童年的伤痕
750字
五年级
读后感
漫长岁月的煎熬，已化为乌有。因为，岁月带来的，煎熬过后，已是火灾，烧得到处都是。
一无所有的面庞，伤痕也成了点缀。
——题记
本书作者高尔基出生在俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生的辛酸。而《童年》正是根据他的童年生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时生活与社会的惨状。
小说主人公也是早日丧父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心灵里，已经让黑暗与恐惧占据了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父经常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果生了一场大病。阿廖沙的外祖父还狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
从阿廖沙外祖父的种种劣行中，我读出了吝啬、贪婪、专横、残暴，也着实的体会得到了阿廖沙当时的心情。是外祖父的残暴留给了阿廖沙童年重重的伤痕。
我们中国有个成语：祸不单行。同样，在阿廖沙的生活里，还有两个让他充满恐惧的人——他的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫，这兄弟俩很像，自私残暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父亲马里哈姆在世时，也遭过他们两个的陷害，而且他们还害死了富有同情心的茨冈。
生活在这样的环境里，阿廖沙的内心充满了压抑和恐惧，同时也渴望人间的爱与温情。
读这本书时，心中不免产生不快和同情，为阿廖沙悲惨的童年而拭泪，为那些无辜逝去的生命而忧伤。
不过，在上帝为你关上一扇门时，一定会为你开启一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母；教他做一个正直人的老长工；还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。
是他们，为阿廖沙黑暗的童年点了一盏明灯，让阿廖沙的内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。
读完这本书，我看到，也知道，在黑暗长河的尽头，一定有一个叫光明的东西在发光发亮，只要跨过这条令人惊悚的大河，光明就一定在闪烁，希望就一定触手可及。
河南濮阳南乐县san五年级:魏伦威
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我的植物家庭
450字
五年级
我有一个“植物”家庭，“玫瑰”爸爸，“仙人掌”妈妈和“向日葵”的我。
我的爸爸像一朵娇艳的玫瑰，娇艳如火。他发火时，声音就像玫瑰花上的刺一样，十分尖锐，玫瑰花上有多少刺就是爸爸对我发过多少次火。爸爸喜欢洗澡，洗完后身上会有一股淡淡的清香，就像玫瑰花的香味一样。
我的妈妈像一株仙人掌，很爱发火，不是对我发火，就是对爸爸发火。记得有一次，爸爸只是轻轻地拍了一下妈妈，妈妈便大惊小怪的，而且对爸爸拳打脚踢。每次爸爸和妈妈吵架，爸爸都会“遍体鳞伤”。当然，妈妈也有她的优点，她总默默无闻地做家务，等我和爸爸反应过来，家里都已经被她打扫地干干净净，一尘不染。妈妈还非常大方，总是把我看完的书借给别人，还把我不需要的东西送给别人，而我也毫不介意。
我是一个阳光灿烂的女孩，喜欢开玩笑，喜欢阳光，就像一株不断生长的向日葵。我喜欢在温暖的阳光下晒太阳或读书，在我做完作业后，正好是阳光最温暖的时候，于是我可以晒到温暖的太阳。我也是一个坚持不懈、顽强向上的女孩，遇到困难会勇往直前。因为我明白“只有坚持不懈，才会达到成功堤岸”，是这句话给了我努力的动力，给了我力量！
