第一次做不倒翁
600字
六年级
叙事
每个人都有许许多多的困难。比如一道数学题，一个人在家时胆小害怕，第一次做饭……而最使我映像深刻的是第一次做不倒翁的困难。
记得那一次，我星期天在家写完作业闲着没事做，就准备做一次不倒翁。于是，我赶紧找来鸡蛋、针、彩纸等材料就开始做了。
首先，我拿出一个鸡蛋，用针刺了它一下，可是，鸡蛋不但没刺出一个小洞，而且蛋黄和蛋清都溅到我的脸上了，我就有点不想做不倒翁了。忽然，我想起老师说的一句话，“世上无难事，只怕有心人。”于是，我又开始做了起来。这次，我小心翼翼地拿着针成功地刺出了一个小洞。这时，我高兴地一蹦三尺高。然后，我把蛋黄搅碎倒在了一个碗里。再把蛋壳洗干净，就准备放米了。
我小心翼翼地拿着米，往蛋壳里放米。可是，无论我怎么放米，可它就是立不起来。它好像在说：“我就是不起来，看你能把我怎么着？”我又开始不想做不倒翁了。突然，妈妈摸了一下我的脑袋，对我说：“不要着急，只要你细心，就一定能做好的！”
听了妈妈这番话，我又开始往鸡蛋里面放米。这一次，蛋壳好像怕了我似的，乖乖地立了起来。然后，我用蓝色的彩纸封住了它的洞。
最后这一项“工作”是最难的。是要给不倒翁画眉毛和嘴巴。我赶紧拿出黑笔画了眉毛，可是我一不小心就会画歪。我真的不想再做不倒翁了！妈妈又过来跟我说：“你前面经历了这么多的困难，就差这一项，你觉得是不是有点可惜啊？”听了妈妈这番话。我又开始帮不倒翁画眉毛了。这一次，是这句话伴着我完成了不倒翁。
经过这次的体验，我真正的感觉到自己一定能战胜困难的！
江西省宜春市第三小学五年级(9)班 胡文憧
诗
300字
六年级
叙事
“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”........
以前，我们读了不少诗，但是，我们只是单单为了应付考试才背诗，背大意的，完全感受不到那些诗中有些字的深层含义，但是，我们今天不得不像那些诗人一样作
诗了。本以为作诗是一件容易的活，因为它不但字数少，而且不用花费太大时间，所以我暗暗窃喜。可是，当我下笔时才发现，作诗也同样不容易啊！你看，作诗不但要把一篇
作文的内容浓缩成那通俗易懂的二十个字，还要注意押韵，比喻，一但比喻不对就会变成现代诗，整首诗还要体现出古代文字的特点，要不然就会被识破等等等等，总之就是一
个字——烦！
写的时候，我看着第一句，脑子里一片空白，净想些乱七八糟的东西。
好不容易写好了，却还要注意押韵，改了大半天。
上交的时候内容一塌糊涂。
怎样才是好诗呢？
六年级:雪飘飘
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第一次做不倒翁星期天，我正无聊的时候，突然想做手工。就做不倒翁吧，因为它可以给我带来快乐。我首先准备好了剪刀、卡纸、胶带、彩色笔、石头、果冻壳。我先用卡纸做了一个头，再用卡纸做了一个很短的圆柱体当做他的颈子。接下来就是做身子了。我先把果冻壳里放些石子，再用卡纸做一个半圆体，用胶带把半圆体粘在果冻壳的上面，不倒翁的身子就做好了。我用胶带把不倒翁的头、颈子、身子联在一起。在他的头上画上眼睛、鼻子、嘴巴。又剪了一个小帽子，戴在他的头上。哈哈，一个可爱的不倒翁就做好了。望着我亲手做的不倒翁，我心里感到很自豪。200字 二年级 日记
