读《匆匆》有感
“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。”——题记
“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”
是啊,时间走着、跳着、跑着离我们远去。而我们却将它忽视了,“宽容”地张开手心,任之流淌。直到我们真正需要它时,它却早已无影无踪了。就这样,我们成为了时间的奴隶,服从它的命令,听从它的摆布。可是,我们就这样心甘情愿地屈服了吗?难道我们就没有想过要当时间的统治者吗?
麦金西曾感慨道“时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”难道不是吗?你看,木匠皇帝明熹宗,随心所欲,不务正业,浪费时间在木匠活上,终究误了治国大事。你再看,爱迪生的助手没有用好的办法,快速地找出结果,差点导致实验被延迟……这都是多么可悲又令人惋惜的事例啊!而造成这些后果的一切,还不是没有好好珍惜时间,好好利用时间!
但是,时间也不是一个恶魔。它并不会亏待好好珍惜它的人。你瞧,美国作家杰克伦敦为了争分夺秒,在他家许多地方挂上“珍惜时间”的提示语。你瞧,居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间,会客室里从来不放坐椅,钋和镭便在这些省下来的时间中被发现。你再瞧,鲁迅剪头发时,从来不计较剪得好不好看,他要的只是速度快,由此他便有了更多的时间投入写作当中……这一切又说明了什么?只要好好珍惜时间并好好利用时间,它一定不会辜负你的期望,给你的惊喜或巨大、或渺小、或珍贵、或平凡。
还记得小时候,我曾在楼下找到了一棵小树苗。这棵小树苗可瘦小了:嫩嫩的枝叶,柔弱的身躯,有气无力地站在土地上。而我呢,却乐此不疲地玩着,从未想过要好好地珍惜时间。十年光阴就这样悄然无声地溜走了。当我再找到这棵树苗时,它已不是树苗了,而是一棵大树,一棵身躯挺拔的大树,一棵强壮有力的大树。再想想我自己,我又得到了什么?除了玩,就只有少部分的学习,并没有得到多么好的结果。
我一愣,忽然想起是时间在作怪。本想好好地斥责时间,可念一想,还是自己的过错。同样的,大树与我有共同的时间。但大树却将时间紧紧地搂在怀里,想方设法地利用它,吸收它,在它的哺育下茁壮成长。而我呢,却将时间挥金如土,导致最终时间成了我的主人。可后悔,也是没用的。时间,只会等待想珍惜它的人,而将随意抛弃它的人扔至九霄云外。
放弃时间的人,时间也放弃他。既然时间已在匆匆地流逝。我们还有什么理由不好好珍惜它,把握它,还有什么理由让它放任自流,让它造成我们一个又一个的遗憾呢?
罗湖外语学校初一:黄沁铭
读《区域活动案例》书有感
最近我读了宋庆龄幼儿园《区域活动案例》这本书,使我受益非浅.让我感受最深的是里面有一章"幼儿园区域活动中合作游戏的设计",对我的启发很大.现在我将谈谈我读完这章的感受:
一,我的思考:
(一)我们的孩子是能适应二十一世纪的合作型人才吗
国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》这份报告中阐明了人类的基本学习内容为:学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,而学会共同生活的重点则是培养在人类生活中的参与和合作精神.交往合作能力已经成为未来社会每个人最重要的素养.但事实上,合作精神在当今的独生子女身上非常的缺乏.
(二)我们为孩子的合作性培养做了什么
区域活动由于其开放的时间,环境,开放的人际关系,能够使幼儿在轻松,愉快,自愿的状态下根据自己的兴趣爱好选择活动的内容,材料和伙伴,更符合以"儿童发展为本"的教育理念.但同时我们也分析教师在区域活动的设置和材料投放上,除了个别区外,幼儿的交流合作较少.虽然区域活动有个别化学习的鲜明特点,有灵活开放自主的学习方式,但相对于性格内向,不爱交往的幼儿,如果任由其发展,宽松的区域活动反而使该类幼儿又进入了一个独立的自我世界.在我的观察中参加手工区的幼儿大多数性格较内向,不善与人交往,幼儿始终是独立完成自己的一件作品,其缺乏的就是同伴间的交往与合作.这时教师的指导和策略介入就显得尤为重要.
怎样定位有价值的合作行为其中教师们也有很多反思.合作不仅仅是形式上的合作,还应该是对幼儿发展有促进意义的合作.但是在操作过程当中,教师们发现如果没有一些潜规则制订,幼儿之间的合作很容易流于形式.或各自为政,或由能力强的幼儿全权包办,因此在幼儿良好的合作行为还没有养成的时期,首先应通过一定的规则制订保证幼儿之间的合作.
我的感受
文中对区域合作游戏开展的策略分析采用案例剖析的形式来阐述观点如:
提供材料——引发合作
材料是幼儿游戏的显性元素,而投放能引发幼儿进一步合作探索行为的材料又是教师一种隐性的指导策略.
案例:乌龟爬(中班手工区合作游戏)
游戏说明:受童年时代民间游戏的启发,我们引导幼儿在画好的小乌龟后面粘根长吸管,然后中间穿一根已打好结的线,再通过两个小朋友"一张一合"使小乌龟爬起来.进行游戏时需要两个人很好地配合.一个人两手张开时,另一个人两手合拢.两个人同时张开手或同时合拢,可爱的小乌龟就爬不起来.而教师又有意识在乌龟背后的吸管上做文章,投放了较长或较细的吸管,需要一个孩子在管子这头穿线头,另一个孩子从管子另一边把线头拉出来,这一小小的细节就促进了幼儿的合作.
