蚂蚁
500字
二年级
叙事
一天晚饭后，我在家里的厨房里看见了几只蚂蚁。我的家人们都不喜欢蚂蚁。这是为什么呢？是嫌它们脏，还是讨厌他们的样子？我不知道。但我却十分喜欢蚂蚁。
我蹲下身来，仔仔细细地欣赏着这群可爱的家伙。忽然，我看见一只蚂蚁晃动着触角，仿佛在传播着什么信号。不一会，从四面八方爬来了许许多多的蚂蚁：有红的、黑的，还有黄的。我一下子惊叫了起来！这哪是蚂蚁，这不就是在战场上冲杀的士兵吗？瞧它们雄赳赳气昂昂的样子，仿佛这个世界都是它们的。呵呵呵呵，好神奇的蚂蚁！忽然，我猛地想起了妈妈让我去倒一杯水。我急忙拿起水杯去接水，可一不小心，我把水弄洒了。可这水不偏不倚正正好好泼在了蚂蚁的身上。不好，由于水泼得太多了，这些水就像胶水一粘住了蚂蚁们！蚂蚁一步也迈不动了，这可怎么办呢？就在这时，只见蚂蚁们用力地挪动着身子，拼命地聚成一团，渐渐地，蚂蚁越来越多，居然形成了圆球！而且是滚动着的圆球！不一会儿，这些智慧的团结的蚂蚁们冲出了水的包围圈！
望着这一幕，我深深地被这群小精灵感动了。别看蚂蚁是小小的身材，但它们遇到困难时却是齐心协力团结一致！这多像我们哈尔滨人，面对九八年百年不遇的洪水，众志成城、团结一致、共度难关！我爱蚂蚁，更爱哈尔滨的家乡人！
哈尔滨师范附小松北校区二年五班二年级:黄胜杰 指导教师：董加林
给小金鱼洗澡
700字
初二
叙事
童年是美好的，童年的趣事更是丰富多彩的，一件事让我记忆犹新。
那天我和妈妈一起去逛街，在街上我看见几只五颜六色的小鱼，十分可爱！就问妈妈那是什么鱼？妈妈回答说，那是小金鱼，是放在鱼缸里养着的。看着各色各样的小金鱼我心里突然用涌出一个念头：不如买几只回家亲自养养。于是，我把这根想法告诉了妈妈，一开始妈妈不打算给我买，但是经过我20多分钟的苦苦哀求，妈妈还是给我买了几只不同颜色的小金鱼。
回到家中，妈妈把小金鱼放进鱼缸里，转身就出去了，我望着各色各样的金鱼，越想越不对劲，这些金鱼和妈妈给我做的糖醋鲤鱼时的鱼颜色一点都不一样，哎呀！这些小金鱼该不会是生病了吧！看来要给它们洗洗澡才行啊！想着想着我就把我洗澡时用的沐浴露到金鱼缸里，一开始，小金鱼们在水里跳来跳去，我又以为它们肯定是太高兴了，过了一会儿，它们不跳了，在水里吹泡泡，一个比一个吹得快，我以为它们是跳累了，正在玩比赛吹泡泡呢！
咳咳！开始给它们洗洗了，我拿了一块小毛巾在小金鱼的身上擦了又擦，后来我发现，用毛巾擦不管用，便一个健步跑到厨房拿了把刷子来准备给小金鱼刷一刷。“洗刷刷，洗刷刷，oh，oh，one，two，there，frou。”我一边给小金鱼洗澡一边唱歌，即使把歌词都唱错了，我也十分开心。“好了，累死我了，终于洗完了，给它们再泡一会吧！”我气喘吁吁，自言自语道。可不一会儿，小金鱼们就“睡”着了，“着小金鱼怎么比我还要懒呢！洗个澡都能洗‘睡觉’了啊！”我小声嘀咕着，生怕把小金鱼吵醒了。
许久，妈妈回来了，我把事情的经过一五一十，一字不漏地将给妈妈听，还提醒她说话声音小点，别把小鱼们吵醒了。妈妈听了以后笑着说；“你这不是在帮助它，而是在害它，看！小金鱼们都上天了吧！”本来兴高采烈的我，听了妈妈的话顿时哇哇大哭起来，赖在地上死活都不肯走了。
童年不仅是美好的，还是乐趣无穷的！多想回到童年时，可时间不会倒走，岁月不会停留，唉！
安徽合肥合肥市第四十六中学初二:包元雪
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相似题目
