雨中交响曲
我爱湖水的哗哗声;我爱竹叶的沙沙声;我爱小鸟的叽叽喳喳声。但我更爱雨的柔美、豪放、婉约雨声。雨声是一首优美的诗,是一曲美妙的乐曲。
淅淅沥沥的春雨,想牛毛,如细丝,似银针一般飘飘洒洒地飞落而下,滋润了大地万物。这甘润如酥,“润物细无声”的初春细雨。唤醒了沉睡的小草,花儿听见了春雨的歌声后探出圆圆的脑袋,柳树姑娘听到春雨的歌声把溪水当成了一面镜子,细心地打扮着自己那嫩长而又动人的辫子,那长长的辫子在风中摇曳着,舞蹈着,婀娜多姿,美丽动人。
春雨,一种无声似有声,有声似无声的在我心中奏成一曲优美的歌的是具有春之魅力雨声!仿佛是听那遥远的星星甜美的呢喃,又似绿叶吻着花瓣的柔情。
夏雨哗啦啦,仿佛是一曲豪迈的乐曲声。在久旱的田野里,庄鎵咕咚咕咚地喝着雨水原本被烈日炙烤的无精打采的稻田昂首挺胸,在雨水的浇灌下拔节抽穗,好像在说:“谢谢你了,谢谢你了!”农民伯伯来到田野,看着正在茁壮成长的稻田开心的笑了。
那滂沱的夏雨拍打着树叶,花儿和小草喝饱了雨水后也加入了这短暂而别有深意的仪式,合成了一支雨中动人小曲。
雨后,空气清新,天空中出现了一道美丽的彩虹,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色与蔚蓝的天空相合,这真是难得的美丽景色。
沙沙的秋雨是一位歌唱家在一展歌喉。青山在它的洗礼下显得更加耀眼。大地焕然一新,树木更加精神抖擞。在秋风中,枫树兴奋地摆动,脑袋红彤彤的,犹如喝了美酒,醉醺醺地,摇晃着脑袋。柿子树上的柿子喝过秋雨的雨水后,全都涨红脸像一个个红红的小灯笼,显得更加美丽,更加夺目。所谓“秋来桂花十里香”真是没错啊!桂花香气扑鼻,让人感到无比的欢悦。鸡冠花像一只公鸡高高地挺立在雨中,那是多么自豪呀!
雨中交响曲,仿佛是一首携永的小诗,是一曲悠扬的古乐。
花海
没事我就爱去屋后的花坛走走。
现在正是百花齐放的季节,花坛中开满了花,形成了一片五彩的花海。
花儿开得十分从容,既不稀疏,也不挤挤攘攘,仿佛那些芙蓉、玫瑰、小黄花及不知名的花儿之间精心划分了界限,给人以井然有序的美感。
其中,玫瑰开得最红火,一副激情洋溢的模样。茎上全是尖刺,为了扞卫美丽的花朵,居然采取了如此激烈的方式。六边形的娇嫩的花瓣伴着一缕缕幽香,给人以恰到好处的美感。
而芙蓉又是另一番风格,拥有纤细滑溜的茎,粉色的柔嫩的花瓣自然大方地绽开,露出金黄的花蕊,在风中摇曳生姿,气质高贵。
草地上徜徉着星星点点的小黄花,它们几乎要把自己深深地陷进这舒适的“摇篮”中,享受着微风柔和的爱抚,自得其乐。它们虽然不是主角,却令这张“风景画”层次分明,更有画龙点睛的妙用。
相似题目
-
雨中交响曲一个夏天的傍晚,天空阴云密布,聚满了灰突突的雨云。一场雨中交响曲就在这时拉开了序幕。首先是风哥哥如狂啸般向我们走来,“呼呼”它把高大的树刮得像给它伴舞,一会儿摇头晃脑,一会儿像发疯似的甩起了胳膊,嘴里还不时发出“沙沙”的哼唱声。突然,“啪——”一道闪电从天空中划过,那耀眼的闪电蓝光急骤驰过,“轰——轰——”的巨雷随之轰响,震得人心收紧,大地摇动。这么好听的曲子是谁演奏的?哦,原来是闪电公公和雷婆婆啦 !“嘀嘀哒哒”“嘀嘀哒哒”,这是本场音乐会重要人物:小雨点啦 。它们迫不及待地从天空中跳了下来,开始演奏最壮丽的曲子。有的在遮阳棚上敲打,发出“嘭嘭”声;有的在屋顶上,跳起了水花舞;还有的在窗户上发出了清脆的“啪啪”声……随着咆哮的狂风,刀光似的闪电,震耳欲聋的巨雷,点点晶莹剔透的雨珠,不断地变化着动听的交响曲。一遍一遍、不厌其烦的演奏着……意犹未尽之时,雨中交响曲的声音却越来越小,渐渐的结束了。然而这场特殊的交响曲,真是余音绕梁,不绝于耳,让人记忆犹新、难以忘怀!盐城市一小四(11)班指导老师:杜娟450字 四年级
-
