用心倾听
某份杂志曾做过一次调查:什么人最受欢迎?答案是善于倾听的人。这一回答或许并不全面,但从中可以看出人们都渴望被倾听,渴望着与人分享心中的点点滴滴。倾听不是沉默,它是倾诉的载体——诉者与听者通过它进行交流。倾听可以是一种享受,一种放松,也可以是一种分担,一种关怀。它是人与人,心与心,灵魂与灵魂,感情与感情的交融和共鸣。
海伦·凯勒作为盲者,道出了“假如给我三天光明”的心声,而所有的失聪者,他们内心深处也一定会有“假如让我倾听三天”的呼喊。是啊,行走在一个彻底静寂的世界,犹如流浪在荒漠中,是多么孤独和恐惧。当我们陶醉于莫扎特生机勃勃的《春》时,当我们伤感于《梁祝》凄凉优美的旋律时,当我们沉迷于动感的流行乐时,当我们散步于鸟语林阴时,甚至当我们在“寒蝉凄切”声中与朋友告别时,你是否想到过倾听也是一种幸福,想到过它对于失聪者而言,是一种遥不可及的奢望?
相对于生理上的失聪者,更多的人在心理上也“听力不佳”,因为生命中的另一种音符——心灵的倾诉,是我们难以用耳朵听清的。有这样一则真实的故事,一位女大学生向来以自己卖豆腐的哑巴父亲为耻。但是,当她遭遇车祸被宣告“死亡”后,是父亲仍执意要求医生救治她;在她成为植物人的日子里,是父亲悉心地照顾她,真是天也动容,地也深受感动,她终于奇迹般地苏醒过来,并承担起抚养父亲和偿还医疗费用的责任。原来当她处于昏迷之中时,父亲以他强烈的爱发出了模糊的“呼喊”,召唤、引领着她重新回到世间。她终于明白了,原来从小到大父亲就一直在用行动“絮叨”着他的爱,只是自己封闭的心没有听到罢了。这无疑是一种生命的倾听,倾听的是诚挚的爱,是莫大的幸福。
另有一则报道,一位驰名中外的航空研究领域的院士,为了实现她的理想——创办一所免费高校,数十年来一直节俭地生活。学校开办后,为了尽可能供更多的学生入学,她常常要补贴上自己的工资,甚至拒绝了子女要她到美国养老,享受天伦之乐的邀请。她的理想由何而来?仅是因一位家境贫寒、无法就读而自杀的学生写来的一封血书——“您看到这封信时,我已经不在了,但我仍是您的学生,我仍然想说,我要读书……”在接受采访时,这位院士由衷地感慨:“面对这一强烈的呼唤,我知道自己别无选择,虽然路是艰难、坎坷的,但我只能坚持着走下去。”这,确实是一种心灵的倾听引发的心灵的共振。学生用生命向老师诉说自己的愿望,而老师则用半世的时光来倾听,来作答。
我想说,我们只是平常人,或许并不能听到很深刻的音符,但只要用心倾听,那么生活中的每一个音符,生命中的每一段旋律,都会让你感动,引你深思,给你温暖,催你奋进。
用心做的就是责任
我是英语课代表,我的责任是帮张老师抱录音机和收作业本。
一次,我和黄磊忘了这节课是英语课,我俩在楼道里玩玩闹闹,正玩得开心时,上课铃响了,向盛华突然说:“完了,英语课!”我一听,慌了神,拉着黄磊就向夏老师办公室跑,半路上,撞见了夏老师,我吞吞吐吐地说:“夏老师,我……我们忘了抱录音机了,我们……现在就……就抱过去。”我和黄磊对视几秒后,拿起东西就往教室跑,夏老师还在后面大喊:“别把录音机的线碰坏了!”我一边大声的答应着,一边使劲的跑着,夏老师进教室时,我俩把图贴的歪歪扭扭,满头大汗地跑回座位。夏老师批评了我俩后,便开始放录音,一听录音,天哪,我要晕了!三年级的磁带,完了,又要挨批了!上完课后,我俩再次接受批评……
还有,这几天,夏老师又给我布置了个任务,把作业本收齐!向盛华说:“收不齐了!”走开后,我想:为什么别的班就能收齐,我们班就收不齐了呢?尽量多收吧!
就这样,作业本收是收上来了,一数,20本!天呀,还有11本,我怎么要11本作业呢?我给夏老师说后,潘老师专门放下语文课来查英语作业,这时,我心里很不是滋味,潘老师批评了那些学生后,便开始批评我和黄磊:“你们每次作业都收不齐,咱们已经落了一个星期的课了,你说咱们再这样下去,课还能上完吗?”我和黄磊再一次对视,潘老师接着说:“这周你干,下周黄磊干。”我听后,觉得本来可以交齐的,可是……哎呀,怎么说也不能在让潘老师帮我们查了。
通过这几件事,我认为一个人的责任感是不可缺少的,如果你下决心要做一件事,那你就应该把这件事情做好,不能半途而废。有句话说得好:“天下无难事,只要有心人。”不论什么事,只要用心去做就不难,可见责任心是非常重要的。
相似题目
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用心倾听倾听是一种美德,倾听是一种品质,一个善良的人,一个懂得关爱他人的人,永远懂得倾听。——题记我的奶奶是一位年过七旬的老人,她来自农村,一个大字也不识,为了家人辛苦操劳了一辈子。然而这样一个健康乐观的老人,却在我们不经意间病倒了。那一天,奶奶去阳台的时候,突然就迈不动步子了,身体也失去了平衡,后来去医院一检查,是脑梗塞,不过幸好医生说是初期,用药物可以控制。爸妈舒了一口气,奶奶却因此一蹶不振。奶奶的话变少了,心里好像装着事。有天我放学回来,发现奶奶一个人坐在窗户边,呆呆地望着窗外,当时正值深秋,树上零零散散的挂着几片枯黄的叶子,无精打采的,一阵风袭来,拽落了那些枯叶,也不知被带到了何处……再看看奶奶,已经是满头白发,脸上也布满了皱纹,她用那干枯得像老树枝般的手抹了一下眼睛,满是褶皱的嘴张合了几下,好像自言自语说了些什么。看到此情此景,我不由地感到担心,连忙上前问道:“奶奶,您怎么了?”奶奶看到我略显惊讶,又匆忙抹了一下眼睛说:“我的大孙子放学回来啦!饿了没有?”“奶奶,我不饿,您刚才是怎么了,是哭了吗?”奶奶听了我的话,慈爱地摸摸我的手,叹了一口气对我说:“大孙子不要担心我,奶奶就是觉得自己老了,不中用了,以前还能帮着做做事情,可现在生了病,什么都干不了!”说到这里,奶奶的眼睛里好像又有了水光。我忽然就想到了奶奶把我从小带到大的情景……老爸老妈工作忙的时候,奶奶在家为我做饭、陪我玩;吃饭的时候总是把好的菜给我;每天都会问我在学校里有没有吃饱……我的心里不禁一阵难过,可我也不知道说些什么来劝慰奶奶。从那以后,我只要放学回来就会陪奶奶说说话,奶奶总是会回忆起她年轻时候的事情,跟我讲一些农村里的趣事。奶奶看到我认真倾听她说话的样子,脸上也渐渐有了神采,话也越来越多了。后来,妈妈为了不让奶奶独自在家的时候“胡思乱想”,就抽出时间教奶奶认字,用的正是我小时候学认字的小册子。没想到奶奶对学习认字非常认真,只要有时间她就拿着那个小册子反反复复地看字、读字、写字、复习字……奶奶真是既聪明又努力,很快一些简单字她都认识了,然后由简到难,现在已经能读出一些简单的句子和段落了。我又有了新的任务——倾听奶奶读书。每次奶奶把一个段落的字都学会了后,就会读给我听,让我听听她读的对不对,读错了,我会很认真地给奶奶指正,读对了,我会毫不吝啬的表扬奶奶。每次受到表扬的奶奶都会像是一个受到老师表扬的孩子那样开心!那个健康乐观的奶奶终于回来了!倾听奶奶说话,倾听奶奶读书,这是我现在每天必做的事。在我小的时候,奶奶也同样喜欢倾听她的大孙子叽叽喳喳的说话声。倾听让我懂得关爱,倾听让我学会成长,让我们用心去倾听……1000字 初三