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蚂蚁一向就很歧视用一根小指头就能将其碾死的微小生物——蚂蚁。不只是因为他的渺小而产生与生俱来的轻视还是怎么着，每当看到他们在地上快速奔跑时，心里都含暗暗嘲笑它的弱小与不自量力。一天，和煦的阳光下，我懒懒的嗑着瓜子，无聊之余，漫无目的地扫视着院子里的角角落落。这时，地上一大群不知从哪里冒出来的蚂蚁吸引了我的目光。他们正从四面八方赶向的目的地——我面前的那堆瓜子壳。只见她们挤进挤出，四处搜寻被我遗漏的那一点点瓜子仁。已小有收获的蚂蚁正艰难地向它们的穴中爬去。它们的速度依然像来时那么快，就像一个个长跑好手。整个看起来。俨然是古时南方丝绸之路上的马帮，正从我国境内往国外运送物资。更像是一只运输大队。正在两地间搞运输工作。面对着脚下黑压压的一片，我仿佛变成了一个巨人，而在我脚下奔跑的生物，则是来自小人国的居民。我顿感恶心。这时，一只不知好歹的蚂蚁拖着一块比他身体还大的瓜子仁从我脚边爬过。“好哇!这该死的小东西，居然活得不耐烦了!”我在心里暗暗的骂道，还情不自禁的、忍不住的抬起了脚。想让它“驾鹤西去”，不过我并没有这么做。奇怪的是，当我挪开脚时那只小蚂蚁竟摇摇晃晃的爬了起来(原来它正趴在沙子上),它努力使自己稳稳地站着，慢慢扛起那块瓜子仁，又艰难向前挪动;这时，另一只小蚂蚁跑了过来，看样子是来帮它的伙伴的。两个小东西抬着瓜子仁，快速向前跑去。我的心不禁为之一颤!不禁为这两个小东西的举动感到惊讶，并为之震撼!我，一个懒散的人，不惜生命里为数不多的青春韶华，却在这里摧残别的生命。我开始为刚才的行为感到内疚，禁不住把自己与蚂蚁比较了起来，且油然而生敬佩之情。蚂蚁的团结精神是非常有名的。我曾在一个网站上看到过这样一篇文章：在南非的一片草原上，由于一位游客的疏忽，因烟头没有被熄灭就扔在了地上，从而导致了干枯的草地被点燃，引发了一场小火灾，而这对于一群刚好路过的小蚂蚁来说无疑是一场灭顶之灾。在人们的努力下，大火终于被扑灭了，可人们却闻到一股又一股焦臭味儿，原来蚂蚁们竟用自己的身体围成圈儿，誓死保护自己的蚁王。我已无心去考证这故事的真实性与虚伪性，我只是感到，一个自高自大的我，其实连蚂蚁都不如。蚂蚁——一个比人的指甲还要小的生物。竟然能够负起比他身体还要大的物体，而我却是连一点小事都还要生气的懦夫。“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。这是韩愈对蚂蚁的讥讽，可我现在要说，韩愈太笨了，蚂蚁敢于撼大树，至少比我这个懦夫强得多!1000字 高一
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蚂蚁阳光出来了，地面上也被晒得有些暖。在一个缓缓流动的溪流旁，有好多个蚂蚁窝，小小的洞口一般不易被人发现，除非它们又从自己的洞里搬出一些潮土在洞口边来晒。那细小的灰色的土粒层层叠叠的垒在一起，与深褐色的地面颜色不同。两只蚂蚁做完自己的工作后，爬到了一块地势较高的小坡上，当然说这里地势较高，只是相对于蚂蚁家族而言的。它俩打算在今天一决胜负，关于谁的本领更大的问题，它们已经争执很久了。“我能搬动一粒比我还要大很多的绿豆，”第一只蚂蚁拍着胸脯说：“然后独自把它运回窝里。”它想，这是一件多么了不起的事情啊。“你搬绿豆有啥了不起，我能把一只蝉翼拖回洞口。”第二只蚂蚁也不甘示弱。第一只蚂蚁又说；“我能离开洞口，去很远的地方寻找食物，不会迷路。”第二只蚂蚁接道：“我能爬上高高的大树，去寻找美味。”它们争得越来越激烈。第一只蚂蚁被想要赢的心思冲昏了头脑，说道：“你肯定不知道，我能用树叶当做小船，漂流到远方，然后再回来，你能吗？”第二只蚂蚁十分惊奇地问：“什么？树叶能当小船这我们都知道，可是，我们是没有办法在水面上留下气味的，一旦走远，怎么可能再回来呢？”看着它好奇的样子，第一只蚂蚁觉得此次就要胜券在握了。它得意洋洋地说：“有什么难的？我顺着水流走，再逆着水流回来不就可以了，多么简单的事情！”第二只小蚂蚁小心翼翼地说：“可是水面那么广阔，很容易迷失方向的。”可是第一只蚂蚁却并不这样思考问题。它看到附近恰好有一片树叶，于是喊来几个小伙伴一起用力把树叶拖到了溪流旁并推到了水面上。第一只蚂蚁兴奋地对大家说；“嘿！今天我要让你们来看看我的本领有多大。”说完，它勇敢的纵身一跃，跳到了叶子上。在众人的惊呼声中，它和叶子一起随着水流飘向了远方。