看！我的“植物”家庭有趣吗？你喜欢吗？
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750字
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伤痕还记得小时候，一到周末兴奋的不得了，可再想想现在……“小瑜！郭老师打电话来说下午有课，赶快清书包！”妈妈那如洪钟般的声音传入我的耳中。我苦笑了一下，该来的终究还是要来。一路上我和妈妈都没说话，只因为各自在想自己的事。终于，那两个小时慢慢长时间过去了，我走到教室外，妈妈便来到我身边说：“你再继续听一堂新概念2吧！晚上我来接你！”一刹那间，犹如晴天霹雳一般，让我心寒不已，妈妈似乎看出了我的想法接到：“我比你累多了！不要想心思去哪玩！”说完便走了，留下一个人在发呆的我。现在的我是越发讨厌周末了，是它带来了我的痛苦与悲伤。课后，我像一个瓷娃娃一般，仿佛轻轻一碰就会碎。那个熟悉的身影向我走来，“怎么？现在就累了，回去还有作业要完……”妈妈，为何您注意不到我的天空已满是伤痕？为何您曾不注意我的心灵已遍体鳞伤？为何您不曾注意我们母女的关系越来越疏离了吗？您总说您很累，可是妈妈，我又何曾不是呢？湖北武汉武昌区中山路小学总校五年级:紫幽雪依350字 五年级 叙事
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抹不去的伤痕“呜呜呜……，我再也不想被别人嘲笑了。”我扑在床上痛哭起来，因为我调皮所以就跑到桌子上玩球，结果一脚踏空掉了下来，在脸上留了一道深深的伤痕，就连平日跟我最好的朋友都嘲笑我，因此给我小小的心灵留下了抹不去的伤痕。记得那一次，我六岁的时候我很调皮，看见桌子上有个小型的皮球就想拿来玩，可是桌子太高了我上不去，于是我便踩着凳子上去了，就快拿球了，可是一脚踩空掉了下去，刚好从桌角最尖的地方划了下去，“呜呜……好痛！”“怎么了？”妈妈问，我说“我从桌子上掉下来了。”“没事就是破了点皮，一会就好了。”我将信将疑，结果第二天早上起来一看，脸上怎么会有这么长的伤痕呢？我立刻叫妈妈过来，妈妈看了说：“那我们还是去看医生。”我们来到了医院，医生说：“没事，过段时间就会好的。”我们在回家的路上遇见我同学，她说：“你脸上怎么会有这么长的伤痕呢？太丑了，我都害怕跟你玩了。”说完便走了，我伤心的回了家。虽然这只是一个小事，但在我心中的伤痕却永远也抹不掉，我从中得到教育：不要调皮，不然就会留一个永远抹不掉的伤痕。----肖琼 五（5）班450字 五年级
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无法抹去的伤痕刻骨铭心，一把把无形的刀却一次次刺伤他的心，印记永远抹不去。 我有时候也在想，难道差生就只能被老师训么？难道差生就从未因被训斥而难过么？难道差生就没资格享受同一片蓝天下同样的雨露么？在有些人眼里学习好就是一切而也正是因为这样的观点差生才总会被歧视，不被老师信任他们真的开心吗？ 整个年级或许都知道八年级来了一个留级生，他学习可能不好，但也总不能瞧不起人家。今天一来上学，李华悦就告诉我，她姐说六班老师总对孟同学说一些让人伤心的话比如“六班是个好班级，你不要给六班拉后腿才好”“没想到你的学习这么差” 而孟同学听了这些话也只是悲伤一笑。而这浅浅的一笑中背后又蕴含着什么这又有谁能真正体会得到呢？ 我想不管这些话是否是真的，我们都应对每一个同学平等，不能因为人家留级就看不起他。 我听过之后心里涌动起一阵酸楚，我也在想过他到我们班来，和老师，王老师，朱老师一定会给他树立信心，给他鼓励，告诉他“没事，一切从头来你一定行的，老师相信你”这一场景我也是常常想到但事实与幻想总是有区别的。 每个人都有自尊心，哪怕是差生，可能他表面上没什么，或许在某一个角落里依旧有他的眼泪，或许因为老师的某一句话让他真正的敢觉到自己是个差生，或许他的伤口已经结痂了，但痕迹依旧留在心上。500字 五年级 叙事
