目标与理念
1000字
初二
议论文
从小总是希望自己有些与众不同，比如：会幻想自己长大后是一位事业有成的新时代的领导者；或是从最低层走上最高层的开阔者；又或是有着这么一段离奇的身世……
我也非常向往那些心酸、勇往直前、独自一人、孤独与寂寞交织、拼命为梦想与理想奋斗的幻想故事，它们都会把我的思维推向幻想的境地。
但随着思想慢慢成熟，这些“故事”也当然成为了我儿时的笑谈与泡影。
思想会随着时间渐渐潜移默化，从幼嫩思绪中逐日壮大成熟，但也随之招来烦恼。很多的时候，我会自讨没趣地想、问自己：今后自己到底要从事什么样的事业呢？做什么样的人呀？要不要做些对社会有贡献哪？
这些问题会随即占领大脑，控制思维。闭上眼思索、细琢起来，但想了许久也没一点头绪。突然有些顿悟了，猛然睁开眼，自己对自己说：这些是不是对自己来说还太早了呢？现在唯一的任务是积攒知识！
突兀，眼睛被白丝布蒙住了，觉得前向一片白茫茫了。揉揉眼睛，这才知道，前向正弥漫这团团浓雾，使双眼难以辩清前方的轨迹。困苦、迷茫、孤独、寂寞油然而生。
在迷雾中走了许久，当你回首过往时，时间已经悄无声息地流逝在长途之中。
我欲发觉得一一不能在这样目无目标的走下去了。在幻想与现实的交集中，我是不是该停下冲冲的脚步，设身处地的树立起一个目标？一个方向？一个梦想？一个理念？
渐渐沉浸在思绪的海洋里，情感、生活与理念无形的交织在一起。忽然间，我竟萌发了一个念头。
这个念头是从小到大也没想过的，因为自己本来就不是喜欢读书嘛！可我的念头是当一名写手。想把自己对人生的所受所感记录下来，想用文笔抒情自己的感受。可这对与很多来人来说是无稽之谈，笑话连篇。不仅如此，就连自己也觉得不太可能，自己的写作水平那叫“无绿叶衬托的树”，苦枝烂叶，枯燥无味。
但也不知为何，总会抱有幻想，幻想自己能出名，站在万人之上。这是自己在自我迷恋、熏陶罢！
也有时幻想在写作道路上会一帆风顺、即向往这美好一切的憧憬。这只不过是自欺欺人罢！
谁知，在我不经意间看到了《好孩子与坏孩子》里的一则出自史铁生《我与地坛》的散文后，又萌发了“试试看”的念头。
这篇散文中，在史铁生爷爷失去两腿时那绝望的时期，他总抱有一死才能解脱的念头。可却在他抱有自杀念头上，无形中萌发了重大的理念一一人都活死的，那只是早晚的事，我能怎么样呢？再试着活下去试试看吧！
这段话不竟激励我们，还让我懂得有时也应该抱有“试试看”的心态，谁宣判了你写作就不行了？世事难料嘛！说不一定你就是明日之星呢！史铁生爷爷就是抱着这样的念头试这活去，并树立了自己写作的方向与为之营造了活下去的动力。就是这么一个理念，却造就了他不平凡的一生。
竟然史铁生爷爷都这么泰然与洒脱的面对生活，我还有什么顾虑、顾忌呢？试试看！真不行在另莫道路嘛。不是有人说过一一通往广场的道路不只一条嘛！
试着开始写作！
福建福州闽候南屿中学初二:陈仙（笔）
书香伴我成长
1000字
四年级
日记
捧起一本好书，闻着它散发出的淡淡书香，我便有一种说不出的愉悦。伟大的剧作家莎士比亚曾经形象的比喻：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我的世界里不能没有书！就好像大地不能没有阳光，鸟儿不能没有翅膀！
记得很小的时候，妈妈就为我买了许多儿童书刊。虽然，那时我还不认识多少字，但总是缠着妈妈给我讲书上的故事。我曾为卖火柴的小女孩悲惨的命运而默默流泪；也在梦中为她准备了丰盛的晚餐，给她穿上温暖的棉衣；我曾被《白雪公主》中那个阴险毒辣的王后气得咬牙切齿，也被滑稽可爱的七个小矮人逗得哈哈大笑，更被白雪公主的美丽善良感动得热泪盈眶……每天，就是这样一个个动听的故事，一缕缕淡淡的书香陪伴我甜蜜入梦……
渐渐的，我长大了，学会了拼音，认识了更多的字，终于可以自己读书了！每逢节假日，我便成了书店的常客，于是我的书架上也摆满了各种各样图书。我就像小蜜蜂飞进了书的花丛，被一缕缕书香迷住了，深深地陶醉在了书的世界里……《十万个为什么》解开了我心中无数的谜团，了解了那么多自然界的秘密；大到宇宙是怎样诞生的，小到细菌是如何形成的。《猫头鹰王国》告诉我心怀梦想才能飞得更高，相信自己，梦想便可成真。《小公主》使我知道了在困境中如何保持自尊，并勇敢的去面对生活；《彼得。潘》让我飞翔在梦幻般的世界，幻想做一个永远长不大的孩子；《海底两万里》则展现在我眼前一幅幅惊心动魄、神奇壮观的画面；《福尔摩斯探案集》又将我带入一件件如迷雾般的离奇案件之中……
光阴似箭，岁月如梭，时间如白驹过隙般飘过……
随着年龄的增长，知识的增多，读书成了我最大的爱好。每天晚上，不管多晚，我都要靠在床头读一会儿书，然后枕着书，伴着书香安然入睡。《唐诗宋词》让我领略了李白的浪漫，杜甫的凝重，苏轼的豪放，李清照的委婉；《三国演义》将我拉回到那个英雄辈出的年代，站在刀光剑影、鼓角铮鸣的古战场，去体会那段荡气回肠的历史；《西游记》又令我进入一片精彩的奇异天地，时而为“唐僧师傅”身陷魔爪而提心吊胆，时而又被“二师兄”贪吃贪睡的憨态逗得捧腹大笑；《水浒传》一百零八位好汉嫉恶如仇、替天行道，让我心生敬佩！《聊斋志异》字里行间无不饱含着作者对人生、社会的丰富体验和深刻智慧；《革命英雄故事》让我真切地体会到了我们今天的幸福生活来之不易，“砍头不要紧，只要主义真！”的呼喊犹在耳畔！《雷锋日记》使我明白了人生存在的最高意义便是为人民服务！甘于奉献才是最幸福的……
