幽默“老英”
问曰:“老英”,何许人也?”
答曰:“吾英语老师是也。”
有这样一个人,整天嘻嘻哈哈的,整个儿一个乐天派,笑话多多,智慧多多,这就是我们快乐的“老英”。
“老英”并不老,姓‘郭’,只有30多岁罢。别看他年纪不大,可是教学经验却很丰厚,是我们年级组的组长。由于以前的英语老师有特殊情况,快乐的“老英”就来给我们代课。
我清楚的记得初时的第一节课。同学们听班主任说有位‘酷’老师要给我们上课,都兴奋的朝门口张望,全班乱成一团。不多时,一个凸出来的大肚子出现在门口,一点儿一点儿的移近来,终于,我看清了庐山的真面目。胖胖的身子像花生粒,小小的眼睛像绿豆,高高的个子像石塔,总之,和平常人没什么两样,唯一突出的,就是那个大大的肚子,像个骄傲的将军一样立在他的身上,一动一动的,可好玩儿了!
“静一静,”英语老师大手一挥,我们立刻安静了下来,睁大两只眼睛使劲盯着那只肚子,心中窃窃私笑,大概是他察觉了什么罢,也盯着肚子看来一会儿,突然哈哈大笑起来。我们被他的笑蒙住了,纷纷抬起头。
这时,老师才说了自述白:“我就是给你们代课的郭老师,今天有幸给大家上课,希望大家能配合我。”
掌声响起。
他讲短句“L
时,让我们每个人都造一个句子。当曦曦说:I
will go
时,郭老师突然一点头,若有所思的说“哦,原来女孩子都爱购物,兜里揣着两毛钱也要到商店去一圈。”
“哈哈哈”全场爆笑。
上个礼拜,我到郭老师办公室登记分数时,电脑说什么也不运行。我只好干着急。这时,郭老师挺着圆圆的大肚子走了进来,笑着向我打招呼:“嗨,你好!”,边说还边伸出手摆了摆,头也随时一歪。我强忍住笑说“老师好。”郭老师知道情况后,竟指着电脑凶道“破电脑,你再不运行我就揍你!”说也奇怪,电脑竟然听得懂“人话”,乖乖的运行了。我心里叹道:世界之大,无奇不有,怪哉,怪哉。
最可笑的是,昨天智力竞赛时,有7位同学回答错了。郭老师小眼一,说“下面开始问题抢答!第一题,认真听好:把书扣过去。第三单元21页的插图是猫还是狗?”
我们面面相觑。
突然,一个同学高声说:“是猫!”
郭老师笑着说:“恭喜你,回答错误。”
哈哈哈,我们笑的前仰后合。
这时,又一个声音响起:“是狗!”
“嘿嘿,有猫又有狗。”郭老师的声音差点没把他俩气得背过气去。
“嗯,我们玩儿看图答题吧!把书翻到第十五课,站着的同学听好了,数一数图上有几只鸡?”郭老师问道。
“七只。”一同学曰。
“答对了,请坐!来,奖励你一块儿糖。”郭老师从兜里摸出一块儿糖来“加油!”
“一加一等于几?”郭老师又问。
何珅充满信心的说“一加一等于一加一!”
“胡说!”英语老师拉长了声调“一加一不是等于二吗?!”
紧接着,郭老师又提出了许多‘问题’,比如用什么开锁啦,猫和狗你更喜欢谁啦……
最后,郭老师留作业时问我们“是把单词写两遍还是写三遍?”
“一遍!”我们齐声说。
“我的选项里只有二和三,写几遍?”
“一遍!”我们的回答更加响亮。
“到底写几遍?”
“三减二遍!”
“嘿,还挺精啊!”郭老师自言自语道。“再问你们最后一遍,到底写几遍!?”
“一遍!!!”声音在楼道里回荡着。
“哎,一遍就一遍吧。”老师叹道“这帮小鬼啊。”
瞧,这就是我们的幽默“老英”,你喜欢他吗?
幽默大王
大耳朵,水桶腰,小鼻子,“企鹅”身材,凑成了他幽默的形象。
他,是谁?何方神圣?
