一豆咖啡,一盏人生的沉淀
人海茫茫,日日跋涉,今天的我们,越来越将日子过成原野间的横行疾度一般,多了份奔忙,少了些沿途怡然的风景和时光。伴着晨起的朝阳,每一天我们匆忙的赶赴下一站征程。转过一程程山水,只顾由脚步丈量,却又时常忘却了呼吸一口凝缀在空气中的露水的清韵。生命需要一份安然,静静沉淀。
是的,生活也该是需要些多样的点染,心灵也该是需要些可以安放的空间,在那时光悄然地依洄间,在那微风过处的翩然里,每一缕和煦阳光的停驻里,一颦一笑,我们的中间,每个人幸福的表情里,多少的载满回味的瞬间,正汇集成我们的生命中跃动的鼓点,带着智慧的启迪,带着体察生活的感悟,迎向广阔的云天,交舞着变呢!
恰巧,咖啡亦是这样的存在,一豆咖啡,一盏甘醇,它给予我们这样一个静谧安闲的时空。
慢下来,再慢下来,静候时光如莲绽开,侵润水样的圆融。于是,品的是口中的醇香,听到的是光阴的游走与开谢,而沉淀下的又是怎一般人生的况味百态。
一豆咖啡的余韵,散淡的熙光中细细回味。心灵的一方净土和我们殷殷期盼的静好生活需要我们留得时间思考,来悉心呵护。奔波的人生履历更是需要百般的追问与探求。
一豆咖啡,甘苦参半的一盏时光中,到底还掩抑着多少精神的点化亦或是人生况味的沉淀。我急于将它征服,静观它命运的升华与蜕变。
一豆咖啡,安然静淡,悄然停歇壶底,又甘于寂寞与孤独,然后等待滚沸的活水来将它淋洗,包裹,吞吐,甚至毁灭。但他又丝毫不畏惧,不胆怯,仿佛正亲临着命运逃脱不得的原本的历程。带着一份从容,和包容万千的旷然心怀,你看,此时它又正和沸腾的响水做着勇敢的交融。它热切地投身水的怀抱,又随附这壶中水波的声韵沉浮。滚烫的水中他吸饱热情,俄顷便化作臌胀的一枚。随后,它便又静静栖在壶底了。可那并不是它的消沉,饱尝艰辛酸怆这顽强的一豆咖啡,他的能量与资彩刚刚开始悄然释放。
国人爱茶,饮茶的文化亦是百代流传,禅茶合一,茶禅一味也早已是百载千年中文人们陶神养性,超脱境界的精神载体。自欧风东渐,国人引起咖啡,咖啡也便尽着了中华文化所认同的精神与品性了。
是这样的一豆咖啡,让我联想到他的深沉,深沉的赭色的外衣紧紧包裹着坚硬的内核,就好像岁月抽离又遗留体内长成的结实的种子。它是浓缩的一颗,仿佛汲取日月菁华,玉露琼浆又饱餟世事洪荒。我想它也必定是坚强的一粒吧,静夜里散发浑圆又孤独的光泽,就像独自辗转人海尘途,又不沾染外界俗世的尘垢。是的,他就是这样宁谧稳重的一粒,我也曾见过它黑暗中隐隐闪烁的杳渺的光芒。那光是执着,是淡然,是纯粹的真淳与无畏,是心怀天下的超迈拔俗,是济泽它物的清逸旷达。
褪去往日的浮华焦躁,预支一段如莲的时光,看咖啡一豆奋不顾身的于滚水交合,经历着河床破冰的撕裂般的沉痛,然后呈现给我们一杯厚重的沉淀了的岁月浓醇的韵味。人生的旅程又何尝不是若此,必也是有所饱尝,有所奉献,有所失,有所得,有所忍耐等待,有所沉淀积累,而最终中又得以释放流光溢彩的神韵与气魄。
感诚谢天,这一豆咖啡再沉淀甘苦,释放清纯的过程里,给予我们一经惬意的闲暇,而悉数时光斜织着的针脚的过程里,它又预留给我们沉甸甸的思考。叫我们感受时空的胸怀,叫我们感恩万物的恩赐,让人生的每一步走得稳健,为生命似锦的华年六代和风般的憧憬添枝加叶,哪怕风雨兼程亦迎向更广阔的道途。
纤微的一豆咖啡,竟也予人满盏的人生况味的斟酌与沉淀。有人说,生活满是苦闷,四处求志不得,漫漫人长途更是荆棘遍处,险象环生,不免匆忙的奔赴疑惑剑走偏锋和孤注一掷,苦总是常态的。而今天从这一豆咖啡的命运的升华过程里,我分明看到了艰难和苦难中孕育着新生,那一份沉淀着的生命的精华已有它静默的理由。那是苦乐参半的过程,人生也该要是苦中作乐的,先苦后甜,忆苦思甜饱啜过凡尘的苦露亦饮过溪川的泾流,终而铅华洗尽,静淡疏芬。
落影留痕,海波流韵,日月迁逝,时光翩然,每每忆起年少和大学的时光,又不觉愕然,自己又何时有过着咖啡一样的思索与安静的沉淀,执着与无畏的勇敢,闲暇安闲而畅快自得的孤独的享受。总是带着年轻的贪嗔与狂妄,作者反复无常的追逐,唯独少了那份持之以恒和安分思考的澄明的心境。
柳荫匝地的校园,还略带执念,稚气未脱的我们,该为自己留一段静默安然,云水天心般的心路历程,一盏咖啡的气息弥漫里,聆听身心的呼唤,感受孤独与沉淀的记忆,切莫坐那随水的飘萍,抑或那无根的邱鹏,浪迹水路河汊的纵横,徘徊风烟萧索的过处,.
一豆咖啡,一盏沉淀的人生,撩拨光阴的心弦,抛却浮华与焦灼,多一份沉着稳重的厚积,荣辱不惊的豁达,在四季的朝露与晨曦间,静静的沉淀生命那幽谧澹然,盈盈缭绕的沉香。
一起去海底遨游——读《海底两万里》有感
今年寒假,我读了《海底两万里》一书,他教会了我很多,使我知道了着名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。和海底的美丽景色。
《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一本着作。书中故事离奇曲折,惊险万分。海底森林,珊瑚王国,去南极点,杀章鱼群……
这本着作叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授在海底旅游的故事。故事发生在一八六六年,当时,海上发现了一只被公认为是独角鲸的大怪物,阿龙纳克斯教授被邀请去参加追捕,在途中不慎落水,恰好落到独角鲸的脊背上,其实这并非什么独角鲸,而是一艘结构精密的潜水艇,是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公布于世。
当我看到船员们处在危险中的时候,阿龙纳克斯船长说:“我是船长,我有责任保护你们”,当时,船长的话深深地打动了我,这种舍己为人的崇高精神,值得我们每个人学习。我不由得想起妈妈来,是啊,天下的母亲也是一样的,他们为了自己的孩子,是会奉献出一切的,哪怕是在最危险的时候,她们想的都是要保护好自己的孩子,这就是天下间最可贵的——母爱。
书中都包容了大量的科学,文化和地质学。阿尤纳斯在航行中流露出他对尼摩船长才华与学识的钦佩。但在精美的故事中,还同时告诫人们在利用科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的行为。
书中刻画了一个个鲜活的人物形象:阿龙纳斯,是一个对知识勇于探索,永不满足的人,宁愿把安全抛掷脑后,勇于到海底观察并作笔记;康纳尔,一位对主人忠实的小伙子,对动物分类了若指掌;尼德兰,一位既暴躁又勇敢的人,他曾救过尼摩船长的命;尼摩船长,是一位带有神秘色彩的人物,拥有无比的智慧,又具有极高的探索精神!