在我们成长的道路上，因为有了书，天才会变得更蓝；因为有了书，水才会变得更清，因为有了书，生活才会变得更精彩！“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”同学们，都来读书吧！让缕缕书香伴我们健康快乐的成长！
四年级:韩烨
展开阅读全文
相关推荐
初二
议论文
1000字
-
目标与理念_1200字E度网专稿 未经允许不得转载从小总是希望自己有些与众不同，比如：会幻想自己长大后是一位事业有成的新时代的领导者；或是从最低层走上最高层的开阔者；又或是有着这么一段离奇的身世……我也非常向往那些心酸、勇往直前、独自一人、孤独与寂寞交织、拼命为梦想与理想奋斗的幻想故事，它们都会把我的思维推向幻想的境地。但随着思想慢慢成熟，这些“故事”也当然成为了我儿时的笑谈与泡影。思想会随着时间渐渐潜移默化，从幼嫩思绪中逐日壮大成熟，但也随之招来烦恼。很多的时候，我会自讨没趣地想、问自己：今后自己到底要从事什么样的事业呢？做什么样的人呀？要不要做些对社会有贡献哪？这些问题会随即占领大脑，控制思维。闭上眼思索、细琢起来，但想了许久也没一点头绪。突然有些顿悟了，猛然睁开眼，自己对自己说：这些是不是对自己来说还太早了呢？现在唯一的任务是积攒知识！突兀，眼睛被白丝布蒙住了，觉得前向一片白茫茫了。揉揉眼睛，这才知道，前向正弥漫这团团浓雾，使双眼难以辩清前方的轨迹。困苦、迷茫、孤独、寂寞油然而生。在迷雾中走了许久，当你回首过往时，时间已经悄无声息地流逝在长途之中。我欲发觉得一一不能在这样目无目标的走下去了。在幻想与现实的交集中，我是不是该停下冲冲的脚步，设身处地的树立起一个目标？一个方向？一个梦想？一个理念？渐渐沉浸在思绪的海洋里，情感、生活与理念无形的交织在一起。忽然间，我竟萌发了一个念头。这个念头是从小到大也没想过的，因为自己本来就不是喜欢读书嘛！可我的念头是当一名写手。想把自己对人生的所受所感记录下来，想用文笔抒情自己的感受。可这对与很多来人来说是无稽之谈，笑话连篇。不仅如此，就连自己也觉得不太可能，自己的写作水平那叫“无绿叶衬托的树”，苦枝烂叶，枯燥无味。但也不知为何，总会抱有幻想，幻想自己能出名，站在万人之上。这是自己在自我迷恋、熏陶罢！也有时幻想在写作道路上会一帆风顺、即向往这美好一切的憧憬。这只不过是自欺欺人罢！谁知，在我不经意间看到了《好孩子与坏孩子》里的一则出自史铁生《我与地坛》的散文后，又萌发了“试试看”的念头。这篇散文中，在史铁生爷爷失去两腿时那绝望的时期，他总抱有一死才能解脱的念头。可却在他抱有自杀念头上，无形中萌发了重大的理念一一人都活死的，那只是早晚的事，我能怎么样呢？再试着活下去试试看吧！这段话不竟激励我们，还让我懂得有时也应该抱有“试试看”的心态，谁宣判了你写作就不行了？世事难料嘛！说不一定你就是明日之星呢！史铁生爷爷就是抱着这样的念头试这活去，并树立了自己写作的方向与为之营造了活下去的动力。就是这么一个理念，却造就了他不平凡的一生。竟然史铁生爷爷都这么泰然与洒脱的面对生活，我还有什么顾虑、顾忌呢？试试看！真不行在另莫道路嘛。不是有人说过一一通往广场的道路不只一条嘛！试着开始写作！福建福州闽候南屿中学初二:陈仙（笔）1000字 初二 议论文
-
理想与理念从小总是希望自己有些与众不同，比如：会幻想自己长大后是一位事业有成的新时代的领导者；或是从最低层走上最高层的开阔者；又或是有着这么一段离奇的身世……我也非常向往那些心酸、勇往直前、独自一人、孤独与寂寞交织、拼命为梦想与理想奋斗的幻想故事，它们都会把我的思维推向幻想的境地。但随着思想慢慢成熟，这些“故事”也当然成为了我儿时的笑谈与泡影。思想会随着时间渐渐潜移默化，从幼嫩思绪中逐日壮大成熟，但也随之招来烦恼。很多的时候，我会自讨没趣地想、问自己：今后自己到底要从事什么样的事业呢？做什么样的人呀？要不要做些对社会有贡献哪？这些问题会随即占领大脑，控制思维。闭上眼思索、细琢起来，但想了许久也没一点头绪。突然有些顿悟了，猛然睁开眼，自己对自己说：这些是不是对自己来说还太早了呢？现在唯一的任务是积攒知识！突兀，眼睛被白丝布蒙住了，觉得前向一片白茫茫了。揉揉眼睛，这才知道，前向正弥漫这团团浓雾，使双眼难以辩清前方的轨迹。困苦、迷茫、孤独、寂寞油然而生。在迷雾中走了许久，当你回首过往时，时间已经悄无声息地流逝在长途之中。我欲发觉得一一不能在这样目无目标的走下去了。在幻想与现实的交集中，我是不是该停下冲冲的脚步，设身处地的树立起一个目标？一个方向？一个梦想？一个理念？渐渐沉浸在思绪的海洋里，情感、生活与理念无形的交织在一起。忽然间，我竟萌发了一个念头。这个念头是从小到大也没想过的，因为自己本来就不是喜欢读书嘛！可我的念头是当一名写手。想把自己对人生的所受所感记录下来，想用文笔抒情自己的感受。可这对与很多来人来说是无稽之谈，笑话连篇。不仅如此，就连自己也觉得不太可能，自己的写作水平那叫“无绿叶衬托的树”，苦枝烂叶，枯燥无味。