螳螂
早就听说“螳螂捕蝉,黄雀在后”,可就是没见过螳螂是什么样子的。
我一到家,就把书包往书桌上一甩,直飞扑上床。“妈呀!大虫子!”我被吓了一大跳,翻到了床下面,要知道,我可最怕大虫子了!只见它乌溜溜的大眼睛,两把大刀似的钳子在空中威武的挥舞着,它那墨绿色的大外套,裹盖着它的全身。我拿起一只铅笔,溜到它的背后准备偷袭,没想到它背后像长了眼睛似的,忽地转过身来,把我吓了一跳,只好扔下“凶器”乖乖逃跑了。
这是什么虫子啊?我绞尽脑汁,搜刮着肚子里仅有的那点墨水。纺织娘?蟑螂?(⊙v⊙)嗯?这难道就是传说中的螳螂?我不由肃然起敬了起来。
螳螂该吃什么呢?我不由又发起了愁来了。对,摘几片大叶子,弄几滴水当露水吧!我连忙摘下叶子,沾上水,小心翼翼地将螳螂加起来,扑上草,放上去。咦?昨天晚上螳螂的眼睛不还是乌溜溜的吗(⊙_⊙)?现在怎么碧绿碧绿的了?我百思不得其解。来看看它是怎样吃饭的吧!只见它的牙齿长在嘴外面,一努一张,叶子就被割出一道小口出来了。再割一小道口,就割下了一小块叶子,再用牙齿衔起叶子,送入嘴中,狼吞虎咽下去,啊!这真是一件奇妙的事啊!我不由感叹起来。
一放学,我就直奔向螳螂。啊?怎么不动了?我不由捧起它,将它埋藏在树下。
我捧着它,守住来年一个梦。新的希望,新的梦想,又将在我手上绽放。
春暖花开,梦想一直延续到永远,永远••••••
我学会了打乒乓球
终于盼到放暑假了,我和爸妈到体育馆乒乓球培训班报了名。教我们练球的是位男教练,他首先教我们学习攻球的动作,要求我们把球拍放在与侧身平行的位置上作准备,攻球时球拍一挥,球拍刚好挥到左眼角前边的位置。就这个动作教练就要求我们练习50遍。然后,教练到台前和我们对打起来。轮到我了,由于我从未学过乒乓球,只见教练的球飞着过来,我用力一挡,球没过网。教练马上对我说:“你的姿势没对,怎么挥到肩膀的位置了?”并过来手把手的教我,在教练的指导下,我刻苦地不厌其烦地进行练习,渐渐地,我打球的动作规范了,并且一次比一次打得好了,我还赢过教练呢。
等我们学会了攻球,教练又开始教我们学习推挡动作。要求我们先把球拍收放在自己肚子前方的位置上,肘关节不能抬起,做好挡球的姿势,等球发过来,就把球拍推出去,此时,手要伸直,不然就会把球挡出界线(飞出台外)。还是像练习攻球一样,等我们熟悉推挡的架势后,教练就和我们进行对打练习。我以为推挡比攻球容易,谁知我推挡出去的球连连下网,这时,教练为我指出球下网的原因:球拍放得太低。我马上心领神会,按教练说的做,球乖乖地被我了挡回去,不再下网了。望着米白色的乒乓球和教练眼中那赞许的目光,我的心比吃了蜜还甜。
经过一番辛苦的训练,功夫不负苦心人,我不仅学会了打乒乓球,而且打乒乓球的技术也提高了。同时我也明白了一个道理:不管是练乒乓球,还是做其他事情,都要付出辛劳才能取得进步。
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螳螂相信大家一定听过螳螂挡车的典故,现在用来比喻不正确估计自己的力量,去做办不到的事情,不自量力。今天,在我身上就发生了一件有趣的事——螳螂挡车。中午,我和妈妈放学一起回家,一只可爱的小螳螂飞到了我妈妈的电动车上反光镜上,是不是也算螳螂挡车呢?这只小螳螂和我们回了家。我轻轻地伸出手,它慢慢爬到我手上,它好像知道到站了,我缓缓地将它放到我家的一株月季“仙子”上。我看上它,它慢慢地转了头,似乎在和我微笑,扑打着一双淡绿色的翅膀,又像是在向我问好呢!我喜欢小螳螂,我爱这神奇的大自然!200字 四年级