《海底两万里》给了我极大的震撼,它带着我进行了一次海底旅游,遇到了一些惊险万分的奇事,和一些奇怪的鱼儿,更有一些在课本上学不到的知识,值得去读。
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一盏一盏的灯读后感近段时间以来,按照学校的要求,我认真阅读了王非老师所编写的《一盏一盏的灯》。走进了一个又一个的小故事之后,我的心情越来越难以平静。看着一位位同行所讲述的自己从教的故事,我感慨良多。是啊,他们所点燃的一盏一盏的明灯,或明,或暗,但都为他们的学生照亮了前行的路。从诸多的小故事中,我得到了一个共同的认识,那就是爱。正是用爱点燃的心灯,指引着学生们不断前行。从古到今,有许许多多的学者、诗人用他们热情的笔触对“教师”二字进行了诠释:园丁,蜡烛,人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的职业……这一些,都无疑是对教师这一行业极高的赞誉。但是,我个人认为,用王非老师所说的灯来进行比喻则更为恰当。作为教师,我们能做的,就是利用自己的学识,引领学生走过人生中的某一段路,每个学段的教师均是如此。我们教师只是一个引路人而已,至于怎么走,这全靠学生自己。在这一条路上,不可能永远一路坦途,这其中会有荆棘,有坎坷,有暗流,有波涛。学生们途经险阻的时候,他们可能会心生恐惧,甚至退缩,而我们教师若是能用爱点燃心灯,那将能使引路之光更亮,更温馨,让学生有更足的勇气迈步前行。从教多年,我无可避免地也产生了一些职业倦怠。耳边时常听到一些同行在抱怨学生,抱怨家长,却很少听到有人抱怨过自己。是啊,时代变了,社会变了,家长变了,学生也变了,其实,我们做教师的何尝不也是在悄然地发生变化呢?还记得我刚刚毕业的时候,年富力强,劲头十足,那时候,我是以一位大哥哥的身份与学生们相处在一起,很容易就同他们打成一片,学生们也很乐意同我交心。那时我住校,周末的时候,时常跟着一些学生到他们的家里去,深入家访,所有的村落,所有的学生家庭,我都一一走过,对所有学生的家庭情况、学习情况,我了然于胸,那时的学生思想稍微有点变化,我便能立刻察觉,并以一位大哥哥的身份去做好思想工作。那时的我,心中从不会想着放弃某一位学生,哪怕他的学习再差。可是后来,在这经济高度发展的社会,我发觉自己却渐渐地失去了教育的耐心,对几个吊里啷当的学生,我狠狠地批评了几次并告知家长之后,就在潜意识里给那些学生贴上了一种标签——“差生,无可救药”。从此之后,对这类学生选择略过。而这一类学生也真的不负所“望”,变得越来越糟糕,朝着“无可救药”的方向发展。现在想想,对于那一类学生,我又何曾有过当年的那一份耐心?若是对他们多一分关爱,他们又怎会沦落到“无可救药”的地步?这一点,其实在近年来就得到了验证。现在我任教的班级里面有一名学生赖某非常特殊,由于小时候他受伤的缘故,他的智力大概保留在七八岁的水平,自制能力极差,偷窃、撒谎、旷课、钻女生厕所……身上毛病一大堆。初一年刚入学的时候,他一有违纪行为,我就打电话向其家长投诉,并对该学生严厉训斥,可是一段时间下来,我发现收效为零,而且还将自己的心情搞得乱七八糟。后来我转念一想:“对这样的学生我何必太过较真呢?只要他能够按时来到学校,能够好好地坐在教室里,又何必再强求他做到什么呢?”一放宽对他的要求,我发觉他身上的毛病似乎少了不少。有一次,班里有几位同学要欺负他,我狠狠地批评了其他几位同学,并在班上强调任何人都不得欺负他。他居然对我心存感激,并经常主动打扫讲台桌的卫生,班里的脏活累活他也抢着干。在班会课上对他进行几次表扬之后,除了学习之外,在其他很多方面他做得越来越好了。我对他也多了几分关爱,并同他几番交谈之后,他的自我约束能力似乎也有了很大的提高。进入初二年以后,虽然他身上还有不少的毛病,但是我惊喜地发现,很多老师以及班上所有的学生,几乎没有一个很讨厌他的,甚至有时还会觉得他很可爱。我很庆幸,一年多以前我对他没有选择放弃,那些许的耐心,那些许的关爱,正在使他一点一点地转变。是啊,如果在对待所有学生的时候,我们都能多一分耐心,多一分关爱,那结果或将大不一样。在今后的工作中,愿我们都能用爱来点燃心灯,照亮学生前行的路。1200字以上 读后感
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一盏一盏的灯读后感【篇一:一盏一盏的灯读后感】暑期拜读了吴非老师《一盏一盏的灯》这本书,认真阅读了书中一则则生动且感人的教育小故事,受益匪浅,深有感触,这本书中共有全国各级教师撰写的感人小故事共60则,一个个感人肺腑,令人心情澎湃的事例,就像一盏一盏闪亮的明灯,由小到大,由浅入深,这些教师用自己的一节节课、一个个教学案例及一个个事例,向我们展示了他们无穷的魅力和智慧。读着这些小故事,深深地被他们教书育人、以人为本的精神所感染,他们的精神就像一盏一盏的灯,温暖着我们的心灵,净化者我们的灵魂,升华着我们的师德,展示着我们的教育工作。张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》,读了后,深有体会,对待学生要因材施教,要鼓励,要尊重学生,切记不能拔苗助长,这样学生才不会妄自菲薄,失去信心,正是张小兵老师的“纵容”,才会让“阿慢”有了以后的成就。其实每个教师都是一盏灯,只有点亮自己,才能照亮学生,所以,作为教师,必须有正确的教育观和职业素养,才能让自己成为一盏一盏的灯。【篇二:一盏一盏的灯读后感】吴非老师的《一盏一盏的灯》一书,引起了我的一些思考。他将老师的作用比喻成“灯”。里面有几句话说的非常好。“灯光亮一些,学生就走的远一些,灯光暗淡,学生就会徘徊。”所以,老师是学生的成长道路的引路人和指导者。书里通过一系列的故事,案例,向我们传递了教育的智慧和思考,洗涤着我们的心灵,启迪着我们的智慧。张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》,黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》,《开在角落里的花》,《窗帘钩成了精》……这些有爱心,耐心的老师,用心呵护着每一个幼小孩子的心灵,成为一盏盏明灯,照亮了孩子前进的道路。