空中武士——螳螂1200字以上

空中武士——螳螂

1200字以上 六年级 叙事

(一)捉到螳螂

每个周末我都要去上美术学习班,今天也不例外,兴高采烈的我背上画夹准备踏入艺术空间,去感受那无限的乐趣。刚进入教室,老师就宣布今天的学习内容——去公园写生!写生的目的在于多方面化,有静态的也有动态的,今天老师就先让我们观察一下动态的事物,利用视觉灌输在我们的大脑中。

晴天的柳树,散发着阳光的气息,柳条的在风的吹动下徐徐摆动。我无意间发现了一只大螳螂,走近一看,不可思议的事情出现在眼前,它大约有二寸长,碧绿的身子,两把镰刀似得手正钳住另一只体积比较小的螳螂身上,津津有味得享受着佳肴,我着实吓坏了,目睹了这惊人的一幕,直到吃得仅剩两片薄薄的翅膀耷拉在柳叶上,这个时候我心情非常矛盾,心存疑惑,它为什么要吃自己的同类呢?为什么不能和平共处呢?同样也感觉到自然界中的昆虫有时候也是那么残忍。带着这个疑问,我准备五花大绑把这只没心没肺的螳螂带回家。

(二)了解螳螂

一进门,我就大声地喊“辣妈”。

“辣妈,我回来了!”

正在厨房开交响乐的辣妈探出了头,微笑的问我,“玄烨,今天学得开心吗?有什么收获吗?”急急忙忙地我换下拖鞋,扔下画夹就跑进了厨房。

“开心!开心!”

“妈,你看!我手里拿的是什么?”

“螳螂?”

“你怎么把它带回家了?你知道吗,它可是益虫,每天能吃掉蝗虫10-20只呢!”辣妈边说还边炒着菜对我说。

“益虫还吃同类啊?”我不满的说。

“玄烨,你要知道,这是自然现象也是它们唯一存活的一种手段,并没有选择性的,吃掉同类是为了繁衍下一代呢!”

“啊?”

“你还是去电脑上查一下吧。”我点了点头,跑到电脑旁迅速“百度”起来。

终于明白了,母螳螂必须吃掉公螳螂才能繁衍下一代,原来如此,带着好奇之心我不停地敲击电脑键盘,想更多的了解它。那么公螳螂在被吃的时候它不会疼吗?不会反抗吗?其实,公螳螂是感觉不出来的,因为在被吃之前,母螳螂身上会散发一种气味,这种气味能麻痹它的神经,不知不觉中成为了母螳螂的盘中餐,可怜的公螳螂从此销声匿迹,奉献了自己的生命,只为种族繁衍,我们应该心存敬意才对!

母螳螂是不是会生小螳螂呢?我应该好好地饲养它才对,我把它挂在了我的小榕树上,并给它起了名字“武大郎”。“武大郎”机智灵敏,能够迅速扑捉害虫,我用指头轻轻碰了它一下,瞬时间它就抓到了我的手指不放,疼得我呲牙咧嘴。它可真是厉害啊!俨然一个大将军模样,威风极了,好似向我宣誓它的威武。

这只母螳螂是我见过最大最漂亮的一只,我非常喜欢它!

(三)“武大郎”的幸福生活

“武大郎”在我家已经生活两周了,小榕树成为它美丽的家园。

每天放学回家,我总会情不自禁地看看它,它也友好的望望我,似乎明白我对它并没有恶意,我们之间变得熟悉起来。闲暇时,我会把它当做“装饰品”挂在我的衣服上显摆显摆,有意思的是“武大郎”的眼睛,白天时就像一对绿宝石,到了晚上转变成黑曜石的颜色,炯炯有神。它的头呈三角形,可以自由转动,它是个伪装高手,整个身体是碧绿色的,躲在榕树叶下一动不动,不仔细看是发现不了的。哎!它吃东西太挑剔了,别的东西不吃,就只吃活虫子,害的我只得在空闲里跑到草地里捉虫子给它吃;天气逐渐变得寒冷,活的虫子根本不好找,总不能饿死它吧!还是“辣妈”想的办法好,用面包虫代替,哈哈!这样我就没有后顾之忧了它还十分“臭美”,没事就用嘴舔舐它的手臂,估计它是想在同类中更加楚楚动人吧。

世界万物都离不开水,因为水是生命的源泉,武大郎当然也不例外了,在它用餐完毕后,我就用喷壶给它喷点水喝。它享受着五星级的待遇,吃得饱睡的香,没事还会耍会大刀,练练太极呢!对了还有一件更让人兴奋地事情没说呢!“武大郎”已经产卵了,卵就在卵鞘里,估计明年开春就能孵出来了,让我们拭目以待吧!

六年级:72002962

我的烦恼

600字 五年级 叙事

画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收……满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校,和我一起生活了六年的同学,还有那可敬可爱的老师。

阳光普照大地时我烦恼,星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢?爸爸不能,妈妈不能,老师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰?”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实,还是逃避呢?不,我不愿也不敢面对现实!逃避?可谁又能告诉我怎么个逃法?为此,我不知问过多少次老师,也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了,实在太爱与我昔日相处的同学了,实在太爱我的老师了!因为是你给我带来了快乐,因为是你教给了我知识,因为是你教会了我做人。

每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师,我的心就快要碎了。也许老师说得对:天下没有不散的宴席!老天爷,你为什么这么无情无义,这么爱捉弄人,让我们欢喜地相聚,又让我们悲痛地分开。也许,我无法与命运抵抗,也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天,就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开,于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场,我在跑道上一边漫步,一边回味着以前的生活;我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上,来到往日与伙伴一起学习,一起讨论的教室;走到电脑房旁,不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头;……

晚上,熄灯休息时,我反复地想为什么会有这样的烦恼,也许是我太爱这所学校,太爱我的老师,太爱我的同学了吧!

中心小学五年级:~(@^_^@)~

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