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用心倾听【作者简介】唐惠忠江苏省高级优秀语文教师,中华教育艺术研究会会员,国内有影响的话题作文研究专家,高考作文命制组成员。1995年以来已在全国各类期刊发表专业文章800余篇,100多万字。所指导的学生作文在各类考试中均取得好成绩。用心倾听善莫大焉【材料及话题】阅读下面的材料,按要求作文。有一次,美国著名主持人林克莱特访问一个小朋友,问他“长大后想当什么?”小朋友天真地回答:“我要当一名飞机驾驶员。”林克莱特笑着问他:“飞机飞到太平洋上空时,突然没油了,但只有一只降落伞,你怎么办?”小朋友思考了一会儿说:“我会嘱咐机上的乘客系好安全带,然后我自己背着降落伞跳下去。”台下的观众听了这个回答,笑得七倒八歪,都在说:这个小孩,这么小就……林克莱特也在继续注视着他,看他是不是个自私自利的家伙。这时他看见小朋友的眼泪夺眶而出,其悲恸之情无法用笔墨描述。林克莱特心有所动,问道:“你为什么要这么做呢?”小朋友说:“我要去取燃料,我还要回来,我还要回来!”当别人说话时,你真的听懂了吗?如果没有,那该怎么办呢?请根据你对上述故事的感悟,自定立意,自选文体(除诗歌、剧本外),自拟题目,写一篇不少于800字的文章。【思路点拨】2006年高考江苏卷的作文题,应该会继续强调学生作文要贴近自己、贴近生活;强调考生对主体感情的体验、对客体的感知判断能力;在说理中强调一种思辨能力,注重引导考生从生活现象中体察人生,并在思考过程中澄清自己的灵魂。具体说来,以下几点值得重视:一、生活哲理。即把命题定位在让考生抒写生活,从生活中发掘哲理,体味生活的真善美上。二、人生感悟。高考作文,越来越体现整个社会的价值取向和价值判断。从这个意义上说,突出对生活的思考和体验已成为命题的一个方向。三、理性思辨。即要求考生透视哲理,挖掘深层次的本质,能透过现象条分缕析;要有自己的眼光和审美,善于以理性滋润读者的心灵。四、文化素养。高考作文命题会体现当前社会背景下人们的文化意识,多元文化的渗透将使命题更具时代文化色彩。这个话题可从以下几点来分析:一、写一篇议论文,阐明倾听是人与人之间交流和沟通的重要形式——是倾听,让我们告别幼稚和浅薄;是倾听,让我们懂得了生命的意义。参考拟题:倾听生命的足音。二、由倾听不同对象带来的不同感受入手,写一篇抒情散文。参考拟题:倾听让我们如此美丽。三、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历,揭示学会倾听的重要性,表明“通往内心深处的是耳朵,专心聆听并适当回应,对别人是一种很大的鼓舞”。参考拟题:那一次,我一言未发。四、以一个失明女孩的日记的形式,表现倾听外界声音对人的思想影响。参考拟题:倾听自己的心跳。五、采用片段组合的形式,由倾听世界各地不和谐的声音(比如非洲儿童饥饿的哭喊、耶路撒冷轰鸣的枪声等)表现对热点问题的关注。参考拟题:你听!你听!【例文展示】用心倾听□邵宇洁某份杂志曾做过一次调查:什么人最受欢迎?答案是善于倾听的人。这一回答或许并不全面,但从中可以看出人们都渴望被倾听,渴望着与人分享心中的点点滴滴。倾听不是沉默,它是倾诉的载体——诉者与听者通过它进行交流。倾听可以是一种享受,一种放松,也可以是一种分担,一种关怀。它是人与人,心与心,灵魂与灵魂,感情与感情的交融和共鸣。海伦·凯勒作为盲者,道出了“假如给我三天光明”的心声,而所有的失聪者,他们内心深处也一定会有“假如让我倾听三天”的呼喊。是啊,行走在一个彻底静寂的世界,犹如流浪在荒漠中,是多么孤独和恐惧。当我们陶醉于莫扎特生机勃勃的《春》时,当我们伤感于《梁祝》凄凉优美的旋律时,当我们沉迷于动感的流行乐时,当我们散步于鸟语林阴时,甚至当我们在“寒蝉凄切”声中与朋友告别时,你是否想到过倾听也是一种幸福,想到过它对于失聪者而言,是一种遥不可及的奢望?相对于生理上的失聪者,更多的人在心理上也“听力不佳”,因为生命中的另一种音符——心灵的倾诉,是我们难以用耳朵听清的。有这样一则真实的故事,一位女大学生向来以自己卖豆腐的哑巴父亲为耻。但是,当她遭遇车祸被宣告“死亡”后,是父亲仍执意要求医生救治她;在她成为植物人的日子里,是父亲悉心地照顾她,真是天也动容,地也深受感动,她终于奇迹般地苏醒过来,并承担起抚养父亲和偿还医疗费用的责任。原来当她处于昏迷之中时,父亲以他强烈的爱发出了模糊的“呼喊”,召唤、引领着她重新回到世间。她终于明白了,原来从小到大父亲就一直在用行动“絮叨”着他的爱,只是自己封闭的心没有听到罢了。这无疑是一种生命的倾听,倾听的是诚挚的爱,是莫大的幸福。另有一则报道,一位驰名中外的航空研究领域的院士,为了实现她的理想——创办一所免费高校,数十年来一直节俭地生活。学校开办后,为了尽可能供更多的学生入学,她常常要补贴上自己的工资,甚至拒绝了子女要她到美国养老,享受天伦之乐的邀请。她的理想由何而来?仅是因一位家境贫寒、无法就读而自杀的学生写来的一封血书——“您看到这封信时,我已经不在了,但我仍是您的学生,我仍然想说,我要读书……”在接受采访时,这位院士由衷地感慨:“面对这一强烈的呼唤,我知道自己别无选择,虽然路是艰难、坎坷的,但我只能坚持着走下去。”这,确实是一种心灵的倾听引发的心灵的共振。学生用生命向老师诉说自己的愿望,而老师则用半世的时光来倾听,来作答。我想说,我们只是平常人,或许并不能听到很深刻的音符,但只要用心倾听,那么生活中的每一个音符,生命中的每一段旋律,都会让你感动,引你深思,给你温暖,催你奋进。【分析】此文开门见山,指出倾听是一种心与心、灵魂与灵魂的“交融和共鸣”,接下来谈了两层意思:一是倾听音乐和自然界的声音是一种幸福;二是心灵的倾诉需要用心灵来倾听。其中又以第二层意思为重点,主次分明。在这一层的论述中,作者为我们讲述了两个颇具震撼性的小故事,增强了文章说理的力度。此外,排比句和哲理句的运用,也为全篇增色不少。1200字以上 高三 写景