雨中交响曲一个夏天的傍晚,天空阴云密布,聚满了灰突突的雨云。一场雨中交响曲就在这时拉开了序幕。首先是风哥哥如狂啸般向我们走来,“呼呼”它把高大的树刮得像给它伴舞,一会儿摇头晃脑,一会儿像发疯似的甩起了胳膊,嘴里还不时发出“沙沙”的哼唱声。突然,“啪——”一道闪电从天空中划过,那耀眼的闪电蓝光急骤驰过,“轰——轰——”的巨雷随之轰响,震得人心收紧,大地摇动。这么好听的曲子是谁演奏的?哦,原来是闪电公公和雷婆婆啦!“嘀嘀哒哒”“嘀嘀哒哒”,这是本场音乐会重要人物:小雨点啦。它们迫不及待地从天空中跳了下来,开始演奏最壮丽的曲子。有的在遮阳棚上敲打,发出“嘭嘭”声;有的在屋顶上,跳起了水花舞;还有的在窗户上发出了清脆的“啪啪”声……随着咆哮的狂风,刀光似的闪电,震耳欲聋的巨雷,点点晶莹剔透的雨珠,不断地变化着动听的交响曲。一遍一遍、不厌其烦的演奏着……意犹未尽之时,雨中交响曲的声音却越来越小,渐渐的结束了。然而这场特殊的交响曲,真是余音绕梁,不绝于耳,让人记忆犹新、难以忘怀!350字 三年级 写景
-
雨中交响曲雨悄悄地走了过来,它像一位亭亭玉立的少女,踏着轻盈的步子来了。先从远远地山坡出现,后来慢慢地从陡峭的坡上走了下来,从远而近,渐渐地响亮起来……少女的到来,让万物都变成了一位位严肃、认真的音乐师;它们也是一个个奇妙无比的琴键,少女用纤细柔软的手指,在“琴键”上弹奏出了一首又一首的优美小曲。少女渐渐地走了,突然,阵雨来了,它像一位和蔼可亲的大哥哥,他大声地叫着已经走远的少女,少女又回来了。她陪着大哥哥一起玩耍,雨越来越大。最后,哥哥与少女的欢笑声变成了震耳欲聋的雷声;少女欢笑声中的泪水则变成了永远的水滴。而闪电是少女与哥哥玩耍时碰撞出的。雨变成了小提琴家,他与汽车合唱:“哗啦啦,嘀嘀……”雷声变成了钢琴家,他与万物合奏:石头“轰隆隆,啪啪……”树叶“轰隆隆,沙啦啦……”大地“轰隆隆,啪嗒……”雨静静地走了,天空出现了一条彩虹,天空祝他们交奏顺利完成。300字 六年级 诗歌
-
雨中交响曲一个夏天的傍晚,天空阴云密布,聚满了灰突突的雨云。一场雨中交响曲就在这时拉开了序幕。首先是风哥哥如狂啸般向我们走来,“呼呼”它把高大的树刮得像给它伴舞,一会儿摇头晃脑,一会儿像发疯似的甩起了胳膊,嘴里还不时发出“沙沙”的哼唱声。突然,“啪——”一道闪电从天空中划过,那耀眼的闪电蓝光急骤驰过,“轰——轰——”的巨雷随之轰响,震得人心收紧,大地摇动。这么好听的曲子是谁演奏的?哦,原来是闪电公公和雷婆婆啦 !“嘀嘀哒哒”“嘀嘀哒哒”,这是本场音乐会重要人物:小雨点啦 。它们迫不及待地从天空中跳了下来,开始演奏最壮丽的曲子。有的在遮阳棚上敲打,发出“嘭嘭”声;有的在屋顶上,跳起了水花舞;还有的在窗户上发出了清脆的“啪啪”声……随着咆哮的狂风,刀光似的闪电,震耳欲聋的巨雷,点点晶莹剔透的雨珠,不断地变化着动听的交响曲。一遍一遍、不厌其烦的演奏着……意犹未尽之时,雨中交响曲的声音却越来越小,渐渐的结束了。然而这场特殊的交响曲,真是余音绕梁,不绝于耳,让人记忆犹新、难以忘怀!盐城市一小四(11)班指导老师:杜娟400字 四年级 记叙文
相关推荐
-
雨中的交响曲滴嗒滴嗒落到湖面,春风,沙沙沙沙吹着树木,轰隆隆轰隆隆,是雷公公打响了礼炮,是电婆婆拉开了屏幕,扑腾扑腾,是谁在湖中嬉戏,哦,是可爱的小鱼儿们,它们也是交响曲里的小主角,正跳着欢快的舞呢,一曲动听悦耳美妙的,音乐会开始啦。六年级:紫梦雨萱100字 六年级 诗歌
-