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螳螂螳螂俗称“刀郎”,是一种食虫性昆虫。前腿儿不仅矫健,而且发达,酷似一把镰刀,看上去威风至极。头为三角形,触角呈丝状,当遭遇到敌手的攻击和偷袭时,那对纤长的触角,就会机敏地向上竖起,做出随时准备迎敌的姿势。螳螂比较喜欢单独行动,捕捉对象是害虫,主要以禅为食,故人们称之为,“杀虫”。芒种时节是螳螂活动最频繁的时期,于是人们常把螳螂的出现,看作芒种到来的先兆。在国外,螳螂被蒙上了一层神秘的面纱,古希腊人观察到螳螂举臂直立,就称之为“预言家”,而对它肃然起敬;意大利农民把“生病”看成是螳螂作祟的结果;撒丁山人则把螳螂奉为天物,倍加保护。这些只是离奇古怪的传说,并无科学依据,但从中也可以体察出螳螂的生活趣闻。凉爽的秋季,树叶稀疏,螳螂就生活在树叶和草丛间,当空气清新,傍晚来临时,螳螂喜欢从树上溜下来,四处寻觅捕食的对象,它的动作十分小心,前腿儿的锋刃紧紧的勾住树干的裂缝,后退有弹性而有节奏地收缩着,于是身体便可以在极短的时间内灵巧地腾出很远。螳螂专吃活物,有时屯躲在低矮的草丛中,“守株待兔”,一旦有小昆虫进入它的“禁区”,它就立刻以每米二十分之一秒的速度猛扑上去,用利爪按住猎物,慢慢吞食,那情景非常之有趣。你看一只大螳螂在草丛中发现了一只黄褐色的蚱蜢,便立即做了一个痉挛似地跳跃,纵到距蚱蜢约5厘米的地方,它双翅斜伸在两侧,一对粗壮的后腿把身体微微抬起,两把锯齿般的大刀,缩在颈上,螳螂摆出这种姿势后,身体一动不动,只用一双小眼直盯着蚱蜢,此刻,蚱蜢似乎也意识到了巨大的危险,但已晚了,就在它企图张翅起飞的那一刹那,螳螂的双刀已狠狠的落下……阳光西斜了,草丛显得幽暗了,这便是得胜的螳螂凯旋回归的时候了,它的上树动作比下树更高明,动作有力、轻松、漂亮,真令人诈舌。螳螂有发达的视觉,这有助于觅食和捕食猎物,它还有其它昆虫所无以伦比的前肢,是它捕食御敌不可缺少的重要器官。螳螂的耐饿力很强,它可以在不吃不喝的情况下,活上几个月,始终保持充沛旺盛的精力。就是这种能力,才使它敢于向强敌挑战,并且运用不拘一格,灵活多变的方法,出奇制胜。螳螂还善于利用妙法除敌。有一种叫“黠”的螳螂,是家族中的佼佼者,它的胸侧和双足的前肢基节上都生有彩色薄膜,由此它常常隐蔽在同色的花瓣中,使冲冲而来的蜜蜂成为口中之食。另外,还有一种体型细长,色彩绚丽的螳螂,生长在沙漠里,它只是长时间的狩猎,就像渔翁垂钓一样,愿者上钩。螳螂还有一个不寻常的本领,就是体色能够随周围的环境的变化而变化。由于螳螂捕食吞食的反射作用,秋高风号时螳螂交尾后,常会酿成一场悲剧,雌性螳螂伏到雄性螳螂的背上,冷酷无情地啃吃其头颅,这是古生物遗传的劣性,交尾后,它们便相继死去,出生后的幼螳螂便整日挥舞着“双刀”,重新开始父母的生命历程。在我国古代有“螳螂捕蝉,黄雀在后”的说法,那是说螳螂在捕食鸣蝉时,却意料不到会成为黄雀的一顿美餐,现在人们把这句话当成成语,用来比喻那种只顾眼前小利,而不顾身后大患的盲目者。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。1200字 初中
