身残志坚好少年600字

身残志坚好少年

600字 初一 记叙文

她白皙瘦弱,清秀的脸上架着一副小眼镜。由于患有脑瘫,她不能正常行走,每次放学路上,他脚步蹒跚,就像一棵在风中摇摆就要倾倒的小树,可她的脸上总是挂着甜甜的微笑。她就是我的同窗——程思涵。

是小鸟,谁不想展开自己的翅膀高飞;是雄鹰,谁不想在广阔的天空中自由翱翔?在充满阳光和欢乐的校园里,可爱的同学们正在无忧无虑的做着各种各样的游戏,有的在追逐、有的在嬉戏、有的在跳皮筋、有的在玩儿着老鹰捉小鸡——可她却常常独自在教室里扫地、擦桌子。同学们看到了总是不忍心,让她歇歇,可她总说:“没事没事,这就是我的课间活动。”

程思涵是一个特别好强、特别努力的学生。先天性脑瘫让她身体协调性极差,面部与身体方向根本无法保持一致,行为受到极大限制。由于身体缺陷,她在学习上的困难要比正常人高几倍:因为面部与身体方向根本无法保持一致,刚开始做作业,她的手在写字,头却偏在一边根本无法看到本子,一页纸只能写几个字,而且字体分散,歪歪斜斜,笔画间距离很远,不仔细看,根本认不出什么字。她写字的速度很慢,别人花10分钟的作业,她要花一个多小时才能完成。可正是凭着她不懈的努力,如今她的字写得工工整整。

“这是一个十分要强的孩子,我教了她5年,她没有拖延过一次作业,比正常的孩子还强!”班主任王老师感慨地说。

程思涵还是一个开朗、爱帮助同学的学生。每当看到有同学忘带画笔或跳绳什么的,她总会笑吟吟地来到同学身边说:“没什么,我认识的老师、同学可多啦,我帮你借。”

我相信,程思涵,以后你会更出色的!现在的医学非常发达,未来,你一定会成为一只在蓝天自由翱翔的天鹅!

难忘的夏令营

500字 五年级 记叙文

去年暑假,我们在拉丁舞老师的组织和安排下,参加了大连夏令营。

我们来到大连的一所舞蹈学校,白天上舞蹈课,晚上可就爽极了。下面来听听我们有趣的生活吧

一到晚上,我们便玩起了“抓人”的游戏,规则是:首先关上灯,再找一个抓人者站出来,先在原地几圈后,再去抓人,被抓到的人接着去抓别人。

开始,那人了一圈又一圈,抓人的时候已经分不出天地了,在上铺抓人时,险些掉下来了,而我们十分狡猾,有的躲在被窝里,有的藏在柜子后面,有的趴在床底下。你想不到的地方都有我们的安身之地。

一番游戏之后,我们接下来该为我们的身体做些“贡献”了(洗澡)!

我们来到浴室,比起谁的泡泡大。我挤了很多沐浴露,涂在身上,和上一点水双臂紧贴身子,轻轻向两旁一拉。哇!一个大泡泡出现了,目前我创下了史无前例的巨型大泡泡,我想:现在都没有人会超过我!

经过一天的学习与娱乐也该休息休息了,可是,这时反而忙得不亦乐乎。

有的人耐不住晚上的饥饿,吃起了夜宵有的有的——方便面,有的则躺在床上打手机游戏,有的在说鬼故事,最带劲是,说鬼故事的同学,没把我们吓到,反而把他自己吓得一晚上不敢睡觉,更离奇的是:原本睡在下铺的同学,第二天早上便跑到了上铺,他说他在梦游,我们哈哈大笑……

我们的夏令营生活是多么的开心。金子失去还能复还,可是,童年一去却不还了。童年的趣事却深深烙在我的心头……

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