我幽默的老爸
900字
六年级
写人
嘿！说起我老爸嘛，那真可谓是无人不知，无人不晓。您瞧：平头一个，还有一对弯弯的香蕉———眉毛。一双黑不溜秋的炯炯有神的眼睛，一个灵敏的鼻子，看，它还神气地翘得老高呢！还有一张“大嘴”，最吸引人的还是那个瓜子脸！噢！别看我老爸相貌平平，其实呀，他不知道有多幽默呢！
今天，我被一阵“震耳欲聋”的闹钟声吵醒。我漫不经心地伸了个懒腰，打了个哈欠。便走去漱口了。
我漱完了口，刚刚走进客厅，就看见一个身穿济公服装的“大老人”正在唱着“对面的女孩看过来，看过来……”的经典歌曲。“哦不，鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”！呀，我还真被吓了一跳，以为真正的济公“从天而降”，我呆了一会儿，然后定睛一看，哦！原来是我家的“老顽童”爸爸在演济公呢！嘿嘿，您别说，老爸还演得真像。过了一会儿，“济公”见我呆在那里，就关切地说：“哎哟，小妹妹，你怎么如此地瘦呀？来，吃个馒头吧！”说着，他便从他那件烂衣服里取出了一个馒头递给了我，逗得我哈哈大笑。我假装一副若无其事的样子：“哦！活佛活佛，您真不愧是个活佛，连馒头都舍得给我！”“是的哟，我这种助人为乐的精神全靠我小时候那位叫‘黄思琳’老师的教导哟！”“济公”风趣地回答。哎呀，光这个“黄思琳”———我的名字就把我给惹得开怀大笑了！大约过了一分钟，只见“济公”“一本正经”地说：“小妹妹，你等我三分钟。”我爽快地答应了。滴答滴答，三分钟过后，只见从我房间里出来了一个怪模怪样的妖怪，他把我推向了电脑房，吓得我嘴唇都发紫啦。然后他把门关上，大声说道：“哈哈！关你一年，哦不，一天，哦不，五分钟！你就是插上翅膀也难飞啦！除非你发动SOS国际信号才有得救喔！”我一眼就认出了这个“妖怪”就是老爸，接着不甘示弱地说：“哼！等妈妈回来你准要向我投降，我向妈妈告状去！”这时，老爸才打开门，刚要向我“乖乖投降”时，可是已经来不及了———妈妈回来了。 我急匆匆地跑向妈妈那里，朝妈妈告了老爸的状，妈妈马上找老爸“问罪”，只见老爸一副委屈的摸样，撒娇似的说：“老婆大人啊，就靠您的聪明，您一定知道‘大人不记小人过’这句话吧？”妈妈面不改色，仍然气愤地坐着。老爸见此情景，呆呆地站住了，然后他眼珠子骨碌一转，嘿！一看就知道他有了什么鬼主意：“哎呀，我的老婆大人，您这次就当一回‘大人不记小人过’中的‘大人’吧！我下次再也不敢了，还要为您当一个月的保姆，还不用‘工资’！好不好嘛？”妈妈听到这里，“扑哧”一声笑了，我也跟着妈妈笑了，而那个“老顽童”幽默地说：“笑一笑，十年少哦，尽情笑啊！”
噢！对了，亲爱的读者，您觉得我那幽默的老爸怎么样呢？
萧
900字
五年级
叙事
传说，江湖有一只玉萧。此玉萧非彼萧，有传言说，拥有此萧者，可以吹出世界上最美的音乐——天籁之音。许多吹萧者，为了找这支玉萧，都付出了血的代价。
——题记
少年秋吹的一手好萧，他年纪轻轻就吹的炉火纯青，让许多萧坛大师望尘莫及。秋也耳闻玉萧之事，便收拾好包袱，告别了母亲。母亲叹了一口气，说：“孩子，你去吧！你父亲当年就是为了这支萧音信全无，至今不知是死是活，你和你父亲脾气是一个模子里刻出来的，我深知，我阻拦不了你，一路保重。”秋回头望了望母亲，便走了……