我也回想起在我十几年的学生生涯中,有几个老师给我留下了非常深刻的印象,他们的余光依然时时影响着我,我的幼儿园的老师,我的小学的班主任,我的初中的英语老师,我的高中的第一位英语老师和第二位班主任,我的大学的一位老师,想想他们之所以给我留下这样深的印象,绝不是他们严厉严肃,甚至批评或者殴打,而是他们对我的爱,他们对我的宽容,给我的温暖,虽然我也有错的时候,可是他们的殷切的希望感染着我,让我一直怀念着他们。还有他们人格的魅力。反思自己的教学,也应该给予孩子爱和温暖,呵护他们的心灵,在他们的成长中用真诚和真心浇灌心灵的花朵。让自己也能成为一盏灯,也能引领学生走一段路程。书中有几句话说的非常好:“一个人在接受基础教育的12年里,会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢?有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢?他会记住的是魅力的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的,那些在他迷惘时给他指过路的,那些在他登攀时托了他一下的,那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人,那些有鲜明个性的正直善良的人,像一盏一盏的灯亮在他面前,留存在他童年世界最早的画面中,成为他青春歌谣中难忘的意象”抄录至此,值得思考。【篇三:一盏一盏的灯读后感作文】一盏灯,首先照亮的是自己。想要让学生获得更多的正能量,自己应该更得更好,更亮。一个知识渊博、上课生动有趣的教师会得到学生的喜欢,有了兴趣之后才会有学习的动力。如此,教师应该比学生更善于学习,比学生更清楚学习的作用,也只有这样他的“教”才能体现出价值来。一个善于思考、善于学习的教师,必定能让他的学生在未来的道路上走得更远,看得更广。学习,学习,再学习,已经成为一种趋势。正如一个商人所说,如果你不善于去捕捉商机,去抓住机遇,你将被无情的商海所淹没!作为一名教师,如果不善于学习,不在夹缝中提升自己,终有一天将会被教育所抛弃,沦为平庸。这些话,我用来告诫自己。平时应多向优秀教师学习,或看教学视频,或欣赏现场课堂,或品味优秀书籍,学习他们的一言一语,借鉴他们的一招一式,锤炼自己,希望让自己远离平庸,让自己与梦靠近一些,再近一些。有身上有了光,宽容地把光撒到学生身上。对于儿童来说,我们的每个笑容都在培育他们的真诚和善良。【篇九:一盏一盏的灯读后感】手捧一本吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书,细细品味一个一个感人至深的故事,心情澎湃,受益匪浅。这本书收录了十多个省市教师的六十个教育教学故事,一串又一串的四五百字的小故事透露出一个又一个朴实的人生道理,从不同的角度展示了一线教师的思考与智慧。他们用自己的真情,讲述了自己从教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一段经历。阅读这些故事的过程,仿佛就看到一盏盏的灯在逐次点亮,温暖着人们的心灵,让人感受着教育工作的幸福。细读内文,一个个鲜活生动的故事,真实,亲切,给我快乐,教我反思。比如,在《我想听你把话说完》中,我们看到了一位为了保护学生的自尊与自信,主动放弃了比赛名次的教师;在《每个儿童都是珍贵的唯一》的中,我们看到了为剥夺九名学生参加骨干教师展示课的资格而自责难受的教师。作为教师,虽没有把握拯救每一个学生,但在相遇的一段缘分中,老师尽量用真诚去感化,小心从事,学生因此对他说:“老师,你很天真!”;为培养孩子们正确的思维,养成良好的习惯,引领学生真正认识实践的意义,教师明知故犯地做了符合科学教育的《“低效率”的事》……整本书,看似零散的一个个小故事,其实却是浑然一体的。每一个故事都是一种真情的流露,每一个故事都有发人深省的地方,值得我们去细细品味。六十个故事中,给我感触最深的是《开在角落的花》。《开在角落的花》是一个可爱的“星星的孩子”,她在角落被人们时常忽视,然而在她寂寞的世界里,同样存在美和爱。教育的价值是对生命的尊重,作为老师更应该关注这样的孩子,给他们的爱是无所不在的。在这个物欲横流的社会里,我们的脚步太过匆忙,我们总在错失一些美好的人和事,而清清在她的世界里寻找到了美。也许,你在感慨上帝的不公,为何将这样的孩子生下来,不能像我们常人一样享受生活,其实不然,她的心里其实不需要你的怜惜。因为,我们的眼睛只能看到秋日湛蓝的天空,秋日的碎金般的阳光,而清清,这个可爱的“星星的孩子”,却能看到花坛角落里被人们忽视的小花,能懂得欣赏花的美,甚至能勇敢而直接地表达内心的欢喜!看到这样的孩子,内心是一种震撼,是一次很大的促动。教育的价值在于对生命的尊重,教师的眼睛,要能看到每个角落,不管孩子们是否需要你的关注,你的爱都应当无所不在。我们用爱,可以点亮一盏盏熄灭的心灯;我们用爱,可以唤醒一个个沉睡的心灵;我们用爱,可以指引一个个迷路的孩子;我们用爱,可以驱散一缕缕内心的严寒。生命需要照亮,这种照亮首先来自自我,来自理想,来自人性的本质力量。对于教育工作来说,这种照亮更具有真实而永恒的意义。她对于我们自己,对于我们的学生,远比所有眼前可以争取到的功利都来得长远与珍贵。这“一盏一盏的灯”,能点亮我们的记忆,点燃教育的灯芯,更能照亮学生未来的路,也是我们自己前行的动力。【篇十:一盏一盏的灯读后感】吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书,收录了十多个省市各学段教师的六十个故事,一个个感人肺腑,令人心情澎湃的事例,这些故事就像一盏一盏的灯,由小到大,由浅入深,这些教师用自己的一节节课、一个个教学案例及一个个事例,向我们展示了他们无穷的魅力和智慧。读着这一个个故事,仿佛置身于其中,许多故事又似曾在自己身上也发生过或正在发生着,让我一次次哽咽,一次次感动。书中《开在角落里的花》,一个可爱的“星星的孩子”;《窗帘钩成了精》,一个心灵手巧的小精灵;《老师,你很天真》,一位心灵纯净的好老师;《因为我当年的微笑》,老师的笑有永恒的力量;无一不让我感动。特别是《不一样的“阿慢”》和《我想听你把话说完》使我受益匪浅。故事中的《不一样的“阿慢”》讲的是一位凡事比别人慢一拍的“阿慢”,虽然慢一点,但总是能做到最好。运动会三千米比赛,“阿慢”获得了第三名是他建立自信的一次契机,他的成功与张小兵老师“纵容”他的慢有着密切的关系。