但也不知为何，总会抱有幻想，幻想自己能出名，站在万人之上。这是自己在自我迷恋、熏陶罢！也有时幻想在写作道路上会一帆风顺、即向往这美好一切的憧憬。这只不过是自欺欺人罢！谁知，在我不经意间看到了《好孩子与坏孩子》里的一则出自史铁生《我与地坛》的散文后，又萌发了“试试看”的念头。这篇散文中，在史铁生爷爷失去两腿时那绝望的时期，他总抱有一死才能解脱的念头。可却在他抱有自杀念头上，无形中萌发了重大的理念一一人都活死的，那只是早晚的事，我能怎么样呢？再试着活下去试试看吧！这段话不竟激励我们，还让我懂得有时也应该抱有“试试看”的心态，谁宣判了你写作就不行了？世事难料嘛！说不一定你就是明日之星呢！史铁生爷爷就是抱着这样的念头试这活去，并树立了自己写作的方向与为之营造了活下去的动力。就是这么一个理念，却造就了他不平凡的一生。竟然史铁生爷爷都这么泰然与洒脱的面对生活，我还有什么顾虑、顾忌呢？试试看！真不行在另莫道路嘛。不是有人说过一一通往广场的道路不只一条嘛！试着开始写作！1200字 初二
-
目标与命运他，他是曹操！东汉末年分三国，是他的出现才有所谓的三国。仍记得那句盛世之英雄乱世之奸雄，没料多年之后曹操真成了这样的人，抱着一统天下的目标，屹立于历史长河中。没人会忘记他，每人会忘记那句：＂老骥伏枥，志在千里。＂因为曹操的目标决定了他的命运。他，他是李白！生在盛世，才华出众却不为官，只是郊游四方，结交天下好友。李白的目标不是为官，是一种＂举杯邀明月，对影成三人＂的浪漫；是一种＂千斤散尽还复来＂的乐观，是一种＂举杯消愁愁更愁＂的深刻。李白医生活的潇洒自在活出了一番滋味，活的与众不同，会出了一番滋味，活得与众不同不受束缚。是这样的目标成就了这样一个李白，让我们脊柱了他的诗，更记住了他的人。他，他国是不是岳飞！是哪个被母亲在背上刺下＂精忠报国＂的岳飞，是哪个带＂岳家军＂渡过堰城大捷的岳飞，也是哪个被秦桧害死的岳飞，但无论如何，岳飞都是个英雄，为的是那＂精忠报国＂的目标为的是那背后的字！青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣．这样一来的一个目标，成了岳飞将世代被人赞颂的命运，想岳飞致敬．风波又起……历史没入风尘之中，未来却掌握在我们的手中，摇望远方，你是否已经拥有自己的目标，选择好了一种命运？450字 初二 议论文
-
目标与实现落在目标内，便是梦；落在目标外，便是现实 ——题记金黄色的阳光如一层薄薄的轻纱从窗外飘了进来，铺在了被子上，晒出暖暖的温度。抱着大大的枕头缩在被窝懒洋洋的不肯与周公分别。厨房里传来细碎的声音，也夹杂着一些父母的交谈声。心里暗暗盘算上次偷藏的零食还剩多少，回想着电视剧看到哪了……任凭思绪漫天飞散。时间不是很赶的话，或许我能坐下来和家人好好吃一顿饭。桌子上的菜都是一般般，却总是会有一盘煎蛋，我的那碗粥里总是会有大块的地瓜，因为奶奶说这是我最喜欢的搭配。如果家人都出去劳作了话，也没关系。我可以自己不紧不慢地开锅，下面，砸个蛋，撒点葱花，浇点麻油……也是醉了。好好吃碗面，然后窝在电视前的沙发上守着自己喜欢的节目。大冬天的话还可以搬来一张毯子盖上，那滋味觉得舒坦！心里再对自己轻叹一句：没事，不着急，慢慢来。中间也许我也会干一些别的事，像是洗衣服或是看书之类都是美好的。在洗衣机旁静静地听着它发出的滚动声和在窗前静静读一本自己喜欢的书在我看来都是莫大的满足和幸福。只是在我看来，这又是一个这么大的奢侈，一个这么美的梦。每天被闹钟的尖叫声吵醒，震碎一夜的美梦。才是六点，或是天都还没化开墨的时候就要起床。匆匆地洗漱收拾了便要去食堂吃早饭。早饭的菜也许都堆了几天了，白粥也不知道是掺了几次水的。从事有多少不满，可也都要吃掉。接下来便都是要按着学校的安排一步一步走。整个人就和机器人一样，干什么事都是争分夺秒，和比赛一样，就怕落人一步然后就再也更不上了。卷子是暴风雨般盖来，停下来休息几分几秒根本就是一份奢侈。每个人都卷入了显示的旋窝，谁也无法离心逃开。冬天的时候只能按学校规定穿着透风不透明的校服，作为寄宿生洗衣服那更是痛苦。一周只有周末两天呆在家里，简直都快变成了客人了……这就是现实。“现实和梦在一起比较不是很残酷吗？那不如不要做梦了吧。”“不行啊，如果有梦的话会比较幸福。而且……”梦就是目标的缩影啊，就是因为和现实比较来说显得太过于残酷，所以才会有动力去摆脱这份残酷啊。现在的残酷，就是为了迎接梦变为现实的那一刻啊。目标内有一个梦，目标外有一个现实。它们似乎一个在南极，一个在北极；它们似乎没有一丁点像的地方；它们似乎代表了两个截然不同的世界……但，事实上，它们又是彼此离不开……900字 初二 记叙文
-