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用心倾听倾听,或许是一件很难学的事情,也或许是一件简单的事情。这在于你拿什么去倾听。是用耳朵听吗?还是用心去倾听他人。3岁的我,只懂得咿咿呀呀地说,大人们说话一快,我就一个劲的摇头,更不要说倾听了。每当别人对我说的时间长了,我就开始坐立不安,手舞足蹈起来。当时我就觉得他们的两片嘴唇一张一合地,好烦!6岁的我,基本上能够安静地坐着了,但依然没有学会倾听,别人和我说的话,一般都是左耳朵进,右耳朵出,从不在脑子里停留片刻,而且,一边听,我还一边地玩玩具,或者东张西望。7岁的我刚上小学,学校的各种学习把我变得更为安分,别人对我说的话,我也开始在脑子里过滤一遍,再进行排放。我的好朋友时不时地会对我说一些心事,我则听得心不在焉,听完之后,也不知道该对她说些什么,弄得十分尴尬。12岁的我已上五年级,能够集中精力倾听他人,但却从来不开动脑筋,说白了,我当时就是一个不善于反思的人,很多事情都想不通,也不愿意去想通,总的来说,我依然没有学会倾听。14岁的我,进入初中的大门,成为了一名中学生。接触的人、物也越来越多。在音乐课上,老师总会让我们欣赏一些音乐,我只觉得好听,其他的什么也没感觉到,朋友跟我说心事,我也能察言观色,说一些适当的话,不会把场面搞得十分尴尬。倾听,应该是用心去倾听,用心去倾听自然的声音,但是我觉得好难,我到底什么时候才能够学会用自己的心去倾听他人,感受自然呢/现在的我,已上初二,大家都说初二是关键的一年,因此叫我要特别努力、用心地学。在这一年,老师对我们的教诲也越来越多,现在的我,不是那个不善于反思的我。因此,就努力地,尽自己最大的努力倾听老师的话语,从中学会了很多东西,但又觉得好难懂。以后的我,我不知道会怎样,谁也没有办法去预知未来。我是否会完全地学会用心去倾听,至少现在的我,还没有学会用心去倾听,还不能完全去感受到这个世界的每一件美好的事物。用心去倾听,虽然很难,但却让我得到了许多美好的东西。700字 初二 议论文
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用心倾听倾听,是一门语言,也是一种技术。用心倾听,可以听见他人的心灵呼唤,他人的开心,悲伤。用心倾听,可以听见身边的一切一切。让我们用心倾听,可以听见小孩蹒跚学步,牙牙学语的声音;让我们用心倾听,可以听见巍峨屹立的泰山上那放牛牧童清脆而悦耳的笛声。笛声中,是体现出了他们的无忧无虑,逍遥自在的快乐生活;让我们用心倾听,可以听见农民伯伯丰收时的满面春风般的笑容,那金灿灿的麦田上,飞荡着欢声笑语;让我们用心倾听,可以听见方圆几百里之外动物们的奔跑和追逐。虽然自己的食物跑了,但脸上洋溢着无比充实的笑容。是他们生气罢?可下一个食物又在他们的“生气”中溜去。让我们用心倾听,可以听见春天的到来,万物的复苏,勃勃中的生机;让我们用心倾听,可以听见青蛙的演奏,小蝉的鸣声水珠的嬉戏;让我们用心倾听,可以听见秋时的灿烂,秋时的风景;让我们用心倾听,可以听见冬时的悄来,动物的鼾声,雪花的舞步与旋。让我们用心倾听,可以听见清洁工的无私奉献,不求回报纯洁心灵;让我们用心倾听,可以听见科学家的隐姓埋名,淡泊名利的精神,为人类过上幸福生活的辛勤汗水;让我们用心倾听,可以听见传达室中老人对区里的认真负责,对区里的默默关心。让我们用心倾听,可以听见树木的新生,芽的生长;让我们用心倾听,可以听见孩子们的释放压力的呼喊,对自己期盼已久的假期;让我们用心倾听,可以听见人生的精彩细节与亮丽的色彩。让我们用心倾听吧!倾听这世界的特殊语言,掌握这门复杂而又简单的技术。让我们用心倾听吧!听见他的心窗,听懂大自然的的美与快乐。让我们用心倾听!听见人生的归宿,听见人生昂扬的旋律,听见自己的生之路。600字 初一 散文
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用心倾听用心倾听,这个世界值得我们去倾听;来到这个世界,值得我们用心去倾听。倾听虫鸟鸣叫,感受生命的快乐;倾听花儿开放,体验季节的更迭;倾听春潮涌动,享受喜悦;倾听冬雪飘飞,触摸从容。用心倾听,雨后小树枝叶的色彩会给我们带来惊喜,用心倾听,黄昏日落的云霞会让我们学会喝彩;用心倾听,可以聆听到“千江有水千江月,万里无云万里天”的豁达;用心倾听,可以聆听到“清风有意难留我,明月无心自照人”的浩然风骨。只要用心,庭前花开花落的那份宠辱不惊,天上云卷云舒的那份超然洒脱我们听得见;只要用心,香茗的清雅宁静,禅意的拈花微笑我们也同样可以听得到,感悟得到。如果,我们没有时间去倾听自然的瑰丽;如果,我们没有机会去品评自然的意境,那就让我们用心倾听别人的言谈吧,无论你职位是高是低,无论男女老少,无论话题是否喜欢,做一个用心的倾听者吧!用眼睛注视着言谈的人,用心去倾听言谈的内容,我们每天都有这样的机会和可能。用心去倾听吧,语言是一个人行为的影子。我们常因说错话而后悔,但从未因沉默而后悔,更不会因为用心倾听而受到伤害或失去什么。一个用心的倾听者,其实是个冷静的人,一个用心的倾听者,逐渐会更加知书达理。用心倾听,在某种意义上说,是我们最好的学习和修行。450字 初三 散文
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用心倾听大海的声音小海龟惊慌失措地尖叫,经历了一场不负殊死的冒险。仅只是那距离海滩并不长的距离,却面临着生死的抉择。离开窝时的犹豫不决,小脚不断拍打着同一块海沙时的忐忑,不敢游离家半步,哪怕只是半步!最终,它们却都选择了面对,也只能面对,中途的惊慌或镇定,那不敢一刻停在沙滩上的小脚,使劲地划着,划着,浅浅的沙滩上留下一条条来不及被海浪冲洗的生的痕迹,尽管它们不一事实上绵延到底,留下的路程,则是生命的遗憾。我们不能选择生活,命运,只能“逆来顺受”罢了,只能勇敢面对罢了,要知道,也许年老时,再聆听大海的声音,回首往昔,一路伴随着我们的,一定不是幸运,而是坎坷,在艰难中成长,在苦难前生存……海豹在沙滩上笨拙地翻身,想用沙砂沾满全身。甚至有时候,我认为它们的梦想就是裹成一个沙球,只露出圆滑犹如黑珍珠般的两只眼睛,充满着梦想的光,五彩斑澜。亲昵地依偎在母亲身旁,身体微微蹭着母亲身上的沙,在温暖的阳光沐浴下,将头不断地扭着,在母亲的身边,找了一块舒服的地方,慢慢,倾听着大海的声音,就那样睡下。时光沙漏里的泛着金光的沙砂,慢慢地流逝着,呼吸依然十分均匀,在母亲身边,也许哪怕一辈子都好……悲伤的长嚎打破了这片和谐,更是将它打得如同玻璃一般,碎成了两半。鲨鱼的伏击,飞快的速度,强大的身躯,锋利的牙齿,轻而易举就将还末来得及上岸的小海豹们惨死在倘不布满了鲜血的尖利牙齿上。站在一块岩石上,将头高高仰起,充满了忧虑的眼睛凝视远方,一动不动,像是哀奠着那些消失在大海的同伴。大海依然波涛汹涌,海浪依然狠狠地冲击着沙滩,但在那神秘充满了诱惑的海里,又有多少生物举足欢庆,而又有很少生物悲伤欲绝,默默叹息……我听见了大海的声音,这里充满了诱惑的声音。我听见了大海的声音,这是悲喜交加的声音。我听见了大海的声音,这是震撼天地的声音……750字 初一 记叙文