是啊,教育最像农业和林业,学生的成长和发展要经历必需的过程。欲速则不达,学校和教师不能违背教育教学的规律,拔苗助长;要尊重、保护、发展学生的学习个性,并启迪他们在这一过程中树立自信心。正是当年张小兵老师“纵容”他的慢,使他有了自信心,才有了他博士毕业和获得四项专利,到材料研究所去工作这样的结局。每个教师,都是孩子成长道路上的一盏灯。你亮一点,孩子就能走得远一点;如果你过于暗淡,孩子可能就不得不徘徊。作为教师,应该成为孩子成长道路上的强大光源,坚持正确的教育观,恪守教育常识,具有人道精神,培育学生的创造性人格。教师要用自己挺直的腰杆和教育的光辉,照耀孩子们人生的道路。大家都知道,在公开课上拖堂是要扣分的,但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候,下课的铃声响了,教师该怎么办?是立刻打断孩子的发言,结束这节课的内容,还是坚持让孩子将要说的话说完?这个难题就发生在黄雅芸老师身上。故事《我想听你把话说完》就是写下了黄老师的做法与想法。她坚定地选择了后者,继续给这个孩子一分钟的时间,鼓励他把话说完整。黄老师坚信,只有今天让孩子慢慢地把话说完整,将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比,给孩子足够的时间和信心更加重要。我敬佩她的做法,我们要向她一样呵护我们孩子柔弱的自信,把孩子放在第一位,教育或许会简单很多。每个老师都是孩子成长道路上的一盏灯,如果你这盏灯亮一点,孩子就能走得远一点;如果你这盏灯过于暗淡,孩子就可能过于徘徊;教师要用真诚的心,点亮一盏明亮的灯。但愿我就是这样的一盏灯,一盏能让孩子们走得更远、更踏实的明灯!1200字以上 六年级 读后感
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一杯咖啡【篇一:生活就像一杯咖啡】当你刚尝咖啡时,你的舌头会告诉你它很苦,当你慢慢地品尝它时,你的心告诉你它很甜!生活就像一杯咖啡,从苦中慢慢尝到甜头!记得刚从城里到乡下来读书时,由于家里离学校较远,我只好住校了!刚住校那会儿,并没有觉德什么苦得,倒是觉得挺好玩的,可是几天下来,我的情绪便一百八十度打转弯!当时在心头唯一感觉就是:住校真苦啊!早晨,5点50分,高音喇叭里的运动员进行曲准时地划破清晨的寂静,叫醒了我们这些住校生!随后我们边迅速地起床刷牙洗脸!等我门准备完后,我们要迅速到操场集合,等所有学生到齐后,迎接我们的是中学生广播体操,早操后还要再上一节课才能去吃早饭!晚上,上完两节自习后,本已疲倦的我们都么想快点回到宿舍!先放松放松,然后美美地进入梦乡啊!可是,我们住校生还要再上一节晚自习,我们不得不怕疲倦地连续作战!到了阴雨天,走读生的晚自习可以不用上了,可住校生依旧!这时我的心里就像打翻了5味瓶,什么滋味都有!一天下来,衣服换下来了,还要抽空把它洗了!我从心里发出一声长叹:谁说少年不知愁滋味?有一次,我因为出操迟到,竟被罚跑操场10圈!那时真是恨透父母了,为什么要让我回家乡读书,受这等罪,要是在城里读书该多好啊!但后来,随着年龄的增长,思想的成熟,我渐渐习惯了住校的生活,也渐渐明白了父母的苦心!的确,以后上高中大学,我就会省去一番慢慢去适应的过程!在这1年的住校生活中,我好象已经从今天的苦中尝到以后的甜头!生活的确就像一杯咖啡,需要你慢慢去品尝!【篇二:生活是一杯咖啡】生活是一杯咖啡,有苦有甜。当你深入品味时,他是甜的;当你厌倦他时,他是苦的。生活中的挫折与成功交汇在一起就是一杯咖啡,有失败的酸楚,有成功后的喜悦。2008年5月12日,四川汶川地区发生8级地震,房屋倒塌,人员伤亡惨重,灾难无情的大爬了人们平静的生活,失去亲人,失去家园,失去求识的校所,只是生活是苦的;当灾难无情的敲打在中华大地上时,中华儿女手拉手,心连心一起抗震救灾,国家、集体、个人为灾区人们捐款捐物;医疗队几日不合眼抢救危难的病人;消防人员不分昼夜的抢救,用手挖出一个个受难者;乞讨为生的老人将身上仅有的钱捐助灾区……这些爱心默默飘落,滋润着灾区人们的心灵,这是全国人民的心相连,手相牵,为灾区献爱心,这是灾区人们的生活因这种团结,这种凝聚而幸福,这是生活是甜的。生活如咖啡有苦有甜。记得那是一个暑假,一日,我正在高高兴兴的玩耍,看电视,把学习的是抛到了九霄云外,这时,爸爸过来就对我生气地说:“输家是一个放松的时机,但不能时刻放松,应有度,你玩几天了,还记得学习这件事吗?”然后走到我曾获得奖状前毫不留情的撕下来,爸爸撕去了我曾拥有的荣誉,我很心痛,这时被迫的感觉很深,这时生活是苦的;由于爸爸的行为,我自己立下誓言,不会再让爸爸毁坏我的荣誉,暑假中,我劳逸结合,有度地轻松,我的暑假是愉快的,充满知识的,开学后的第一次月考,我取得了令人满意的成绩,十分喜悦,这时生活是甜的。生活如咖啡,有苦涩,有香甜,你细细品味就有一种幸福油然而生,生活如咖啡,我们在苦涩之中品味它的香甜。珍爱咖啡中的苦与甜,珍爱生活中的失败与成功。【篇三:生活是一杯苦咖啡作文】生活犹如一杯苦咖啡,涩涩的。学校里的日子好闷啊,感觉除了上课、看书以外,就没有别的了。我于是盼望着一切可以回家的机会,可是就连回家也需要一张班主任签署的“通行证”。当一只关在笼子里的小鸟,真的挺不好受。于是,一个中午,在没有任何许可的情况下,我偷偷回了一次家。家里热闹极了。“来,干杯!”一听就知道是爸爸的声音。“哦,你回来了,快来吃饭,饿着你了吧!”爸爸说。我端起碗,夹了一点儿菜,站在旁边吃了几口又放下了。爸爸看见了,说:“别担心时间,待会儿我送你去学校。”听了这话,我高兴极了,心想我一定不会迟到了。于是我特意细细的品尝家里香喷喷的饭菜。“12点45分,不好,快要迟到了。”我心里一阵惶恐。“爸,快送我去学校!”脸色微红的爸爸连忙起身,妈妈走过来说,“你爸爸他喝醉了,他不能送你了,要是有什么意外怎么办?”我的眼睛瞪得有拳头大,诧异地蹦出两个字——什么!几分钟的路程霎时变得那么漫长。我几乎是狂跑到乘车的地方,心怦怦直跳,想到那次老师对迟到的人的惩罚我更加害怕。十几分钟过去了,班车还没有来,我的眼泪不争气地流了下来。哎,明明知道所有的后果,我为什么还是那么傻那么糊涂地要回家呢!终于坐在车上了,我更加不安。说实话,还是什么都不说?思来想去,我对自己说,还是说实话吧,老师可能会理解我的。