雪花带走的季节
漫天纷飞的雪花从蓝天上倾泻下来,遮住了蓝天的本色,也迷住了我的眼眸。
我打开手接纳那些可爱的精灵,指间立刻被皑皑白雪所侵袭,一点一点蔓延开来。我本想让这一刻成为永恒,可那些调皮的小东西不愿任由你的摆布,转眼间他已随掌纹慢慢散开,在我的掌心翩翩起舞,诠释出生命中最闪亮的一刻,然后竟流下辛酸的泪,随着掌纹裂开,大滴大滴的,从我的手心滑落到地上。
其实大地才是他们的归属,他们本来就是这富饶土壤的儿女,这里才是他们的家。只因对高空的向往才踏过荆棘闯过重重障碍,终于实现了自己青年时的梦,到了那高空才知家的温暖,于是他们化做雪花再次重倒儿时的路。
儿时的故事一次又一次在脑海中翻腾,洒下一条写满光辉的路。纯真的笑脸映在雪地上,呈现出别样的风情。他们任由东风的肆虐,将他们吹散开,洒向街道的各个角落。过着平淡的生活,从没有低低哀号,只有那一抹淡淡的笑,伴着几个音符讲述自己的故事。
雪依旧在下,我们依旧在重复着昨天,不同的是昨天没有雪的陪伴。孤单的一个人,苟延残喘独行在自己的小空间里。没有歌声,没有笑声,甚至连哭声都没有。
抬眼看着自己成长的地方,方知自己的星空也在改变。漆黑的夜晚被霓红的色泽所淹没,再也分不清白天黑夜。以前闪闪的星辰不见了踪影,总觉得有些可悲,取而代之的是那一盏盏白炽灯,散发出不自然的色彩,没精打采的睁着迷茫的眼。
透过那白炽灯的背后,总会有人们打哈欠的背影。午夜时分依旧勤勤恳恳。白天黑夜真的没有了界限。厚重的书籍压得我们喘不过气,自己的喜好被一天天剥夺,只剩下一个苦力的背影。眼中装满了无奈的神情,随着时间也将怠尽,慢慢化成那酸涩的泪。哽咽中不再重现昨日的风采,怀念也只不过是徒劳。
飘扬的雪花终将一切都带走。不留下一滴可供我们停靠的彼岸。心口被雪花浸得潮潮的,随即不争气的泪水贮满了眼眶,渐次塌陷下来,冲垮睫毛的阻挠,在脸颊不住的打转,轻轻划下一道美丽的弧线。心底竟然炸开血丝,鲜血不断的涌现出来。
雪花怎不能萦绕耳畔
我爱雪,原来只是因为她纯白无垢的美。一片一片的飘落,大地银装素裹,会把蓝天都映的耀耀生辉。自从一年前,我的观念变了。我渴望冬天,并不仅仅是希望自己独自玩耍迷失于雪堆之中,更多的则是想欣赏那美丽的景——蝉舞雪。
一年前,在我的思与盼中迎来了这一年冬天的第一场雪,其声势之浩大,犹盛往年。无论是地上,屋顶,亦或是大大小小的树上都铺满了一层层的白衣。行走在蓬松的雪地里,甚有过膝之势。
不光是我爱雪,他爱雪,她也爱雪。所有的人都喜欢与这白色的小精灵一起玩耍,嬉戏。雪下得越大,我们的情绪就越高涨。彼此拥抱着,欢呼着,一个又一个雪球成了我们之间友谊的诠释。第一个雪球抛飞,不知道落在了哪个幸运儿的身上。接踵而至的是多方面的混战。时而一个“巨无霸”把某人砸了个踉跄,随之那个人又笑骂着回应,一场场好戏不断的上演。鞋子湿了?不要紧;手冻伤了?没关系。心里只想尽情的玩着,红扑扑的小脸上洋溢着兴奋与幸福。直到一阵不和谐的铃声响起,才不得不一步三回头的踏雪而归。
坐在教室里,身在课堂,心在雪地。这一切都被细心的沈老师尽收眼底。只见他不紧不慢的走进来,嘴角挂着一丝神秘的微笑开口道:“同学们,外面的雪美吗?”“美”众人皆扯着嗓门吼叫着,震的我的耳膜一阵刺痛。沈老师双手向下压,示意着同学们安静,又平静地说道:“你们想出去玩吗?”“想”一阵更大更嘹亮的声音震慑住了整个学校。我似乎已经感觉到无数的目光投射过来。沈老师捂住了耳朵又说:“那么。。。。。。”我们的心被紧紧的揪起,都屏住了呼吸。“现在出去站队,最后一个出去的罚他在教室里留守。”我们激动地欢呼着,喜悦融入了空气传播的很远很远。甚至出现了一些让沈老师很羞羞的事情:
花痴甲:“沈老师,我爱您!”