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用心倾听大海的声音守望大海,或浓光粼粼,或汹涌澍湃,倾听大海,或温柔细腻或震撼人心。不再观望,闭上眼睛,用心倾听大海的声音……小海龟惊慌失措地尖叫,经历了一场不负殊死的冒险。仅只是那距离海滩并不长的距离,却面临着生死的抉择。离开窝时的犹豫不决,小脚不断拍打着同一块海沙时的忐忑,不敢游离家半步,哪怕只是半步!最终,它们却都选择了面对,也只能面对,中途的惊慌或镇定,那不敢一刻停在沙滩上的小脚,使劲地划着,划着,浅浅的沙滩上留下一条条来不及被海浪冲洗的生的痕迹,尽管它们不一事实上绵延到底,留下的路程,则是生命的遗憾。我们不能选择生活,命运,只能“逆来顺受”罢了,只能勇敢面对罢了,要知道,也许年老时,再聆听大海的声音,回首往昔,一路伴随着我们的,一定不是幸运,而是坎坷,在艰难中成长,在苦难前生存……海豹在沙滩上笨拙地翻身,想用沙砂沾满全身。甚至有时候,我认为它们的梦想就是裹成一个沙球,只露出圆滑犹如黑珍珠般的两只眼睛,充满着梦想的光,五彩斑澜。亲昵地依偎在母亲身旁,身体微微蹭着母亲身上的沙,在温暖的阳光沐浴下,将头不断地扭着,在母亲的身边,找了一块舒服的地方,慢慢,倾听着大海的声音,就那样睡下。时光沙漏里的泛着金光的沙砂,慢慢地流逝着,呼吸依然十分均匀,在母亲身边,也许哪怕一辈子都好……悲伤的长嚎打破了这片和谐,更是将它打得如同玻璃一般,碎成了两半。鲨鱼的伏击,飞快的速度,强大的身躯,锋利的牙齿,轻而易举就将还末来得及上岸的小海豹们惨死在倘不布满了鲜血的尖利牙齿上。站在一块岩石上,将头高高仰起,充满了忧虑的眼睛凝视远方,一动不动,像是哀奠着那些消失在大海的同伴。大海依然波涛汹涌,海浪依然狠狠地冲击着沙滩,但在那神秘充满了诱惑的海里,又有多少生物举足欢庆,而又有很少生物悲伤欲绝,默默叹息……我听见了大海的声音,这里充满了诱惑的声音。我听见了大海的声音,这是悲喜交加的声音。我听见了大海的声音,这是震撼天地的声音……700字 初一 散文
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用心去倾听世界的歌声让我们打开自己心灵的那一扇门,用心去倾听世界的歌声,用我们的心来感受时间的万物。用美好的心灵去倾听世界的歌声。让我们知道其实世间有很多的波折在等待着我们面对,等待我们去迎接成功的喜悦,只要我们不为自己的挫折而压迫自己,只要我们能够用自己的心灵去感受世界。那么,我们到最后一定能获得成功。用美好的心灵去倾听世界的歌声。就如同我们把99%的汗水以及1%的灵感都用到的心灵,那么始终会汇聚100%的成功。相反,如果没有把自己心中的那扇窗打开,那么你就永远无法走到最后,只会半途而废,留给自己的只是一生中无法抹去的伤痕,不要在犹豫下去了。我们正是青春繁荣的时期,也正是我们展现自己才能的时期。我们要好好的把握,不要在这样下去了,这样会使自己感觉在这个世界上好累。打开自己的心房吧。用自己的能力其倾听世间万物那美妙的歌声,要相信自己,一定可以到达世界的顶峰。用美好的心灵去倾听世界的歌声。在遇到困难时,不要害怕。要勇敢面对。只要坚持就是伟人,没有到达不到的地方;没有翻不过的山;没有划不过的海;努力才可以成功。正所谓:天才本无有的,勤奋无所不有,要想到达成功的尽头,就必须付出100%的汗水。别犹豫了,打开自己的心房,去倾听世界那美妙的歌声。450字 初一 散文
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倾听在我十四岁的时候,总爱对着别人倾诉自己的快乐,发泄自己的愤怒。同学T一听到我的絮絮叨叨,总是避而远之,但F却仍面带微笑地听我“长篇大论”,有时还不厌其烦地给我些鼓励或安慰的话语。看着她那温和的笑了,我的情绪也如同服了镇定剂般地迅速安稳下来,仿佛有只无形的手在抚慰我的心,感觉如此的轻松愉快。正因为如此,她成了我的,不,更多同学的倾诉对象。终于有一次,我忍不住问她能这样安静倾听我们的絮4的原因,她笑了,回答竟让我大吃一惊,“因为我把自己想要发泄的心情都写在了日记里,所以只能将安静留给你们了。”虽然她的话并不意味深长,但我却始终不愿忘记它。想像之门在我的心头打开了,我想像着,她的日记是如何的神奇,在一笔一画间,跳跃着她的心灵的颤音,然后又在平平淡淡的白纸黑字间倾听着主人的倾诉。倾听是一种享受吗?倾听是一种寄托吗?于是我试着倾听。起初真的很别扭,在嘈杂间我期待有一种不同凡响的声音。但是,我失望了。也许是因为我听的第一个声音如此平淡,无非是生活中零碎闲杂的小事,与我想像中的恰恰相反,因此感觉这普通的开始很无聊,显得无可奈何又很不耐烦。我又开始寻找倾听的声音,追寻倾听的灵魂,久而久之,我发现了倾听中的声音,于繁琐芜杂中,能心平气和了,因为我也感觉到了这些小事所带来的生活气息。我静静地听,听着他(她)的声音,听着他(她)的心跳,分享着每一个倾诉者的喜怒哀乐,揣摩着那心灵最微妙的地方,这才发现,可塑性的生命是如此的充满活力。600字 初一 叙事
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倾听倾 听倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听。倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是真诚沟通的桥梁;倾听,是净化心灵的艺术。倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。150字 初一
