教你怎样写好文章
因为小荷里面许多朋友都是小学生,正在为作文苦恼的人不在少数.周末晚上闲来无事而已,写一点建议.希望大家多多讨论.
(一)
首先是最基本的,素材的问题。
小学阶段,我也是那么走过来的。
没有好素材就没有好文章。因为小学以记叙文为主。
到写作文前想迅速记忆起生活中的点滴,是很困难的。
所以,多思考一下。
我认为,范围要广一些。
只局限于家庭琐碎很无聊,多多写社会现象是不错的选择,得分也比较高。
(二)
语言,在我小学时的心中一直是个简单的事情。然而并不是如此。
语言是积累的。
真的很建议大家看看世界名著。多多思考。
网络小说不是不能看,但是这真的很浪费时间。
要后悔,就来不及了。所以,现在的我很庆幸自己的父亲---是他把我带入了文学殿堂。
当然,个人语言有自己的风格是最好。
但是小学没有议论文,所以说,小学是贮藏个人涵养的时间。
这是决定你今后文学水平的重要时期。
也许是射手座和父亲的遗传,
我对文学有很大的兴趣。俗话说的好,兴趣是成功的基础。
现在的我呢,很喜欢汪曾祺.
他的语言有文言的特点,而这恰恰是我最喜爱的。
应该说,我最喜欢的语言应该是汪曾祺+林语堂。
好了,扯远了,回到主题。
一定要重视文学,因为这是体现个人修养的重要所在。
PS:个人推荐一些书籍:
《简爱》《基督山伯爵》《悲惨世界》《在人间》
个人散文推荐:
汪曾祺
巴金(个人不是很喜欢他,但是他德高望重哇)
沈从文(沈从文也许很多人了解不多。他应该算是中国文学史上,除了鲁迅,最好的作家。而沈从文的文笔,堪称第一。只不过没有顺从共产党,被抵制)
(三)
谈谈思想吧。
说真的,随着物质生活的富足,人们变得越来越浅薄了。
我自己曾经对爸爸说,将来要过自己的生活,专心做研究。将来就让上帝决定吧。
试问,10多岁的学生有谁在看散文,在看哲学?
这个完全是自己决定了。你愿意让自己变的浅浮无人可管。
有些人生下就静不下来。我想说的就是,不要让自己和别人一样。
不要随波逐流。
最后,发现自己竟然没有写作技巧。我觉得那些东西太过烦杂,慢慢领悟在于个人。
喜爱文学的人自然会去思考,只想应付考试的人再怎么教也恐怕不可以。那还不如直接背一篇算了。
大家讨论一下吧……
我的“大白菜”
我家有一只小狗,我給它取了个名字叫“大白菜”,有意思吧。之所以这么叫它,是因为它全身雪白,形似白菜。它有两只大大的跟铜铃似的眼睛,弯弯的嘴巴上方有一个黑黑的鼻子,耳朵耷拉着,尾巴翘耸着。它的四条腿不长也不短,可跑起来却非常快,任我怎么追都追不上。每当它奔跑的时候,我感觉它就像个白色的精灵,它实在是太可爱了!
“大白菜”特别喜欢跳,有时它跳起来可以碰到我的头。我常用它最爱吃的骨头引诱它跳,这时候它跳起来比平时还要高,真让我佩服呀!晚饭过后,我经常带它出去散步,放松一下心情。它时不时的叫着,跳着,一会儿跑到前面,一会儿窜到后面。看着它,我笑得合不拢嘴。读小学时,每当我放学,在离家不远处,第一眼看到的就是它。它早早地在家门口等着我了。看到我,它就飞快的跑过来,在我身边跳来跳去,嗅来嗅去,特别兴奋,好像在说:“主人,你回来了,这一天终于过去了。”
只要每天能看它一眼,我的心情就会愉快很多。所以,一遇到不高兴的事我就会和它在一起,在不知不觉中那些不愉快的事情就忘记了。我很喜欢我的“大白菜”,它是我在家中最好的朋友。现在,每个星期只能看见它几次,在一起的时间越来越少了,哎。看!它在我写作文的时候又跑过来了,还一直叫着,好像想让我和它一起出去玩。我对它说:“白菜,你自己先出去玩会儿,一会儿我再来陪你。”可它没去,只是躺在我的脚边,可能是它在等我吧。
“大白菜”,你是我在家中最好的朋友,你让我高兴,你让我愉快,你让我的生活多了一份精彩。要是有一天,你能说话,那该多好啊!希望我的这个愿望能够实现!
