荷650字

650字 初二 记叙文

江南可采莲,莲叶何田田。——《汉乐府民歌》

江南的荷,开的是那样恣肆:而家乡的荷,则是那么的幽静芳香……

当我来到北山时,那荷花池里已有了一些如薄雾般的淡淡的粉色,还有一阵让人心旷神怡的香气。那荷花,有如穿着粉色舞蹈裙一样全开的:还有如一个羞涩的小姑娘一样的半开的:还有如一把未撑开的伞一样的花骨朵。到处都有它们的踪迹,它们虽不如牡丹的艳丽,但它们却同样在给人们奉献自己的那沁人心脾的幽香。

这里的莲叶也别有风趣,那一片片如绿伞一样的大莲叶,好似在给池里的鱼儿纳凉,又好似在独自翩翩起舞。莲叶上晶莹的露珠,在阳光的照耀下,显得格外明亮刺眼,好似一颗无价的珍珠。那一滴滴露珠,把莲叶上的脉络清晰的用它那神奇的画笔勾勒了出来,像一幅清新自然的写意画,让人浮想联翩——在这挨挨挤挤的荷花与荷叶中,驾一叶扁舟,批一件蓑笠,看世间万物的奥妙,品人情世故的玄机,这种感受,不亦乐乎。

还有那碧绿或金黄的莲藕,它们好似火炬,在阴暗的天空里闪耀着,让人感到无比的兴奋,与积极进取。

天渐渐黑了下来,但人们赏荷的热情仍如黑夜里火焰在熊熊燃烧。随着闪光灯的此起彼伏的闪烁,随着人们你一言我一语的议论,一个城市的清凉之夜便开始了,多么富有城市的气息,有多么的富有诗情画意。一切是那么的和谐,美好,自然……

夜晚的北山,虽不像大街上的灯火通明,但也可以说是流光溢彩,一片片黄晕的光烘托出一个安静而平和的夜。山与黄色的灯光打在湖面上,但一点点小小的涟漪,整个平如镜的画面,就如打碎了的玻璃一样,很是美丽。

夜深了,黄色的灯光透过参差的树枝之间,落在了地上,一片寂静之景。人们渐渐的散去,广场上只剩下些稀稀疏疏的人们。一切都带寂静中酝酿着明天的开始。

最后,就只剩下那凄凉的钟声了……

读《窗边的小豆豆》有感

700字 五年级 读后感

小时候就曾经看过《窗边的小豆豆》,那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情,随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力;让每个孩子都能健康快乐成长,有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极。

就是这样一个没有“洗足池水虽然浅,却能打动伟人心”这样的校歌,只有几十名学生,几个电车教室的巴学园,其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心,留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候,老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上,告诉孩子们,他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习,先上语文课也行,先上算术课也行,都是可以的。所以,喜欢作文的小学生在写作文,后面的位子上,喜欢物理的学生点起了酒精灯,把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡,或者做着什么爆发实验。”在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来,这一切似乎是“天方夜谭”,但这是真实的。在小林校长看来,这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用:随着小学生们年级的升高,老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在,以及他感兴趣的方式,对问题的思考方法等。由此,老师能够清楚了解每个学生的个性,对于老师而言,在了解学生的基础上因材施教,是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课,“能使人体的固有组织更为精巧,同时又能培养心灵节奏”的旋律教育法,它让孩子们用心灵去听,去感知音乐,而不只是死板板的教育,唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动,孩子们在活动中通过相处,彼此熟悉,高度的凝聚力使孩子们之间心理相容,朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习个性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学园的小学生们最后都有着一个不错的归宿,这些都是巴学园成功的有力佐证。

五年级:12647189547

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