我身边的一位普通人_750字
650字
初三
写人
最使我难忘的，是我初中时的班主任——王老师，她是一位普通的教师，可是我要高兴地赞美她。
妈妈般的关爱
夏日，烈火当头，知了鸣叫，坐在教室里的我，原本还焦急的心烦躁起来。——我忘了带英语书了，只好跟同学看一本。我不愿被她发现，唉！可惜，纸包不住火，大家在读课文时，王老师走到我的旁边，一扭头，便发现了问题，“你的书呢？”她问道。我哆哆嗦嗦说了一声：“忘……忘了带了。”我以为会被骂一顿，但是老师二话没说，“啪”的一声，把她的书放在了我的桌子上，这一声就像惊雷一样，把我吓得，不敢用手去碰那本书，随着课程的进展，我最终，但最终才跟拆卸炸药那样将那本书拿了起来，大声朗读课文……
妈妈样的王老师，我能不在梦中想起她吗？
王老师我要赞美你，赞美你！
成长路上的园丁
校园、老师、园丁，历历入目；班级、小事、学习，事事关心。入团是每个同学的心愿，也是骄傲。因为我最近成绩不错，成为团员候选人，虽然有许多候选的同学成绩不如我，但他们有一个显着的长处胜过我，那就是——人缘非常好，而这个优势，就能民主选举中大获全胜，果然，我落选了，在失望之余，我只能把希望寄托在来年。可是，下课时，王老师把我叫出来对我说：“介于你成绩的进步，破格将你选为团员……”我听完后，心花怒放，正想做九十度鞠躬大感谢时，王老师却说：“不要高兴，还要继续努力，要向好同学学习，起到团员的带头作用。下周，交一份入团申请书。”
花园的美丽靠园丁；
高楼的挺立靠工人；
学生的未来靠老师……
祖国的辉煌靠我们……
王老师虽然不像雷锋照耀他人；也不像成吉思汗一样傲立世界；也不像爱迪生一样点亮世界，但她尽职尽责，爱生如子，也是值得称赞的。
语文老师_900字
800字
初三
写人
最近比较烦，比较累，抬头看见尘满面的作文本安静地躺在角落，信手翻了一页。几片轻描淡写的红钢笔字迹。放在一边，想起了我的语文老师，和她明亮纯情的双眸。
我们以日日夜夜在一起相处了两年。说实话，在语文课上，我实在表现不好。经常忍不住睡觉、说话或者看小说。但她重来不会严厉的批评我，最狠的话不过是：“虽然你语文很好。但我想这不是学语文的态度……”即使是批评，也只是“我想……”只是一种商量的口气，在她责备又满怀深切关爱的目光里，从不会脸红的我也会觉得愧疚。不是愧疚“对语文的态度”，而是因为给她带来的气愤而深深的不安。这只是课堂上。在课上或在大街上偶尔碰到，她永远都是笑咪咪的用深情的目光注视着我。这样的目光，让我情不自禁的露出微笑。这种微笑背后，隐藏我们对语文、对生活的深切热爱，她像朋友一样对待我，我则像对待长辈一样尊敬她。
我一般很少向她请教书本中的问题。我写了诗第一个反应就是想让她点评，因为她除了指导之外，绝不会对我那些乱七八糟的文字作无谓评价，她会向我推荐一些书，并亲自把书给我，再用那么动听的声音说一些对我写作的希望，让我时常对着那些书热泪盈眶。它们在白纸黑字的背后腾升一个高贵的灵魂，似乎大声地鼓励着我，告诉我只要肯付出一定有回报，就像她深情的双眸和笑眯眯的神情。
还应说说她对书的热爱。我时常一高兴就去书店“海选”，她知道后向我借了一本。我当然满口答应，我的书在她看过后一定会留下一点博学的痕迹，结果过了两个月，书依旧查无音信。我诚惶诚恐地提了几次，每次她都笑着说抱歉忘记带了，还说：“很理解你，爱书的人借了别人书，就总惦记，没事的……”这样我才放下心。多么善解人意！不过我想爱书的人应该是像她那样，借了别人的书就“想尽办法”“拖延时间”。后来书完璧归赵，我读时竟多了几分珍惜的韵味。她就是我的语文老师，每当那张熟悉的脸映入脑海，我都情不自禁的微笑。我喜欢她深情的明亮的双眸，喜欢她那像歌一样动听的声音（尤其念诗的时候）；喜欢她穿衣服的风格，喜欢她如语文一样潇洒的人生……这一切的喜欢，让我一丝一缕的回忆变得无比的青春。在我生命的某处，曾有一个像语文一样的老师，时时刻刻给予我无限的温暖。
