随喜
250字
初二
叙事
三伏天，禅院的草地枯黄了一大片“快撒点草种吧，好难看啊”小和尚说，“等天凉了”师父挥了挥手“随时”
中秋师父买了一包草种，叫小和尚播种，秋风起，草种随风飘洒，“不好了草种都被吹走了！”小和尚叫道“被吹走的多半是空的”师父说“随性”
撒完后有很多小鸟来啄食“要命了，种子都被鸟吃了”小和尚急得跺脚“没关系种子多”师父说“随遇”
半夜一阵骤雨，早晨小和尚冲进禅房“这下真完了，许多草种都被冲走了。”“冲到哪里就在哪里发芽”师父说“随缘”
一个多星期过去了，原来光秃秃的地面上居然长出许多青翠小草，一些原来没有播种的角落也泛出点点绿意。小和尚高兴的直拍手，师父点点头“随喜”
爱我的妈妈
300字
三年级
写人
我的妈妈很爱我。
我的妈妈长着浓浓的眉毛、大大的眼睛，双眼皮，还架着一副眼镜，长得很漂亮。
有一天，我放学回家，妈妈还没有下班。我看见桌子上有一个小盘，盘子下面放着一张纸条，纸条上写着：“这些瓜子儿是我给你扒的，你把它吃了吧。――妈妈”我很感动，然后就大把大把的吃了起来。妈妈回来后，她问我：“你收到我给你扒的瓜子儿了吗？”我说：“收到了。”我和妈妈都笑了。
还有一次，我的“老”病根——哮喘犯了。爸爸在北京工作，妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。最后还是妈妈和姥姥一起把我背到医院。妈妈又背我去做肺功、脱敏，妈妈恨不得把自己分成两份来护理我。这让我感动得留下了眼泪。我对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
我爱我的妈妈，妈妈也爱我。
三年级：程泓予 指导老师：王雨洁
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随。。。7月2日 阴晴 不定又是一天，又是这一天。似乎我以被感烦躁，又是学习，学习过后还是学习，让人近乎望而却步。只想，只想静静的待会儿，不想有人打扰，更不想学习。。。真的觉得累了，罢了，好不容易熬，煎熬到期末，考了个相对理想的成绩，也许，正当我盼望有人告诉我，何一，很棒，继续加油时却有人无情的说：何一，不错，但是，现在你正在学习的尽头上，更要趁热打铁啊！我累了，真的累了，期末后，又是作业，又是补习，我真的近乎崩溃啊!不过，说真的，这都是为我好啊!大家请看：学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考 在学习计划执行了一段时间之后，在考试之后，在暑假、寒假，你要用几个小时、一天、几天甚至更长时间，进行深入思考，从心态、身体、学习各个方面进行总结，总结出自己“狠劲”是否充足，总结出自信心产生的多少强弱，仔细想想自己在前一段时间内是否有不良心态，是否因爱情、老师父母同学关系等影响学习，每天锻炼身体的时间和强度够不够，每天学习状态好不好，各门课程是否形成了完整的知识体系，一共写了多少篇作文，作文水平提高如何，数学练习做多了还是少了等。 一般的，只有经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最合适的学习计划。 随着学习的进步，你的知识要向“深”、“广”、“灵”、“快”、“准”进阶了，这就是学习计划的进阶。550字 初二 叙事
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随缘人的开始一样，结束也一样，唯独过程不同。有谁敢说自己不是由妈妈带到这个精彩的世界？又有谁敢说自己最终不是要接受死亡的悲痛？随缘，是一种胸怀，是一种成熟，是对自我内心的一种自信和把握。读懂随缘的人，总能在风云变幻、艰难坎坷的生活中，收放自如、游刃有余；总能在逆境中，找寻到前行的方向，保持坦然愉快的心情。随缘，是对现实正确、清醒的认识，是对人生彻悟之后的精神自由，是“聚散离合本是缘”的达观，“得即高歌失即休”的超然，更是“一蓑烟雨任平生”的从容。拥有一份随缘之心，你就会发现，天空中无论是阴云密布，还是阳光灿烂；生活的道路上无论是坎坷还是畅达，心中总是会拥有一份平静和恬淡。生活中，常有人会有这样的感慨和迷惑：“为什么有的人不喜欢我?”“为什么有的人不理解我?”“为什么会是这样?”若从随缘的角度看，不喜欢不需要任何理由，喜欢也不需要任何理由；理解不需要任何理由，不理解也不需要任何理由。缘分就是缘分，不需要任何理由。这个世界上，凡事不可能一帆风顺，事事如意，总会有烦恼和忧愁。当不顺心的事时常萦绕着我们的时候，我们该如何面对呢?“随缘自适，烦恼即去”。其实，随缘是一种进取，是智者的行为，愚者的借口。450字 初二 叙事
