读《爱莲说》有感
450字
初三
读后感
自从学过了《爱莲说》这篇优美的文章后，我感慨万分。就“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句意味深长的话，使我沉思了许久。
我渐渐地回忆起小学时期的一点一滴，那轻轻松松、无忧无虑的小学生活，仿佛又回到了眼前。
小学，只有两项需要引起重视的科目——语文和数学。每一节课，老师都讲得又慢又详细，这对于活泼聪明、善于动脑的我来说，简直是易如反掌。但也正是以为科目的简单和我的疏松，我开始和一些成绩差、贪玩儿的同学混在了一起。久而久之，我的学习开始逐步下降，上课发言的次数也越发的少了。虽然，我早已意识到自己的下降，只是，我忘不了和他们在一起的“快乐”，在当时的我看来，玩耍就是快乐。
结果便一想而知，毕业的成绩十分不理想，我哭了，可是，这充满了失望与愧疚的泪水，却不能洗去我身上的“污泥”。我在这浑浊的泥水中奋力挣扎，试图远离这个是非之地，但我的“根”早已深深地扎入水底，无论我怎么用力，还是无济于事。
然而，就在我快要绝望之际，一场瓢泼大雨及时地洒向了这里。很快，周围那浑浊的泥水变成了一条清澈的小河，我挺起了胸；雨后，太阳出来了，一缕缕温暖的阳光照耀着我，我抬起了头。
我迎来了我的中学生活。
峨边中学初二：***
爱过了就放下吧
800字
高一
散文
一个人静静的坐在落地窗前，看着窗外繁华的夜景，一个人久了，渐渐喜欢上了安静，冷漠，伪装，自从他离开后，自己仿佛就没有真正的笑过，每天习惯性把虚假的笑容挂着脸上，看似开心，快乐，可是没人知道这份快乐背后隐藏着的是淡淡的忧伤。
泪水不知不觉的从脸颊滑落，抬起手背擦掉腮边滑落的泪水，嘲讽似的笑了笑，心想，我这是怎么了，何时变得这么忧伤，不是说过要忘记他的吗，可是现在却想起了他。算了不去想了。
为什么相爱的人，不能在一起，曾经以为我们可以走到最后，可是我们却在最后的那个路口迷失了自己。
经历过痛苦才知道，才懂得自我保护。才懂得只有自己最疼自己。或许。遗忘一个人最好的办法。爱上另一个，找一个人去代替他，去取代他。将那空隙填满。但，这也最容易勾起记忆。也容易再次受到伤害。或许。只有一次次的伤害后。才能真正的坚强起来。时间流逝。随着一幕幕故事的开头到结尾。一切的一切。都是被时间所给打败。时间，即使解药也是最残忍的毒药。忘记谈何容易，也许是时候改放下一切，也放下他，从新开始。
问世间情为何物，只叫人生死相许，爱情到底是什么，为什么明明相爱，却还要彼此伤害。
曾经为了一个誓言，苦苦相守，为了一句留下，苦苦相逼，终于、当最后一滴泪落下时、女孩选择了忘记、选择了变狠。
终于、女孩绝美的脸庞如同操线木偶般、不会哭、也不会笑了。
从此女孩变得像一个死人般、苍白的脸孔、冰冷的躯壳、空洞的瞳孔，当所有的一切的一切都湮灭时、我还剩下些什么。
爱会让人沉醉，着迷，也最容易受到伤害，当缘分走到尽头，剩下的只有痛苦的深渊。时间过了，爱情淡了，相爱人也就散了，若是缘尽也硬要牵扯，缘分的美好就会变成种束缚，变成彼此的牢笼，会无法呼吸的。我以为蝴蝶飞不过沧海，是以为蝴蝶没有飞过沧海的勇气，原来不是蝴蝶飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。
曾经的爱已不再，曾经的回忆，已成往事，曾经的誓言，已不存在，曾经的美好，将变成永久的记忆，曾经的曾经。
我们都中了一种叫爱情的毒，没法戒，也戒不掉。女孩沉寂在回忆里，沉寂在回忆的温暖里，自己何尝不想只拥有七秒钟的记忆，绝美笑容渐渐爬上女孩的脸庞，笑的美丽动人，也笑的凄美无比。
高一:吴伊唯
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相似题目