雨中的交响曲今天我伤心地哭了,因为妹妹把我一本心爱的书给撕坏了,那本书是书店里最后一本了,再也买不到了。这时,天空好像受了我的影响,也“哭”了起来。听见了天空也在“哭”,我便停止了哭,仔细地听着。我发现天空轻轻落下来的“泪”——雨是dao、重一些的是rui、再重一些的是mi……天空的“泪”竟然是好听的歌,清脆而又动人,他唱着:“小妹妹你别哭,你要开开心心,去面对伤心的事,别伤心哦!”接着,他又唱起一首《穷开心》:“小小的人儿啊, 风生水起啊 ,天天就爱穷开心啊 。逍遥的魂儿啊 ,假不正经啊 ,嘻嘻哈哈我们穷开心……”最后,他唱了一首我最爱听的《少年少年祖国的春天》,他用心在唱着,唱出了天籁之音,唱出了一个孩童心中的理想,“我们胸前的领巾,像那天边的朝霞一样灿烂,我们心中的理想,像那星星闪着光焰……我们学习锻炼,明天肩负起祖国建设重担,我们时刻准备着,去把未来亲手创建,谁能有我们这样自豪,到了后面,我竟情不自禁地跟着唱,少年少年祖国的春天,少年少年祖国的春天。听了这些雨中交响曲,我的心情已从伤心变为开心,我爱这些雨中交响曲,我更爱这些雨中交响曲唱出的鼓励。400字 六年级 散文
-
优秀作文雨中交响曲雨中交响曲夜深了,我静静地躺在床上。到了要睡的时候,突然,一道闪光从我窗前闪过,接着就是雷声巨响。我闭上双眼,竖起耳静静的细听:风大哥呼啸而来,呼噜噜,呼噜噜。威猛的风大哥把树姑娘吹的翩翩起舞,沙沙作响,这就像是风大哥邀请树姑娘跳舞似的。又是一道闪光,还是一声雷鸣。接着,我就听见雨掉到树叶上,池塘上,石板上的声音,嘀嗒嘀嗒。我再仔细听,听到青蛙在池塘里咕咕叫,它似乎在说:“太好啦,下雨啦!哦,这宏伟的交响曲即将开始。雨精灵啊,快快落在我干燥的肌肤上,滋润我的肌肤吧!雨越下越大,花园里每一片叶子,每一块石头,每一从绿草,都成了一个个小鼓,叮叮咚咚;每一滴雨就像一支支鼓棒,敲在石板上,树叶上,绿草上,就像一支鼓队,叮叮咚咚。听,又来了一道闪电,又来了一声雷鸣,来了一阵强风,雨又大了。这次组成了宏伟的交响曲,有快速的闪电,有刚强的雷鸣,有呼啸的强风,有细柔的雨声。整首交响曲,体现了雷鸣强风刚强,又表现出闪电雨声的轻柔,这就是一首刚中带柔,柔中有力的交响曲。雨逐步停了,挂在叶子上的露水轻轻滑进水中,发出叮叮的轻响,这清脆的声音就像铃铛,给交响曲画上了圆满的句号。这就像催眠曲,我甜甜地进入了音乐的梦乡……500字 六年级 叙事
-
雨的交响曲雨,大自然的交响曲。我爱雨,雨后的池塘中,映出了我的幸福。下雨时,随手携一把雨伞,穿上雨鞋,在水塘中漫步,偶尔把手中的雨伞转一转,让雨水溅到弟弟身上,凉飕飕的笑声在空气中渐渐的漾开。把车提起来抖了抖,然后把钥匙插进孔里,捣了两下,但是很艰难,大约是雨水渗进去锈蚀了锁芯吧。尴尬的抬头看一看弟弟,他脸上浮现出对我的无奈。他亲手一拨,只听“咔嚓”一声,兄弟之间的快乐与幸福,便在头顶的雨水中迸溅开来。一手握着扶手,另一手把着伞。两脚踩着踏板,我们弓着腰努力的前行。骑呀骑呀,有时我们会故意向对方抖抖雨伞上的水滴,快乐便再次在两个兄弟之间的雨点中绽放开来。到达目的地,我为弟弟撑着伞,等着他给自行车上锁,手在长时旅行中开始发麻了,但为对方撑着的另一只手却怪舒服,像刚刚睡醒后松软无力的样子。无意中看到了一汪水池,水池中我的影子在笑。难道我真的在笑呢?不由自主地,摸了摸自己的嘴,刚缩回手去,就听到弟弟在叫:“嘿!你在干什么?我淋雨了!”于是我赶忙在把手伸了过去。雨渐渐小了,成了毛毛细雨。那雨啊,打湿了我们的衣服,但我不想埋怨。雨已经给我带来了惬意,悠闲我怎能忍心责怪它的小恶作剧呢?那雨啊,下得很温馨,悄然无声,那不是钱多时的热血沸腾,也不是声名鹊起时的云里雾里,而是我们的那一丁点儿的闲趣。在蒙蒙细雨中,与亲爱的弟弟,撑着雨伞,骑着自行车,还有什么比这更快乐幸福的呢?550字 六年级 记叙文
-
