站在青春的起跑线上
现在站在青春的起跑线上,是年轻的我。曾有过困惑,有过幻想,更有着深深的思索。从起跑线到终点,是从此岸到彼岸迎接巨浪的搏击;从起跑线到终点,是从山脚到山顶忍受荆棘的刺痛。此岸是风平浪静,一方荒土;途中,是波涛汹涌、是光影斑驳;而彼岸是一碧千里,是百花齐放的未来……
现在正值初三,正为初中三年所有努力而奋斗的时刻,我怎能忍得自己继续平静?怎能忍得自己继续嘻嘻哈哈,吊儿郎当?最重要的是!怎能忍得自己三年来,所有做过的作业时的埋怨、考过的试时的痛苦白白浪费掉?在所有做题的过程中,刚开始我是好奇,后面越发不耐烦,最后开始平静和习惯,想啊想:“每做对一道题就是为自己的生活等级积累经验值啊!”就这么想着,眼前沉重的关于“未来”的问题忽然没有那么灰暗了。
我现在突过小升初的青春预跑线,终于站在青春的起跑线上。人生路漫漫,我只是经历了一个前奏,现在还没资格说我懂了关于生活的本质,只能说原来我没懂,等到透彻懂得并落实到的那一天,我会用行动告诉全世界。
当我孤独的坐在窗旁远眺那一座座高楼大厦;当我独自伫立在教室细凝黑板那一角划过一条斜斜的白线时;当我抓着栏杆仰望操场上温柔的与阳光蓝天时;在深深的思索中,我找到了置于青春花季中奋斗的理由:劳动。尽力的劳动。
于是,我开始不厌烦的做着一道道题目,一张张试卷,一本本练习册。偶尔听到有人的而抱怨,我才想起我也有段时间遗忘了埋怨,才发觉,一直坐在椅子上了屁股有点痛……
在做题的过程中,偶尔我也会思索“梦想”,忽然发现它在心中只剩一个小小的尾巴了,不由得慌乱抓住它。顺着它,回到遥远的童年时代,感受那一瞬间萌芽的梦想,感受坚定的光芒重耀现在的阴暗的明媚。因为有了梦想,我才能看到彼岸我落脚的目的地;因为有了奋斗的理由,我才有前进的动力;因为有了一步步达成梦想的小目标,我才能一次次避过途中的障碍。
噢,亲爱的自己,不要怕途中的巨浪与荆棘,痛苦能使你踏上坚定向前的木桥,飞鸟与奔马的嘲笑能使你一次次破掉幻想的迷雾,从而看见彼岸的梦想绿洲。
没有任何桂冠会在瞬间取得;没有任何辉煌会在梦幻中降临;没有任何美好未来会在侥幸下悄然来到。冲出起跑线用自己的汗水和毅力去拼搏,才有可能享受彼岸那美丽
的绿洲。现在,此刻,站在青春的起跑线上,坚定心中的而梦想,向彼岸奔跑。
记给尚博实验小学校长的一封信
尊敬的校长,您好:
我觉得对我校下课时间要有所提高。比如说上课时间是35分钟,而下课时间却是1分钟。我希望下课时间能从1分钟改到10分钟。还有,我校办公室只有在1楼。而个个年级的分布是:1年级1楼,二年级3楼,三年级2楼,四年级4楼,五年级5楼。这样对每个小朋友也不方便。
校长,我也希望能更我们的课程进行该善。早晨第一节是武术课,我觉得,早晨第一节课应该是语、数、英三门功课的一项。
您的学生:林书瑶
2014。1。14
五年级:擎雨丿
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站在青春的门口八年八班 暴丽敏匆匆时光,无奈岁月伴远人,奈何,奈何,芳草无涯无日还。物是人已非,难眠孤夜思锦年。题记依旧新春新梦不归,昨日情景犹在,踏却步伐事事非。时间,时间,它冲淡记忆,抹去伤痛,可任凭他再怎么强大,也带不走那些关于青春的流年,我深深保存的记忆。1.流年里,深深的印着成长两个字,这两个字被用力的刻在心上,刻在记忆里。我们成长着,丢失着,唏嘘着,感叹着。想到关于成长一类的词语,心中有一种莫名的感伤。那些关于成长的痕迹,在日记本里。小时候的日记本里,装着的是满满的快乐,游戏,动画片,还有和小朋友闹别扭时的难过。现在的日记本里,承载了太多的无奈和压抑,那些莫名其妙的悲伤文字以及一触即发的泪水填满了我成长的缝隙。那些成长的痕迹,在“百宝箱’里。所谓的“百宝箱”就是各种各样,奇奇怪怪的小盒子。里面装着的,是年少时的幼稚和纯真。那些花花绿绿的发卡,杂七杂八的玩具,还有印着多拉A梦的卡片。它们已经很旧很旧了,被时间给弄得“残破不堪”,可我依然宝贝着,从来不舍的丢掉。2.那个突如其来的夏至和一去不复返的夏日,我和季节仰望着天空,看空中掠过的飞鸟在校园里横冲直撞。我看见天空苍茫的颜色。我拥抱过“毕业”后,身而去年,我又将会迎来我的第二个毕业日,我想我会没出息的泣不成声。那个夏天留给我的记忆,我至生不忘。