开心一课
一场有趣的作文课开始了。
“笑口常开”“笑里藏刀”“笑哈哈” “微笑”“憨笑”“捧腹大笑”姿态各异。“这个班在干嘛呢?呵,呵,原来这个班在玩关于笑的词语游戏。
老师微笑地问:“提到开心你们会有什么表情?会想起哪一个字来形容?”话音刚落,一个同学马上站了起来,大声地说道“笑”,老师说“对”,在日常生活中表现高兴的时候就会大笑,开心的笑,忍不住的笑,那么今天我们来玩一个关于笑的游戏,每组同学先讨论,看看有什么词语可以表现笑的。然后派一名代表上台来书写与表演。看谁写的多和表演的好,老师话音刚落,同学们就“刷,刷”地写了起来,只听教室里一片沸腾,大家都很是激动,有的同学们一边写一边往讲堂上跑,生怕落后了,有的同学则是附在同学们的耳朵旁悄悄的说了起来,好像怕别组的小朋友听到似得,神情还很神秘的。经过一番激烈的议论,第一组方阵的同学们写出了22个关于笑的词语,第二方阵的同学们写出了21个关于笑的词语,而第三方阵的同学们只写出了17个词语,第一组胜利了,同学们欢呼起来了。
老师这时又说:“你们都表现的很好,都把各种的笑的词语写出来了,现在要请每一组派一代表上台来表演,”同学们有的争先恐后的举起了手,有的同学冥思苦想,有的同学正在酝酿着表情,还有的同学在搞笑,想把表演的气氛推向高潮。只见上台的同学们个个怪里怪样的,引起了一阵阵的掌声与笑声。
一节快快乐乐的作文课,就在欢声笑语中结束了,在不知不觉中我们也学会很多的带笑的词语,笑是一缕春风,笑是情感纽带,我们的生活不能没有笑声。老师们那浅浅淡淡的笑,妈妈那鼓励的笑,课堂上同学们的搞笑,都深深地印在我的记忆中。
开心又痛苦的一天
今天,妈妈特地叫外婆过来给我们煮芥菜饭。我看到外婆将晚米用清水淘净,浸泡2小时后,把水沥干,芥菜洗净切成小段,干葱头切成薄片,猪五花肉切成丝状。锅置旺火上,放入熟猪油烧热,放入干葱头炸至金黄色时捞起。再下猪五花肉丝煸炒至熟,加入芥菜虾皮,炒至半软时,加入淘洗过的晚米、酱油、味精炒拌匀整平。然后注入猪骨汤,盖好锅盖,用旺火烧至收汤时立即退火改用微火焖至饭熟。启盖泼上葱头油、花生米和饭拌匀即可,食时根据个人口味,可掺些辣椒酱。香味逼人。我看的都快要流出口水了。几分钟过后,香喷喷的芥菜饭便出炉了。
拔牙。
今天晚上,我和妈妈在玩手机里面的‘一笔画’游戏,我们打到了二十几关,然后姐姐要睡觉了。妈妈看她咳嗽,就叫她吃药,姐姐偏说不不不。
然后妈妈看我的牙齿快要掉下来了,叫我去拿线和剪刀。妈妈把我两颗牙齿绑起来。
第一次拔得时候牙齿没掉,线掉了。我和妈妈都哈哈大笑。
第二次拔牙的时候,线绑的紧紧的,我的牙齿好像感觉在打战一样。
妈妈用力一拔,只听见我的嘴里传出‘碰’的一声--一颗牙齿掉了下来。
嘴巴中只有第二颗牙齿在努力的反抗着,奋斗着。
妈妈再用力一拔,第二颗牙齿也掉了下来。唉,他们始终没有胜利。
我感到有些痛,妈妈便给我拿来了棉花塞上。我观察着在我手中心上的牙齿。
呀,有一颗是烂的,我有些无聊。便拿一颗好的牙齿抠那颗烂的牙齿,企图把里面的细菌给抠出来。
可是越抠越深,还是没有抠完,我就不抠了。接着妈妈叫我把牙齿扔到床底下,要不然会长不出来的。
为了让我的牙齿长的出来,我乖乖的把两颗牙齿扔到了床底下。
妈妈还叫我不要用舌头舔牙齿,要不然也会长不出来的,但是我还是忍不住偷偷的舔了几下。
哈哈,我的牙齿终于掉了。
