小螳螂
500字
五年级
叙事
昨天中午，我刚吃过午饭，准备回房间看书，忽然发现门锁上一只翠绿色的小东西正在往上爬，我仔细一看，原来是一只小螳螂。我觉得很好玩，想把它捉住，刚把手伸到它的前面，它“嗖”地转过身子迅速往下爬，由于爬得太快，落在了地上，摔了个四脚朝天，我乘机把它捉住，带回房间里。
小螳螂刚被捉进房间，像没头苍蝇似的横冲直撞，好像整个房间都装不下它，过了一会才平静下来，我这来安心观察它。这只小螳螂的头呈三角形，可随意转动，头上镶着两只又圆又大的眼睛，两只扁触角不停的摇晃，十分神气。胸部、腹部又细又长。两对翅膀，外面的一对像两片嫩绿的柳叶，里面一对半透明，两对翅膀都紧紧地贴在肚皮上。它的身子下面有三对足，前一对最大，上面全是小齿，十分锋利，像两根锯条似的，猛看上去，它简直是一名持刀的武士。
这对“锯条”就是小螳螂主要的捕虫工具。然而，玩小螳螂可要当心点，稍不注意手就会被它的“锯条”夹住，可疼了！我就被它夹过几次呢！
螳螂主要以小昆虫为食。它的全身是翠绿色，和草的颜色一模一样，人们很难发现它，这样有利于躲避天敌的伤害，也便于捕捉害虫。这也许是它长期生活在草丛中而形成的保护色吧！
螳螂是益虫，我们应该好好保护它们才对。于是我把这只小螳螂放回了属于它自己的大自然中，再也不去伤害小生灵。
五年级:开心百
读《困驴的启示》有感
550字
六年级
读后感
今天，我读了《困驴的启示》这篇文章，使我感受很深．
这篇文章主要写了一个农夫有一头老驴子，老驴不小心跌进了一个深坑．农夫不忍心看着它痛苦而死，只有往坑里填土，把老驴闷死，让它早点脱离苦海．开始老驴吓疯了，后来老驴镇定下来，用农夫打下来的土块跟着一步一步往上走，无论土块打在身上有多痛，老驴就是不让自己放弃，筋疲力尽，伤痕累累的老驴终于回到了地上．
人生也不是一样吗？当我们遭遇困境时，消极的人总是用悲观的眼光去看待世界．而勇敢的人，却把困难当作是一种挑战，一种考验．
有一次，我在家里做作业时遇到一道很深的奥塞题，我思考了一会儿，就觉得自己做不起，就去做另外的题了．当爸爸检查作业时，“这道题怎么没有做？”爸爸的脸色沉了下来，“我做不来嘛！”我翘起小嘴．“你还有理，没有做不来的题！你一见困难，就退缩．以后的人生道路这么长，多得是困难.....”爸爸语重心长的说着．
今天，看了《困驴的启示》我才明白了爸爸的苦心．是啊！人生的困难就像一道道坎，我们应该努力越过现在的坎，迎接下一个坎。我们不能遇见困难就退缩或躲避，只有勇于面对，极力克服种种困难后，等者着我们的将是一条平坦光明的路，所以说：“困难太好了！别人没有遇见的事，却发生在我的身上，让我拥有一片成长的空间。”
我要当一个勇于克服困难的人，遇到困难不会用悲观的眼光去看待这个世界。我会想方设法去克服；去面对。我一定要当一个勇于向命运挑战，乐观向上的人！
展开阅读全文
相似题目
-