指导教师:史忠校
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怎样写好作文如今,作文已成为人们必备的一个工具,但怎样写好作文呢?一、题目俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目!二、开头、结尾文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种:1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙,制造悬念。这样,才会制造一个好开头,才是一篇好文章的开端。“编筐编篓,全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处,有的结尾发人深思,有的结尾自然收笔,有的结尾刁钻古怪,耐人回味,还有的结尾,要挑选一种比较与文章相配的结尾来写,收笔也美观大方。三、用词妥当,修辞正确用词妥当,会使文章显得更丰满、具体。一篇文章,平淡无奇,加上几个修饰词,才会使文章锦上添花,同时要注意库存,把好词好句印在脑子里,才会活学活用,还可以加一些合理的想象,使文章收到画龙点睛的效果。四、条理清楚,合乎逻辑在一篇文章里,一定要注意条理,文章不能文不对题,杂乱无章,最好的办法就是列提纲,脑子里有这么一个轮廓,再细细描绘。描绘过程中,要现实,不能写什么“公鸡下蛋”之类的,否则会闹笑话。还要注意标点,不能乱点,标点也有标点的规律,该停顿就停顿,该省略就省略。五、巧设布局,详略得当一篇文章到手,就得定个布局,这怎么写,那怎么写。这个布局好比一个猪肚,很多很大,但也有详略,如果没有详略,文章就显得干巴巴的,只有一个骨架,像流水帐,因此,不能犯这个毛病。这就是作文的五点,我概栝了一下,我想作文做到这五点,就没什么大难了。550字 六年级 叙事
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怎样教生写作文 2怎样教小学生写作文作文是小学生的口头语言和书面语言的具体体现,也是小学生倾诉生活积累的过程。小学作文教学的目的就是要让学生把自己看到的、想到的、听到的通过语言文字表达出来。“万丈高楼从地起”。在小学给学生打好作文基础,对他们的成长乃至成才显得尤为重要。语文课程标准 指出:“写作是运用语言文字表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性的表达过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活和表达真情实感。”从中我们不难看出作文教学在培养学生观察能力、思维能力和创造能力方面特别重要,根据我多年从事小学语文教学的实践,浅谈我对怎样教小学生写好作文的微薄见解。一、以口语交际为启蒙,让学生学会说话,说意思完整的话,为初学写作者起好步。语文课程标准 指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。”口语交际是打开写作之门的金钥匙。口语交际教学要达到师生互动、生生互动、有听有说、坚持与生活相结合。教师要创设情境——把生活搬进课堂,让每一个学生有话可说,有话乐说,并在交际的实践中完成交际角色的转换。只有丰富了学生的口头语言,才能为书面语言打下良好的基础。在具体教学中,教师要因人而异,对说得好的同学给予鼓励,在此基础上对他们提出更高的要求,让他们有用武之地,不让他们饿得慌;对于学困生,教师应引导他们一步一步地将一句话说完整。教师要多表扬、少批评、不指责,尊重学生的自尊心,让每个学生都敢说、想说、能说、说好,都能尝试到成功的喜悦。只有把口语交际课堂活跃了,学生有话可说了,说话的积极性调动起来了,由说到写的过渡也就自然顺理成章了。二、以看图说话写话为途径,让学生顺利地进入写作之门。无啥可写是小学生初学写作最头疼的问题。看图说话写话是小学生学会写作的良好途经,它是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,也是培养学生提高认识能力、形象思维能力和表达能力的需要。看图要看清图中都画了哪些事物,他的主体是什么,理清图中各事物间的关系,要认真地看,仔细地想,根据图中人和事物的关系,弄清这幅图表达了一个怎样的内容。看图还要想一想图中没有表现出来的内容,从而提高学生的认识能力。说话要做到条理清楚、语句通顺、表达合乎逻辑。初次写话,学生只要能写出谁在什么时候什么地方干什么就可以了,随着识字的增多,可以发挥自己的想象:他(它)们会想些什么,说些什么,做些什么。三、以识字促写作,引导学生由低年级向中、高年级过渡,让写作难而不难。识字是阅读和写作的基础。在教小学低年级学生在识字的同时,教给他们初步的写作知识,能够帮助学生打好写作基础。我在教一年级生字时,当学生认识了字后,联系生活实际,先让学生口头组词,然后用词语练习说话。在练习写字时,在每个字的后面组词,然后用自己组的词另起一行写一句完整的话(不会写的字用拼音代替)。还教学生学写一句话日记(不会写的字用拼音代替)。经过一学年的说话、写话训练,他们口头表达能力和书面表达能力提高了,功底扎实了。到了二年级,一句话日记不再是简单的一句话,要写出具体的人和事。当学生能写出不至于一句话时,我因人因事引导他们将相关联的几句话组合在一起,辅助一些必要的短语,这就成了一段话。这样到了三、四年级过渡到构段训练,五、六年级过渡到谋篇训练,作文难写的问题便迎刃而解了。