沐春绽放的朱悦
走入初三(19)班,瞧,那个高高瘦瘦、正站在讲台上“发号施令”的女生就是朱悦。她看起来并不起眼,但是,当她的眼神落到你身上时,你会感受到她的眼眸里闪烁着如太阳般灿烂的光芒,她的微笑如一阵春风拂过脸庞,点亮你的双眼。
在校的她,是一个大大咧咧、热情似火的女生。她的喜怒哀乐都写在脸上,因此,当我们一看到她的表情,便可“足不出户,略知班里一二事”。偶然她也耍些小疯狂,追着同学满教室跑。和她在一起,你将忘记烦心事,她的幽默与热情会让你情不自禁地开怀大笑。
她在平时的班级工作中也有独到之处,每次我有什么事要她帮忙,只要一叫,她马上就到。安排给她的任务,她都能愉快地接受,没半句抱怨的话,而且能够保质保量地完成。
当我问她是如何爱上阅读的,她笑着对我说:“这都归功于我的奶奶。小时候我喜欢赖床,只有听了奶奶讲故事才肯起床。”不过现在的她更喜欢一个人静静地阅读。
据我了解,她从小学二年级到初二一直坚持参加课外作文辅导班,难怪她的写作基本功那么扎实。读她的文字,像是在读诗,她的文字充满了灵性与悟性。练笔的同时,她还积极参加各项征文比赛,她的努力,获得了丰厚的回报:第十四届“语文报杯”全国中小学生作文大赛全国特等奖、第十三届“语文报杯”浙江省二等奖、第十五届“语文报杯”浙江省三等奖,县“国土杯”征文比赛一等奖,县“邮储银行杯”征文比赛一等奖,县“公路杯”征文比赛二等奖……因为写作特长,她被评为了“长兴县文学院小院士”。
面对初三的学习压力,她就像一缕阳光,给每一个同学送去了温暖。她和其他同龄孩子一样喜欢看小说,什么类型都喜欢。她还喜欢拉丁舞,已经练了六年了,曾赴南京参加全国标准舞大赛获得两项银奖。除了写作,朱悦还是一个各科成绩优秀、全面发展的学生,她先后获得了县级“三好学生”、县级优秀班干部等荣誉称号。
她倔强的性格造就了她不服输的个性,她认真地对待每一件事,努力把它做到最好。偶尔也会遇到不顺心的事,她也会伤心、难过,甚至流泪,但过不久,我们所看到的依然是那个爱笑的她。正如她自己说的那样:世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
我想她的文学之路一定会越走越远,她的成长一定会有书香一路相伴。
我好想是一只蜗牛
“蜗牛”在人们的心中一直是懒惰。渺小。缓慢的象征,而我却不这么认为,我认为蜗牛是伟大的,是永远也击不败的,它们一步一个脚印的走下去……
那是一次偶然的发现让我喜欢上了蜗牛,我坐在公交车上,我把头伸出窗外,“哎?”我发现有一只蜗牛正贴在那儿一步一步地爬着,似乎很渴望爬上来。虽然很高,但它并没有放弃,尽管有时会往下滑,但还是一步一步慢慢地爬着。我小心翼翼的把它放在我的手心,轻轻抚摸它那重重的壳。“真可爱!”我不由自主地哼唱了起来“我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天,有大大的梦想……”
的确蜗牛是渺小的,但蜗牛所拥有的这种精神是值得所有人学习的。尽管它的身躯并不高大,但它的这种精神比高山还高。蜗牛在我的手中停了一会儿,既而又慢慢地爬起来。它每爬一下,都只移动了那么一丁点地方,那么可怜的一毫米不到的距离。可它满不在乎,它与它家族的人一辈子都在发扬着“走自己的路,让别人说去吧”的这种精神,它们不在乎别人怎么说,它们只要做好自己就可以,即便自己是个不起眼的。没有华丽外表的小生灵。看着我手心这个脆弱而高大的生命,我不禁有丝丝感动涌上心头。车慢慢地往前驶,蜗牛慢慢地往前爬,它们就那么坚定地路过一站又一站。它们不知道永远站是哪里,可它们还是坚定着往前爬,不管前面有多少未知的困难,不管前面有多少走不完的站。车渐渐地越驶越慢,越驶越慢,最后在一个站前停了下来。我抬头一看,到站了,随即便下了车。车在我面前又向前行驶而去,慢慢消失在我的视线里,蜗牛也在我的手中慢慢向前爬去,我冲着它微微笑了一下。
我又哼唱着“我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,任风吹过流过的泪和汗……”我好想是一只小小的蜗牛,一步一个脚印向前方不远处走去!