花痴乙:“沈老师,您是天底下最好的老师!”
白痴丙:“沈老师,如果您不是这么老,将来我一定嫁给您!!!”
沈老师:“囧”
众人:“哈哈哈……”
我:“……”
欢笑过后,我们迅速地站好队。虽然知道老师是在和我们开玩笑,可谁也不想做最后一个,都想早些拥抱雪地。由于我们初二年级表现得特别好,所以学校只准我们疯玩一回。在初一,初三的羡慕嫉妒恨中,我们挺直了胸膛,向操场开拔。
我们是第二支到的队伍,随后另外的两个班级也陆续而来。一共进行了三次战争,内部战争首先打响:
第一场:铁汉军VS娘子军。
刚开始没多久就有许多女生到沈老师那诉苦,说:“我们都是女生,他们都是男生,这不公平。”一边说,还一边用衣袖掩面,哭的是梨花带雨,我见犹怜呀!最终,沈老师这个生力军加入了“娘子军”,同时也成功的吸引了大部分的火力,百分之九十的雪球都砸向了他,让他苦不堪言。不消一会儿,沈老师放弃了与我们正面抵抗,采取了迂回战术。不过,想象是美好的,现实是残酷的——沈老师被我们打的落荒而逃。就连娘子军的姑娘们也不甘寂寞,与我们一道追击着沈老师,这可就让他大吃不消喽。
沈老师停下来喘着粗气对我们大喊道:“你们这群臭小子,为什么砖砸我啊?啊!还来?不知道尊老爱幼吗?再砸我都回去上课去。”我们闻之也只有怯怯的停了手。终于,内战结束了。
第二场:二(三)班VS二(四)班。
“一,二,三,发射。”在沈老师的英明指挥下,我们率先向敌军发动了出其不意的袭击。敌人大惊失色之下,慌忙的组织反击,打得热火朝天。谁也没有注意到有一支小队正从操场的边缘偷偷的潜向敌军的主帅——胡老师。待敌军发现时,已晚矣。我们正要攻击,胡老师连忙的摆手道:“不要砸我,不要砸我,你们去砸丁老师去。”说完还用手指了指丁老师所在的方向。可怜的丁老师正背对着我们观看着战斗,殊不知刚才已经被胡老师给出卖了。天真无邪的我们受到了胡老师的从涌,把手中的雪球齐刷刷的扔向了丁老师,但只有我的命中了目标,正中脖颈。只见他浑身一颤,低头急忙拔出冰冷的雪球,然后环目四周寻找着凶手。我们见之哈哈大笑。无辜的丁老师就这样被卷进了这场战斗之中,所以第二场还没结束就迎来了第三场战斗——四班混战。
战争结束了,一切都归于平静。每个人的脸上都写满了疲倦,可眼神都透露着满足与幸福,人的眼神是最真实的。我斜靠在操场围栏上,对旁边的一位兄台说:“呼。还真是真累呀!”“是呀,真累,还就没这样疯玩,好久没这么开心过了,不知道明年会不会也这样开心啊!”他说完,轻轻的摇了摇头,似乎不抱有什么希望。我注视着他说:“明年吗?或许会吧。”
把思绪从一年前召回,怅望着天空呐呐道:“今年的蝉,还会再舞雪吗?”只有秋风的唏嘘声在在空中,亦在心头回荡。
江苏宿迁宿城区宿豫县皂河初级中学初三:张政
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雪花什么是雪,雪便是纯洁。这来自天国的陌路者飘逝处,我们看到了大真、大善、大美。它的前身是水,我爱那水,不仅因为它的纯美,更在于它的洞府深处潜藏着的灵性。水,无形,无态;水亦可以有形、任意态。这便是灵动的水,而雪继承了这种灵性。天地间有东西叫做雪,散天漫舞,遁地无声;人世间有种东西叫做爱,相知时散飘,相恋时飞仙。光,无影,无踪;光亦可以寻踪觅影,击碎所有的大悲、大喜,转化成为大空。这便是光,来去无踪,而雪继承了这种力量。雪花从天上飘落下来,好像舞蹈家从空中舞动一般,那姿态优美动人;落到地上后,像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。当雪落到一定的程度时,你踩在上面,就会听到“咔嚓,咔嚓”的声音,那声音如此动听,最好玩的游戏就是堆雪人玩了,堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样,那么慈祥,那么和蔼可亲。雪洒向人间,洒向漆黑的角落,洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落,不如说是仙女下凡,她们舞着高贵的身子,托着深深的寒意,飞出了天空的银幕。