当它真正把自己置身于茫茫水面上的时候，它才发现，自己竟然渺小到这样，树叶一面打着圈圈，一面顺流而下，很快蚂蚁就晕的分不清方向。它焦急起来，在不大的树叶上爬来爬去，可是树叶的边缘就是水，是能要了它小命的水。它想想自己的所作所为，觉得竟是如此的愚蠢，为了一个可笑的争执而要付出生命的代价。就在它将要绝望的时候，一只麻雀飞了过来，将树叶从水面上衔了起来。它紧紧抓住树叶的边缘，才得以重回地面。麻雀并没有要吃它的意思，只是歪着头看了它几眼，又拍拍翅膀飞走了。它转来转去，希望能在这块并不熟悉的领域找的到自己家族的一点气息。接下来，它将要花费一点时间去寻找归家的路了。阳光还是那么暖暖的照着这里。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。1000字 初中
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蚂蚁小时候，我就从书上得知，蚂蚁是个大力士，它们可以抬起比自身重好几十倍的东西。而且，蚂蚁一般也不单独行动，它们总是成群结队地生活在一起。如果发现了食物也不一人独吞，而要抬回去大家分享。今天我总算有机会目睹蚂蚁的这一行事作风。这是一个星期天，我在体育馆玩。快中午时，我从口袋中拿出了奶奶为我准备的饼干，坐在树荫下吃起来。饼干屑纷纷落在地上，这时，我发现一只蚂蚁过来了。我想，你不可能把这些饼干屑抬回去的，我这样想着。于是，我就扔下一小块饼干，考验考验这只小蚂蚁。只见这只小蚂蚁围着我扔下的“庞然大物”转了一圈，却捡了一粒饼干屑转来转去走了。看来，小蚂蚁也是徒有虚名，什么大力士。于是，我离开大树，去其他地方玩了。过了大约十分钟，我又来到树荫下，眼前的景象让我大吃一惊，只见成群成群的蚂蚁，排着整齐的队伍浩浩荡荡地赶过来了，领头的蚂蚁个儿要高大一些，也许是这支部队的最高司令长官吧。原来那只蚂蚁是回去报信了。我感兴趣地蹲下，仔细地观察起来。别看这些蚂蚁忙忙碌碌，活儿倒是做得挺有秩序。有的驮起一小粒就走了；有的饼干屑稍大点的，就有四五只蚂蚁一起搬运。好几十只蚂蚁搬运我故意扔下的那块“庞然大物”最有趣了。好象这些蚂蚁都很笨，没有一点方向感，几十只蚂蚁围着这一小块饼干，大家都在用力，那块饼干好象在荡秋千，一下子向前，一下子又往后，走走停停，进进退退。我心中疑惑起来，这样下去，蚂蚁们要到什么时候才能完成任务呀？慢慢地，我明白了，原来也并非所有的蚂蚁都在推，也有在拉的，一会儿进，一会儿退，那是顺着一定的地势在曲线前进，小小的蚂蚁，竟如此聪明！我不由自主地趴到地上用心地看着，一直看着它们把这一“庞然大物”拖到家门口，这么小的洞口，怎么能进呢？我真替它们担忧起来。我抬头看看天色，已经不早了，我依依不舍地离开了体育馆，我相信团结的蚂蚁们一定有办法解决这一难题的，可惜，我要另找机会欣赏它们的才干了。第二天，我发现一群蚂蚁正在将一颗饼干屑抬进洞。最后，它们竟然成功了！蚂蚁就是这样团结合作，靠自己的力量获得成功。800字 五年级 状物
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蚂蚁奶奶家楼上有一个很大很大的平台，我们常在那儿晒太阳，散步，打球。奶奶则在那儿种了些小菜。有一次，我去大平台上玩耍，突然发现有一群蚂蚁正在搬运粮食，我很好奇：这里怎么有这么多蚂蚁呢？它们会不会跑进家里？晚上会不会钻到我鼻孔里来咬我一口？于是，我把弟弟叫来，商量着一起攻打蚂蚁的老巢。弟弟拿了把斧头，我拿了把锤子，准备“作战”。我们悄悄地跟踪一只小蚂蚁，那只小蚂蚁似乎发现了我们，飞快地爬回洞里，东蹿蹿，西蹿蹿。我纳闷了，它是不是回去报信了？我和弟弟商量了一下，准备先去打蚁洞外的蚂蚁，可它们都跑得好快，一眨眼就躲进洞里了。我和弟弟决定拿水枪射它们，弟弟拿起水枪，“滋——”一股水柱射向蚁洞，果然蚂蚁们都漂浮在水上了。“哈哈，蚂蚁啊蚂蚁，你们终于挂了！”我们得意地笑了。可过了一会儿，水淌没了，蚂蚁们却还没有死。我和弟弟又用锤子去敲，敲了半天，一只蚂蚁也没打到，而我们却累得满头大汗，气喘吁吁了。这时，我想到这群小东西其实对我们并没有恶意，它们是那么团结，自己躲进洞里了，看到同伴还在外面，它们又会冒着生命危险出来帮忙，我突然觉得自己真是太残忍了。我把自己的想法告诉了弟弟，弟弟也认同了。最后，我和弟弟决定不再打蚂蚁了，因为它们也是一条条无辜的小生命，我们怎么能肆意地去伤害它们呢？语文书上《蚁国英雄》一文让我对小小的蚂蚁有了新的认识。这次，它们又给我上了生动的一课。550字 小学