初三:胡贤
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悦读悦读时,自有黄金屋;悦读时,自有颜如玉;悦读时,自有酒坛子;悦读时,自有手指头。悦读,使我存在!悦读时,自有酒坛子,即书乃酒坛子。当我们悦读时,我们所学过的所有知识,便会“沉淀”和“酝酿”。在这个酒坛子中“发酵”,犹如酒水般越来越有滋味,越来越让人回味。而悦读时,自有手指头。是因为手指头可以为我们做一件一件大事。当我们悦读时,书将会告诉我们一个个做人成才的道理,告诉我们如何成就一番大事业。当我们遇到困难退缩时,《西游记》告诉我们要坚持;当我们伤心时,《幽默笑话》让我们破涕而笑;当我们对科目厌恶时,《趣味数学》等书让我们重新喜爱上学习。这些书,让我们读后若有所悟,有所作为。悦读让我感受到诗词韵味。每每想起顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,我的爱国情怀便油然而生,想起李白的“举头望明月,低头思故乡”,便会勾起我心灵深处的思乡之情,想起陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,便会让我燃起希望之火。悦读让我明白人间善恶,小时候只要读到《白雪公主》时,我就会爱不释手,看到善良的白雪公主一次次受到伤害,我不禁潸然泪下;而看到皇后奸诈狡猾的计量如何伤害白雪公主时,我会嫉恶如仇,恨之入骨。看到白雪公主终于过上好日子时,我会愉悦的笑起来,这样凭着我对一个个故事的痴迷,读书变成了乐趣,变成了习惯。悦读,使我存在!悦读,在于深读与浅读。深读时,你会身临其境,全身的血液随故事情节的跌宕起伏而奔腾,又如老酒酝酿,时间越长,味越浓。而浅读在于大略了解整体详情,初步推断哪里精读,哪里只用浏览。后给予具体行动。悦读,悦读,只有当你悦读时,才会发现读书之乐趣,韵味之深浅。悦读,是一扇心灵之窗,为你送来缕缕阳光;悦读,是一阵和煦之风,为你送来油墨书香;悦读,是一个牢固地基,为你奠定以后的辉煌生活。悦读,让我成长!悦读,使我存在!750字 初一 说明文
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悦读悦读,并不能浅显地理解为愉悦地阅读。悦读,即是彻底地将自己融入其中,将自己的灵魂全身心扑进去,去感受它,去享受它,由最表面直碰触及到最核心。最后那一刻的顿悟所产生的由灵魂深处直到每一个毛孔的愉悦远比肤浅的愉悦要深刻、庞大、纯粹得多。这便是我对“悦读”的理解!三年级时,我得到了一本珍贵的书《史记》。它由两部分组成——原文和译文。当时的我粗粗地读了一遍其译文,收获到了不少汉武帝之前的历史故事,为其中的故事情节所吸引,为汉武帝的英明伟大而感慨骄傲,也为爸爸妈妈的表扬而高兴不已。这就是我幼时阅读的愉快体验,极为自我的享受着这些我以为读懂的汉字译文!五年级时,开始对文言文产生了极大兴趣,于是我又忆起了《史记》,将之翻出重阅。这一次我选择了读文言文的原文,实在不懂时才略查一下译文。在此过程中,我初步体会到了《史记》的文学魅力,感觉文言文简练表达背后的诸多隐含背景,同时心中隐隐生出几分感触,几分喜悦,却无以言表,似乎与之还有一层薄膜。也正是这层薄膜,让我在小升初的那个暑假,又一次地捧起了《史记》。这一次我心无旁鹜,开始了真正地悦读之旅。