走了不知多久，太阳落下了，又升起了，循环了好几次。一天凌晨，秋影影约约看见了一所寺庙，再仔细一看，呀，是“悔悟寺”。秋大喜过望，因为他听说，只有悔悟寺的方丈才知道玉萧所在之处。秋一个箭步冲到门前，迫不及待的敲了几下门。“帙呀——”门里抬出了一个小和尚，小和尚说：“施主，想必您是来找方丈，问玉萧的事吧！您随我来”秋好生纳闷，但没有说什么，跟着小和尚走了。
“师傅，这位小施主找您”。“哦，晦明，你先下去吧！”方丈说。秋仔细端详了这个方丈：大约年过五旬，但头发已经花白。手里捧着一串佛珠……“小施主，想必你也是来找玉萧的，但我劝你，为了你的安全，你，还是走吧！”方丈先说话了。“不，我活着就是要吹萧，没有玉萧，我活着还有何意义？”秋坚定的说。方丈缓缓起身，对着秋叹了一口气，说：“那好，那我就不便隐瞒了。寺后面的山上有一只猛虎，萧就在它肚内。”秋到吸了一口凉气，说：“我不怕！”又想了一想，“那还劳您帮我准备一把弓箭还一把快刀。”
天有些蒙蒙亮了，秋只身来到山上，定睛一看，一只老虎正在林中漫步。秋张弓搭箭，朝准老虎脑袋就是一煎。“嗽——”，老虎被射中了，倒了下去。秋冲上去，一刀扎下去，老虎突然反过身来，对着就是一口……
“你醒了啊，小施主”，秋面前出现了小和尚的脸庞，他支支吾吾的问：“我怎么在这啊？”“呵呵，你被老虎袭击了，还好你插下去的刀，老虎没咬下去，算你命大啊！对了，这支玉萧给你吧”小和尚回答。秋马上爬起来，运好气，吹了起来，“枯——”萧发不出声来。“恩，怎么回事，奇怪？”秋自言自语。他拿起萧，又试了一次，可还是徒劳。
“方丈，这是怎么回事？”
“我也不明白，也许要自己参透其中的奥妙吧！”
…………
秋收拾好包袱，惺惺而归。
今晚的月夜特别的美，让人神请气爽。秋被这迷人的景色吸引了，情不自禁拿起玉萧，盛情并茂的吹了起来……突然间，他领会到了萧的真谛：只有用心去吹，真正的萧人何一，才能吹出真正的天籁之音！
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有个幽默的老爸真好“哈哈哈……”一声声爽朗的笑声划破长空，本来宁静的夜晚变得趣味十足。晚上九点，是爸爸与我聊天的时间，这段时间是一天中最美好的时光，有爸爸陪我，真好！滴滴泪水流落心间，在我最失落时，总能听到爸爸幽默的声音和鼓励的话语，让我重新振作。我是个要强的孩子，这一点妈妈也常说。无论什么事情，我都想参与，并做得很棒。可在我的内心里对所做的事情一直是空落落的，总认为自己做得很差。一次，我需要管理好班级站队，同学们对我的好言相劝就是不听，结果被老师“大骂”了一顿。虽然说的不是我，但我的心里还是“凉凉”的。回到家，我再也控制不住自己的情绪放声大哭。这时爸爸却笑着走过来，像平常一样拍了拍我的肩膀对我说：“怎么了，大姑娘，受什么委屈了？”我抽泣着讲完了事情的经过，爸爸却“大咧咧”地说：“这算个啥事，不要放在心上，赶快忘掉那些不愉快吧。做任何事情要相信自己的能力，只要多些努力，都会成功的！”朗朗的笑声沁人心脾，在我最喜悦时，总能听到爸爸的幽默故事，让我们一起快乐，真好！一次小的成功或者一次考试的好成绩，总能让我快乐至极。每当这时，妈妈总是一脸严肃，告诫我不能骄傲。虽说妈妈的话很有道理，但相比之下我更喜欢听爸爸夸奖、表扬的话和郎朗的笑声以及他讲自己小时候的幽默故事。你知道吗？爸爸小时候每次考试得了满分，总会把分数剪下来贴在墙上。有一次，老师第二天收卷子时问爸爸分数呢，爸爸理直气壮地说：“墙上呢！”