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蚂蚁蚂蚁我本以为蚂蚁是软弱而不堪一击的家伙，但经过几次观察发现，我改变了对蚂蚁是软弱不堪一击的看法。有一次，放学回家路上，我发现一只刚出生的小蚂蚁，像是和妈妈走丢了，旁边有一只比它大好几倍的西瓜虫下在捉弄它。西瓜虫爬过去用脚踢踢它，又用自己庞大的身体压它。小蚂蚁丝毫没有还手的意思。我本想帮帮它，却又不想像语文第九课《自然之道》里的向导，好心办坏事儿，害了它们。于是我继续观察。突然，我发现，小蚂蚁不还手是因为，它在等西瓜虫玩累了，趁它休息的时候逃跑。如果小蚂蚁早还手的话，西瓜虫会连续不断地捉弄，那小蚂蚁的痛苦会更久。小蚂蚁经过好几次失败，终于逃出了西瓜虫的魔爪！小蚂蚁闻着妈妈散发出的信息素，终于找到了妈妈，它们团聚了。蚂蚁的强大的求生本领给我留下了深刻的印象。300字 六年级 状物
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蚂蚁不少人都看见过芝麻，都说芝麻是最小的，其实还有比芝麻还要小的，那就是蚂蚁，说起蚂蚁大家都见过了，最大的蚂蚁有两毫米长，几十只蚂蚁才有一厘米。别说小，蚂蚁的力气可大了，不相信我们就来做个实验吧！只要拿把沙子撒在蚂蚁的身上，过了一会儿蚂蚁就钻了出来。蚂蚁这么小，它们吃什么呢？蚂蚁一般吃面包渣或撒在地上的米饭。蚂蚁只要遇到了甜食，就在那打个洞，在那洞里做自己的家，哦！还没有告诉你们蚂蚁是什么动物，一看蚂蚁就知道是爬行动物。蚂蚁会打洞，瞧！它们干得多起劲呀！要我们来打洞，还没有它们打得好呢！200字 二年级 叙事
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蚂蚁今天，我在爷爷家的花园里玩，看见树下有几只小蚂蚁，它们黑黑的，小小的。走近看，蚂蚁的头部，胸部和腹部多么像三个椭圆形的小黑点，两根细长的触角探出头外，就像是通讯用的天线。别看蚂蚁的个头小，却是个大力士。瞧，它可以毫不费力地举起比自己大比自己重的东西。蚂蚁还特别团结，一只蚂蚁发现了食物，就会用头上的触角向同伴发出信号。于是，成群结队的蚂蚁齐心协力地搬运食物。你如果了解了蚂蚁，就会对它刮目相看。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。300字 二年级 说明文
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蚂蚁你注意到你脚下那些小小的蚂蚁了吗？你知道蚂蚁如何搬食物吗？你知道蚂蚁的洞穴一般都建在哪儿吗？让我来告诉你答案吧！蚂蚁可谓是个大力士了，一只小小的蚂蚁竟能拖动比他自身大两三倍的食物，许多只竟然能托起比它们自身大100倍的食物。蚂蚁发现食物时，会用自己独特的交流方式告诉自己的同伴。它们就会立刻聚集到食物旁边，把食物托起，然后搬回自己的蚁穴。蚂蚁的洞穴一般建在墙角里，建在田地里得也有。它们不会自己挖洞，只会找一些现成的洞来当自己的家。现在你了解蚂蚁的习性了吧！这只是一部分，其他的还有待你去查询。200字 二年级 状物
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蚂蚁通过观察，我发现蚂蚁长了六条腿，它的身体分三部分：头部、胸部、腹部。头上长着一对触角，两只蚂蚁触角碰到一起的时候就表示找到食物了。蚂蚁真是有趣的动物！50字 二年级 状物
