寻
味道是每个人独有的记号,迷恋于果汁的香甜,那是对青春味道的追寻;沉溺于咖啡的苦涩,那是对逆境的感悟;执着于泉水的恬淡,那是对风花雪月的向往。向往于追寻迷失在历史长河中的多情才子,妙曼佳人。寻了三生三世,终究在江南小径中邂逅。
我所要追求的不是牡丹般高贵的官人,而是那似雪柔软,如雪轻盈,若雪纯净的隐人贤士,怕是这世上唯一能与其比作雪的亦只有容若了,他确是郁郁寡欢的,生于钟鸣鼎食之家效力于金戈铁马的军营,出现在波诡云谲的官场,却始终落寞得不沾半点世俗气,像他口中的雪花——“非关癖爱轻模样,冷处偏佳。别有根芽,不是人间富贵花”。我喜欢容若,亦不同沉迷于其他文人墨客,恍然之中,我想起一句诗——“家家争唱饮水词,纳兰心事几曾知”。可我偏偏想读懂容若似雪飘零的心事,我置身于追寻容若,刻意偏爱他似雪的轻灵模样,独自领略他自清冷漫的好处,寻?呵,何处寻?前朝的容若早已入土,只留下声声凄凉哀怨,也罢,我倒也乐意在纳兰容若的《饮水词》中过活,寻纳兰独到的情感。
才子佳人概是美谈,纳兰容若是一代才子,易安定是绝色佳人,她像极了容若口中说的“吹花嚼蕊弄冰炫,赌书消得泼茶香”的灵慧人,似与生俱来的气质,谈吐中吐露诗意。有日,夜雨过后,“试问卷帘人,却道海棠依旧”。她笑道“知否?知否?应该足绿肥红瘦”。我也喜欢这样的一个悲情女子,虽然开始美好,才华绝世,但终究惹得上帝妒忌,也难怪她吟“物是人非事事休,欲语泪先流。”她的后生如同《残花》——“花开花落花无悔,缘来缘去缘如水,花谢为花开,花飞为花悲,花悲为花泪,花泪为花碎,花舞花落泪,花哭花瓣飞,花开为谁谢,花谢为谁悲。”我伤感于忧时忧民,有时也憎恨老天的残酷,让她一人在人世颠沛流离,可她熬住了,毕竟熬住了,迎合时代所溢出的坚强,足以让她成为才名着盛的女文人。
我停留在江南墨色小雨中,追寻着片刻宁静,容若,易安不正是我所寻?他们的超凡脱俗连同雨露一同融合在江南水墨画中。也只有他们才能完合的与江南小镇融为一体,繁花落尽,江南依旧古风尚存,我所寻找的脱俗之气,也仍然不变,它是和同了谁的丽影香魂一同埋葬的。
安徽省天长中学高一:王敏
秋游记
郁方吴
秋高气爽的日子,学校为我们组织了秋游活动。同学们听到这个消息都欢呼起来。
第二天一早,当我踏进教室时,同学们都已经到校了。八点,我们准时出发。一路上,大家都非常兴奋。我们就像笼子里的鸟儿一样太渴望接触大自然了。车子在我们的谈笑之间就到了革命圣地——沙家浜。
一下车,同学们就跟着老师进入景点。我看见湖里有一个大球。咦,球里怎么有人呢?哦,原来这是一种水上游乐项目。我看着很心动。范敏柯走过来说:“要不要一起去玩球?”“好哇,我也正想玩呢!”我们买了票就进入球里。我们晃晃悠悠把球踩到湖中央。这下麻烦了,一会儿担心会沉下去,一会儿担心大风把我们吹远。我们费了九牛二虎之力才把求踩回岸边。累得我们满头大汗,但我们还是很开心。
我还玩了碰碰车,这种游戏可是要考验你的眼力和手脚的协调性的。有些同学被我碰得七零八落,哇哇大叫,真是爽极了!
……
时间过得真快,一会儿我们就重新排队上车回家了。再见了,沙家浜!再见了,芦苇荡!下次,我还要来游玩,我还没有领略够你的美景呢!