让我来告诉你,他是我的朋友:郑朝炜。他十分幽默,与笑星赵本山、小沈阳不相上下。不信?听我往下说。
“嗨!朋友们!女士们!先生们!同志们……”咦?他在干什么?哦,原来他在开 “演唱会”呢!“砰!”他把笔往桌上一敲,“炜仔演唱会——现在开始!”他娘娘腔地叫了一声。接着边摇着手,边说:“来吧!来吧!捧起你的鲜花,亮出你的声音,举起你的双手,动起来!”全班哄堂大笑。他见势又说:“下面,我将为大家演唱《你的月亮我的心》。”他清了清嗓子,双手交叉放在胸前:“你问——我爱——你有——多深,我爱……”那声音,让人全身起鸡皮疙瘩,又忍不住哈哈大笑。
他终于唱完了,故作深情地望着我们:“谢谢,谢谢大家的支持,我爱你们!”还送了我们一个飞吻,同学们笑得更凶了,有的笑得直喊肚子痛,有的笑得直不起腰来,有的直拍桌子,不停的说:“好!好!”
咦?他又在搞什么名堂?呵!他正在扮“日本鬼子”呢!他将两个画黑的改正贴贴在仁中上,然后眯着眼睛,笑着对自己的同桌陈枝羽说:“花姑娘!大大的美啊!”昂着头还去挑了挑陈枝羽的脸蛋。陈枝羽忍不住趴下来不停地笑。苏凌杰冲了上前:“大胆小日本!快快投降!爷爷饶你一命!”郑潮炜凑了上去:“哈哈哈哈!只要你投降皇军,保证你一辈子荣华富贵,金票大大的呀!”一句话逗得我们哈哈大笑。
哈!你说这郑潮炜幽不幽默?“快来看,快来看……”哟!这郑潮炜又在干什么?我得去看热闹了
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我幽默的老爸嘿!说起我老爸嘛,那真可谓是无人不知,无人不晓。您瞧:平头一个,还有一对弯弯的香蕉———眉毛。一双黑不溜秋的炯炯有神的眼睛,一个灵敏的鼻子,看,它还神气地翘得老高呢!还有一张“大嘴”,最吸引人的还是那个瓜子脸!噢!别看我老爸相貌平平,其实呀,他不知道有多幽默呢!今天,我被一阵“震耳欲聋”的闹钟声吵醒。我漫不经心地伸了个懒腰,打了个哈欠。便走去漱口了。我漱完了口,刚刚走进客厅,就看见一个身穿济公服装的“大老人”正在唱着“对面的女孩看过来,看过来……”的经典歌曲。“哦不,鞋儿破,帽儿破,身上的袈裟破……”!呀,我还真被吓了一跳,以为真正的济公“从天而降”,我呆了一会儿,然后定睛一看,哦!原来是我家的“老顽童”爸爸在演济公呢!嘿嘿,您别说,老爸还演得真像。过了一会儿,“济公”见我呆在那里,就关切地说:“哎哟,小妹妹,你怎么如此地瘦呀?来,吃个馒头吧!”说着,他便从他那件烂衣服里取出了一个馒头递给了我,逗得我哈哈大笑。我假装一副若无其事的样子:“哦!活佛活佛,您真不愧是个活佛,连馒头都舍得给我!”“是的哟,我这种助人为乐的精神全靠我小时候那位叫‘黄思琳’老师的教导哟!”“济公”风趣地回答。哎呀,光这个“黄思琳”———我的名字就把我给惹得开怀大笑了!大约过了一分钟,只见“济公”“一本正经”地说:“小妹妹,你等我三分钟。”我爽快地答应了。滴答滴答,三分钟过后,只见从我房间里出来了一个怪模怪样的妖怪,他把我推向了电脑房,吓得我嘴唇都发紫啦。然后他把门关上,大声说道:“哈哈!关你一年,哦不,一天,哦不,五分钟!你就是插上翅膀也难飞啦!除非你发动SOS国际信号才有得救喔!”我一眼就认出了这个“妖怪”就是老爸,接着不甘示弱地说:“哼!等妈妈回来你准要向我投降,我向妈妈告状去!”这时,老爸才打开门,刚要向我“乖乖投降”时,可是已经来不及了———妈妈回来了。 我急匆匆地跑向妈妈那里,朝妈妈告了老爸的状,妈妈马上找老爸“问罪”,只见老爸一副委屈的摸样,撒娇似的说:“老婆大人啊,就靠您的聪明,您一定知道‘大人不记小人过’这句话吧?”妈妈面不改色,仍然气愤地坐着。老爸见此情景,呆呆地站住了,然后他眼珠子骨碌一转,嘿!一看就知道他有了什么鬼主意:“哎呀,我的老婆大人,您这次就当一回‘大人不记小人过’中的‘大人’吧!我下次再也不敢了,还要为您当一个月的保姆,还不用‘工资’!好不好嘛?”妈妈听到这里,“扑哧”一声笑了,我也跟着妈妈笑了,而那个“老顽童”幽默地说:“笑一笑,十年少哦,尽情笑啊!”噢!对了,亲爱的读者,您觉得我那幽默的老爸怎么样呢?900字 六年级 写人