目标道路无止境，目标在前方。——题记一生中，我们一直在奔跑，人生就是那条无止境的跑道。在这条道路上没有终点，只有自己设定的目标。没有目标的人会迷失方向，有目标的人才会拥有成功。获得成功的前提是确定一个你可以为之去努力的目标，这个目标要切合实际，能一味的空谈，更不能来回更换。目标虽不是一成不变的，但也不能随心所欲的去更换。目标多并不比目标少好，目标多会使你心烦意乱，而目标少则更容易使你集中精力。就好比你在做家庭作业，作业很多，但是你不知道从哪一项入手，你在这一科写几个字，又在那一科写几个字，到头来远远没有逐一完成的效率更好些儿，因此我们在选择目标时要学会筛选。目标选定了，更重要的是为之去努力。学校就是成长道路的一个路段，学业有成就是一个简单的目标。我们在学校教室中怀着成功的期盼努力学习；我们在跑道上迎着明媚的阳光向前奔跑。这是一个完成目标的必不可少的过程，这个过程有可能会枯燥无味或疲惫不堪。即使是这样也不能轻言放弃，因为只有付出辛勤的耕耘才会有等价的收获。“努力”二字说起来容易，做起来难。很少有人能迅速地认识到如何去努力，为什么去努力。有些人看起来很勤奋啊，但是我们知道那是瞎努力，因为他没有把目标和努力结合起来。由此可见有目标不能缺努力，有努力不能缺目标。人人都应当首先明白自己的人生目标是什么？自己一直的努力是为了什么？道路无止境，目标在前方，这个道路应当是有努力构成的。目标虽远，但依旧可以抵达。600字 初二
-
理想与目标每个人都有自己的理想和目标。它可以大到想当国家主席，想登上月球，也可以小到考试考好，学会哪个句子或者学会哪个单词。它是不受限制的，只要你拥有它，努力朝着它的方向前进，就一定会成功。我也有自己的理想和目标，尽管它渺小得微不足道，与那些伟人的壮志比起来毫不重要，但对于来说，便是我的全部。我一定会为了它奋力前行。我的理想是考上一所好的传媒大学，当一个像谢娜一样给大家带来快乐的主持人。而我现在却只是八中一个普普通通微不足道的初一学生，我的理想还离我十分遥远，我必须从现在做起，一步一个脚印地向我的理想走去。我必须好好学习，努力做最好的自己。我目前的目标就是上课注意力集中，好好听课，课前做好预习，不懂就问，课后好好复习，温故知新，服从老师安排，弄懂老师教的所有内容，举一反三，和小组内同学共同学习，一起进步，争取每次半期都在全校前50名，全班前10名，每次期末都在全校前100名，全班前10名，多参加学校关于主持、演讲、朗诵的活动，努力锻炼自己，展现自己，争取得奖，为我那遥远的理想奠定坚实的基础。就算出丑，也没关系，加油，相信我总有一天会成功！相信我一定会离我的理想越来越近！虽然我的理想离我还很遥远，但是，我一定会努力奋斗，早日达到我的目标，实现我的理想。加油！500字 初一 议论文
-
理想与目标人的一生总有许多大大小小的目标，因为有了这些目标，我们为之奋斗，为之拼搏。目标就好像是人生航船上的帆，带我们乘风踏浪。而目标再升华一个层次，就是理想。理想就像是人生航船上的方向盘，给我们指引方向，带我们一路领先。因为有了理想，我们就有了克制自己欲望的砝码；因为有了理想，我们就更坚定了自己的信念，乘风破浪，一路领先！并非说理想就有一个，然而当你功名成就的那一天你，你会发现，真正让你成功地理想只有一个。世界上的多数人并非是成功者，不是因为他们的天资愚钝或懒惰，只是因为他们没有找到一个属于自己的理想。或许有的人就是不顾一切的抄袭各个名人的理想当做自己的理想；或许有的人活了大半辈子还不知道自己为什麽而活，为什麽而奔碌；还有的人就是特别会投机取巧，特别贪婪的人，他们把所有的一切都当做自己的理想，想着，这一样不成功可以换另一样，然而就这样换来换去，他最后一样也不会成功！因为他总是把一颗心分成好多份。目标和理想本就是一个递进的关系，就像英语里的最高级一样。理想就是目标的最高级。所以理想不是想什么就是什么，它也要切合实际，先从小目标做起，然后再完成大理想，这样的理想才会实现。或许这就是理想的真谛吧！六年级:染柒好菇凉450字 六年级 议论文
-
目标与希望目标是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓励人们勇往直前，目标是黑夜中的一束灯光，指引人们走向黎明，目标是寂寞寒冬中的一丝暖阳，给人们带来希望，目标是实现心中希望的不竭力量之源，有了目标，就有了希望。翻开史书，多少英雄人物为了自己的目标而去奋斗，“了却君王天下事，赢得生前身后名”是辛弃疾的目标；“为中华之崛起而读书”是周恩来的目标；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的目标，古往今来，多少英雄豪杰倾注自己毕生的心血只为完成一个目标，他们坚定不移，所向披靡，因为他们有目标，正是他们的坚持，让目标成为现实，让不可能变成可能，让失望变为希望。德国作曲家贝多芬一生倾注于音乐创作，但天有不测风云，在贝多芬26岁那年，一场突如其来的灾难降临在贝多芬身上——耳朵失聪，这对一个热衷于音乐的人来说无疑等于失去一切，但贝多芬为了自己的目标音乐创作，毫不气馁，尽管他也有抱怨，尽管他也有过绝望，尽管他也有过颓废，但最终他的目标占用了他的懦弱，于是，他朝着自己的目标努力奋斗，终于，他成功了，正是由于他坚定不移地坚持自己的目标，他才有了希望。我们又何尝不能做到这样呢？如今，我已是一名五年级的学生，面对越来越大的学习压力，我也曾徘徊过，我也曾失败过，我也曾迷茫过，但我知道逃避不是解决问题最好的方法，只有朝着目标勇敢地往前走才有希望，因此，我不断努力，不断奋斗，不断拼搏，就是为了有朝一日能实现我的目标：踏上重点大学的校门，做一个有希望的人。只要我们努力奋斗，不断朝目标努力，我们就一定会有希望。目标可以指引人们走向成功，走向希望，走向未来，是一个人一生中最重要的，只要有目标，就有了为之奋斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奋斗的希望，也就有了拼搏的力量。正所谓“此时不博，更待何时”，让我们踏着目标，不断努力奋斗，不断拼搏，驶向希望的彼岸，是的，让我们相信：目标就等于希望，奋斗就等于成功吧！700字 初三 议论文