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我用心去倾听交响乐是雄壮激昂的美,轻音乐是柔和温婉的美,摇滚乐是张狂不羁的美。我们用耳朵,倾听世界上各种美妙的声音,而我却用心灵,去倾听那些来自另一个时空的呼唤。他们的时代,已离我们远去,但他们的呐喊和诉说,却没有停息。你听到他们的声音了吗?我用心去倾听,屈原在汨罗江畔的呼唤。如果是一道风景,那你就是深夜里哀啼的杜鹃,最凄厉的呐喊没有得到回应;如果是一种宿命,那你就是文人生命中的利刺,在最柔弱的时刻露出耀眼的锋芒;如果是一条大河,那你就是中华瑰丽浪花的源头,在长长的旅途中扬起国人想象的风帆。其实,你不是神,只是一个赌气的孩子,不想再和世界玩耍了,就沉入江中,让后人死死地想念。你将自己化作一颗泡沫,藏在人心的沙海里,获取的不是森林,而是心灵的丰碑。“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”千年前,你纵身一跃,身姿化作一道最美的弧线。你的生命虽随肉体而消亡,但你崇高的爱国主义精神却被载入史册,被世人永远铭记。我用心去倾听,鲁迅在黑夜中的呐喊。初见,你还是那个长在江南水乡的孩子,缠着长妈妈讲故事,和闰土哥捕鸟玩耍。但我再次见到你时,这形象被完全改变。由于中国人民麻木不仁,好不觉悟,你认识到一个民族不论有多么健全的身体,但思想意识不觉悟,仍然不能实现复兴。于是你毅然放弃医学,走上了文学的道路。这条路上充满坎坷,但你没有放弃。在那个黑暗的时代,是你举起爱国主义的旗帜,是你那犀利的笔,刺向昏庸的政府。没有你,谁来领呐喊,何处话彷徨?你如黑夜里的火苗,照亮漆黑的社会;你如一盏明灯,点燃在中国史册。我用心去倾听,戴望舒在诗中的多情。“撑一把油纸伞,独自漫步在悠长、悠长而又寂寥的雨巷。我希望逢着一个丁香一样的姑娘,有着丁香一样的忧愁,定向一样的芬芳,丁香一样的结着幽怨的姑娘。”脑海中,就立刻浮现出了这样的情景。在多雨的江南,一位撑着油纸伞的少女,低着头从青石板上走过。她的脚踏在斑驳的石板上,发出清脆的响声。她寂寞的背影,点亮了谁的眼睛,又模糊了谁的风景?我用心去倾听,林徽因写在诗中的思念。“我说你是人间的四月天,笑声点亮了四面的春风。轻灵,在春的光艳中交舞着变。”面对友人徐志摩的逝世,林徽因饱含深情,写下这首诗,传达对友人的牵挂。让我们沉浸在历史的殿堂里,沉浸在文学的世界中,用心去倾听,倾听那些离我们远去的人们的声音,感受他们的情怀!900字 初三 散文
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用心去倾听这世界一座城市,一首音乐,一段情怀;一片沙滩,一个梦想;一次回眸,一生念想,一抹心伤。多想漫步海滩,多想聆听心语,多想徜徉风里,沉默着,用心倾听,遥望远方:闭上眼,就在眼前;睁开眼,却在心里!有时候 沉默是最好的诉说。一些美丽,只能尘封,细细品味,才能刻骨铭心;一些心事,只能珍藏,静默如花,才可闻其馨香;一些情怀,只能无言,放逐岁月,才会愈加清晰。不想说,就不说,因为解释太多有时是一种掩饰;不用想,就不想,因为想象的太多有时是一种折磨。沉默,其实是一首最动听的歌,是一种最好的诉说。有时候心里很难受,却说不出来。也许是一些歌触动了某些心事,也许是梦中的情景竟然就在眼前,也许只能是也许也许…… 若,有一双翅膀,就托起阳光,给爱温暖;若,有一方天空,就穿越梦想,给爱力量;若,有一个世界,就倾其所有,给爱生命。人,若累了,就停一停脚步;爱,若痛了,就喝一杯烈酒;心,若苦了,就唱一首歌谣。其实,爱就在你的身边,你的心里!有时候,总想一个人出去走走。不是孤独,不是烦恼,而是想静一静;不为风景,不为享受,只想找回自己;没有浮华,没有牵绊,只要有一颗自然而然的心。渴了,就掬一捧泉水,一饮而尽,长长的舒一口气,一切就会释然;累了,就放慢脚步,靠一棵树,静静的休息,任风轻轻地吹,一切就会淡然;哭了,就让泪尽情地流,也许只有这样,一切才会慢慢忘记,背后的永远是背后,前面的仍在前面,我们只有一直走!有时,站在狂风中,心是平静的,因为生活在这个世界;有时候,奔跑在暴雨中,心是沉着的,因为已经融入到这个世界;有时候,看到身边的过往,心是潮湿的,因为感动于这个世界。没有波澜壮阔,只是岁月激起的浪花一朵;没有靓丽景色,只有水一般的静谧和清澈。有时候,我们需要的其实很简单。一个微笑,就可以释然所有的纠结,让心澈然如水;一次拥抱,就可以化解所有的心事,让爱不再飘零;一声轻唤,就可以唤回一个生命,唤醒一个世界。时间让我们渐渐明白:遥远的,不再是距离,而是一种懂得;行走的,不再是路途,而是一种追求,一种信仰;拥有的,不再是所谓的一切,而是一种简单的心情,一种简单的生活,一种简单的幸福!有时候,我们需要的只是一间属于自己的小屋。一张床,可以栖息自己疲惫的身心;一扇窗,可以享受每天静静的阳光;一个门,可以走进来,也可以走出去。有时太烦,总想拥有一个独自的世界,让心清净;有时太累,总想远离繁华面向空旷,让心释然;有时太苦,总想一个人傻傻的笑,傻傻的哭。其实,生活是一种心态,无需苛刻,随心随行。900字 初二 散文
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倾听生命诚可贵,爱情价更高。若为自然故,两者皆可抛。今年暑假,我驻足西双版纳,以缓解一年的紧张学习。漫步在望天树国家公园中,高耸入云的树木成群结队地排列在一起,茂密的树叶遮挡住头顶的天空,迎着一阵阵的毛毛细雨,沿着林中木制的步道,两旁的树木上长着菌菇、灵芝、木耳,色泽光亮,肥大厚实,呼吸着新鲜空气,一脚踩进清凉的细流中,有种回归自然的美好感受。我攀上40米高的吊桥,一瞬间各种鸟叫声不绝于耳,微风从树干与树干间的缝隙吹进来,我抛开旁边游客走吊桥的尖叫和嬉笑,细细地倾听自然的声音,“快走啊!”后面游客的催促声打破了平静,宛如淘气的小孩扔一块圆石,打碎了明净的玻璃。在这里,钢铁的味道还没有太浓烈,汽车的鸣号声还听不出,但我在细细地倾听,尽管我自己也不清楚到底在倾听什么。我想,或许,是在倾听人与自然吧!我不禁想到人与自然。钢铁森林、水泥草地、沥青河流、混凝土山石,灰色之城的景象想必是没人想看到的。温室效应、臭氧层空洞、酸雨、城市热岛,人对自然造成的威胁太多太多,多得如一盘散沙,如满天星斗。我曾经告诉过许多人,如果想去威尼斯、死海,想在马尔代夫上享受水清沙白,那就趁早去吧,海平面上升将导致这些低于海平面的地方被海水淹没,或许若干年以后只能在浴缸里撒上两袋盐体验一下死海了。许多国家呼吁开展了“关灯1小时”、“无车日”、“无烟日”等等,但正如一句话所说“人们往往总是等到失去后才懂得珍惜。”希望人们能尽快意识到他们活动的危害,否则人们将耗费巨大的物力财力尝试创造一个虫洞寻找另外一个地球。同样,自然也不能超过人。电影《重返地球》里的场景想必也是人们不愿看到的:生物过度发展,金门大桥、埃菲尔铁塔等世界地标性建筑纷纷被藤本植物覆盖、缠绕,动物进化出出色的技能,导致人类回到地球时曾一度被动物追杀。人类妄想自己能控制自然,引进外来物种却酿成灾祸,南美鳄龟压制小龟;水葫芦使几乎所有河道内受到污染;加拿大一枝黄花遍布田野……自然以人类想不到的速度扼杀人类的成果,人类与自然的战斗拉开序幕。只有当人与自然平衡时,才能达到和谐的程度,构成一种美。不觉天色已晚,我仍在细细倾听,并从中悟出了一些道理。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。900字 高一 散文