创设情境——推动合作
幼儿的合作行为有时需要一定情境的暗示和推动.如在《垒高王》的游戏中,教师有意识地在区域中投放了一个"垒高王",只见每天都有孩子进入这个区域和"垒高王"对擂,但幼儿发现凭自己一个人的力量已无论超越"垒高王"时,便有几个幼儿成双结对的开始合作.一个幼儿负责维护"地基",一个幼儿往上垒高,最终合作超越目标,充分发挥情境的暗示作用.
设定规则——保障合作
首先我们设计了从玩法上必须建立在合作行为基础上才能实施的游戏,合作是游戏的关键和灵魂.
案例:"你贴我讲"故事林(大班语言区合作游戏)
游戏说明:在语言区中,设置"你贴我讲"故事林,即一名幼儿先摆设好一些场景和人物,让另一名幼儿编故事,然后两幼儿交换任务,将故事不断地续编下去.在这个过程当中,幼儿相互学习了同伴间的思维方式,讲述技巧,词汇句式,促进口语的发展,体验新型讲故事的乐趣.
这一策略使幼儿有了取舍,在教师精心布置的故事背景提示下,"小狗你早","小猫你好","我们一起去上幼儿园好吗","路上碰到了小黄鸭",使幼儿从原来的自娱自乐状态迈向初步的表演合作.也使我们看到在小班后期萌发粗浅的合作行为是可行的.
引进竞赛——体验合作
通过游戏的竞赛性让幼儿知道原来几个人的游戏比一个人的游戏更有趣,几个人的智慧比一个人的力量更强大.只有让幼儿在合作的基础上体验到成功的快乐,才能激发幼儿合作的兴趣和愿望.并且通过教师有意识的评比强化,评价哪一组幼儿合作完成的速度最快,合作完成的成效最好.孩子们不仅要完成自己份内的任务,还要互相补充,互相帮助,共同夺得荣誉.在竞争中进一步促进幼儿的合作,激发幼儿的团队精神和集体荣誉感.
从以上案例中我们可以看出,通过教师的设计,介入和指导可以在语言,科学,体育,手工,表演等各个区域渗透合作游戏,孩子们在游戏中充分享受着合作的快乐.古人云:"三人行,必有我师".合作游戏通过鼓励幼儿合作与交流,创设出具有活力的合作情境,似是无心却有意地向幼儿传输了一种社会观念,即每个人都是一个丰富多彩的世界,每个人都有自己独特的过人之处,我们身边的每一个人都是自己不可多得的宝贵的学习资源.
读完这篇文章让我对培养幼儿的合作能力有更深的认识,使我明白幼儿园的教育处处都可渗透合作教育.我们应该让幼儿在合作中学习,合作中做人,合作中进步,合作中成长!
相似题目
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读《匆匆》有感学习过《匆匆》这一课后,让我感受到了很多。这一课主要讲了,作者对逝去的时间感到无奈和惋惜并对自己以前的无所作为感到自责。“燕子去了,有在来的时候;杨柳枯了,有在青的时候;桃花谢了,有在开的时候。聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这里让我感受到了时间是抓不住的,不是像动物或植物,还能回来、还能重生。“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没影子。”作者把自己过去的八千多日子比喻极小的针尖上的水滴,把时间的流里比作浩瀚的大海。日子显的多么的渺小,消逝的那么快,无声无息、无影无踪。表现出作者十分无奈的情绪。我感受到日子稍纵即逝,过的很快。“过去的日子如青烟,被微风吹散了,如薄雾,初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?”我感受到了,作者对自己以前的无所作为感到自责。岳飞说过:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”鲁迅也说过:“哪有天才,我只不过把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。”学习了这篇课文后,让我感受到了时间的重要性!我一定要珍惜时间!450字 六年级
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读《匆匆》有感今天,我读完了朱自清先生的散文集,其中有一篇文章让我感悟犹深——《匆匆》。读完朱自清先生的《匆匆》,我深深的体会到了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情,而且我也从中感悟到了时间是匆匆的。所以我们要紧紧的抓住时间,做时间的主人,不要虚度光阴,从而导致“少壮不努力,老大徒伤悲。”这样的悲剧。到现在,我已经积累了不少关于珍惜时间的名句,比如说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”。每当读到或者是看到这句话,我就会想起《匆匆》里的一小段话:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是啊,时间如梭子来回穿梭般流逝,转眼间就过去了。也许你会感觉时间过得好快,一天好短,一周好短,一年好快就过完啊……诸如此类的感叹,其实不是,只是你在虚度光阴罢了。就像朱自清先生在《匆匆》里面的感叹一样,去的尽管去了,来的尽管来着。是啊,去的尽管去了,来的尽管来着。这世界不会因为一个人的虚度而荒废,不会因为一个人的懒惰而暂停。上帝是公平的,他给予每个人一天二十四小时,每一年三百六十五天,而这时间的空虚或者充实是由你掌控的。虚度光阴的人会感觉时间过得很慢,那是因为他没有给自己提过要求,没有去工作或者学习,整天游手好闲浪费时间,到最后只会抱怨时光匆匆一事无成。朋友,当你玩电脑的时候,日子从键盘上过去;看电视的时候,日子从屏幕里闪去。朋友,人生虽然短暂,但细细地算一算,一生中我们有多少时间是用在工作、学习上呢?联想到了你已经度过了四千多个日日夜夜,而这四千多个日日夜夜你却干了些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在四千多日的匆匆里,除徘徊外又剩些什么呢?正如朱自清先生所说的:我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?虽然将“赤裸裸”的回去,但把握住时间的人,总会留下些东西,带回去些东西,而这些东西正是只会抱怨时光匆匆一事无成的人所没有的。燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候,而我们的日子一去不复返。虽然日子一去不复返了,但我们仍要把握住时间,切勿虚度光阴,让时光“匆匆”。900字 五年级