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开心一课“咯咯咯……”呀!从205教室传来了阵阵笑声,为什么呢?喔,原来,老师和同学们正在玩连字成句的游戏呢!我赶快坐到我的位置上去。老师要讲规则了,我们立刻竖起小耳朵认真地听:小组合作,每个人依次上台写一个字,最后一个人不限字数,要求最后可以连成一句意思完整、表达清楚的话。小组内事先不可以讨论。游戏限时两分钟,超时的小组被淘汰,评出优胜小组。游戏开始了,老师把粉笔分给每个小组,老师到第一小组去,因为第一小组欠一人。开始了,同学们争先恐后地跑上去,写一个字,跑下来,把粉笔递给下一位同学,那位同学又跑上去,也写一个字,又跑下来,把粉笔递给下一位同学。就这样,粉笔最终传到了我的手里,我看到前面的同学写了“妈妈在房子里”,于是,我写了一个“画”字,后面一个同学很聪明,也写了一个“画”字,加上一个标点符号——句号。结果我们组胜利了!下一局又紧接着开始了,这次倒过来,从我后面那位开始写。他写了一个千字,我写了一个“年”字,后面的同学依次写了个“老”、“树”、“皮”、“是”、“大”、“的”。同学们念着我们组的句子,哈哈大笑!原来,我们组写了一句“千年老树皮是大的”。文静的女同学笑了,开朗的男同学笑了,一向严肃的老师也笑了,我们都笑了。“哈哈哈……”,教室顿时成了欢乐的海洋,这样的课堂真有趣呀!我非常期待着下一堂课的到来。550字 四年级
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开心一天建湖县上冈小学四(3)班 于逸2009年11月20日星期五阴今天,是我最开心的日子,因为,我做对了一件事。中午放学时,班级为了办图书角,老师让我们每个人从家里带一本图书。一到家,我急忙把我的宝贝图书都搬了出来,看看这本,摸摸那本,怎么也找不出我不怎么喜欢的可以带的图书。爸爸见我发呆,便好奇走了过来,了解了情况后,不假思索指着一本对我说:“拿那本!”我顺着手指方向一看,原来是刚买的——《汤姆索亚历险记》。提到这本书,那可是我的心肝宝贝,因为它来得太不易了。最初,我常常听同学们说《汤姆索亚历险记》是本好书,看了会使人坚强,连我们班最胆小的孙玉龙看了这本书,居然逐渐变得坚强了。从此,我对这本书的渴望却与日俱增。终于有一天,我忍不住对爸妈提出要这本书,爸妈立刻提出条件说:“买书可以,但前提是先把家里的书看完。”无奈,或许是太想得到它了,我只好抓紧时间拼命地读,没几天功夫,先前买的书被我“消灭殆尽”。就在我以为大功告成的时候,没想到我又遭到爸妈的“难缠导弹”,“我们怎么知道你究竟有没有认真看?不认真看和不看还不是一码事。除非你把感想写出来。我们看了就知道答案了。你说呢?”听了爸妈的条件,我没有屈服,理直气壮的答应了。在白纸黑字面前,爸妈最终“缴械投降”,经过千辛万苦,我终于如愿以偿得到了这本书。这下,我怎么不急呢?大声叫道:“不行,不行,肯定不行,它是我的命根子!”话音刚落,我突然想到《汤姆索亚历险记》中“洞中历险”的故事,在面临危险的时候,汤姆始终想到的是倍姬。而我……爸爸似乎看出了我的心思,拍拍我,笑着说:“这就对了嘛。”是的,把书带到学校和同学们一起分享,岂不更快乐吗?一吃过中饭,我便夹着《汤姆索亚历险记》这本书,大步向学校走去。600字 四年级 记叙文