结果引得全班同学哄堂大笑。每讲到此时，爸爸都会对我“不怀好意”地说：“要不爸爸也把你的分数剪下来贴墙上吧！”“我才不要呢！”这时我都会这么回答。句句话语温暖心田，在我最想念爸爸时，最喜欢听到爸爸幽默的安慰。记得我还很小时，一次和妈妈去县城的姥姥家探亲，一周多没见到爸爸，心里十分想念。于是在给爸爸打电话时我哭闹不止，可在电话的另一端却传来了爸爸爽朗的笑声和幽默的话语：“哭什么呀？多大的宝宝了，只要你听话，爸爸明天开坦克去接你和妈妈。”听了爸爸幽默的话我立刻止住了哭闹。第二天，爸爸果然来了，不过让我失望的是没开坦克，而是开的汽车，不过在汽车前面爸爸用纸写了“坦克”两个字。深夜，我进入了沉沉的梦乡，梦里仍能听到爸爸的幽默故事和爽朗的笑声。“哈哈哈……”声声穿透心田，我也不禁跟着“傻笑”。此刻，在梦境里，我大声地喊道：“有个幽默的老爸，真好！”900字 初一
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幽默“老英”问曰：“老英”，何许人也？”答曰：“吾英语老师是也。”有这样一个人，整天嘻嘻哈哈的，整个儿一个乐天派，笑话多多，智慧多多，这就是我们快乐的“老英”。“老英”并不老，姓‘郭’，只有30多岁罢。别看他年纪不大，可是教学经验却很丰厚，是我们年级组的组长。由于以前的英语老师有特殊情况，快乐的“老英”就来给我们代课。我清楚的记得初时的第一节课。同学们听班主任说有位‘酷’老师要给我们上课，都兴奋的朝门口张望，全班乱成一团。不多时，一个凸出来的大肚子出现在门口，一点儿一点儿的移近来，终于，我看清了庐山的真面目。胖胖的身子像花生粒，小小的眼睛像绿豆，高高的个子像石塔，总之，和平常人没什么两样，唯一突出的，就是那个大大的肚子，像个骄傲的将军一样立在他的身上，一动一动的，可好玩儿了！“静一静，”英语老师大手一挥，我们立刻安静了下来，睁大两只眼睛使劲盯着那只肚子，心中窃窃私笑，大概是他察觉了什么罢，也盯着肚子看来一会儿，突然哈哈大笑起来。我们被他的笑蒙住了，纷纷抬起头。这时，老师才说了自述白：“我就是给你们代课的郭老师，今天有幸给大家上课，希望大家能配合我。”掌声响起。他讲短句“L时，让我们每个人都造一个句子。当曦曦说：Iwill go 时，郭老师突然一点头，若有所思的说“哦，原来女孩子都爱购物，兜里揣着两毛钱也要到商店去一圈。”“哈哈哈”全场爆笑。上个礼拜，我到郭老师办公室登记分数时，电脑说什么也不运行。我只好干着急。这时，郭老师挺着圆圆的大肚子走了进来，笑着向我打招呼：“嗨，你好！”，边说还边伸出手摆了摆，头也随时一歪。我强忍住笑说“老师好。”郭老师知道情况后，竟指着电脑凶道“破电脑，你再不运行我就揍你！”说也奇怪，电脑竟然听得懂“人话”，乖乖的运行了。我心里叹道：世界之大，无奇不有，怪哉，怪哉。最可笑的是，昨天智力竞赛时，有7位同学回答错了。郭老师小眼一，说“下面开始问题抢答！第一题，认真听好：把书扣过去。第三单元21页的插图是猫还是狗？”我们面面相觑。突然，一个同学高声说：“是猫！”郭老师笑着说：“恭喜你，回答错误。”哈哈哈，我们笑的前仰后合。这时，又一个声音响起：“是狗！”“嘿嘿，有猫又有狗。”郭老师的声音差点没把他俩气得背过气去。“嗯，我们玩儿看图答题吧！把书翻到第十五课，站着的同学听好了，数一数图上有几只鸡？”