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寻人生在世,四季变幻,花落花开,原来只为寻得一份欢乐,一份真情,一份惬意,一份美好。——题记。也许你并没在意有的细节,我却从中寻得真情。我从妈妈那里寻得一份阳光,阳光折射出七彩光芒——我看到,周五晚上您等待女儿焦急的神情,我看到,周末早上您早起只为能让女儿吃上一顿营养丰富的早餐,我看到,周日下午送我来校您不舍的眼神,我看到……我从中寻得来自母亲的爱,一份真挚的爱。我从老师那里寻得一份阳光,阳光折射出七彩光芒——我看到,夜灯下,您操劳的身影,我看到,粉笔的灰尘将您的青丝染成白发,我看到,多少莘莘学子让您操碎了心,我看到……我从中寻的来自老师的情,一份纯纯的情。我从朋友那里寻得一份阳光,阳光时时伴我行,折射出七彩光芒——在我失败时,一句“用微笑面对失败,成功则挥手而来”将我从泪水中拉出,在我被误解,一句“退一步,海阔天空”让我的心情从低谷变成高峰,在我成功时,一句“高处不胜寒”将我的骄傲之火霎时扑灭,当我……我从中寻得一份关心,一份来自内心深处最真诚的关心……我寻得一句诗送给母亲:“天上的风雨来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的荫蔽?”我寻得一句诗送给老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我寻得一句诗送给老师:“海内存知己,天涯若比邻,”我不愿像大海一样模仿天空的湛蓝,我不愿像晚霞一样抄袭太阳的火红,我不会假情假意,能生活在这个世界上,就要寻得一份属于自我的美好,属于自己的真情。简评:粗心的你我常常忽略人与人传达的真情,反而抱怨幸福太少、知己难求。从这篇文章里,可以读到感恩的情怀、乐观的心态、率真的性情。有了这几点,就可以成为一个幸福的人,愿同学们的人生道路上真情相伴!信手拈来的语言中可以看出作者平时阅读的积累。700字 初一 叙事
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寻摸索着,探寻着。路漫漫,无止境。一路上,灰尘满天飞,眼前的风景,让人不愿多去望一眼。继续走着,忽然,前面有一个亮点,跑去一看,让人叹为观止,展示出一幅满园春色,真是人间仙境,鸟语花香。园子里几乎被桃花包围了,一朵朵风雅柔媚的桃花美不胜收。一派春意盎然的景象。我想,苦寻的桃花源到了。远离了喧嚣的城市,看不见了灰尘的天空。在这生机勃勃地桃花源中我自由地呼吸着弥漫花香的空气。打滚、玩耍,心情显得格外舒畅,温暖和煦的阳光轻轻抚摸着我,一阵微风吹过,看见了桃花轻轻地摇摆,喜气洋洋地讲述桃花源的仙境。夜晚,坐在小木屋前的木梯上,抬头仰望星空,星星也都变多了,真的有种满天繁星璀璨夺目的感觉。面对明净如洗,星空灿烂的夜空,今晚,想必会做一个甜梦吧!第二天清晨,伴着鸟儿悦耳的叫声,醒来了,伸伸懒腰,继续享受着怡静的美妙声。打开门,晨雾迷蒙,轻盈柔美,雾里看花给人另外一种享受,心旷神怡。这种感觉有点像我到过的庐山,云雾缭绕,神奇缥缈,十分惬意。昨天享受了桃花,今天再寻新仙境。在小木屋的后面有一大片绿油油的蔬菜,一派田园风光,这让我想到了范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。其乐融融的田园生活,让人羡慕。梦醒了,我才明白这是幻觉,这人人都想寻找的桃花源让我如痴如醉,世界上虽没有陶渊明笔下的桃花源,但只要人人都爱护环境,减少大气尘污染,多植物建立和谐、温馨的社会。我们也会寻到美如仙境的桃花源。600字 初三 书信