雨的交响曲清晨,我还未睁开睡意惺忪的眼睛,便听到了外面淅沥沥的雨声,它是柔和而又舒缓的,恍惚中春天清新的气息随之漫进屋内。拉开窗帘,只见密密麻麻的小雨点从天而降,“滴答、滴答”在地上溅起了水花,好似一个个顽皮的小精灵,闯入了外面的世界,在大地上又蹦又跳,哼着轻快的小曲。来往的行人们,丝毫没有打伞的迹象,有的小孩甚至在雨中疯跑,“哧溜”一声摔了一跤,又笑着爬了起来,继续玩耍。中午,外面的雨下得大了,发出了“啪啪啪”的响声,它是热情而又高昂的,喧嚣中夏天炽热的情绪随之洒向四周。小雨点们觉得朋友太少,便邀请朋友们都来玩。“咚咚咚”,更多的雨水倾盆而下,大地成了它们的乐园。有的飞落到茂密的树叶上,俯视大地;有的滚落到湿润的土地上,仰视天空;还有的飘落到温暖的房屋里,凝视人间。来往的行人们打上了伞,在大街上走着,小孩子们不再顽皮,躲进了伞下。夜晚,雨又变少了些,“噼啪噼啪”地下着,它是低沉而又伤感的,迷蒙中秋天依恋的情怀随之弥漫开来。小雨点们抬头仰望天空,知道这一天结束了,它们该回家了。它们久久看着这片生机勃勃的大地,恋恋不舍,大家又一起唱了一首怀念的结尾曲,再次望了一眼天空,乘风归去。雨,就是这么变化莫测,有缓,有急,有轻,有重……雨,就是一首交响曲,有轻柔,有激昂,有愉悦,有低沉……时间转换,季节轮回,起起落落、反反复复,生命因变化而精彩!550字 六年级
-
雨中交响曲精选作文雨中交响曲炎热的午后,天渐渐地黑了下来,乌云也向我们渐渐压了下来,一场大雨即将来临。“呼,呼,呼”,这是风婆婆的声音。是“交响曲”的序幕。“啪,啪,啪”,这是闪电公公的声音。闪电公公扯着嗓子,唱起了美好的歌。“轰隆隆”,这是雷爸爸的声音。也是“交响曲”的前奏。“叽叽喳喳,叽叽喳喳”,鸟儿正忙着找家。“哧——哧——”,小孩子们把自己家的窗户关上了。“嘎,嘎,嘎”,这是小鸭子在愉快地唱着。“咕,咕,咕,叽,叽,叽”,一群小鸡害怕得边叫边跑,一只母鸡指挥一群小鸡立即回家。连小狗也慌得边跑边“汪,汪,汪”,地叫。“哞,哞,哞”,这是牛妈妈的声音。“咩,咩,咩”,这是羊妈妈的声音,是在说:“孩子们,快点回家。”这时,“沙沙沙”,小雨妹妹唱着愉快的歌儿来了。“哗啦啦”,中雨姐姐来了,把小雨妹妹赶走了。“噼里啪啦”,大雨爸爸也来了,批评了中雨姐姐一顿。雨停了,美好的“交响曲”结束了,天上出现了一道美丽的彩虹。【写作指导:精选作文中怎样展开联想】学生精选作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。学生在精选作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。二是抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者对抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又多么地山的《落花生》:“花生的好处……很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过比照而产生的联想。总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。假如观察不全面、不细致,联想就难以展开;假如见闻写得不详细、不切实,联想就会失去基础。这就要求我们平常要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写精选作文时,一边写,一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。1200字以上 高三 叙事
-
雨的交响曲前奏各位“乐手”都准备就绪,我十分期待这次的演奏会开幕的那一刻,等待着指挥官的到来。会场的嘈杂声很大,雷公公在练习。不过,这声音背后还有点儿细微的小提琴声,那是温婉的风姐姐在捣乱呢……随着指挥官的到来,指挥棒一挥,闪电一出,小提琴便结束了前奏的旋律,同时也为了后面的乐章拉开了序幕。第一乐章:小奏鸣曲指挥棒到了夏姑娘的手里,一阵阵降D大调加降B大调、C大调的奏鸣曲开奏了!你瞧,一滴滴晶莹饱满的雨珠像一个个顽皮的孩子,在屋顶上滑滑梯,在树梢上荡秋千,还有的在绿叶间捉迷藏……“淅淅沥沥”的钢琴声,(悄悄告诉你,这是钢琴的独奏曲哦!