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读《匆匆》有感今天,我们刚学完课文《匆匆》。《匆匆》是朱自清先生写的著名的一篇散文。表达了他对时间流逝飞快的无奈和惋惜。读了这篇文章,我非常感同身受、受益匪浅。“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这是文章的第一自然段里的第一句话。我们的时间是一去不复返的。时间是个公正的“判官”’,他不会多给谁一分一秒,也不会夺走谁一分一秒。他不会为了孩子们甜美的微笑停留一秒;不会为了上进青年的朝气蓬勃逗留一秒;也不会为了老人孤独而心酸的背影感慨一秒。我们都想:“人生还长,时间也多,今天懒散点儿又能怎样呢?”可就在我们贪玩贪睡的时候,时间早就飞速的从我们身边悄无声息的溜去。一分钟有六十秒,一小时有三千六百秒。一天有八万六千四百秒。仔细数数,时间不多,我们要把握好每一分一秒,不能虚掷光阴,趁大好年华,用这些时间勤奋学习。只要我们稍不留神,时间就从水盆里、饭碗里、凝然的双眼前过去了;从我们的身上跨过,从脚边飞去了;详情眼、像薄雾那样散去了。剩下的只有徘徊和叹息。只有只争朝夕、争分夺秒的人,才能有所作为,不枉此生。如果可以,我真想让时间停下他匆匆忙忙的脚步,再多给我们一些时间,我一定会好好珍惜他,把它牢牢抓住,勤奋读书,好好学习。当老师叫我朗读一遍第三自然段时,我不禁想到那些已经被我浪费了的时间,心里有点内疚,又很无奈,也很惋惜。我带着这种复杂的情感读,每一个字都告诫我以后要珍惜时间。朱自清先生的这一篇《匆匆》真是脍炙人口!一定引起了无数人的共鸣。让我们一起珍惜时间!牢记时间乃性命之可贵!650字 读后感
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读《匆匆》有感燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。这是散文《匆匆》中的一句话。读完这篇散文,我体会到了作者朱自清先生对时间飞快流逝的无奈和惋惜,同时,也让我知道了:时间是不会等人的。洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我们肯定也有这种经历吧!每当你晚上睡觉时,时间总会悄悄地从你床边飞过,而且在睡觉的时候,时间过的总是很快,我认为我才睡了两个小时,但其实已经过去了七八个小时,这总会让我们大吃一惊。朱自清先生说:八千多日子已经从手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里。他把八千多日子比作针尖上的一滴水,这更加突出了时间的转瞬即逝。而我们,已经过去了四千多日子,还有多少日子在等着我们呢?少壮不努力,老大徒伤悲。光阴似箭,岁月如梭。人的生命是有限的,怎样才能使有限的生命散发出绚丽光彩呢?答案只有一个:那一定是珍惜时间。古人云:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”我读这篇文章时,总会不禁地想起这句话。让我们一起珍惜接下来的时间吧!450字 读后感
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读《匆匆》有感“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候……”,当读到这句话时,我震颤不已,似乎感觉时光就在眼前飞逝而过,想抓却抓不住的感觉,心中百感交集。在读到《匆匆》这篇课文之前,我还是个什么都不懂的黄毛丫头,对时间没有任何感觉,更不懂得珍惜和利用时间。有时整天无所事事,不是看看电视、玩玩游戏,打发闲暇时间,就是磨磨蹭蹭,发发呆,不知该做什么事,一脸茫然全都写在脸上。一些事情需要妈妈再三催促才会有所行动,用妈妈的话说,常为我的事“抽筋”。再长大一些,大概是读四年级的时候,爸爸为我买了一本新书,书名叫着《朱自清散文集》,当我翻到《匆匆》这篇课文,被朱自清笔下优美的语言迷住了,“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了……”。文字如此优美,笔下的时间活了,我被深深地震撼了。之后,我在文字与想象中“反省”:我以前太浪费时间了,不懂得好好珍惜时间,认真学好每一个技能。就说我二年级时,妈妈送我去弹钢琴,看着乏味的琴谱、看着老师严肃的表情,我的兴趣并不高,每天一小时的练琴时间,在感觉里好像过了一天那样漫长。一进琴房的门,就希望爸爸妈妈早点来接我,有时弹了一下,就望眼欲穿,盼望着大人们早点到来,就这样浑浑噩噩地过了一年……读四年级的时候,当我读到《匆匆》这篇课文,立即“勾起”我对学钢琴的回忆,有好笑、有悔意,更有决心。就从那一刻起,我转变了对学习的态度,真正懂得时间的可贵,深刻地体会到:“吃饭的时候,日子从饭碗里过去……”的急切。我开始安排好做每件事的时间,刻苦地学习每项技能,弹琴、练习书法、上作文班、参加“鸡冠花”读书会等,每件事情都不落下。虽然脚步匆匆,但我越学越起劲,反而不觉得累。就说从那时起学钢琴吧,抓住每天1小时的练习时间,从不怠慢,从不浪费一点时间,与时间在赛跑,“跑”出了我的执着,那段时间老师一直表扬我进步很快。今年我还被选去市里参加“贝多芬钢琴比赛”,出乎意料的是我竟取得少年B组一等奖的好成绩,捧回了珍惜时间给予的奖赏——奖杯和奖状。与时间赛跑,就能取得理想的成绩。在我的身边,就出现过不少这样的例子。一个对我影响很大的学姐——何欣航,在读小学时就出过书,到现在出版好几本书、发表几百篇文章,成为福建省作家协会会员。还上过中央电视台参加“成语大会”,成为当时最年轻的“选手”。这些殊荣,就是她珍惜时间、努力奋斗获得的。她每天坚持写作近5000字,大部分时间待在自己的书房看书、写作。有一次放寒假,爸妈带我去她家拜访时,她家人告诉我们,自放寒假开始的10多天里,她只出过一次家门……“一寸光阴一寸金”,道出了时间的宝贵,“莫等闲,白了少年头”,告诉我们只有珍惜时间,才会不辜负少年的梦想,这是《匆匆》给我的启示,我想,这也是朱自清老爷爷要给所有青少年的启示。1000字 读后感
