鼓励与人生
150字
初一
叙事
鼓励，在生活中是不可缺少的。每个人都受到过鼓励，也包括我。鼓励，它带给我们成功与快乐。也许在那一瞬间，我们以将鼓励给抛弃了。没有人能记起它，也没有人在乎它。因为它在我们眼中是平凡的。
人生，人生之路非常漫长。在这一路上，我们将会遇到许多坎坷与挫折。但是，我们决不能放弃。因为这是我们未来的一片光明。我们加油吧！
小金口中学初一：何汶芳
布娃娃
300字
五年级
叙事
我是个布娃娃
被丢弃在公园的长椅上
一个人
眨巴眨巴着眼睛
等待主人来抱我
一起回家
因为他说过让我在原地等他
可能他忘了还要带我回家
可能他忘了我还在等他
可能他忘了我还是个孩子
忘了我还需要他
我一直还在这儿等待
也许待会儿他会来
然后
轻轻的抱起我
温柔的用他的手
帮我擦去
满脸的灰尘
对着我呵呵的笑
然后说我们回家
可是
看着来来往往的人群
穿梭在我旁边
却始终没有
见到我想见的那个他
一个人突然想起
以前他会带我一起
在草地上看星星
我依偎在你的身边
现在
我们还是一起看
只不过现在是
一个在天涯
一个在海角
你说过我是个乖孩子
你很喜欢我
你会好好的爱我
可是有一天
你长大了你就忘记了我
不要我了
呵呵
原来我只是个娃娃
永远
只能在你的回忆里面
原来我只是个孩子
乖的让人心疼
却与爱情无关
展开阅读全文
相关推荐
初一
叙事
150字
-
鼓励鼓励是人生重要的一部分，是不可分割的。鼓励，可以让我们燃起一种新的斗志；鼓励，可以让我们看到一种新的希望；鼓励，可以让我们在挫折中增添一分信心……现在，我们的生活中，鼓励已经少得可怜了，除了那爱着我们、关心我们的辛勤工作的老师们。同学们给我们是投以敬佩或嘲笑的目光，除了和我们关系较好的同学。我四年级时，转变了我当时的观念。在四年级时，刚从别的学校转过来，不太适应当时的学校，我在新学校里感到没有一丝安全感。可是，老师那和蔼可亲的目光一次次向我投来，使我的内心有了一丝温暖。老师当时对我十分关心，还到我家家访。后来，老师知道我以前的各科成绩和表现都十分出色，而转来这儿之后，我变得比较胆怯，不怎么和同学们说话。老师后来在一次早读时，把我叫到讲台前，对我说了一个好消息，让我任英语科代表。我没想到，我转来还没一个月，就当了“官”，真令人欣慰不已。老师这句话，像一道温暖的阳光，直射进我的心间，心中的冰块，在一点点地融化。这是对我的鼓励，对我的赞赏。当老师在班上宣布时，同学们都对我投以惊讶的目光，但我看得出，更多的是赞许和鼓励……我发现，鼓励是多么的重要，可以让我们像变了个人似的。所以，在我们受到别人鼓励的同时，也应该去鼓励他人。500字 初一 议论文
-
鼓励大海的广阔，因无数川流的汇集；山峰的挺拔，因厚重岩石的堆聚；花朵的动人，得益于朴素绿叶的衬托。而我在一次次挫折后不断爬起，离不开的是身边无数人们的鼓励。夜深人静，窗外的世界早已安静，而我书房的灯光却始终亮着。看着墙上的钟表指针一圈一圈的转动，我却被埋在作业堆中，不得解脱。焦急涌上心头，我眼皮打架，又开始在困意与作业之间苦苦纠结挣扎，几乎濒临崩溃。“吱呀——”一声，门把缓缓转动，门缝外母亲忧虑的向屋里探望，轻轻的对我叮咛到：“孩子，作业还多吗？再坚持一下，你可以做到！”我不耐烦的匆匆应声，母亲只好无奈地离开。物理课堂上，老师挑选几位同学上讲台上协助做实验，同学们的手都高高的举着，争相应答，我也很是积极，高举着手，周围的好朋友和小组组员们帮着我将手臂更加举高，向我加油。老师点到我的名字，我激动又高兴的上台，更加认真地做起演示实验，以至于拿起实验器材时，甚至有些手抖。