小螳螂上周五，文具店叔叔送给我一个小礼物—一只可爱的褐色小螳螂。一直以为螳螂都是绿色的，这还是我第一次见过褐色的螳螂。回到家，我便打开电脑查阅资料，这只褐色的小螳螂因为经常躲在墙角处或是泥砖瓦的后面，久而久之形成了保护色，时间长了才变成褐色的。小螳螂刚被我放进房间，它就像只没头苍蝇似地横冲直撞，好像整个房间都装不下它，过了一会才平静下来，我这才可以仔细观察它。螳螂身穿褐色战袍，头戴褐色战盔，脚穿褐色战靴，头前两把褐色战刀，就像一个全副武装的元帅。它的头是个倒三角的模样，长着一副瓜子脸。眼睛又大又圆，说黄吧，中间又有点黑，就像一粒大黄豆中间钻了个虫眼一样。它就像一个大孕妇，挺着鼓鼓的大肚子，走起路来拽拽的，好神气。其实最吸引我的并不是它的身体，而是它那一对大镰刀，那对镰刀上的锯齿，让人看了就不寒而栗，看着它蜷缩着弯钩锯齿般的爪子，仰起头来两眼直视着我，好一番挑衅的模样。于是，我拿了一根小木棍开始挑逗它，开始的几次，它似乎有点不在乎，可当我用小木棍碰了一下它的头以后，它就发怒了，只见它弯曲的前足猛地向前一伸，紧紧地锁住了我手中的木棍，我想把木棍抽出来，已经是不可能了，它把身子拱起来，用一只镰刀来锯我的手指，吓得我赶紧松手，把“武器”都丢了，再看看这只小螳螂，腹部抖动着，是在捧腹大笑吗？笑我“丢盔弃甲，不堪一击”？看着它威风凛凛的样子，我觉得它一定是个“常胜元帅”。资料上介绍，螳螂的眼睛虽然很大，但视力不好，它的两个长长的触须就成了它的引路器，像雷达一样，每时每刻每秒都在探索着食物，看着每一个生命的迹象，随时准备着扑食猎物。每一个进入它埋伏圈的猎物，都会插翅难逃，它那锋利的长刀牢牢地抓住食物，任凭食物怎么挣扎也不会逃脱螳螂的魔爪，终成为螳螂的盘中餐。我知道，螳螂是人类的朋友，它和青蛙、蜻蜓们一样吃害虫，我不想把它关在家里、让它失去自由，我跟它玩了一会儿，决定把它放走，我把它装进盒子里，便带它去了楼下的草坪。我打开盒子，小家伙并没有马上出来，似乎它还不舍得我这个朋友，我只能把它抓出来，过了好一会儿，小螳螂一蹦，我就找不到它了。800字 五年级
-
小螳螂今天，我在草丛里玩，捉到了一只小螳螂。回到家，我把它装在一个小瓶里仔细观察起来：只见小螳螂穿着一件碧绿的‘‘外衣”，头是倒立的三角形，一对乌黑的小眼睛镶嵌在绿绿的眼泡上，头上是两根又细又长的须，头下是一双长满小刺的“大刀”，我捉它的时候,被它夹得“唉，唉，’直叫唤。他 它的中肢和后肢十分灵敏，在瓶子里来回地跑着，想逃出这个可恶的瓶子。我想：还是我来养它吧。正在这时候，妈妈走了过来，看见我捉的螳螂，连忙说：“你应该把它放了，它是益虫，一天能吃许多害虫呢！”听了妈妈的话，我的脸上火辣辣的，急忙把它放回了大自然妈妈的怀抱。看着小螳螂一蹦一跳的十分活跃，我在心里暗暗地说：“再见了，小螳螂！”250字 四年级 状物
-
小螳螂今天，我吃完早饭，准备去书房看书，我发现有一个绿色的小东西在门锁上爬，我仔细的一看，原来，是一只小螳螂，我想抓住它，我刚一伸手，小螳螂就快不的往上爬。由于，爬的太快了，摔了个四脚朝天，我拿起小螳螂去书房里，一到了书房，我就把它放下了。它一进书房就恶脸相向，一会爬到我的书桌上，一会就爬到地上，过了一会，小螳螂就平静下来了，我仔细的观察。原来，它有一只锋利的锯条，是它捕害虫时用的，小螳螂全身都是绿色的。只要躲在草丛里，让人难以分辨，小螳螂是益虫，它是属于大自然的，于是，我把它放生了。200字 二年级 叙事
-