没有浪漫地泡上一杯香茗,也没有唯美地选择在花香满溢的窗前,只是静静地坐在我的普通得不能再普通的书桌前,潜心投入,我将自己的灵魂完全扑进了书的神韵之间,天地间似乎已无我,我又似乎充斥于天地间。渐渐地,原本模糊的感触变得清晰起来,我的脑中开始构建出一个个传奇故事。忽然,那层无形的薄膜破碎了,我脑海中的一个个传奇故事勾勒出一幅幅生动的人物画像;一幅幅人物画像,又共同组成了一张张宏大的时代画卷。其中,有商汤的至仁至德,万民归心;有商纣的暴虐荒淫,终失天下;有周公的忠信贤德,流芳百世;有赵高的奸诈奉承,遗臭万年;有秦皇的威加海内,武功卓绝;有文景的施恩于民,文治超群……我会为前者突地大声叫好,也会因后者而深恶痛绝……掩卷深思,通过这样愉悦身心的阅读,我对《史记》的领悟又深了一层,我相信,往后我还能看得更深。啊!悦读,就是这样,让你置身其间,随着人物的跌宕起伏的命运而有哭有笑,随着曲折离奇的故事情节而悲喜交织,随着优美隽永的语言文字的心生欢喜,随着奇妙精巧的构思而欢呼雀跃。“阅读”就这样成功地入侵了我的精神领域成为名副其实的“悦读”,从此融入我的生命。900字 初一
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春·绽放春天到了,自然风光变了,人也在变,因为他们沐浴了春风,春雨和春光,变得更加明澈,矫健和朝气蓬勃。春天到了,又到了桃红柳绿,春暖花开的季节,每当我们走出户外,就看到路边的野花一夜间开了,行人的衣衫一天比一天薄了,周围一片生机勃勃,春意盎然,让人心情舒爽。春天意味着崭新的一面,让同学们为新学期做好新的准备,下新的决心。春天是一个洋溢着诗情画意的季节,许多画家也喜欢描绘春天。就像苏轼那首『惠崇【春江晚景】』“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。芦蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”这是他给惠崇所画【春江晚景】题赠的小诗,生动地点出了早春的特点。春天到了,我和伙伴们一起去桃花园,刚上石阶,就迎面扑来一股花香味,让人闻了之后觉得焕然一新。每一步都是香味扑鼻,周围地桃树上挂着粉红的桃花,梨树上挂着雪白的梨花,到了山顶之后,香味更加扑鼻而来,闻了之后神清气爽,就像僧忘南的《绝句》“沾衣欲湿杏花雨,吹面不含杨柳风。”而且桃树上还有小鸟在上面叽叽喳喳地叫个不停,这样又给周围的景色增添了色彩,一片生机。而且草坪上的小草似乎在耷拉着小脑袋,巴不得立刻就长大。桃树上花儿的小眼睛,似乎在对我们微笑,还有那还没开的花苞,似乎像少女在跳舞一样,动着,慢慢地张开。小树们也在不知不觉地摇动着,微风吹过,小树摇地更加快了,当风儿停止时,小树又像哨兵一样,一动不动地站立着。而那些大树的枝条也在微风中摇摇晃晃的,我又似乎看见它们正悄悄地成长着,那些动作在我眼前都清晰可见。一阵春风吹来,所有的树儿、花儿、草儿都左右摇动,好像正在向我招手,又似乎对我说:“欢迎你来到这美丽的地方。”我隐隐约约听见了这句话,心里美滋滋的,我感到整个人更加舒畅,又感受到春的美丽。我想,春天是一位将生机勃勃带来的使者,它走到哪儿,哪儿就鸟语花香;它走到哪儿,哪儿就春意盎然。我闻到了它的气息,感受到它的来临,听到了它的脚步声,它正悄悄地来到了。春,你给了我清新,给了我舒畅,给了我焕然一新,当你来临的时刻,大地就变得朝气蓬勃了。800字 初二 散文
