有趣的游戏
活动课上,张老师带领同学们做了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
张老师先跟我们讲游戏规则,然后开始选人。同学们都争先恐后地说:“我来当小鸡。”“我来当老鹰。”“我来当鸡妈妈。”最终选出小红来当鸡妈妈,我来当老鹰。看着我这娇小的身姿,同学们都笑着说:“可爱的老鹰来啦!”
游戏开始,鸡妈妈张开手臂当翅膀,我往左跑,鸡妈妈往右跑,我往右跑,鸡妈妈往左跑,我的计划早已被鸡妈妈识破了。弄的我头昏眼花,汗流浃背。最后连一只“小鸡”都没有捉到,气的我直跺脚。
哼,该想办法来对付他们。我灵机一动,使劲地往左边跑,一刻都不停,然后猛一回头,哈哈,我终于抓到了一只小鸡。可没抓牢,她居然溜走了,同学们又是一阵哈哈大笑。我这只老鹰以失败退场。
“叮呤呤”下课铃响了,这节活动课,我们玩得多开心呀!
当“读书”遇上“品书”_1200字
如果在问:“‘读书’和‘品书’两者间你选择哪一个?”时,你的回答近似“两者不是都差不多吗?”或者“读书”。那么,你就肤浅了。因为“读书”仅仅是一种口头上的朗读罢了;而“品书”却是一种深入品读,探索文字中的意境以及作者创作时的心境……
纵横书界多年,我品过的书没有上千本,也有上百本。如:高尔基的《童年》、四大名着、《朱自清散文集》、《世界经典发明和创新故事》等等;当然,我也看闲书:《小小姐》使我学会了勇敢:面对困难时不退缩,勇往直前;使使我明白了友谊的珍贵:不再因为一点儿小事情就和好闺蜜发生争执;更使我懂得了母爱的温柔似水父爱的沉重如山……因此,阅览了许多书的我虽然没有学富五车,却也掌握了许多使人受益匪浅的读书心得:第一要反复诵读并且体会书中的字、句的意思;第二了解作者的遭遇,体会作者的思想感情……总之,概括就一句话;“书是用来品的,而不是单单用来朗读的!”这可是我亲身体验出来的心得,你瞧!有一天晚上,语文老师布置的作业比较少。等我完成数学作业和语文的书写作业后,才八点,我拿起语文书,翻开老师指定的那篇课文放声朗读起来……。。突然,我想到老师今天让我们背这篇课文一定是明天要教的吧,我不如顺便预习一下!于是我打开学习资料,专心致志地在课堂上批注着,渐渐地,我的笔尖停滞不动了。原来,我在学习资料的带领下,了解了作者的遭遇,体会了作者的思想感情,一下子不可自拔地沉浸在了书海中,忘了世界也忘了自己……“铃铃铃……”一阵欢快的闹钟声把我从书的世界中拽了出来,哎呀!真么快就九点了,我的睡觉时间到了,可我的课文还没背好呢!我只好匆匆地读了几遍课文就上床睡觉了——不按时睡觉明天早上就起不来了。但是令我震惊的是第二天老师抽查背诵时,我竟然能从头到尾的把课文背完,并且还能一边想象出书中说描述的场景呢!这就是我亲身经历后得出的结论:“书是用来品的,而不是而不是单单用来朗读的!”