四、以兴趣促写作,激发学生写作的欲望。“兴趣是最好的老师”。培养浓厚的写作兴趣是推动学生自觉主动作文的动力和源泉。教师要调动起学生写作的积极性和自信心。首先,要培养学生良好的读书习惯,要求学生每天花一定的时间认真地阅读语文课本的同时,还要广泛地阅读课外书籍。阅读每一篇文章要求学生边读边想,文章的主要内容写了什么,结构是怎样安排的,为什么要这样写。教师还要创设条件使学生有机会在更多人面前展示他们的阅读成果,获得更大的成就感和阅读动力。其次,教师要把每一篇课文当成写作范文,无时无刻给他们渗透写作知识,拓宽学生学习写作的范围。然后有的放矢地进行专题写作训练。在讲评课文时,将一些令学生感兴趣的词汇、语句摘抄下来,并且背诵下来。还要引导学生领悟经典作品中的精彩之处,让学生尽享优美文章乐趣的同时,丰富学生的写作素材,使学生在不知不觉中孕育写作知识。五、以大自然和社会生活为背景,拓宽学生的写作思路。语文课程标准 指出:“努力建设开放而有活力的语文课程。”教师要营造自由开放的生活环境,让学生走出“家庭”和“学校”两个小圈子,顺应儿童的天性,引导他们到语言与思维的“源头”——大自然和社会中去学习写作,让学生有一片自由的蓝天。教师应组织学生观察大自然的日出日落、阴晴圆缺、风雨雷电,动植物的生活及生存方式。让学生走向社会,了解农村农民通过因地制宜、科学种植、科学养殖、植树种草来勤劳致富的艰辛和价值;了解城镇市容镇貌、交通管理、文体卫生、房屋建筑、民居饮食、服装设计、美容美发、休闲娱乐、低碳环保、节能减排等方面的成果及意义。这样,学生拥有了自己的所见、所闻、所感、所为、所想,为他们写出自己风格独特的作文奠定基础。六、以审题为关键,帮助学生明确题目包含的范围。要教小学生写好作文,首先必须认真审题,准确把握好题目的内涵。只有这样,学生写出的文章才能紧扣题目、突出中心,然后帮助学生选材,选材要能充分、正确地反映题目要求,使学生能写出有血有肉的文章来。要想一想哪些内容要详写,哪些内容要略写。即帮助学生言之有物、言之有序。比如写动物——牛。牛是农村家喻户晓的一种家畜,学生对它的了解比较熟悉。可以引导学生整体观察牛的外形、颜色、四肢以及给人们生产、生活带来的益处。具体引导学生观察牛吃什么食物,它是怎样繁育后代的,当它饿了或者发生意外时会发出什么声音。再从牛的全身都是宝出发,引导学生说说牛肉的味道怎么样,牛的骨头能做什么,牛皮制成的皮革能做什么,牛的粪便又能做什么等。要求学生围绕“牛”这个中心展开丰富的想象。这样学生才能写出惟妙惟肖的作文。七、以培养写作习惯为动力,提倡写作自评互评。好的文章不仅要靠细心地观察,巧妙地构思,还需要细致地修改。学生写完草稿后,教师要求学生不要急于誊写,而是引导他们自评自改。修改作文时,要指导学生用上国家统一使用的修改符号,这样有助于规范学生的写作习惯。另外,作文修改还要逐步提高要求,应该先从练习修改字词、标点、句子、段落开始,然后才能逐步过渡到整篇文章的线索顺序、结构层次等方面的修改训练。还可以采用同桌互评、小组评议等多种形式开展写作,经常进行互评作文,这样的写作形式,能够使学生集思广益,同学之间互相取长补短,也能够有力促进写作水平的提高和良好习惯的养成。八、以网络博客为媒介,让每个学生都能感受到作文的乐趣。孔子 说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”要改变学生怕写作文的状况,这就要求我们想方设法激发学生的写作兴趣。利用网络博客,在网上发表学生的作文可以让每个学生都感受到作文的乐趣。九、以 义务教育课程标准 为导向,全面提升小学生作文水平。教师应遵循教育教学规律,按照 义务教育课程标准 对各个年级写作教学目标与要求,循序渐进,逐步提高,促进作文教学健康发展,千万不可拔高要求,揠苗助长。总之,作文教学必须走多观察、多读、多写、多积累之路。指导学生写作时要多鼓励,多引导,调动学生写好作文的积极性和创造性。要教给学生写好作文的窍门和方法。让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。还要让学生放开手脚,想写什么就写什么,爱写什么就写什么。让他们有一片自由的蓝天,展开理想的翅膀,在广漠的宇宙中翱翔。只有这样,他们的羽毛才能丰满,体格才能健壮,中华民族才有希望,祖国的未来才能更加美好。1200字以上 小学 叙事
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教你写作文作文主题1. 我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近:学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……请以“问题”为话题,选取某一个角度,写一篇有真情实感的文章。2. 声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声,笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理……请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇500宇以上的文章。3. 春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。4. 手,或完美,或残缺,或纤细灵巧,或粗壮有力。