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悦读冗长的黑暗中,你是我唯一的光。——题记莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”只有学会“悦”读,才能吸取营养。何谓“悦”读,顾名思义:愉悦的读书。“悦”读像是在和高尚的人对话,“悦”读更是一种心灵的“旅行”。“悦”读,可以神游于书海中,与作者推心置腹地交流,陶醉于其中。书的魅力无穷。凿壁偷光,悬梁刺股,囊莹映雪……读书的故事数不清。刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”我认为,书如水也,巧读之可以涤拙;书若风也,妙读之可以拂俗。我最近在读日本著名作家“东野圭吾”的著作——《白夜行》。这是本推理小说,是我最喜欢的一类书之一。《白夜行》中讲述的故事情节此起彼伏,扣人心弦。小说开头留下的伏笔与小说末尾相呼应,表象与现实相差了20年,时空断层却能让读者有"一语惊醒梦中人"之感,是一本无法让人拒绝的好书。每当我捧起这本书,我都会情不自禁地沉醉其中,用心跟着剧情的发展。我看到了其中不同寻常的爱情,也体会了悬疑犯罪的惊心动魄。我惊叹这本书在视角上的灵活切换与时间上的跨度之大,惊呼书中血淋淋的罪行,我时而恨书中所有的罪人,时而也悲天悯人。书,能带动着我的情绪,能在我的心海激起千层浪!天空深邃悠远,是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟;大海广阔无边,是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿;草原葱绿美丽,是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马;我快乐穿梭于天地,是因为我有“悦读”相伴。如果生活中没有书籍的陪伴,就像自由的小鸟没有了翅膀,就像美丽的夜空没了星星的陪伴。拥有了好书,我会瞬间如枯木逢春,就像自由的鸟儿再次翱翔于蓝天,就像美丽的夜空再次拥有星星的陪伴。“悦”读,放开自我,去享受,去接近,接受书给自身带来的无限好处。“悦读”是一盏明亮的灯,亮彻心扉,照亮了我前行的道路。俗话说得好:书是我们终身的老师,它将伴随我们的成长。让我们一起加入“悦读”的行列中,让大家一起感受“悦”读对心灵的升华,沐浴书香,让“悦读”伴随我们成长吧!800字 初二 记叙文
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悦读读,不仅仅是读,更多的,还是“悦读”。泡一壶清茶,挪一把小椅,坐在公园的石亭中,看稀稀疏疏的落叶飘落,在水面激起小小的涟漪,心中不免有些悲伤。一大把一大把秋叶被扫入垃圾车,像是秋日无限冰凉的残骸。又一朵红叶落了。读着读着,我已全无什么雅兴,只怪这冬竟来得这样早,这样无情。我起身要走,只是这少数的几位“勇士”,叫我也不舍离去。蓦地,一抹极艳极美的红色径直窜入我的眼里,像是天边的霞光,令人喜得睁不开眼——“霜叶红于二月花”,不错的,老枝上的鲜红,正是如此。我怔怔地站在树下,如一个被吸走灵魂的木俑。那是自然界最伟大的奇迹,那是秋风蹂躏后仍坚强的灵魂,那是落叶,不,那是红叶啊!那不是血的色,又不似酒红的那么深,它只是真真正正地红着,红得一脸纯粹,红得一脸自豪。看它的骨明显的凹凸着,一丝一条,纹理分明。