不一会儿,第二、第三、第四把小提琴也将声音放得活泼点儿并附和起来。渐渐地,雨声变得喧哗起来,演奏的乐器也就更多了——大提琴、中提琴、低音提琴、大号、圆号、萨克斯、小号。它们有高有低,错落有致,构成了一个巨大的音差罩网。然而,密密麻麻的雨点“哒哒哒哒”地落在窗户上、车棚上,一支美妙而动听的乐曲,落入了我的耳朵里,而夏姑娘正是这演奏家,指挥着各种各样的生命蓬勃向上。第二乐章:交响曲之奏鸣曲雨下越大了,石子小路上激起朵朵水花起。空中朦朦胧胧的,一层白蒙蒙的雨雾,宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来,那白纱袅袅地飘去,雨滴滴答答地落下来,渐渐地成了’啪啪啪”,一阵清脆的琴声,从低到高,好像谁在敲门,又像百鸟争鸣,静下心来倾听,优美至极,加上雷神的大鼓,电神的电光,还有阵阵狂风,组了一个交响曲,你听:“叮叮咚咚……啪啪……呼呼……”优美吧,这声音真是“此曲只应天上有,人间能得几回闻?”夏姑娘一会儿划一道银弧,一会儿轻轻一点,犹如蜻蜓点水般。随着她那指挥棒重重一挥,这曲交响乐演奏完毕。700字 五年级 写景
-
雨的交响曲天空就像是一个调皮的孩子,脸色说变就变。刚刚还是烈日当空、万里无云,一会儿就落下脸来,黑乎乎的一片,就像打翻了的黑墨汁,又像是天神拉来了一块大黑布,遮住了整个天空。这时,雷公公开着他的大火车赶来了,“轰隆隆”的一阵响;风婆婆也跑来助威,打开了她的“鼓风机”。我一看这阵势,就猜到了七八分:待会儿定是一场“大合奏”。果然,“指挥家”闪电摇了一下他那根金黄色的指挥棒,顿时,大合奏开演了。起初,雨点如同米粒大小,四处乱飞。飞到屋顶上,飞到地上,飞到窗户上……“叮咚叮咚”“噼啪噼啪”“当当当”,好热闹!雷声高亢而又激越,如同激情四溢的男高音;风声低沉而又忧伤,如同低调的男低音。雨就像一个演奏家,那雨滴打在任何地方,就是不同的音调。无数雨点儿,好似千万个乐手在同时演奏。飘飘洒洒的雨变成了变成了一个个手指。树叶、石头、溪水……都变成了琴键,飘出无比美妙的音乐。不一会儿,大雨倾盆。“哗啦啦、哗啦啦”又是一道闪电!一时间,风声、雨声、雷声,声声震耳。行人不见了,鸟儿消失了,高楼隐没了……此时乌云已盖住了田间小径,田野间只有大风在奔跑。“轰隆隆”“呜呼呼”“哗啦啦”一支气势恢宏的交响曲演奏到了高潮……音乐渐渐平息了,太阳从乌云背后露出了笑脸,天空出现了一道美丽的彩虹。鸟儿又飞回来了,在枝头歌唱;树枝上的水珠还在不停地滴落;蜘蛛网上挂满了一个个晶莹剔透的水珠,宛如美丽的项链……550字 五年级 写景
-
雨的交响曲作文雨的交响曲作文700字黑压压的满天乌云,像恶魔诞生似的从天上缓缓落下,快速袭卷地面,接着,黑暗中闪出一道银光,像飞龙一样越过整个城市。几声响雷尾随而至,震动天地,彷佛就打在眼前,使人胆破魂夺。而我,就站在窗棂旁,欣赏着这一场雨的交响曲。雨,有着善良的面貌!在火辣辣的夏日午后,太阳无情地散发着闷人的炙热感,一枝枝的火箭如恶魔般朝万物射出,小草干枯了,花朵凋谢了,人们也只能躺在地上任太阳宰割,此刻心地善良的雨姑娘,便会伸出湿润的双手,轻轻抚摸干燥的大地,让恼人的热气消失殆尽,草原又是一片绿意盎然,人们也如释重负般的,逃脱了太阳的魔掌。此刻的雨姑娘,是被人所爱戴的。雨,也有着凶恶的脸孔!在台风时,强风与雨水组成了一支强大的军队,从天上不断的往地面冲去,彷佛人类是他们的敌人,恨不得将我们全部消灭。强劲的雨势就像是天上的水坝泄洪,整个倒了下来;又像是大瀑布一样,使站在下方的人抬不起头。如大海般的水从上冲刷下来,低洼地区逐渐淹水,大水冲毁了许多人的家园,也淹没了许多人的梦想,堤防溃堤、溪水暴涨,全都是雨所酿成的灾祸。此刻的雨,被人类当作有着不共戴天之仇的敌人,让我们恨得咬牙切齿。真是可恶的雨啊!雨,也有难过的时候!人类无情的破坏这美丽的地球,滥用有限的地球资源,大地在怒吼、万物在哀号,雨也看不下去了,在不知不觉中泪水便潸潸落下,绵绵细雨缓缓飘落人间,洒落在田里,洒落在草丛中,洒落在每个平凡人的身上,一颗颗晶莹剔透的露珠驻留在我的手掌中,散发着耀眼的光芒。雨,夜以继日的哭着,看来唯有力行环保工作,才能抚慰它受创的心灵。雨,有着各式各样的模样,下次当我们闲得发慌的时候,不妨观察一下窗外的雨,看它到底是用怎样的面貌来吸引我们呢?700字 初二 叙事