手能传递真情,为你撑起一片天空,手能托起生命,给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌,有人用这双手慰藉心灵的伤痛。有人用这双手创造美好的未来,有人用这双手营造幸福的生活……请以“手”为话题,写一篇作文5. 饱经沧桑后,老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子,房子连一扇窗户也没有,一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上,然后在上面画了一扇窗户,画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。读完上面的材料,你想到了什么呢?请以“画一扇窗给自己”为题目,写一篇不少于600字的作文,可以记叙你的经历,也可以发表你的见解,抒发你的感受。6. 有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。7. 阅读下面的材料,然后以“选择”为话题作文。60年前,中国选择了社会主义;30年前,人民选择了改革开放;十五六年前,父母选择了结婚生孩子;今天,中考语文选择了我;明天,我将选择我未来的前途……8. 在水族大家族中,有一种有趣的现象,螃蟹是横着走路,河虾是倒着走路,这种怪异的走路姿势引起了其它鱼类的非议。身体矫健的银鱼大声地嘲笑说:“螃蟹真笨呀,横着走路遇到障碍物不就过不去了吗?”聪明的章鱼讥讽道:“河虾更蠢,向前走路多顺啊,可它偏偏倒着走,这岂不是给自己的行动造成不便嘛。”螃蟹和河虾听了传言只是浅浅一笑。它们心里明白,选择什么样的前进方式是根据自己的身体状况决定的。只有自己把握好方向和目标。横着走路或倒着走路,仍然是一种前进的姿势。请认真阅读上面的材料,以“走自己的路”为话题写一篇文章。9. 门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大,父母却渐渐老去;煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房,电脑也挤进我们的生活,真诚和友谊被人们重新拾了起来,时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察,你会发现,变化无时不有,无处不在。在你的生活中,你都看到、感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考?10.作文的结尾技巧1、自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞 争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充 分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如 一件珍贵的衬衫 ,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。” 白杨礼赞 结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白 杨树!”3、卒章显志式。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如 枣核 结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 记一辆纺车 结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。 驿路梨花 结尾写道:“驿路梨花处处开。”5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。如 花市 的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如 回忆我的母亲 结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。作文的开头贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话:凡美,都必须“有自然之理,得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众,更是离不开一个“理”和“趣”。1、引用名言名句 2、巧用书信格式 3、借用章回小说笔法4、巧用修辞 5、抒情法。 6、开门见山法。7、描写法。 8、承接话题法。 9、人物亮相法。10、巧用寓言故事 11、巧用揭示主旨的题记12、巧用解题形式曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中,你最喜欢哪一个?A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落。B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落。看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往。…… ( 无穷的可能无穷的美 )13、巧用名人作问答 14、巧用诗文显诗意1.题目:星的遐想提示:当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候,你想到了什么?