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读《匆匆》有感读《朱自清散文》有感读完《朱自清散文》中的一篇《匆匆》,不禁深深感叹:时间真是行色匆匆,散漫中,它总会悄然而走。《匆匆》的开头一段令我最难忘:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,青的时候;桃花谢了,有再开的时候。对啊,任何的事物都可能再来,可惟独时间是一去不复返的。时光老人是公正公平的,他不会因为你荣华富贵给你更多的时间,也不会因为的贫穷而少给时间。可是,还是有人不信:糟蹋时间的愚蠢者认为利用时间的聪明者的时间比他们的多;等待时间的自满者认为抓紧时间的勤奋者的时间比他们的足;消磨时间的无聊者认为珍惜时间的求知者的时间比他们充裕。可他们并不知道,时间老人是多么公正公平,是别人会利用时间,而他自己则在浪费时间。我去年的语文书上也曾出现过关于时间的警句,其中有一句是我印象最深的:“懒惰的人整天东游西荡,你就从他身边悄悄溜走;糊涂的人整天没头没脑,你去远了他一点也不知道。”时光老人不会给任何浪费时间的人的面子。只有我们抓紧时间,利用时间,珍惜时间,才能将自己的时间好好保管,不被“别人”偷走。大家都知道许多残疾的人很珍惜时间,因为他们知道时光老人给予他们的时间不多,于是,他们珍惜每一分每一秒也因此而让他们的生命散发出耀眼的光芒,例如海仑凯勒,身残志坚,充分利用点滴时间写作,写下了轰动全球的《假如给我三天光明》,感动了多少浪费时间的人。我们呢?身强力壮,年轻有为,我们难道就有用不完的时间吗?难道可以随便挥霍时间了吗?这跟懒汉、懦夫有什么两样!请大家珍惜时间吧!时代为我们创造了那么优越的条件,父母给予我们那么健康的身体、聪慧的头脑,我们更应该好好珍惜时间,成为时间的主人。同学们,让我们新学期中共努力吧!指导老师:沈黎波650字 初一 抒情散文
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读《匆匆》有感读《匆匆》有感每当我读一本好书,看一篇好文章,就觉得在我眼前展开了一个全新的世界。朱自清的匆匆就是这样,它给我启迪,给我力量。“燕子去了,又再回来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”春意盎然的开头一下子吸引了我。我仔细看下去,原来作者并不是只为了描写春光,而是有这些事物来告诉我们要珍惜时光,要奋发向上,有所作为。人们常说,世界最公平的是时间。时间对任何人都一视同仁。它既不慷慨地多施舍给哪一人一秒,也不吝啬地少给哪一个人一分。每个人每天拥有的都是84000秒。你瞧,文章里说的多形象啊!时光从水盆里,从饭碗里,从双眼前过去。从身上跨过,从脚边飞去了,如轻烟,似薄雾那样飘走了,就像俗话说“光阴似箭,日月如梭。”古往今来,一切有所作为的人都是很珍惜时间的。宋代诗人陆游能做到“带饭未来还读书”;鲁迅是把别人喝咖啡的时间用在学习上,工作上;爱因斯坦,牛顿等许许多多的科学家都是珍惜时间的楷模。而我们身边有许许多多的同学在浪费时间,或干脆无聊地闲逛,或沉迷网络游戏,或漫无目的的玩耍……这最要不得,因为人生短暂,只有抓紧时间做些有益的事,积少成多,才能有所成就。人生中最宝贵的是青少年时期。青少年时期是短暂的,但这个阶段精力充沛,记忆力最旺,我们要珍惜时间,认真学习,做好“入世”的准备!让我们一起珍惜时间吧!努力,从现在开始!广西北海合浦县初一:淡紫幽香550字 初一 读后感
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读《匆匆》有感燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我为什么我们的日子一去不复返呢?--是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们逃走了罢:现在又到了哪里呢?这是现代作家朱自清的《匆匆》一文中的第一个自然段。作者用对比的手法写出了日子的一去不复返,读完全文后,我不禁思绪万千,是呀,时间如流水,一去不复返,我们一定要珍惜时间。著名发明家爱迪生曾在他七十九岁诞辰时,庄严地宣布自己是一百三十五岁的人,这是因为他抓紧了时间,也就等于延长了寿命。这使我们意识到,抓紧今天就能换取更多的明天,对人类社会的进步就能有所贡献。时光如水,稍即逝。我们生活在当今社会,生活在当今知识爆炸的时代,我们今天的任务是学习,明天将肩负起建设祖国的重任,时代要求我们以争分夺秒的精神去珍惜“今天”。本文作者朱自清在二十四岁以前并没有意识到时间的珍贵,总以为今天过了还有明天,而二十四岁以后就意识到了以前没有珍惜时光,虚度了许多光阴,所以对虚度光阴感到了无奈。朋友们,一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤,赶快把握住“今天”的分分秒秒,学习更多知识,弥补昨天,准备未来,做走在时间前面的人吧!450字 初一 抒情散文