我知道毕业只是代表着一个折,代表离开一群人,然后再遇见另一群人。可我依然放不下。那曾一起说着悄悄话交换秘密的姐妹,一起说过很多幼稚的话语,编织过很多至今也未能成真的梦想。也曾打打闹闹,说说笑笑,一起为考试担忧,为成绩焦虑,一起唱着春色满园的校园歌谣。小学毕业,深深地存在于我的脑海中。3.青春,是一道明媚的忧伤,盛满我浅浅的记忆。我站在岸边,看着正在拼凑着我青春的一个个零散的日日夜夜。像流水一样,以恒定不变的速度不可挽回的流走,不禁想起那些关于我青春的人。天空中的浮云飘来却又飘走,那些说着永不分离的人啊,终究会散落天涯。青春中的我,努力的哭,闹,笑。因为我怕错过青春就失去生命的颜色。青春里的点点滴滴,我都深深记得。那些恍如昨日的曾经,铭刻我心上。我知道世上没有如果,穿过岁月的河流,还有什么东西能不被湮没?还有什么东西能留得住?我想唯有记忆了吧!指导教师:王玉昌900字 初二 散文
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请让孩子输在起跑线上“别让孩子输在起跑线上。”这句话在早教界流传甚广,于是一些家长担心自己的孩子输在起跑线上,便通过各种培训班给孩子超前满灌与其年龄不同步的知识。但是,买过新汽车的人都知道,新车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车以后才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年。在童年,不能满负荷运,要适度磨合。如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足。中国人自古即有“神童情结”,但神童大多未必成才。东汉孔融,10岁与士大夫论老子、孔子,长大后当官主政,却弄得民不聊生,最后抛妻弃子独自逃跑,应验了“小时了了,大未必佳”。南朝江淹,少年成名文采风流,几年后文章就写得干巴巴,落得个“江郎才尽”的名声。北宋方仲永,5岁无师自通能作诗,20岁却“泯然众人矣”,徒留“伤仲永”。如今,就连风靡一时的中科大少年班,培养出的“中国第一天才少年”宁铂,最后也在2002年出家为僧。傅聪三四岁时就已能感受音乐的强大吸引力,但他是直到17岁才立志终身投身音乐的。傅聪坦言“从未做过一夜成名的明星梦”。直到他19岁以后在国际比赛上拿了奖,父亲傅雷还一直劝他“不要一直埋头练琴,多去森林里散步思考、去博物馆和美术馆吸收营养年,10岁的张炘炀以510分的成绩考入天津工程师范学院,成为全国年龄最小的大学生年夏天,13岁的张炘炀通过北工大硕士研究生的复试,成为全国年龄最小的硕士研究生,再次成为众人瞩目的焦点年,16岁的他成了最小的博士生,被北航数学专业录取年10月,央视《看见》栏目对他进行专访时,他先是要求父母全款给自己在北京买房,并且声称这样做只是“希望活得有尊严”,继而直指“白领对北京毫无建设”。当火箭升空加速时,会出现超重,航天器里的人会有严重的压迫感,这是速度带来的后果。张炘炀十六年来,以异乎寻常的速度赶超他人,这个孩子的内心也承受着必然会有的巨大压力,他的成绩、挣扎、狂妄和脆弱,都是这个压力的后果。解放孩子们的手吧,让他们尽情去玩;解放孩子们的脚吧,让他们到处去跑;解放孩子们的脑吧,让他们自由去想。还孩子一个愉快幸福的童年,发展他们自由自在的天性吧!请让孩子输在起跑线上,输在起跑线上,能赢得人生。赢在起跑线上,能输掉人生。欲将取之必先与之,此大智慧也。900字 初一 议论文
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起跑线“不要让孩子输在起跑线上”,逐渐成为现代家长信奉的金科玉律。但教育最终的目的,不是不让我们输,而是让我们成为真正的“人”。既然设置了我们的起跑线,那么何处才是终点?纵然如郎朗般名满天下,如莫言般手捧诺奖,怕也不能说他们已经达到“人生的终点”了吧?既然我们从未见过有人到达终点,甚至终点根本就不存在,那么所谓的“起跑线”根本就是无稽之谈。我不曾见到那些每天沉浸在课外补习班、艺术班的同学中有谁能真正到达“终点”,我只看见他们个个老气横秋,鼻梁上架着的眼镜镜片越来越厚,谈吐间总是不经意地流露出他们的老练世故,失去了这个年龄本该有的天真与活泼。