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幽默人人喜欢幽默!幽默不但可以给人带来快乐,还可以让人与人之间交往更和谐,运用得体的幽默,往往会使人及时摆脱窘困的处境。(开门见山开头,直奔文章主题。)我在书上看到,一个小女孩,她的妈妈就很幽默。一次,小女孩左手拿着一本有趣的书,放在桌子底下偷偷看着,结果饭粒掉得哪都是了,她的妈妈见了不但没有严厉地批评她,而是风趣地说:“女儿!你的左手跑哪去了?”小女孩马上把书放到一边好好吃饭了,母女俩都开心地笑了。我觉得幽默不但可以使自己笑,而且能给别人带来欢乐。小女孩的母亲运用幽默,不但很好地教育了孩子,让孩子易于接受。同时,也避免了粗暴带来的负面影响。因此说:“幽默是一种高超的语言艺术,它还可以让你变的有魅力与人交往的更和谐,更融洽。(此段议论能够抓住问题的实质,语言朴素而又深刻,承上启下,引出下文。)在公共汽车上,因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员“不要挤”的喊声扯破嗓子,仍无济于事。忽然,人群中一个小伙子嚷道:“别挤了,再挤我就变成相片啦。”听到这句话,车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声,人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。此时,幽默是润滑剂,调解了紧张的人际关系,让人们能和谐相处。人们有时会遇到一些尴尬的处境,这时,如果用几句幽默的语言来自我解嘲,就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛,从而使自己及时摆脱窘困的境地。(文章形成了夹叙夹议的写作风格,值得借鉴!)一位著名的钢琴家,去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪,恢复了自信,走向舞台的脚灯对听众说:“这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。”音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感,聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。(话题作文记住:选材要典型、新颖、有说服力和代表性。)总之,幽默会给人带来很多好处,让生活充满阳光和欢笑,在紧张的劳作之余,让幽默充当精神上的"按摩师",那时,生活将更富于乐趣,即使是批评也会变得让人欣然接受,更不会被尴尬所困扰。(卒章显志结尾,首尾呼应,升华主题。)以幽默为话题的作文点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。900字 高一
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幽默幽默也是一种修辞手法。它的特点是利用语言条件,对事物表现出诙谐滑稽的情趣。幽默从表面看是轻松愉快的,往往能引人发笑,表现出一种乐观的情趣。但实质上是严肃的,它往往是在微笑中对可笑的行为进行批评、劝阻甚至是嘲笑、讽刺。例如:1.有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。”“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。(《我的伯父鲁迅先生》)这几段话是利用双关和误解造成的幽默。“碰壁”是双关语,表面上是说碰墙壁,实际上是讲同反动派作斗争,革命者遭到迫害。