小螳螂今天，我学校去到陪妈妈值班。突然妈妈看见一个黑糊糊的东西在走廊里跳仔细一瞧，啊。是只小螳螂。妈妈把它抓起来，这小东西惊慌失措，六只小脚踢来踢去，一对“大镰刀”像割稻似的挥舞来挥舞去，可爱极啦。小螳螂有一个淡黄色的身体，小巧玲珑三角形脑袋，一双锐利的眼睛，好似两颗油亮的黑珍珠。还有厉害的“大刀”，灵活的小脚，这些“装置”能让它更好地捕捉猎物，有些昆虫还不知到怎么回事，就糊里糊涂地死在螳螂手里。我把它放进一个杯子里，用另一个杯子反扣上去，接着用胶带纸粘牢，然后在两个杯底上穿两个洞，放些青草进去，这就是它的临时住所。我把小螳螂的“临时住所”立起来，从上面的一个洞往里看：它正在青草上爬来爬去，急操不安，估计是在想办法逃出去，可惜我挖的洞太小，它爬不出来。小螳螂可没罢休，继续上蹿下跳。这只小螳螂让我想起来我以前养过大螳螂。我还清清楚楚地记得：那天，爸爸从工厂的草丛里抓啦一只大螳螂带回家来。它的肚皮胖极了，从体形上看，我知道那只是只母螳螂。后来因为它的食品——蚂蚱供应不上，最终把它放了。小螳螂还在四处乱跑，真拿它没办法。妈妈说，这只小螳螂活不了多久，因为秋天快到了。我想；放了它吧，让他多活一会。于是，我扯开胶带纸，螳螂马上跳出来，趴在一根草上，好像在说：“谢谢你”就消失在草丛中。450字 五年级 记叙文
-
小螳螂小螳螂草丛中,有一只绿油油的螳螂。它有着一对玉米黄的翅膀，看上去左边的那片出了点儿问题，向左歪着；三角形绿脑袋的两个顶点上有2颗深不可测的大眼睛；两条须子从眼睛伸出，不断地摆动着；钩状的嘴闪着寒光；4条竹节般的腿节节弯曲、环环相扣；带锯齿的钩爪锋利无比；顶端还有两节小树枝。我还发现，钩爪放下时（也就是它六脚着地的时候）钩爪不碰地，是用小树枝接触地面的！它抬了抬头，目光中充满了迷惑。我想，它一定是刚出来闯荡世界的年轻人。突然，一个红练飞过，是一只七星螵虫！螳螂的猎物出现了！螳螂叉开四腿向螵虫走去，又光速般钩住了那虫，像抱婴儿一样用双钩捧住螵虫吃起来。整个过程一气呵成，这根本就是一个争霸江湖的邪恶杀手嘛！那只螵虫哼都没哼一声就被结果了小命，真的有种助纣为虐的感觉。螳螂吃完后，丢掉2片壳，还绅士般地擦擦嘴，使人不会相信它刚才还是个血腥、凶残的杀手。它起飞了，在低空中扇动翅膀，在天空中变为一个快速移动的绿影。它又降落在一根倾斜的电线杆上，本以为它只是来个饭后散步，而它，却是去进行下一场屠杀！电线杆上，一只大螵虫背着一只稍小的螵虫缓慢地向上爬着。螳螂飞到螵虫旁，我能想象出，螵虫恐慌的目光，螳螂不费吹灰之力就钩住了两只虫，但它左脚一松，稍小的那只就飞走了，而螳螂就一口一口地吃了那只大的。原来，像螳螂这样的小生灵也有狼一样的生存之道！螳螂又飞了起来，扇动着它薄薄的翅膀，消失在耀眼的阳光中。2011、9、10550字 三年级 状物
相关推荐
五年级
叙事
500字
-
小螳螂星期天，我做完了作业，像往日一样去菜地“巡逻”就当我要回去时，我在一片京瓜叶子上发现了一只正在吃虫子的螳螂，我便趁它不注意是捉住了它，并带回了家。这是一只小型的草螳螂，身呈枯草色，大约八厘米长，它有一对粉红色的大眼睛，非常美丽，它还很胖，挺着个大肚子，真是好玩！我找出一个杯子把它养了起来，我天天出去给它抓虫子，从不饿着它，在我的精心照料下，它被养得又肥又胖，肚子越来越大，可就在这时，我弹尽粮绝了，因为秋天逐渐变冷了，虫子都死了，抓不到几只虫子喂它了，从三天喂不了一次，到了十几天喂不了一次，它瘦了，我虽然很急，但很无奈啊！我只好不管它了。有一天，它突然不见了，我四处寻找它，却从桌子底下找到了它，它躺在一个卵鞘下面，本来它可以产四至五个卵鞘，不知什么原因，它只产了一个卵鞘就死去了。望着它的尸体，我一句话也说不出了，它应该把卵产在树枝、草叶上，它却产在了我家的桌子下，它没产完就死了，我十分后悔，当初真不该把它抓回来呀！胜利油田第二十三中学五年级:张子任400字 五年级 状物