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写人
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我身边的一位普通人我身边的一个普通人最使我难忘的，是我初中时的班主任——王老师，她是一位普通的教师，可是我要高兴地赞美她。妈妈般的关爱夏日，烈火当头，知了鸣叫，坐在教室里的我，原本还焦急的心烦躁起来。——我忘了带英语书了，只好跟同学看一本。我不愿被她发现，唉！可惜，纸包不住火，大家在读课文时，王老师走到我的旁边，一扭头，便发现了问题，“你的书呢？”她问道。我哆哆嗦嗦说了一声：“忘……忘了带了。”我以为会被骂一顿，但是老师二话没说，“啪”的一声，把她的书放在了我的桌子上，这一声就像惊雷一样，把我吓得，不敢用手去碰那本书，随着课程的进展，我最终，但最终才跟拆卸炸药那样将那本书拿了起来，大声朗读课文……妈妈样的王老师，我能不在梦中想起她吗？王老师我要赞美你，赞美你！成长路上的园丁校园、老师、园丁，历历入目；班级、小事、学习，事事关心。入团是每个同学的心愿，也是骄傲。因为我最近成绩不错，成为团员候选人，虽然有许多候选的同学成绩不如我，但他们有一个显著的长处胜过我，那就是——人缘非常好，而这个优势，就能民主选举中大获全胜，果然，我落选了，在失望之余，我只能把希望寄托在来年。可是，下课时，王老师把我叫出来对我说：“介于你成绩的进步，破格将你选为团员……”我听完后，心花怒放，正想做九十度鞠躬大感谢时，王老师却说：“不要高兴，还要继续努力，要向好同学学习，起到团员的带头作用。下周，交一份入团申请书。”花园的美丽靠园丁；高楼的挺立靠工人；学生的未来靠老师……祖国的辉煌靠我们……王老师虽然不像雷锋照耀他人；也不像成吉思汗一样傲立世界；也不像爱迪生一样点亮世界，但她尽职尽责，爱生如子，也是值得称赞的。北京市燕山前进中学高宇豪指导教师高怀立600字 初三 记叙文
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我身边的一个普通人“请您坐好扶好……下一站……”看到了开头，想必你也知道我要写谁了吧，对了，就是乘务员，我身边的一个普通人。步入初中，每天早上便要自己坐公交车上学，每天除了老师，家长，接触最多的，便是乘务员。记得……那是一个冬天刮风的早上——车进站了，只听车内一个清脆的声音传出“××站到了，请您从前后门下车……”我便立刻猜到了，又是李阿姨。上车之后，李阿姨冲我微笑一下，便又立刻忙开了——过了一站，一位三四年级的学生走了上来，李阿姨眼睛微微一眨，拿起扩音器“哪位年轻人给小孩让个座。”我轻轻起身，将座位让给那个小孩，站到了阿姨旁边。头发梳的很精神，长的不漂亮，也不难看，标准的普通人，一双不大不小黑宝石般的眼睛嵌在脸上，显得匀称极了。过了一会，一位穿着不怎么整洁的老奶奶走了上来，李阿姨赶忙起身，一手托住奶奶的胳膊，一手扶住奶奶的腰，目不睛的看着奶奶的脚，生怕拌到奶奶，把奶奶扶到座位上之后，风很大，李阿姨要把窗户关上，李阿姨又回到自己的岗位上。我轻轻抬起头，看看窗外，树木被风吹的摇摇摆摆，天空的颜色是湛蓝湛蓝的，透过窗户的缝隙，风轻轻抚摸着我的脸庞，我竟在这冬天感到了一丝暖意。又过了一站，一位穿着时尚的大哥哥走了上来，掏出一元，示意买票，阿姨从抽屉拿出一摞票，拿起一根红色的铅笔一划，在飘上留下痕迹，一手拿着票，一手拿着笔，只听“撕”的一声，一张票被撕了下来，顺势递到大哥哥手里，又把票和笔收到抽屉里。车又晃晃悠悠进站了，一个尖鼻子，蓝眼睛的人上车了李阿姨标准的英语脱口而出，我此刻脑袋里只有一个想法，“我一定要好好学英语！”下了车，伸了个懒腰，“上学喽！”普通人就像一株嫩嫩的小草，点缀出大地的美丽；普通人就像空中闪闪的星星，点缀出夜空的美丽；普通人就像一片薄薄的树叶，点缀出大树的美丽。普通人就像一滴甘露，虽然只有一点点，却可以滋润每个人的心田！650字 初一 记叙文