每一次的着地,都是对大地的热情拥抱与亲吻,或许她不想打扰正在睡梦中的人们,总是轻轻地降落,无声无息的来到人间。对我们富有想象力的孩子们来说,无声是她们的谦恭和初次来到人间的腼腆与羞涩。只是多事的寒风儿,总会吹起轻轻的的哨子,在大雪飞舞处制造那么一点点气氛,给降落的舞者——雪,作最后的伴奏。好像,这样就调动起了大雪们的热情。于是,雪越下越大,越来越密,越积越多。啊!多美的雪啊!我看到了冰冷的雪也有柔情的一面,她们像兄弟姐妹一样紧紧地挨在一起,给大地铺上了一层白装。向窗外望去,无论哪里都有她们的影子,无论何处都有她们的欢笑声在冰凉的空气里慢慢的酝酿着,又慢慢的加浓,加深,加醇。仿佛就要像美酒一样的香醇把沉默了三季的人们迷醉在这白雪皑皑的冬天。雪是纯洁的,正像我们人类纯洁的心灵一样,让我们看到了大真,大善,大美。诗人韩愈曾写道:“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”不就明显是说明了白雪具有舍己为人的品质和大无畏精神吗?雪给我们带来了欢乐,也让我们懂得了很多道理,难道我们不应该学习雪舍己为人的800字 初一 说明文
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雪花雪,是那样的纯洁,那样的漂亮,她用那洁白的、轻盈的身姿尽情地散发出冬天的气息。去年冬天,在家乡玉溪,我就大饱了眼福。早晨去上学,看到漫天飞舞的雪,它像烟一样轻,像银一样白,就像一个个活泼可爱的雪娃娃,从太空中飞下来,轻吻着久别的大地,多么有趣啊!又像一只只白蝴蝶漫天飞舞,奇妙级了,我伸出手去接雪花,可一碰到它,它就像一个害羞的姑娘,还没等我看清楚它的样子,就融化了。雪越来越大,可雪花却越来越小,只见密密麻麻的小雪花转着圈儿,纷纷扬扬地飘落下来,还发出轻微的沙沙声,好像在演奏着一首首美妙动听的歌曲。雪,带给了我们许许多多的快乐,在我家楼下的大院里,无论是高大的松柏、还是低矮的铁树、亦或是大大小小的花丛上,一夜之间,全都披上了银白色的衣裳,煞是好看;校园里,你追我赶,同学们用冻的通红的小手将雪花揉成一个个小雪球,丢向对方,打起雪仗,哈!玩得不亦乐乎。每当雪花飞舞的时候,我总是喜欢跑到外面,奔向那银白的世界,仰望天空,让雪花落满我的脸颊。我伴着雪花一起跳舞,尽情享受大自然带给我的快乐。大雪中,我浮想联翩,雪花化作雨露,滋润着我茁壮成长,那雪花像母亲抚摸着我的头,鼓励着我好好学习,将来为国效劳,成为祖国的栋梁之才。放学的路上,雪还在下,到处都是银装素裹,路边的建筑物就像披着一身洁白的衣裳,非常美丽;抬头远眺,朦胧中的大山仿佛铺上了一层轻薄的绒毯,景色十分壮观。雪,你给人们带来了喜悦和希望,诗人、画家赞美你的美丽和纯洁无暇,并用他们的丹青和智慧描绘下你的芳姿;农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望,祈祷瑞雪丰年;孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。纷纷扬扬的雪花似玉屑,似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么纯洁、那么轻盈。我迈着欢快的脚步,哼着动听的歌谣,一踏进家门,就朴向妈妈怀里,那情景,就向雪花女儿扑向大地母亲一样……。哦!雪,你是真、善、美的化身,我喜欢你!生活在滇西南的我,不知明年冬天还能有缘与你重逢吗?六年级:陈汉蒙娜800字 六年级 状物