你想到了宇宙的奥秘?你想到了美丽的童话?你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物?你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星?或者,你想到自己将来成为一颗耀眼的星?……请你围绕一个中心,展开联想和想象,运用多种表达方式,写一篇作文。(00年江苏省徐州市中考作文题)2.题目:我想让________ 更 ________提示:作为一个初中三年级的学生,你已经有了不少生活经历。这些经历启发着你思考过去,认识现在,唤起了你心中许许多多善良而美丽的愿望;你想让自己更成熟;你想让家庭更和睦;你想让人与人之间更真诚;你想让江河更洁净……请你以“我想让 更 ”为题,写一篇以记叙为主的文章,描述你自己的某一经历,并以议论、抒情的形式写出你的感悟。(00年北京市海淀区中考作文题)3.题目:城(乡、村)边有(一条小河、一座小山、一个小店、一个小书亭……)要求:1.在你生活的空间里,有没有那么几个人,那么几件事,留在了你的心中,抹也抹不去?捡那最牵动你心弦的,说道说道。(00年新疆中考作文题)4.树,与人类相生相伴的树。各种各样的树:有形的树,无形的树。有人栽树;有人毁树。人们为树而礼赞,又为树而叹息。树,寄托责人类热切的希望;树,蕴含着人类丰富的感悟。提起树,会有说不完的话语,会有自由飞翔的遐思……请以“树”为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章。(2000年陕西省西安市中考作文题)5.创新思维课堂上,同学们各抒己见,先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题(06年福建地区高考作文题)7.许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院式北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。(06年北京地区高考作文题)对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。8.材料:一个寓言,星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西,人们总想登上月球和星星,然而当人们踏上月球的时候才发现,月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢?(06年山东地区高考作文题)9.有人说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路;也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了;有人说……请以“人与路”为题,写一篇800字的文章。(06年江苏地区高考作文题)10.根据材料自选角度,自拟题目写一篇不少于800字的文章。在课堂上,老师拿了一个玻璃杯,里面放了一个大石头,差不多和杯子一样大,老师问:杯子满了吗?一个学生回答:没满,还可以放沙子。待学生放完沙子,老师又问:满了吗?全班同学说满了,有一个男孩却回答没有满,还可以放水。老师笑了,接着把沙子和石头倒出来,杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水,然后问大家,杯子满了吗?如果要放石头进去,该怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出来,先把石头放进去。(08年北京地区高考作文题)11.三个人进商店,分别买饮料,一个买甜的,一个买苦中带甜的,一个买淡的。根据此情景写一篇作作文,题目自拟。(08年福建高考作文题)12.阅读赵鑫珊的一首小诗(略有改动),根据要求作文。上帝爱鱼/造了许多湖泊和小溪/人也爱鱼/造了许多网鱼的工具认真品味诗意,自选立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。(09年高考试湖北卷作文题)13. 弯道超越本是赛车中的专用语,指的是在过弯道的时候超越其他人。弯道是每个车手都要面对的。相对于直道,弯道的困难大。在过弯道的时候,本来落后的可能超越,本来领先的可能被超越。 现在,“弯道超越”有了新的意义,它被广泛地适用于金融、政治等领域。弯道也有了特殊的意义,指充满困难又蕴含机遇和挑战的时刻。只要把握好了这一时刻,就能超越对手,超越自(09安徽高考作文题)14.下雨天,真好春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;下雨初歇,石蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残茶,深深落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少憧憬在静寂中悄然孕育……雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。(08年浙江温州中考卷)15. 题目:讲给 的事儿(04年辽宁省大连市中考卷)祖国16.不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。请以“ 让我陶醉”为题,写一篇文章。(04年江苏省盐城市中考)17.芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“ ,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。(04年江西省中考)18.(自拟·灵感) 日记(如:陆游、慈禧、葛朗台、地球、成长)19. 日历是生活忠实的记录,我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。日历具有生命感,当你翻过一页时,你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史?当你翻过一页时,你是否明白鲜活的今日需要你去填补?当你翻过一页时,你是否意识到,美好的明日等待着你去创造?让我们伴随“日历”将人生岁月谱写成永存的诗篇。 请以“日历”为话题写一篇文章。(08年杭州舟山卷中考)20.我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近:学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……20.声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声,笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理……请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇500宇以上的文章。21春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。22手,或完美,或残缺,或纤细灵巧,或粗壮有力。手能传递真情,为你撑起一片天空,手能托起生命,给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌,有人用这双手慰藉心灵的伤痛。有人用这双手创造美好的未来,有人用这双手营造幸福的生活……请以“手”为话题,写一篇作文23有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。24阅读下面的材料,然后以“选择”为话题作文。60年前,中国选择了社会主义;30年前,人民选择了改革开放;十五六年前,父母选择了结婚生孩子;今天,中考语文选择了我;明天,我将选择我未来的前途……25在水族大家族中,有一种有趣的现象,螃蟹是横着走路,河虾是倒着走路,这种怪异的走路姿势引起了其它鱼类的非议。身体矫健的银鱼大声地嘲笑说:“螃蟹真笨呀,横着走路遇到障碍物不就过不去了吗?”聪明的章鱼讥讽道:“河虾更蠢,向前走路多顺啊,可它偏偏倒着走,这岂不是给自己的行动造成不便嘛。”螃蟹和河虾听了传言只是浅浅一笑。它们心里明白,选择什么样的前进方式是根据自己的身体状况决定的。只有自己把握好方向和目标。横着走路或倒着走路,仍然是一种前进的姿势。请认真阅读上面的材料,以“走自己的路”为话题写一篇文章。26门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大,父母却渐渐老去;煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房,电脑也挤进我们的生活,真诚和友谊被人们重新拾了起来,时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察,你会发现,变化无时不有,无处不在。在你的生活中,你都看到、感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考?27.:“有一种 叫 ”四年时间,弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……(09年北京市燕山区中考作文题)28.以“又是一年风起时”为题。(09年山东省济南市中考题)29. 09江西高考作文题今年3月15日,在国人的强烈发对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款,造成流拍。对此,舆论一篇哗然。有人称其为名族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,有人认为……你对蔡铭超的行为有什么看法,请据此写成一篇文章。【权威解读】最近一段时间,中国民众和媒体都聚焦法国佳士得总部企图拍卖中国圆明园珍稀鼠兔铜首的事态发展。对于这两具流落法国的鼠兔铜首,依照相关的国际公约或法律,法国人应该将它们归还给中国。2月25日,佳士得总部完全不顾中国政府和人民的坚决反对,一意孤行,在巴黎如期开拍鼠兔铜首。现场的结果是两件文物被一名神秘的买家拍走。 几天后,竞拍结果以人们意想不到的离奇情节发展,拉开了举世皆惊的戏剧性一幕——圆明园鼠兔铜兽首的神秘买家,中华抢救流失海外文物专项基金的收藏顾问、福建厦门某拍卖公司的老总蔡铭超公开表示,“作为一个中国人,在这种时刻都应该站出来,发出我们的声音。我不会付款。在当时那样的情况下,每一个中国人都会站出来,我只是尽到了自己的责任。”【适用话题】智慧;爱国;追讨流失文物;合理利用规则……曾听朋友说喜欢白开水。喜欢它的淡雅与恬静,清纯而又清醇。我喜欢的也是水的一种——泪。曾听说过这样一个故事:在一个遥远的地方,人们的生活非常快乐。那里有一座非常宏伟华丽的教堂,据说是为了专门保存一个精美的小玻璃瓶而修建的。