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蚂蚁若是问你世界上力气最大动物是什么时，有人可能会想到体积庞大的大象，有人可能会想到身手敏捷的老虎，或许还有人会提到沙漠中的骆驼。但想必很少人会想起渺小、不起眼的蚂蚁吧。说出来，恐怕没多少人会轻易相信，但事实就是如此。美国哈佛大学的昆虫学家马克莫费特，是一位对亚洲蚁颇有研究的学者。根据他的观察，10多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重5000倍的蛆或者别的食物，这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物，即平均每人搬运350吨，从相对力气这个角度来看，蚂蚁是当之无愧的大力士。所以，一些十分沉重的食物没多久就会被浩浩荡荡的蚂蚁大军搬运完。我曾经想过一个问题：为什么当一只蚂蚁发现食物时，没多久就会有一大群蚂蚁前来接应?我也试图寻找着这个问题的答案，但因为那时还小，没太大的毅力，所以不是那么的成功，唯一能做安慰自己的答案也无非是蚂蚁能发出一种气味，这种气味使得蚂蚁与蚂蚁之间似乎变为“心灵相通”，所以一只蚂蚁找到食物后，不久，就会跑来援军。一般的，蚂蚁可以分为四类：蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。四类蚂蚁系系相关：蚁后与雄蚁进行交配，“新郎”寿命不长，不久便会死去，蚁后脱掉翅膀找到合适的地方繁殖后代。发育成熟的蚂蚁又根据形态特征分为工蚁和兵蚁。工蚁主要是伺养幼蚁和蚁后，兵蚁是为保卫群体的一种“武器”。又有谁能想到小小蚂蚁竟分工如此精密。把生活处理的井然有序，有条有理。说完了蚂蚁的分类，该讲讲它们的生活习性了。蚂蚁在15℃～40℃之间可正常生长，但最佳温度为25℃～35℃之间。冬季低于10℃就会进入冬眠。蚂蚁的土壤湿度应控制在10℃～20℃之间，空气相对湿度应控制在70%～90%之间。可见蚁后当初选洞穴的用心之深。蚂蚁，一种微不足道的小动物，却不知蕴藏了多少秘密。它的身世可谓是个谜，可这个谜不知何时能解完。或许几十年，几百年，甚至几万年。点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。800字 二年级 说明文
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蚂蚁蚂蚁我虽不喜欢虫子，但我喜欢蚂蚁。蚂蚁有个很大的特点它们很团结。一天，我的房间里来了一群“不速之客”，—蚂蚁。我想和它们交个朋友，于是我就把我的饼干搬下一块来，把我的泡沫板模型搭起来。我又把饼干放在模型的小木屋里，这就是我为他们搭的乐园，过了几天，饼干真的没了。一天晚上我开着阳台上的窗子，又飞来了另一匹不速之客-一群飞虫！我最不喜欢虫子了，先用苍蝇板打死他们，再关上阳台的门。第二天，我发现虫子都不见了！这是我发现地上有个小黑点在动，原来是两只蚂蚁在搬虫子，突然它们不搬了，一会儿，来了一大群蚂蚁，不一会儿就把虫子搬走了。250字 五年级 叙事
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蚂蚁蚂蚁说起蚂蚁，我想大家都不陌生。因为他们的团结精神让我们震撼！有一次，我独自一人走在校道上，准备去上课。突然我看见一只苍蝇奄奄一息的躺在路上，我正准备把它踩死，又看见一只蚂蚁悄悄地走了过来。我把已经生出去的脚又缩了回来，准备看一场精彩的战斗。果然不出我所料，那只蚂蚁一靠近苍蝇就发出了猛烈的攻势。可那只太大了，小蚂蚁刚爬上去就被苍蝇用翅膀扇了下来，刚爬上去就被苍蝇用翅膀扇了下来。小蚂蚁一连试了几次还是没成功，小蚂蚁只好回去了。我心想到：小蚂蚁哟，你怎么能退缩呢？它只是一个奄奄一息的苍蝇啊，怎么连它都打不过呢？唉！