊，昨天我是去拿东西而已。”哼还装无辜呢，真讨厌。不过如果是没有的话，那还好些。“那究竟是怎么回事？不清不楚的。”他有点不耐烦，可是看得出来他又有点开心。“没事就好。”我真是太高兴了，还害得我昨天白担心。现在终于可以松一口气了。。。。。。。“喂，倚熙你看余绍风真的把‘对不起’抄了一万遍哦，你真是厉害啊。你原谅他吗？”凌夏冲着我投来羡慕的眼光。“哼，昨天的事我有说过生气吗？”想不到，他真的抄了，我只不过是开开玩笑而已。看来，我是有麻烦了。可是我能不感动吗？不，不难道我真的喜欢上了他？怎么可以呢，怎么可以？还有凌夏的目光真的不自在啊。“喂，他们在看你的表情啊。”凌夏说。我用余光向他们那边望去，看到他们的表情、动作、神态。平常应该笑出来的，可现怎么也笑不出来了，这是怎么回事？？我该怎么办？。。。。。。600字 六年级 议论文
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和的旋律将相和，天下平。战国时期，赵国丞相蔺相如奉命出使秦国，他不辱使命，完璧归赵，被封为上大夫。在赴秦王设的渑池会中，又使赵王免受秦王的侮辱。赵王为了表彰蔺相如的功绩，封他为上卿。这时自认为战无不胜，攻无不克的将军廉颇很是心中不平，蔺相如他不就是一介书生，凭口舌之功官却比他大。屡次对人说：“以后让我见着他，必将羞辱他。”蔺相如得知此事后，以国家大事为重，请假不上朝，尽量避免见到廉颇。后来廉颇知道蔺相如此举是为了国家大事，很是后悔，向蔺相如负荆请罪了。之后，蔺相如和廉颇成为好朋友并尽心尽力辅佐赵王治理国家。文有蔺相如，武有廉颇，期间赵国没人敢来犯。《将相和》的故事众说周知，“和”为国泰安民，为社稷之安，三让廉颇，终使廉颇心悦诚服，赵国得以发展。我很欣赏蔺相如的深明大义和宽容大度，更欣赏廉颇的勇于改过和知错就改。人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉。海纳百川，有容乃大。在学校，同学之间难免会有些误会和犯错误，但金无足赤人无完人，每个人都会有缺点和不足。我们需要的是互相尊重、包容、谦让和相互团结，同学之间的和睦相处，不仅能使彼此共同学习、共同进步，还能能增强同学之间的友谊；家和万事兴，和而生财；家人的和气，使得家人亲密、使得家庭更温馨，我们要以和为贵，家要和睦，邻里也要和谐。商场亦如此，精诚合作，彼此共赢。和能富国强盛，兴邦威四方；现在，“中国梦，强军梦”是中国现阶段最大的梦想，需要集聚更多的人才和力量。中国人更要以和为贵、讲团结、众志成城、拧成一股绳，心往一处想，力往一处使，共同努力实现中华民族伟大复兴。只有祖国强大、繁荣，我们才有美好的校园读书学习，人民才能安居乐业。只有祖国强大了，无论我们到了世界的哪个角落，祖国始终都是我们身后坚强的后盾。只有祖国强大了，国家就没人敢来犯。和，一切祥和的根本。也只有和，家才会更加和气致祥；也只有和，国家才会更加繁荣昌盛；也只有和，世界才会更加美好！点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 六年级 议论文
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旋律花开无声，却有它无言的美丽，是在静静中绽放的旋律。旋律，我在冥冥之中体会到它的重要性，它让世界变得美好。旋律，一个萦绕在无数人脑海中的美丽，它每次都在我们惬意是无私地赠予我们舒适，在悲伤时，慰籍我们受伤的心灵，如同婴儿依赖母乳，如同小树依赖土壤，如同作家依赖灵感……它就像一个天使，指引我们走向成功，这就是希望的旋律。因为生命只有一次，所以它对每一个人都是宝贵的。生命在于运动，运动在于坚持，坚持在于恒心，恒心在于毅力……生命就像一朵花，它容易凋零，但也最为美丽。