越临近教室,脚步就越来越沉重。只见老师站在门口看着书。我走过去,用超小分贝的声音说:“老师,我没请假,又迟到了。”老师冲我笑了一下,侧过身子,竟然就让我进了教室!坐在位置上,同学们都在安静地自习。想起父亲爱怜的声音,想起母亲关心的话语,想起老师宽容的笑颜,我的心很快平静下来。学校生活很苦,很紧张,但它恰如一杯咖啡,用心品尝的人,会咂出很多甜味来。【篇四:一杯咖啡】浓浓的咖啡,是我抹不掉的记忆,因为看到咖啡,使我想起了一件事。记得那是一个北风呼呼的冬天,我和朋友惠玲去街上买东西。东西买完后,我们准备回家了。这时,我说;“惠玲,我们去李老师家吧。”她答应了,于是,我们就去李老师家。到了李老师家,我们便互相让着说;“你去敲门,我再进去。”我们这样来来回回让来让去,最后,我投降了,我拗不过她,还是我去敲门了。“李老师在家吗?”我边敲门边问着。当我去叫惠玲时,李老师开门了。李老师说;“李楠,惠玲来啦,快请坐。”于是,李老师便请我们到里屋坐。还没坐下,李老师便说:“要喝咖啡吗?我去泡给你们喝。”“对了,要吃什么糖果自己那哦。”话音未落,老师便去泡咖啡了【篇七:生活好比一杯咖啡】我会发现,我坐在窗台前,突然会少了一份童稚,多了一份思愁,面对我眼前的并不是无敌海景,只是一幢几乎全被出租了的破楼,我无法想像我小学的六年如何度过,仅仅是伴随对面的嘈杂。然而在我现在这所学校,我似乎习惯了往窗外望的姿势,一直改不掉,当你发现天空中大雁人字形地往南飞,会发觉自己又开始靠近了从前……两年前,在我以前的学校。那天刚领毕业证的时候,校长告诉我们我们毕业了,那本学校发的毕业册我如今夹在那堆初一时的练习册底下,毕业典礼前,我和茜茜还坐在大榕树底下还在回忆这六年,然而只总结了这么一句话,“就是这样了”。后来,我偷了爸爸一罐蓝山,结果彻夜未眠,毕业照上却留下了一个黑眼圈的我。我不经意地坐在窗台旁,努力地去回忆我六年的小人生活,充实吗?我不觉得,仿佛口齿之间仍残余着咖啡的香味,现在的我还在抱怨着中学的痛苦,我想妈妈会告诉我,人生经历的风雨还有很长很远的路呢!这是哲理吗?也许我没有偷喝那杯咖啡,我会发觉中学的可爱。毕业那天,我和茜茜在谈论着向往的中学。今天,我们在谈论着过去了的小学。我比较怀念胸前红似血的红领巾,但是,共青团的团徽也让我向往,甚至我已拥有了,但这是不是人生字典中的那句“怀念与向往不是矛盾”呢?本来,生活就是这样。青枣的酸味,樱桃的甜……,但不知什么时候,我已经开始习惯咖啡的苦涩,我还是在想着茜茜那句话。那我该不该在初三毕业时也喝上一杯?我还是那么习惯地望着窗外,繁华城市的红灯酒绿还是喧闹苦涩的咖啡生活?楼上老伯的鸟似乎挺喜欢咖啡这股味儿,时常用它的喙吮着罐子上残余的咖啡,我会盯着它,直到它飞走。原来,中学的生活也可以很精彩,但你杯子里也许会因此满满地装着忧郁的咖啡,我才发现茜茜说错了,咖啡的意义不是为了定格某段记忆,而是给你生活渲染了色彩,至于是怎样的颜色,在于你的对与错的选择。不过,如果你发现的话,咖啡加点奶伴侣会容易适应些…【篇八:一杯咖啡】坐在躺椅上,看着静静的夜幕,闲来无事,便冲了一杯咖啡,滚烫的开水伴着咖啡和伴侣转眼间成了一杯热气腾腾,纯浓郁的咖啡。手里捧着烫手的咖啡,看着那蓝得有些黝黑的天际,时不时得喝上一口,我突然问了自己这样一个问题,生活究竟是什么?伴着时间一分一秒的流逝,每个人都在生活着。可是,什么才是真正的生活。不同年龄,不同地位,不同背景的人都有着不同的答案。老年人人为能够安逸祥和地过日子,看着自己的子女都幸福,健康那就是他们的生活;中年人人为,能够赚更多的钱,过上富裕的生活,能把子女教育成材,那就是他们的生活;而对少年而言,或许又有另一种答案。对于现在社会上的富翁来说,他们的生活或许成天沉浸在商业,钱财的旋涡了;对于正在为就业烦恼的人来说,他们的生活或许整天处于奔波,寻找工作的无奈中;而对于我们这些读书的孩子来说,生活或许是另一种理解。当然,每个人都有自己的生活概念及理解。对于我们这一年龄阶段的孩子来说,或许会思考什么了。我对于生活的理解也有着自己的答案。我人为生活就像喝咖啡,是有苦也有甜的,或者说是苦中带甜,甜中带苦的。我想喜欢喝咖啡的人都有这种体验:喝咖啡要细细品尝,慢慢地喝,方能感觉到喝咖啡的乐趣,体会那有些苦,也有些甜的滋味,决不能大口大口地喝,如果这样的话,一切滋味便会从口中很快地流过,而你也不会体会到喝咖啡的乐趣,生活也是如此,要慢慢地去体验,千万不要耐不住性子,急着想快些长大。曾经有这样一个童话:有一个年轻的农夫,坐在大树下,等待他的情人,可是,他不愿等待,一直心浮气躁,在这时,他从一个侏儒那儿得到了一粒钮扣,这粒钮扣是个宝物,只要小伙子不愿等待的时候,把它向右一转,便可跳过时间,到小伙子想要的时间去,于是,小伙子的愿望不断出现,钮扣也一转再转,眨眼间,小伙子已与情人结婚,有了房子,又子孙满堂,仅仅一眨眼的工夫,他已老态龙钟,眼下,他也终于没有什么愿望,生活也已风烛残年,他才醒悟:即使等待,在生活中也有意义,他把钮扣想左转,希望能从头开始,钮扣一转,他便醒来,有在大树下等待着情人……这个童话或许是虚构的,可是却点明了一个深刻的道理,生活中要学会等待,唯有等待,愿望的满足才会更令人欣慰高兴,正所谓:做任何事,或许最重要的不在结果,而在于过程。是啊,我们这群说大不大的孩子曾想过要快些长大,不过,我现在想同类,其实,人一直在长大,我应该好好珍惜长大的过程,在我们这个年龄,要学习的不只是知识,学会生活更是一门重要的课程,在这门课程里,我们要学会等待,学会放弃,学会苦中作乐,学会尝试,还要学会忍耐等等。学会放弃是我们必须懂的。在我们这个年龄,就像走进一家商店,商店里的货物琳琅满目,看得我们眼花缭乱,有些商品看上去很美很美,令人忍不住想要,可是那是我们现在承受不起的,也负担不起的,我们要学会放弃,虽然那有时会令人伤心,但是我们必须明白,我们要买的究竟是什么,那才是我们现在有益的。学会苦中作乐或许也是一项重点。在我们通往成功的道路上,会有许多曲折,有时那些苦会使我们喘不过气来,可是,我们必须学会在困难中寻找快乐,不断支撑自己,坚持下去,成功不然会迎接我们的。在人的一生中,最灿烂的或许就是青春了,可是青春是短暂的,青春往往在人们不经意间流失,我们还要学会大胆尝试,抓住青春那不败,不怕跌到的性格,努力,勇敢地去尝试,一定会让你获得不少益处。忍耐,对于我们这些有些冲动,还犹有稚气未脱的少年来说,也许是某种难题,我们往往会在成功的喜悦下,失败的难过下,与朋友无意间的冲突下,不会忍耐,不会静静地去思考后再行动,那或许是年龄所至吧,不过,相信时间会让我们学会忍耐,慢慢长大,那时,我们一定更成熟,更稳重了。总而言之,生活是五彩缤纷,变幻莫测的,是有苦有甜的,希望同龄的你会从此刻起,同我一起慢慢品尝咖啡,慢慢品位生活,相信,在今后的每一分钟里,你都会快乐无比!1200字以上 六年级 记叙文