不知是夕阳还是它的傲,它周身都被镀了一层灿灿的光芒。毫无预兆的,起风了,读得起劲的我,竟被这一阵秋风扫回现实。它在半空中微微颤了颤,终是不敌这狠心的风,晃晃地掉下。我的心也随着颤起来。我望着它坚强的身躯掉下,心中泛起无数的哀怜。将它捧起,它仍倔强地红着,红得让人心醉,红得让人心碎。紧接着,大片大片的叶儿随风在空中飘忽不定,落叶雨似乎洗净了我的哀伤,我站着,猛然发现:去年,来年,后年,不都是往返循环四季如此么?生命,不正是因为日夜不息才如此伟大么?为什么只“无病呻吟”,感慨这秋日无情,而不擦干泪水,看看那生命之奇迹呢?读久了,还未读完。该落的总要落的,该来的总要来的,我突然有一种前所未有的解脱感,那是从孤寂哀愁的黑洞中走出的自在。别慌,慢慢读,即使是秋日“残骸”,也不是可读的很么?放下吧,仔细去读,去“悦读”。读在悦中,遂而阅读。生命的奥妙,是多么难懂生涩,又是多么简单容易!——“落红不是无情物,化作春泥更护花。”自珍先生百年前恍悟的事,今天便欣欣然存于我心中了。“一花一世界,一树一菩提。”花开花落,叶落归根。悦读悦读,读着读着,“悦“就已悄悄染了你的心——800字 初三
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悦读推开窗户,就是美妙的大自然。她是多彩的,红色的太阳,绿色的植物,黄色的小鸟,蓝色的天空……交织在一起,是一道和谐的风景线。她是神奇的,把悲伤变成喜悦,把哀愁变成欢乐。闭上眼睛,用心享受这大自然,悦读大自然,感受她的美……小路上,我和我的同学拿着考砸的试卷,并肩走着,秋风萧瑟,裹挟着石沙,直往我们的眼中蹿。我抬头看去,那阳光很是惨淡,仿佛没有一点温度。看看身旁的朋友,她的眼中闪过一丝忧郁,我猛然感到这秋风的无情,这阳光的凄凉。忽然,又一阵风袭来,若不是同学提醒,我还真没发现头上栖息着一片落叶。我将它拿下来,托在手中看了看,那叶面红似火,叶茎也清晰可见。风,又吹来了。这片落叶脱离我的掌心,回到泥土之中,向前望去,不知何时,泥土中已堆满落叶,路旁那几棵树上的叶片已经所剩无几了。我感觉到生命的衰弱,就像我们这次失败的测试,不禁又感怀了几分。我们蹲下身去,看着泥土中露出半截的落叶,默默发了会儿呆。“秋风吹落树叶,让它们散在大树的周围,冬天大自然又用雪将它们盖上,让它们逐渐腐烂,融进泥中,春天时,雪化了,落叶不见了,它们化作了大树的养料,夏天这些树会长得比以往更加茂盛……”老师的这番话猛地浮现在我的大脑中。我拉起同伴,笑着对她说:“别沮丧,这是生命的轮回,也是大自然的法则。有输才有赢,失败更能积累走向成功的经验,我们应该快乐才对!”她愣了,很快又点了点头,露出灿烂的笑容。此时此刻,我们悦读到了自然的真谛,那失落、沮丧与哀叹一瞬间都成了浮云。手中的试卷被拽紧,我感到风不是凄冷的,阳光似乎变得温暖了,一切都充满了希望。越王勾践因自负而失败,而他却没有气馁,卧薪尝胆后一举获得胜利。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。没有衰败,就不会有兴盛,一次失败,就是一次成功的铺垫;一次凋零,换来一次茂盛。读自然,就像读人生,她启迪着我们,愉悦着我们。用心感悟,用心悦读。机会可以轮回,但只限于那些怀着乐观、希望与积极努力向上的人。800字 初三
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