而这个瓶子里,储存着一滴眼泪。这是这个小镇的最后一滴泪,因为从那以后这个地方就充满了欢乐,再也没有过泪水。眼泪是水,没错;是含有盐分的水,也没错。但雨水是上天的产物,汗水只能表示付出与收获。而泪水应该是蕴含着感情的水。当与亲人挚友离别时,你流泪了,它带着你的不舍;当被人错怪时,你流泪了,它带着你的委屈;当受到深深的伤害时,你流泪了,它带着你的悲伤;当目睹一段悲惨的遭遇时,你流泪了,它带着你的同情;当体会到一份伟大的爱时,你流泪了,它带着你的感动。这样多情的泪,难道不值得被珍藏吗?泪是有生命的。人的生命用时间计算,而泪的生命以虚实计算。只有真实的眼泪才是有生命的。你为了博取同情而挤出的虚假的泪,只能让生机盎然的它变得死气沉沉,因为泪已经失去了它的价值。人的生命是自然赐给我们的去雕琢的宝石,泪也一样。只有真实的眼泪才能像宝石一样焕发出晶莹绚丽的光芒。泪只有小小一滴,浓缩在里面的生命与感情融合而成了什么呢?是爱,大爱。不仅是父母之爱、师生之爱,一切情感都可以统归为爱。不舍之情是一种对亲人的爱,委屈之情是一种对真相的爱,悲伤之情是一种对幸福的爱,同情之感是一种对公平的爱。泪似爱包含了一切,所以若用一个字来描述泪,那么只有:爱。白水的简单清纯确实迷人,而我独爱那拥有感情与生命的泪,那饱含大爱的泪。1200字以上 叙事
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怎样教写作文小学生在写作文的时候觉得最困难的是“无话可说”,他们的生活确实有些单调,上学——放学——做作业——睡觉,有时,一些有趣的事、有意义的事也会从他们的身边溜走,他们不懂收集,不知观察,不会捕捉……于是,当他们打开本子拿起笔时,脑子里一片空白,这时他们就会产生畏难情绪。针对这种现象,我为学生创造了丰富多彩的生活。1.涂涂画画。涂涂画画是低年级小朋友非常喜欢做的事,把涂涂画画和作文有机结合起来,能起到事半功倍的效果。在写话前,我就引导学生先一起涂涂画画。如秋天归来,我不急于让学生说“秋游”,而是让他们拿出笔来画“秋游”,学生们一听,都兴致很高,拿出画笔,聚精会神地画起来。呵!画出的内容还真不少,有的画的是小朋友排队去秋游,有的画的是公园里金黄的菊花,黄蝶般飞舞的落叶,还有的画的是动物园里威武的雄狮,美丽的孔雀……画完了,我说:“谁能把你的画给大家介绍一下?”一只只小手举得老高,学生争先恐后地介绍说:“秋天到了,老师带我们去秋游,我们像小鸟一样来到大自然,看到大地在秋风的催促下,换上了迷人的秋装。那金黄的秋菊,正绽开笑脸欢迎秋天,那飞舞的树叶,正在迎风起舞,在一望无垠的稻田上,稻子笑弯了腰,似乎在向秋风报告;我最大,我最壮。”就这样,我找了一个画得好的同学讲给大家听,其他同学的积极性也被激发起来,我因势利导,让他们写下来,看谁写得精彩。就这样,便出现了一篇小小的作文。2.精心安排各个节目。元旦、开个迎新会;春节,搞个慰问活动;元宵,做个好看的灯笼;三八节,给妈妈送份礼物;植树节,去山坡上种植小树;“六一”节,更是大做文章,节前,每人制定活动方案,节日,安排丰富多彩的文娱活动,节后,用笔写一些自己的感受。在学雷锋的日子里,让学生走出教室,走向社会,在争做好事中,出现的许多生动的事例,又成了作文的好材料,经过指导,学生又多了作文的机会。总之,小学启蒙作文的指导,教师只有从兴趣着眼,想方设法调动学生说写的主动性、积极性,不断探索和发现适合学生学习写作的方法和途径,才能扎扎实实地为学生的作文学习打好坚实的基础。800字 三年级
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怎样写好作文(一)交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。(二)具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。(三)动静结合先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活。(四)说明功能每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。(五)融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力。五、长话短说话缩写读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。(二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义。800字 初中
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好文章一句句字正腔圆的话语从楼老师口里迫不及待地蹦出来。今天是星期五,楼老师正在讲评着我们每周一记的随笔。同学们一篇篇文章,各有千秋,尽显功底深厚。方舒杭同学的文章,体材都是鸡毛蒜皮的小事,甚至微不足道,但他却能把每个细节化为“经典”,生动的描写使这些朴素的文字一再得到了升华。听着,听着,想着,想着,在不经意间,我莫名其妙地想到了“清华大学”四个字。却不知,在自己这一段奇思妙想之中,居然“东拼西凑”地构成了以下这段文字。大学四年,“清华大学”四个字,每年学会其中一个字这是我给清华大学生的一个小小的意见。读了这句话,请你千万不要笑,听我慢慢道来。高考结束,进入大学,是一个展现全新自我的完美舞台。