我越来越意识到:强设不存在的起跑线,只会让我们失去本性,失去作为“人”的内核。当中国家长拼了命地给我们灌输“你不能输,你要赢”的急功近利的思想时,西方家长在干什么呢?他们在给孩子阐述正确的价值观,并在必要的时候给予他们最大限度的鼓励。卡耐基幼年时曾顽劣不堪,没有同龄孩子愿意同他交往,而他也被公认为“全州最坏的孩子”。有一天,他又给家里惹来了麻烦,满不在乎地等待一场即将来临的风暴,而此时,他的继母走到他跟前,托起他的头,微笑着说:“我不认为你是全州最坏的孩子,相反,我认为你是最聪明的,只是你的热忱还没有找到发泄的地方。”这句话改变了卡耐基的一生,使他后来成为20世纪最有影响力的人之一。卡耐基的母亲让我们明白:现代社会是功利的,但正因它是功利的,所以家长要给我们灌输正确的价值观,因为我们是改变这种功利的新生力量。家长们不应随波逐流,虚设起跑线,成为功利的附庸。虚设起跑线是功利的、背离正确价值观的教育。那么什么样的教育才是成功的呢?我不禁想起前不久在网上看到的一幅图片:法国贝尔拉雪茨公墓里,一群孩子坐在长椅上静静读书。此时,震撼我的不是公墓里的普鲁斯特和巴尔扎克,不是埋在石头下的那些“不朽的人”,而是长椅上的这些孩童,准确地说,是读者。他们认真而又专注的神情,使公墓里的伟人也黯然失色。这才是撼动人心的教育。法国社会希望孩子通过阅读,从而寻到“人”的真谛,从而真正成“人”,他们并未给孩子设立任何起跑线,可他们的孩子,已然成功。放弃给我们设立起跑线,放弃功利教育,使我们成为真正的人,才是整个社会的当务之急。900字 高一 议论文
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站在中考“跳板”上的人家里空荡荡的只有我一个人,看着那一个个低得可怜的数字让我触目惊心,“539”,这就是我的成绩。想到大家对我寄予的厚望,结果我却把我们曾经一起的努力付诸东流,我的心好痛。全身每一个毛孔,每一块皮肤都在朝心脏呐喊,很不舒服!我缩在墙角里嘤嘤地哭了。可是好友们一个也不愿意放过我,接二连三地往我家里打电话,那一声声“多少分”在耳边回荡,深刻无情地刺痛着我的心灵。听着他们个个惊讶的疑问声,我边流泪边苦笑,除了这些,我还能怎么样?“该起床啦,该起床啦”突兀响起,闹钟把我从睡梦中拉回现实。然而,现实与梦境并没重叠。终于,我轻轻地踏上初3这小舟。暑假开始补课,从早上到下午全是主科。短短的三天时间我就受不了了。我感到从未有过的疲乏,极其枯燥无味,如果仅此这些,我会忍受,“不经历风雨,怎能见彩虹”,但是老师每天、每节课都在提醒着我们,我们满脑子都印满了:初三、初三、初三噢,我知道了,原来初三是这样的啊!“分分分,学生的命根”,到了初3我才真正体会到它的意味,它是人生起步的第一个选择,它是人生起步第的一个转折点,它也是人生道路中第一个岔道。刚刚经历过中考“洗礼”的学长、学姐回来了,他们看着我们正在经历的“磨难”,给我们留下一句话:“好好学吧!”是啊,我想他们是体会最深的人,也是最想吃“后悔药”的人。他们是带着许多的遗憾出的考场,可能这些遗憾会跟着他们一辈子,他们说出这句话一定是从内心深处发出的最真实、最感伤的感叹,前人走过的弯路,真的不希望后人再走。我知道我也会带着遗憾的,这也许是一种消极的想法,反而,它可以从积极的方面带动我,我只希望当我走出考场的时候,能比我的前辈、我的学长、学姐他们所背负的少,这是一种好的心态。我一直坚信,良好的心态是成功的关键所在。摆正心态是很重要的。初三一年的时间要复习三年的知识,我想时间肯定是不够用的,“不积蛙步,不以致千里;不积点滴,我以成汪洋”,的确如此,曾有一位学姐说过:“面对初三,心要定。扎扎实实的一步一个脚印干好每一件事情,这比心浮气燥的瞎着急要好的多”。说实话,我很羡慕像学长、学姐这些熬过初三的人,那是幸福,望着隔壁幼儿园里的那些无忧无虑玩耍的小孩,那也是幸福的。初三是什么?我不禁问自己,初三就意味着粉笔和手中的笔,看着粉笔挥舞的同时,自己的手中挥动着的笔也在做同样的事情,初三就意味着学知识吧!明年夏天,就轮到我坐在考场了,真正要接受考验了,到那时,也没再多的时间来感叹这些了,我知道迟早会面对这一切的。其实,我的一只脚已站在了中考的“跳板”上了。900字 初三 记叙文