就当我为小蚂蚁叹息时，突然闪出一大批的蚂蚁。我这时突然明白了刚刚那只小蚂蚁退回去干什么了。它是去搬救兵的。这一大批蚂蚁迅速来到苍蝇旁边，有的爬上了苍蝇的脑袋上面，去咬苍蝇的头；有的爬上苍蝇的背上，去咬苍蝇的翅膀；有的爬上苍蝇的腿上，去咬苍蝇的腿。虽然苍蝇不停的挣扎，可刚把一批扇下去。另一批又爬了上来，刚把一批扇下去另一批又爬了上来。慢慢的，苍蝇渐渐的停止了，死了。一只苍蝇，就这样被比它不知小多少倍的蚂蚁，吃掉了。这时，我感到了团结的力量！是啊，只要一个人学会了团结别人的话，他的力量将变得更加强大！450字 五年级 叙事
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蚂蚁我们都认识蚂蚁吧，可是你不见得对他们很熟悉。蚂蚁分为三部分：头、腹、胸。共有六只脚，长的小小的，别可能它长的小，它还是举重冠军呢。他可以举起比它重几倍的东西，它们很团结，一起做任何事情：觅食、打仗、玩耍……它们的群体纪律性强，分工明确。蚁后专管生育和领导，兵蚁专管打仗，工蚁专管劳动，雄蚁专管培育后代。没事的时候我总喜欢观察蚂蚁，看他们辛苦的样子很感动。蚂蚁颜色也很多，有黑色的、白色的还有红色的，它们生命力很顽强，把它们的身子弄断了，它们也能顽强地活下去。但它们还是怕水、怕火，每到下雨的时候，它们就会集体迁移到一个高地或者干燥的地方。250字 五年级 叙事
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蚂蚁那天我好像见了蚂蚁搬家，想到了很多。近几年来，人们都在提倡环保。可是，由于多年的滥砍滥伐，造成了让人们无法弥补的过错。数以百计的动物都离开了人类，不再回来，人们就这样永远地失去了它们，这便是大地给人类的处罚。人们不仅仅是破坏大地上的生物，而且，还破坏了大气层。大量的建造工厂，工厂的废气又大幅度增加，排出的尾气，也聚集起来冲向大气层。如果人们还这样的话，那么，臭氧层一定会有空洞的，到那时……幸好，人们还是醒悟过来了，有的已经是用天然气作为动力源了！虽然，人们在不断地改善着，弥补着，但，有的东西，失去了，就是失去了，弥补得了吗？灭绝的动物回不来了，现存的又怎样呢？还不是失去了自己的一些能力！小狗的嗅觉，不再像以往那样灵敏，蚂蚁搬家也不再下雨。但，蚂蚁们还是都拿着行李向高处爬。开始它们都拿出行李来，后来就出发一起向高处爬，现在的高处已不是只能躲过雨水冲击的地方就行了的，而是想去一个没有人类的家园。它们用四股有节奏地使劲地爬，向高处爬时，虽然很累，可是，它们为了躲开人类都咬着牙向上爬。年长的蚂蚁拄着做的拐杖匍匐前进。在中途受伤的蚂蚁被一些年轻健壮的蚂蚁抬着走，尽管困难重重，也决不放弃这次蚂蚁的“大逃亡“活动。它们越走越远，走向了另一个星球，一个人类不可能去的星球。就这样蚂蚁们悄悄的离开了我们，看见它们搬家的人都以为要下一场大暴雨，结果，是越来越旱。人类就是这样，眼睁睁地看见小动物的远走，迁徙。虽然灭绝的动物是回不来了，那些站在生死线上的濒临灭绝动物，人类不再伤害它，而保护它，它们还会多起来的！蚂蚁们听见了我的心里话，并相信了我，它们腾着云驾着雾，浩浩荡荡地回来了，从那个人类不能去的星球回来了，瞧，那个不是灭了的动物吗？蚂蚁说：“它们想再给我们一次机会，如果还像以往那样，那么我们所有的动植物都会走的！““谢谢！谢谢给我们这次机会！“我大声说。这时候，我醒了，这一切原来是场梦，已是深夜一、两点钟，皎洁的月光穿过万物来到了我的床边，眼睛怎么睁也睁也不开的我，又入梦了800字 六年级 叙事