郭老师问道。“七只。”一同学曰。“答对了，请坐！来，奖励你一块儿糖。”郭老师从兜里摸出一块儿糖来“加油！”“一加一等于几？”郭老师又问。何珅充满信心的说“一加一等于一加一！”“胡说！”英语老师拉长了声调“一加一不是等于二吗？！”紧接着，郭老师又提出了许多‘问题’，比如用什么开锁啦，猫和狗你更喜欢谁啦……最后，郭老师留作业时问我们“是把单词写两遍还是写三遍？”“一遍！”我们齐声说。“我的选项里只有二和三，写几遍？”“一遍！”我们的回答更加响亮。“到底写几遍？”“三减二遍！”“嘿，还挺精啊！”郭老师自言自语道。“再问你们最后一遍，到底写几遍！？”“一遍！！！”声音在楼道里回荡着。“哎，一遍就一遍吧。”老师叹道“这帮小鬼啊。”瞧，这就是我们的幽默“老英”，你喜欢他吗？900字 初二 记叙文
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幽默的“老余”“叮铃铃，”上课了，这节课是音乐课，太好了，幽默的“老余”又要来与我们见面了。说起这位老余啊，还真是一个不可多得的良师益友。班上大多数同学很早就认识这位老师了，可是，这个学期还是我第一次和他打交道。短短两三节课，却让我对这位老师有十分深刻的印象。就是现在，我拿起笔写他的事迹的时候，脸上已久溢满了笑意。记得第一节课上课的时候，余老师不慌不忙地踩着上课铃走进教室，手里拿着一个显眼的银灰色的老年杯，引起了大家的一阵哄笑。可是，他没有在意，站上讲台，双手撑在讲桌上，用探照灯一样的眼睛扫视了一下全班，有戏的粗眉毛一挑一挑的，脸上挂着迷之微笑。这时一个男生不知怎的，在底下笑出了声，细碎的话语传进我的耳朵。意料之外，这位初来乍到的老师没有用威严的手段树立自己的威信，而是缓缓地吐出一句：“同志们不要笑啊，有什么可笑的，余老师虽然长得有点丑，但还不至于笑！”我们先是一愣，继而大笑出声。紧接着，余老师嘴角抽了抽，说：“其他班的人说，我是丑得不要不要的，但是，人丑，还还要有志气！”说着比出一个拳头，我们立刻被这位老师占据好感。第一节课上，老余给我们讲了很多有趣的音乐故事，让我们乐开了怀。还有一次，上音乐课，他给我们放了一段很有意思的音乐，气势恢宏。我们听着，余老师就在一旁陶醉地手舞足蹈起来，头脑微微后仰，眼神微眯，似乎是在想象那月光画面，手势像波浪似的上上下下，让我们好像真的从他的手势里感觉到歌曲磅礴的力量。在分段落的时候，他叫我们可以举手示意，可是大家你看我看，都迷迷糊糊地举错了。这时，老余来了一句：“所以说，真理都掌握在少数人手里，掌握在谁的手里呢，当然就是我！”紧接着又是一阵大笑。除此之外，老余对管理纪律还很有一套。他总是能在跨进教室的第一瞬间抓住第一只捣乱的“野猫”，把他拎出来，站着让他去找另一只扰乱班级秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而这只不幸的老鼠又化身为猫，去抓另一只老鼠……就这样，高明的老余用手段把班级管理得服服帖帖。让我们上完这节课还想第二节课。这样幽默又有意思的老师，怎么让人不喜爱呢？点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。900字 高三 写人
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