世间纷扰
400字
初二
散文
时光错落的地点
看见一道泪光想用黑夜伪装自己没想到眼泪的闪亮暴露了自己的伤疤
世界仿佛与我无关原来是缠绕在心头的寂寞用玻璃色的爱撑起了一把伞
错过是无奈，相遇是美丽的错误，身离开的背影太过迷离也太过忧伤。
离别留下的痛已经渐渐消为平静，微微的影子，如此让人心痛，梦也不自由。
因为时代的混乱
年岁的错落
造就了乱年错
也许这就是结局，漠漠的往昔，记忆还作些许停留。
夕阳红，落日情，肆意燃烧在天边。
金色之秋，枫叶欲坠
在其梦中，灯火阑珊
中间两难，游走徘徊
我想我可以一个人生活，即使你的影子在每一个角落
还没来得及说再见
时间开始混乱过去和现在交织
行走在消逝的影子下的人们,
泪流成海.
太阳偏西了,时间还未终止,却来不及再作最后的拥抱就连牵手也无法实现。
是谁轻轻的打碎玻璃瓶里的记忆，是谁悄悄带走思念，是谁轻轻合上的往事尘埃，是谁触动我内心最柔弱的心弦。
离别惆怅，殇断了弦，
那蜿蜒的路，那一路的记忆的碎片，只得由一人来拾捡。
世间的纷扰在天边的尽头烟消云散。
原野情，故土恋
500字
初二
散文
湖光镜月，很宁静的地方！生活不很富裕，人不一定淳朴；但是那里的原野却让人喜欢！
喜欢了望那无尽的原野，浅绿、青绿、碧绿、墨绿……“清脆”的颜色，衬着明净的天际，遥遥延伸到远方的地平线，说不出的宁静和辽阔，让人渴望融化在那无边绿意中！偶尔一池秋水，一条清流，静静地嵌入其中，淡淡地散发出银白的光泽，反射着七色阳光，一闪，一闪…如五彩弹珠落玉盘。？
喜欢走进那无垠的绿色，一条平顺蜿蜒的大道宛如银带挂绿林，两旁婆娑的火炼迎风招展：银灰的树干，青灰的叶子，干干脆脆地分层。银灰连着大道，青灰映着蓝天，几朵白云笑着卷了又舒，明净的天空蓝得不可方物，一只翔鹰飞过……仿若童话里的世界，期盼古朴的城堡就在山重水复，柳暗花明之处！？
喜欢晨起在那干净的黎明，启明新亮，早霞初稀，雄鸡一唱，天下尽白！一缕朝阳破雾而出，几滴莹露悠然滑落，润物细无声；清新温润的气息，混着草木的芬芳；脆嫩婉的莺啼，穿梭在晨光的缝隙中；熟悉的笛声阵阵，牛背上幼童嬉闹……
喜欢闲茶在那明朗的午后，一曲古词茶一杯，坐看树下花开花落，天穹依旧苍蓝如洗，飘渺如梦！淳淳的暖阳轻抚，半敛的眸子盈满柳枝的摇曳，溪前偶或银鳞一闪，漾起涟漪许许……
喜欢聆听在那祥和的夜晚，夜风轻拂，弥漫着稻花的幽香；天外七八个星，一轮弯月明了又暗，寂静的原野，几声试探的蛙声撩开夜的迷雾，一曲虫鸣蛙和，萤火虫翩跹的身影，诠释夜的魅力，诉说千万年的沧海桑田……
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散文
400字
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纷扰存在即有纷扰，生活即有纷扰。哪怕你澄净如一片湖，也会有微风拂过你的面庞，也会有水鸟惊起你的波澜；哪怕你耸立如一颗树，也会有群鸟惊扰你的静养，也会有阳光划开你的背影；哪怕你巍峨如一座山，也会有雨水冲刷你的身躯，也会有云层贴近你的耳畔。纷扰不可避免，也无可厚非。唯心者有言“菩提本无树，何处惹尘埃”，“心静自凉”也广为熟知，我不敢苟同其唯心思想的全部，但无知的、少不更事的我，愿意相信心不燥自无扰。写看看买过来却从未翻过的书，想练练丑的难看的字，我们的心中时常会有一个念头，忽然干一干一直想做的事。这时一部你痴迷的剧更新了，一条你貌似不能无视的消息来了，顷刻间仿佛所有的事都在此刻向你涌来，于是纠结、为难自是不可避免的。我时常想，为何在我们闲暇时好像一切事都与你无干，你想找事做却怎么也想不出事情，可当我们想到要做一件事时却不止怎的从何处涌现那么多的事，每一件都好像非做不可。