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读《匆匆》有感今天,是2006年的元旦,我怎能不高兴!毕竟自己又比以前长大了一岁。但是,当我在家认真读了朱自清所写的《匆匆》后,又为自己度过得这十一年深感惋惜。他写的《匆匆》这篇着名散文告诉人们时间是宝贵的,时间像流水一样一去不复返,人的一生价值也正体现于对时间的珍惜,我们要珍惜时间。散文中的每一句话都值得我去体会,去思索。比如:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”“我们的日子为什么一去不复返呢?―是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?”作者默默的算着八千多日子已从他手中溜去,不禁头岑岑而泪潸潸了。作者深感时间过的是多么匆匆,吃饭、睡觉和思考时,时间都在溜走,留下的只有徘徊和叹息罢了。仔细品味文章中的每一句话后,我的心里久久不能平静。在一年365个日夜中,寒暑假虚度了70多天,节假日是10几天,双休日又休去了70多天。这样我们能真正学习的时间又只有多少呢?在我尽情玩耍时,时间向我挥手告别;当我散步在公园时,时间从我脚下溜走;当我在电脑上聊天时,时间又从我的手指间逃之夭夭。有人说过,人的一生仅有三天,昨天,今天和明天。不管是哪位伟人或成功者,他们没有一个是浪费时间,虚度光阴的。正如昨天的阳光怎么也照不到今天的校园,昨天只代表着过去,成为了历史,在无数个明天的背后,也仅仅只有一个今天,古人说的好“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的确,时间就是金钱,时间也是生命,难怪有这样一句话“浪费别人的时间就等于图财害命,浪费自己的时间就是慢性自杀”,“花有重开时,人无再少年”要取得巨大的成就,就只有珍惜时间。今天不仅是我最快乐的一天,也是我最有收获的一天。因为我懂得了人世间最宝贵的东西是时间。650字 初一 读后感
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读《匆匆》有感莫等闲,白了少年头,空悲切!“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再来的时候;桃花谢了……”每当我翻开书,又看到这篇文章的时候,我不禁心潮澎湃,一股豪迈之气充满全身。1922年3月28日,我国近代著名作家朱自清写下了这篇《匆匆》。虽然它还不足800字。但足以表明作者对时光飞逝的感叹。我掐指一算,也有4000多日夜从我脚下流过。而我又做了些什么呢?是啊!时光一去不复返!回想过去的种种,不禁感叹:10年的时光已经悄然离去,留下的只有这些许回忆。六年的小学生涯我已走了大半,在明年的七月,我就要离开母校,去上初中了。这些年的小学生涯就如一眨眼,在那一瞬间生出,又在一瞬间消失。时光,请你慢些,让我再多做一些有意义的事;时钟,请你慢些动,让我再多拥有一些美好的回忆;自己,请你努力些,在这流失的时光里多做一些有意义的事……350字 读后感
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读《匆匆》有感作文网专稿 未经允许不得转载每当我打开一本新书,阅读一篇好的文章时,就好像在我眼前展开了一个新的世界。朱自清的《匆匆》就是这样,它给我启迪,给我力量,催我奋发上进。“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这既春意盎然、又充满诗情画意的开头一下子深深地吸引了我。仔细看下去,原来作者并不是想要描写明媚的春光,而是用去而复返的燕子,枯而复青的杨柳,谢而复开的桃花来反衬时光“一去不复返”;告诉我们要珍惜时光,要奋发向上,有所作为。字字句句都让人陷入深思,耐人寻味。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”古往今来,人人都知道时间是宝贵的。有了时间可以学习、工作,可以增长知识,创造财富。工人叔叔造机器需要时间,农民伯伯种粮食需要时间,科学家们探索、研究、创造、发明需要时间。社会的进步,祖国的富强都需要时间。时间就是财富,时间就是成就。你看,文章说得多形象啊!时光从水盆里、从饭碗里、从凝视的双眼前过去了,从身上跨过,从脚边飞去了,就像轻烟、像薄雾那样飘走了,就像俗话说“光阴似箭,日月如梭。”谁能抓住它呢?谁又能留住它呢?有时我真着急,恨不得一把拖住时间,让它慢点跑。爸爸说,时间是拖不住的;妈妈说,要珍惜时间,还要利用时间,我品味着爸爸妈妈的话,反省着自己:就在我上课听走神的时候,就在我放学贪玩的时候,时光不就从我身边悄悄溜走了吗?时间对每个人都是公平的。要想做一个合格的毕业生,要想有所作为,就要像老师说的那样去做,抓紧眼前的分分秒秒去学习,去努力,奋发向上!一年级:高悦佳650字 一年级 读后感
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读《匆匆》有感今天我读了《匆匆》这篇散文,这篇散文让我懂得,要珍惜时间。"匆匆"是形容时间过的飞快的样子。燕子去了有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;但聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又能怎样的匆匆呢?作者为我们刻画了时间飞逝的痕迹。让我们看不见摸不着的时间正真真切切地从我们的身边匆匆流逝,一去不回。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟,光阴似箭,日月如梭,时光匆匆,转瞬即逝。是的人的生命是有限的,怎样才能使有限的生命散发出绚丽光彩?答案只有一个,那一定是珍惜时间。一天又一天,时间就是这样的少,今天又没有作为,这些事什么时候能做好。人的一生能有多少个今天,今天若没有作为真可惜啊!今日事今日毕,勿需度年华,莫荒废光阴。不惜寸阴于今日,必留遗憾在明天。珍惜点滴时间,立志奋发向上。只有这样,回首往事才会无愧于心;展望未来才会充满信心;也只有这样,才会在人生道路上取得一个又一个成功。350字 六年级 读后感