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沉淀【沉淀】绍初108班屠珅皓傍晚,我走在回家的路上,遇见了我的小学班主任。“张老师,您好!”我停下脚步来打招呼。“小屠,在初中过得怎么样啊?”她叫出了我久违的称呼。一声“小屠”,却引发了我的回忆。她是一个非常慈祥的人,她很喜欢我,便叫我“小屠”,她矮矮胖胖的,走起路来却异常轻捷。语文课上,都是她美妙的声音吸引了我,那幽默的内容更是让我哈哈大笑,有时她会很严肃,有时她会很随和,当她滔滔不绝地讲起自己经历过的事,每个人都会静下来专注地听着。她经常送东西给我吃,还送书,书可不是一本一本的旧书,而是全套崭新的书。她不会批评人,顶多说一两句,让犯错的人自己改正习惯,我非常敬佩她。我看了看她,惊讶地发现她背又弯了,我仿佛已经看到了她在深夜改作业,改得那么“投入”,灯光照在她身上,使她的背影越来越高大。“张老师,你的背……”我还没说完,张老师就向我摆摆手说:“没关系,这都是为了学生。”我感到鼻子一酸,以前作业一多我就抱怨连篇,却完全不知,老师比我们还要辛苦,改作业时间那么长,眼睛是有多累,背是有多酸啊!回想起她在讲台上布置作业的情景,我不禁觉得她的背影异常高大,她的精神是多么伟大!一想到我曾与张老师顶嘴,我就后悔莫及,那时,张老师不仅没批评我、骂我,反而还表扬我,说我自主意识强,可以成为一个顶天立地的男子汉。我闭了闭朦胧的双眼,泪水在我眼眶里打转,我深吸一口气,大声对张老师说了声感谢。天黑了,路灯亮起来了。“小屠,我要走了,你也早点回家吧。”我目送着她离开,路灯照耀在她身上,她的背影是多么的高大,是多么的伟大!时间流逝,张老师那高大的背影却一直沉淀在我心中,我永远牢记着它。【沉淀】鲁迅外国语学校七(4)班金子淇窗外,春风轻轻地吹着,拂着人们的脸。河边的杨柳似乎也长出了嫩芽,在微风中轻轻摇曳着。“走了,去散步了”,那熟悉的声音打破了我的思绪,于是,我立即收拾好出发了。刚出大门,一束阳光斜斜地照在我的脸上,让人心情舒畅。在阳光的陪伴下,我们很快就来到了最佳散步地点——瓜渚湖。整个瓜渚湖分为四个公园,而我们总是去不同的地方观赏不同的风景。记得有一次,学校布置了一个微视频拍摄作业,主题为“爱我绍兴,共建水城”,瓜渚湖则成了首选地点。在微风的陪伴下,在鸟儿的欢声笑语中,我们开始了拍摄。“清晨的瓜渚湖如仙境一般,云雾缭绕,让人有一种想要在雾中行走,云中漫步的心情。”我走在湖中的小桥上,感觉周围的一切都静了,让人有一种置身“世外”的感觉。“下午的瓜渚湖是阴凉舒适的,人们都从家里搬来一把小凳子,放到湖边的柳树下,坐着聊聊天、看看书、乘乘凉,好一副悠闲自在的景象。”而我,则是斜靠在凉亭的长椅上,拿一本书遮着头,舒适地打个盹儿,休息休息,体验一下这美好的午后时光。“傍晚,瓜渚湖周围人的渐渐少了,大家都回了家,做起了晚餐,瓜渚湖周围饭香扑鼻,提醒着人们,该回家吃饭了。”而我,却仍有闲情雅致,在湖边边走边看,唯有那太阳慢慢落下来,仿佛在提醒我——该回家了。“到了晚上,瓜渚湖周围满是五彩缤纷的灯光。所有人,都来了。可爱的孩子们结束了一整天的课程,和朋友们一起玩耍;工作了一天的人们,终于有时间悠闲地来湖边散散步;而老年人们,总是约着老朋友一起锻练锻练……”而我,更喜欢在家中望那灯火通明的瓜渚湖。五彩的灯光照在了湖面上,为瓜渚湖增添一分别样的风景。瓜渚湖在不同时间都有着不一样的风景,它让人们的生活不再单调无味,它的风景将一直沉淀在我的心中,永不磨灭!【沉淀】绍初龙山104班金昊喆冬日,在那干燥的空气中,那寒冷的风中,我重新踏上了那条青石板路。小学生活只会越来越远,可是记忆却始终存在。寒假时分,我与几个小学同学相约去看看学校。我重新踏上那条六年来反复经过的老街,一切似乎都未改变,只是那往日的同学已经再找不齐。小学时,大家上学还是放学都要经过这条街。放学是一天中最快乐的时光,叫上两三个伙伴,在石板路上又说又笑,有时还打打闹闹,真是美好啊!而现在的初中生活则是紧张忙碌,往往无时无刻要想着作业,跟本没有这种时间。徘徊着,走到一家小店中,那店面已是不堪破旧。而那时,我每天早晨都会按时光顾,因此与那开店的阿姨十分熟悉。冬日的午后,食客稀疏,店门也因此紧闭着。校内操场上仿佛又出现了往日热闹非凡的场景:只见同学一个三步上篮,引来队员们的鼓掌;跑道上那些健步如飞,如同脱缰野马般竞速的朋友,都已不复存在。现在只有满地落叶,如同《虞美人》中的诗句“雕栏玉器应犹在,只是朱颜改”。学校已经超矗立了百年,却没有什么可以经得起时间的冲刷,就好像海边的脚印,一涨潮便消失得无影无踪。门口池塘中的莲花经久不衰,见证了一代代的学子们的进出,也见证了我的小学生活,亦痛苦亦快乐,都被他们纳入眼中。街角的小吃店,街边的臭豆腐摊都见证了我的过去,它们仍然存在,而我却已经离开。我在这儿扬起的风尘终究会沉淀下来,不仅沉淀在学校中,小路上,也沉淀在我的记忆中,它们将沉淀下来并一直保留。【沉淀】元培中学初一(9)班徐昊哲正午烈日当空,毒辣的阳光炙烤着大地,天空中没有一丝云彩,树梢儿纹丝不动,整个城市似乎都要被熔化了似的,这便是北京的夏天。我们顶着这日头,尽管汗水不住地往下滴,浸透了身上的衣衫,却依然挡不住我们去圆明园的热情。我们走出了地铁站站台,一片云,正好遮住那火红的太阳,微微吹来的一丝风,更是让人倍感凉爽,展开着双臂,享受着来之不易的这缕微风。怀着期待已久的心情,我们走进了圆明园,呈现在眼前的是小巧的楼阁,古色古香的小道与苍翠的梧桐互映着,沉淀着历史的底蕴。进入林荫小道,天似乎暗了下来,映入眼前的却是截然不同的景象,白色的残亘断壁,倒塌的殿宇诉说着曾经的辉煌。天色很应景的暗了下来,乌云铺满了整片天空,那乌云的颜色如国画般逐渐由灰色晕染成黑色,天空像是巨大的墨盘,浓厚的墨汁在风力的呼啸下不断翻滚、流淌,一场大雨即将来临。