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第一次做不倒翁中山市实验小学何卓佳寒假的一天，我想在家里做一个不倒翁，但是实验失败，最后的成品却是“倒倒翁”，没办法，谁让我是第一次呢？老师让我们准备一个鸡蛋、针和米、水彩笔等材料在家里做一个不倒翁。她要我们把鸡蛋里的液体倒出来洗干净后装适当的米，再用水彩笔给鸡蛋设计图案，涂上颜色，看谁的不倒翁设计的最有创意。我从冰箱里拿了一个鸡蛋，找来一根针。我拿着针对着鸡蛋的一端刺了一个小洞，可是洞太小了，蛋清蛋黄根本流不出来。我便在小孔的周围又扎了几针，直到小洞有绿豆那么大的时候，我才开始把蛋倒过来把里面的蛋清蛋黄流到碗里。但是无论我怎么使劲摇鸡蛋，里面的液体也只是流出一点点，我心里着急了：“唉，这么难流出来，要几个小时才能倒完呀？”突然，我灵机一动，用一根牙签把里面的液体引出来。有牙签引路是快一点，但是还是细水长流，一个字：慢。该怎样才可以快一点呢？我冷静下来拿着这个蛋仔细的研究起来，爸爸的话在耳边响起：“要想让液体从密封的空间里流出来，就必须让空气流通。”空气流通，对了，就这样做！我拿起针在鸡蛋的另一头轻轻地扎了一个小孔，所有的液体全流出来了。耶！爸爸说的果然没错，真的成功了！我高兴地叫声几乎把我们小区的楼房震倒了。接着开始清洗鸡蛋的内部了，我打开水龙头对着鸡蛋猛灌水。灌满水的鸡蛋沉甸甸的，好像在说：“行行好吧，别再往我里面灌水了，我快撑死了。”我这才关了水，又使劲的摇了摇，目的是把粘在蛋壳上的异物通通除掉。倒霉的鸡蛋可怜兮兮的望着我，似乎在向我求饶：“唉哟，我的小主人啊，我求你别摇了，我都快被你摇晕了。”我看蛋壳那么可怜，里面也洗干净了，就准备把水到出来。但是水竟然倒不出来，我很生气，往流通空气的小孔使劲吹了一口气，水就流出来了。蛋壳擦干净后，我开始往里面放米，我装了一盆米，然后用鸡蛋像铲土一样，对着小孔使劲地灌，不一会米装够了。设计图案可要花点心思，老师说看谁有创意。我想起做不倒翁的过程，这个鸡蛋都被我掏空了还洗了肠胃，够痛苦的了。于是我画了一个正在哭的脸，并在一旁写上我的头！”头上的伤口一定要遮住，我又为它举行了隆重的“封顶”仪式。我用两条涂改贴在它的伤口上贴了个的“+”表示它的头被砸伤的意思，并给它起名叫“倒霉蛋”。不倒翁终于完工了，我把它放在桌上立起来，结果它一点都不争气，无论我怎么放，它都有气无力的倾斜着。唉，变成“比萨斜塔”了。第一次做不倒翁却做成了“倒倒翁”，看来技术没有练到家。“失败是成功的妈妈”，下一次，我一定要做出一个真正的“不倒翁”。(辅导老师 叶老师)900字 五年级 记叙文
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六年级
叙事
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第一次制作不倒翁去年夏天，我买了一本书，在沙发上津津有味的看着。突然，一个精美的不倒翁出现在我的眼帘，它是一个小女孩的样子的不倒翁，十分可爱：它有一头乌黑发亮的头发，两条小辫子垂在脸边，还扎这两个粉红色的蝴蝶结。它又弯又细的睫毛下藏着一双宝石般的大眼睛，小巧的鼻子衬托着一张樱桃小嘴。脸的两边有粉红色的腮红，嘴角旁还有一对小酒窝。它的服饰也更漂亮了，大红色的长衫，上面有黑色的条纹，，脖子上还带了一串金黄金黄的项链呢！我立刻对这个不倒翁起了兴趣，又看看旁边的介绍，哇！