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倾听我还记得我的第一次倾听。那是2016年9月底,太阳还在继续发光发热,但那时候,已经略微有了秋天的凉意。夏天就像涉世不深的孩子,永远也不懂得暂避锋芒,而秋天就不同了,秋天懂得谦和,懂得退让,却在不知不觉中渗透整个夏天。昆仑山脉下的一个蒙古包里,我和老师,还有一些学生在一起。老师的额头上冒出了些许薄汗,脸上虽然还是那副严肃的表情,但微弯的嘴角出卖了他,他现在明显心情愉悦。老师的其中一位学生上前问道:“老师,您看起来很......高兴?”这也不能怪这位学生,老师常年板着脸,我们从没见过老师这样愉快。老师瞪了那学生一眼,对着我旁边的一个小男生说:“阿仁,你知道我为什么这么高兴吗?”阿仁是老师的外孙,他是最早跟在老师身边的。阿仁摇摇头。我抿紧了嘴唇,老师笑了。他说:“听。”几个学生莫名其妙,一脸迷茫的看着老师。只有阿仁,那个我们中最小的孩子,他闭上了眼睛。我看着他,又看了看老师。我问老师:“老师,您这是......”一位性格急躁的学生道:“老师,您叫我们听?听什么呢?难道这附近有什么吗?”老师笑了笑,没说话。阿仁睁开了眼,他的眼睛亮晶晶的,仿佛藏有星星,但很快,那颗星星陨落了,他眼睛里又布满了雾气。他呜咽着,“外公,我听到了,我听到了!”学生们都看向阿仁,“我听到了小鸟的叫声,他们要被吃掉了,正叫爸爸妈妈呢!”我惊愕的看着他。阿仁的爸爸在一次车祸里去世了,他妈妈也成了植物人,而那个时候,阿仁四岁。我突然想到了一句诗:人生天地间,忽如远行客。老师突然走上来,搂住了阿仁,老师还是笑着,轻声对我们说:“听,仔细的听,你们会听到不一样的东西。”我和几个学生学着阿仁的样子,闭上了眼睛。我听到了小溪的声音,小溪叮叮当当的唱着歌,像极了小时候那个我最喜欢的小铃铛。我睁开眼睛,发现有两三个学生哭了。“我听到了风吹树叶的声音,哗啦哗啦,像我奶奶浇花的声音,我......我想我奶奶了。”“我听到了草的声音,从上面走过会发出沙沙声,我想起了我的一个朋友,我们是在下雨天认识的,但半年前,因为一件小事,我和他绝交了,老师,我现在好后悔,也好难过......”“有些事情还可以挽回,但有些事情已经注定了。”老师看着那两个同学,说,“以后,努力学会倾听,它会让你有意想不到的收获,明白吗?”“啊?”有些学生还是没懂,我似乎听懂了。在那个最初的秋天,我似懂非懂。900字 六年级 散文
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倾听青春年少,是否倾听过那北海道樱花的浪漫,是否倾听过那晶莹剔透的露珠悄悄地滋润着清晨。如音乐般的美妙,就藏在那亲近我们的大自然中。倾听我们匆匆的岁月里,有梦,有爱,有歌。只要静下心来,用明亮的心灵聆听,蓝天会更蓝,大地会更美,人生会更幸福。用心倾听吧,听世界的声。有的声音,是生命的吟诵,是生命的载体,是生命中的你未曾轻听过的。你是否倾听过月色下的鸟语?你是否倾听过秋风中落叶写的诗篇?你是否倾听过大海上浪花编织的理想?你是否倾听过那草原上的无边无际?你又是否倾听过花的灼灼绽放与无声的飘零?倾听,那蝴蝶纷飞,鱼儿读月,蚕蜂吐丝,蚂蚁搬家;倾听,那好风,那好雨,那雪花,那流水,那流进心中的滋润。还有一种更美的倾听。我们倾听过关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑的人性之美;我们倾听过花自飘零,水自流,一种相思,两处闲愁的凄凉;我们倾听过纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长的壮志;我们倾听过大江东去,浪淘尽,千古风流人物的豪迈以及数风流人物,还看今朝的情怀。倾听,我们听到了黄河的怒吼,我们听到了八国联军的嚣张,我们听到了鸦片的炮火,我们听到了南京大屠杀的警钟,但我们更是听到了,不忘国耻,强我中华,这样自强不息的呐喊。倾听,有一种倾听,那是用爱去倾听暖,用暖去倾听爱。你听到了,那母爱,那父爱,那爱是清晨的一杯热牛奶,那爱是寒冬里牵你上学的手。那爱是默默注视你的眼光,那爱无怨无悔,那爱不图回报,你听到了吗?朋友,让我们纵情地倾听,让我们静静的倾听。倾听我们周围的一切,倾听我们丰富多彩的生活,倾听我们祖国的大好河山,倾听我们整个世界的历史踪迹。不忘感叹祖,国真美,世界真精彩。待时光正好,我愿倾听世界,倾听美好……700字 初三 散文
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用心倾听张韶涵——隐形的翅膀“每一次,都在,徘徊孤单中坚强,每一次,就算会受伤也不闪泪花,我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”我坐在摇椅上,任凭雨水打过我的脸颊,脑海中又响起张韶涵的这首歌……记得第一次听到这首歌,是在我6岁的时候:那时,爸爸带我去一家服装店给我买衣服。我正看得开心,耳边响起一段音乐:“每一次,都在,徘徊孤单中坚强,每一次,就算会受伤也不闪泪花,我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”那时,我只是觉得这首歌很好听,便跟着轻轻哼了起来。后来的日子,我的耳边总是会响起这首歌,每次,都会不由自主地哼唱起来。时间长了,我想知道,这首歌出自于谁的笔,便跑去问爸爸,他说:“哦,这首歌叫‘隐形的翅膀’,是张韶涵唱的,也是她写的。我给你听听她的歌吧……”爸爸在电脑上放起张韶涵的歌,我不禁听得入迷了:她的歌是这样温暖,给人鼓励。我突然对这个陌生而又熟悉的名字产生了莫大的兴趣。我决定去了解她——张韶涵。熟练地打开网站,去百度“张韶涵”。突然跳出一个窗口,我急忙打开它,只看到一串资料:生在台湾,妈妈是餐馆老板,她和妹妹很懂事,经常在周末时帮妈妈干活。韶涵12岁时,妈妈因遭人陷害而破产,全家人被迫移民加拿大,全家人常常被当地人鄙视。韶涵在加拿大时也去打工补贴家里,爱上了唱歌,大大小小的比赛参加了不少。后来和妈妈回到台湾追寻音乐理想,认识了林隆璇。她先拍摄了偶像剧“MVP情人”,又签约福茂,开始星路,加拿大的歌唱比赛,都见得到张韶涵的影子。年纪小小却身经百战的她,参加比赛其实多半是为了满足唱歌的欲望。经过公司一整年的严格训练,唱歌、拍照、舞蹈、游泳、等,张韶涵都一一达到公司要求。一切的辛苦流汗,都是为了将来能够站在舞台上的那一刻……看完这段文字,我的心久久不能平静。本以为,她出生在一个富裕的家庭,没想到她的家庭这么贫寒;本以为,她很幸福,没想到,12岁的她就承受着这么大的压力和酸痛;本以为,她走上明星之路很轻松,没想到,她经历了这么多的苦;本以为,……没想到,……原来,在走向成功的路上这么艰难,这么苦,可张韶涵都扛下了,默默地去承担所有……写到这,我哽咽了,让我缓冲一下情绪……对于张韶涵,我有太多太多的话想写,可是,我只能写这些了。因为,我忍不住太多太多的泪……张韶涵之所以可以扛下这一切,是因为,她始终相信:在成功的道路上,有一双隐形的翅膀在陪伴着她,带她飞过绝望,给她希望,人生也是这样,相信自己,相信一切,相信自己的身边有一双隐形的翅膀,就可以飞翔!就如歌中所唱的:隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象……四年级:莫思佳作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 写人