-
聆听雨的交响曲一直都很喜欢雨,喜欢看雨从天而降,喜欢听雨敲打玻璃的声音,喜欢雨落在地上溅起的水花,喜欢雨的味道,给了我大自然中最美的嗅觉感受!不管是拨动心弦的绵绵细雨,还是惊天动地的狂风暴雨,都是我喜欢的。让我们一起从心开始,跟我一起去聆听雨的交响乐,因为里面包含了太多无法用言语诠释的东西,或许有人与人直接最真实的情感;或许有我对大自然最深的认识;或许,是我童年那段最刻骨铭心的回忆!依稀记得小时候,和外婆生活在一起,我经常会在雨停下后,迫不及待地跑到田地间,闻闻雨的味道,很清新,很惬意,别有一番趣意!有时候控制不住内心那份渴望,还没等雨停,就一溜烟儿就跑到雨中去带着我愉悦的心情进行雨中散步,这时候,大人们总是很严厉的把我拖了回来,怕我感冒,而我心中却总是那么不满,因为,我喜欢雨,喜欢在雨中漫步的感觉,那是最美的享受!后来,上小学了。我常常在上课时看雨,密密匝匝的雨交汇在一起,在我看来,是最亮丽的一道风景线,人间仙境啊!经常达到忘我的境界,仿佛那是对人生一种更高的追求,我伸出手,与大自然亲密接触,雨点轻轻滑过我的肌肤,觉得好亲切!一下课,跑到操场,在微风伴着细雨中漫步,聆听雨的交响曲,闻着雨湿湿的味道,感受着雨点划过肌肤的顺滑,真美!那是一次摸底考,成绩却让我的心顿时变得冰凉冰凉,下午放学了,我不敢面对家人,不敢面对自己的真实成绩!在小路旁徘徊了好久,突然下起了倾盆大雨,我想家了!看了一眼手表,已过七点,心中不免开始纠结:我回家改怎么面对父母,而如果不回家,我又能怎么办?经过风雨的洗礼,最后决定回家。一路上,我想了很多很多,连奔带跑赶回了家。我被眼前的一幕惊呆了:爸爸妈妈一直守在家门口焦急的等待,练伞的没撑,当他们看见我时,眼神中更多的是惊喜,而愤怒早已抛向九霄云外!他们是爱我的!我一下子扑进了他们的怀里。泪水参杂着雨水,酸酸的,苦苦的!我要感谢这场雨,考验了我,给了我教训,也给了我一个完美的答案!是的,人生中没有什么坎是过不去的,而在于你是否会愿意重新面对,去改变那狼狈,不愿面对的残局!风雨过后会有最美的彩虹!是为你升起的!所以,一直到现在,我对雨仍然那么痴迷,雨是我心中最亮丽的一道风景线!对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋!仔细地去聆听雨声,相信每一次都会给你带来全新的感受!上海市奉贤区头桥中学初一:吕倩昀900字 初一 写景
-
雨的交响曲快来听啊!雨的交响曲快要开始播放了!瞧!一个个“忠实的听众”正安静、热切地等待着。到处一片寂静,寂静得都让人觉得有些不耐烦了。“轰隆隆!轰隆隆!”“听众”期盼已久的交响曲终于拉开了帷幕。可它却先来了个下马威,把“听众”吓得心惊肉跳。雷声接二连三地发了出来。风儿觉得交响曲还不够刺激,特地赶来助兴。它到处跑,把一些胆小的“听众”吓得瑟瑟发抖,毛骨悚然。这时,雨姐姐带领着许多雨点儿纷纷降临人间。它生气地对调皮捣蛋的雷弟弟和风妹妹说:“你们两个小家伙,在演出的时候去吓‘听众’,真是的!”雷和风嘟着嘴,极不情愿地认了错。同时,它俩也收敛了许多。雨儿“滴滴答答”地唱着欢快的歌,风和雷在一旁伴奏,“听众”和演奏者一起陶醉在美妙的交响曲中,如痴如醉,流连忘返。“滴滴答答!滴滴答答!”雨的歌声越来越急促,它好像要喘不过气来了;风儿跑得越来越快,像一匹野马自由自在地在草原上飞驰;雷儿叫喊的次数越来越频繁,每一声都像是一头发疯的狮子在吼叫。地上的雨水越积越多了,出现了一条浅浅的小河。我想:如果把所有雨珠都汇集在一起,那肯定会发大水的。虽然雨现在大得很,也许会把小孩子吓得哇哇大哭,可是没过一会儿,雨就变小了。慢慢的,雨儿唱累了,雷儿喊累了,风儿跑累了。于是,雨就率领着雷和风回家去了。大雨过后,空气清新,叶子的颜色仿佛更加翠绿,花朵的香气仿佛更加浓郁,鸟儿的鸣叫仿佛更加清脆。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。650字 四年级 写景
