观残疾人演出有感
600字
五年级
叙事
前几天，全校同学在学校小院观看了残疾人的演出。
参加演出的主持人是一位失去了腿的姐姐和一位没有了双眼的盲人叔叔，他们虽然是残疾人，但他们主持节目却主持的非常好。本次演出丰富多彩的节目有：一位姐姐演奏的古筝、一位没有了双臂的叔叔用嘴叼着笔写的书法、听不见音乐的哥哥姐姐演绎的千手观音、迪尼斯世界纪录的保持者的反拉二胡、站着拉二胡、一个没有腿的姐姐唱的《隐形的翅膀》、盲人叔叔演唱的《敢问路在何方》和《玫瑰花》、一位七十多岁的老奶奶唱的《哆来咪》、一位姐姐演唱的《感恩的心》和《自由的飞翔》、两位都没有了一条腿的哥哥和一位没有了一条腿的姐姐一块跳的舞蹈《动动动》。
其中最令我感动的是两位都没有了一条腿的哥哥和一位没有了一条腿的姐姐一块跳的舞蹈《动动动》。也许对常人来说，三个人完成一支舞蹈并不难，但我敢保证，常人跳的舞蹈绝没有这三个都已经失去了一条腿的残疾人跳得好，他们跳的是那么有弹跳力、节奏感和协调性，并且还完成了那么多的高难度动作，尤其是在他们的舞蹈动作做到一半的时候一下把拐棍扔出去的一刹那，我就佩服他们到了极点，我在想：残疾人能把一支舞诠释得这么完美，他们的背后不知有多少辛酸。这使我不禁想到了学习，在学习中，我们也应该付出，应该懂得付出，如，作业按时完成，上课积极回答问题，为班级服务等等，这些都是我应该做的事情。在课前要预习，课后要复习，这些也都是我应该做的一些事请。
观看了这场演出后，我的感触很大，这些残疾人演员们需要的是毅力、自信和勇气，我要向这些残疾人学习，学习他们不屈不挠的精神！
北京房山区房山三小五年级:王莹旭
那一刻我潸然泪下
600字
初三
记叙文
时光的流逝牵扯着记忆的长线，我的心永久地停在了那一刻
——题记
花开花落，岁月悠悠过了十三个春夏秋冬，但那一刻时时在我脑海中回荡，不留声响……
那是一个阴云笼罩的周五，天空中阴云密布，我已无心在继续听讲，望着窗外随时都可能下雨的恶劣天气我有些彷偟，千万不要下雨，今天爸爸正好值夜班，而妈妈因为过度劳累而卧床休息，如果这时再加上雷公电母的苦心积虑，岂不是更糟了吗……我想着，猛然间回过神来，只见老师瞪大了双眼盯着我，露出一副可怕的样子，我心中略有忐忑“会不会挨批呢？不管了，好好听讲吧！”想罢，我只好听着这无韵味的摇篮曲下课时，窗外已经下起了瓢泼大雨，如果愣神出去，一定会被雨淋成落汤鸡，于是我坐在课桌前等“奇迹”出现——雨停望着一个个离开教室的身影，消失在淅淅沥沥雨帘之中，再看看这空荡荡的教室，我心中感到一阵恐慌，看着窗外夜色渺茫，我不在期望有人来接我，紧接着我用教室里的课桌搭了一张“床”，躺在“床”上，把衣服盖在身上，准备“入睡”刚要睡，又听门外传来一阵“嗒……嗒……”的脚步声，我便有些惊慌，突然一个人慢慢地推开门，出现在漆黑门前，我感觉到这身影很熟悉，仔细端详之后发现是妈妈，我赶忙冲到妈妈面前用双臂抱住了她，那一刻，我黯然泪下，没想到妈妈竟然带着病来接我，我哑口无言，回家的路上，那把伞，一直倾斜向我这边，妈妈全身被雨淋透了，趁着这场雨我好像再次流泪，可是它并没有下来，而是一直流向了心里，渐渐地我们消失在茫茫的夜色之中……这一刻，使我刻骨铭心，永生难忘，妈妈给我带来了幸福，让我拥有那温馨的家庭，她的养育之恩我没齿难忘，她的身影遍布我的脑海，是一道永远也抹不去的印痕
又是一场春雨，又是一个会议，这道彩虹永不逝去……
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叙事
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观书有感看完一本书，没有想结尾。猝不及防地，结尾出现了。其实并不猝不及防，因为我已经知道了结局。常认为，知道结尾的故事是残缺的，少了一份看故事的悸动。确实不得不承认这一点。看过的人都说它是一本很有深度的书，可能我们这个年纪不会读懂。读完了，确实没发现这本书的魅力，就好比说让一个不识字的人看书，我自认为我就是这个不识字的人。读不懂这本书的人相当于在看一个很长的故事。说白了就是浪费时间。这就是我的失败。不想把没读懂得借口说成是没时间读，虽然确实没有时间。和同学分享了这本书。同学说，这本书他听过，很难懂但是很有价值。老师看到了，说，你们这些孩子啊，总喜欢做一些不符合自己年龄的事情，这哪是你们看的书，中考完慢慢看。所以虽然我读完了，并没有什么成就感。都说，孙少平从平凡到伟大。他毁容后放弃有留在城市找一份轻松自在的工作他选择回到矿场。他放弃了哥哥与他共享富，放下了对田晓霞的爱恋，没有放下他的矿场和惠英、明明……他为什么会离开双水村去外面？刚开始，我以为他是因为有哥哥的小砖窑作为后盾，想凭借年轻人的傲气想出去看看，想见见世面。可孙少平并没有去找一份荣华富贵的工作，而是从下等职业开始做。我以为他是在伺机而动，寻找发迹的机会，可并没有。我们都知道矿工这个职业很辛苦，可孙少平又去做了。我渐渐明白，孙少平把这当成是他的人生的一部分，他要一生干下去的活计。从孙少平迁户口开始我早应该明白，这个人的思想是多么与众不同。陡然间，他似乎不再平凡，我慢慢的懂了一些什么。600字 初一 读后感