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蛙泳记 -开心的游泳课这个时候,你再跟我谈蛙泳,那我就真是滔滔不绝了,为什么?因为我已经能熟练的在泳池里用蛙泳游还几个来回了!我奋力地在泳池里游着,心里高兴得很,觉得自己真不错,会游了!突然我觉得撞到了东西,嗯,软软的,什么啊?我又用头顶了顶,没反应!正准备绕道而行,突然一双大手把我从水里举了起来。啊,原来撞到了教练的肚子!我大叫:“饶命啊,教练!”引得周围的同学哈哈大笑起来,教练嘿嘿得干笑了两声,“求饶无用!”,然后就用力的把我扔了出去!“啊!”“噗通”一声,我一头栽在了水里,还呛了好几口水!真是乐极生悲啊!“哼哼,这可恶!”我只能小声的埋怨,没想到却被教练听到了,“嗯,看来你还想在玩一次跳水!”“不敢了!不敢了!”我吓得赶紧加大马力,向终点游去,结果又惹得一阵大笑!这时,另外一个教练也过来了,说:“准备比赛,看看谁游得最快!”我们慌忙排成一排,“预备-----开始!”大家都奋力得游了出去,一圈,两圈,“停!”大家都探出头,四处打量,看看自己到底第几名。“哈哈,我游的最快!你们都在我后面!”离我最远的一个同学高兴的叫了起来,“哼,还最快!人家游两圈,你才一圈,还你最快?!”教练撇撇嘴,回头走了,“哈哈哈”大叫都笑得前俯后仰,差点呛水!这时教练指向我说:“这个同学才是最快的!”“嘢!是我!”我高兴的从水里跳起来,其他同学也替我高兴,这时那位“第一名”有不以为然的说:“我不也是第一吗!只不过倒数而已!”晕!大家差点都追过去打他,他也笑呵呵的游跑了!真是快乐的游泳课啊!600字 六年级 叙事
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这堂课我真开心今天下午苗老师给我们上了一节非常有趣的作文课,中间还有些“小插曲”非常搞笑,先保持好奇心,一会儿你自己从文章中挖掘吧!首先讲拟声词在写作中的作用,随着老师说了一声“卟咕”之后,班里便一片叫声“卟咕”。接着,苗老师挑了几个同学和她对声,个个神采飞扬,前者呼后者应,此起彼伏,好玩极了。苗老师喜欢用自己学生的例子,当她把往届学生的作文呈现在白板上,我们睁大了眼睛:学兄学姐们太牛啦!真让我们“高山仰止”啊!真希望自己的写作片段也能这样被“后人”瞻仰!有一个片段“老妈生气砸碗”,苗老师兴致一上来,自然是手舞足蹈,随手挑起一个黑板擦往远处“挥”了一下,结果它掉了下来,与第二排的刘家树来了个“亲密接触”。那黑板擦的皮肤有点黑,所以把刘家树那白白的脸蛋下“烙”了一个方方正正的“巴掌印”!同学们哄堂大笑,就连苗老师也笑得直不起腰来。因为这个“好事”落在了我们小组,所以我们组也瞬间“汹涌澎湃波涛汹涌”起来啦!几个动作讲完后,老师便让我们写,我一边写一边回想刚才的“小品”,“扑哧”终于还是憋不住,可真同情刘家树啊!这么年纪轻轻,就被黑板擦夺去了“初吻”!这句话在班里飘来飘去,刘家树也很无辜很无奈啊!课后刘家树本次的作文成为了焦点,下课有许多人围观了刘家树的作文,他的文字里“委屈”里夹着一丝“受宠若惊”的喜悦。一阵阵欢声笑语在班里回荡,久久不能停息。苗老师是个有爱有智慧的老师,她的课总是能给我们营造一种欢快的氛围,让我们在轻松的氛围中快乐成长,提升了我的文笔还也收获了快乐!成长的路上怎么能少了快乐呢!600字 初一