实验成功的演示了，我紧张而又激动的走下讲台，身后传来的组员们和好友热烈的掌声和与我同样兴奋的眼神。我回到座位上，却因一时高兴，忽略了那朋友们炽热的掌声，仅是淡淡的回应，忘记理会。考试前一天，我有些紧张，父母来到我的身边，向我安慰：“孩子，不用担心，考好考坏都没问题，要相信你自己！”成绩出来，我发挥稳定，激动地向父母诉说考试结果，父母也真心为我高兴。硕果的背后，是父母的关心，友人的支持，这些在成功的光环下被埋没的默默无闻，可始终却是成功背后的巨大支柱。正因那声坚定的鼓励，令我们更加勇敢，不断进取，那些被忽略的鼓励，在我们前进的道路上，变得更加重要，在成功的脚步中愈发的熠熠生辉。650字 初一 记叙文
-
鼓励——喂，老爸。我要开家长会，你有时间来吗？——还不知道呢。妹子啊，你考得又不好，来了也无光呀！——哎呀，对不起对不起，确实没考好……可是，别人的家长都会来…而且，我还要学生代表发言呢！——切，就你还学生代表，好咯，来听听咯。。。。。。。秋风飒爽，和煦的阳光沐浴在每一个人身上。校门口，同学们举着班牌迎接着家长们的到来；油路上，一个个提着热水瓶、气喘吁吁的身影接连不断的出现；教室里，大家忙着后勤的工作，端茶送水，乐此不疲……人海中，我看到了爸爸的身影，我俩相视一笑…经过一个上午的“奋战”，分班进行的家长会总算拉开帷幕了。时间过得很快，马上就要进行下一个流程了——学生代表发言。坐在讲台下的我很紧张，埋着头，不停地练习…偶尔，会停下来看看坐在对面的爸爸。爸爸跟我一样，是个不善于表达的人。看到我在望着他，他只是笑了笑。可他不知道，我多么希望能够得到他的鼓励…上台了，我的手紧紧地拽着稿子，腿一个劲的抖…我不敢抬头，我害怕看到台下那黑压压的一片，害怕与那一双双注视着我的眼睛对视…当我微微的抬头，想要看看爸爸时，惊奇的发现：原来爸爸一直在看着我…他举起他的手，虽然不是很高，但我可以清晰的看见，他冲我竖起了大拇指！！那一刻，一切都变得那么安静，我再也听不到台下那热烈的掌声。回首走过的那十几年，这或许是爸爸自我懂事以来第一次这样表扬我吧。在爸爸的鼓励下，我从容的念完了我的稿子……台上的那个我，那么的自豪。我想让全世界都知道：此刻，我很自豪，从未有过的自豪！此刻，爸爸也因我而自豪！人生的路，漫长而多彩，就像在天边的大海上航行。有时会风平浪静，顺利前行，而有时则是惊涛骇浪，很难行驶。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续前行。人生的路漫长而多彩，阳光中我们学会了欢笑……700字 初一 叙事
-
鼓励如果把我的生活比作一片海，鼓励便是汇成海洋的条条溪流；如果把我的生活比作一方天，鼓励便是点缀蓝天的丝丝流云；如果把我的生活比作一座花园，鼓励便是长在园中的朵朵花儿。……鼓励填满了我的生活，父母的鼓励，老师的鼓励，好友的鼓励……我生命中最重要的人的鼓励始终包围着我。我因为性格害羞，而害怕和别人说话，父母鼓励我多开口，说错了不可怕，可怕的是还没有开口就选择了放弃；我因为怕疼，而在生病时拒绝挂水；父母鼓励我勇敢点，只要身体健康，这一点痛根本不算什么；我因为心存畏惧，而不敢独自处理自己的事，父母鼓励我向前看，为前方的那份光明而拼搏……父母的鼓励教会我成长，不再畏惧人生中的风风雨雨。我因为考试成绩不理想，一度走不出心中的阴影，老师鼓励我说：“考得不好没有关系，只要努力了，就不必在后悔。”我因为害怕被同学否定，经常在小组讨论中选择沉默，老师鼓励我说：“说出来被否定了可以再改进，但是不说出来就没人知道你的好主意。”