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赞身边的普通人353000 我们班的高明又矮又胖，理着一个小平头，圆圆的苹果似的脸上镶嵌着一双黑宝石般的大眼睛。小巧的鼻子上架着一幅深蓝色边框的眼镜，还真有点小博士的样子。再加上一张能说会道的嘴，总能说出些奇方妙法来，因此我们都称他为“智多星”。有一次，李芳正在倒开水，“调皮鬼”小军拿着一条仿真蛇从李芳背后轻轻绕过，“哇！”的一声把蛇在李芳面前晃了两下。李芳吓得惊叫一声，热腾腾的开水应声泼洒而下，一下子洒在李芳的脚上。望着疼得坐在地上的李芳，大家顿时乱成了一团，成了没头的苍蝇——到处乱窜。有的同学去叫老师，有的同学说要把李芳送到医疗室去，还有的同学不住地安慰李芳。这时，高明不慌不忙地指挥一旁的同学：“快，提一桶水来！”，不一会儿，凉水提来了。高明把凉水浇在李芳受伤的脚上，又拿起身边的剪刀小心翼翼地将李芳的袜子剪开，这才对围观的同学说：“好了，这下可以把她送到医疗室去了”。看着同学七手八脚地把李芳抬走，小军忍不住问：“高明，你为什么不直接把她送到医疗室去呢？”，高明滔滔不绝地说：“先用凉水降温，再把袜子剪开，一是可以防止伤口毛细管破裂，避免伤口扩大，二是可以检查伤势。如果把袜子直接脱下，容易使粘在袜子上的皮肤一起撕下来！”小军听完，对高明的高招佩服得简直是五体投地。高明不仅解决日常生活中大大小小的问题妙招多多，而且对于解决学习上的问题也堪称一流。有一次，高明代表我们班参加知识竞赛。主持人的问题他对答如流，博得了全场观众一阵又一阵的掌声，为我们班夺得了第一名，就连其他选手也对他刮目相看。高明就是这样一个名不虚传的“智多星”，真所谓：“高明，高明，真是‘高明’！”，我打心里佩服他。我以后也要像他那样平时就要善于观察，善于思考，做生活的主人，像“智多星”高明那样拥有聪明过人的金钥匙。650字 初一 记叙文
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普通人我——也许身份有些特殊，因为我是我们学校副校长的儿子。在初一开学时，其他同学知道我是校长的儿子，都觉得我很难接近。于是，上课我只能与老师为友，下课只能与书本为伴，我就这样渡过了一个很少朋友的初一（上个学期）。每当我和我爸走在一起，我们学校的学生看到，就会发生尖叫。哎……到初一（下学期）总算在学校有了朋友，但是，我爸却因为期末的学期在责备我。说什么：“你不要面子也给你老爸一点面子好吗？你看许多老师都说你没有那么积极了。你看看XXX的孩子，考到前几名，在他面前好都不好意思了。”还有我的班主任，总会特别“照顾”我。我犯一点错就把我拖到办公室，说：“你不但是个班干部啊，还是校长的儿子，你没做好，别人都说你，学你，怎么行呢？对不对？”我不知道是不是心理作用，每次见到我爸，就有一大堆眼睛望着我。搞得我心里怪不是滋味的。在每次大考，我都会有一大堆无名的压力，老师，同学，父母，亲戚，都会给我带来太大的压力。如果考不好，我会受到比常人多一倍的责骂。我不明白，我也是个人。为什么却要过早的承受那么大的压力，何况我只是个孩子。我在别人眼里，只能做好孩子。有一次，我们有活动，我不过是在活动上活跃了一点，教导主任就走过来，说：“喂，喂，喂，你坐好来，别说话了，要不是看在你爸你面子，我早给你两个耳光了。”为什么，其他人比我更吵，他们却不用被骂。为什么？上天给了我这么好的家庭，却要好比常人提早受到那么大的压力。我只是个普通人，不过是在特别的家庭里了。我爸的成就不能说明就是我的成就啊，我希望有人能了解，我是我，我爸是我爸！650字 初二 议论文