-
所谓“理念”陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这是陶行知先生的办学理念，这句名言也一传十，十传百的成为了现如今中国的教育机构的办学理念。然而事实告诉了我们，什么叫做“理念”！——所谓“理念”只是大家心中的一个最理想的信念罢了，你也就姑且听听就作罢吧！因为信念这东西本身就是一很玄的东西，你看不见，也摸不着。于是，这也就有了漏洞可钻。对于这种很玄的东西，你自然无法以某种标准来衡量它了。又于是，理念也就成了一种玄之又玄的东西了。又又于是，理念也只是挂在口头上的话语罢了——说说而已，所以，作为听众的我们也大可以听听罢了！现在的学校不教人“求真”也就罢了，反而大行其道，叫人求“假”，这也就让人有些为难了。身为学生的我们，又该如何抉择呢？是不加选择地全盘吸收，还是取其精华去其糟粕的有选择吸收呢？按理说，最佳的方式应是后者，可是，现实却让我们不得不向前者靠齐。这就相当无奈了！就比如说，刚上高一的那段懵懂时间而言，学校偶尔搞一个名为“教学评测”的活动，以显示我校的民主办学，我们的任务就是写出你的批评与建议。那时的我们初入此道，涉世未深，不谙其中意味，认真实施我们的权利，傻啦吧唧的往表格上一个劲儿地说实话。结果可倒好，有许多就我们而言是极其合理的意见或者说是批评性建议被老班拿来说事儿，更是一阵冷嘲热讽。所幸是不记名式的，不然自己是怎么死的都有可能不晓得。若是下了地狱，阎王问起来死因，我们也只能很无奈的说：“冤死的！”经此一役，我总算是看出了其中的道道儿了——对于教师的意见是可以有的，也是可以提的，但这些意见的范围仅限于无光痛痒的话题。至于那些痛入骨髓的意见，是万万不能提的——当然，如果你想提前到地府排个队的话，我是不反对你提的！经此一役后，我吸取教训，痛改前非，但凡对于学校组织的类似于这样的活动，我都是很配合的在上面打个“A”。实在是觉得如果给某个老师打个“A”对不起这个伟大的字母时，那就只能忍着痛，斗胆打个“B”。唉，“我本将心向明月，无奈明月照沟渠”，这种无奈与纠结的情绪，有谁知晓呢？高二的时候，大家终于将“现实”都给看清楚了！那原本似在“雾里看花，水中望月”的现实，终于褪去了那最后一层薄薄的遮羞布了。原本还给人一种朦胧美的“现实”，也在轻纱摘去的那一刻，开始现实了！朦胧褪去了，美也随朦胧去了，正如歌中唱的一样——“你是风儿，我是沙，潺潺绵绵到天涯”。于是不知是该“疯”还是该“傻”的我，开始不再疯疯傻傻的对这“现实”抱有一丝美好的瞎想了。“现实”它以身告诉我们，它真的很现实！前段时间，实行不过两个月的“双休日”制度在同学们的默哀中，黯然中途退场。在“双休日”法令的黯然神伤的同时，一份类似于“请愿书”的联名签名单发到了我们的手中，貌似这个签名单的内容是说勤奋好学的我们，自愿贡献自己的星期六休息时间，来学校补课的协议。在名义上，这是好学如我们的学生自愿发起的一项伟大的活动。在签这表格时，班主任又很和善的告诉我们，这是自愿填写的，不愿意签名的人可以写上一份申请，并请自己的家长签名确认，那么你星期六就可以不用来学校补课了。而且更令人兴奋的是，老班又补充道：“如果你愿意，今后的一年多都不来了，我也会批准的。”不过，同学们对学习的热情之高，却超出了班主任及校方的预料，全班七十个人，恨不能在名单上出现七十一个人的签名。看来，大家的觉悟还真是格外的好啊！对于此举，老班似早有预料，并不吃惊。恩，看来，老班是吃定了我们了啊！抑或说，吃定我们的是校方！现在的学校就好比一泡外表上刷了一层金漆或者是裹上了一层金箔的屎，从外面看上去是异常的光鲜亮丽，而实际上呢，则是藏污纳垢，败絮其中。都说学校是“象牙塔”“最后的净土”，在我看来，发表这些言论的要不是思想跟不上时代变化的老古董，就是一群在扯蛋的家伙！如果像这种不把学生当人的地方也能被称之为“象牙塔”“乐土”，那“金三角”岂不成了天堂了？！什么“以人为本”“以学生的全面发展为办学理念”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”“实事求是”••••••纯粹扯淡！我开始有些怀疑了，莫非这学校已经变成了“曲苑杂坛”了不成？说的比唱的还要动听悦耳！1200字以上 高三 议论文
-