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读《匆匆》有感在我第一次接触《匆匆》时,老师对我说:在几年或几十年后,你们再回头来赏读这篇文章时会有着截然不同的感受。现在的我回想起来确实如此。我的生活从出生的那一刻便开始了,想想真快,从呀呀学语长成了婷婷玉立。文章中有这么一段话我记忆深刻:“洗手的时候,日子从水盆里过去了,吃饭的时候,日子从饭碗里过去了,默默时,便从凝然的双眼前过去了”。这句话告诉我们时间不就是在随意的生活中悄然的溜走了吗?匆匆!匆匆的日子,在繁忙的工作时,时间像流水一样匆匆消失,在安逸无趣时,自会感叹时间的渺茫,上苍是公平的,分享给每个人的时间都是均等的。时间是漫长的,短暂的。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。时间是无价的,当你抱怨时,为何不做一些有意义的事,当你闲暇无聊时,为何不去完成所谓之完不成工作,你一味的埋愿时间的短暂有何用。时间是无价的,便宜的。“燕子去了有再来的时候,杨柳枯了有再青的时候,桃花开了有再开的时候,而我们的日子一去不复返。”他告诉了我们要珍惜时间,时间是漫长的,短暂的,无价的,更是公平的。同学们,请珍惜时间。莫等闲,白了少年头,空悲切。400字 初二 读后感
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读匆匆有感今天,我读了一篇文章,名叫:匆匆。这篇文章出自现代著名作家朱自清之手。文章意义深厚。本文主要围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。现实中也的确是这样。一晃眼,十二年过去了,从一个无知的小男孩变成现在一个六年级的学生了。四千三百八十多的日子里,除了吃喝玩乐,读背学算又干过些什么?短暂的人生中,十二年,可不是一个小数目啊!列宁先生生前曾这样说道:“浪费时间就等于慢性自杀。”仔细想想,又是的。时间是公平的,它只会给每一个到世界上的人一次机会。如果你不珍惜,过了,就没能再回头的了。正所谓:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。金钱虽说是万能的,但是它怎样也买不到过去。虽说是这样,但只要你抓紧它——时间,你还是会得到你想要的东西的。又如鲁迅先生生前的一句话:“时间就像海绵,只要你愿抓,还是有的。”没错,我们都要抓紧生命中的每分每秒。好比如晚上做作业。只要你不放过任何一秒,保质量,保速度地去做,你就会很快地完成任务,然后你就可以读多一点课外书,扩宽知识量。假如你感觉到时间就像命运一样在你掌握之中,你将会度过一个不平凡的一生。除了抓紧时间之外,还不能虚度一生。为我们的将来定一个目标,奋力向目标前进。我们还要为社会多作贡献,因此我们就要好好学习,天天向上。做事力求完美,不能马虎。多学点东西,长大为祖国增光。读了这篇文章后,我要珍惜时间,不得虚度一生。550字 六年级 读后感
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读《匆匆》有感轻轻地翻开散着阵阵墨香的教科书,出自朱自清笔下的《匆匆》立刻映入了眼帘:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返了呢?”强烈的好奇心促使我读了下去。《匆匆》这篇文章讲述了世间的万物都有复苏之日,而日子却一去不复返了,它从不经意间悄然流逝。作者为自己虚度年华发出了内心的感叹,向世人呼吁要珍惜时间!读了这篇文章,我的心灵受到了深深的震撼。作者把自己过去的八千多个日子比作针尖上的一滴水,把历史的长河比作大海,相比而言,日子显得那么渺小,它就如缓缓升起的轻烟,被风吹得毫无踪迹,如清晨山谷里弥漫的薄雾,被刚刚升起的朝阳吹散了,纵然即逝。我记得曾有人说过这么一句话:“时间是最不偏私的,它给任何人一天都是二十四小时,时间也是最偏私的,它给任何人一天都不是二十四小时。”这句话看似矛盾其实并不矛盾。时间不偏私是因为他是最公平合理的,它从不多给谁一分也不少给谁一分。那时间为什么又偏私呢?对于懒惰的人来说,时间的匆匆流去已毫无价值可言,所以他在一天中的收获仅有平常人的几分之一罢了。而善于利用时间的人,就会牢牢卡住时间流逝的缝隙,把握住每一分每一秒,他的一天相当于普通人的一倍,甚至于几倍之久,达到了事半功倍的效果。遍览古今中外,但凡有成就的人都与他珍惜时间是分不开的。美国的大发明家爱迪生就是这样,他一生忘我工作,最终成为了拥有2000多项发明的发明大王。当他在79岁生日时,自豪地宣布:“按常人的工作量计算,我已经135岁了。”著名政治学家、《资本论》的编写者马克思为了争分夺秒地读书写作,他长年读书的图书馆的座位下面的地面竟然被磨掉了一层。还有音乐巨人贝多芬,他一生的大部分时间都花在音乐上,在他临终之前还在病床上认真地撰写曲谱。生活中,有些人以为每天都慌忙地做许多工作,就是珍惜时间,有些人以为把一天的时间都塞满事情,就是珍惜时间。其实归根结底地讲,他们全都错了,珍惜时间不是整天都忙碌地去工作,更不是去干些毫无意义的事情。你作为一个人,既然来到这个世界就应该抓紧时间努力学习、建设祖国。要用有限的时间创造无限的价值,这才是珍惜时间的最终目的。其实,换一个角度想,只有过去的日子过去了,才会有新的日子,新的生活,新的生命,所有的生物都会替换,正如朱自清说的那样,燕子、杨柳、桃花都有复苏之日。虽然我们无法使自己长生不老,也不能永保青春,但是我们可以抓住眼前的时间认真学习。记住,日子不会重来,我们要利用有限的时间创造无限的价值!1000字 六年级 叙事