这一切的纷扰究竟是不可避免，还是心中就有这样的念头？每逢我沉迷热播大剧时，总是心无旁骛，想要找我的朋友总是会因为联系不上我而大吐苦水。那为何我的这份执念只存在在看剧时呢？或许一切的纷扰都是心中自找的吧！或许你没有想的那么热衷于你想干的那件事，或许你只是找个理由假想着奋斗的模样。人世间有诸多的烦扰，有些是旁人加诸你的，而其中的大多数是你自寻的。有时候我们想的太少，于是多了许多本该消去的烦扰；有时候我们又想的太多，将不属于当下、不属于我们的烦扰揽在麾下。世间的烦扰已经太多了，能少一件就少一件吧，心中要装点什么，但不该全是纷扰。650字 初二 散文
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世间其实有的时候很羡慕语文老师的生活，每天都过得有意义，每天都可以或称自己想要的！可以说，语文老师虽身为语文老师，但她却不被语文里面的那些烦烦琐事给干扰，不被某个作者，某个学者的某个论点干扰到自己的思路！干扰到自己的观点，或许这正是我需要学习的地方吧！自己最容易的就是被别人洗脑，每次他人，谋篇文章说什么观点，我就毫无疑问地去肯定那个观点，甚至牺牲自己最初的立场！语文老师从来不受语文知识里面的限制。我佩服，我赞叹！他经常跟我们讲起他自己的观点，虽然有的时候很多观点让我觉得根本就不合科技，但是，终究那也是有可能发生的，毕竟，未来永远是一个未知，将会发生什么谁都不知道。语文里面，好多文章都在宣传大陆漂移的假说，但是，语文老师却不受这些观点的影响，我本以为，他本身为一名语文老师，要在传授一篇说明文之前，必须先肯定里面的观点，但是，他没有，他也有他自己不同的见解。我从小学开始，从一些课外书认识了大陆漂移的假说，从此，我就认定地球曾经发生了板块分裂。大陆曾经飘移！但，我接触这样说明论证这一论点的文章远远不比语文老师多，而我早就被洗脑了，但语文老师，却没有，他跟我们说，他认为地球在多年前应该是一个水球！好吧！很欣赏语文老师这样的态度，就像鲁迅一样，不受书籍里面某些观点的影响！坚持自己的观点！但是，我却也爱语文，虽然我经常被语文洗脑，但，我爱的是语文带给我的一种享受，我享受着语文拥有的优美语句！我享受语文带来的一篇篇动人的故事！我享受语文带给我的一次次人生启迪！550字 初二 抒情散文
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世间美好时光啊，请借我一腔孤勇，我要去感受世间的美好。我想去感受温暖，感受寒冷的冬夜里外出打工者满载而归的幸福。他们好似一群鸽子，飞去南方，飞去北方。飞了又走，走了又飞。他们在五光十色的生活里，或翩翩起舞，或默默前行，只为家人能享受到城市的繁华，然后，不再飞翔。我想去感受思念，感受故人重逢的喜悦。无论时间相隔多久，重山阻隔多远，老友见面，无需拘谨，一切尽在不言中。行车呼啸着驶过，驶过寂寞和繁华，而那故人，则静静坐在身旁。我想去感受激动，感受勇敢者从失败逆袭为成功的豪迈。想知道那些曾失败者的人，那些迷茫的人，那些碌碌无为的人，那些不甘平凡的人，是怎样度过灿烂的一生；那些寻找的人，那些给自己暗淡生活增添光明的人，那些被希望灌醉的人，那些清醒又荒唐的人，又是怎样度过灿烂的一生。我想去欣赏山川景秀，让那些震撼人心的美景永远活在记忆中，让潺潺流水淌进我心房，让顶峰下的清泉带着我奋力前行，让一程山路变得波澜壮阔，变得流光溢彩。这世间，有太多美好，似乎要走十万八千里，才能领会它的美妙，似乎又怎么都走不到尽头。时光啊，请借我一腔孤勇，孤勇前行，不问归期，我要去感受世间最纯粹的美。450字 初二 散文
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