这是生命的旋律。学习不要只有三分钟热度，要持之以恒，有句话说：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”只要坚持不懈。那么，胜利的鲜花就会永远摆在你手上捧着；那么胜利的光环就会永远在你头上环绕着；那么，胜利的奖牌就会永远在你胸前着……一句话，坚持不懈，善莫大焉！学习的旋律是坚持不懈！也许，你无法选择你是含着金汤勺出生还是平平凡凡地来到这世上，但是，不管怎么样，你可以选择你的人生到底要怎样走，到底是枉费光阴、如烟繁华、清淡平奇，这都需要我们自己去选择，人生的旋律是自我选择！因为我知道了眼泪无法洗去痛苦，悲伤无法抹去伤痕。所以，我学会了微笑，学会了用微笑去面对一切。可又有谁会清楚那微笑背后的一抹悲伤。因此，微笑背后是悲伤的旋律！旋律掌控着世间的一切，不管是鞋子撞击着地面，阳光照射着大地，风轻轻吹过的声音……它们都有着自己的旋律。550字 六年级 散文
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旋律好久都没有听到这首歌了，从那以后，它就像离开了宿主的懈寄生一样，失去了灵魂。随风飘荡，消失在我的世界外，不知道它还会不会回来，还会不会在曾经的地方出现，至少我不知道，但不知道它是否明白？那是一个雨夜，一个寒冷的雨夜，它从床边的MP3的耳机中窜了出来，悲伤，忧郁，无助的爱情消失在自己的面前，痛苦，心碎。眼泪已包住了眼球，努力让它不滑落出来，因为男生不该这样的软弱，关掉了音乐，但旋律在脑海里不肯褪去，无法再坚持，眼泪终究在脸上划出了痕迹，淡淡的，浅浅的，只是若隐若现的水痕，但它包含的一切似乎只有心才会明白。你不会明白，我也不会知道，而事实却是这样，谁也无法说清楚，迷迷糊糊也许过得更自在，也只是也许而已。同样是一个夜晚，却没有雨滴，没有寒风，我看到了她最无助的一面，在困难面前的无助，在黑暗中的惊慌，那时的我只是一个看客，并没有让她放下心的权利，更没有能力使她感到需要的温暖，只是默默的看着，静静的注视着。而现在我连看客亦不是了，只是躲避着一个令人难受的目光。今天的夜晚，月亮挂在天上，夜并不那么静，时不时便会传出嘈杂的声音，但它却依然没变，还是那样的旋律，一点也没有改变，悲伤，痛苦，心碎。但听它的人却变了，变得沉寂，变得颓废，不是想不明白而是不愿去面对，不是不愿意走出阴天而是不知道阳光在何处照耀。是懦弱，是自讨苦吃，但这是事实，我不否认。好了，罢了，久久在这原地，人人都会厌倦，很老的故事，说多了也会被人厌恶。时间也许会把它冲淡，放在心里，慢慢逝去。旋律永远不会改变，但听它的人时时刻刻都在变化。550字 高三 叙事
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黑色旋律8岁时，我拥有了一架钢琴。我好高兴，稚嫩的脸洋溢着阳光般开心的笑容，我想我的梦想实现了，我拥有了一架钢琴，我可以学琴了！没过多长时间，我开始学琴了。怀抱着钢琴家的理想，娇嫩的小手在白的黑的琴键上努力的按着，不管是那个琴键，我觉得它都好悦耳，好动听，我下了小小的决心，我要成为一名伟大的钢琴家，像贝多芬，像莫扎特，让我作的曲子成为从古至今世代流传的名曲，让听到我的曲子的人，不论身份贵贱都可以享受到快乐。我学得很快，每次弹琴我都是快乐的，动听的旋律从指尖流走，和谐得如同夏日的夕阳，我好开心，老师扬起嘴角，亲切的夸我，那时我觉得，我好幸福。可是，我没有想到的是，上了小学4年级以后，我对钢琴再也没有了往日的热情，每当被强迫弹琴时，眼泪灌满我的眼睛，行不留情的一行一行落了下来，划过我的脸颊，浸湿我的衣领。我曾以千次一万次的想像往日一样理会钢琴带给我的欢乐与愉悦，但每次它都让我无法言喻的寂寞。