一次飞的体验
450字
六年级
叙事
我们在海滩上玩水、玩沙、捡海藻、海带，却仍觉得没意思。于是便带我去问海上降落伞的售票员，小孩子是否能去玩海上降落伞。经过一番询问，售票员说我可以去，我真高兴，但却有点害怕。交了一百元钱后，我便被带到了一个较大的沙地上。我穿上了救生衣，安全胯，和一些不知名的东西绑在一起，全身被裹的严严实实的。起飞运动准备工作做好了，教练员便又教了我一些起降时的动作、方法和在飞行过程中的注意事项。“一、二、三”，海上的快艇开始发动，因为我被拉着，所以也一起跑起来，跑了几步，我就被一股强烈的气流推着，突然，我脚下一滑，身体朝后仰，感觉要摔到地上了，却没有想到被一托而上了天空。
我到了空中，试着将双手放开，作一个飞翔的动作，啊，我飞起来了！往天上一望，我觉得离天好近，再往下一瞧，真高啊!
蓝蓝的海水泛着微光，若隐若现，海边是正在嬉戏的人们，似乎玩得十分快乐。我闭上眼睛，想着几年来一直未了的梦——飞，如今，这个梦实现了，不是在被罩住的飞机上，而是单身开放的飞在毫无建筑设施天空中！这是一个多么美好的时刻！
突然，几声哨响打破了我的沉思，是教练在叫我准备降落。我便向系着一根红线的地方飘去，轻巧地降落了下来，两名教练将我接住。我脱掉救生服，向大家所在的地方跑去……
简单，不简单
650字
六年级
记叙文
钥匙开了锁，简单，因为它懂得锁的心。但要懂得锁的心，不简单。
有这样一个故事：一家公司中的一台机器无法运作导致停工，公司中的技术员忙得团团转，但仍然无济于事。最后，迫不得已请了一位大师来修理。只见他在这大型机器里忙碌了一阵，敲敲打打，认真地听着，然后在机器上划了一笔，修一下，机器马上运转起来。收费时，老板大惊他索要100美元。大师解释道：“划一笔只需1美元，但知道在哪里划需要99美元。”
我们都可想而知划一笔固然简单，只需轻轻一下，不费吹灰之力便可做到，但这又是多么的不简单。在庞大的机器面前找到划在哪里，而不是别的地方，丝毫没有偏差一点。
想必大禹治水三过家门而不入的故事大家定耳熟能详，这是多少年来人们一而歌颂的。想当年，大禹的父亲接到命令去治水，虽然他也鞠躬尽瘁，兢兢业业地干，但是没有采用正确的方法，导致后来的水灾更加泛滥，以至招来杀身之祸。舜改派大禹去治水，大禹吸取父亲失败的教训，认真观察研究地势特点，最终采用疏的方法，顺利制服了肆虐的水灾。大禹在治水期间多次经过家门也没有进去，真是可钦可佩啊！
大禹采用疏的方法治水，简单，只需农民百姓挖渠道，引水，蓄水。但这又是多么的不简单，采用疏还是堵，这得需要经过多少努力，花费多少时间和心思。
“隆隆——”作响的机器声再次响起，给寂静的车间又带来了勃勃的生机；在那曾经水灾泛滥的农田，五谷丰收，小鸟再次欢快歌唱，在希望的田野上时而传来淳淳的笑声。
简单的背后是不简单。人生亦是如此。人们常说：“台上一分钟，台下十年功。”看似一个简单的动作，却有多少泪水与汗水同它一起走过，这是多么的不简单。
当你赢得掌声的同时，请你想想在鲜花和光环的围绕下，这个看似简单的场面背后你付出多少努力，你便会更加奋起。
起飞吧！因为这看似简单的背后是不简单的！
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六年级
叙事
450字
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一次体验又一节班队课开始了，杜老师神神秘秘地把一杯水小心翼翼地放在讲台桌上，“这杯水要做什么呢？”同学都疑惑地盯着老师的脸，希望从她的脸上看到想知道的答案。我虽然是坐在最后一排，但是也把那杯水观察得很仔细，不就是一杯透明的水吗？能有什么文章可做呢？正想着，老师笑咪咪得开口说话了：“请大家认真看哦！当然这杯水和老师的手都是干净的。”只见老师把一只手指伸入水中，蘸了蘸水，然后立刻又伸进嘴里，并用舌头舔了舔，而后就甜甜得笑了。我想：老师笑了，难道这杯水是甜的吗？“你们也想试试吗？”大家的心立刻被揪起来了，都踊跃地举手要参加。老师请胡肖上台，指着那杯水说：“你也照我那样尝吧！”只见胡肖兴冲冲地照着老师的样子，用食指蘸水往嘴里尝，可是他的脸色立刻大变，并做出了要吐的惨状。大家都面面相觑，不明所以。