别看我在小山村
别以为我在小山村,我就成不了才。城里人的束缚观念——农村的孩子成不了大器,这一观念该改革了
如果农村的孩子成不了大器,你的粮食哪儿来的?你的衣服哪儿来的?你的书包哪儿来的?不都是从我们这一带改革的吗?
我们农村孩子是没有你们那么体面,但我们的自立观念并不差于你们,中华名族五千年的历史,其中有一条就是要平等对待,我们农村的孩子知道自己做家务,知道自己穿衣服,并不娇滴滴的依赖母亲,我们虽然在农村长大的,虽然吃喝农村的,但我们知道回报,知道报答,我们农村也不能小瞧。
千万个农村孩子的心声,不要藐视我们,如果你在我们这个环境生大长大,就知道我们的重要。
小山村的景色虽不华丽,但是我们觉得很美,因为她养育了我们,因为他培育了我们,所以,你不能藐视我们,更不能藐视生我们的小山村
我要感谢小山村,并会以努力回报小山村,不要认为我们无能,我们的能力只等潜发,一个人的能力都是需要开发的,只有这样,才能利用。
送给城市儿童
稷山县南梁小学六年级:杨晓飞
记一次辩论赛陈鹏
记一次辩论赛
武陵源军地小学52班 陈鹏
“铃……”清脆的上课铃响了,一场关于‘开卷是否有益’的辩论会在紧张、激烈的气氛中开始了。
首先由主持人谭浩发言:“‘52班关于开卷是否有益’的辩论会现在正式开始。首先由正方发言。”正方即以我在内的几个同学,反正则是以龚行在同的几个同学。 我方的观点是“开卷有益”,而对方则认为“开卷未必有益”。当我辩论时,心里像揣了一只小兔子七上八下的。我先发制人:“书是人类进步的阶梯,是书让我们懂得人间的真情、憎恨和喜怒哀乐。”
反方龚行也不甘示弱,他说:“梨子吃了对心脾有害,药吃了对身体有益,但也有副作用,我只能用这句话来形容开卷未必有益。”
我方邓文凯赶紧辩论:“开卷既是知识之源,又是古人之鉴,更是修养之法。”反方徐景萌找出了我方破绽说:“你方只说开卷有益可知书有好书,甚至有毒书,怎么能不加选择就看呢?”
我方彭思嘉快速辩论道:“多读书可以扩宽我们的知识量。”
反方邓妮娜借势相逼:“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你‘残害’,有一些人因为看书而把功课丢在一边,最后成了竹篮打水一场空。”
……
于是,我们你一言我一语争辩不休。
最后,老师总结了一句:“看书一定要有所选择,要看好书,要杜绝不良书籍。”
这次辩论赛我收益匪浅,以后我一定多读书,读好书,因为一本好书会让人明白很多道理,并扩大眼界,学到很多知识,这样,在今后的做人和求学上就会少走很多弯路。
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