“四周围黑洞洞的”,也是双关语,表面上是说四周环境黑暗,实际指黑暗的旧社会。这几段话,鲁迅先生用幽默的语言,在谈笑中抨击黑暗的旧社会,表现出鲁迅乐观主义的精神。然而,因为“我”当时还小,所以误解了伯父的话,引起了笑话。2.三仙姑却和大家不同,虽然已经四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴类蛋上下了霜。(赵树理《小二黑结婚》)“驴类蛋上下了霜”这个比喻就有幽默感。作者用轻松的态度批评三仙姑爱“老来俏”的可笑打扮。3.一位弹琵琶的,一天给一位年轻的妇女弹奏曲子。那妇女听着听着,不觉掉下了眼泪。弹琵琶的问:“我的琴声感动了你吧?”妇女抽泣着回答道:“你的琴声使我想起了刚死不久的丈夫。”弹琴的又问:“你丈夫也是搞音乐的?”妇女摇摇头说:“不,他是个弹棉花的,你的琴声使我回想起他弹棉花的声音。”这则笑话,用类比的方法讽刺了蹩脚的琴手,具有幽默感。运用幽默的手法,既能引人发笑,实质又是严肃的,这才是好的幽默。如果单纯追求使人发笑的效果,就容易走到庸俗无聊的地步。运用幽默,还要注意对象和分寸。对敌人的幽默往往是轻蔑的,对自己人,对同志的幽默是轻松的,使用时要加以区别900字 五年级 叙事
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幽默风趣的皇上《老爸》我有一个皇上老爸,在我面前像小孩子,永远长不大,在外人面前,就变了一个样子,很严格,让人看见,妈呀,简直见到了老虎,可老爸有时,也外人面前也会笑,那要看他的心情了,不过嘛,在我面前像一个长不大的孩子,为什么呢?因为皇上《老爸》的幽默风趣让我的心情好的喜不自禁,但是他说的话,都是俗语,很容易惹到我这个小公主,有时本公主欺负皇上《老爸》,皇上《老爸》也不怪本公主,而且还向本公主认错,给我做饭,倒水,呵呵,我的生活真是丰富多彩,但本公主也有伤心,是因为皇上《老爸》送给我的。下面来讲述这位幽默风趣的皇上《老爸》吧。每次我吃饭,只要食物掉在了地上,皇上《老爸》就会说:“ 你种饭啊,到明年你就可以收获,我也可以跟你沾沾光,吃喽。”皇上《老爸》哈哈笑了起来,我可不能气馁,我也反驳,说:“你看,我也是为你着想啊,你是老饿吗,我种饭了,到明年你就可以吃了,这样不是好事吗?”哈哈,我大笑了起来,我看你咋说,皇上发话了,说:“ 是啊,你就不用问我要钱,去吃早饭《我早上要上学,一般都是拿钱买饭吃》了,还省钱,好女儿啊,为爸省钱。”爸爸笑了,我却听到爸爸这样一说,后悔啊,埋头只管吃饭,我心想:“君子报仇十年不晚,我就不信,我说不过你,我们骑驴看唱本,走着瞧,哼本公主双休日在家,就是不停地给皇上《老爸》,说这说那,每天我在学校不爱说话,在家嘴就不停地嘟嘟嘟嘟……,皇上《老爸》说:“你不是满头是嘴,你是全身是嘴。”爸爸笑着说,我看你能笑多久,爸爸的弱点是怕挠痒痒,和我一样,他睡觉,我挠他的肚子,我看他咋睡,最后是我输了,因为他也挠我,我失落地走了,可是我不会放弃的,呵呵。多么有趣的皇上,虽然他没古代皇上的才能,但是他的才能《指幽默风趣》,却令我佩服,虽然他没古代皇上后宫佳丽三千,但是他的佳丽,却是他的宝贝女儿,因为他觉得他很亏欠他的宝贝女儿,《因为他的女儿一出生,女儿的妈妈闹着跟女儿的爸爸离婚,女儿的妈妈嫌弃女儿的爸爸没钱,甚至还要卖女儿,是女儿的爸爸一家人跪下来求女儿的妈妈留下这位小女孩,小女孩留下了,却没有得到过一点母爱,但小女孩不恨她的妈妈,是因为如果没有她的妈妈,就没有她,她还要感谢她妈妈给了她生命,让她看到了这个多姿多彩的世界》。小女孩最重要的一个亲人,就是她的爸爸——赵宗科。大家已经猜到这位小女孩是谁了吧,这是真实的,不骗你们,请相信我,信任我,你们不信任我的话可以来查。河南省三门峡灵宝市阳店镇作者 赵鑫梅2012年6月18日大家收听我的微博谢谢900字 六年级 记叙文