梦想与目标_议论文梦想与目标当我望着齐白石的虾时，觉得这虾是多么栩栩如生，情趣盎然；看徐悲鸿的马时，这马是多么盘骨强壮，气势磅礴，形神俱足；看张大千的山水画，真是奇伟瑰丽。他们的画技是如此高超，我也想像他们一样，成为有名的大画家！并且超越他们，这就是我的梦想，也是我的目标。“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”这是前苏联作家高尔基的名言。记得曾经听到过这样一个故事：长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。马在外面拉东西，驴子在屋里拉磨，贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安。他重到磨坊会见驴子朋友，老马谈起这次旅途的经历：浩瀚的无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪、热海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异，驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻啊!那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候你一步也没停止，不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的小天地。”对于未来而言，美好的希望和大胆的设想，才是唯一正确的。我为自己设立了大胆的人生追求的目标，有了目标不等于有了结果和成功。我还要向着目标一步步地走去。只有不断地行动，才有可能实现梦想。就如同瞄准了还要放箭。600字 议论文
-
目标与现实_1200字话题七十三：目标与现实古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不切实际，一次次碰壁，也将错就错，死不回头。这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但此次渔汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。上岸后，他才得知，现在市面上螃蟹价格最高。渔夫后悔不已，发誓下次出海一定只打螃蟹。？第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。他只好又空手而归。晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又发誓：无论遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捕捞。可第三次出海，墨鱼、螃蟹，渔夫都没有遇到，他遇到的只是马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归。渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。请以“目标与现实”为话题，结合自身经历或所见所闻写一篇文章。文体不限。记叙经历，讲述故事，发表议论等等，均可。题目自拟，不少于800字。[精彩构思]？1、金牌之路从人物事迹入手，说明实现目标需要当前的努力。孔令辉终于拿到了奥运金牌，然而这条通往领奖台的路不是一帆风顺的：第一次参赛拿的是铜牌，第二次与好友对垒得的是银牌，这次才终于赢得金牌。这一路是伴着汗水――还有泪水走过的。但他终于将目标变成了现实，给世人特别是青少年树立了一个榜样。2、目标与现实从目标与现实的关系入手，写一篇议论文。目标应建立在现实的基础上才有可能实现，如一家全国排名一百的企业，如果想提升到90名是有可能的，但如果想一下子排名第一则是不太现实的。制定目标后还必须有切实可行的计划、步骤，不然目标只是梦幻。如企业想提高排名，必须狠抓质量，扩大市场，提高员工素质等。只有这样，目标才能变为现实。3、不断延伸的目标采用片断拼接的形式，通过虚构的人物经历表现人的追求是无止境的。一、阿华坐在教室苦读，白炽灯照得人进入一种梦幻状态，他朦朦胧胧看到清华大学的招牌还有门前的石狮子，但这只是一瞬间的事，阿华警觉后又沉入学习中。二、身在清华的阿华面临毕业，他选择了一家只有几个年轻人的小公司。他知道，凭他们这几位“天之骄子”，一匹黑马将要在中关村脱颖而出。三、阿华们的公司已具有一定的知名度，但再发展有一定的难度。苦思冥想后，一个念头冒了出来：拍卖公司，寻找新的“经济增长点”……4、追赶将目标与现实人格化，通过寓言故事说明目标存在的重要性。目标与现实是路上的两位行人，现实看目标的背影很熟悉，就想追上去看上究竟。但现实走得快，目标也走得快，怎么也追不上，只好在后面大喊“站住”。在目标迟疑的瞬间，现实一下赶上去抓住目标，一看却是与自己相同面貌的人，只是成熟一些。现实很失望，也累了，就停了下来。目标却一言不发仍然向前走。现实醒悟后又大步追了上去……1000字 高三
-