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寻当轻风吹起柳絮,漫天飞舞时,我在寻;当夏荷披上粉衣,布满池泳时,我在寻;当红枫远离枝头,自由飞扬时,我在寻;当六角的雪花铺满角落时,我在寻……四季都如风而逝了我依旧在寻找,但我究竟为何在寻?我在寻什么?我问了自己无数遍,却一无所知.我踏上征程,心却被荆棘所刺.我不住的挣扎,却刺得我鲜血直流,可荆条为此而开满了百合花。我笑了,因为我找到了我要寻的东西!……我随着阳光奔跑,风在耳畔呼啸,可我却特别快乐,因为我终于明白了自己一生究竟在寻什么。我在寻你---种付出后的满足,一种拼搏的回报。为了寻“你”,我付出了多少,“你”可知道?但我却从未退缩,因为我一直相信---“你”一直都在,因为我一直充满信心,相信你定会寻到你!如今,我终于寻到了“你”,就在我的身边,在绿柳条下,在夏荷丛中,在枫叶雨里在飘雪夜前……300字 初中 抒情
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寻在这个寒冷的早晨,我悠闲地漫步在公园里,湖边的树干开始变得光秃秃的,那些娇嫩的花儿更不会在此番寒冷中绽放。角落忽见一棵树,并无什么奇特,只是仔细看去,树梢上还残有一点绿。只是那一点?不,整棵树远见并无特殊,但近看那枝桠上却是绿芽遍布,在这风中努力生长,经受风的磨练,雨的洗礼,努力展示自己的风姿,向世界展现寒冷中的生命之景。即使在寒冷之中,也依旧有生长着的、顽强的生命。在大自然中仔细寻找一下吧,只要有一双寻找美、发现美的眼睛,一颗感悟美的心,无论在何时何地,一定能够发现独特感悟的真理。200字 初中
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寻春风吹进屋里,掀开了日历,过去的时光留下的回忆在我脑海中一一飘过,有的日子重要,有的则被遗忘。真希望这些光阴可以再次轮回,让我再进行一次难忘的选择。那是一次本不该出现在我回忆中的训练。我和我一个十分要好的朋友住在同一间宿舍中,我们有说有笑,他看到我的手表,便好奇的问道:“你什么时候买的表,我们怎么没见过?”我骄傲的说:“这是我上次比赛赢来的。”他吃惊的说:“你还真行,我一次也没赢过。”这段话更是让我十分自豪,我认为这是一个无价的荣誉。第二天一早,我怎么也找不到那块手表了,我满头大汗,十分焦急,像是热锅上的蚂蚁一般不安。我翻柜子,推床铺,似乎要把宿舍的房子拆了。朋友也在帮我一起找,看得出,他也十分着急,脸上滑落了些许的汗珠,似乎当成自己的事一般。看到他如此认真,我心中颇感慰藉。然而这时,一个让我至今后悔的想法在我心中萌生出来,我觉得他焦急的目光似乎是在掩盖着什么心绪,仿佛是在故意表现出来似的,以蒙混过关,莫非是他偷了我的表?我把疑惑的目光投向了焦急的朋友……我的怀疑让我们两个大吵起来,我喊道:“如果不是你干的,我赔两块表给你!”冷风吹过,似乎是一盆冷水熄灭了我心中的怒火和怀疑,我的心也平静了下来,开始后悔刚才说的话,开始想去找个机会给他道个歉,结束这场战斗。可是我总是想起那块表,我便对自己说“准是他偷的”。我知道,这只是一个我掩盖心中难过而做出无用的心理安慰罢了,我不愿,更不敢承认,我这是在逃避。在后来的几天中,我一直寻找着那块“无价”的手表,但是我更关注的,还是想寻个机会去给他道歉。可是每次机会出现在眼前,都因我的犹豫而错失,我万分后悔,为何因一时冲动失去理智,为何又因一次次犹豫而失去了道歉的机会。恐怕,我这只是在逃避吧,我的逃避让我和朋友越来越远!临走当天,宿舍管理员找到一块手表,那正是我丢失的宝贝,原来它只是掉在了床下而已。我一脸歉意的看向朋友,他只是默默的,看着窗外。他并没有问我要两块表。我愧疚地低下头,心绪久久不能平静。人的一生总是在不断地丢掉一些东西,又不断地去寻找一些东西,所失与所得构成了我们生命的“年轮”。我寻到了手表,却丢失了更宝贵的信任和友谊。接下来,我应该丢掉什么,又应该去寻找什么……900字 初二