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列车带走的童年赤红的夕阳将今天的最后一抹阳光投在湖面上、我身上和那个山包上。山包上,此时正静静地躺着一个乌黑色却又泛着些许光泽的东西。我伫立在旁,终于忍不住触摸了一下那光滑冰冷的表面。霎时间,周围的草木飞一般地更换着颜色,不知什么时候又缓缓停止。我惊奇地发现,我仍然站在原来的位置,只是周围的一切,都回到了九年前春天的那个上午。一群小孩子叽喳笑闹着从动物园大门里蜂拥而出,向这里冲来。忽地,我发现走在前面的小男孩有些眼熟。孩子们一个个坐上了那一截截光滑圆木做成的“敞篷”车厢,个个脸上写满了喜悦。小男孩仍坐在最前面,他稚嫩的脸上神采飞扬,眼睛里写满了快乐。车头上的电喇叭长鸣一声,列车开动了。孩子们欢呼着,挥舞着双臂。小男孩则握住车头上的横杆,仿佛他就是这辆列车的拥有者。耳边呼呼的风响着,此时此刻,这种简单的快乐,让每个孩子都成为了世界上最幸福的人。兜了三圈风后,列车停在了站台前,孩子们意犹未尽地下了车排成一队。没错,那个小男孩正是九年前正在春游的我。那列车正是雨山湖旁的友好列车。我走下山包,想好好看看那时的我自己,如果可以的话,还想与那时的我打一个招呼。可是我却仿佛是一团空气,没有人看到我,即使是我大声喊叫也无济于事。我突然明白,我本就不属于这个时空。接着就是一阵颤栗,像是做梦一样。还是那个山包,还是那样的斜阳,那乌黑的车头还是静静地躺在山包上。铁轨不见了,枕木凌乱地散落在草沟里。那个“山洞”上的帆布支离破碎,在晚风中掀动着。我坐在山包上,低下头,夕阳温柔地抚着我的肩膀。从幼儿园到小学,在我短暂的童年时光里,坐友好列车是我每次到公园的“必修课”。可以说,列车上装载了我童年的快乐。而现在,友好列车却像我童年的时光列车一样,开走了,却永远不能绕着椭圆的轨道回来。谨在我的最后一个儿童节即将到来之际,以此文纪念陪伴我童年的友好列车。也许多年后的我看到这篇文章会觉得幼稚、可笑甚至做作。我用这样的方式,告别童年,走向青春。800字 初一 记叙文
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岁月不能带走的岁月,这个嫉妒心很强的老人,在我不经意间带走了我的童年、我的活波、我的无知……留下一个少年,时而沉默,时而疯狂的少年,明白了某些世间事,但却不能读懂生活这本书……无聊、没趣、少味,甚至是可恶,都可以来形容这时的我。我恨他——岁月老人,带走了属于我得太多。那又留给我什么值得我庆幸的?报社贴满了我的童作,没错的,童年时光,一个没有心中自由的时代,逼人成才,使得我获得某些成功,最为著名的就乃文学创作——写作。奖状、奖杯不少,记者证也有,也许是这些的原缘吧!才会使我必须继续走文路,这个课外内容,像上学读书一样,为了心中那个小小的愿望是要付出一些代价的,没有那条小径可以让我直接到达目的地,一定要一步一个脚印的走大路,超越行人,才能到达理想的尽头。关上门,锁上锁,关掉灯,藏起月光石,拒绝一切,扑在床上,蒙起脑袋,失声痛苦。刺目的分数,竟是由文章导致,我的辉煌成就,竟是因为文章而一落千丈,心目中的理想,六年多的艰苦奋斗,全都毁在了文章上面,我不想面对世界,面对光明,面对家人,只想一个人静静的离开这个让人痛苦的世界,去那个没有痛苦的天堂。我没有考住中学,文章要付一半的责任,我本是满怀信心的,作文可以拿个高分,威风一下。但是——但是——我的作文只得了一个苦劳分数。我是父母心中的乖乖女,一定会考住;是老师心中的保生,一定会考住;是亲友心中的公主,一定能考住……这次,还有什么颜面面对现实?我想逃避,逃避……轻轻的脚步,慢慢地靠近我,我不想理睬,认为这最后几分钟天神会同意让我安静的度过,然后去报到。可是,我却被一双手拢入怀抱,被一双手轻抚额头,我感到一丝丝暖意涌入心头。终于,我抬起头来,是我最亲爱的爸爸妈妈。擒不住的泪水,模糊的双眼,疼痛的心灵,在那一刻全都凝固了。“我要在明天天亮后看到我可爱的小公主!”爸爸把我抱得更紧,妈妈抚着我的额头,说:“天真烂漫小可爱,明天可以看到吗?”我被冰冻动了,身体似乎不能动弹只有心在默默地答应。对阿!父母的爱至今未变,只在渐渐加深。它不是岁月老人没有带走的吗?岁月不能带走的,就是天下最伟大的父爱和母爱!800字 初一 记叙文