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读《爱莲说》有感读《爱莲说》有感前二天偶然读到一篇古文，是宋代大哲学家周敦颐写的《爱莲说》。虽然有个别地方不太懂，但我还是能体会到作者对莲花的喜爱之情。大家都见过莲花，可又有几个能体会出莲花的高洁，莲花的君子气概呢？在文中，作者用婉转的语言表达了对莲花的赞美之情。文中写道“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。美丽的莲花不正像作者所描写的那样吗？开放的莲花朵朵清香，打着骨朵的莲花含苞欲放，楚楚动人。早上的莲花精神抖擞，朝气蓬勃；晚上的莲花，若隐若现，朵朵幽芳。近看莲花，像一个宁静素雅的少女；远看莲花，好像很多身穿纱裙的女孩在舞蹈。总之，莲花就是给人一种身心清爽舒畅的感觉。作者虽写的是莲花，但他却是借莲花来说做人的道理。“莲，花之君子者也”。作者把莲花比作君子，君子就是道德高尚，品格正直的人。文中说：“出淤泥而不染”。这句话让我想起了《悲惨世界》里的主人公冉阿让，他不就是一朵“出淤泥而不染的莲花吗？”他生活在那么一个悲惨黑暗的社会里，到处充满着阴谋与欺骗，可他却一直保持着自己的善良人品，不被那些“淤泥”污染。这不正是我们所需要的品格吗？我相信，如果人人都像莲花那样正直善良，世界的明天就会更美好！450字 五年级 叙事
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读《爱莲说》有感读北宋周敦颐的《爱莲说》，心境蓦然开阔，做人当如白莲，“出淤泥而不染”。大地广博，物产富饶，因此“水陆草木之花”非常多，其中“可爱者”各有千秋。文章收首句可以让人在脑海里想象出一个百花盛开、争奇斗艳的景象。文章说菊花代表不愿意和世俗同流合污，隐居避世的人，东晋的陶渊明就是这样的人，但是作者不愿意成为这样的人。古人有言：小隐隐于林，大隐隐于市。作者希望成为“大隐隐于市”的人。作者把红尘俗世比作淤泥，而莲花“出淤泥而不染”，因此作者把莲花作为自己最喜爱的花。比起隐逸者，我更加欣赏周敦颐的见地。文章说牡丹代表富贵。这个世界可以说特别现实，没有钱寸步难行，饿死都是有可能的。前几年，我在新闻里看到一个新闻说是在寒冷的冬天，几个贫穷人家的孩子被冻死在垃圾箱里。如果他们有钱，就会住在旅馆里了。还有说：一分钱难倒英雄汉。可见，君子品德高尚，但是没有钱也会沦落到被随意羞辱的地步。但是爱钱可以，不可沉迷。因为科举机制的存在，我猜想那时的世人多追求功名利禄，掉进了钱眼里，把牡丹当成自己最喜爱的花，放在庭院中，日日观赏，见它如见钱。也有少数清明人，独居一小院，吟月赏菊，自得其乐。作者就是其中的清明人。文章说莲是君子，“濯清涟而不妖”，君子庄重质朴，不哗众取宠，正直简单，“可远观而不可亵玩焉”，现在这个时代，多少人为了成名不惜哗众取宠，多少人为了利益不惜口蜜腹剑，多少人为了金钱，卖弄风情。这个世界物欲横流，还有多少人可以保持本心，不被诱惑呢？前几年有个节目是“感动中国十大人物”，这些人在这样的时代还能心藏高远，让人佩服。同时他们的名字也像莲一样“香远益清”了。作者为官清廉，襟怀淡泊，又文笔卓然，写出这样的好文章，使人敬佩。600字 初三 读后感
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初三
读后感
450字
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爱莲说漫步在公园小亭内，看着静静的湖面上布满碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡伞似的，把湖面盖得严严实实。绿叶丛中，一支支荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑……你最喜欢荷花：语文书封面、笔记本背部满满都是周敦颐的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”你说，你憧憬，自己有朝一日也可以像那荷花一样！