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寻人的一生都在不断的创新,不断发掘新事物,所以一直都在寻找。寻,是一种锲而不舍的坚持;寻,狮一种无以言表的爱;寻,是一种因某种感官引发的冲动。孔子曰:“三人行,必有我师焉。”孔子这位古圣人,一生都在学习寻找,寻找比他优秀的人,跟随他学习。在寻找中,不断提高自身的文化素质修养。正如李时珍的《本草纲目》,倘若他没有亲自去寻找,去尝试各种草药,那么就不会让后人在医学上的探究快速发展。然而,不断的坚持,铸就了一个个优秀的人物。倘若孟母没有坚持寻找一个适合孟子学习的环境,那么久不会成就孟子这一儒家学派的名人。有时候,在寻找中更是流露出一种如涓涓细流办的呵护与关爱,滋润着孟子年幼时的心灵。寻,也是一种强烈的爱国情怀。正如钱学森在国外学业有成,他用尽了各种方法,冲破阻碍,回到了祖国,奉献了他的所学,这是一种隔了千山万水的爱国情怀,不用言语表达,而言行动证明了一切。“寻声暗问弹着谁,琵琶声停欲语迟。”白居易在浔阳江头听到一阵琵琶声,便去询问弹奏者是谁。一种直觉,一种冲动,化为一种寻找。才能引出下文,诗人在听琵琶时的心情低落,回忆自己的遭遇和苦闷。寻找自己流失的理想报复。“寻寻觅觅冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”易安的诗,带着点点的哀愁,她寻觅的不是满地的黄花,而是对丈夫的思念,是一种惆怅,一种凄凉。而我,一直在寻找一种感受。既不是受到关心的温暖呵护,也不是过于悲伤的想见见不到的思念,而是一种超凡脱俗的成功,是束缚后的解脱。忙碌,仿佛是人的生活;寻,是人与生俱来的宿命。只有不断地寻找,才能有创新。600字 高二 议论文
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寻……繁华的街道上闪烁着的霓虹,嘈杂的汽车喇叭声,挣扎着的人们,茫然的表情……一切的一切拼成了电影中的慢镜头,慢……慢……慢到底了,就定格下来,多么喧嚣浮躁的世界!人人在寻寻觅觅,患得患失,可我们到底何得何失,又该何去何从?太多空虚的记忆,太多生命的苍白,一切都是如此乏味。内心的点点澎湃不曾给予过我什么,我一直机械地沿着别人设定好的生活程序走下去。可是,浑浑噩噩了十几年,累了,真的累了,很想就这样潇洒地去追寻我向往的一切。但,平淡的生活,空气中,似乎只剩下了乏闷,我只能无奈地将它吸入,然后坚决地强迫自己吐出。我的灵魂似乎越发地干瘪,我却无法从这大千世界中寻找到一丝养分让它得到润泽与洗礼。生活,是个单调的国度吧!每天的日子只存在于黑白定格的转换中,在枯燥的轮回里,我们都像是一个背上有无数银丝的木偶,在生命的舞台上拖着疲惫的身躯,演绎着悲欢离合。感觉我在犯罪似地挥霍青春,迷失了原来的自己,对那未知的未来,灵动的双眸不再闪烁着渴望的目光,它开始从我贫瘠的记忆中慢慢降温……忽然,冰冷的空气无情地刺痛了我的脸颊,啃噬着我的每一个细胞。我想,或许在不久的一天,我的肉体和灵魂将一并粉碎在这天地间……不,这太恐怖了!我不要在这死寂中死亡,我要去寻找生命的养分,汲取生命的甘露。于是,好想寻求点生活的澎湃:去看一场绚烂的烟花,只属于我一个人的烟花!这烟花没有悲伤,只有绚烂。或许,烟花本身是哭泣的,可是,它的表现是难以言喻的壮美。很享受那从一个又一个星星点点般的火头里爆发出来的那瞬间的烟花:绽开――落下――消失。尽管短暂,但是那份单纯的魅力却让我倾倒。它从一个火头开始,以最美的翻腾的火焰焚烧着天空,潇洒地结束它短暂的一生,那么干脆,那么璀璨。让我的生命像烟火一样怒放,迸发出热烈的火花。好想寻找到一片纯净祥和的土地:走进陶潜的世外桃源,感受一番“阡陌交通,鸡犬相闻”的和谐安宁,感受那火红的太阳带来的初生的热情,感受绿色茂林深处的清幽和寂静。在湖边,躺在草坪上,透过嫩叶,望那橘红色的晚霞慢慢逝去,感叹着“夕阳无限好”的黄昏,使我那颗疲惫的心得到一刻的歇息。在那里,有轻风掠过耳畔,有自然的力量带走心中的尘杂,那么幽雅,那么闲适。