书,是那些作者们呕心沥血的创作,作者们将他们的情感完完全全地投入到了书中,只有细细品读才能体会其中的意境。所以,当”读书“遇上”品书“时,只有”品书“才更能使我们沉浸于书的世界中;只有”品书“才更能使我们领会书中的意境;也只有”品书“我们才能更完全地体会到作者在书中所寄托的思想感情。
六年级:黄嘉莹
作文网专稿 未经允许不得转载
相似题目
-
有趣的游戏今天,妈妈说要测试一下我们的反应能力,要求我们一只手画圆形,一只手画方形。妹妹自告奋勇,想当第一个吃螃蟹的人,只见她两只手各执一只笔,举在头上,作投降状,双手一抖一抖地在白纸黑板上画开了,她的双手画画停停,停停画画,这下可好,方形变成了圆角矩形,圆形却像一个多边形,惹得我和弟弟开怀大笑。“看我的。”弟弟大声地说,他满怀信心地上场了,看他的画得也不轻松,一会儿颤手,一会儿停顿,感觉异常艰难,结果,他画得方形还挺标准,可圆形就变成了外观不佳的“盾牌”了。看来这个游戏也不是毫无难度的。最后轮到我登场了,我一会儿把直角画成了钝角,一会儿把直线画成了弧线,最后画出了两个圆不像圆,方不像方的图形,不管从哪个角度看,它们两个都是不规则的多边形,我只好给它俩“整容”,并在旁边标注上“这是圆形”和“这是方形”的字样才算勉强过关。这个游戏挺好玩,但同时也告诉我们一个道理:一心不可二用,只有一心一意才能把事情做好!400字 五年级
-
有趣的游戏5月2日,我的小表妹来了,我领她出去玩。我们来到公司草坪对面的土坡山上,那里可是一流的刺激!我们找好了一条好路向山峰走去。一路上,我们你扶着我,我扶着你,小心翼翼。走着走着,突然妹妹没抓紧我的手,大叫一声,身体向后倾,脚稍微有点离地。我吃了一惊:她要张下去了!我用尽吃奶的劲,死死地抓住妹妹的手,却也被妹妹带了下去,刹那间,我拉着妹妹的手顺着小斜坡滑了下去。那感觉真是太棒了!我们吸取了教训,妹妹也一直拉着我的手,我也一直抓紧妹妹的手,并且保持平稳。就这样,我们到达了第一座山峰的“崖”边(也就是到头了),妹妹非要走在我前边,正好前面是个斜坡。为了保证妹妹的安全,我就骗妹妹说:“我给你做过示范,你拉住我的手,我做什么,你就做什么!”妹妹乖乖地绕到我身后,用那双幼嫩的小手,抓住我的手,我慢慢地蹲下,掀起裙子,然后慢慢地滑了下去,最后越滑越快,不断有沙子和小石子拍打在我们身上和脸上。“停!”我和妹妹几乎同时止住了脚,原来到地面了,我和妹妹看了看自己的裙子里都兜满了沙子,再看看鞋子里都密密麻麻布满了沙土。我和妹妹,你看看我,我看看你,都情不自禁地放声大笑起来!空气中回荡着欢声笑语……这一天是我“五一”假期中最快乐地一天!500字 三年级
-
有趣的游戏作文课上,刘老师带我们做了一个好玩的游戏,名字叫“对着干”。老师邀请了一些小朋友上台做游戏。只听刘老师喊了一声“蹲下”,别的小朋友都站着不动,只有一个小朋友他一屁股坐在了地上。台下的小朋友看见了都哈哈大笑,有的笑得嘴都歪了,有的笑得直拍桌子,还有的笑得直捂肚子。我也笑得鼻涕都流出来了。可是那个小朋友还莫名其妙呢,他左看看,又看看,才恍然大悟,赶紧站了起来,他也不好意思地笑了。这个游戏可真有意思啊,我还想玩一次。200字
-