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蚂蚁在我们的日常生活中，蚂蚁是随处可见的。自然地就引不起大家的注意。蚂蚁的外型非常奇特。头和身体非常的不协调，可是它有六条长腿很巧妙的弥补了自己的缺点，不但速度没有丝毫的减退反而加快了。它是一种群居动物。可别小看它噢，预测天气的本领可强了，丝毫不逊色于其他的动物。有一次，走在放学的路上看见了一个奇怪的现象――一群小蚂蚁正在朝着一个方向“狂奔”，当时也没有特别在意，只是觉得蚂蚁很多，心想可能是要换一处巢穴吧！回到家里把这个怪事告诉了妈妈，就听见妈妈自言自语的说：明天可能要下鱼了吧。这就更让我觉得奇怪了――蚂蚁搬家和下雨有关系吗？半夜，睡梦中被雷声惊醒，窗外雷雨交加，我这才明白，蚂蚁是在用它们的行动提醒人们大雨就要来临。这事过后，我对蚂蚁特别留意，又一个奇怪的事情发生了。几只小蚂蚁想搬动一片“小小的”瓜子壳，很显然是奈何不了它的。结果呢？一只小蚂蚁飞奔回巢穴，接着大队的援兵前来，轻轻松松的把瓜子壳搬回了家。这也许就是人们常说的“团结就是力量”吧！如果能把蚂蚁的这种团结、为人民服务的精神应用在现实社会里，我们的国家就一定会少一些贫困地区和失学儿童。让我们行动起来吧！450字 五年级 叙事
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蚂蚁救蚂蚁在一个晴朗的日子里，我在洗头，妹妹在玩水枪。我洗好头，发现有一群蚂蚁正在背着一些小面包屑，前前后后地走着，向家里运粮食吧。我觉得有趣，想捉弄下它们。首先，我选了几只前面带头的蚂蚁用木头一块块的四周包围住，不留一点缝隙，让它们不能前进，只得在包围的范围内踏步。后边几只蚂蚁好像失去了信号或是知道了朋友在木头里面，忐忑不安地在木头四周走来走去，足足了五六分钟，还不肯离开。后来见到这情景，我又起了坏点子。拿来妹妹的水枪，往包围住的蚂蚁身上浇水，浇了足足有一分钟。这时，我把几块木头拿开。顿时，我看见了一个感人的场景，有几只大胆奋勇的蚂蚁见朋友泡在水里，无力从死亡圈里出来了，连忙爬去搭救，不管三七二十一，可惜救不了同伴反而自已也困在了 “死亡”水里。有几只聪明一点的蚂蚁，像人们一样用自己的手去拉自己的朋友，应该是想让他们得救吧。但是由于那些大胆奋勇的蚂蚁不懂事，一连串好几个拉着，使那几只帮助它们的蚂蚁也一起连拖进“死亡”水里。幸好还剩几只胆怯的蚂蚁，看到这一幕逃走了。其实是去呼朋唤友了，唤来了一大群的蚂蚁来帮忙。一大群的蚂蚁齐心协力使出吃奶的力气把“死亡”水里的伙伴们就了出来。看到这场面，我被深深地感动了。看到蚂蚁如此，，让我们深刻明白，人与人之间更要和平相处，在谁遇困难中，都应该奋不顾身，舍己相救，互帮互助，团结友爱，齐心协力才能战胜一切困难！500字 五年级 记叙文
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蚂蚁山东省济宁山东兖矿集团济东小学三年级二班侯祥娟我家附近的一棵大梧桐树下住着好几窝小蚂蚁，我常常跑去看它们。今天，我又来像往常一样来到这里，忽然，看见一只小蚂蚁发现了一条大青虫，它围着大青虫走了好几圈，一会儿拽拽，一会儿拉拉，看来它想把大青虫拖回去，可是办不到。只见它调转身向窝边爬去，用触角碰了一下正在附近觅食的伙伴，伙伴立刻进了洞，一会儿，几只蚂蚁还是都相互碰碰触角。我想，一定是它们求助发出信号叫洞里的伙伴去拖食物吧。果然不出所料。不多时，几十只蚂蚁都来了它们像一个个勇猛的斗士，冲到了大青虫的身上。大青虫扭摆着满身的蚂蚁，想把蚂蚁甩掉，蚂蚁们死死地咬住不放。大约过了五、六分钟的时间，蚂蚁取胜了，它们齐心协力地把大青虫拖进了洞里。我从心里由衷地佩服这些小蚂蚁。我想如果我们也像小蚂蚁一样为了一个共同的目标而努力那该是一个什么样的结果呢？指导教师：黄久红简评：小作者的这篇文章笔法细腻，布局合理，通过她细致地观察，把蚂蚁与青虫搏斗的细节描写得淋漓尽致、栩栩如生，由蚂蚁的齐心协力产生敬意，近而联想到现实生活，这说明小作者的观察与思维很富有哲理性，也希望其他同学能向她学习这种方法。投稿:2004-10-821:31:50500字 三年级 记叙文