-
小昆虫—螳螂江苏省常熟市谢桥中心小学五（4）班 朱桂欣指导：黄惠娟 邮编电话今天我到野外去捉了一只螳螂，是我在一块肥沃的草地里捉到的，我左找右找前找后找，才把它给找到的，我费了九牛二虎之力才把它给捉到的，从这里我知道了螳螂是生活在草地里的这只螳螂全身翠绿，两只手是两把镰刀，它还在用力地挥舞着，挣扎着。它尾巴分开着，像一把小剪刀它的背上部分是土黄色的，它还有其余的四肢在慢慢地爬动。我还查了关于蟑螂的资料，知道雌螳螂要把雄螳螂吃掉以增加营养，给自己增加力气，好产卵在它的头上有一双非常小的眼睛，眼睛上面还有一对又细又长的触角我看这只小螳螂挺可怜的，所以我又把它给放回了那块茂盛的草地里，让它回归大自然。250字 五年级 记叙文
-
螳螂螳螂童子军夏令营活动中，有许多令我难忘的事。其中令我印象最深的是一只小昆虫，它就是传说中的镰刀大侠——螳螂。夏令营的第二天，我突然看见了一只枯叶螳。枯叶螳，顾名思义，就是一种翅膀很像枯叶的螳螂。它除了翅膀以外浑身碧绿，前腿呈出“7”字形，上面每隔0.5-0.6毫米就有一根小刺，颇像一把大镰刀。前腿上钩着一只黑蚂蚁，它正在绝望地挣扎，想在镰刀大侠进餐前逃走。可是晚了，枯叶螳已经开始吃饭了。我趁机把它捉进矿泉水瓶，真是“螳螂捕蚂蚁，江昀泽在后”呀！为了看清“大侠”捕猎的全过程，我又捉了昆虫界的挖洞机器—蝼蛄。因为蝼蛄爱挖洞，所以为了场景更加真实，放进矿泉水瓶里的同时还有一把泥土。起初，枯叶螳夹着瓶子，想逃离这个地带。想必那三只虫子在洞里一定看得瑟瑟发抖、魂飞魄散吧！我也知道洞里很闷，那三只蝼蛄迟早会出来。终于，一只蝼蛄蹿了出来。我猜镰刀大侠的余光也许看到了楼蛄。因为它立马掉了个头，开始“守洞待蝼蛄”的持久战。约三分钟后，又一只上来了。大侠一个箭步冲上去，蝼蛄还没来得及吱一声，只听清脆的“咔”一声，这是在给我们发出信号：这只虫的头已经被镰刀大侠的超级镰刀硬生生地夹得应声而断了。我看得胆战心惊，甚至有想把瓶子丢到地上踩几脚的冲动。可怕的螳螂进食完毕后，又看了看四周，似乎还是很饿。结果枯叶螳又如法炮制，吃掉了另外两只挖洞专家。可“大胃王”还没吃饱，挥舞着两条捕捉足，环顾四周，看还有没有猎物。真是可怕极了!我心里暗想：下次遇到枯叶螳，还是绕道而行吧。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 五年级 状物
-
螳螂昨天，马老师领着李善君和张睿去他的办公室写作业，回来的时候，张睿拿回来一只蚂蚱，马老师用瓶子装回来一只螳螂。今天，老师让我们写一个观察片断，我拿来螳螂观察着写。螳螂的头是三角形的，上宽下窄，在上面的两个角里，露出两个很突出的大眼睛，在两只大眼睛的旁边，露出了两根很矮很细的触角，在最下面看有一个很小很小的嘴，嘴旁边有5根“胡子”。如果这时你仔细地观察它，它便会问你似的，目不转睛地看着你，注视着你。如果这时你作出来要伤害它的表情，它便会伸出来一只爪子作出很吓人的表情。从上面看，螳螂的“脖子”又细又长，猛一看，它的“脖子”是光滑油亮的，可仔细一看，它的“脖子”上有许多小黑点。接着它的“脖子”就是它的肚子，它似乎嫌它的肚子着了凉，给它的肚子盖上了“千层被”，也许这样能使它舒服一些吧!