电视上圆明园的影像资料瞬间从我大脑里闪过,那猖狂的英法联军烧杀抢掠,中华千年来的文化珍宝就此毁于一旦,看着眼前的这一切,心中无限愤慨。雷声滚滚,那闪电一次次地划破漆黑的天空,留下一道道美丽、残存的光影,暴雨倾泻而下,我们撑着雨伞来到几根雪白的断柱边,细细抚摸着那雕刻精美的花纹,想象着蓝天下犹如仙境般的模样,心里隐隐作痛。圆明园凝聚着的是千年来中华文明的瑰宝,它那残缺的汉白玉上有着连这暴雨也永远无法洗净的耻辱。雷声一次次响亮的炸响着,惊动了整个大地,这是侵略者侵占紫禁城时,那连绵不绝的枪炮声?还是为这被毁的国粹而唱响的悲歌?豆大的雨滴打在地面、溅在身上,模糊了眼前的景象。走出园子,下午的天色慢慢转亮。回眸畅想,倘若圆明园不曾被毁,定能与长城、故宫成为世界人文奇观。那里沉淀的不仅仅是迷人的风景,久远、璀璨的文化,更是罄竹难书的国耻,警示着每个国人需砥砺前行!【沉淀】元培中学初一(10)班祝清扬总有一阵欢笑沉淀在我的心头,总有一处风景沉淀在我心中,总有那么一束目光让我久久不能忘怀,永远沉淀在我的记忆中。太阳悄悄地躲到了厚厚的云层里,天色忽然暗了下来。同学们三三两两,踏着轻快的步伐走出了教室,留下一片欢声笑语。教室里一下子安静下来,只有我和你坐在教室里。教室里灯光暗淡了许多,天空黑压压的,好像随时就会塌下来一样。你低着头,一声不响地走到我的桌边。你双手紧紧地握着拳,我从你那眼神中看出了满腔的怒火。我低下头去,再也不敢抬起头看你一眼。“你为什么要这么做,这不就是一场辩论赛吗?”你愤怒地瞪着我,再也控制不住心头的怒火。我依旧低着头,心里想对你说一句对不起。可是,我的喉咙就像有一颗小石子一样,怎么也说不出来,我仍低头不语。窗外风刮起来了,雨点也连成了线,无情地打在玻璃窗上。马路边,一棵大树伫立在那里,任凭风吹雨打,看上去是那么的孤独寂寞,但也流露出了一种坚强。你站在一边也沉默不语,只是紧紧地握着拳头。教室里一点声音也没有,只有死一般的寂静,只有窗外雨点溅落的声音,那棵大树依然在风雨中伫立着。我慢慢地理着书包,你死死地盯着那一叠辩论赛用过的稿子,我默默地把它放进我的书包。雨下得更大了。忽然,你狠心地转过头去,留给了我那一束目光,我的心头好像有无数把无形的小刀在轻轻划过,是那样的锋利。我强忍着泪水背上书包,走出教室。我又看了看那棵大树,孤独的大树,坚强的大树,一刹那间,我已经不知道这是雨水还是泪水了,心头一阵冰冷。那一束目光,我永远记在脑海中,也永远沉淀在我的心中。【沉淀】建功中学初一费瑜寒假以后,便再没有见过她。只记得她的每次出现,都是在不经意间。校园里的雨,仿佛永远是瞬临急逝。待到雨过天晴,湿气却久久不肯散去。总在洗手间瓷砖地板上凝成一层水雾。若是这时走进去,准能免费体验刺激的溜冰赛。往往此时,洗手间外有条不紊地排着队,队里传来窸窸窣窣的抱怨:“怎么那么慢,上课要迟到了!”“对啊,上课的时候不就可以拖吗!为什么要等到下课呢!”远远听去,仿佛在开什么会议似的。我轻轻踮起脚朝里面一瞧,原来是她!她佝偻着背,一身灰黑的衣服,总是这样小心翼翼的样子。仿佛是淹没在人群里的一粒微尘。她转过身来,抱歉地笑笑,用最快的速度把地上的角角落落都抹干,这才放心地放我们进去。她默默地站在一边,微眯着眼,嘴角微微上扬,却在两边形成苍老的皱褶。她说话的声音很好听,但有些沙哑。“同学们,真不好意思啊。耽误你们的时间了。只是这几天湿气太重,要留神脚下哦。”她缓缓地转身,矮小的背影仍是灰黑的,但是似乎柔和了些。地上不湿了,同学们也没了抱怨。如果留心,每节下课都能看见她不注目的背影,在衣着鲜艳的人群中穿梭。她还是那样,缓缓地,轻轻地一手提着簸箕,一手拿着扫把,将它们不与地面摩擦,也不相撞,走起路来也是轻柔得没有声音,唯恐惊动了教室里安静的学子们。最后一次见到她,是在临近期末的时候。课堂上老师讲着“来自西西伯利亚的冬季风”。窗外就配合一般地刮起了寒风来。我们缩在教室里,心惊胆战地竖着耳朵,听着北风像野兽一般在窗外咆哮。树木在风中强忍着,但叶子却纷纷飘飞在风中。树下一个灰黑的背影,真是她!她是渺小的,也是高大的。虽然她现在不在我们学校工作了,但每每走过她经过的地方。心里就会暖洋洋的,眼前情不自禁地出现了一个人。那拿着扫帚,灰黑的背影沉淀在我们每一个学生的心中。【沉淀】初一(11)班陈钇非夏日炎炎,天上的太阳如火球般炙烤着大地,街道上荒无人烟,本来热闹的大街却变的死一般的寂静,窗外只是时不时的传来几声知了的叫声。使我感到了乏味,为了度过这一段时光,我随手翻开了一本书。我座在椅子上静静的看着,书中的主人公和他的同学分开了,他们各走各的路。我的思绪久久的不能平静,看到这,我的心却不知的游离在外。我也回想起了那六年时光。唉,我叹气着,正如古人所说,天下没有不散的筵席,六年的时光是如此的短暂,不知不觉的离我远去,拉开抽屉,小心翼翼的取出那本相册,一阵暖风吹向我的心头,我已感觉不到那样炎热。虽然那本相册不是那么的精美,里面却记载着我小学六年的时光,那段时光是我人生中最美好的回忆,此时我的心情慢慢沉淀下来。翻开那本相册,第一页中夹着一张照片,照片上的那人正是我的好朋友,也可以说是我的好“师父”。照片背后是他写给我的一句话,这一句话一直激励着我,我们虽然现在已经分开,我们来到不同的学校,我们不为别人而学,我们是为自己而学,我们在各自的学校里奋斗,但是却感觉少了点什么。向窗外望去,那空地上只有一棵大树,那大树寂寞的在夏日炎炎下站着,它没有朋友,但是它在坚持,它没有放弃。那是在小学时,我们俩是好兄弟,也是好学友,有困难他定会出手相助,他也常常为我解答我不知道的问题,他让我感到了温暖,那一种久违的温暖让我感觉到幸福,我的心沉淀下来。想着想着,突然感到阳光暗了下来,那火球般的太阳却被那一朵小小的乌云遮了一半,远处那几朵积雨云飘了过来,把那太阳给吞噬了,突然暴风雨降临,天上下起了大雨。这时,门外传来了一阵急促的敲门声打断了我的思绪,原来是妈妈出门时把钥匙忘记带了。天上的乌云退去了,那阳光依然是那样灿烂,它露出那大大的笑容,好像是为那暴风雨的退去而开心。我的心中感到无比温暖,我的心沉淀下来。我相信有缘定会相见,相信在不久的将来还会再见。【沉淀】元培中学初一(7)班冯一唯教室里铺洒着暖暖的阳光,我坐在座位上盯着那金黄的光斑,思绪飘向远方。自从寒假里去过西安后,这座巍峨的古都便令我念念不忘。西安,长安,长定久安。也许正是因为这个安详的古名,这历史的厚重感才没有被社会的发展所掩埋。“给。”你的声音从身边响起。