虽然校方有你以前的资料,但是这并不妨碍你在今后的日子里努力拼搏。所以,进入清华大学的大一新生,在一年级要学好“自清”,正所谓“清者自清,浊者自浊”。以前在“金光照耀”下的尖子生,那请你不要骄傲,一定要保持原有的最佳状态,切记,以前的辉煌只是过眼云烟;以前成绩平平的学生,也不要气馁,要把任何力量转为学习的动力,坚持不懈地冲向终点,千万不可停滞不前呀!转眼间到了第二年,你不再是一无所知的一年级学生,而是二年级生。这是,你应该学会了“自华”。何谓“自华”?就是多多提高自己的知名度,向众人展示自己在各方面的才华。大三了,要学会“大”字。千万不要以为是学会“自大”,而是要明白,知识是永远也学不完的,因为,学无止境。我们现在所学的,知识学海中的几滴水,我们只有如饥似渴地学习,吸取更多的水分,才能有充足的体力在学海力遨游。大四了,该领悟四年以来的全部――“学”。学到不仅仅是知识,还有人生观、大道理。为将要面对的坎坷崎岖的人生旅途,做好完善的打算。在未来的人生道路上,要学会劈波斩浪,学会单独地面对、挑战、战胜一切困难,那样才当之无愧是新一代的强者,是清华大学教出来的好学生。一堂课,让我明白,有些时候,突发奇想也可以被“仙棒”变成文章。800字 初一 叙事
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专家教你写好申论作文:千古文章意最“高”2015国家公务员考试申论热点:学生霾中考试【背景链接】2014年10月9日早上6时许,河北省发布了霾橙色预警。预警信息称,邯郸有重度霾。然而,有网友爆料称,河北省邯郸市临漳县第五小学,学生在露天操场上蹲着参加考试。该小学教师发帖表示,学生雾霾天露天参加考试,是由于学校设施问题。本来是借学生在霾中考试突显学生的自强,用以提醒那些“生在福中不知福”的学生,希望他们好好学习,但结果却超出了发贴者的初衷,使“霾中考试”变成学校不顾学生健康的现实“揭短”,更映衬出当地教育资源短缺下学生受苦的现实窘境。【标准表述】为何学生霾中考试引发广泛关注雾霾天气更易危害未成年人。雾霾空气中很多颗粒物质是直接进入到肺部的,有些甚至能穿透肺部细胞。从生理来讲,颗粒物质对成人、儿童的影响是一样的,但是,由于成人和儿童的运动量、活动量和暴露时间不一样,所以效应也不一样。儿童在大气污染面前,可能更脆弱。孩子是在长身体的阶段,受到环境污染物的影响,潜在的持续危害会比较大。事件发生的原因分析一是学校教育理念出现偏差。与防不胜防的雾霾相比,与孩子的身心健康相比,机动调整一场考试,应该成为学校方面的最优选择。然而,学校过于重视知识教育而忽视学生的健康。二是教育资源不平衡。尽管经济实现长足发展,但个别地区教育资源短缺仍然是一个不能回避的现实。连同在雾霾中考试的学生,这样的教育现实,与城里可实现视频教学的优势教学现实,即勾勒出了当前教育资源在城乡之间、地区之间的不均衡的发展现实,特别是农村地区、边远地区资源的“欠账”依然严重。三是缺乏对雾霾天气统一活动规范。学生之所以在重度霾天气下露天蹲着考试,更深层次的原因是相关部门没有针对雾霾天的学校活动制定统一的规范。对于此,各地各自为政,一些地方明确要求中小学在雾霾达到一定程度的天气状况下停止校园活动,一些地方则缺少相应规定;而在学校执行层面,更是参差不齐。不少学校缺乏防霾意识,“自己看着办”的结果就是“一切照旧”。800字 叙事
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一篇教你如何写好申论作文的文章大家都知道,对于申论来说,最后的申发论述,也就申论大作文,占整个申论分值的半壁江山。如果说得申论者得天下,那么得文章者得申论。但是对于众位考生来说,申论文章写作是横亘在大家面前的一道坎,如何迈过这道坎,直接决定着申论的成与败。首先,一篇文章的形成就好像一个人堂堂正正的站在众人面前一样。对此而言,作为一个人,首先要具有的就是生命和灵魂,而类比到文章的写作,一篇文章的形成,也要先具有灵魂和生命。而这里的灵魂和生命指的就是文章写作的立意,也就是文章所要表达的总的观点。搭建一篇文章,就好像我们盖楼一样,首先是地基:也就是文章写作当中最基本的强制性要求,比如字数必须合理、格式要正确、卷面要做到整洁等硬性要求。如果这些要求中有一条没有做好,那么就意味着你的地基没有打好,楼就没有办法继续往上盖,换句话说,文章仅仅只能停留在四类文的水平。而打好地基以后,最基本也是最关键的一层——第一层,指的是文章的立意,如果文章写作的立意主题直接跑偏,那么文章属于跑题作文,直接打入四类卷,楼塌了。如果文章写作主题没有抓抓准,那么属于跑题作文,第一层也没有盖好,就没有办法继续往上盖楼,文章的份数也只能停留在15分左右的水平。当第一层基础打好以后,才有继续往上盖楼的可能性,也就是说,对于一篇文章来说,决定文章分数最核心的因素在于立意。而立意的寻找必须符合两个标准:第一,必须来自于题干,第二,必须来自于材料。这里要注意的是,这两个标准先后顺序一定是不能变的。比如说举个例子,2014年副省的作文题,让我们结合米兰昆德拉的一句话:“慢下来,才能享受自在有为的生活”的理解写文章。可以通过这句话提炼出文章写作的主题——慢生活。而对于当年的材料而言,主题是心理问题,如果文章写作的主题是心理问题的话,那么当年的议论文写作就属于偏题作文,第一层没有盖好,楼又塌了。所有必须先符合题干,再符合材料。立意的寻找等于主题加角度,主题的寻找往往是通过首则材料(一般为总起作用)以及高频词来界定,而角度的寻找往往在于材料的尾则以及高档词发表的观点。800字 初中 叙事