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螳螂暑假的一天晚上,我们散步回家里看见一只凶猛的螳螂,那样子神气极了。看,它那扁三角形的脑袋上长着一对小黑点似的眼睛,细长的身子披着一件绿色的风衣,两把带钩的大刀收缩在胸前,时刻准备着迎战,它昂头抬足,犹如一个威风凛凛的将军一样。妈妈决定把它捉起来让我们观察,我吓得脸都白了,尖叫着跑开了。妈妈只好把“可爱”的它装进瓶子里带回了家。第二天,有了瓶子的保护,我观察起来,它一次来了一个倒空翻,它向上爬到瓶的一半时,瓶太湿了,它摔了下来,把我和哥哥乐傻了。它多次这样,我有些心疼了,但它需要帮助,我给了它两只蛐蛐,它并没有伤害蛐蛐,它们还要做游戏。第三天,我见螳螂全身无力,于是我把它们放了大自然,让它们去寻找自己的快乐。300字 三年级 叙事
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螳螂螳螂是一种有趣的昆虫,它是一个保卫花草的小卫士,别看它小,但却对植物来说,它起到了很大的作用。今天,就让我们一起观察螳螂吧!螳螂长着锋利的大刀,三角形的脑袋,披着绿色的铠甲,威风凛凛的样子,只要有动静,就会举起大前足,似乎要把敌人抓住,然后环顾四周,只要有猎物就会发动进攻。有一天我看到一件可怕的事,那次,我正在捉蝴蝶,一只螳螂进入了我的视线,它正向一只蚂蚱靠近,目光紧紧盯着蚂蚱,仿佛什么也不可以让它分心,那只快要成为猎物的蚂蚱浑然不觉,还吃着绿叶,螳螂的保护色让它毫无察觉,在这一刹那,螳螂扑了上去,把蚂蚱捉住了,蚂蚱拼命挣扎,还是被螳螂吃掉了,螳螂清理了前足,满意的走了。还有一次,我看到一只螳螂在吃它的同类,之后生下了一大堆泡沫,我觉得很奇怪,为什么它要吃掉同类?我上网查了这个问题,原来它是为了生卵,在吃掉同类的同时,也补充了营养,就不用再捉虫子了。螳螂真是一种奇妙的生物,我一定要多多寻找关于它的知识。四年级:王一涵400字 四年级 状物
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螳螂在这9月的中旬,夏日的炎热渐渐逝去,怡人的风儿唤醒了秋天。春华秋实,秋天的到来不仅仅是意味着万物的成熟,也意味着某些生命就要即将结束。在干枯的枝叶和饱经沧桑的老藤间,一位“老妇人”拄着拐杖,满脸的沧桑与憔悴。她随身的两把大刀早已生锈,破旧不堪。身上披着的黄色皮衣,也因生活的艰辛,缺边损角,寒风也在此间任意穿梭,嬉戏。眼睛也没有光泽的她,可怜的只剩下一副瘦弱不堪的骨架。看着这一副残弱的身躯,怎么也想不到,这就是当年叱咤风云的屠夫——螳螂。那时,螳螂这凶悍的捕食者,残暴的屠夫。凭借着他那两把坚不可摧的宝刀,和它那强大的身躯,足以使猎物们惊慌而逃。屠夫用凶煞的眼神,捕捉着失魂落魄的犯人的行踪。用那几条粗壮,而敏捷的大腿,进行纵身追捕。他的脚下仿佛装上了滑轮,以迅雷不及掩耳之速,扑向猎物。最精彩的要属它的锋利的大刀,磨得发亮的刀锋挥舞着。三下五除,屠夫熟练的攻击向猎物的要害部位。没多久,可怜的猎物又拜服在这嗜血万千的刀锋下。我没法不佩服这屠夫娴熟的技巧,也没法不为这强大的生命叹服。