我因为对自己没有信心，常常没来由地怀疑自己的能力，老师鼓励我说：“坚持下去，老师相信你能行！”……老师的鼓励教会我稳重，不再为偶尔的失败或成功而迷失自我。在八百米测验中，我因害怕无法到达终点，而迟迟不敢走向起点，好友握住我的手，她的眼神像夏日里的一缕清风，驱走了我内心的恐惧；在困难面前，我因害怕品尝失败的苦涩，而常常想逃避，好友拍拍我的肩，她的眼神像清晨的一缕阳光，给了我前进的勇气；在伤心难过时，我因无法变得坚强，而潸然泪下，好友抱抱我，她的眼神像一首飘荡在星空的歌谣，给了我心灵的慰藉……好友的鼓励教会我坚强，不再轻易地放弃或掉眼泪。数着掌心的纹路，顺便拾起关于鼓励的记忆，倚在窗前，细细地品味鼓励的甜味。父母的鼓励，好友的鼓励，老师的鼓励，像一首首悠扬的歌，载着我穿越单薄的青春。有了他们的鼓励，我不再害怕；有了他们的鼓励，微笑会成为我脸上那片不落的灿烂。750字 初一
-
鼓励如果找到合适的支点，给杠杆施加压力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加压力的杠杆，永远也撬不起重物来。人不给予鼓励，他很难站起来。“鼓励是同违法犯罪作斗争的勇气！”政治老师说。“鼓励是法律！”政治老师又说。有了法律，就有了同违法犯罪作斗争的勇气；有了敢于斗争的勇气，社会就有了长治久安的保障。“鼓励是孕育成功的一座桥梁！”“鼓励是反对侵略的武器！”历史老师这样说。鼓励可以说是强大的人民力量，只要人民不畏强权，发挥自身的优势，就能使自己强大起来，最终屹立于强手之林。有了鼓励，我们离成功就会越来越近。“鼓励是地图！”地理老师说。“鼓励是指向标！”地理老师又说。有了指向标，地图的作用才可能得到充分的发挥，人才不会迷失方向，才会朝着既定的方向前进，直达目标，获取成功。“鼓励是色彩！”美术老师说。“鼓励是眼睛！”美术老师又说。有了一双明亮的眼睛，就能看到世间一切美丽的色彩。有了色彩，世界才变得美丽动人。“鼓励是现在进行时，它能奠定将来时！”英语老师说。“鼓励是自变量Ｘ，成功是变量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”数学老师说。语文老师沉默了许久才说：“鼓励是种子，能开花、结果，伴随着汗水、泪水，孕育着希望！”500字 初一 记叙文
-
鼓励创造人生人一生，除乐以外的就是悲，除自信之外的，就是自卑。我们需要的是不卑不亢，所以我们需要鼓励，鼓励会创造丰富多彩的人生。——题记有时，用掌声来诠释鼓励，有时，用言语来诠释鼓励，有时，用眼神来诠释鼓励……人生，有悲有伤，需要鼓励来完成梦想的华丽旋转。“抬笔一画便成精”的明代画家王冕，少年放牛时，对自己的一生毫无计划，如果没有“春风细雨柔花”的鼓励，又怎么会有当“画龙点睛之人”的雄心壮志，这便是鼓励；“文学财富用之不竭”的张海迪，虽然身有残疾，但心灵却是炽热善良的，如果没有父母的陪伴，那么这颗“炽热并活跃善良”的心将会何去何从，这便是鼓励；在2012年伦敦奥运会时，“臂膀一挥，寄托的是国人之红心”的网球选手林丹，即便是多么刻苦，但还是有“怊怅若失”的失意之时，如果没有教练的深信不疑、队友的昂首支持以及国人的掌声激奋了他，或许现在，我们的希望早已破灭。有时，平凡并不是自卑的理由，平凡并不是一辈子堕落的借口，平凡的我也需要鼓励，哪怕只是那么几句话，几缕眼神，都可以飘入我的心房。在我第一次参加朗诵比赛时，心里有紧张也有欣喜。我苦背那一个一个熟悉又陌生的文字，书上慢慢全是语气助词，这可能就是我自卑的表现。