这么可爱的不倒翁原来是用鸡蛋做成的，原来做法那么简单！嗯，心动不如行动，我赶紧从冰箱里拿出个鸡蛋，并拿来了一把螺丝刀和许多彩笔。准备完成了。我轻轻捧起那只鸡蛋，并拿起螺丝刀，对准一个方向，使劲一扎，“啪”鸡蛋碎了，蛋清和蛋黄弄的我满手都是，唉，第一次制作以失败告终。我把蛋的“遗体”打扫干净，又拿出一个鸡蛋，做好了第二次制作的准备。并总结了一下：一，捏蛋的手不能太用力，二，扎蛋的的时候要稳、准、狠。做到了这两点，扎蛋就不成问题了。“三、二、一！”“啪”，一声清脆的破碎声后，蛋的身上多了一个圆形小孔，蛋清正从中缓缓流出。“太好了”我高兴的叫到。该第二个程序了，这次考验的就是耐心了。我把蛋平放在桌子上用彩笔轻轻地画着，慢慢的，一个小女孩的轮廓就出现了，正当我暗自开心时，由于我下笔太重，蛋，又碎了。我呆呆的望着那一片碎蛋壳，眼睛模糊了，我生气地把蛋壳往垃圾桶里一扔，赌气似的回到了沙发上，看起了书。我看着书上的不倒翁，它仿佛在嘲笑我，在说：“哈哈，你想得到我，就要不怕困难，一个对两次失败就放弃的人，是没有资格拥有我的！”我沉思了一会儿，又拿出一个鸡蛋，认真的做起来，这次我比前两次都还认真。终于，一个美丽的不倒翁出现了，它在桌子上摇摇摆摆，仿佛又在对我说：“你真棒！”我笑了，因为不倒翁让我明白了：坚持不懈才能取得胜利，面对挫折只有努力的克服才行，如果面对困难一味的逃避，除了伤心，什么也不会剩下。成功只会属于努力奋斗的人。800字 六年级 记叙文
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做不倒翁2011年05月23日星期一天气：晴今天，我和小伙伴要了一个乒乓球。说到这儿，我要问一下你们了，你们可知道我要一个乒乓球干什么？我猜你们一定会说要一个乒乓球去打乒乓球呗！错，我是要做不倒翁！接着，我做好了一切准备工作，拿来了彩纸、剪刀、胶水、橡皮泥、水彩笔……外加那个乒乓球。准备工作做好了，我就先拿起乒乓球用剪刀剪成两半，然后，在彩纸上剪下一个扇形，把扇形卷起来涂上一点胶水，糊成了一顶帽子。我再往半个乒乓球里面放上一点橡皮泥，把做好的帽子放在乒乓球的边沿部分。我看到戴上帽子以后这个不倒翁真有点儿像了。于是，我就用胶水把帽子固定在乒乓球上。这粘帽子的工作可真有点儿难。我粘来粘去都有点儿粘不好。我想怎么办？难道就放弃了不成？不，我今天一定要把不倒翁做好！我继续想尽一切办法来粘那顶帽子。我花了许多时间才终于把帽子给粘好了。然后，我等胶水干一点以后，再拿起水彩笔在那半个乒乓球上面画上不倒翁的五官。就这样，我不停地做着，终于，把不倒翁做好了。我把不倒翁放在桌子上面，轻轻地碰了一下那个不倒翁，它就不停地摇晃起来。我拉着它的帽子把它成九十度拉倒。我的手一放，不倒翁马上竖了起来。它摇晃了一会儿，就稳稳地坐正了，笑着看着我，好像在说：“小主人，我是永远不会倒下的！不信的话，你可以再试一试！”500字 六年级 日记