螳螂这强大的生命,为了适应生存的需要扮演着不同角色。除了像嗜血的屠夫,还有那温文尔雅的音乐指挥家。在夏日的夜晚,随着白昼的一切喧嚣戛然而止,观众和演奏者就绪到位,这场神圣的音乐会也即将开始。首先上场的是具有“音乐家”美誉的小提琴手蝈蝈,其它的昆虫艺术家也陆续上场。最后上场的是,昆虫界最为著名的音乐指挥家螳螂先生。他身着一件文雅的燕尾服,纤细苗条的身材,与燕尾服相称的无可挑剔。指挥家挥舞着手中的指挥棒,与乐手们的演奏配合的天衣无缝。寂静的夏夜,也因这美妙的演奏,而不再寂寞。夏季的屠夫,音乐会上的指挥家,还有那位生命即将枯竭的老妇人。无论扮演着什么角色,它总是那么出色!我爱这夏日的激情,也爱这秋季的萧瑟。700字 初一
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螳螂_作文螳螂导读:本文是关于三年级作文螳螂,感谢您的阅读.是一种大家都知道的昆虫。螳螂俗叫“刀螂”,是一种食肉性昆虫,前脚很发达,好像镰刀,头为三角形,触角呈丝状。刚才讲螳螂课去了,没说到螳螂是益虫吧。螳螂头部可360度、180度转动,看清四面八方的虫子。它一发现目标,就会潜伏,找到时机,猛扑上去,用它的“刀”把猎物一刀三段,螳螂有“昆虫之王”的美称,所以一切害虫它都可以吃。而且螳螂跳跃能力特别发达,不怕追赶上虫子。螳螂真是一种强大的除害昆虫啊!但我看到有很多人在抓螳螂来卖,那样是不好的,请保护螳螂吧!200字 三年级 叙事
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捉螳螂“喂,快过来看呀,这里有一只螳螂!” 正在草丛左侧捉蚱蜢的我闻声赶来,走进一看:哇!好大的一只螳螂,正舞着它那锋利的“大刀”扑向一只蝗虫,那只蝗虫的脑袋被“砍”了下来。它抱着蝗虫的脑袋啃各额不停,乘这个机会,我抓住它的翅膀,把它放到水泥地上逗它玩,一会儿让它顺着我的裤子往上爬,一会儿让它自己在地上打转儿,一会儿给它吃蝗虫的后腿……。当我和螳螂玩得正开心的时候,上课了,我把螳螂用一片叶子包起来,藏到一棵树底下,就去上课了。下课了,我飞快地找到那片树叶,拿出那只螳螂,我和那位“大刀将军”又投入到了快乐的玩耍中……。200字 三年级 叙事
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螳螂暑假,我躺在老家那碧绿的草坪上,在无限的宁静之中,忘记了世界,忘记了自己。我在草地上看着远处的螳螂就跟了上去,空间在我的眼前变大了,细密的草茎组成了茂密的森林。一条小沟构成了长江,那巴掌大的小石也变成;饿高不可攀的珠穆朗玛峰,一只英勇的穿绿色军装的螳螂在森林里不断的左冲右撞,仿佛迷了路。正在寻找出路的它终于回到了它的村落,族人们围成几排,向它嘘寒问暖,它竟然是族长,它们居住在草十分茂盛的一条路,这时,螳螂们那对纤长的触角突然机敏的立了起来,原来许多不知名的虫子飞了过来,螳螂们开始只是挥动着镰刀让它们滚开,可是赶了几次,飞虫没有要离开的意思,螳螂生气恶劣,它们静静的伏着,一双眼睛骨碌地动,大战即将爆发,我高兴的眼睛发光。虫子嗡嗡飞了几圈一个俯冲就下来了,螳螂很镇静,突出的眼睛随着虫子的移动而动,虫子也很狡猾,一看形式不对,扑动着翅膀又飞高了,几回合过去了,虫子又一次俯冲下来,准备进攻,谁知螳螂纷纷跃起,把镰刀一挥,许多虫子就牺牲了,不一会儿,虫子便被剿灭了。族长当然英勇无比了,它杀死的虫子最多,尸体自然成了螳螂的食物,让它们饱餐一顿。我悠悠忽忽的漫游了一个下午,直至烘烤着大地的骄阳缓缓沉落山谷时,家人喊我吃饭时,我才回过神来。我愿意又回到迷糊的境界,再次去游览昆虫的村子。500字 六年级 记叙文