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蚂蚁蚂蚁福建省永泰实验小学四边年（1）班 赵伯罕 邮编：350700一个多月未下棋了，我手直痒痒，便搜出棋盘，准备整理一番。当我掀开棋盘时，惊呆了，只见棋盘内成群结队的蚂蚁东奔西跑，触角精神地摆动着，正干得热火朝天。旁边，是在大片大片的蚂蚁卵，晶莹剔透。它们一粒堆着一粒，就好像愚公看见了太行山和王屋山，我看到了蚁卵山。正当我饶有兴趣之际，却发现棋盘不知何时多了大量的坑坑洼洼，心疼不已，猛得端起棋盘，放在笼头下，“哗 啦啦”地冲起来。蚂蚁们被这突如其来的“山洪”吓坏了，但仍井然有序，一个接一个地朝卵爬去，奋力地与“洪水”搏斗。水猛烈地冲刷着它们，它们明白，或许，这是一场永远不可胜利的仗，或许它们将葬身于此地，但这一仗，固执的它们仍要打下去。一个又一个的伙伴牺牲了，但它们没有胆怯，没有退缩，更没有放弃。它们带着卵颤巍巍地向高地冲去，触角猛烈地抖动，似乎在互相鼓励……它们的行为给了我极大的震撼，我不由自主地关上了水笼头。是的，它们弱小，任何人类看起来微不足道的冲击，都可以毁它们于瞬间，但哪个生命不渴望幸福？对于灾难，它们没有绝望，只是坦然面对。小小的蚂蚁啊，你使我敬佩；小小的蚂蚁啊，你使我赞叹……500字 四年级
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蚂蚁在体育课活动的时候，我忽然发现在我脚下有一排蚂蚁。蚂蚁的身子是棕色的，椭圆的头，头上长了一对触角，一刻不停的晃动着，一旦碰到同伴，就互相用触角碰几下，它们一定是在握手交谈吧！蚂蚁的肚子也是椭圆形的，它们的脚细细长长的！只见它们之间有一只蚂蚁找到了食物，别的蚂蚁立刻来帮它一起搬食物，它们齐心协力，再大的食物它们也搬得动！过了一会儿，我有些不耐烦了，准备走的时候，突然从草丛里跳出来一只大昆虫，挡住了它们的去路，可是蚂蚁们并没有原路返回，而是跟那只“大巨虫”斗了起来，只见一只蚂蚁冲了过去，被那只“大巨虫”踩死了；又一只小蚂蚁扑了上去，但却被打飞了。蚂蚁们并没有逃跑，而是和“大巨虫”进行了更为惊心动魄的生死决斗，蚂蚁虽然小，但是它们团结一心，最后蚂蚁们终于战胜了强大的敌人，“大巨虫”被消灭了，并且被小蚂蚁抬回到了洞里，成为了它们“胜利的果实”。蚂蚁，一个很容易被我们人类忽视的小动物，可是它们齐心协力、团结一心的精神让我感动，也值得我们每一个人去学习。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。500字 四年级 状物
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蚂蚁我家的院墙下有一个蚁穴，里面住着许多蚂蚁。一有空，我就蹲在那儿，饶有兴趣地观察这些可爱的“小精灵”。这些小家伙实在是太小了，全身似乎只有三个米粒般大小，腿比缝衣针还细，头上的一对触角宛如两根短短的头发，全身黑得发亮。可别看它们身材渺小，遇到问题可会想办法呢。记得有一次，我掰了半截火腿肠，放在院子中央。几分钟后，一只蚂蚁“闻香而来”。只见它围着这个“庞然大物”了两圈，用触角碰了碰，便走开了。难道它不喜欢享用这美味的火腿肠？抑或是别的什么原因？我决定继续观察。过了片刻，蚁穴前一只、两只、三只无数只蚂蚁们正排成“一”字形，浩浩荡荡地“奔”了过来。哦，原来第一只蚂蚁是回去搬援兵去了，我恍然大悟。蚂蚁大军抵达后，便纷纷忙碌起来，很快，它们便扛的扛、拖的拖、推的推，缓慢地将火腿肠向家搬去。“要是它们这时遇到困难怎么办呢？”我突发奇想，决定试一下。于是，我捡起一块小石子，轻轻地向火腿肠扔去，蚂蚁们立刻惊恐地四散而逃。可出乎我意料的是，短短的几分钟之后，它们又聚拢起来，继续着它们的“搬运工程”。大约半个小时后，蚂蚁大军终于齐心协力地将这个“庞然大物”搬回了家。望着这黑色的小精灵，我不禁感慨万千。蚂蚁的这种协作、顽强的精神，不正是我们人类所要学习的吗？500字 三年级 记叙文
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