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你的童年，我的童年你的童年我的童年好象都一样，小小肩膀大大书包上呀上学堂。新的时代新的主张新新的模样，快乐学习德智体美个个是强项。贪玩耍讲义气我们都一样，校里校外一不留神就会把祸闯。回到家里爸爸妈妈脸儿又拉长，见势不好爷爷奶奶身后藏一藏。唠叨的话呀可不可以不讲，给我们一片自由自在同龄人广场。让我们自己创造也许会更好，不知不觉就会超过你们的想象。——题记童年是什么，童年是枝头开支粉红的桃花；童年是河边捉不完的虾蟹；童年是后院自制的秋千；童年是院子里雪白雪白的雪人。爸爸说他们那时候的童年，是七十年代的童年，刚刚改革开放，那时还经常挨饿，动不动还得去生产队里偷摘些玉米或者番薯之类的粮食来充饥。即使是那样的生活条件，可是爸爸他们还是过着非常轻松、快乐的生活。他们那时的童年是在自己手里攥着的，是一首节奏欢快的歌，是满把的幸福，自在欢乐无忧。那时的他们，每天除了玩，还是玩。黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳的写个不停的时候，他们手里老早紧紧地揣着乒乓球拍，等待着下课，等待着放学。等铃一响，他们飞似的奔向乒乓球台。有时候为了占球桌，还跟旁边的同学争得脸红脖子粗的。可是他们依然是那么的开心，那么的快乐！那时的玩具都是他们自己自创的，那时做玩具的材料也都是就地取材的。就像在地上划几个格子，准备一块小石头，就可以玩“跳房子”了。就像只要准备5-7颗小石子，就可以玩“抓石子”游戏了。而现在的我们，玩的虽然都是些高质量，高科技的玩具。可是我们缺少了自制的快乐。现在的我们只能是端端正正的坐在家里看卡通片。玩电脑游戏。偶尔跟同玩赛尔号的“战友们”研究如何打败BOSS——大树精；研究如何让精灵升级得更快。。。。。。现在的我们没有一个放松的角落，现在的我们没有一片自由的天空；现在的我们没有与大自然亲密的时间。爸爸说他们那时候的童年，最多的记忆就是玩，似乎除了玩还是玩，从来不记得大人督促做作业，从来不记得晚上下苦功。跳格子，捉迷藏，滚钢圈，打弹珠，在小河边挖洞洞，玩泥巴，放学玩，上学还是玩。个个都是纯净水，脑子里只有海阔天空。但现在的我们，每天早晨从钢筋水泥砌成的房子里牵出，塞进车子里，带到有片青草地的学校，做早操、上课、上课，还是上课，吃个午饭，继续上课，最后放学，又被塞进车子里，牵回家中，赶进书房，埋头做着永远也做不完的作业。不光如此，还东一个语数综合班，西一个英语提高班。这样的日子过着一天又一天，我们的童心渐渐地被现代化的规律所抹去。我们那片自由的天空，被教室的屋顶所盖住；我们那与大自然接触的时间，也被兴趣课所代替；我们那放松的角落也被那永远也做不完的作业所填满。妈妈说她们那时候的童年，很难得有新衣服穿。每年只有正月初一那天才有新衣服穿。而且这个新衣服，也要先是舅舅穿了，然后保留下来直到下一年的正月初一才能轮到妈妈穿。现在的我们，长得快，儿童服装也花样百出，每次春秋换季的时候，总要提前预备几套新衣服，来替换本来就完好无损但已不再抢眼的旧衣服。不光这样，还崇尚着“阿迪”啊，“耐克”啊这些个世界名牌呢。妈妈说她们那时候的童年，家里穷，常常吃不饱肚子。因为妈妈是家里最小的孩子，又是女孩，所以挨饿的时候相对少些。妈妈说在她七八岁时，亲戚家给了外婆一碗剩米饭。外婆炒给了妈妈吃。这顿饭在妈妈的额头上留下了深刻的记忆，记得当时，妈妈端着碗高兴地大喊：吃上米饭了，吃上米饭了！边跑边向舅舅炫耀，那时家里的地不平，妈妈一下子摔倒了，额头正好撞在门墩上，顿时起了一个很大的疙瘩。在当时，能吃上一顿大米饭，是很奢侈的。妈妈她们那时经常上山摘野果子来充饥的。现在的我们，中餐吃够了，还经常吃西餐；每天的饮料是牛奶和碳酸饮料；还时不时的去KFC和麦当劳里吃些垃圾食品；我们几乎每天都能吃到零食，而且都是些像薯片之类的油炸食品和膨化类产品。现在的我们，还特挑食。吃任何东西都是挑三拣四的。喝白开水，嫌它不甘甜；吃米饭，嫌它没味道；吃蔬菜，嫌难吃；吃鲜肉，嫌油腻；吃海鲜，嫌腥味重。现在的孩子，真是不当家，不知油盐贵。童年的生活，温馨而短暂，童年的生活，单纯而快乐。爸爸妈妈的童年虽然生活拮据，但日子过得朴实快乐。我们的童年，虽然生活富裕，但我们自由的蓝天被教室的屋顶挡住了；我们放松的角落被做不完的回家作业填满了；我们与大自然相处的时光被过多的兴趣班代替了。。。。。。1200字以上 高三 读后感