从反面看，它的脖子是很短的。这才是它真正的脖子!它脖子下面是它的两个“大钳子”。它的大钳子下面是她的胸脯，它的胸脯是有一些粉红色的，如果你仔细看它的胸脯，它便会用它的大钳子挡住，恐怕是不方便别人看见吧。如果你掀开它的第一层和第二层“千层被”，便会像蜻蜓的一对翅膀。如果你掀开它的第三层和第四层，便会像蝴蝶的翅膀，如果你把第一层至第四层都掀开，就好像是两对翅膀，美丽极了!哦，对了，螳螂那里肚子上有一些幽暗的花纹，肚子后面有两根尾须。螳螂有四支脚，都很长很细。如果你把一些花盆的叶子挂在它的脖子上，像一个大项链。不过，它可不愿意戴这个大项链，你看它，在那里很费劲地才爬了出来。如果你把螳螂放在叶子上，然后再把它从叶子上拿下来，它就会用钳子死死地抱住叶子。你死活把它给弄下来了，它便会张牙舞爪的。如果你摸上去，很痒痒，痒得钻心的一种感觉。想到将来，它一直被人给捉起来，得不到一点点自由，它的生活是多么的无聊啊!我想：动物是人类最忠实的朋友，爱护动物，应该从小做起、从自我做起;爱护动物、保护动物应该是我们每一个人的美德。750字 五年级
-
螳螂作文网专稿 未经允许不得转载这几天我捉到了一只螳螂。我用一根绳子把螳螂栓起来，再把绳子的另一端栓在我的手上，让我更好的观察。螳螂有三对脚，它的前脚像镰刀一样，绿色的身体上有两对隐藏的翅膀，绿色的头上镶嵌着一对像黑宝石一样的眼睛和像夹子一样的嘴巴，轻轻地摸摸它那魔鬼般的身材，它歪着头像在思考一个很难的问题。螳螂全身都是绿色的，躲在草丛里真的是很难找呢，我妈妈可是费了九牛二虎之力才捉到它的！螳螂非常爱绿色的东西，我绿色的修正带掉在地上，螳螂都要跑过去看看。我爱螳螂，更爱它那魔鬼般的身材！你们喜欢螳螂吗？五年级:147568923250字 五年级 状物
-
小螳螂今天，我吃完午饭，准备去书房看书，我发现门锁上有一只绿色的小东西再爬。我刚一伸手，那绿色的小东西赶紧跑，由于，跑的太快了，摔了个四脚朝天。我拿起那个小东西，仔细的一看，原来，是一只小螳螂，我把它带到我的书房。刚一进来，好似这个书房一点也容不下它，一会跑到书桌上，一会儿跑到台灯上。过了一会，小螳螂终于安静下来，我仔细得看，原来，小螳螂站在台灯上像一名军人一动不动。最后我把小螳螂放生了。三年级:北国冰冰老师200字 三年级 叙事
-
螳螂小皮星期五的下午，我在花园里捉蚱蜢的时候意外的发现了一只螳螂正在捕食一只蚱蜢，这只螳螂先张开翅膀，好像要跟蚱蜢决斗似的。这只蚱蜢很胆小，看到螳螂这样，吓得窜回了家。就在这时我向那只螳螂扑去，还没等它明白过来，我已经捉住了它。我把它放进我准备的盒子里，把它带回家。我看见那螳螂很顽皮，我给它取名叫小皮。时间过得真快，转眼间小皮来家已经两天了。我每天都给它好吃的。小皮晚上的样子是：眼睛大大的，而且还会发出一些绿色的光，锋利的大刀在闪闪发亮，嘴巴大大的好像要和你说话。晚上小皮吃了十只蚊子，我看到小皮的肚皮撑得大大的。到了中午，我放学回到家，听到小皮向着北方叫着，“为什么小皮这样叫呢？”我疑问着。原来，小皮想北方的爸爸妈妈了呢。我把它带到花园里打开盒子，小皮便展开翅膀向着北方飞去。300字 四年级 叙事
-