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开心古语有云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。五质能够忘掉时间,七天七夜专注于围棋,必是体会了奕中之乐,而忘乎所以才能得赏仙棋。而生活工作中,我们也经常会感到喜欢的事情、快乐的事情,时间总是过得很快。而如果我们能体味到生活或工作的乐趣,那么再艰苦的工作也不会使人疲惫,此所谓“乐之者”。面对学习,工作很多人的想法是书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。实不知,读书,学习,工作都有它们的快乐之处,而只是等待我们去发现,而不仅仅是娱乐使我们欢愉,如能发现书中的黄金屋,书中的颜如玉,为何工作中不能发现快乐与满足呢。如果一个人喜欢打牌,沉娱其中,而一见工作就头痛,试想打牌除了技巧,更多心思搞摩别人的心思,如果让他作销售人员,牌与顾客打交道自然也要了解顾客的想法,而且难免尔虞我诈,其实与打牌有异曲用工之妙。只是没人点化,否则其打牌之能在商场中必有用武之地、而不用再为工作烦忧,只当成另一个牌局即可,所以要让人喜欢工作,必要使其发现其中的乐趣,则其必然自动的去努力工作。而生活,工作中是否都是欢乐呢,肯定充满了艰辛,但如何以苦为乐以苦作乐才是人生的智慧哲学,方能苦尽甘来,有“苦不苦想想红军工万五,累不累想想革命老前辈”的口号,人们都知道长征的困难,但“五岭逶迤腾细浪,乌朦磅礴走泥丸”的诗句中可见毛泽东的以苦为乐。勾践的卧薪尝胆同样是以苦作乐。所以面对生活中艰难困苦我们要发现其中蕴含的乐,而不能愁眉苦脸。所以以苦为乐,乐在其中,才能沉浸事物之中,而发现事物的真谛,达成圆满。让我们以生活为乐,发现更多的快乐。初一:wcyyt600字 初一 叙事
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开心女孩开心得跑着,阳光撒在她的脸上,遮出一片阴影.细碎的发丝随着风的节奏上下摇摆,追随着一个男孩的脚步.男孩转过头,停了下来,女孩因为惯性差点跌在地上,却被一只温暖的手拉住.随即两人一起跌坐在地上.两只小手拉在一起,仿若拉住了一切,拉住了自己的全部。开心么?男孩笑着,揉揉女孩海藻般的发.嗯!女孩笑了,很安逸的样子.男孩站起来,拉着女孩的手,站起身,在阳光下跑着.抛开一切,这世界,只有我们就好了。暖暖.轻唤女孩的名字,将女孩小小的手放进自己的手心,勾起小指,十指紧扣.暖暖,我们会一直在一起,对么?我会一直守护你!嗯!望着男孩一本正经的样子,女孩答应了这个诺言.时间仿佛在这一刻定格,只留下这个维美的瞬间,和两个幸福的身影。依旧是那里,那棵樱树.樱树已经长大了,一圈一圈的年轮记录着它经历的一切.女孩也长大了,仰望着天边的晚霞,让疲倦的心也一起沉落.身边很安静,没有那句暖暖的开心么.男孩似乎已经不复存在,终究,他没有实现自己的誓言。女孩无所谓的神情,其实在内心深处一直在思念.十指紧扣,她依旧记得.那个男孩,依旧是她的牵挂,不知道自己的思念会不会有结果,不知道男孩是不是已经忘记了这个诺言,也同样不知道自己做出的一切又没有代价.可是,那个男孩,始终让自己无法忘记。不知过了多久,只知道夕阳已经结束,只有一片星辰展现在自己眼前.又一滴泪悄悄滑落,却被拭去.男孩说,等我,在这里,我会回来.失望的等待着,正欲离开.却忽然听到一股温暖的话语:怎么不开心呢?我说过啊,我会回来,要一直守护你,在你身边。笑着回答嗯!600字 高三 叙事