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童年E度网专稿 未经允许不得转载《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年。看完这本书，我心情久久不能平静，想了很多很多。阿廖沙一生贫苦，3岁父亲死了，母亲把他寄养在外祖父家。外祖父以前是个纤夫，后来开了一家染坊店，渐渐成了一个小业主，富有起来了。但当阿廖沙来到外祖父家的时候，外祖父家已开始衰落，由于家业不景气，外祖父脾气越来越不好，经常骂人、打人；在阿廖沙眼里，外祖父是个冷酷无情、自私残暴的人。他的两个舅舅天天为了争家产一次他因遭到外祖父的毒打失去知觉，生了场大病，使他怀着不安的心情看待每个人。阿廖沙在家中感受不到温暧，在学校也倍受歧视和刁难，母亲，在婚后遭到遭到毒打，最后死了。当他母亲去世后，他埋葬了母亲，不久便到“人间”去谋生。《童年》反映了阿廖沙的生活是多么悲残，多么贫困，而我们现在的生活是多么美好、幸福，饭来张口，衣来伸手，整天除了学习还是学习，不要劳动、没有忧愁，可我们往往身在福中不知福，不懂得珍惜。读了《童年》，我觉得我们应该从小好好磨炼自已的意志，以后才能过幸福的生活，否则一切都将变成幻想。四年级:雨后的一场梦450字 四年级 读后感
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永远的伤痕生活中，总有一些事，让你很是后悔，但是因为没有“后悔药”，它会在你的心灵上，狠狠地划上一道。下午，本来还是阳光明媚的，天空，却突然变了脸，阴沉沉的，操场上，此时已是一片晦暗。楼道里的风，发出阵阵呜鸣。我们在办公室旁边的休息室里改卷子。下课了，我的好朋友们跑到休息室的门前，一阵敲门声传来，许嘉瑶去开门，刚把门拉开一点，她们便冲了进来，高颖薪一脸激动啥对着我大叫：“我考多少分？我考多少分？”我说道：“不知道，没看名字。”她一脸失望地“哦”了一声，带着群一人出去了。我们继续改卷，只是不停地听到，有人敲门。直到这一次，“咣！”地一声，在本来很安静的屋子里响起，我和许嘉瑶对视了一眼，在扭头的瞬间，我看到几个人的影子，在窗帘上快速闪过。我知道跑在最前面的人，一定是高颖薪，我也不知道从哪来的爆发力，拉开门就直径去她们所在的地方，对着她们大吼大叫：“烦不烦啊？别以为我不知道是你们推的门！”我没有给她们解释的机会，说完便走。只听到高颖薪在后面喊：“牛什么啊！”紧接着是一阵清脆的上课铃。我和许嘉瑶收拾了一下，便也回教室上课了。一节课，我们都没有看过对方一眼。下课了，我们组要留下来打扫卫生，高颖薪先走了，她在走出教室的时候，回头看了我一眼，我们的目光对在一起，但是很快就分开了。在扫地的时候，孙静雯小声地对我说：“其实你冤枉高颖薪了，是马启超推的她，她才撞上去的。”我突然意识到，在我吼高颖薪的时候，她说了一句“不是”，但是我并没有给她机会说出来……还好，高颖薪是那种没心没肺的性格，不然，我们早就绝交了。这让我想起了《钉子的故事》这篇课文，虽然钉子拔掉了，可木板上的钉子印，却永远的留在了那里。我那天的所作所为，不就像这钉子印一样吗？虽然事情已经过去很久了，但是它给我们俩带来的伤痕再无法弥补，成为了永远的伤痕……750字 六年级