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读《匆匆》有感“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这是古人留给后人的名言警句。是的,能用钱买来时间,那么我想,没有人在会写珍惜时间的文章来去警告世人们了。时间无时无刻在我们身边悄然失去。他把现在变成过去,把未来变成现在,把过去变成遥远的历史。时间太公正了,他只给人们自己所该得到的一丁点儿时光,不会少给更不会多给。他默默地走着,带动着每个人一点一滴的变化,一日复一日,一年复一年。笑看世间沧桑,感受世纪之交。但是不管人类怎样渴望,时间是永远不会被屈服的。不要因时间的无情而每天黯然泪下。虽然日子只有匆匆,生活只有徘徊。但是只要我们去珍惜时间,他也是够宽容的,足够的时间让你去创造辉煌。但是,当然了。创造的过程也只有匆匆和汗水。走过的人生旅途似乎没什么痕迹。美丽的人生我们边走边欣赏。走过的已经都走了,要来的也正在来着。人生短暂。珍爱时光,别让时间在你身边叹息着白白流过。朱自清的这篇文章色调极婉转,燕子杨柳,微风青烟,薄雾游丝。再加上语气词缀在词尾,炼句的功夫表现于不惹眼处,形成一种和谐、自然的美的韵律。古人曾说过“一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴”,长歌行一诗中也提到“少壮不努力,老大徒伤悲”。每当我听到这珍惜时间的句子时,我就想起了朱子清的散文《匆匆》。这篇文章讲的是时间一去不复返,不要虚度光阴。从中我体会到时间就是金钱,联想到了自己已度过了四千六百多个日日夜夜,而这四千六百多个日日夜夜我却干了些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在四千多日的匆匆里,除徘徊外又剩些什么呢?我曾听说过这样一个笑话:一个公司人员向老板请假,公司老板对他说,一年365天,52个双休日,减去这104天,还剩261天,你每天还有16个小时不在工作岗位上,减去这170天,还剩91天,你每天用30分钟喝咖啡,用掉23天,还剩68天,你每天吃饭用1小时,用去46天,还剩22天,你通常每年向公司请2天病假,只剩20天,每年有5个节假日,公司不上班,减去这5天,还剩下15天,公司每年慷慨地向你放14天假,这样算下来,你工作时间只剩1天,而你还要请这1天假。读完这则笑话,我不仅哈哈大笑起来,笑完又有一丝寒意,虽然这位老板计算时间的办法不一定准确,但是这足以告诉我们要珍惜时间。朋友,每当你打电脑的时候,日子从键盘上过去,看电视的时候,日子从屏幕里闪去。朋友,人生虽短暂,但细细地算一算,一生中我们有多少时间是用在工作、学习上呢?记得陈忠实曾经说过:无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈,不要动摇,不必辩解,走你自己的路吧!因为任何动摇包括辩解,都会耗费心力,耗费时间,耗费生命,不要耽搁自己的行程。“燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候,而我们的日子一去不复返。”我不禁想起了一句话“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀呀。”同学们,珍惜时间吧!时间就是金钱!就是生命.1000字 六年级 状物
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读《匆匆》有感自从我读了《匆匆》这篇文章后,认识到了时间的重要性,心里感慨万分。这篇文章主要讲的是作者觉察到时间在无声无息的逝去,而自己却一事无成,感到十分无奈和惋惜,因而告诫我们要珍惜时间。我算了一下,四千多的日子也从我手中溜去,像一只蚂蚁在喝太平洋的水,我的时间被光阴的蚂蚁无声无息的吞嗤,没有预告,也没有留意。我不禁苦思索而泪满面了。来的还在来着,去的早已去了,在这去来相互交往的中间,我又在干什么?每天的黄昏,一丝丝斜阳照进来,这又意味着什么?黄昏是常见的,而且都是一样的。尽管如此,可我还是觉得每次的黄昏,时间都比上一次的时间要少很多。仿佛我在一条宽阔的大路上走着,没一步我都尽量跨的更大些,路也在渐渐缩短。可是,为什么我仍然看不见终点?终点离我还有多远?我并不知道我会有多少个日出日落。但是每一次的日出到日落,我都在徘徊,在犹豫,我在为什么而徘徊,我在为何而犹豫?我经常听到有老人对我说:“孩子,你的时间还很多,不要浪费了,不像我们老一代,已经油尽灯枯了。”老人为什么会说我的时间还很多?如果说我的时间还很多,那我不是已经浪费了许多宝贵的时间吗?老人说自己没时间了,那“门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”这句古诗又怎么解释?又怎么用到现实生活中来?为什么老人认为自己没有什么时间了呢?现在回想起来,过去的,终究还是过去了,就像一支离铉的箭,已经没有收回的余地了。因此,我们要把握好下一支箭。过去的与快来的与未来的,这三个都将会发生。但是,过去的已经无法挽回了,而未来的也无法确定,那我们也只能做好快来的了。过去的日子如残影,随着太阳而消失了;如鱼点,溅到地上就分开了;如落叶,随着风的方向而起落。我能留下什么,又能带走什么?岁月如烟,往事如尘,时间总是在烟和尘的磨练与洗礼中度过的,人也会在其中不断长大,不断的受到时间的约束。我能从这中间体会到什么,又能学到什么?岁月的阴影,可能会永远地留在我的心里,往事快乐的回忆,以及那一张张充满友情快乐的脸,也映在我脑海的深处,值得我深深的留恋。有人说时间是宝贵的,这句话是完全正确的。时间就是生命,时间可以用来做许多是事,可以用来做许多有益人们的事。但是,我却有一种新的看法:人生是一张纯洁雪白的纸,时间就画笔的颜料。颜料是有限的,纸张却是无限大的。所以我们要尽可能的画上更多的色彩。也只有这样来利用时间,才算有价值,有意义。啊!我明白了,当每次的日出日落,意味着新的一天的到来,我们要在这时好好地利用时间,不让时间白白消逝在徘徊与犹豫中。而终点是没有人能看见的,更加没有终点。人生没有终点,因为它只是一个生命的循环;而时间有终点,是因为它的颜料有限。我能留下一些成就,也能带走一些辉煌;我能留下一些回忆,也能带走一些思念。时间的价值在于争取,在于拼搏,在于勤练,也在于发挥,我要努力实现这些珍贵的价值。啊,时间!!!1000字 六年级 读后感