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倾听倾听,说起来很简单。做起来可没那么简单,别人说你好的时候,特别爱听。说自己缺点的时候,就很不爱听,甚至会很烦躁。学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听,你可以得到很多很多。当别人在说话时,学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中,有可能会得到很多收获,人生哲理,经典的语言,这些都可以帮助你写作文,让文章更加富于色彩。只有学会倾听,你才会懂得尊重他人;只有学会倾听,你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听,你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听,你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。在生活中,我是一个喜欢笑的女生,因为我会倾听,因为我懂得学会倾听是多么的好,多么的让人快乐。每当下课时,听着同学们说这节课的重点,自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习,去复习。每当上课时,我不像别的同学那样,上课说话说不完,我则会认真听老师分析的每一步,从而使自己学会更多知识。在家里,我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事,而这时,我就会安慰奶奶,哄奶奶开心,给奶奶说笑话。在社会中,我总会去倾听那些流浪儿童的心声,去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们,却给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事,他们总会认真倾听,让我感觉他们是多么地会尊重人。就连这些孩子们都知道尊重我们,难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗?在生活中,有许多单亲家庭的孩子被别人看不起,总是有人无所谓地去侮辱他们,嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗?换作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎样的心情?他们没有,他们从没认真倾听过,所以他们不应该被尊重,被爱。当你无聊的时候,没事的时候多听听孩子的心声,多听听父母的心声,多听听爷爷奶奶们的心声。到那时,你就会明白,学会倾听你会得到许多人生哲理,许多的快乐。朋友们,无论在什么时候,都要学会倾听,学会尊重,关爱他们,这样,你也就会得到他们的尊重,他们的爱。倾听可以净化我们心灵,倾听可以提高我们的素质,倾听可以让我们得到许多哲理,倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。希望我们每个人都要学会倾听,学会用心去感化他们。学会倾听,让更多的人知道这世界的声音是那么地美好。学会倾听,让自己得到更多人的尊重。学会倾听,让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛,让他们得到更多人的爱,让他们不再感到孤独与悲痛。学会倾听对我们真的很重要,让我们能看到生活中最真实的一面。1000字 初中
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倾听我是一位倾听者。话虽如此,但并不代表我愿意倾听所有人的故事。工作繁忙的成人,满腹牢骚的主妇。他们所能说的,不过是一些毫无价值的抱怨。我爱听的,只是些植物的、孩童或者老人的心声。他们的言语或透着淡淡的稚气,或有着年岁的沧桑。倾听的,似乎有阳光的声音,松鼠在林中跳动的声音,尘封多年的葡萄酒静默的声音。我遇见一只花苞。她用花瓣包裹着自己,充满欣悦。“你想倾听我的故事吗?倾听者。”她说。我点点头,蹲下来看着她。“我是多么不容易啊。我出生的第一个季节,便是冬天。我不得不蛰伏了一个寒冬,直到第一次春雨,我才发了芽。”她摆了摆身子,“可是,马路上街道的烟尘使我的很多伙伴死去,他们都枯萎了。我本想放弃,可是开花是我生命的价值啊,我怎么能不实现生命的价值呢。我努力地生长,渴求雨水、阳光,在这么久之后,我终于要开花了。”她激动地说。“可是,这条街明天就拓宽,你们这些植物会被拔出来扔掉的。”我抱歉地打断她。“那又如何?我已经不辜负自己了,就算明天是末日,今晚我也要绽放最美丽的花朵。谢谢你,肯驻步倾听我的心声,再见了。”我点头,示意再见,继续前行。我听到身后花朵绽放的声音,温柔又美丽。我遇到一个小孩。他在公园里,拿着一幅蓝色月亮的话在哭泣。“叔叔,你听我说会儿话好吗?”他问。我点头,坐在他身边倾听他。“我不明白。为什么我把月亮化成蓝色他们就说我画的不对。月光又不只是黄色的。我可以爬上长长的豌豆藤,用妈妈新给我买的水笔把他涂成蓝色,也可以给他画一个大大的笑脸。画上胡子也可以啊!就像太阳不只是红的,星星不一定发着光微笑,他们也会哭泣、打闹。他们说不定也不喜欢人们给他们的设定呢。”少年皱着眉头说。但我不能给他任何解答。我只能摸摸他柔软的头发,倾听他纯真的吐露。我遇到一位老人。他坐在医院的长椅上,头上因化疗已没有任何头发。病号服使他显得更加瘦小。“年轻人。”他闭着眼对坐在旁边的我说:“你愿意倾听我的事吗?老啦,说话讨人嫌了。”“您说。”我恭敬地答道。“人到老啊,真是这样。日子越过越长,平淡,却又害怕失去。以前性格上的锐利也没有了,好斗也没有啦。膝下孙子倒是会叫我爷爷啦。”他笑了笑:“以前觉得生活一定要大风大浪,现在还是觉得平平静静地过更能有生活的味道。年老体弱了,又经常生病,可能快“去”了吧。”他仍然笑着,“就这样吧,挺好的了。”“爷爷!”远处有个小孩朝着这边跑过来。“老人家,告辞了。”我鞠一躬,向远方走去。我是一位倾听者。喜欢倾听平淡,倾听倔强,倾听童稚,倾听流年。您,愿不愿意让我倾听,你的故事?1000字 小学 抒情