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满是伤痕的手“手是人的第二张脸，一定要好好爱护，知道吗？”“知道了”。年少的他点了点头，他是家中最小的孩子，父母对他格外宠爱，什么活都不让他干，于是他的童年格外幸福，祥和。直到他羽翼渐丰，冲破家长的束缚，开始成家立业时，他的生活一下子变得狰狞起来。他有了工作，接着有了家庭，有了孩子，于是他发现肩上的担子沉重了许多，为了养家糊口，为了让家人过上更好的生活，为了让孩子接受更好的教育，他开始工作，创业，四处奔波，他那双洁白细腻的手也在时间长河之中打磨的，越来越沧桑。那布满伤痕的手像古树的年轮一般，也像他走过的城市一般随年龄的增长而不断增加，为了供那几个整日游手好闲的孩子读书，他却走过千座城市找过千份工作，他每一天都在工作，每一天他都在拼搏。在那一段段峥嵘岁月中，唯一陪伴他的只有一双布满伤口而又粗糙不堪的双手。每一处伤痕都是一滴辛酸泪，那些年他吃过了很多苦，手上的伤已飞快的速度增加着。锯木头时的割伤，操作机器时的烫伤，冬天工作的冻伤，搬运货物的压伤。一切的一切，使他的手变得不堪入目，沉重的工作，伤害的不仅仅是他的身体，更威胁着他的身心健康。旧伤依在，新伤又添。21世纪社会的飞速进步，不仅仅只是带动了经济的发展，更是加重人民的负担。为了满足更高的物质需求，他开始挥霍自己的健康，找个高薪的职业，于是他的手艺就在增添伤口。安装电路时，被火花烫伤。刷漆时不小心粘上的底油如同蛀虫般紧紧地附着在他的手上。在家具厂工作，被机器削去的皮肉难以长回.....在短短几年的奋斗中，他拥有的一双与他年龄不符的双手，他的手有伤，他孩子的手，却被他呵护着。他的手很粗糙，但他孩子的手细嫩。他孩子的人生道路，却被他抚摸的平整，我想他的手很普通到他却用这双手为孩子撑起了一个温暖的家，撑起的一片广阔的天空。他是我爸。他是一位有着一个双手布满伤痕的爸爸。750字 初三 写人
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那些伤痕累累的日子看深了是湖，看浅了是潭，殊不知他们都是水。我以为，作我的母亲，她一定，一定很绝望吧。她看着我从二十名掉到八十名，八十名掉到一百四十名。从我能和她浅吟轻笑到一说话就是无休止的争吵。从十二月的风雪望到四月的莺啼。她看着我迷茫，直到自己也快变得力不从心。月考的卷子发下后，她没有打我，也没骂我，而是趴在桌上哭得像个孩子，泪湿了衣袖，她起伏的肩膀，让我觉得她不过是只笨重的獾。我就那样站在原地，一动不动地看着。房间空荡荡，烧水的壶子发出咕噜咕噜的响声，浓淡不一的白色水气在上空翻涌。她抬起头，我看着她布满血丝的眼睛，因泪水的浸满变得浮肿，再无一丝美感。“我觉得，我这十几年的教育是失败的。”她说的清晰有力，扯着浓重的哭音，一字一句，像刀子一样。她知道我在学校受很多因素干扰，压力、情感、极大的负能量和令人疲惫的鸡血，也没办法不对我丧失信心。在巨大的现实压力里，她没法去逃避，她怕我随波逐流，更怕我逆反逆逃。 但那时我不懂，我几乎同时吼了回去：“你觉得，你这句话对你的孩子说，合适吗？”她怔怔的望着我，苦笑了一下，眼睛里的泪积得多得要溢出来。“好吧，对不起。”她趿着拖鞋回了房间，我听到她想极力掩藏的啜泣。那丝苦笑在我脑海里挥之不去，巨大的悲伤像兽在我心中升腾而起。我想起自己很小的时候母亲也还年轻，她也爱笑，一笑起来那单纯的快乐仿佛就是满世界。不像今天的笑，却好像容纳了这满世界的悲伤。窗外有蛙鸣。屋内有哭泣。我只知道她一定很绝望。她亲眼看到我的心与她越行越远，却力不从心无法挽回。她也愿我有前途光明，殊不知自己的焦虑铸造了她的暴躁，只将我越推越远。但一切都会过去的，这伤痕累累的日子啊。我和她，也算是两败俱伤。“看深了是湖，看浅了是谭，殊不知他们都是水。”这是梭罗所写。而所谓的伤痕累累，也不过是一种更另类的更刻苦铭心的成长方式。殊不知他们都是必经之路。而更重要的，是她亲自教会我的。爱啊。750字 初二
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