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匆匆那些年读《匆匆》有感“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候……我默默里算着,八千多的日子已从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,没有影子。”这是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。这篇文章使我受益颇多。聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?我也追问自己的时间去哪了儿?可走过的风景就是过去了,我大可不必绞尽脑汁去想那以前的事。燕子、杨柳、桃花,这一系列的自然景物反反复复,转眼间,十几个年头悄悄溜走,他*的两鬓已有了几缕银发。这日子啊!犹如冬阳下的雪,春阳照着,它是要融化的;犹如春天里的花朵,夏天来了,它是要凋谢的;犹如秋天的野草,冬天无情,它是要枯萎的。现在,我不愿意去想时间究竟去哪了。原来,我的日子,多么的渺小,像针尖上的一滴水,滴在大海里。这么久过去了,我似乎是压根都不知道自己做了些什么干过些什么。它无情的流逝着,我茫茫然的走着。我虽干不成一番轰轰烈烈惊天动地的大事业,但我连现在的时间都把握不住吗?终于明白,我说我很热爱生命,可却浑然不知时间就是生命。时间就在我们的指尖。当你不经意间,它就跑开了。我总想着如何度过美好的明天,可却不知道今天发出了悲哀的叹息。我敢断定,只有你把今天把握好了,才可以拥有美好的明天。布莱希特说过:不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。可我还是忍不住叹息起来!时间老人的步伐走的可真快,我跟不上它的脚步。我不能总是在感叹以前,应该看看我的现在。可在时间里徘徊的我又有什么办法呢?聪明的,你告诉我们的时间去哪儿了?闲聊的时候,日子从我们的嘴边溜去;上课的时候,日子从精彩的课堂跑走;玩电脑时,日子从滑动的指尖滑走;发呆的时候,日子从空白的大脑闪去;起床的时候,日子从蒙眬的双眼溜去。原来,我的日子就这么的匆匆的来了,又这么匆匆的走了。我不知道自己为什么要去想那已成为历史的事情。我要看看现在啊!既然时间过的这么快,那我怎样才能把握好它呢?一日之际在于晨,一年之际在于春。我只有在一天中把早晨利用好了,这样才能让时光体现它本身的价值。当然,一年也是如此。时间匆匆流逝,不能让它毫无意义。以前的那段日子,就这样付之东流,我当然替自己感到惋惜与无奈,可我又有什么办法呢?那以后的日子我将把它攥的死死的,不让它跑掉一分一毫!时间,我会向你宣战:我绝不会再让你从我的手中溜走。匆匆那些年前,我会弥补起来,而以后的那些年我会贝加珍惜!毛泽东说过:一万年太久,只争朝夕。我并不想拥有太多的时光,我只想把握好现在的每一分,每一秒。我们无法决定生命的长度,我们可以改变生命的宽度。生命的意义在于珍惜与把握。铭记,匆匆那些年,那段美好的时光,只能永远停留在记忆深处的时光,我们一起携手走过!1000字 六年级 读后感
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回望无情,似有情——读《匆匆》有感光阴的逝去未曾停过;时间的匆匆使人叹息。一声感叹又一秒;一句话语又一分。时间永远不会等人。当你恳求时间就此留下,它只会对你冷冷的瞪一眼。便回过头,又继续飞驰下去了。无情“我的日子地在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不尽头涔涔而泪潸潸了。”日子飞逝,光阴奔流。引无数的人们留下一生叹息“时间又这么过去了!”当你埋头苦干,勤奋学习时,不免因太累而不知不觉的渐渐倒下。时间可不会等你,它便不紧不慢的从你的书本上跃过,不提醒一下;也不告诉一声。“我走了!”当你第二天迷迷糊糊搓揉着昏昏欲睡的眼睛时,又回望书本。发现还有一大堆功课还没复习,不禁留下一声感叹“时间又这么过去了!”当你开始一天的工作时,从早上忙到中午,从中午忙到夜晚,从夜晚忙到深夜。看着太阳从东边起,望着太阳从西边落。时间又从那滴滴答答的键盘中跨过。只有一些零碎的敲击声给你一些提醒。时间飞逝了。回望早晨到现在,留下的又只是一声“时间又这么过去了!”“光影似箭,日月如梭。”时间摸不到也,看不到。就在人们不经意间,匆匆流逝。从来不给人们一丝挽留的机会。时间是——无情的。有情“一寸光影一寸金,寸金难买寸光阴。”时间虽匆匆流逝,不给人们一丝挽留的机会,但却能给人们无限珍贵的记忆,又能给人们淡淡的遗忘。当再次与许久不见的亲人,朋友,相依为命的兄弟重逢时,当时的喜悦,当时的激动,当时的欣喜若狂是无法用言语来形容的。这时的时间是美妙的,是无比幸福的。它,虽不会停止,但见证这一温馨的一幕,它便终于也露出了一丝淡淡的笑容,不让人发现;也不让人察觉。继续它那无止尽的的旅程。当你失去你最亲的亲人时,此时的时间如煎熬般难以度过,只能在那无止境的夜空中嘶声裂肺的哭喊。时间虽继续飞驰着,但它也不免留下一份同情。这时的它变得更有了爱心,便不觉加快了它那前进的脚步。时间飞驰着,你便把那哀伤与痛苦渐渐忘却,一心投入到了紧张的工作与学习中去了。这时的时间是世间最伟大的!光阴虽不断逝去,但总有一些时间宁你一生也无法忘怀。存在你的脑海你,存在你的心你。每当你悲伤与痛苦时回忆起这些点点滴滴的时间,往事。你便也露出了心底你最真诚的笑容。时间是——有情的。读完《匆匆》我便静静地合上了书本,品味那震撼人心的感受:鲁迅曾经说过“无端的空耗别人的时间,其实是无意于谋财害命的。”时间虽无情不给人们一丝挽留的机会,但时间却有情给人们无限喜悦与幸福。时间是生命中最公正,最严格的考察管;时间是人生轨道上最体贴,最和善的良师益友。时间如梦可望不可即,回望时间无情,更是甚有情啊!麓山国际实验学校初一:易屹哲1000字 初一 读后感