有趣的游戏今天,我们上了一场有趣的游戏课。一上课,老师就笑眯眯地走进教室,说:“今天我们玩瞪大眼的游戏。游戏的规则是:两人一组,双目对视,一分钟之内,想办法让对方发笑,不能碰到对方的身体,谁先笑谁就输了。”精彩的表演开始了,一个是“搞笑大王”,另一个是“幽默大王”。我想:“这下可有好戏看了!”小恒向小宇发起进攻,一个眉毛竖着,一个眉毛斜着,翻着白眼,鼻子一鼓一鼓的,脸上的肌肉抽动着,嘴巴一会往左一会往右。小宇冷冷地撅着嘴站在那里,大家笑得合不拢嘴。时间到了,老师说小宇可以逗小恒了。小宇拍着手,眯缝着眼睛在那里傻笑,小恒说:“来呀来呀,我不怕。”老师宣布“时间到”,两人平局。老师让我跟同桌小杜比一比,小杜的眉毛一高一低地斜着,眼睛瞪得老大了,脸涨得红红的,鼻子用手往上一顶,嘴撅着,活像一个幽默师,但还是没把我逗笑。这次大眼瞪小眼真是太有趣了,你想加入我们吗?那就快点来吧!350字 四年级
-
有趣的游戏晚饭后,小姨、妈妈、外婆和我一起玩了一个有趣的游戏————“猜词句”我迫不及待的把今天刚领回的音乐光碟放进DVD机里,优美的音乐响起来了,游戏开始了。裁判员————-外婆不太明白游戏规则,委托我宣布规则:桌上有一些纸团可以从中任意选一个,纸团里可能是句子、短语或一个成语。你要站在大家面前用语言或肢体语言表达纸团里句子或成语的意思,让大家猜这个句子或成语是什么,如果你用语言表达,不能说出成语或句子中的一个字眼,否则犯规。我主动请求第一个上场,别看我自告奋勇但还是有一点点担心,恐怕他们猜不出来。我和了半天精挑细选了一个,轻轻地打开纸团摊开一看:猴子掰玉米,呆了十几秒才想到该怎么表达。我单脚站立,身子一歪,做了一个猴子抓痒的动作,我这个滑稽的动作惹得大家哈哈大笑,妈妈笑得前俯后仰,胖乎乎的小姨捂着肚子笑眯了眼。我立刻又做了一个掰东西的动作,没等我停下,小姨立刻大声说:“猴子掰东西。”“这东西是金黄色的。”我补充说到。我的话音刚落,妈妈抢答说:“猴子掰玉米。”我点点头说:“正确!”轮到妈妈上场了,她随手抓了一个纸团,只见妈妈打开纸团就开心的哼起歌来,弄得大家莫名其妙的,直盯着她,这时她哼唱得更有劲了。我这才恍然大悟,连忙说道:“吟唱。”妈妈满意的说:“回答正确!”接下来是小姨、外婆一一上场……。在大家的欢笑声中游戏悄悄地落下了帷幕。550字 五年级
相关推荐
-
有趣的游戏今天晚上,我和爸爸出小区打羽毛球。打羽毛球的时候,让我不可思议的是,我竟然一连接到9个球。为了影响我的注意力,爸爸向一个小孩一样大叫着说:“快看,有月亮”!我对爸爸说的话深信不疑,可是抬头一看说:“咦,月亮在哪里呀?”我这才回过身来,可是已经晚了,羽毛球早已掉在地上了。还有一次真的特别好玩:羽毛球实在飞得太远了,我没有把拍子拿住,结果球给飞了,拍子也飞了。接下来运气可就不那么好了,我连输了几个,就这样,我一会接到一个,一会又接不到了。打了半天,我累得上气不接下气,直到我玩得手都麻了,我和爸爸才回家。在回家的路上,爸爸哼着小调,一副很高兴的样子。听着他唱,我也不觉得累了。二年级:王孟菲作文网专稿 未经允许不得转载300字 二年级 日记
-
有趣的游戏今天晚上,我和爸爸出小区打羽毛球。打羽毛球的时候,让我不可思议的是,我竟然一连接到9个球。为了影响我的注意力,爸爸向一个小孩一样大叫着说:“快看,有月亮”!我对爸爸说的话深信不疑,可是抬头一看说:“咦,月亮在哪里呀?”我这才回过身来,可是已经晚了,羽毛球早已掉在地上了。还有一次真的特别好玩:羽毛球实在飞得太远了,我没有把拍子拿住,结果球给飞了,拍子也飞了。接下来运气可就不那么好了,我连输了几个,就这样,我一会接到一个,一会又接不到了。打了半天,我累得上气不接下气,直到我玩得手都麻了,我和爸爸才回家。在回家的路上,爸爸哼着小调,一副很高兴的样子。听着他唱,我也不觉得累了。250字 二年级 日记