而在我的心中，你已然是一支亭亭玉立的莲花。我们都了解你的家庭：爸爸喝酒，妈妈打麻将，哥哥也经常和社会上的那些流氓厮混……谈到你的家庭，你总是一顿，问我：“为什么你不问我，生活在那样的家庭里，不是应该变得很古怪的吗？”我笑了笑，并不作答。你的成绩在年级总是名列前茅，期末“三好学生”“优秀班干部”的奖状里总有你的名字。你是班里同学羡慕的对象，是令老师欣慰的学生。每每在家长会，结业典礼里，都有你那小小的身影，你的脸上洋溢着快乐、满足。可是，每有家长会时，你的身旁总是空空如也，笑容里闪过一丝落寞。那个夏天，你因为一些原因搬家了，带着我对你的不舍离开了这座城市。烟儿，你还记得我笑而不语的那个问题吗？其实那时我想说：“你是莲花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花”因为你是我心中的莲花，所以我不问。烟儿，这个夏天，你是否和我一样，望着满庭的莲花，想起远方的我？500字 初三 写人
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爱莲说莲，自古以来深受许多文人墨客的喜爱。它是周敦颐笔下的“花之君子”，它“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植”；它是杨万里笔下的绝世美景：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。它是江南夏季一道亮丽的风景线！我爱莲，虽然它没有牡丹般艳丽，没有玫瑰般热情，但是它有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁；有“香远益清”的单纯；还有“可远观而不可亵玩焉”的雅致……又到了一年的夏季，这是莲的季节。傍晚时分，天边只残留了几片被染红的晚霞。独自踏上乡间小路，来到了熟悉的莲池。今年的莲长势很好，远远望去，那碧绿的荷叶中夹杂着星星点点的莲花，或是红的，或是白的，很是壮观。此时此刻，又吟起曹寅作的诗：“十分荷叶五分花”。没错，莲花是含蓄的，它虽然散发着诱人的清香，但它只稀疏地亭亭玉立在茂密的莲叶中，供人观赏。你看！那朵莲，层层的花瓣包绕在花蕊边，每一片都是那么洁白无瑕。偶尔几条小鱼在附近嬉戏，溅起几颗水珠，落在花瓣上，但很快又跳进水中，莲仍直挺挺地屹立在池中……多么可爱的莲！徐徐清风吹过，莲散发出的阵阵馨香钻进了我的鼻子，猛地吸一口，霎时觉得神清气爽。满池的莲叶莲花随风跳起了华尔兹，我站在池边，仿佛自己也成了其中的一员，踏起舞步，陶醉其中……多么美丽的莲！天色已晚，我不得不回家了，回头依依不舍地与莲，这仿佛是在向挚爱的恋人告别，迈着小步，走向回家的路。至此，赏莲成了我的业余爱好，每年，我总能看到莲由初生到成熟的全过程。这是一种生的喜悦，正像一个孩子从出生到长大成人时所有周围人的喜悦。我时常暗自庆幸自己拥有这样的权利。短暂的夏天一闪而过，夏天的消逝，也意味着莲的凋零。又来到了熟悉的莲池，“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”。满池的荷叶依然是高低不一，大小各异，却一改往日蓬勃的翠绿。此时的莲叶，大多已打了焉儿，变成土黄色了，一条条叶脉深深地凹了下去，无力地支撑着叶片。叶片连同茎杆都变得干枯、脆弱，仿佛一触碰就会变成碎片。莲花呢，花瓣全都凋零了，只剩下中间的莲蓬。莲虽到此时已不甚优雅，但它们用自己的生命为人们献上了属于它们的最美味的果实——莲藕和莲子。当我们享受着莲无私的馈赠时，是否会想到这是它们用曾经的美丽换来的？是否会想到它们“化作春泥更护花”的无私精神？是否会想到它们短存一夏，却让我们口齿留香的慷慨情怀？是的，我爱莲，爱它的高洁雅致，爱它的慷慨无私，它不仅是“花之君子”更是“花中之王”，因为它的无私精神，许多花远远差矣，甚至望尘莫及。初三:林霖900字 初三 写景