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随写看着一群群初一新生，满脸的稚气缀满不可一世的花朵，那种霸道与高傲淋漓尽致地在他们身上诱人地散发着。看着他们无知的眼神，单纯的脑海里只有玩世不恭与不可避免的恋爱，仿佛看到了从前的自己。从前的我杠上初一时也像他们那样自以为是，但在初一第一次月考中我意识到了，我并不可能是永远的常胜将军，或许，在井底我就是这个世界的王，但当我迈着矫健的步伐展翅在广大世界中飞翔时，我看见有人比我飞得更高，我看见了美丽的风景，但别人却看见了更美的风景，我不再是这个世界的王，我的锐气渐渐被消磨，但我想要主宰这个世界，我要TO BE NO. ONE!于是我发愤图强，力争上游，因为本身基础好，无需很费力，便能取得第一，当时我成了全校瞩目的焦点，像一块宝玉被捧在手心里，渐渐的我开始有些骄傲，但更多的是不甘心，我不甘心，因为我可以做的更好，我可以取得更优异的成绩，但我不够勤奋，因为对我来说初一的知识大部分都是小学学过的，所以我很后悔，后悔自己没有好好学，后悔自己过于自以为是，以为自己上课不听讲就会。但我还是有些高傲，是呀，我不可以高傲吗？我成绩好我就是有资本高傲，然而，现在的初一呢？成绩又不见好，竟然比我们还高傲，他们有什么资本高傲？他们到底认为自己那里很值得他们自豪吗？我真的绞尽脑汁都无法理解他们，为什么他们那么爱玩游戏呢？游戏又什么好玩的呢？超级没劲的。这又是一个让我匪夷所思的问题。然而我的弟弟也是如此，整天像一个游戏疯子，吃饭也玩游戏，把家人当做什么了？为了游戏可以抛弃和家人一起吃饭的机会？睡觉也玩游戏，每天玩到三更半夜，为了游戏可以抛弃睡眠？真搞不懂，游戏的诱惑真的有那么大吗？游戏到底有什么魔力？我不知道，我只知道我后悔了。就在我初一第二个学期，我的好朋友常常来找我玩，我每天都跟她黏在一起，什么都谈，那段时光很幸福、快乐，但我却荒废了学习，我本身也意识到了，但我还是无法自拔，爱玩是每个人的天性，但当我看着我的对手正在辛勤耕耘的背影，看着正在为高中奋斗的姐姐，我很后悔，心像被撕开一样，我努力控制自己，告诫自己要认真学习，最终以一个别人羡慕，自己不满的成绩告终，因为我又再一次走在人家后面了。我为什么会走在人家后面？众所皆知。然而，走在人家后面没关系，还可以去赶。但最令我后悔的是：我怎么去赶？时间、青春不会因为我而停留，这些都不会回过头来找我，时间已经逝去，青春已经流逝，还留下些什么？遗憾、悲叹，不应该拥有的悲叹，不应该占据心房的遗憾，却死死地蔓延在心房的每一个角落。然而，悲叹惋惜，就能力挽狂澜了吗？失去的就能够再次拥有吗？有些东西，失去了就不再拥有。为了不让自己的人生留有更多的遗憾，我们能做的，就是更加努力地去做好每一件事情，去把那个已画上的空洞的句号填满、充实，哀叹惋惜只会浪费光阴、消耗青春、遗憾蔓延罢了。可是，为什么就是有那么多人不懂？看着我的弟弟如此颓废，我的心能不痛吗？我已经经历过、后悔过，我怎能希望它再次在我身边发生，更何况在我弟弟身上重蹈覆辙？于是，我对我弟弟加强教育，因为本身很喜欢哲学，所以对我来说教育他们是件不难的事，我不仅对弟弟加强教育，还管理他的学习成绩，当他的导师，给他做参谋。然而，希望越大失望就越大！我能够理解他们爱玩，但他们怎能好玩成性？他们怎么可以整日无所事事？对我的教育听之任之？每个人只有两次青春，第一次是上帝给的，第二次是要靠自己创造的，但你可知？第一次青春是第二次青春的基础，但现在的你们正在消耗的就是那宝贵的第一次！弟弟总是认为我总爱管他，你以为我很想管你吗？我浪费那么多时间在你身上，为的是什么？为的是不想眼睁睁地看着你后悔，你却好心当成驴肝肺，不领情。我的话就是耳边风，你知道吗？我当这个姐姐、这个老师，当的有多辛苦？我也有我的学业，我也要为我的人生拼搏，让而我还要在百忙中抽空出来管理你，本来教育你是一件有意义的事情，然而它的意义在于你是否得到了教育，如果你没有得到教育，那我不就是在小号我自己的时间和青春吗？每个人的青春都是同等的宝贵，难道你的青春就是宝，我的青春就是草吗？然而，我的教育最后还是没有意义的。以后我都不管你们了，你们自生自灭吧，我让你们自由，自由够了再来后悔吧！你们不想操纵自己的命运，那就甘心让命运操纵你们？呵，或许人是要经历一些事情才会长大的，可是长大了留给你的是遗憾与悔恨，倒是你去上吊都无法弥补。说好听一些，你们就是执着，说不好听一些，就是固执，但对我来说你们就是stupid！你们的人生需要你们自己去放任、闯练、创造，不适任何人能够帮你完成你的人生，你就是你，我就是我，我不是你，你也不是我，但相信你，也是相信我。1200字以上 初二
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