让我在一片浮华的土地中奢侈地怡然自得一番。好想痛快地爱一场,爱得轰轰烈烈,爱得天昏地暗,寻得那彼此相爱的奇妙记忆。世界上什么都会古老,只有爱情永远年轻。我们都期待一份完美的爱情,很想尝一尝那爱的滋味,体验一番“心有灵犀一点通”的默契,还有那“吾诚愿与汝相守以死”的山盟海誓。让爱去填充我生活中那可怕的空洞,去为那颗枯竭的心寻个温馨的驿站。那动人的爱,不加任何修饰的爱,那么神圣,那么纯洁。好想好想去寻觅更多,让更多的元素进入我的生活!好想寻到人人都用本真心灵进行交流的世界入口,在那个连空气中都能嗅出真诚味道的世界里,我可以无忧无虑,随心所欲,诉说我的所思所想,无须有所顾忌,无须处处设防;好想寻到一片属于自己的逍遥境界,像鸟儿一样,与清风嬉戏,与明月作伴,无拘无束,无羁无绊,在一片属于自己的天地播下希望的种子,在无味的生活中不断地寻找生活的催化剂与调味剂,让平静如水般的生活荡起涟漪;好想寻到我生命中的阳光,让阳光伴随我走过花开花落;好想寻到……向往着像一个无所畏惧的孩子,怀揣着一颗寻觅的心,勇敢地走向那没有尽头的路。1200字以上 高三 议论文
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寻独上江楼思渺然,月光如水水如天,同来望月人何在?风景依稀似去年。——《江楼感旧》(一)月光如水当你背过身去的刹那,我便明白,你,已不再是从前的你。清冷的月光洒在水面上,渐渐的,与其形成一幅唯美的画图。夜风吹来丝丝凉意,我怔怔的望向那如水的月光,禁不住无奈的叹息,为何苦苦寻觅,换来的,竟只是一片苍凉的悲怆?月光如水,可早已——物是人非。(二)水如天静静的,水面与黑夜连成一片,可这样的景色对于我,却太过孤单。还记得那一只只小小的纸船么?随着水波漂流而去……我以为它会载着我们的友谊远航,殊不知,在拐弯的同时,它便开始渐渐沉没……沿岸望去,昔日的欢乐,如今只剩下一片幽寂。为何,我再也找不到友谊残留的下的一点痕迹呢?平静的水面,一如我平静却又悲凉的心境。幽寂的夜空,衬托出一种忧伤的美丽……水如天,我心依旧。(三)同来望月去年的今日,还在这里共同赏月的我们,今年,却天各一方。隔开我们的,不是万水千山之途,而是彼此之间的陌生感,两颗心的距离,越来越远……抬头仰望今夜月,月光如练,凉风若水,可是,我竟然找不到一丝与从前相似的感觉。千里追寻,似曾相识的感觉,却不复存在?同来望月,月依旧,你却不在……(四)人何在从前的你,究竟在何处?无法忘却你决然转身的背影,那时我承诺自己,一定要将从前的你找回——夜未央,我心依然……昂起头,我轻轻将眼角的泪拭去,沿着旧忆的小路,寻找从前的你……人何在?我心茕茕,念兹在兹……(五)风景依稀水清,月朗,夜空中几颗孤星闪烁,它们的遥望独旅,几时终结?而我,又如何?这等的美轮美奂,终究也只是虚无缥缈么……看似相似的画面,但在我心中,俨然成为了孤独的象征。风景依稀,我,仍在寻寻觅觅……(六)似去年依旧是去年的风景,依旧是我在这里。漫步在岸边,我低着头,寻找从前的足迹……为什么我却找不到呢?虽,我未曾改变;但,你已不是你。纵使不会找到,也不会停驻脚步,只因——时光不再……似去年,寻,便是我的一生。700字 初二 议论文
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寻人的一生都在不断的创新,不断发掘新事物,所以一直都在寻找。寻,是一种锲而不舍的坚持;寻,狮一种无以言表的爱;寻,是一种因某种感官引发的冲动。孔子曰:“三人行,必有我师焉。”孔子这位古圣人,一生都在学习寻找,寻找比他优秀的人,跟随他学习。在寻找中,不断提高自身的文化素质修养。正如李时珍的《本草纲目》,倘若他没有亲自去寻找,去尝试各种草药,那么就不会让后人在医学上的探究快速发展。然而,不断的坚持,铸就了一个个优秀的人物。倘若孟母没有坚持寻找一个适合孟子学习的环境,那么久不会成就孟子这一儒家学派的名人。