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莲说夏日的风微熏，吹来了谁的等待，又吹走了谁的想念，我们亲手埋葬的，又是谁的昨天，我们共同继续的，是否依旧是那个执着的信念。我们是莲的化身，是自生自灭的莲，几秒的绽放瞬间看着她走得那样决绝，所有的悲哀，幻化成一场闹剧，谎言如何变成誓言，谁又在效仿谁的表演，每个看似积极向上的人内心都有那么一道防线，在这防线背后或许便是悲伤的深渊，或许又只是梦想徘徊的边缘，只是谁还会记得这错觉。七月是一场美丽的邂逅，我们回味着香草冰淇淋的滋味，静静守侯着莲的绽放，它将告诉我们一个共同的希望，梦想的彼岸，我们一起去到达，不管远方是否荆棘铺满了路，像莲一样自在的灵魂，同学，你可曾感觉到了？十年走过的距离有多少？我们可以一起去创造的又有多少？每个孤单相随的日子写下心愿，丢进漂流瓶，闭上眼，回想着彼此的笑颜，是否还一如从前。面对一半纯白一半阴影的世界，好想再次去看莲绽放的美丽。不怕满怀的寂寞，既然选择了勇往直前那么留给世界的只能是背影，但原现在的我们可以学着把握辛福的含义，相陪走完这段路，我们说好看莲的约定，朋友，你可还曾记得？时间是一把双刃剑，它让我们相逢，也将会是它让我们分别。害怕别离，所以伤悲；害怕失去，所以在乎；害怕无法继续，所以泪水总在眼里打转，我们说好在明天的车站等待，要记得幸福的时光其实就在我们身边。经历过相遇相惜相守，所以无怨无悔无念，即使相离，即使伤悲，在远方某个地方，有曾经绽放过的莲为我们祝福，知己，你可曾听到？莲说：幸福，是即使迷路，也会有人千山万里来寻……600字 初三 散文
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读《说谦虚》有感读《说谦虚》有感“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这是社会上广为流传的一句名言。翻开历史，我们不难看出有多少志士仁人、文人墨客，由于谦虚而在事业上有所成就，永载史册，又有多少人由于骄傲而悔恨终生。三国时期，刘备为了恢复汉室，竟三顾诸葛亮的茅庐。他不因诸葛亮位卑而居傲，而是降低自己的身份，一次又一次地去拜访。诸葛亮终感其诚，答应为他奔走效劳。而与此相反，李自成率领的农民起义军为了推翻明王朝的统治，曾战南北，历经了10余年才攻进了明朝的首都——北京，推翻了明朝的统治。他们自认为天下已经得到了，就放松了警惕而骄傲起来，致使清军入关，终以失败而告结束。李自成的几十年的心血也毁于一旦了。再如，吴王夫差因为打败了越王勾践而骄傲起来，终日花天酒地，不理朝政，后来，终于被卧薪尝胆的勾践所消灭在现实生活中，也经常会遇到这样那样的人和事，那么我们应该怎样对待呢？不要因为别人不如自己，而轻视别人；人各有长处，应向别人请教，取他人之长补自己之短；这样，我们无论在什么时候都能严格要求自己，把自己置身于整个集体之中，干好一切事情。我以前也是很骄傲的。记得有一次，班上有位同学向我问问题，当时我想，就这样简单的问题，还值得问？给你讲也是白浪费我的时间！于是，推辞说“没空”，便走了。后来班里同学都疏远了我，在选三好学生时，我只得了三票，同学们还给我提了不少意见，说我不关心同学，说我太骄傲，说我……当时，我真气坏了！由于骄傲，我的学习也慢慢落后了。后来在老师的帮助下， 我逐步认识到骄傲给自己带来的危害，开始和同学们互帮互学，取长补短，这样，我又有了长足的进步。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”,我们应永远铭刻在心。600字 初三 读后感