螳螂暑假的一天晚上，我们散步回家里看见一只凶猛的螳螂，那样子神气极了。看，它那扁三角形的脑袋上长着一对小黑点似的眼睛，细长的身子披着一件绿色的风衣，两把带钩的大刀收缩在胸前，时刻准备着迎战，它昂头抬足，犹如一个威风凛凛的将军一样。妈妈决定把它捉起来让我们观察，我吓得脸都白了，尖叫着跑开了。妈妈只好把“可爱”的它装进瓶子里带回了家。第二天，有了瓶子的保护，我观察起来，它一次来了一个倒空翻，它向上爬到瓶的一半时，瓶太湿了，它摔了下来，把我和哥哥乐傻了。它多次这样，我有些心疼了，但它需要帮助，我给了它两只蛐蛐，它并没有伤害蛐蛐，它们还要做游戏。第三天，我见螳螂全身无力，于是我把它们放了大自然，让它们去寻找自己的快乐。300字 三年级 叙事
-
螳螂星期天的早晨，我在阳台上做早操。忽然发现一只舞者“大刀”、气势汹涌的螳螂停在扶栏上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄纱似的翅膀，把他带回房间，仔细观起来。螳螂那三角形的“粽子头”灵活地扭来扭去，像在侦查周围的动静，看来它的警惕性还挺高的。头上的两根细触角也晃得很好看。螳螂的眼是复眼，听说它的大眼睛里还隐藏着几千只小眼睛呢！它的嘴、鼻子、耳朵很小，不太看得清。那一双锋利的前腿上有倒刺，一旦触到了人的皮肤，人就会感到痒痒的，有还挺疼。它另外两双腿很普通，走起路来“大刀”向前迈一步，后脚挪几下，样子很滑稽。有人说螳螂吃头发，也有人说不吃，我半信半疑，今天可要弄个明白。于是我从头上拔下一根头发，小心翼翼地塞进它那小的不能再小的嘴里。螳螂先是碰了一下头发，愣在那里不吃。难道它不喜欢吃头发吗？我刚下结论。我那两厘米的头发就被螳螂吃到嘴里，我刚反应过来，一看，吃了一惊，这小小的螳螂居然把一根头发都吃完了，哈哈，螳螂原来真的吃头发呀！这一新发现，又使我增添了知识。四年级:王晖400字 四年级 叙事
-
螳螂今天晚上，奶奶在院子里，看见了一只螳螂。刚开始，奶奶还以为是垃圾，就把它捡起来，拿到了手里。奶奶觉得这个垃圾在动，拿出来仔细地看了一遍，才知道，这个垃圾原来是一只螳螂！奶奶把手松开，让螳螂跳出来。我知道了这件事，急忙拿了一个不用的瓶子赶来，想让这只螳螂进我的瓶子里面去，可是，这只螳螂偏不进去。也许它在想：“我才不会上你的当！那里面不自由。”突然，这只螳螂跳到了瓶子上面，停住了，好像在捉弄我。我连忙把这只螳螂带回到我写作业的那间房子里面去观察它。到了我写作业的那间房子里，我把螳螂放到它自己也觉得很大很大的箱子里。我用肉眼去观察螳螂，但是，根本看不清楚。我脑子一动，就去爷爷那里借了一个放大镜来观察。螳螂却来碰我的放大镜，它好像觉得很好奇。我在放大镜下观察，发现它有一双大大的眼睛，使它很容易发现敌人；它自己却穿着一件青草一样颜色的衣服，所以敌人很难发现它。它有一双带钩的锋利无比的巨齿样的爪子，很容易抓到食物。它的那张坚硬的大嘴很容易咬伤敌人。但是，小螳螂，你要小心，当你捕蝉的时候，小心黄鹊在后还想吃掉你呢！我跟螳螂说了好一阵话，最后我对它说：“你累了吧，我还是把你放回大自然去，让你自由。让你继续去消灭害虫，保护我们美好的环境。”我打开了大箱子，螳螂没有马上出来，好像它还依依不舍的离开我这个朋友。我只得把它捉出来，放到花园的草丛里去了。550字 高二 叙事
-