-
雨中耳畔边又传来了似曾相识的雨声,不知不觉之间,思绪又回到了那一场雨中……不知从何时开始的雨,仿佛在未来之先就已开始下起来了。我撑起一把伞,悄悄漫步在这雨中。眼前的雨,模糊了我所在的城市的影像,似乎是在洗涤去这城市昨日的喧嚣,将它带入一个诗的意境。我漫步在这雨的世界,突然发现什么都变了。城市不再像以往那样吵闹,安静得像是一个玩累了刚刚睡下的婴儿。而被雨淡去了颜色的天空,这更像一个精致的摇篮,将这个刚睡着的婴儿裹在襁褓之中,小心翼翼地将它放在摇篮里轻轻地呵护。我不知道我走了多远,也不知道这雨下了多久,在地上开始积了好些的雨水时,我也有些疲倦,只得暂时在身旁不远处的一棵树上依靠一会儿。我将雨伞骨靠在自己的肩头上,同时腾出另一只手漫无目地伸出伞外,我好像只是单纯地想去感受着雨中的旋律。不知怎的,倏尔一朵花瓣从枝梢跌落,却似乎在冥冥之中注定了一般地跳进我伸出伞外正感受这雨的旋律的手中。我被这突如其来的花瓣吓懵了,它却仿佛有感应一般地从我手中溜了出去。我轻轻的蹲下,好像怕惊醒它似的,然后才慢慢地将他粘起重新置回手心。看到它似开飞开、仿佛真想在雨中绽放的样子,我心里不由得生气了一股悲悯。却不料在这片刻之间竟有一股清香从话身上跑出来又贪玩地溜进了我的鼻腔里,那一刻我顿时觉得身心都被这清香所洗涤,而且这清香也告诉了我,这在雨中的绽放,不是花的雨落,而是一位小天使在雨中的升华。雨,渐渐地淡去了它的身影,却还给我了城市的自我。我跑开了手中的雨伞,双手捧着这雨的天使,将它放回大地上,因为这才是花的归宿,雨的归宿。那日,在雨中,我找到了心灵的真正归宿。650字 初一 记叙文
-
雨中一个雨天的下午,妈妈叫我上街去买菜,我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗啦啦地响,摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得几乎都撑不住了,雨不停地打在我身上,裤子下段都湿透了。我走了一段,忽然听见风雨里隐约传来一阵哭声。我赶紧走上前去,只见一个小孩子站在屋檐下,全身都湿透了。我问他:“小弟弟,你为什么哭?”他说:“妈妈叫我把两只小鸭赶回家,碰上这阵大雨,它们全跑了。”说完又哭了起来。他一哭,我的心也慌了,想帮他去找小鸭子。但又一想:要是晴天,那就帮帮他,可现在雨下得正大呢!想着想着,我不知不觉地拔腿走开了。小弟弟见我走了,又哭起来,每一声都刺进我的耳朵里。这时我想起好少年张高谦,高谦哥哥他是非常热心帮助小同学的:在山上,他为小同学砍柴;在路上,他替小同学挑柴;每天放学时,他还护送小同学安全地渡船、过溪……那我怎么能不帮助小弟弟呢?想到这里,我停住了脚步,仿佛眼前站着高谦哥哥,他满腔热情地在帮助这小弟弟找小鸭子。于是,我赶忙回转身来,安慰小弟弟:“别哭,我帮你找回小鸭子。”说完,我冒着大雨,向着小弟弟指的方向跑去,田塍小路好滑呀,走一步摇三摇。来到田埂边,没有见到小鸭子的影子,只隐隐听到“呷、呷、呷”的叫声;跟着声音仔细找,这才看见不远处的秧田里,果然站着两只米黄色的小鸭子。我沿着田埂轻手轻脚地走过去,刚要伸手抓,两只小鸭子“呷、呷、呷”地惊叫着跑开了。我急忙卷起裤管,下到田里去抓;一步步小心地走着,留心别撞倒秧苗。后来总算把两只小鸭子全都捉住了!这时,我裤子上溅满了泥水,浑身也叫雨淋湿了。我爬上田埂,把小鸭子交给小弟弟。见到他小脸上露出了笑容,我心里也乐滋滋的。650字 小学 记叙文