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读《阿莲》有感读完《阿莲》我还陶醉在阿莲考上重点高中的喜悦中，她多么善良，多么纯真啊！一个从山里走出来的小姑娘，凭着勤劳好学，走出山沟，经过和亲人离别的磨练，尝过下田干农活的劳苦，多么丰富的人生啊！在书中，我最喜欢的一篇是：碎花布，新书包，新名字。这一段写了阿莲准备上一年级的事情。‘在阿莲六岁时，她就想去上学了。’我看到这一句话时，心里就想：天哪！她真是爱死学习了！其它人都是父母叫去上的，她却是自己跑去报名。后来我才知道，她是因为知道她爸爸没上好学，没吃上国家粮；自己就想吃上国家粮，所以很喜欢读书，很要读书。报名后，就要准备学习用品，首要的就是书包。因为那时候是文革尾声，供销社里式样十分单一，只有两三种，我问妈妈：“书包是啥样的？”她想了想说书包上大部分都写着‘为人民服务’，而且都是清一色的土黄。这些书包在书上写到过，但阿莲却是叫阿婆用碎花布拼成一个百纳花书包的。这书包可要比其它的好看多啦！我心想：阿莲真好，能享受到外婆亲手拼的背带书包。有了书包还要有名字，桃妹子和莲妹子立刻去向阿公要名字，一个叫爱桃，一个叫阿。阿莲妈妈在供销社又买回了三顶细篾斗笠，去梅伯伯那儿画斗笠，做标记。梅伯伯是村里的文化人，臭老九，画画技术非常好，他在斗笠上各画了桃花、莲花和阿婆的金桂。我又想：唉，如果梅伯伯能受器重，那一定是个知名画家，文革真是害人啊！看完全书，不禁敬佩作者汤素兰和阿莲，其实《阿莲》讲述的就是作者的童年。她是多么阳光活泼，多么机敏聪慧，写出的人物是多么栩栩如生，一个个须眉毕现，站了起来。再说我和汤素兰同乡人，在她书里我找到了深厚的湖南“口味”，读着读着不禁步入了阿莲多彩的童年……650字 读后感
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爱莲说读后感作者爱莲，因为莲花有可贵的品质，它不与世俗，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，是花中君子。花木虽不能言语，但它的品质仍能轻易可见。梅花不畏严寒，不居功自傲，谦逊的精神激励着我们；野草身份卑微，却能野火烧不尽，春风吹又生；松柏四季常青，“岁寒，然后知松柏之最后凋也”这句话果然不错。然而，我最喜爱地植物是仙人掌。它的故乡是沙漠，它的叶子原来是那么大，然而为了生存，它竟能缩成1根1根的刺，以减少水分的蒸发，它的适应能力是多么强啊！一次，我不小心将它摔下了楼底，一心以为它死了，可是当我把它拣回来，再次栽入土里，几天后，它竟又恢复了生机，又长出了新的仙人掌。它是多么的顽强啊！我爱仙人掌，因为它在如此恶劣的情况下仍坚忍不拔；我爱仙人掌，因为任何不幸都不能阻抑它生命的延续。我也要做一个象仙人掌一样的人！300字 五年级 读后感
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谈《爱莲说》一天，我偶然讲到了《爱莲说》，不禁觉得别有风格。作者周敦颐在文中说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植…………”，表面是说莲花的种种优点，实际指当时一些正人君子不屈于时务，不巴结朝廷，不随波逐流，真可谓乱世之君子。文中还有这样几句：“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”意思是：爱菊者，除了陶渊明很少有。爱莲者，除了我还谁呢？爱牡丹的人，那就数不清啦！周敦颐表面好像是在说牡丹受人喜爱，可他的寓意却很深刻。牡丹，自古以来被人们视为富贵之花。而周敦颐所处的年代十分混乱，不少人讨好地方官，攀龙附凤，巴结贵人，而清高之士却少得可怜。而在《爱莲说》中，周敦颐由于不满世况，巧妙地借谈花鞑了社会的丑恶，不能不说是他的可贵之处。哦，让我做个爱莲者吧！300字 三年级 读后感