还记得，在那一个天边被染红的傍晚，余霞的赤色光芒打照在我的身上，若如镀了层金，烨然若神人，在这样的场景烘托下，我非常不自信的走到办公室，与老师说，我不信任自己，让老师重选，之类的话。老师只是用略有浑浊的眸，望向我，说：“老师相信，你也想参加这次活动，老师只想说，老师相信你，不管成功与否，都将会是喜悦。”我与老师对望着，顿时拨开云雾见晴天了，如果把之前的心情比作紧握的拳头，那么现在已经舒展开来了。果然，我获得了第一名的好成绩，老师也只是笑笑，仿佛他早就知道，我也就更有自信了，我从此之后，喜欢上了语文这门课。我想，鼓励有时真的能开创新的人生之路。鼓励，是在路上坎坷时，心灵的寄慰，有时，鼓励自己的人才有可能是挚友。鼓励，是在人生沙漠里的一粒尘土，虽渺茫，但却一粒一粒为你结合了整个人生所需之沙。人生需鼓励，鼓励创造人生。山西晋中榆次区修文中心校初二:赵羽清800字 初二 叙事
-
数落与鼓励我数学考试试卷发了，我认为这是噩梦的开始。我的课间10分钟浪费在了那哭声中。也许这次考试真的有一点难，我们班里，一到了下课的时候在哭的人随处可见，可我认为我是当中哭得最惨的。回家的路上我感到书包好像重了几斤，（我书包本来就4、5斤重）我被书包压得喘不过气来。（是感觉）我此时最想说的是：“亲爱的强盗啊！快来啊！抢走我的试卷吧！”（我是不是太傻b了？），我当时走的非常慢，走到一半时，我发现周边没有一个学生了，他们全部跑回家了……“我回来了。”“赶紧写字！”“哦……”“噢对了！考试多少分？”我顿时愣住了，“我考了**分”。爸爸马上跳起来：“什么！你还去读什么书啊？你别去了浪费表情。”妈妈也说：“为什么考那么差呢？”回到家，妈妈说：“拿试卷出来，我来教你。”“哎呀！别理她，让她自生自灭！”“行了你，别吵！”妈妈便开始教我，我开始不会，妈妈就认认真真、一丝不苟的教我。开始妈妈问我，我答错了。妈妈发了火，爸爸又“趁火打劫”：“加减乘除都不懂，刘婉君哦！根本没意思哦，刘婉君是吧！”“哎呀，你给我少说两句吧你。”妈妈不耐烦的跟爸爸说。又开始教我。突然，妈妈和爸爸要出去，当时，妈妈叫我计算一大堆题。妈妈和蔼地说：“妈妈和爸爸出去一下，你自己在家可不可以自己写字啊？妈妈只希望你可以考上中学。”“哎呀！你认为她会好好写字吗？她不会理你的。不会写的。”爸爸又插嘴。“我们不理他哦！拉坡硬屎给他看哦！”妈妈好像开玩笑的说。我像小鸡啄米似的点点头。到爸爸妈妈回来的时候，我早已写完了，爸爸顿时“哑口无言”，他不在数落我了，真的！爸爸数落我真的是不爱我吗？不是！我知道不论是爸爸的数落还是妈妈的鼓励，我从心底知道，它们有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下我努力的向前进步！600字 六年级 叙事
-
数落与鼓励我数学考试试卷发了，我认为这是噩梦的开始。我的课间10分钟浪费在了那哭声中。也许这次考试真的有一点难，我们班里，一到了下课的时候在哭的人随处可见，可我认为我是当中哭得最惨的。回家的路上我感到书包好像重了几斤，（我书包本来就4、5斤重）我被书包压得喘不过气来。（是感觉）我此时最想说的是：“亲爱的强盗啊！快来啊！抢走我的试卷吧！”（我是不是太傻b了？），我当时走的非常慢，走到一半时，我发现周边没有一个学生了，他们全部跑回家了……“我回来了。”“赶紧写字！”“哦……”“噢对了！考试多少分？”我顿时愣住了，“我考了**分”。爸爸马上跳起来：“什么！你还去读什么书啊？你别去了浪费表情。”妈妈也说：“为什么考那么差呢？”回到家，妈妈说：“拿试卷出来，我来教你。”“哎呀！