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观书有感那一次，我读了一本书，叫做《鲁滨逊漂流记》，大致内容是这样的：有一个叫鲁滨逊的人，在一次冒险中遇到海啸，所有人都坠入海底，失去了生命，只有他一个人活了下来。他被海浪冲到了一个孤岛上，从此他在克服了最初的悲观与绝望之后， 凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。鲁滨逊还是一个乐于助人的人。有一次，他救下了食人族的俘虏，因为那天正好是星期五，鲁滨逊就把那个俘虏称为“星期五”。 从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年。这本书里面的人物形象和性格品质深深印在我的脑海里，重重铭记在我心上。使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利600字 初一 叙事
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观书有感观书有感半亩大小的一块方形水塘，清澈见底，如一面展开的明镜，恬静而幽雅。天上无限美景都映在水里，天高云淡，随着水波在不停晃动，映出粼粼波光，令人立时展开想象的翅膀。朱熹在池边伫立，不时意味深长地点点头：“为何池水会如此清澈？”话语一落，他便自己大笑起来，开心地自答道：“难道不是因为在源头总有活水补充，一直不停地流下来吗？”朱熹心中不由得清新明快起来，看见这一幅美丽的自然风光图卷，内心思绪万千。池塘并不是死水一泓，而是常有活水注入，因此如明镜一般，映照着天光云影。这种感觉难道不是与我在书中搞通问题，获得新知而大有收获时的情形颇为相似吗？读书有悟，有时那种灵气流动，思路明畅，精神活泼而自由自在的境界，正是这一种感觉。朱熹大为开心，看着这半亩方塘，不由诗兴大发，吟出了脍炙人口的名诗《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这是朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何如此澄明？因为总有像活水一样的新知给他补充啊!朱熹的这首小诗给我们诸多启示，多读些好书，会让自己的思想永远活泼，才思不绝！朱熹，他有着渊博的知识，深邃的思想以及卓越的成就，不愧为“万世宗师”。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。600字 四年级 记叙文
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观书有感“一年之计在于春，一曰之计在于晨”。早晨，是读书写作的大好时光。我六点就起床，带着笔、纸和书来到郊外，寻找写作的灵感。阳光明媚，空气新鲜，人的心情一下子舒畅许多。我漫步在田间小路上，发现前方是个小池塘。池塘边长满金黄的油菜花，好似可爱的娃娃露出它们的小脸蛋。一棵棵油菜花紧挨在一起，形成一片油菜花田。从天空中往下看，就像是一片黄色的海洋，十分壮观。蜜蜂在油菜花间飞来飞去，又开始新一天忙碌的工作，可真是勤劳！一只蜜蜂停在一朵花上不动，那毛绒绒、胖圆圆的身体，多么可爱！欣赏完田间的油菜花，我又把目光转回池塘。这个池塘不大，目测应该只有半亩，呈方块形状。虽然面积不大，但是方塘里的水清澈见底，水底的水草、沙石都可以看得清清楚楚。水中的天空蓝悠悠的，像刚刚被清水洗过一样，天空中飘着几朵云，云的形状各不相同，一会儿聚集在一起，一会儿飘散开来。云朵和天光都映在这方池塘中，景色格外明丽，让我看后心旷神怡！我坐在河边的草地上，望着这清澈的方塘，静静地陶醉、沉思，突然，我的脑中产生一个疑问：这方塘里的水为何如此清澈呢？河里的水为何一点都不浑浊？带着这个未知的疑问，我沿着方塘向前走去，这才发现在方塘的源头，有一条小溪，溪里的水源不断地给方塘输送着水源，使得水塘中的水如此清澈。我顿时豁然开朗，难道学习上不也是如此吗？唯有不断地吸取知识，不断地获取学问，日积月累才会增长更多学问。忽然，我有了写作灵感，提笔写下《观书有感》这首诗作：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。600字 小学