教学目标与学习目标的联系和区别教学目标与学习目标的联系和区别如何能够发挥目标的指导作用呢？我想有必要认清目标的作用和目标的操作原则。分清教学目标和学习目标的联系与区别。教学目标是指教学活动的主体在具体教学活动中所要达到的预期结果，教学目标精确地表达了教学过程结束时教师和学生共同完成的任务，由于它是预先设定的，所以也是衡量教学任务完成与否的标准。学习目标是学习的出发点，也是学习的归宿。确立具体明确的学习目标是每位学生的首要学习任务。目标越明确、越切合自己的实际情况，其学习行动的每一次努力越能够获得成功。在成功中体验学习的喜悦，人生从此充满了活力、激情和有意义。教学目标中包含着学生的学习目标，二者都为学生的学习而设立的，其具体不同之处在于：1、涵盖的内容不同教学目标应涵盖三维目标，而学习目标注重知识和技能目标，过程和方法目标、情感目标可渗透在教学过程中，可以不出示。2、目标的对象不同教学目标是教师和学生共同完成的教学任务。学习目标是由教师代替学生或者师生共同制定的，面向的是全班不同层次的学生。是学生通过学习最终实现的目的。3、表述的程度不同教学目标制定时可以使用教师教学专业词语，甚至概括性词语，只要教师能看懂，或者成人能看懂就行了；但是学习目标是需要不同层面的学生能看懂，可操作要强，语言就必须做到准确、具体。4、蕴含的感情色彩不同教学目标的表述可以用成年人较为理智、冷淡的方式表现出来；但是学习目标的表述就应该饱含激励、鼓励的语气，以激发学生学习积极性。在教师的教学设计中，应该是教师设定的教学目标，教师自己应该明确本节课的任务是什么？利用制定的教学目标来调控自己的教学过程。在学生的学案或课件上，应该给出学生的学习目标，清晰简洁，让学生能够一目了然，并能够指导学生在学习过程中不断的向这个目标靠拢，直至最终实现学习目标。教学目标和学习目标制定的合适，贴切，必能使教学更加高效有序。下面就学习目标如何编写作以简介：学习目标是学生自学的“纲”，有了这个“纲”，可使学生明确这节课要学习的任务。如“知道什么，理解什么，要掌握哪些，学了有什么用”等。可引起学生的注意，增强学习的兴趣等作用。如“除数是小数的除数”新授课的学习目标是：⑴、记住除数是小数的除法的计算法则。⑵、能说出计算除数是小数的除法为什么转化为除数为整数的除法来计算的道理。⑶、弄清和掌握其计算方法，并且能正确计算除数是小数的除法，从而达到培养自己的逻辑推理、综合运用知识的能力。学习目标的表述，通常是在知识点名称的前面，加上外显性特有的行为动词，如“记住、弄清、计算”等，避免使用内隐性心理动词，如“体会”、“了解”等。1000字 高一 叙事
-
敢想的理念很多时候觉得我的梦想很遥远，而我的迷惘充分的表现了我是那么的无知，追求和所向往的原来都是那么的悲惨与凄凉，甚至对人生充满怀疑，对自己失去信心。想想过去所经历的一切会感到一丝苦悲，走过的路曲曲折折很不平坦，选择的错误已留下了很多遗憾，但自己却不能够这样消沉下去，以后的路还很长，还的自己勇敢的走下去，于是就会想，付出了那么多，也许下一刻就会幸福，付出不会落空，总有那么一天会得到丰厚的回报。一场波澜曲折的梦，虽说很虚幻不那么的真实，但也许那正是我们所想要的、所需要的，现实之中不能够满足而用另一种方式去表达，流露出我们内心的所感所悟，也许那不仅仅是梦，说不好未来某天我会经历那些，而以后的某一天谁有能预料呢？我要做的和将要做的就是面对现实，不再那么消极，做好一切好与不好的准备。爱有很多种，而对于我而言总不能去区分与理解。它会一直围绕着我，给我幸福给你快乐，同样也会带给我悲伤与失落。但好似我怎样也不能摆脱它的束缚，它带我经历生与死、天堂与地狱，但我却依然执着的相信它，不是为了虚荣更不是为了欲望，它是与生俱来的怎么也摆脱不了。于是我选择了逃避，但结果却并不尽如人意，后来我发现生活即是如此，逃避解决不了根本问题。于是我用心去感受、去体会，虽然还是有那么多的不悦，但我明白了至少可以让自己尽量的减少那些麻烦，最少可以得到心灵上的安慰，因此我就这么做了。每个人都有自己的独立的空间，无论是真实的还是虚幻的，那都是属于自己的别人永远也无法拥有与获得。而一个全封闭是的内心和一个全开放的思维，在我看来没有什么本质的区别，只是人为了区分自己和别人而给予一个称呼而已，没有什么好坏之分更没有什么落后与先进，只是个人的生活方式不同。不要强求别人为你去改变他，也不要为了别人而轻易改变自己，那样你将失去自己我，失去那个意识很盲目而没有头绪，人生就是需要平衡，有你有我有他那才是社会。情感与生活一直让我不能很好的去分解，也许一辈子也不能明白它真正的内涵，但那又如何，不同的情感变化才会塑造不一样的人，不同的生活方式才会成就一段非凡的人生，不用自我自悲，更不用自我歧视，也不要去羡慕。自己人生掌握在自己手中，关键看你怎么去理解、怎么去发现。人人都是天才，蠢的事你不会利用自己的资源。万事没有那么绝对，也不存在不可能，机会是自己给自己创造的，机遇是要自己去把握的，有一个看似无法实现的想法，那不是你的错，错的你，永远没有勇气去想，去实践。不要怕错，只有错了才会有成功的机会，努力去拼凑才会发现一切都是美好的！1000字 高二
-