指尖处在琴键上的一瞬，血脉涌向我的心，我好痛苦，我好寂寞……我害怕弹琴，我害怕碰到琴键的感觉，每次都让我有一种莫名的最恶感，可能是在谴责自己如此容易就放弃理想吧。想想当初我是多么开心的享受弹琴流露出来的快乐，可是现在我做不到了，永远也做不到了。就如同没有灵魂的躯壳，孤独的分担黑色的寂寞……没有人能够读懂我，更没有人能都体会我的感受。黑色，神秘而寂寞的颜色，再次坐在琴凳上，打开红木琴盖，指尖滑过琴键，再也找不到当初的触感，还是那么平滑的触感，却多了一丝丝寂寞。550字 六年级 状物
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旋律_500字旋律，是缤纷的色彩，填补着生活的空虚；旋律是一杯咖啡，飘着浓郁的香气；旋律是一架钢琴，弹奏出生命美好的乐曲。一阵阵钢琴的旋律传入我的耳朵。断断续续，此起彼伏，虽然不像专业的演奏家弹出的曲子那样时而低沉，也不想像广播里传出来的那样悠扬悦耳。它只是一种简单的练习曲或乐曲，也许听起来不好听，也可能太单调，没有那种双重奏那样齐，但可以从曲目练习的程度中与态度中可以推测出她以后的发展。所以说，钢琴的旋律是推测的，是美好未来的。在广州的道路上，在树阴底下，你会发现，一大片的黄叶铺在了地上，层层叠叠，变成了美丽的花纹格子，异常美丽，这大自然的世界又增添了几分情趣放眼望去，地是黄的，树也是黄的，走在哪里都像给这奇观异景锦上添花。叶子的旋律，是装扮大自然的水墨画，也是写大自然的这一笔让这个城市更加多姿多彩。所以说，叶子旋律，是自然界最精彩的一个星点。春天的雨，是让万物复苏的甘露。坐在车里，站在房檐上，聆听雨的旋律，那有规律的声音，唱着声声春的歌；那富有节奏的雨声，呼唤着沉睡以久的动物，滋润着土地，惊醒了植物的灵魂，可以让万物生灵都苏醒，一切都会活跃起来。所以说春雨的旋律是滋润万物的甘露。旋律是美好的。没有了旋律，生活会变得无趣，地球也不会美丽，世界的万物也不会活跃起来。旋律可以美化世界，但愿我们在旋律中生活，感受旋律的美妙，改变一下空虚的生活。550字 四年级 抒情
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快乐的旋律音乐，能使我在伤心哭泣的时候，变得活泼高兴起来；音乐，带给我一种境界，让我的写作变得新颖独特起来；音乐，能使我改变人生，从零起点的高度变得极速超越自我！音乐，是生命的动力！有的时候，我心情十分低沉，我便独自一人走进绿油油茂密的树林里，品味着诗的大地，一边欣赏着美景，一边听着音乐，“Lovewithyouagirl”这句既浪漫、又童真的歌曲，让我永远在记忆里抹不平展。看！天空中的一片片浅淡的白云，让我不时抬起头，观望着天空，空气中弥漫着春的气息。春的盎然，让我重新开始品味人生，发奋努力学习，懂得有付出，就一定会有回报，音乐里的许多优美歌词，让我至今仍未忘记。音乐，是天神的欢娱！有的时候，我又蹦又跳，听着音乐，一个个生动地音符，代表着深刻而简易的含义，每当我心情倍足的开心时，我就会不时地戴上耳机，跟音乐家幻想着互动，交流我开心的情趣，一遍遍的交流，让我的心里像吃了蜜一样的甜，然后，搭上绝配的咖啡，这是一种美的享受。还不时小声哼哼上两曲，享受浪漫时光，真迫切时间就定格那一分一秒里，自问自答地形式，让我体会到了音乐里的乐趣，不停喜悦地跳着、品味着。音乐，更是甜美的诗文！让我从无知变得懂事起来，从两、三句文章变得写作如流水，音乐中的一个个优美的字，懂得了写诗文的高超技术。音乐，我爱你的优美，我爱你的诗篇，我更爱你的文字。550字 六年级
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