时间轴上的我900字

时间轴上的我

900字 六年级

七岁,我上了一年级。数学考试时自作主张地改了题目,还自以为很聪明,结果挨了老师一顿臭骂。戴红领巾了,手总是不自觉地去抚摸,噔噔登地跑回家,向家里人宣布了这件事。家里人看着跑到背后的红领巾,哭笑不得。

那时,学校旁边有个小店,里面的东西稀奇古怪,一下子吸引了当时年幼的我,让我着了迷。以至于老师一说下课,我就背起书包就冲出去,把作业还没布置的老师甩在教室里了,结果是被老师抓起正在和老板讨价还价的我就走,然后被好好教育了一番。

10岁时,我上了四年级。当时的同学们都觉得自己长大了,是个大人了,于是各种“绯闻”随风飞舞。被说到的人看似十分生气,实际上内心十分喜悦,觉得自己被人重视了。两耳不闻窗外事的我,自然一身“清清白白”。

在10岁慢慢地行走着的我,经历了人生中的一次成长——爷爷的去世。那时,我刚过了10岁生日,生日的喜悦还未散尽,便给噩耗给冲散了。当时的我年幼无知,也不怎么悲伤,但想到平时那和蔼可亲的至亲就这么离我远去了,再也得不到他的爱抚了,几粒晶莹的泪珠夺眶而出了。

经历了一次成长的我依旧在时间轴上不紧不慢地走着,不知不觉就走到了12岁这年。刚刚过去的这不算太长的是四、五个月中,我经历了三件大事,其中一件就是小学毕业。

毕业,对于我来说意味着是分离,回想六年前我们的初次见面,恐怕没有人会想到分别时的我们会是这样。又有谁会想到,六年,其实只是短短的弹指一瞬间,现在依依惜别的我们;也没有想过10年后再次相见,又会是一番怎样的景象。我望着那些将会有很长一段时间不见的背影,几滴泪水悄然滑落?

第二件大事,进入初中。作业多了,课变难了,节奏也变快了,作业有时候还要带到寝室里写?我们正在努力适应着。

我在初中过了一个特别的生日。很巧的是那天刚好是我们学校的体育节。那段时间里刚好发生了一件大事一一十九大召开了。在生日那一天早些的时候,我给自己许下了一个简单的愿望,接着就努力去向800米冠军冲刺。到了晚上,好不容易休息一晚的我们坐在位置上听着习大大的十九大报告的重播,对于政治十分感兴趣的我自然仔细地听着。晚上睡觉时,我趴在床上,觉得我过了一个与众不同的生日。

永远不会知道未来会发生什么,但我依然会在时间的轴上坚定行走着……

遇见

700字 四年级

在还没遇见他之前,我觉得在学校度过的那四年里的每一天都是一模一样的。每一天都在做同样的事:早上去学校上课,然后在学校中度过一整天,傍晚放学后还要小心翼翼地走回家,最后写完作业。这一整天就这样过去了。

当时的我在学校里的多数时间就是坐在座位上呆呆地听老师讲课。若是老师抽我回答问题,我便站起,支支吾吾的,却不敢回答,生怕一说错话,被老师批评。在学校的那么多天里,我很少发自内心地笑,只有在家里和爸爸妈妈呆在一起时,才会露出笑容。在小学生活的前四年,我过得非常拘束,因为同样的生活使我对学习产生了厌恶。

在这四年里,我一点都不喜欢写作文。在一年级一次考试中,我第一次书写下我人生中的第一篇作文,信心十足地交给老师。可正当我兴奋的等待结果时,卷子上用红笔写着三个字“流水账”。我至今不会忘却,这三个字让我在小学的四年中几乎放弃了作文。

在五年级的时候,我们的语文老师调走了,吴老师来了。

吴老师的到来给我枯燥的学习生活增添了许多快乐,使我的每一天过得都很充实,每一天都不一样,这让我觉得学习是快乐的。

在语文课上,我写了一篇作文交给老师,不抱任何希望的等待作文结果。没想到,作文纸上用红笔写着三个字“很精彩”。就是这三个字,让我捡起了被我抛弃已久的作文,也正是吴老师的鼓励,才会有今天已喜欢写作的我。

在我的班级里,我们写的作文只要用word打好发给吴老师,就可以在《作文与趣味》平台上发表出来,还可以有稿费领。领稿费时,也是我们最开心的时刻。遇见吴老师,我懂得了原来写作也可以是快乐的。除了让我在写作中找到快乐外,在语文课堂上,我们的教室中也充满着快乐!

遇见了吴老师,同时我也遇见了新的自己,一个热爱写作、学习的活泼的开朗的自己。

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