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手工劳动做不倒翁今天，我和爷爷一起做不倒翁。首先，我用剪刀在鸡蛋的小头戳了一个小洞，再把蛋清和蛋黄往外倒。可是蛋黄像个顽皮的小孩不出来，我用个筷子搅一搅，它就乖乖地滑出来了。我把蛋壳冲洗干净，倒些胶水和沙子去，封上口子。该给不倒翁画脸谱了。要画谁呢？噢！对了，画上爸爸，因为爸爸和蔼可亲对我和妹妹都很好，我们都喜欢爸爸。于是，爸爸圆圆的脸，黑黑的眉毛，笑嘻嘻的嘴就出现在不倒翁的脸上了。哎呀！爸爸不是光头呀！赶快贴上彩色头发吧。好了，不倒翁做好了，可是却老往左边偏，我感到真不乐意。爷爷说：“这是因为胶水粘住的沙子，一边多，一边少，让不倒翁失去了平衡力。”可是，我的不倒翁应该叫倒翁才对，因为它老向左边到。我本来想把它送给妈妈的，可看它的这个样子，我总觉得不好意思。因为，如果我拿给妈妈看，对她说；“这是我做的不倒翁”，妈妈一定会笑着说：“不倒翁怎么变到翁了。”那时候该多那为情啊！我一想起做不倒翁的经过，我依然心里美滋滋的，毕竟我付出了劳动。350字 六年级 记叙文
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做不倒翁欢快的教师节2004年9月10日是第二十个教师节，我校举行了隆重而简朴的庆祝大会。这一天，天气晴朗，灯笼、条幅、彩旗把七小的校园装点得分外瑰丽。下午，各班应邀的家长代表把宽阔的水泥大道围得水泄不通。平坦的舞台上彩旗飞舞，灯笼高挂；前排是各位领导和企业家代表；后两排是家长代表、教师代表、学生代表……午后三时许，徐校长健步走台前，宣布庆祝大会开始。这时候，礼炮轰鸣，群情振奋。首先是印校长发言，他热情洋溢的讲话把在坐的人们都深深的吸引了。当他介绍到我校所取得的辉煌成绩时，台下如雷般的掌声响够不停。接着是企业代表、家长代表、学生代表、教师代表依次发言。发言刚完毕，颁奖仪式开始了。获得省、市一等奖的老师一一上台领奖。当徐校长宣布："在江都市数学竞赛获得一等奖的是：四（3）班张邈，二等奖：四（3）班孔令杰……"时，台下顿时鸦雀无声。随后获奖的学生伴随着欢快的音乐阔步走上舞台，同学们都向他们投去了羡慕而惊喜的目光。你瞧，咱班的数学组长张邈笑容满面，站在台上多开心呀！他兴奋地从印校长的手中接过自己的荣誉证书，双手捧着，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相机记录下了这一激动人心的瞬间。看着舞台上手捧证书的同学，我不禁想起了他们集训时的情景：早上，我们刚坐下读书，他们已在办公室里做起了练习；晚上，我们都背着书包回家了，可他们还在教室里聆听老师耐心地辅导……是啊！这些成绩的取得，他们不知熬了多少夜晚，不知付出了多少劳动和汗水。我为他们感到高兴，感到自豪。最后是文艺表演。精彩的表演赢得了大家一阵阵热烈的掌声、笑声、欢呼声……在这些表演中最令我激动的是咱班的独唱——《每当我走过老师的窗前》。在舒缓的乐曲声中，"百灵鸟"马慧出台亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎着蝴蝶结的麻花辫有节奏的甩来甩去，活泼极了！看，她手持话筒，面带微笑，尽情歌唱。此时的她仿佛自己就是歌中的学生，完全沉浸在老师的窗前。一会儿歌唱，一会儿舞蹈，真是棒极了！她那动听的歌声，优美的舞姿博得了台下经久不息的掌声。看到这一张张金光闪闪的奖章，一幕幕绝妙无比的表演，在场的领导、嘉宾、家长、学生无不高兴，无不激动。此时的校园像一片欢乐的海洋。指导老师：陈建国800字 四年级 叙事
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