有时候,在寻找中更是流露出一种如涓涓细流办的呵护与关爱,滋润着孟子年幼时的心灵。寻,也是一种强烈的爱国情怀。正如钱学森在国外学业有成,他用尽了各种方法,冲破阻碍,回到了祖国,奉献了他的所学,这是一种隔了千山万水的爱国情怀,不用言语表达,而言行动证明了一切。“寻声暗问弹着谁,琵琶声停欲语迟。”白居易在浔阳江头听到一阵琵琶声,便去询问弹奏者是谁。一种直觉,一种冲动,化为一种寻找。才能引出下文,诗人在听琵琶时的心情低落,回忆自己的遭遇和苦闷。寻找自己流失的理想报复。“寻寻觅觅冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”易安的诗,带着点点的哀愁,她寻觅的不是满地的黄花,而是对丈夫的思念,是一种惆怅,一种凄凉。而我,一直在寻找一种感受。既不是受到关心的温暖呵护,也不是过于悲伤的想见见不到的思念,而是一种超凡脱俗的成功,是束缚后的解脱。忙碌,仿佛是人的生活;寻,是人与生俱来的宿命。只有不断地寻找,才能有创新。高二:章励君550字 高二 议论文
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寻·寻·寻一对母女走在大姐上,一群抱着补习资料的人围了上来。“您好,我是XX教育中心的,您的女儿需要补课吗?”“小妹妹看起来很聪明,到我们这里来补习简直就是如虎添翼啊!看下我们的资料吧!”“这是我们的……”“我们的……”那群人争先恐后地说道。母亲从来没有看到女儿这么抢手过,寻到了虚荣心,寻找着女儿课余的最佳归属地。女儿悄悄地努了努嘴。十分钟前。“这年头的生意真难做,找个补习的人有那么难么?”一个人念叨着,理了理胸前印有“XX教育中心”的领带。另一个人翻了一下资料夹里的资料,说,:“这还真是寻寻觅觅啊,今天还有好大一截任务没完成呢!不过还真是讽刺呢,向我们掏腰包的客户居然还要被我们寻”旁边一个人突然站了起来,手指着前方,有些激动地说:“看,就是那对母女了,她女儿应该还在上学,就找她了!寻了我这么久,终于寻到了!”于是,一群人向无辜的那对母女围去。一星期前。焦头烂额的经理在XX教育中心的办公室里对秘书说:“寻人有这么麻烦么?这年头找工作的那么多,寻人是件简单事嘛!”秘书说:“寻人简单,寻合适的人难呀!我已经尽力在寻了!”“那你要尽快,我们这继续的业绩一直在下滑,我看看是不是要考虑寻一个新的秘书了。”秘书抿抿嘴,皱皱眉,顶着满头大汗出了办公室。一出办公室,就改了脸色,对他的助手说:“快去寻,我看看是不是要考虑寻一个新的助手了。”一个月前。“什么?又要查补习班?”教育局的某工作人员抱怨道。“是啊,快寻出一些好的补习班,剩下的就拿去交差吧!这个XX教育中心你注意一下,我儿子在那里的补习他们都没收费,好不容易才寻到的,可别害了人家。”一年前……社会就是如此,在寻与被寻之间轮回着,如同生物链一般环环相扣,生生不息,也许为了“义”,也许为了“益”,也许是渴望,也许是追寻。你,是在寻人,还是在被人寻呢?——人生如轮,寻,寻,寻。(文章每个片段分别代表了一个社会现象,你能看出来么?打了好多寻,都快不认识这个字了。。。)800字 初一
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寻我喜欢宫崎骏笔下那个叫千寻的女孩子,纵使困难重重,仍寻到了父母,寻到了友情,寻到了人生的真谛。我不喜欢李易安“寻寻觅觅,冷冷清清。凄凄惨惨戚戚。”只得个“憔悴损,如今有谁堪摘?”的晚年。可人生,又怎能没个“寻”字呢?汪国真曾说:“当我在岸上伫望时,远处的帆影最美。当我在海上飘荡时,港口的灯火最美。”可以说,我们的一生都在寻觅,在追求,在反省。正因为不断的寻觅,才让我们知道无论是在荒野中披荆斩棘还是在地雷阵上跳芭蕾舞,待我们征战苦难,人生之路就在那里。孔子驱木车而游列国,凭壮志而说四方,寻的是让生民立命,为百姓谋福之道。