我想：他怎么和老师的反应完全不一样！脸色变得那么难看？老师又叫陈程上去尝了一口，他用食指一尝，“啊——”他用双手捂着脸做出了和胡肖一样的难受表情，同学们一片哗然，更加奇怪了。我想：老师尝时不是笑眯眯的吗？到底怎么回事？难道在演课本剧？他俩早就和老师串通好了，装出来的？我无法让这一个个问号在自己的脑子里打架，直接走上讲台向老师毛遂自荐，“老师，我来试！”老师递过那杯水，盯着面前的这杯水我的心像乱棰敲敲一般，怦怦地跳着。我伸出手指轻轻地蘸了一下，放进嘴里——怎么会那么苦呢？这水的味道真是叫我哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！看来尝水的同学都没有演戏，那么是老师？我们大家都向老师投去怀疑的目光。这样苦的水，她怎么还能笑得出来呢？我们纷纷要求老师再尝一遍，老师答应了。这一次，我就站在老师的面前观察得可仔细了，眼睛一眨不眨地望着老师，生怕漏了一个小细节，老师把食指放在嘴里，迅速地又把指头放进嘴里，依然是笑咪咪的，这时，我突然发现，老师放入嘴里的不是食指，是中指！噢！我恍然大悟：原来老师在要把手放入嘴里的那一瞬间偷着换了一个指头！唉，并不是眼见为实啊！我们都被眼睛蒙骗了……这次班队课上的经历让我感受到：生活中总有一些小细节会和我们开玩笑，鱼目可以混珠，滥竽可以充数，所以我们更要从小擦亮心灵之窗，给自己一双慧眼呢？石狮市第二实验小学6年6班 刘煜坤900字 六年级 叙事
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一次独特的体验一次独特的体验今天上作文课，老师让我们写的作文题目是《一次独特的体验》。好多同学听了都很怀疑，问题大部分是独特的体验是什么。老师并没有说什么，而是要我们写下以下这段话：你们都有一双明亮的眼睛，世界在你们面前呈现出缤纷的色彩，蓝的天，白的云，绿的树，红的花。你们是多么幸运啊！可是，在这个世界上，还有些人，他们生活在黑暗中，你们了解他们的感受吗？老师要让我们感受到盲人的痛苦，就分别让4个同学闭着眼睛走上台和全班同学闭着眼写一首唐诗来体验失去光明的感受。起初，4位同学走到讲台，拿起老师递给的粉笔在黑板上歪歪扭扭写了光明二字。写的还行。可底下同学的唐诗可就写得不好啦，有的同学写得歪歪扭扭，一会斜上一会儿斜下；有的同学4行诗写成两行；还有的同学4行诗没错，可5个字一行成了3个字一行，看起来可好玩了。我想盲人该有多么痛苦，生活在黑暗之中，丧失了自理能力，连走路也很吃力，一不小心就回摔倒。他们看不见世界的万物，生活中缺少了色彩。他们感受不到世间的美好。还会被一些人嘲笑，但他们却坚强的熬了下来，我非常敬佩他们。如果我碰到一个盲人，我一定会扶他过马路，帮他买他想要的东西，让他们的心灵受到一点安慰。这一次独特的体验让我感受到盲人的痛苦。450字 六年级 叙事
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一次难忘的体验艺术节早已是上学期的事了，只是如今受人所托，故将略有所感小记下。——题记在上学期的学校艺术节中，我幸运的成为当天到东方艺术中心的表演人员，知道现在我都无法忘怀当天的场景。记得那是2010年的最后一天，凌晨，我和全校师生们乘着包车来到了东方艺术中心。当来到了这个气派的艺术中心时，我和其他小演员们就被单独分到了专门的演员室。当来到了这个等候室时，我就开始紧张起来，毕竟，这是我长这么大第一次在这么正式的舞台表演，能不紧张吗。大约在8：30时，表演正式开始，而我所在的表演队伍比较靠后，所以可以在等候厅的电视上看见其他的表演。过了将近1个多小时。终于轮到我们了。我们所表演的是悠悠球。我把悠悠球握的死死的，心里紧张得要死。随着主持人的报幕，我和其他的10位同学来到了舞台，尽管这个场景已经幻想了许多次了，但真正的踏上时，心中却分外的紧张。熟悉的音乐开始响起，我重重地甩出悠悠球，开始作出了练习了无数次的动作。最终1分钟的表演时间过去了，我和其他人一起跑下了舞台，当再次回到了等候厅时，我的心却还在砰砰的跳个不停。就这样我的表演结束了，虽然只有短短的1分钟而已，我却觉得很重大，很怀念。450字 初二 记叙文