别理她，让她自生自灭！”“行了你，别吵！”妈妈便开始教我，我开始不会，妈妈就认认真真、一丝不苟的教我。开始妈妈问我，我答错了。妈妈发了火，爸爸又“趁火打劫”：“加减乘除都不懂，刘婉君哦！根本没意思哦，刘婉君是吧！”“哎呀，你给我少说两句吧你。”妈妈不耐烦的跟爸爸说。又开始教我。突然，妈妈和爸爸要出去，当时，妈妈叫我计算一大堆题。妈妈和蔼地说：“妈妈和爸爸出去一下，你自己在家可不可以自己写字啊？妈妈只希望你可以考上中学。”“哎呀！你认为她会好好写字吗？她不会理你的。不会写的。”爸爸又插嘴。“我们不理他哦！拉坡硬屎给他看哦！”妈妈好像开玩笑的说。我像小鸡啄米似的点点头。到爸爸妈妈回来的时候，我早已写完了，爸爸顿时“哑口无言”，他不在数落我了，真的！爸爸数落我真的是不爱我吗？不是！我知道不论是爸爸的数落还是妈妈的鼓励，我从心底知道，它们有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下我努力的向前进步！五年级:刘婉君600字 五年级 叙事
-
鼓励与批评父爱的爱，犹如清澈的泉水，连绵不断的山脉，悠悠高山主治不了涓涓流水，因为这山代表父母博大的胸怀，这水代表着父母无私的关爱。对于鼓励与批评，人们的观点各不相同，有的人认为批评会挫伤人的积极性，而鼓励则可以增强人的自信心；还有的人认为鼓励会使人骄傲，而批评会使人受到鞭策而努力。但是我认为，鼓励和批评都是有两面性的，要看如何对待。得那时我读四年级的第一学期，我已与数学都考了全班第一名，两科各97分。我想：爸爸一定很高兴的。我怀着自豪感等爸爸回来。不一会爸爸回来了，我连忙把试卷拿给爸爸看。我等待的竟然是一阵“暴风雨。”爸爸突然大发雷霆：“你看你，这么粗心，这么简单的题都会做错。”说完就把试卷扔在地上，我惭愧地低了头。后来，我把试卷捡起来，把这次做错的原因找出来，并改正。记得四月三日那天，我们举行了一次三月份数学月考，四月五日那天则是爸爸妈妈的结婚纪念日，所以，在四月三日的时候我决定要考一个好成绩给爸爸妈妈作为礼物，这只是其一，其二是不久前妈妈曾因为我马虎而揍了我一顿，还批评我说我笨、不会有出息。四月五日那天，我的成绩下来了，我得了全年组第一兼唯一一个一百，而一百的原因正事因为一道易错题我作对了，让那些得了九十九分的郁闷够呛。我拿回了满分卷子，妈妈鼓励我，可是，我骄傲了。第二天，我们班又考了一张数学卷子，不知是因为骄傲了，还是不禁夸，我只打了九十八分，落了个第三，虽然这对与别人来说够高了，但我认为我应该能继续第一的——因为我错了两个不该错的题。这是个惨痛的教训，但是无论如何，我们都不能因为批评而丧失了勇往直前、积极进取的自信心，但也坚决不能因为受到鼓励就骄傲，因为事情都有两面性，我们应该扬长避短，却要控制合理。650字 五年级 叙事
-
鼓励与批评最近我参加了一场作文竞赛，在众多参赛者中我竟然得了一个三等奖！放学回家后，我拿着奖状和奖品给妈妈一个惊喜。望着我的成绩，妈妈眼睛亮亮的，闪烁着喜悦的光芒，兴奋地嚷道：“看来你的作文水平有所提高，能得个三等奖不错！我的好孩子！”听了妈妈的夸奖，我没有谦虚，而是沾沾自喜，也认为自己很厉害。于是，我把两样东西放在最显眼的桌子上，等待着爸爸回来给我一个更高的评价。时间艰涩地流动着，我实在迫不及待了。四点。四点一刻。四点半。爸爸仍然没有回来，我真想让他立刻出现在我的眼前。将近五点钟时，爸爸终于推门而入，放下手中的东西，然后进入客厅，目光被餐桌上的奖状和奖品吸引住了。顿时，我的心开始忐忑不安地跳动。