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小螳螂今天,我学校去到陪妈妈值班。突然妈妈看见一个黑糊糊的东西在走廊里跳仔细一瞧,啊。是只小螳螂。妈妈把它抓起来,这小东西惊慌失措,六只小脚踢来踢去,一对“大镰刀”像割稻似的挥舞来挥舞去,可爱极啦。小螳螂有一个淡黄色的身体,小巧玲珑三角形脑袋,一双锐利的眼睛,好似两颗油亮的黑珍珠。还有厉害的“大刀”,灵活的小脚,这些“装置”能让它更好地捕捉猎物,有些昆虫还不知到怎么回事,就糊里糊涂地死在螳螂手里。我把它放进一个杯子里,用另一个杯子反扣上去,接着用胶带纸粘牢,然后在两个杯底上穿两个洞,放些青草进去,这就是它的临时住所。我把小螳螂的“临时住所”立起来,从上面的一个洞往里看:它正在青草上爬来爬去,急操不安,估计是在想办法逃出去,可惜我挖的洞太小,它爬不出来。小螳螂可没罢休,继续上蹿下跳。这只小螳螂让我想起来我以前养过大螳螂。我还清清楚楚地记得:那天,爸爸从工厂的草丛里抓啦一只大螳螂带回家来。它的肚皮胖极了,从体形上看,我知道那只是只母螳螂。后来因为它的食品——蚂蚱供应不上,最终把它放了。小螳螂还在四处乱跑,真拿它没办法。妈妈说,这只小螳螂活不了多久,因为秋天快到了。我想;放了它吧,让他多活一会。于是,我扯开胶带纸,螳螂马上跳出来,趴在一根草上,好像在说:“谢谢你”就消失在草丛中。曙光小学五年级:邱梓捷500字 五年级 状物
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小螳螂昨天中午,我刚吃过午饭,准备回房间看书,忽然发现门锁上一只翠绿色的小东西正在往上爬,我仔细一看,原来是一只小螳螂。我觉得很好玩,想把它捉住,刚把手伸到它的前面,它“嗖”地转过身子迅速往下爬,由于爬得太快,落在了地上,摔了个四脚朝天,我乘机把它捉住,带回房间里。小螳螂刚被捉进房间,像没头苍蝇似的横冲直撞,好像整个房间都装不下它,过了一会才平静下来,我这来安心观察它。这只小螳螂的头呈三角形,可随意转动,头上镶着两只又圆又大的眼睛,两只扁触角不停的摇晃,十分神气。胸部、腹部又细又长。两对翅膀,外面的一对像两片嫩绿的柳叶,里面一对半透明,两对翅膀都紧紧地贴在肚皮上。它的身子下面有三对足,前一对最大,上面全是小齿,十分锋利,像两根锯条似的,猛看上去,它简直是一名持刀的武士。这对“锯条”就是小螳螂主要的捕虫工具。然而,玩小螳螂可要当心点,稍不注意手就会被它的“锯条”夹住,可疼了!我就被它夹过几次呢!螳螂主要以小昆虫为食。它的全身是翠绿色,和草的颜色一模一样,人们很难发现它,这样有利于躲避天敌的伤害,也便于捕捉害虫。这也许是它长期生活在草丛中而形成的保护色吧!螳螂是益虫,我们应该好好保护它们才对。于是我把这只小螳螂放回了属于它自己的大自然中,再也不去伤害小生灵。五年级:开心百500字 五年级 叙事