-
有趣的游戏今天上作文课,老师带我们玩了一个刺激的游戏,叫运气球。同学们有的欢呼,有的雀跃,迫不及待的想要试一试。游戏规则是:一、快速找到自己的好伙伴。二、两个人手拉手,背靠背,把气球放在背缝上。三、如果参赛者用手触碰气球,将会失去比赛资格。四、如果气球没有飞出或挤破为优胜者。老师在说比赛规则时,我们都听得专心致志、特别认真。老师给我们分了六组,每组两个人,我被分在了第一组。比赛开始了,只见老师放好气球,我们抬起脚,轻轻的落在地上。有的像螃蟹一样慢慢的走着,有的像蜗牛一样慢慢的挪动,还有的气球在中间挤爆了。我们背靠背,手拉手。气球就像不听话的娃娃一样,到处乱动。我用脖颈紧紧夹住,像小螃蟹慢慢的走过去。终于我们赢了,我们特别开心。让我印象最深刻的是孙超和王亮,老师放好球后,他们还没有走一半,气球像小鸟一样乱扑腾。他们怎么夹也夹不住,气球从缝中飞了出来。这个游戏真有趣,我真喜欢这个游戏。我从这个游戏中明白了,无论遇到什么困难,都要坚持度过难关。400字 二年级
-
有趣的游戏记得春游那一天,我和同学们玩了一个游戏。用扑克牌打七令五二三。我还做了一个小道具,裁了几张小纸条,在上面写着:“我是大笨蛋”。我说:“谁输了,就在脸上贴一张纸条。”大家都说:“好!”游戏开始了,我的手气真好,一开始就拿了几张大牌,有七,有令。我心里美滋滋的。打到最后,我终于赢了!陈渔输了,我在她的脸上贴了一张纸条,这时,同学们都围过来看热闹,大家笑翻了天。有的笑得肚子都疼了。陈渔不服气地说:“再来一次,我不信我不能赢!”“好,来就来,谁怕谁啊!”于是,我们开始了第二局,真的陈渔转败为胜了,张文轩输了,陈渔高兴地连蹦带跳,并把脸上的纸条拿了下来,贴在了张文轩的脸上。同学们又是一阵欢笑。这个游戏真有趣。250字 二年级 写人
-
有趣的游戏今天,我们在作文课上做了一个好玩的游戏,叫“信息传递”。/>游戏开始了,刘老师邀请几位同学上台做游戏,并悄悄地把要传递的信息告诉了台下的同学。刘老师把信息传递给了第一个同学,第一个同学去拍第二个同学的肩膀,可是游戏规则是不能说话,只能用肢体语言,所以他手舞足蹈了半天。终于第二个同学胸有成竹地点点头,去排第三个同学的肩膀,并把两只手伸到头顶做兔子状,第三个同学连看都没看清楚,就做了同样的动作给第四个同学。第四个同学有点丈二和尚摸不着头脑,他只好拍了我的肩膀,想了一想,把五指伸开立在脑袋顶上,我立刻回答是鹿。/>听我这么一说,下面的同学都笑破了肚皮。看台上的同学还蒙在鼓里,刘老师宣布了答案,原来是蜗牛啊!我也跟着大声地笑起来,自己说的好玩自己不能笑吗?大家笑得更厉害了。/>今天,我们在这节作文课上不仅学到了很多知识,还很快乐呢!/>西城区阜成门外一小二年级:窦云瀚指导老师:刘玉400字 二年级 写人
-
有趣的游戏“哈哈……”是哪发出的欢声笑语,原来是作文班的同学在玩逼着眼睛画画的游戏啊!游戏开始了,老师说了一下游戏规则:“上台的同学要说自己想画的东西,蒙住眼睛在原地转三圈,再走到讲台上画画。”说着,老师把两条鲜红的红领巾系在我的双眼上,我的眼前一片漆黑。然后我在原地赚了三圈,把手伸起来,左摸摸,右摸摸,像盲人一样什么也看不见。终于走到了黑板前,我战战兢兢地都不敢下手,我想了一下,就画一个美丽的花朵吧!我在黑板上画了一个圈,“哈哈”下面发出了笑声,难道我画得不好吗?我犹豫着又下了笔,又画上了五个花瓣和两片绿叶。“哈哈……”笑声好像快要把屋顶掀倒了。我好奇地摘下了眼前的红领巾,看到自己画的“花”,也笑出了声。在这次游戏中,我想到了要是自己的眼睛不见了,就什么也看不见了,所以我们要爱护好自己的眼睛。300字 三年级