庄子淡泊以明志,闲适而自得,于美梦中逐蝶,于生活中享乐,寻得是悠然归园,,不与世争之道。若孔子静待家中,也不会有仁者之说传遍四海;若庄子居危思安,“无为而治”之说又何以造福天下?他们寻得是追求,也正因为他们在思想的道路上不懈追求,才使得中华文化博大精深,万古流芳。当我们确定了寻的方向,便只顾风雨兼程。然而,无论我们寻到的是柳暗花明的豁然开朗,亦或是雨打芭蕉的无功而返,都应庆幸的是,自己寻到了不一样的人生经历,寻到了或许是比原本的目标更珍贵的东西。寻自在,陶渊明采菊东南吾自吟,悠然归园见南山;寻傲骨,李白摧眉折腰全不知,绣口半吐盛唐在;寻洒脱,莫言纵使世态千百般,吾只一心纸笔间;寻淡然,季老三顶桂冠皆泡沫,吾独钦羡自在身。每个人寻得事物不同,所走的道路自然也不同。在寻觅中反省,班超投笔从戎;在寻觅中追求,霍大将军威言“犯我大汉者,虽远必诛。”在寻觅的过程中,慢慢体味人生百态,去寻求自己内心所真正渴望的东西,才是“寻”的价值所在吧。纵使在迷惘中寻路,会懊恼,会后悔,但也只有经历了无数的人生分岔路口,才找的到真正属于自己的那条人生呢个之路吧。若说人生之路犹如万丈迷津。其中并无舟子可以渡人,那么除了自渡,他人爱莫能助。当我们真正寻到了自己的人生道路时,是否也会释然的笑笑,道;“寻路,寻路,惊起一滩鸥鹭”呢?800字 高中
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寻大千世界,芸芸众生,我只愿在万丈红尘中寻得一份自由。我喜欢独立伫立于江南的断桥,聆听那隋堤柳的轻吟浅唱,也喜欢奔走在边塞的大漠中,伴在骆驼玲的节奏前行,我喜欢那飞檐抛出的雨花,那是古典的风情,我向往与太白共同邂逅青崖间的那只白鹿,更期待与李商隐共赏五十弦锦瑟弹奏出的仙乐。不妨放下一切生活中的烦琐细事,抛下生活加在我们身上的缧绁,只愿得一份自由,白首不后悔。生活中的那些桎梏像燥热的太阳,鼓动着阳光去吞噬整个地球,然而它永远也照不到地球的另一边。不如挣脱这些枷锁去寻得一份遗世独立的自由,这样便会拥有一生的桃花源。圣·埃克苏佩里省视这个世界冰冷规则的桎梏。在给成人写的童话故事《小王子》中,他用最纯真的笔触,毫不留情地写出这个世界的可悲之处,无人理解小王子内心的自由,只有一些在冰冷规则下的人们反反复复的走走停停和点灯人的熄灯、电灯——,小王子的自由是源自于内心对美好事物的向往,而我们一生都在世界中只为寻得某些东西,而真正遗忘了自己的内心。齐彭媛在《巨流河》中说道:“时间流淌,人事升沉,却一直有个不曾老去的声音。”这个声音源自每个人内心的最深处,那是对自由的一种呼唤。每个人都不甘于碌碌无为,总要在这个世界上寻些什么东西,为什么不放开一切去寻求自己原来应有的自由呢?我虽然没有芦苇的纤细,但我拥有属于自己的那份自由的绿荫,这样便可展示我灵魂的专长。我只愿在泛黄的书页中寻求一种具有诗意的自由,也愿意在万物得其令时的自然寻得一份超凡脱俗的自由,我不拍跋涉于千重山,万重水,我知道山重水复之后便有一村柳暗花明的景象,于是,山景总是给人以惊喜。我懂得陶渊明在悠然南山之下寻得一份安闲自在的真意,也懂得卢梭在瓦尔登湖旁寻得一份优雅闲适的惬意。面朝大海,自由花开。也许我们一生都在纷呈的世相中寻寻觅觅,却不料想自己所寻觅的就在灯火阑珊处,一回头便可看见。我们不怕重复,只怕在众里寻“它”千百度,也看不见自己所寻之物。我们的人生都很灿烂,而所寻的自由就在不远处,待到山花烂漫时,所寻的自由之花便在花丛中对着你微笑。800字 高中