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《爱莲说》读后感素闻莲花乃花中君子，早在小学时就听得莲花的“出污泥而不染”，而我也只是一笑，或许又只是某诗人随口而吟的敷衍之作。然而，近日来我却改变了这种看法。而且是真心佩服它，因为不久前，我们学习了《爱莲说》，我深有感触，从字里行间悟道了许多道理。世间大富贵者，妖邪者，数不尽数，因而在这个世间，有人迷惘，有人昏沉地度日，而有人因为一念之错成为了名族的罪人。在现在，这个安康的社会，各地仍不断传出贪官的新闻，更何况在古代呢？古代混乱。能在黑暗中脱颖而出，而不不甘落后者更难得可贵了。黑暗之中，总是会有光亮星星点点。口中读着《爱莲说》，我又回忆起上次去云山水库的经历。刚坐上游船，全身的劲就使了起来，在那个炎热的季节，每个人不免要出身汗，而越热就渴望清凉。眼见表弟在船边冲水，我已心生不妙。才没过多久，他已昏迷过去。“本来身子就不好，还冲水干什么？”我埋怨道，忽然眼前一绿，与阳关的强射相比，荷花显得从容、大气任曲，太阳的荼毒，仍勇敢的直立面对。它的莲心已积累了一捧水珠，在阳光下散发炫目的光彩。仍而，有谁曾想：在散发光芒的同时，它不也在消耗自己的活力吗？豁然，我想到一种人，哪怕会消耗青春，甚至失去生命，也要尽力在历史上留下淡淡一芒。譬如雷锋、钱学森等。我又看向它，莲叶在若有若无的涟漪冲刷下，洗尽生平一切污点，它傲立在那儿，就像伫立在天际中的一颗星。又想到表弟，我迟疑着抽出小刀，准备割两片莲叶，为表弟纳凉。看着它，它视乎并不责备我的用心，在阳光下摇曳着，似乎想让我尽快割下了它。但我只割下了一片荷叶，将荷叶搁在表弟的头上。我没有割下它身体，因为它那身子，虽生于淤泥中，却冰清玉洁；我没有割下它身体，因为我不忍心让独傲的君子只剩下光秃秃的杆；我只割下一片荷叶，因为我盼望以后有幸见到它的人，能从这少一瓣的荷花，知道一切，并尊重它。荷花在我的心中，一直是洒脱的所在，而在阅读《爱莲说》时，我突然想到了这朵荷花，因为它教会了我——如何做人。700字 初一 读后感
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《爱莲说》读后感首先，从文章来说作者是从生长环境方面，描绘了莲的高洁和质朴；从体态香气方面写了莲的正直和芳香；从风度方面，写了莲的清高。文章从三个方面入手：直接描写形美，菊和牡丹烘托，作者抒情议论来表现莲的品质的。君子精神中的君子，是孔子的理想化的人格。君子以行仁、行义为己任。君子也尚勇，但勇的前提必须是仁义，是事业的正当性。君子处事要恰到好处，要做到中庸。在孔子看来，君子的反面，即是小人。《论语》中君子、小人对举者甚多。孔子将君子、小人对举，是为了通过对照，彰显君子的品质。孔子最得意的弟子颜回也没有达到他心目中君子的地位，孔子对他称赞最多，虽然称赞他“好学”，但只以“仁人”相许。他甚至觉得自己也达不到这个标准。孔子说过：“君子有九思：视思明、听思聪、色思温、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思问、忿思难、见得思义。”就这么九个要求，却十分的难以达到。九思总结起来无非是“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”古人把乾当作马，坤当作牛，君子在常人眼中就是龙象，就像刘老师说的欲为龙象，先做马牛。莲在淤泥中已经做过马牛，出来后才被认为是龙象，人在成为君子前应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果是君子，肚量要像大地一样，没有任何东西不能承载。天坚强劲健，君子应该像他一样坚强。所谓地势坤，就是君子要学大地一样宽厚，仁爱，有包容万物之胸怀，厚德载物，大地的千姿百态，五颜六色，高山峡谷，平原江湖，都是天的运行下，形成的，也就是说大地的形成源于天。那么君子就像大地 ，学会包容理解。一个有深厚品德的人，才能成为君子；一个自强的人，才能成为君子，并像天和地一样，学会坚强与包容。这么看来，莲，为什么能成为君子呢，梅兰竹菊被称为花中四君子，可是四君子里为什么偏偏没有莲，花中四君子并非浪得虚名，确实各有它的特色。