螳螂早就听说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，可就是没见过螳螂是什么样子的。我一到家，就把书包往书桌上一甩，直飞扑上床。“妈呀！大虫子！”我被吓了一大跳，翻到了床下面，要知道，我可最怕大虫子了！只见它乌溜溜的大眼睛，两把大刀似的钳子在空中威武的挥舞着，它那墨绿色的大外套，裹盖着它的全身。我拿起一只铅笔，溜到它的背后准备偷袭，没想到它背后像长了眼睛似的，忽地转过身来，把我吓了一跳，只好扔下“凶器”乖乖逃跑了。这是什么虫子啊？我绞尽脑汁，搜刮着肚子里仅有的那点墨水。纺织娘？蟑螂？(⊙v⊙)嗯？这难道就是传说中的螳螂？我不由肃然起敬了起来。螳螂该吃什么呢？我不由又发起了愁来了。对，摘几片大叶子，弄几滴水当露水吧！我连忙摘下叶子，沾上水，小心翼翼地将螳螂加起来，扑上草，放上去。咦？昨天晚上螳螂的眼睛不还是乌溜溜的吗(⊙_⊙)？现在怎么碧绿碧绿的了？我百思不得其解。来看看它是怎样吃饭的吧！只见它的牙齿长在嘴外面，一努一张，叶子就被割出一道小口出来了。再割一小道口，就割下了一小块叶子，再用牙齿衔起叶子，送入嘴中，狼吞虎咽下去，啊！这真是一件奇妙的事啊！我不由感叹起来。一放学，我就直奔向螳螂。啊？怎么不动了？我不由捧起它，将它埋藏在树下。我捧着它，守住来年一个梦。新的希望，新的梦想，又将在我手上绽放。春暖花开，梦想一直延续到永远，永远••••••500字 四年级 叙事
-
螳螂暑假，我躺在老家那碧绿的草坪上，在无限的宁静之中，忘记了世界，忘记了自己。我在草地上看着远处的螳螂就跟了上去，空间在我的眼前变大了，细密的草茎组成了茂密的森林。一条小沟构成了长江，那巴掌大的小石也变成；饿高不可攀的珠穆朗玛峰，一只英勇的穿绿色军装的螳螂在森林里不断的左冲右撞，仿佛迷了路。正在寻找出路的它终于回到了它的村落，族人们围成几排，向它嘘寒问暖，它竟然是族长，它们居住在草十分茂盛的一条路，这时，螳螂们那对纤长的触角突然机敏的立了起来，原来许多不知名的虫子飞了过来，螳螂们开始只是挥动着镰刀让它们滚开，可是赶了几次，飞虫没有要离开的意思，螳螂生气恶劣，它们静静的伏着，一双眼睛骨碌地动，大战即将爆发，我高兴的眼睛发光。虫子嗡嗡飞了几圈一个俯冲就下来了，螳螂很镇静，突出的眼睛随着虫子的移动而动，虫子也很狡猾，一看形式不对，扑动着翅膀又飞高了，几回合过去了，虫子又一次俯冲下来，准备进攻，谁知螳螂纷纷跃起，把镰刀一挥，许多虫子就牺牲了，不一会儿，虫子便被剿灭了。族长当然英勇无比了，它杀死的虫子最多，尸体自然成了螳螂的食物，让它们饱餐一顿。我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至烘烤着大地的骄阳缓缓沉落山谷时，家人喊我吃饭时，我才回过神来。我愿意又回到迷糊的境界，再次去游览昆虫的村子。500字 六年级 记叙文
-
螳螂观察夏日的一个傍晚，我静静地躺在床上，忽然听见一阵阵虫鸣，仿佛小动物们在开演唱会，好奇心驱使我下楼去一探究竟。一走出门口，那种声音就像一个调皮的小精灵，拼命地想钻进我的耳中。我走上前去，仔细地聆听那清脆而有韵律的曲章。突然，我发现在身后有一只什么东西，掠过叶间，发出窸窸窣窣的声音。我回过头去，检查身后的灌木丛，最终在一棵大树后面找到了那只螳螂。只见它身穿绿色大衣，前胸长着两对足，最前端还有两只镰刀似的手。螳螂动作非常敏捷，好似一位武功高强的侠客。于是，我决定留下来观察一番，也许我能幸运地看到它捕食的过程。