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寻每个人都在寻找。不一定寻的就是答案,寻找不一定都有目的。寻,只是一个过程。手中的筹码,只有一颗恒心。结果,或许无足轻重。沿着历史碾过的车辙一路寻觅,有人“寻寻觅觅”于“冷冷清清”,有人“寻他千百度”至“灯火阑珊”,亦有人寻“幽泉怪石”以“与造物者游”,有人悲有人喜,有人落泪有人豁然,不为寻到了什么,只为那寻得艰苦卓绝的心路。佛学里人世被唤作尘世,世事种种便为红尘,故尘埃落定,对于每一微尘这是必然,但这不足以冻结它们弥望时间的寻觅。即便心里明了这幕戏的结局,但未明了过程,看客的热忱就丝毫不会冷却。无心人走马观花,尚未看到尾声,便携着自以为是的结局提前离了场,于是他活在自己的故事里,永远找不到出口。有心人反反复复玩味着每一唱每一念,台下的看客走了一轮又一轮,他始终坐在席间,终有一场落幕会让他如梦初醒。人生这一场注定了结局的戏,高潮其实不经意地涌现在苦苦寻觅高潮的过程之中,而并非序幕的拉开,抑或帷幕的落下时刻。“百度”这个名字取得堪称绝妙。作为搜索引擎,它是由千万次或大或小或轻或重的“寻”组成。可是,从定义到命名,它未出现一个“寻”字。李彦宏和徐勇仅仅用“百度”一个词囊括了“寻”的动作,“寻”的历程以及“寻”的结果。“千度”,未免过于空泛可怖,大千世界,从何寻起。“十度”,未免过于局限狭隘,蕞尔之地,有何可寻。而“百度”却恰如其分地平衡了这杆秤。这是历史蜿蜒蛇行至今,“寻”留下的崭新齿痕。《反复记号》里反复出现“也许我们都在寻找”一句,正因为不确定性和未知,我们去寻觅,有时候却不知道到底“寻”为何物,寻的又是何物。只是这世界这么大,这城市这么空,这人生这么长,都鞭策我们去寻找,都希望我们去寻找。不仅仅为了一个答案。人一生都在寻找,可终究会寻到什么呢?有的人活在自己画的圆圈里寻不到出口。有的人还未来得及去寻找就为自己这一场永远没有结局的戏画上了句号。趁着还年轻,趁着机会尚在,趁着阳光温热,岁月静好,我背上行囊,去寻,去找。这世界这么大,这城市这么空。我在寻找,你呢?寻800字 初二
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寻缕缕墨香承载着千年文化。笔笔墨痕传达着至纯真情。可如今的无纸化办公、键盘式输入,人们似乎渐渐丢失了什么。于是,我开始去寻找,寻一抹墨香。寻根溯源,当然要去安阳。博物馆里陈列的兽骨龟壳,书写着古老而又神秘的甲骨文,先民们用最朴实的图腾小心翼翼地记载着:大到战事占卜,小到家常琐事。甲骨文古朴安详,历千年岁月守护古老的文明。汉字统一是从秦朝开始,秦小篆以规范著称,在缓慢的一笔一画中,透着法家学说的严谨,接着由汉到魏晋,“隶、楷、行、草”纷纷以它们独有的方式踏上历史舞台,隶书的工整,楷书的端庄,行书的优雅欢畅,草书的奔放狂傲……汉字携着它的墨香在华夏文明中画下浓墨重彩的一笔。寻觅意境要从行书开始,人们不再束缚于笔画结构,而是在流畅的书法中融入情感,我想这就是为什么人们说“字如其人”。心情欢快时,笔下的字如梁间燕雀般飞舞跳跃;心情沉重时,笔下的字也含烟笼雾,透着一层忧伤;心中悲愤激昂时字的顿挫便越发明显,似在宣泄无处诉说的情感……我循着行书的墨迹到了绍兴,循林间小路拾级而上,于曲径通幽处觅得兰亭,亭阁内藏着各种版本的《兰亭集序》拓本,虽内容上是一致的,但每个拓本都有临摹者自己的风格,其实每个人心中对天下第一行书的解读都有不同,在临摹中,他们都加入了自己的感悟。想到这里,当我再次面对曲水流殇,看溪水从远处涓涓流下,听岸边林中岚岚风响,忽然醍醐灌顶,那《兰亭集序》,融的是山川俊秀之灵气,传递的是那样一种徜徉自然间的静谧舒畅。宋代以来的书法家们,便是这样在临山近水间直抒胸意,下写下一幅幅传世佳作的吧。自我学习书法,到如今已有六七年了,越是深入了解它,我便越是无法自拔,沉浸于那一笔一画间的顿挫舒展、笔走游龙时的酣畅淋漓,我渐渐寻着了那丝墨香萦绕心头,她终于款款走来填补了我心中的那片空白。寻找传承,这样的书法艺术怎能在我们手中消亡?幸好近些年的汉字听写大赛、国学书法比赛、书法艺术进校园等活动……政府鼓励学习传统文化,这一切让越来越多的年轻人爱上书法,传承书法。寻墨香,寻的是根源,寻的是意境,寻的是传承。既已寻到,那就让它在静水流深中飞扬,在我们笔下尽情绽放。800字 六年级