-
有趣的游戏“开始玩游戏了,开始玩游戏啦!”今天我来到了快乐作文班。我一进门老师就说今天要玩游戏了,我迫不及待地冲进门,坐到了座位上。好了!开始游戏了。今天的游戏是:吹球入门(篮)。游戏规则是:把“球”吹进“球门”就能得到相应的分数了。游戏开始了,我紧张“死了”。哎呀!轮到我们的队了,轮到我了,我先瞄准一下“球”的前进路径,然后,我轻轻一吹,看了一下,哈,我的球竟然进了“球门”了。兴奋之余我往后一看,我发现我后面的一位同学比我还要紧张,就像受了惊吓的一只小猴子上蹿下跳的,特别地紧张。轮到他了,他学着我的样子,轻轻地对着球,吹了一口气,竟然,他把球吹了进去了。他高兴起来就像一只小兔子一样欢蹦乱跳……玩了这个游戏,我懂得了团结就是力量的道理。300字 四年级
-
有趣的游戏今天,我来到快乐作文班,我一走进教室老师就说让我们玩游戏,我高兴极了。我们玩起了游戏,老师先说了游戏规则:两队抽签决定先后,各小队排队入场,每人一次机会,最后哪一队进球次数多,哪一队获胜,并得到相应数目的快乐章。老师准备好东西了。我看到桌子上有一个笔筒,笔筒被胶带黏住了,还有四个乒乓球。开始玩游戏啦!我很紧张,看到我同队的同学一个个把球吹落在地上,我紧张得都不敢上去了,不过老师还是叫上了我,我一吹球,就落地了。我们这一队只有一个人把球吹进了笔筒,老师觉得这种游戏有点难,就改装了。改装后的形式就会比较简单,不过还是有人把球吹落地了。我觉得吹球入门主要是运气的原因吧!玩了这个游戏我懂得了,看似容易的事情,想把它做好,其实并不容易!300字 四年级
-
有趣的游戏今天下午,刘老师带我们玩“画鼻子”这个游戏。涂政宇被安排在第一个上黑板画鼻子。我看见了黑板上画了两个小娃娃,一个是女娃娃,一个是男娃娃。女娃的样子很好看,一双大大的眼睛,看样子很开心!男娃的样子像松果,还戴着一顶帽子和一副墨镜,看样子不太开心哟!刘老师宣布游戏规则:用红领巾把画鼻子同学的眼睛蒙住,接着在原地转五圈,然后,把鼻子画在小娃脸上相应的地方,看谁能画正确。涂政宇蒙着眼睛,转圈后,走向了黑板,我们注视着他画鼻子。他把鼻子画在了男娃脸上的左下方。我们看的很着急,心都快跳出来了!我们就使劲喊:“右上方一点、右上方一点……”结果,喊过头了,他把鼻子又画在了男娃的头上。我们在下面嘻嘻哈哈的笑着……。画鼻子真是个有趣的游戏,它带给了我们无尽的欢乐……300字 三年级
-
有趣的游戏今天下午,天阴沉沉的好像要下雨了,但是我们的教室里有一个大大的“红太阳”,还有我们的欢声笑语。当我走进教室里发现黑板上有一个女孩和一个男孩。女孩的外貌很美,头上还有一个蝴蝶结,最有魅力的是她的微笑。男孩的外貌是一个松果脸,他带着一副墨镜和一顶帽子,看起来很冷漠。上课了,刘老师说我们要玩一个游戏叫“画鼻子”。游戏规则是:用红领巾把两位同学的眼睛蒙住,接着,在原地转五圈,然后,把鼻子画在相应的地方,看谁能把鼻子画正确。我最喜欢于佩珊上去画的鼻子,因为她把鼻子划到了下巴那里去了,台下的同学哈哈大笑,于佩珊也觉得很好笑,而且把那个鼻子化得更夸张了。这一次画鼻子游戏永远印在了我的脑海中,这真是一个有趣的游戏啊!300字 三年级