迷你录音机
300字
四年级
叙事
我有一个小录音机,手掌那么大,磁带就更小了,和我的小拇指差不多。别看它什么都是小号的,可是能量一点也不小。
1.第一张EP
最近,我爱上了唱歌,犹爱自编自唱,迷你录音机录下了我的手支“单曲”《楼市风云》:“楼市之上,变化莫测,所有房价都在疯涨……”哈哈,我的首张“EP”录制完毕。回放一下,感觉不错。
“专家”“评审”:
小姨:我个人认为,歌词改的不错,这房价怎么总涨不跌呢?唉。
老妈:选用了《月亮之上》调,但——好像唱得不在调上呀。
2.采访专用
下午,1岁的弟弟回来了,我立刻拿出录音机,开始独家走专访。我引导他:“叫声哥哥。”弟弟:“哥哥”(同时启动录音)按照这种方法,让弟弟把全家人都叫了个遍。
你们喜欢录音机吗?
四年级:张伟恒
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调皮的小猴
350字
童话
一天,小猴跳跳出来散步发现一辆翻斗车停在碧绿碧绿的、开满鲜花的草地上。那一辆翻斗车上装满了泥土,小猴看到了翻斗车,好惊奇!
小猴跳跳想:呀!这个大个头我怎么从来没见过它呀?一定是什么好玩的东西。小猴跳跳带着好奇心慢慢地爬上翻斗车。它可不知道这是个危险的东西,就用吃奶的劲,把车门打开了,钻了进去。
它穿上工作服,戴上黄帽子开着翻斗车“嘀嘀吧吧”地走了。小猴子开着翻斗车进了城。大家被猴子开着翻斗车吓了一跳。结果在它开翻斗车的时候有110辆车相撞,有200辆卡车开错了方向!警察想拦住它,可是警察看见是一只猴子在开车时,结果手臂像木头一样老半天放不下来。
小猴跳跳因为不会看红绿灯,结果撞车了。小猴跳跳受伤了,头上流出了鲜血,四肢扭伤了,疼得“哎呦、哎哟”值叫唤。幸亏一位好心的人看见了,把它送进了医院,它说:“我以后再也不开车了!”
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当“录音机”老师先请杨轩当“录音机”。她摸着杨轩的头说:“这是一台国产‘录音机’,它的额头有个开关,一按,我说什么,他就录什么,录完再一按额头就可以放音了。”老师把杨轩的头一按,杨轩一动不动的说:“喂喂喂!”咦,和老师说得一模一样。“这台‘录音机’真好啊!”老师称赞着说。老师把杨轩的额头又一按,说:“这台录音机多少钱?”杨轩重复了一遍,还是和老师说得一模一样。杨轩可称得上世界名牌“录音机”,大家都“啪啪啪”的拍手。接着老师让我说,杨轩录。开始录了,我说了三句,杨轩分别把这三句重复了一遍,没说错,只是我说这三句话时,我没有笑声,他却有笑声。老师又把宁蓓请上来。“时间过得真快,一别又是三个春秋。”宁蓓拿着一本作文书念着。“再加长一点。”老师说。宁蓓紧接着念:“我捧着一束洁白的栀子花,站在老师窗下,等着老师归来。”老师把杨轩的头一按,杨轩说:“时间过得真快……”可后面的话他记不起来了,连忙说:“磁带给卡住了。”咦,磁带还会自己说话?教室里顿时热闹起来,大家都笑得人仰马翻。最有趣的还在后面呢!老师请来了任益科,问他:“你是什么牌的‘录音机’?”任益科一时答不上来。“任益科牌的。”老师给“录音机”起了一个名字。接着,老师念了一首《明日歌》:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”任益科只说了第一句,剩下的答不出来。嗨!别提了,一定是一个假冒伪劣的“录音机。”我们还大家一起录了录。教室里顿时顿时叽哩呱啦的很有趣。“录音机”的游戏结束了。我觉的当“录音机”很有意思,不仅让我们可以玩,还可以锻炼我们的记忆力和听力。550字 四年级 状物
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当“录音机”下午自习课老师说做个游戏,把题目写在了黑板上,“当‘录音机’”。是不是和“特殊听写”差不多一样呢?老师说一句,我们写在本子上。老师先请杨轩当“录音机”。她摸着杨轩的头说:“这是一台国产‘录音机’,它的额头有个开关,一按,我说什么,他就录什么,录完再一按额头就可以放音了。”老师把杨轩的头一按,杨轩一动不动的说:“喂喂喂!”咦,和老师说得一模一样。“这台‘录音机’真好啊!”老师称赞着说。老师把杨轩的额头又一按,说:“这台录音机多少钱?”杨轩重复了一遍,还是和老师说得一模一样。杨轩可称得上世界名牌“录音机”,大家都“啪啪啪”的拍手。接着老师让我说,杨轩录。开始录了,我说了三句,杨轩分别把这三句重复了一遍,没说错,只是我说这三句话时,我没有笑声,他却有笑声。老师又把宁蓓请上来。“时间过得真快,一别又是三个春秋。”宁蓓拿着一本作文书念着。“再加长一点。”老师说。宁蓓紧接着念:“我捧着一束洁白的栀子花,站在老师窗下,等着老师归来。”老师把杨轩的头一按,杨轩说:“时间过得真快……”可后面的话他记不起来了,连忙说:“磁带给卡住了。”咦,磁带还会自己说话?教室里顿时热闹起来,大家都笑得人仰马翻。最有趣的还在后面呢!老师请来了任益科,问他:“你是什么牌的‘录音机’?” 任益科一时答不上来。“任益科牌的。”老师给“录音机”起了一个名字。接着,老师念了一首《明日歌》:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”任益科只说了第一句,剩下的答不出来。嗨!别提了,一定是一个假冒伪劣的“录音机。”我们还大家一起录了录。教室里顿时顿时叽哩呱啦的很有趣。“录音机”的游戏结束了。我觉的当“录音机”很有意思,不仅让我们可以玩,还可以锻炼我们的记忆力和听力。600字 四年级 记叙文
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人体录音机今天晚上,谢老师给我们做了一个有趣的游戏。开始,谢老师问我们:“你们带了录音机吗?”同学们齐声说:“没有。”“我怎么看见你们都把录音机带来了。”谢老师笑眯眯地说这可把我们搞糊涂了。“没有呀!”大家都七嘴八舌地回答。这时,老师请钟正直上台。只见谢老师按了按钟正直的左边额头,说:“你好,你好!”接着又按了按他的左边额头,让钟正直跟着说:“你好,你好!”此时,我们都恍然大悟:原来我们都是“录音机”,左边额头是“录音键”,右边额头是“放音键”。接着,谢老师把“录音机”王哲民叫了上去,按了一下“录音键”,说:“喂喂喂。”又按了一下“放音键”。王哲民忍不住笑了,轻轻地说:“喂喂喂。”“声音太轻,冒牌货。”下面响起了同学们的喊声。接着,谢老师请“录音机”徐飘上去,照旧按了“录音键”,说:“兔子尾巴——长不了。”又按了一下“放音键”。徐飘说:“兔子尾巴——长不了。”“好,好……”同学们禁不住拍起手来。最后,谢老师检查我们全班同学是不是都是优质的“录音机”。谢老师说:“瓦尔特保卫萨拉热窝。”我们也跟着说了一遍,老师满意地点头微笑,夸我们都是名副其实的“优质产品”。虽然游戏很快地结束了,可我还沉浸在那欢乐的气氛之中。400字 四年级 叙事
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