为了理念，为了学生“随风潜入夜，润物细无声。”这是作为老师的风格，我们也早以为是必然了，我们没想到的是——老师的艰难，辛苦。只注意到老师很威武、威风！做老师很幸福！其实不是的，老师要比别人付出10倍，甚至百倍！阅读了许多描写老师的文章，其实每篇文章的宗旨都离不开对老师感激、尊重之情，体会老师也困难，做什么都是为了学生着想！为了学生付出一切！学习了第六组的4篇师文，感受到老师对学生的付出。以我看来，这些师文都读到的描绘了师，也达到了文！NO.1我认为可称NO.1的呢，是《新来的王老师》中的王老师，这位教师给了学生蔡林很大的帮助，让他不要自甘堕落，面对学习要自信，不要自以为是所谓的差生，有耐心的写了一封信，信上写了许多名人小时的缺憾、不完美，而他们的不足让他们更要去证明自己，也同时让蔡琳明白，只有用自己的努力来弥补缺憾，才堪称的完美。这位老师就耐心的别出心裁的让学生有自信，不要以为自己是差生！这位老师也给了学生勇气和信心。这篇文章虽说只是小说，却比散文表达的情感更贴切，更详细。NO.2“爱国，是一种极其高尚的精神。”老舍先生的语言总是一人激励。而就在沙健孙的笔下，爱国更加崇高！日本侵占中国，这是无法磨灭的历史！然而，为了开抗日演讲比赛，为了让学生爱国，老师们冒着极大的风险进行了活动。只有老师们有了强烈的爱国心，又有了严谨的教学作风，才会启蒙完整。老师们的启蒙才使我受益，爱国与教学，才能结合！NO.3比起鼓励，虽然没有NO。1强烈，但是在成长的道路上，一点小小的距离、鼓励，往往能给人无穷的力量。黄培佳便受到了力量，可以说这98个红双圈，是黄培佳开启创作大门的重要的道路。以小至大，老师像一座灯塔，引导着我们驾着长风破浪的船只前进；像那温暖的淮风，衬托出月的皎洁。这位老师同样给了作者自信和力量！NO.4教一首小诗，可能就是引领到文学之门的道路，田老师教书经验丰富，却只以丰富的想象力来教书，或许是有更多丰富的故事，或说是触类旁通但是思而不学则殆，不能只是思考，或许这也是儿童作家的元素，但只是在少数的学生中呈现。其实，每种性格的老师都有不同的教学思想，我不大喜欢评头论足！不过，比起这些老师，我们的老师可能要略胜一筹。他知识渊博，教书不严谨，上课总是轻松、活泼、生动、有趣，但是总会很累，喉咙会冒烟。他对我们还是比较好的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”其实每位老师的心都会不谋而合，不管他们的的思想教学方法上有何不同，他们都有一个共同的目标——为了学生付出一切！浙江省龙游县西门小学六年级：何智龙1000字 六年级 读后感
-
目标成就未来雄鹰的目标在苍穹，它因此而展翅翱翔；鲨鱼的目标在大海，它因此而奋力遨游；骏马的目标在草原，它因此而尽情驰骋……目标是什么？目标是一个人为未来努力奋斗的一种信念。它是心中的太阳，是黑暗中的火炬，是盲人手上的拐杖。如果说成功是一道大门，那么目标就是打开成功之门的一把钥匙。现实生活中，正是因为有了目标，我们才尝到了成功的甘甜，懂得了人生的意义。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。”目标既是成功的终点，更是成功的起点，只有立下远大的目标并为之奋斗，才能摆脱平庸的生活，在成才创业的道路上，越走越快，越走越远，最终实现自己的理想，这样的人生才更有意义。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”明代文学家冯梦龙的这句话明确告诉我们，作为一个有学识有理想的男子汉，如果不展开自己的志向，成就一番事业，就枉费为人。没错，一个人在TA的有生之年就要好好拼搏一番，不做碌碌无为之人。我觉得这是一种很好的、乐观的想法。人生那么长，如果不胸怀理想，不努力拼搏，又怎会体验到成功的辉煌？古往今来，每一个为国家为社会做出贡献的人，不论是善于治国的政治家，还是智慧超群的科学家，他们之所以能在事业上取得不同凡响的成就，最重要的原因就是他们具有远大的理想和宏伟的目标。学生时代是一个立志成材的黄金季节。大凡取得伟大成就的人，都是从青少年时期就立下了远大的志向。“为中华之崛起而读书”的周恩来总理，在青少年时代就立下了鸿鹄之志，并在以后漫长的岁月，始终不渝地为此忘我地工作。他为中国的崛起，献出了毕生的精力，他永远是我们民族的骄傲和学习的榜样。如果一个民族一个国家没有目标，而是安于现状、自我满足，到头来不但不会有所成就，甚至还会走向灭亡。战国时期各国统治者都安于现状，没有追求实现统一的目标，只有秦王立志要统一六国，他便成了中国第一位始皇帝，而其他各国因循守旧不思进取，最终导致了国破家亡的悲剧。所以，没有目标就不会有发展，也不会有未来。目标成就未来，未来源于目标。当下，很多同学没有明确的目标，只会盲目地空想未来，既浪费了宝贵的学习机会，还耽误了大好青春年华。我的目标是将来考上一所理想的大学，长大后为祖国奉献自己的聪明才智。而眼前的目标就是发奋读书，保持自己在班级名列前茅，也就意味着我要付出比其他同学更多的努力。既要养成上课认真听讲，课后仔细复习的良好习惯，还要充分利用好周末的两天时间，当别人在玩手机消磨时间时，我要多做几道习题，多背几个单词，多读几页好书。只有放下手机，拿起课本，查漏补缺，巩固练习，才能走在别人前面。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们心中的目标，成为前进的火炬，航行的灯塔，让我们坚定自己的目标，为之付出努力，成就美好的未来吧！1000字 初三
栏目热门
-
1.0