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倾听倾听和听有很大的区别,倾听是一种目的性更为高级的行为,它是人类作为自然界顶端生物所有的特技之一。然而,在这个车水马龙、灯红酒绿的花花世界,烟火的尘埃蒙蔽了人们的双眼,现世的杂音扰乱了人们的思绪,导致无处倾听。鸟鸣泉溪,鸡犬相闻,遥不可及的世外桃源,耳中却是钢筋混凝土筑起的庞然大物之间不断回荡的噪声;清风拂过,粉樱飘落,沙沙响起的木叶轻摇,听到的却是冰冷的无机质铁块组成的爬行甲虫发出的尖锐的鸣笛。在掘土机伐木锯的轰鸣声和配上猎枪扳机扣下子弹射出时与空气摩擦出的哀鸣声奏响的狂想曲中,被屏蔽的是自然的哭嚎。对于人类来说,或许只有在原始社会时期才能好好倾听大自然,以采集渔猎、刀耕火种这最简单笨拙的方式来与万物共存,遵循神的旨意和自然的声音。现世,无处倾听。鼓点琴音,余音绕梁,古典国粹的华彩绽放,脑中却是快餐流行乐的俗气旋律单曲循环;云烟雾环,山寺钟鸣,宁静致远的画中仙境,心里却是被琐事困扰无可奈何的叹息。喜欢跟风、转瞬即逝的如今,喜欢矫揉造作博人眼球的流行文化,被遗忘的是传世经典。主流事物一切存在的意义只是为了取乐与享受,再深层次一些也不过是所谓男女间的情情爱爱,都是过耳烟云,再无响彻千年的绝唱与动人弦音,自然也没有了古人那颗逍遥游的自在之心。现世,无处倾听。口令发布,脚步有声,铁血军人的一腔无畏,所记得的却是“花样美男”的所谓军服演出;火箭点燃,倒计数秒,新新人类的美好明天,却是沉迷在虚拟游戏世界里打击配乐的快感。本用作娱乐的东西在渐渐侵蚀整个社会与人的信仰,活在虚无中麻痹自己,被舍弃的是过去与未来。历史与信仰通通被丢掉,再也不会有人为国耻而愤怒,也不会为未来的新世界而欢呼,因为戴上耳机后,这是他的专属游戏,背景音乐由他来决定,外界怎样都与他无关,责任与担当只是无关紧要的垃圾,现少年强则国强的口号再也无法出口。现世,无处倾听。于是就这样,人们失聪了,在这个新世界,这个绚烂无比,多姿多彩的现世,失聪了。封闭一切,活在梦中,渐渐听不见自己的声音,“我打破沉默的办法就是忘记自己,去倾听他人心底的沉默。”轻易做到了忘记,却忘记了去倾听,何其可悲?用双手捂住耳朵的人,以为就这样可以听不到所有的烦恼,隔绝了俗世纷争就是静,那不如将你的眼睛也剖去罢?一味地抱怨这个世界不停地干扰自己,说神旨都是虚幻,说真理都是谎言。不如好好听听你那浑浊黑暗内心的一片忙音,占线的电话怎么可能会被人拨通。现世,无处倾听。现世,需要倾听。用耳去听,用心去听,用一生去听,去听这个社会,去听整个世界,去听你自己。无论你是怎样的一个人,希望你能给自己留一点点时间,有一个安静的地方可以好好坐下来,然后,好好倾听现世的声音。1000字 高二
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倾听当清脆的竹子在林间悄悄拔节,当晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里,被我们忽略了。只有当我们静下心来,用明净清澈的心灵聆听,才能被那些声响感动。曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?最后,有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。最有价值的人,不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。善于倾听,才是成熟的人最基本的素质。我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音,每当听到这种声音时,我眼前仿佛出现了金色的小蜜蜂在花丛中忙碌的身影,这些可爱的小生灵生命是那样短暂,但它们一生辛辛苦苦为人们酿造甘甜的蜜糖。它们无怨无悔、默默无闻的奉献精神令我折服。我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音,每当听到这种声音时,我仿佛看到那满天的雪花纷纷扬扬,如芦花、白梅,似柳絮,像鸭毛、鸭绒,又宛如那美丽的银蝶翩翩起舞,舞姿飘逸。我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音,每当听到这种声音时,我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来,时而急,时而缓。它一边奔流一边玩耍。一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草,一会儿让那飘浮的树叶打个转,一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。倾听长者的教诲,就如同读一本好书,实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说,与朋友共同分享快乐,分担痛苦,让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚,让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际,独步山间树林,倾听大自然的声音:鸟儿的歌唱,昆虫的啼叫,小泉的呜咽,山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土,让人寻回内心深处最美丽的真实。在倾听中,会感知生命的落叶不止在秋天,忧郁和悲伤不能久驻心灵,孤独也是一种美丽;在倾听中,会懂得理解的艰难和重要,即使是陌路人的一抹微笑,也足以驱散满怀的寒意;在倾听中,会明白阳光公平地照耀你我,照耀辉煌与平凡;在倾听中,会发现自己正在与一个博大的世界对话,所有的风霜雪雨,所有的世事沧桑,都只是一片自由舒卷的云朵……. 是倾听,让一句简单的话语,有了神奇的力量,让那些琐屑的小事,一下子变得无比地亲切起来,让那些平凡的日子,陡然增添了动人的光彩……1000字 五年级 议论文