梅，剪雪裁冰，一身傲骨，兰，空谷幽香，孤芳自赏，竹，筛风弄月，潇洒一生，菊，凌霜自行，不趋炎势。莲既已得人心 就不须有排名了，君子不为身外之物所动，即使没有排名，莲作为君子人们也不会有意见。莲的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”正是君子不同流合污的高洁品质, “中通外直,不蔓不枝”则是君子方正质朴的优雅风度,“可远观而不可亵玩焉”是君子庄重的仪表。莲可以接住水却不沾染，正是有包容万物之胸怀。莲在风雨里屹立不倒就是有天的坚强、劲健。莲和君子像天和地一样，都学会坚强与包容，以自强不息，厚德载物的标准中走向成功。900字 初一 读后感
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爱莲说在一池清冽碧水的荷塘里，一群壮硕挺拔的荷昂扬如常的战立着，荷叶翠绿如盖，片片相连相依，充溢着一派勃勃的生机，一枝枝饱满的花蕾，粉荷初露的莲花，在阳光下，显得更加艳丽，映日荷花别样红的美景，"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"更是增添了几分诗意，然而，你可知道，这倾城之美是在风霜雪雨中，百般磨砺中而造就的。早就听说过，一颗在地层深处沉睡千年的莲子，一经挖出，只要有充足的阳光和水分，就能绽放她的美丽，结出果实，这就是生命不甘泯灭，勇敢而执着的莲。它在恶劣的环境中创造出生命的奇迹，不屈服命运的安排，正是因为它这种高贵，圣洁的品行，使它在风风雨雨的岁月中，傲然屹立，狂风撼不动它的根基，骤雨淹没不了它的气息，它们高举盾牌，做着顽强的抵抗，与狂风组成一首动人的生命乐章，荡气回肠，直到最后，莲也不会轻易折腰，要做那铮铮铁骨。雨过天晴，莲经过漫长的洗礼后，矫健中含有别样的美丽，正如"清水出芙蓉，"天热去雕饰淡雅与潇洒，它那超尘脱俗的气魄不知多少人如痴如醉，然而莲依旧如常，保持它那谦虚的美，生命的美。"莲，花之君子者也"，你无语，只把感动留下，把生命的启迪带给我们，让我们受到生命的洗礼，走进你编制的梦，为之倾心一爱。。。。。。。450字 四年级 散文
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爱莲说我爱莲，是那羞怯待放的花苞，爱那亭亭怒放的白莲！莲花，是夏季村头水塘里诱人的风景。荷叶荷花只是占据一部分水面而已。圣洁的荷花星星点点地点缀在水面上，清丽俏媚，弥足珍贵。夏天，我和伙伴们讲荷叶顶在头上当帽子戴，或者将荷叶卷起来当成“水葫芦”，用它盛满了水相互泼洒，回家时总忘不了折一支荷苞带回家里，放在水瓶里，欣赏它的慢慢绽放。雨后水面上的荷花，清秀动人。荷叶上一个个混圆晶莹的水滴耍把戏呢，白莲纯洁，红莲更为娇羞，清风吹来，都向人们微笑致意。于是，我陶醉在“才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗意里。古人“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水”的场景，那么括适清幽，令人神往；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，那般壮美和谐，别有诗情画意。莲花的外表美，心灵也美。莲花将褪去往日的魅力，他坦然地面面对阳光的洗礼，默默孕育自己丰实硕果，魅力依然！只等秋风起，任人来采。那成熟莲子可以入药，其实，莲花全身都是宝。荷叶可以包粽子，味道清香；莲叶，莲藕都可以入药，还有那深入淤泥中的丰美的藕瓜，一见天日的时候，是人们饭桌上的美味佳肴。莲，充分表现了自己生命价值观和意义，能不让人们喜欢吗？是的，我喜欢莲！他滋养我的品质，净化我的思想。450字 初二 说明文