-
雨中雨下得真大,落下万千条水帘,落在地上溅起无数朵水花,一会儿,汇成了一条条小溪流。她撑着伞独自走在雨中,雨,打湿了她的裤脚,可她一点也不在意。天色很暗,行人也很稀少。无竟间抬起头,透过迷蒙的雨帘,前面一个人飞快地在雨中跑着。她不由一怔,难道是他?他转过头,和她的目光相遇。他似乎呆了,他们就这样面对面地站在雨中,好久好久,好像整个世界都凝固了,就在这凝固的世界里,她想起了前一个雨天!!!!!!那天也下着这般大雨,她也一个人在雨中走着,像这次一样,在半路上遇见了他。他没有带伞,浑身湿透。由于平时男女之间存在着一道明显的界限,她一时不敢叫他,似乎过了很久很久,她实在忍不住了,喊道:“喂,等一下。”他转过头来,困惑地看着她,她只觉得脸上发热,把雨伞递给了他,低声地说:“你撑吧。”“不,你自己用吧!”他把进一步雨伞还给她。“不,你用吧!”她坚持。“你用吧。”“你用吧。”!!!!!!彼此推脱了一番后,最后还是两人共撑一把伞。一路上,他们默默无语,只听见雨水拍打着地面。这条路其实不长,可此刻他们觉得像长征,每走一步都十分艰难,每一步都使他们惶惶不安,终于到了他家,他们不约而同地停下了脚步,他说:“到了,谢谢你。”第二天,不知怎的,他和她共撑一伞的事,同学们都知道了。教室里像炸开了锅,他们添油加醋,消息越传越神,越传越快,不出两天,就传遍了整个学校,他们立即成了学校的新闻人物。教师和同学对他们“另眼相看。”!!!!!!她从回忆中醒来,雨,下得更大了,他如再不躲,明天会得感冒的。她心软了,走到他身边:“我送你回家吧。”话说出口,后悔不已,她似乎看到同学们在背后指指点点!!!!!!“不,我不能连累你。”几个字迸出后,一头扎进倾盆大雨中,越跑越快,越跑越远!!!!!!她凝视着他远去的背影,心里流过一阵难忍的苦涩,难道男女之间就不存在着纯真的友谊吗?雨,笼罩着她,笼罩着他,也笼罩着眼前这个冰凉的世界。650字 初一 抒情散文
-
雨中当我结束所有功课的时候,这场雨仍在下。晶莹的雨从檐上掉下来,似散落的珍珠。突然就想起了中午,我独自在雨中。撑着伞,不慌不忙。透过身侧的玻璃,我看到了雨中的自己。白衣,白裤,湖蓝褶伞,尤其这下的朦胧的雨,就想到古镇中那典雅如玉的女子,手执淡蓝油伞,碎布花长裙,半挽的发髻上垂下圆润的翠色簪子。烟雾般渺茫的雨帘后,只有背影。完整的,又是残缺的。感觉离你近了,远了。面前的玻璃仿佛化成了镜子般的湖水,雨滴融进湖里,激起细微的涟漪,像少女悸动的心房,轻柔、细腻,带着忧伤。波动起湖中人儿的倒影,像纱般薄雾笼起来,定格成一幅画。当那画落下最后一笔,留下的是无可挑剔的静谧和典雅。我转过伞继续向前走,不再去看那幅画。我怕再看下去会发现一些斑驳。这样的不美好,怎能出现在那美好中呢。就让那幅画在记忆中淡去吧。身边偶尔擦过匆忙赶路的人,雨水滴湿了他们的背,在不同质地不同颜色的衣料上开出大小不一的圆晕,白色、黑色、湖蓝色。这是我最钟情的色彩。伴着他们的脚步挑起了水花,那些水花落在前面,接着又被挑起,又落下。又挑起,然后落下。我开始心疼。他们面无表情的穿过雨帘,留下那些腐败的暗灰色的记忆,然后走开,连同我最钟情的那片湖蓝,消失在看不到的地方。雨点敲击着地面,传来无人聆听的节奏。我欣喜地停住脚。那是什么?——音乐。什么音乐?——《KisstheRain》哪里来的?……我谛听着,什么乐器?扬琴、琵琶、笛子?或是小提琴、吉他、钢琴?我期盼着有位白衣的女子在轻敲扬琴,或是身着燕尾服的男生手指起落于黑白琴键之间。我闻着那飘渺的乐声,瑟雅悠远。可是没有,没有扬琴女子或钢琴男爵。是雨,是雨的独白。它落在各种颜色的琴弦上——澈蓝、娇赤、幽碧……Kisstherain,是它在亲吻自己。在雨中。650字 初三 叙事