抬起眼,望见你瞳仁如墨,长睫上落着斑驳阳光,眼眸深邃得好像藏进了整个星空。桌上摊着一篇文,“长安忆”三个字不禁让我眼睛亮了亮。“为了给你找篇文章不容易啊。”你的声音里藏着笑意。然而我已听不见。我行走在字里行间,仿佛又回到长安的街头,脚下踩着历史沉淀的厚重,体会着这十三王朝的风采,氤氲着一段段流水般的岁月。“西安真的就这么让你念念不忘?”耳畔你的声音似乎从很遥远的地方传来。我抬起眼,你瞳仁如墨,深邃如星空。“是。它历史的深厚,不是绍兴所比得上的。”我很平静。“可毕竟绍兴才是你土生土长的家乡。”你的声音渐渐沉稳。我望向窗外。望见高楼大厦,望见车流川流不息,却望不见风吹杨柳,望不见城墙巍峨。绍兴太清丽,清丽到柔弱,清丽到甚至轻浮。“绍兴太平淡,不能给我跌宕起伏,波澜壮阔的感觉。”“你入戏太深。”你声音里透着担忧,瞳仁如墨,深邃如星空。我摇摇头:“不怪我入戏深,只是这戏太真。”“你听着,我也是去过西安的人……”你话未说完便被我打断。“那你就该明白它为何让我念念不忘。”我淡淡地说。阳光依旧。“我承认西安的历史底蕴确实深厚,确实令人震撼。可是你再怎么样都是空想,你又没法移居。”你急切道。你瞳仁如墨,深邃如星空。这话才真正说到了点子上。我的确实是空想而已。可是空想又何妨?好过遗忘。“谢谢你来劝我重新回归到学习生活中。可长安终究是我遗忘不了的存在。”我莞尔一笑,阳光落在我的发稍。“你啊你。”你摸摸我的头,好笑又好气。你瞳仁如墨,深邃如星空。我忽然感到一阵轻松,所有思绪在一瞬间沉淀下来,包括你那双瞳仁如墨的眼睛。这件事情发生在刚开学,已经几个星期过去,我却久久不能忘怀。你的关心,你的劝说,都蕴藏在你那瞳仁如墨,深邃如星空的眸子中,随着我对长安的念想,沉淀在我心中。1200字以上 初一
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沉淀如果烦恼是我们心中的尘埃,那么,请悄悄地将它沉淀于心底,不敢想,不敢忘,只要像这样平平静静的,就好。——题记常常听老人们道到:世间如瓶,人心如水。我们就是飘荡在瓶中的水,被这世界所包围着。什么时候,人的心自最初童心的干净纯粹到因为被这世界的尘埃所污染而形成了无数的无明的烦恼。想着去挣扎,试着去摆脱,却都无济于事,最终,只能眼睁睁的望着它们遍布在心中的每一个角落。或许,还有什么方法可以让这些烦恼的尘埃消失在我们的视线之中呢?“沉淀烦恼,沉淀自己。”那么,这篇故事的结尾,便能够让我找出答案了。在美国加州的一个小城镇上,由于失业,麦克的心情真是糟透了。他为了排解心中的烦恼,便找上了镇上的牧师。听罢麦克的苦诉,牧师将他带进了一个古旧的小屋里,屋子里唯一的一张桌子上摆放着一只装满清水的杯子。牧师微笑着对麦克说:“你看看这只杯子,它已经放在这里很久很久了,每一天都会有许许多多的灰尘落入其中,但是……”话停驻在了这儿。牧师摇了摇握在手中的杯子,此时,杯子中些许的灰尘随着清水的晃动而开始飘荡起来了,“但是,这杯中的水,却是仍旧这么澄清纯净,你知道,这是为什么吗?”麦克望着飘飘落落,起伏不定的尘灰,陷入了一片沉思。良久,他忽然兴奋的喊道:“哦!我懂了!因为所有的灰尘都沉淀在杯子底部了!”“是啊,年轻人,生活中的烦恼和烦心事是数不胜数的,有些事情,是你怎么也忘不掉,怎么也摆脱不去的。比如,这杯水中的尘啊,灰啊,你不论想尽什么方法都无法将它脱离于水外。竟然如此,你就将它记住好了,将它默默地沉淀在你的心底,用淡然的心态平平静静地继续过你的日子。但是,若你像这杯水一样,不断厌恶、烦躁地振荡自己,那么,你就会使整杯水都动荡不宁,而原本置于底部的尘灰也会因为如此而浮动起来,变得浑浊一片的。而若是这样,你倒还不如慢慢地去沉淀它们,置于心底,用宽广的胸怀去容纳它们,并且你的心灵也不会因此受到污染,而是会越发的纯净了。”听完牧师的话过后,年轻人感叹着点点头,欣喜地走了。故事到这里便结束了,但我的人生还没有走到尽头。关于沉淀自己,沉淀烦恼的道理除了让年轻人受益终身,而对于我来说,道理,也不仅仅是在故事最后的一瞬间才有所感触,它在我接下来的学习生活中,更是成为了我克服未来逆境的习惯与方法。学生时代,最多的事除过上课,就是考试了。还记得那时是一次考试,考试的时间仅剩不多了,而我却还有几道题目没写完。我焦急地望了望手表上的时间:十点四十二分。那一刻,我多么希望时光就在这里定了格。“哦,怎么办……”挠挠头,咬咬笔杆,抓抓脸……我躁动的情绪和举止仿佛正被时间所追赶着。就像揭开了潘多拉的盒盖一般,刹那间,烦躁,苦闷,不安,无奈……都统统从盒中逃了出来,而我,竟怎么也追不回它们。“竟然如此,你就将它记住好了,将它默默地沉淀在你的心底。”“你倒不如慢慢地去沉淀它们,置于心底。”沉淀烦恼,沉淀自己。沉淀烦恼,沉淀自己……回忆起牧师所说的话后,我不断对着自己默默念着:沉淀烦恼,沉淀自己,想试着让自己所有不安与急躁的心灵都平伏下来。大吸一口气,稳住情绪,再提笔,又立即低头迅速地写了起来。一笔、两笔、三笔……再次回想起这个场面时,我发现自己在平息了内心的焦急过后,写起卷子来,我的笔竟是没有停止过的,就像施了什么咒似的,没完没了的写。一直写到了最后一题难题,我仍旧压抑着混乱的想法和畏惧的心理:平静平静又平静,这时,谁也没有料到的结果是:我竟然做出将答案做出来了。事后,我得出结论:当你面对困难从容不迫的时候,不管是多么繁琐的事情,你都能够顺利地去将它完成的。“最后一笔……好了!”“停笔!收卷!”准备交卷的最后一瞬间,我欢喜而又欣慰地告诉自己:我还真是幸运!幸运?如果这不是幸运,而是因为平静了自己原本浮躁的内心呢?是啊,原本考试中所做的一切,不都正是在沉淀自己的不安吗?是时候恍然大悟了:没错,因为沉淀内心的坏情绪早已经成为了我的习惯,或许在当下,我并不是那么容易地去察觉它的,但是,只要我能将它的含义和内涵牢牢地谨记在我心,这不就足够了吗?只要自己的心,能够稳稳当当的,不因为人生中的风吹雨打而低头,不因为人生中的烈日长久的曝晒而枯竭,不因为……不因为……不因为在面对逆境时而忘却了沉淀自我,对吗?“沉淀一切。这样,就足够了吧。”映着余晖的我的身影,暖暖的,就这么悄无声息地渗入我的心底,寂静地沉淀了。请安静地再一次将烦恼置于心底,不敢说,不敢闹,生怕又吵醒了它…。.后记1200字以上 初二 记叙文
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