妈妈见爸爸回来了，脸上洋溢着笑容，自豪地上前说道：“女儿参加作文竞赛得奖了，瞧！你手中拿的就是。”爸爸只是沉默不语。仔细端详后，才说道：“我看也不怎么样，参赛者都是五年级的，为什么不能和别人一样得一等奖呢？”本来很激动的我，听了爸爸的话，觉得如同一盆凉水泼在身上，顿时失望地耷拉下了脑袋。“女儿能得个三等奖不错了，况且又不是她一个人很差，干嘛要给她压力呢？”妈妈打抱不平地争吵着。“我是实事求是。”爸爸丝毫没有退让，“道理很简单，她是有潜力没发挥出来！”我再也受不了了，生气地拿过东西回到房间，把门使劲一关，做在床上独自伤心起来。这时我心想：还是妈妈对我好，我得奖了她高兴，可爸爸却批评我，他对我实在太冷漠无情了。这几天，浮现在我脑海里的总是爸爸那几句伤人的话，所以我也没跟他说话。有一天，我无意中听见爸爸对妈妈说：“我很了解她，怕她再听了我的鼓励后会骄傲自满，我说这些话是为了平衡她的心态。”原来，是我误解了爸爸的意思，妈妈对我的鼓励是让我有自信心，继续努力写作文，然而爸爸也并非想打击我，这种批评也是关心孩子的表现。我从心底里意识到：慈祥的鼓励也好，严厉的批评也好，这两个极端的断言有一个共同点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我会谨慎地面对生活。房县实验小学五年级：刘俊800字 五年级 叙事
-
鼓励在生活中，我们需要父母的鼓励。记得有一次，我考试成绩不理想，爸爸就会帮助我分析失利的原因，并鼓励我不要灰心，告诉我：“失败乃成功之母，继续努力，下次可以考得更好，如果我气馁就会再失败，只要你有信心。”在爸爸对我的鼓励下，我又重新树立了信心，努力再下次考试中取得好成绩。我经过努力，终于在下次考试中取得好成绩。我很感谢我的爸爸，是他给了我鼓励。150字 二年级 叙事
-
鼓励平时妈妈鼓励过我，爸爸鼓励过我，爷爷鼓励过我，奶奶鼓励过我。可是我舞蹈老师的鼓励，我永远不会忘记。那天下午舞蹈课上，老师选了我们十二个小朋友去参加山东舞蹈大赛。当时我心里一慌，两腿发软。这时老师走到我身边亲切的说：“大胆点，不要害羞，李佳珊你是很棒的！”在老师的鼓励下我终于站了起来。我要说一声：“老师，谢谢您的鼓励”！在学习上希望语文老师、数学老师多提问我，多鼓励我，让我拥有更多的自信心！150字 二年级 记叙文
-
大海与人生大海，是一张绚丽多彩的脸，有时波澜壮阔，有时风平浪静，有时——人生旅途上所遇到的困难，好比一个个波浪，但当你戴上游泳圈，不管是什么波浪，都能度过，但有时会被那种大波浪撞上一点水，然而，有些人选择撤退，有些人选择前进，前进的人将得到上天的恩赐，撤退的人将痛不欲生……这便是我领悟的道理！五年级:彩虹上的作文迷 谭文笑作文网专稿 未经允许不得转载150字 五年级 散文
-
做人与人生怎么样才懂得做人？怎么样的人生才叫人生？我思考，我思考。也许，就是在别人有困难的时候伸出援助之手。也许，就是在尴尬的时候化解一下气氛。也许，就是在别人做错的时候一个小小的提醒。也许，就是在别人向你道歉的时候宽容的说声没关系。也许，就是……反正我知道。只要凭着良心做事，你认为你没做错。你就已经懂得了做人，懂得了生活。150字 五年级 叙事
-
人生与太阳婴儿时的人生就像那刚刚升起的太阳那么小小的柔柔的发出令人欣喜的光孩子时的人生就像那才跃出的太阳那么红红的圆圆的发出淡淡小小的光青年时的人生就像那金色的太阳那么刚强的漂亮的发出热乎乎的光中年时的人生就像那午后的太阳那么舒适的温暖的发出造福人类的光年老时的人生就像那黄昏的太阳那么暗暗微微的发出让人回忆的光150字 二年级 写景