只见它伸长了脖子，左顾右盼，仿佛在找食物。过了一会，它发现了一只和蚂蚁差不多大小的蚜虫。它蹑手蹑脚地走过去，慢慢地张开那把锋利的镰刀，我目不转睛地盯着，也没看清楚它是怎么出手的。只看到还抱有生存希望的小蚜虫在它的镰刀手下不停地挣扎，使劲地想从魔爪中挣脱出来。但这似乎并没有什么用，螳螂等蚜虫挣扎完后，便将其一刀两断了。螳螂把小蚜虫举过头顶，耀武扬威似的绕了好几圈，然后就津津有味地吃起来。吃到一半时，它似乎发现了我，便展示出了轻功，三步并作两步躲入草丛中。这时，天突然下起雨来，时间已经不早了，不知不觉，已在这待了一个多小时了，我依依不舍地和虫虫告别。500字 六年级
-
螳螂精神在中国这片广袤无垠的土地上，螳螂只是一种十分不起眼的生命。也许它在你的眼中只是一只恶心的虫子罢了。可是它的精神是可贵的，勇往直前，不畏艰险。 星期六，我正在找一种虫子。忽然，我拨开草丛，看见一只螳螂正和一只麻雀在激战。虽然，螳螂和麻雀的实力悬殊，但是螳螂并没有畏怯，于是，它摆开架势，要和麻雀一决雌雄。只见它迈开马步，亮出两个“大刀”，把翅膀张开，显现出翅内五彩斑斓的色彩，在空中不停地磨擦着，发出尖锐的声音，绿色的双眼中露出凶光。看拉一它想用心理战术来打垮麻雀的“心理防火墙”，可是聪明的麻雀并没有上当，把翅膀飞速地震动着，顿时飞沙走石，红尘四起。螳螂用强壮的手臂挡住了风沙.渐渐地，风沙小了很多，麻雀见没什么效果，就用手术刀一样锋利的嘴巴。对螳螂狂啄一阵，螳螂被机关枪一样迅速地攻击打得毫无还手之力，几个回合下来螳螂已经多处受伤。就这样，螳螂被打倒了又站起来重新摆好架势。不知道被打倒了多少次，又站起来起来多少次，螳螂已经无力还手了，麻雀大摇大摆地走过来，张开嘴巴正准备吃，这时，螳螂积蓄已久的力量在一瞬间爆发，它站起来，纵身一跃，一“刀”砍向麻雀，麻雀把头摇得像拨浪鼓一样可它就是不下来……一只不起眼的螳螂面对1%到2%的生存可能性，它理智地选择 了勇往直前，也许他并不指望自己活着，我们为什么不能向这只小螳螂学习？500字 六年级 议论文
-
《螳螂与小杰利》读后感本是天敌的螳螂、蜥蜴、小鸟、小猫咪居然齐心协力帮助了一位名叫小杰利的男孩儿，简直太不可思议了。小杰利非常善良和乐于助人，他在平时不仅帮助了受了伤的小动物——螳螂、蜥蜴、小鸟和猫咪，更为昆虫建造了一个可以快乐玩耍的“昆虫乐园”。可就在建造“昆虫乐园”时，一根木头把小杰利压伤了，这才引来了螳螂、蜥蜴、小鸟、猫咪以及猫咪的主人前来搭救。在这个故事里，小杰利虽然是主角，却从头到尾没说一句话。在被他帮助过的小动物和人眼中，小杰利“就是一个天才”，他会使用各种工具去给动物疗伤，并且帮助它们重新树立信心，回到各自的生活中。在乘坐公交车的时候，经常能看见有人给老年人和抱着小宝宝的人让座；电视上也经常播出见义勇为和拾金不昧的好人好事；在学校里，小朋友们经常帮助老师和同学做一些力所能及的小事；在家里我们也会帮忙倒垃圾、摆碗筷等等。妈妈说：“在平时生活中，如果遇到需要帮助的人，只要力所能及，我们就应该去帮助他们。”因为只有这样，在我们需要帮助的时候，才会有更多的人来帮助我们！我们也要学习小杰利能够利用各种非常有创意的想法去帮助小动物和人，只有不断在生活中学习、在生活中观察才能将知识学以致用，在遇到困难的时候有条不紊地解决困难。500字 初中 读后感