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《说莲》春华秋实，夏绿冬洁。四季轮回之中，更有百花争艳，百鸟争鸣。春看牡丹，夏赏白莲，冬望腊梅。我却不爱那浓香之牡丹，肃杀之金菊，凌寒之牡丹，独爱那清水芙蓉。莲，乃花中君子也，具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，”的可贵品质。作为借物言志的重要载体，荷花的品格被历代文人所广为喜爱。历代画家也是钟情于莲，出现了不同时期的艺术表现。其中一批画家，如徐渭、陈淳、朱耷、石涛等的出现是写意荷花逐渐走向了成熟，无论是在笔墨技巧还是在情感表达方面都达到了空前的高度。清末任伯年、吴昌硕以及近代的齐白石、潘天寿、李苦禅、王雪涛等大师笔下的莲更是各具特色，为后人留下了许多瑰宝。历代诗人赞美莲的诗句更是数不胜数。其中以宋朝周敦颐的《爱莲说》为代表，先后还有：李白的《折荷有赠》，温庭筠的《莲花》，沈约的《咏芙蓉》，陈师道的《罗敷媚》，文徵明的《钱氏池上芙蓉》，石涛的《荷花》……真是广受喜爱！莲，虽不及牡丹是“花中之王”，金菊是长寿延绵，腊梅是凌寒傲骨，但她是不卑不亢，清妆依水，不愧为“花中君子”！让我们一起来感受莲之色，莲之气，莲之韵吧！450字 五年级
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说莲莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实和根都是食物中的佳品。莲，据古植物学家研究化石证实，一亿三千五百万年以前，在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布。品种有分布在亚洲、大洋州北部者为中国莲，漂迁至北美洲的为美洲莲。荷叶的表面附着着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米－纳米双重结构。正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。而且水不留在荷叶表面。莲要生长，运输水和养料的组织，叫导管和管胞。这些组织在植物体内四通八达，在叶、茎、花、果等器官中宛如血管在动物体内一样畅通无阻。植物的导管内壁在一定的部位会特别增厚，成各种纹理，有的呈环状，有的呈梯形，有的呈网形。而藕的导管壁增厚部却连续成螺旋状的，特称螺旋形导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。这就是莲！450字 六年级 状物
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读说唐有感我目前读的课外书里，我最喜欢的是《说唐》。这本书是从隋未农民起义一直写到唐王平定割据势力，太宗登基，再现了十八路反王、六十四路烟尘的动乱时代。全书以瓦岗寨好汉的聚义为核心，刻画了许多精彩的场景，充满了许多生龙活虎的战斗气氛，浓郁的浪漫主义色彩弥漫全书，许多人物形象家喻户晓，罗成就是其中一个。第二十七回《茂公智退两路兵，杨林怒摆长蛇阵》，这可是罗成的出名战。罗成来到阵前，众人纷纷朝他射箭，罗成把枪一摆，那射来的箭，都“叮叮当当“掉落于地。这时的罗成真是太棒了。接着罗成大吼一声，冲进营内，杀得隋兵东倒西歪。杨道源一马上前，杀向罗成，反被罗成一把拽过来，撕成两半。我喜欢的英雄果然没有选错。罗成在隋营之中，如入无人之境，枪挑罗芳、锏打薛亮，一转眼间，十二个太保被他打死八个，杨林还被刺中左腿。罗成大获全胜。此时罗成已成为我心目中英雄无比的明星。我不但喜欢罗成的英雄无比，也喜欢秦琼的行侠仗义、尉迟恭的勇敢忠诚、程咬金的粗野诙谐、涂茂公的足智多谋。这是永远生动的民间佳话，数百年来风行不衰。我很喜欢看这本书，因为我知道了我们做人要粗中有细，义薄云天。450字 五年级 读后感
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